2012年徐州高等师范学校就业形势国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业

　　2002年2月，教育部、公安部、人事部、劳动保障部共同签发。

　　认清形势，深化改革。从总体来说，目前高校毕业生数量与各行各业的需求量相比还远远不足，高校毕业生在地区的分布和结构上也不平衡，就业困难只是结构性的。进一步转变高校毕业生就业观念，建立市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择的就业机制，努力实现高校毕业生的充分就业。

　　进一步完善高校毕业生就业工作管理体制。

　　加快调整人才培养结构。

　　拓宽高校毕业生到基层就业的渠道。

　　完善未就业高校毕业生的有关政策。

　　进一步整顿和规范高校毕业生就业市场秩序。

　　进一步加强对高校毕业生的思想教育和就业指导。

　　2002年2月，教育部、公安部、人事部、劳动保障部共同签发。

　　认清形势，深化改革。从总体来说，目前高校毕业生数量与各行各业的需求量相比还远远不足，高校毕业生在地区的分布和结构上也不平衡，就业困难只是结构性的。进一步转变高校毕业生就业观念，建立市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择的就业机制，努力实现高校毕业生的充分就业。

　　进一步完善高校毕业生就业工作管理体制。

　　加快调整人才培养结构。

　　拓宽高校毕业生到基层就业的渠道。

　　完善未就业高校毕业生的有关政策。

　　进一步整顿和规范高校毕业生就业市场秩序。

　　进一步加强对高校毕业生的思想教育和就业指导。

　　2002年2月，教育部、公安部、人事部、劳动保障部共同签发。

　　认清形势，深化改革。从总体来说，目前高校毕业生数量与各行各业的需求量相比还远远不足，高校毕业生在地区的分布和结构上也不平衡，就业困难只是结构性的。进一步转变高校毕业生就业观念，建立市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择的就业机制，努力实现高校毕业生的充分就业。

　　进一步完善高校毕业生就业工作管理体制。

　　加快调整人才培养结构。

　　拓宽高校毕业生到基层就业的渠道。

　　完善未就业高校毕业生的有关政策。

　　进一步整顿和规范高校毕业生就业市场秩序。

　　进一步加强对高校毕业生的思想教育和就业指导。

　　2002年2月，教育部、公安部、人事部、劳动保障部共同签发。

　　认清形势，深化改革。从总体来说，目前高校毕业生数量与各行各业的需求量相比还远远不足，高校毕业生在地区的分布和结构上也不平衡，就业困难只是结构性的。进一步转变高校毕业生就业观念，建立市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择的就业机制，努力实现高校毕业生的充分就业。

　　进一步完善高校毕业生就业工作管理体制。

　　加快调整人才培养结构。

　　拓宽高校毕业生到基层就业的渠道。

　　完善未就业高校毕业生的有关政策。

　　进一步整顿和规范高校毕业生就业市场秩序。

　　进一步加强对高校毕业生的思想教育和就业指导。