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2012年潇湘职业学院计算机应用技术培养目标与就业方向

2012年潇湘职业学院计算机应用技术专业介绍培养目标与就业方向

技校网更新时间：2021-06-16 03:07:00 解决时间：2017-05-20 12:56

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二、培养目标与就业方向

在专业教学过程中，始终贯穿“模块化”教学特色，通过仔细分析本专业的职业技能要求，开设相应课程，并将这些课程以“模块化”的思想整合成“课程群”，加强课程之间的横向沟通，从而突出学生能力模块的学习，使教学与市场就业紧密结合。同时在纵向上强调课程之间的链接与支持，以综合素质模块做基础，通过能力模块课程深化支撑职业技能模块课程，终实现“零距离”就业模块，达到了“四大模块”的无缝连接，从而培养出“网络管理、计算机组装与维护、软件开发、网站建设、计算机软件操作等”的复合型技术人才。

（二）培养目标(职业----岗位要求----技能----目标)

??????????? 2017-05-20 12:56

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二、培养目标与就业方向在专业教学过程中，始终贯穿“模块化”教学特色，通过仔细分析本专业的职业技能要求，开设相应课程，并将这些课程以“模块化”的思想整合成“课程群”，加强课程之间的横向沟通，从而突出学生能力模块的学习，使教学与市场就业紧密结合。同时在纵向上强调课程之间的链接与支持，以综合素质模块做基础，通过能力模块课程深化支撑职业技能模块课程，终实现“零距离”(阅读详细内容)

2011年潇湘职业学院计算机应用技术培养目标与就业方向

二、培养目标与就业方向（一）专业特色图1计算机应用专业“模块化”教学特色在专业教学过程中，始终贯穿“模块化”教学特色，通过仔细分析本专业的职业技能要求，开设相应课程，并将这些课程以“模块化”的思想整合成“课程群”，加强课程之间的横向沟通，从而突出学生能力模块的学习，使教学与市场就业紧密结合。同时在纵向上强调课程之间的链接与支持，以综合素质模块做基础，通过能力(阅读详细内容)

2012年潇湘职业学院汽车技术服务与营销培养目标与就业方向

二、培养目标与就业方向（一）培养目标培养德、智、体、美全面发展的、具有较强的事业心、责任感和职业道德，具备本专业的文化科学基础知识和专业知识，掌握汽车技术服务与汽车销售的技能,具有与接受的高等教育水平相符的管理沟通与协调能力，在汽车售后技术服务领域、汽车销售等行业从事汽车销售、营销策划与管理方面工作的高技能应用型人才。（二）就业方向主要面向汽车4S店从事销售(阅读详细内容)

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二、培养目标与就业方向（一）培养目标根据汽车应用性人才需求状况、汽车前市场企业人才需求变化的要求，本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有良好社会道德和职业道德以及相应的管理沟通与协调能力、具有汽车制造与装配、检验和调试基础理论知识和综合岗位技能，能从事汽车零部件制造、整车装配作业、装配过程检验及部件检验、整车下线检查和调试、汽车性能检测与性能试验评价等工作(阅读详细内容)

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2012年潇湘职业学院建筑工程技术培养目标与就业方向

二、培养目标与就业方向（一）培养目标本专业面向建筑行业，培养德、智、体、美等全面发展，具有与建筑工程技术专业相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业必备的理论基础知识、专业知识和基本技能，具备较强的实际工作能力，熟练掌握建筑工程设计、施工、监理、建筑概预算、建筑材料试验和质量检测等相关技术与知识的生产一线高素质技术应用型人才。其专业知识结(阅读详细内容)

2012年潇湘职业学院数控技术培养目标与就业方向

二、培养目标与就业方向（一）培养目标本专业主要面向数控加工行业生产一线，培养德、智、体全面发展，具有良好的职业素养，创新精神和不断学习能力，掌握数控加工技术专业必备的基础理论知识和专业知识，能从事数控车床、数控铣床、加工中心等机床的操作与编程，普通机床数控化改造，数控机床故障诊断、调试与维修，机械产品零部件设计与数控设备管理等工作的高素质技能型人才。（二）就(阅读详细内容)

2012年潇湘职业学院汽车检测与维修培养目标与就业方向

二、培养目标与就业方向（一）培养目标使学生在德、智、体、美、劳得到全面发展，能满足汽车后市场需要，掌握汽车检测与维修专业理论知识，懂得汽车常见疑难故障分析、判断和排除方法；熟悉汽车新技术，能够运用现代汽车检测设备对汽车电控系统的故障进行诊断和排除。通过三年学习，能取得汽车维修高级工证书、汽车驾驶证书和学历证书；具有从事汽车制造、检测、维修、管理、服务的现代高(阅读详细内容)

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