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特殊教育	抚顺师范高等专科学校	2	--
特殊教育	齐齐哈尔高等师范专科学校	三年	--
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2012年武汉体育学院特殊教育具有现代化教育理念和先进的教育教学方法、较强的教育教学组织能力与一定的教学研究能力；

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2012年武汉体育学院特殊教育具有从事特殊教育实践工作和科学研究的职业伦理意识和职业操守；

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2012年武汉体育学院特殊教育具有终身体育锻炼的意识和能力，具有健康的体魄和良好的心理素质

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2012年武汉体育学院特殊教育具有信息收集、分析、处理和应用的基本能力，较强自学与科学思维的能力，以及求实与探索的精神；

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2012年武汉体育学院特殊教育具有良好的表达和社会交往能力，具备一定的外语交流和沟通能力；

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2012年武汉体育学院特殊教育主要实践性教学环节和主要专业实验

五、主要实践性教学环节和主要专业实验（一）主要实践性教学环节本专业的实践性教学主要设置军事训练、SPSS操作、特殊心理实践、心理拓展训练、专业见习、社会实践、专业实习和毕业论文等环节。（二）主要专业实验专业实验穿插在相关专业基础课和专业主干课中，主要有人体解剖学实验、人体生理学实验、临床医学基础实验、康复医学实验、特殊儿童康复实验等。(阅读详细内容)

2012年武汉体育学院表演武术表演系统学习本专业基本理论、基本技术和基本技能，具备会演、会教、会编、会导的实践能力和创新能力

2．系统学习本专业基本理论、基本技术和基本技能，具备会演、会教、会编、会导的实践能力和创新能力。(阅读详细内容)

2012年武汉体育学院表演武术表演了解相关学科知识，有较高的武术文化和艺术修养；具有一定的艺术设计或科学研究能力

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