2012年梧州学院艺术类招生专业

1. 艺术设计（服装艺术设计方向）

培养目标：培养具有动手能力与设计制作能力以及扎实的专业基本功与敏锐的创新意识，既掌握服装设计的基础理论知识和电脑CAD等相关软件操作，又具有良好的服装制作、生产管理能力，能从事服装设计、生产技术、服饰品开发、品质与生产管理、贸易等领域的应用型高级专门人才。

主要课程：服装手工工艺、服装缝制基础、服装材料学、服装工程管理、服装画技法、服装结构制图与工艺、服饰配件设计、服装专题设计、服装立体裁剪、服装工业打板与放码、服装CAD设计、流行服饰设计、珠宝首饰设计、服装创意设计。

就业方向：毕业生适合在服装行业从事服装设计、服装纸样设计、工艺制作、生产营销等技术与管理工作或者从事教学及自主创业。

2. 艺术设计（广告设计方向）

培养目标：培养具有动手能力与设计制作能力以及扎实的专业基本功与敏锐的创新意识，既掌握广告设计的基础理论知识、电脑平面与三维等相关设计软件，又具有良好的广告策划能力，能从事视觉传达设计、广告设计与策划工作，能独立设计与制作的应用型高级专门人才。

主要课程：商业摄影、标志设计、版式设计、平面广告设计、CI策划与设计、户外广告设计、POP广告设计、网页设计、印刷工艺、包装设计、字体设计、设计学概论。

就业方向：毕业生适合在广告与装饰领域、媒体传播公司、政府宣传等部门工作及从事教学或自主创业。

3. 艺术设计（环境艺术设计方向）

培养目标：培养熟练掌握各类环境与空间的设计，了解设计所需的材料及预结算编制、施工组织实施，并能用效果图、计算机辅助来表现设计，具备活跃设计思维和实践能力的、从事室内空间设计、景观设计与制作的应用型高级专门人才。

主要课程：CAD工程制图、3D空间虚拟设计、室内设计、建筑设计、主题空间设计研究、景观设计、建筑模型设计制作、城市规划设计。

就业方向：毕业生适合在各类建筑设计、室内装饰设计、广告公司从事室内外环境、绿化、家具工业造型等设计、施工管理工作，也可以从事教学工作或自主创业。

4．艺术设计（首饰设计方向）

培养目标：本专业培养具备首饰设计的基础理论、知识与应用能力，掌握现代首饰开发设计的原理方法和宝石及工艺学的基础理论和基本知识，掌握首饰设计的专业技能和基本方法，并能熟练使用计算机，初步具备开发设计首饰的能力，以及进行首饰设计的规划与组织管理的应用型高级设计人才。

主要课程：首饰概论、珠宝首饰鉴定、电脑平面设计、珠宝首饰设计表现技法、珠宝首饰设计与制作、JEWELCAD、模型制作、3D设计、珠宝首饰广告设计、首饰设计与人机工程、珠宝首饰包装装潢设计。

就业方向：毕业生适合到专业设计部门从事产品造型设计、珠宝首饰设计、珠宝首饰广告设计和珠宝首饰市场营销策划等工作。

5.动画培养目标：培养具有较高艺术素养，掌握基本的美术基础知识，熟练掌握动画设计与制作的相关理论与技能（如了解新媒体视像科学知识、熟悉数字影像、动画、影视制品的设计与制作技能），具有专业绘画与计算机动画软件操作能力,能够从事电脑美术教学、动画理论与设计教学、影视动画创意及广告制作、电视台栏目制作、电影动画特效制作、游戏制作与开发、建筑虚拟演示、网络动画制作、数码动画及影像设计创作与研究等工作的高级应用型人才。

主要课程：动画概论、动画原画、/商业插画设计、网页设计、卡通角色设计、场景设计、动画运动规律、影视DV创作、摄影、网络动画、三维影视动画(MAYA) 、建筑动画(3dsmax) 、游戏设计与制作、后期合成、非线性编辑、动画模型雕塑等.

就业方向：毕业生适合在影视动画制作公司、电影制作公司、广告制作公司、建筑设计公司、游戏开发公司、电视台制作部门、报社平面设计及政府宣传部门.也可以从事教学工作或自主创业。

6. 工业设计（产品设计方向）

培养目标：培养以工学、美学和商学为主要学科基础，将技术与艺术相互渗透和交叉融汇，以产品工业设计为对象，以创新为重点的产品造型、人机工程和计算机辅助工业设计(CAID)等方面的应用型高级专门人才。

主要课程：设计表现技法、产品材料与工艺、产品设计与人机工程、3D设计、产品设计、产品广告设计、展示设计、工业设计史、设计概论、产品语义学。

就业方向：毕业生适合到企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计和教学、科研工作。

7. 音乐学（音乐教育方向）

培养目标：培养掌握音乐学的基本理论、基础知识以及专业演奏、演唱知识，能够熟练地运用正确的演唱、演奏、创编方法、技巧，掌握现代化教育教学的基本理论和规律，掌握教师专业基本技能，具备从事音乐教育的工作能力和较强的音乐活动指导、组织能力的应用型高级专门人才。

主要课程：钢琴、声乐、舞蹈、基本乐理、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、艺术概论、中外音乐史、合唱指挥、音乐鉴赏、音乐教学法、作曲基础。

就业方向：毕业生适合在中小学、专业团体、机关企事业单位、艺术研究单位及广播、影视部门，从事宣传、教学、表演、研究、编辑等工作。