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2012年武汉体育学院应用心理学运动心理学主要实践性教学环节和主要专业实验

2012年武汉体育学院应用心理学（运动心理学）专业介绍主要实践性教学环节和主要专业实验

技校网更新时间：2021-07-05 19:26:00 解决时间：2017-05-22 12:58

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五、主要实践性教学环节和主要专业实验

（一）主要实践性教学环节

本专业主要实践性教学环节包括军事训练、SPSS操作、心理实验操作、心理拓展训练、心理咨询与治疗见习、专业见习、社会实践、专业实习和毕业论文等。

（二）主要专业实验

专业实验穿插在相关专业基础课和专业主干课中，主要有心理学生物基础实验、运动生理学实验、实验心理学实验、认知心理学实验、心理测量学实验、运动心理学实验、运动技能学习与控制实验等。

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2012年武汉体育学院应用心理学运动心理学主要实践性教学环节

（一）主要实践性教学环节本专业主要实践性教学环节包括军事训练、SPSS操作、心理实验操作、心理拓展训练、心理咨询与治疗见习、专业见习、社会实践、专业实习和毕业论文等。(阅读详细内容)

2012年武汉体育学院应用心理学运动心理学主要实践性教学环节和主要专业实验

五、主要实践性教学环节和主要专业实验（一）主要实践性教学环节本专业主要实践性教学环节包括军事训练、SPSS操作、心理实验操作、心理拓展训练、心理咨询与治疗见习、专业见习、社会实践、专业实习和毕业论文等。（二）主要专业实验专业实验穿插在相关专业基础课和专业主干课中，主要有心理学生物基础实验、运动生理学实验、实验心理学实验、认知心理学实验、心理测量学实验、运动心(阅读详细内容)

2012年武汉体育学院应用心理学运动心理学主要专业实验

（二）主要专业实验专业实验穿插在相关专业基础课和专业主干课中，主要有心理学生物基础实验、运动生理学实验、实验心理学实验、认知心理学实验、心理测量学实验、运动心理学实验、运动技能学习与控制实验等。(阅读详细内容)

2012年武汉体育学院应用心理学运动心理学主干学科与主要课程

四、主干学科与主要课程（一）主干学科：心理学、生物学、体育学；（二）主要课程：心理学生物基础、运动训练学、心理学导论、心理统计学、实验心理学、心理测量学、发展心理学、教育心理学、心理咨询与治疗、运动心理学概论、运动技能的学习和控制、心理技能训练学。(阅读详细内容)

2012年武汉体育学院应用心理学运动心理学培养目标

（一）培养目标本专业培养具有良好的思想道德素养与科学人文素养，较强的终身自主学习、创新的意识与能力，具备从事心理学及相关社会实践工作的知识和技能和从事心理学及相关学科的学术研究工作的基本素养，适应社会需要的应用心理学人才。(阅读详细内容)

2012年武汉体育学院应用心理学运动心理学培养特色

三、培养特色本专业注重传授学生心理学基础理论知识和基本技能，注重培养学生在实际工作中灵活运用心理学和运动心理学的知识和技能的能力，培养学生初步具备提升运动员和一般人群的心理健康水平和卓越表现的能力，同时培养学生从心理学视角去分析体育运动领域及其他领域心理问题的前因后果，并解决其中的简单心理问题的能力。(阅读详细内容)

2012年武汉体育学院应用心理学运动心理学专业介绍

一、专业介绍教育部印发的《普通高等学校本科专业目录(2012年)》在理学学科门类中的心理学类下明确设置了应用心理学专业，其专业代码是071102。本专业办学历史久，1989年在国内同类院校率先开始培养应用心理学本科人才。社会影响大，无论是人才培养的数量还是质量都始终处于全国同类专业的前列，在全国同类院校中更是名列前茅，赢得了极高的社会美誉度。是我国培养面向体(阅读详细内容)

2012年武汉体育学院应用心理学运动心理学培养要求

（二）培养要求1.具有从事心理学及相关领域学术研究和实践工作的良好职业伦理意识和职业操守；2.具有扎实的心理学科基础知识和一定的相关学科知识。系统地掌握心理学科专业基础知识和基本技能，了解本专业的发展趋势，具有较强综合应用能力和一定的科学研究能力；3.具有信息收集、分析、处理和应用的基本能力，较强自学与科学思维的能力，以及求实与探索的精神；4.具有良好的表达(阅读详细内容)

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