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2012年武威职业学院汽车工程系就业前景

2012年武威职业学院汽车工程系简介就业前景
技校网 更新时间:2021-06-30 05:02:00 解决时间:2017-05-22 12:57

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五、就业前景

入学就签订就业服务协议。汽车工程系与上海中锐教育集团建立了合作关系,学生进校即与中锐教育集团签订就业协议。中锐教育集团是全国汽车行业示范职教集团,“华汽教育”是中锐教育集团旗下的汽车职业教育品牌。目前已携手国内外300家汽车主机厂、上千家汽车服务商,在全国20多个省、市、自治区建设现代化的汽车实训中心。作为国内领先的汽车职业教育项目,该项目获得了包括奥迪、上海通用、上海大众、一汽大众、东风标致、吉利汽车、奇瑞汽车等多家汽车厂商的支持。

根据中国汽车工业协会发布的统计数据显示:2010年,中国汽车产量销售突破1800万辆,不仅蝉联世界第一,且创全球历史新高。产业的迅猛发展带动汽车服务行业进入黄金时期,汽车服务人才需求巨大,从负责技术维修的高级蓝领到精通汽车行业的营销管理人才,都已成为人才需求市场“新宠”,汽车类从业人员薪资节节攀升,汽车行业已成为新兴高薪行业,而现有从业人员通过专业考评的比例不足20%,高素质专职人才稀缺,教育部已将汽车服务人才培养列入国家紧缺人才培养工程。

  ??????????? 2017-05-22 12:57

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2012年武威职业学院汽车工程系取得的成绩
六、取得的成绩在每年鼓励学生参加国家职业技能鉴定,通过率为100%。2012年4月17-18日我院汽车工程系学生参加了由全国汽车服务人才教育工作委员会主办,中国汽车工业国际合作总公司联合主办,中锐教育集团、江苏经贸职业技术学院承办的2012年全国高等学校汽车专业学生职业技能大赛。我院参赛选手朱生伟和张佩龙两位同学经过激烈角逐,均获得了本次大赛三等奖,并获得了(阅读详细内容)
2012年武威职业学院汽车工程系实训基地
三、实训基地汽车工程系与上海中锐教育集团建立了合作关系,签订了华汽教育项目,由我院按照双方的合作协议,投资500多万在2012年8月建成武威职业学院-中锐华汽实训中心。实训中心建筑面积2600多平方米,可同时容纳400余名学生实验实训。该实训中心集教学、实训、生产于一体。内设四个理实一体化多媒体教室和一个汽车检测与维修实训车间。汽车检测与维修车间包括汽车发动(阅读详细内容)
2012年武威职业学院汽车工程系专业设置
四、专业设置1.汽车检测与维修技术培养目标:具有本专业必须的基础理论知识和基本技能,能适应汽车产品设计服务、汽车生产服务、汽车销售服务、汽车技术服务、汽车运输服务等领域的高级技术应用性专门人才。核心课程:汽车机械基础、汽车发动机构造与检修、汽车发动机电控技术、汽车底盘构造与检修、自动变速器构造与检修、汽车电气与电子技术、汽车性能检测技术等课程。就业方向:面向(阅读详细内容)
2012年武威职业学院汽车工程系汽车电子技术专业
3.汽车电子技术专业培养目标:通过教学和实践培养:热爱汽车事业吃苦耐劳、作风严谨、操作规范;基础理论和基本功扎实;在所学汽车电子技术专业的汽车电工方向上具备一定特长的高技能人才。核心课程:汽车发动机构造与检修、汽车发动机电控技术、汽车电气与电子技术、汽车空调结构原理与检修、汽车电器元件检测、汽车单片机及局域网技术、汽车电脑数据处理。就业方向:面向汽车品牌4S(阅读详细内容)
2012年武威职业学院汽车工程系系部概况
一、系部概况武威职业学院汽车工程系是在2011年为适应学院发展,从原工程技术系分离出来的一支新生力量。现设有汽车检测与维修,汽车检测与维修(营销方向)、汽车电子技术三个专业方向,在校学生近500人。近年来,我系各专业坚持以技术应用能力为主线,以市场需求为向导,坚持以学生的实践创新能力和技术应用能力培养为重点的专业建设和教学改革思路,培养了大批理论基础扎实,实(阅读详细内容)
2012年武威职业学院汽车工程系汽车检测与维修技术
1.汽车检测与维修技术培养目标:具有本专业必须的基础理论知识和基本技能,能适应汽车产品设计服务、汽车生产服务、汽车销售服务、汽车技术服务、汽车运输服务等领域的高级技术应用性专门人才。核心课程:汽车机械基础、汽车发动机构造与检修、汽车发动机电控技术、汽车底盘构造与检修、自动变速器构造与检修、汽车电气与电子技术、汽车性能检测技术等课程。就业方向:面向汽车品牌4S(阅读详细内容)
2012年武威职业学院汽车工程系办学特色
二、办学特色汽车工程系遵循“校企合作、工学结合、顶岗实习”的人才培养模式,以市场、社会需求为导向,在教学上坚持理论与实践相结合,注重培养学生的动手操作能力和综合职业能力。汽车工程系与上海中锐教育集团建立了合作关系,签订了华汽教育项目,使企业参与到学院的育人工作之中,形成学校和企业的良性互动,不断推进汽车行业领域的产教结合,为学生就业搭建优质平台,共同培养社会(阅读详细内容)
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