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2012年武汉体育学院社会体育指导与管理目标特色

2012年武汉体育学院社会体育指导与管理专业介绍目标特色

技校网更新时间：2021-07-03 01:01:00 解决时间：2017-05-20 12:57

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（一）目标特色

本专业人才培养目标定位于“既具有较强社会体育运动技能、能够从事社会体育健身咨询与技术指导，又系统掌握管理、经济等方面的基础知识，能在社会体育活动中有效地从事经营、策划、组织与管理工作的应用型人才”，不仅有别于传统体育领域中各类人才培养规格与目标定位，同时也是本专业的主要培养特色。

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2012年武汉体育学院社会体育指导与管理目标特色

（一）目标特色本专业人才培养目标定位于“既具有较强社会体育运动技能、能够从事社会体育健身咨询与技术指导，又系统掌握管理、经济等方面的基础知识，能在社会体育活动中有效地从事经营、策划、组织与管理工作的应用型人才”，不仅有别于传统体育领域中各类人才培养规格与目标定位，同时也是本专业的主要培养特色。(阅读详细内容)

2012年武汉体育学院社会体育指导与管理培养特色

三、培养特色（一）目标特色本专业人才培养目标定位于“既具有较强社会体育运动技能、能够从事社会体育健身咨询与技术指导，又系统掌握管理、经济等方面的基础知识，能在社会体育活动中有效地从事经营、策划、组织与管理工作的应用型人才”，不仅有别于传统体育领域中各类人才培养规格与目标定位，同时也是本专业的主要培养特色。（二）课程特色课程设置体现“宽口径、厚基础、强能力、重(阅读详细内容)

2012年武汉体育学院社会体育指导与管理实践特色

（三）实践特色在我院原有的与体育企事业单位共建教学实习基地的基础上，加强模拟场景与实景教学，共同完成社会体育指导与管理专业参访见习、校内实训、校外实习与毕业设计等实践性教学任务，初步形成“以学校实训基地为主、社会实践基地为辅”的教育实训体系，以培养社会体育业发展所需的高素质专门人才。(阅读详细内容)

2012年武汉体育学院社会体育指导与管理课程特色

（二）课程特色课程设置体现“宽口径、厚基础、强能力、重创新”的发展方向，以市场为导向，拓展休闲体育课程建设，突出体育休闲特色；以社会人才需求规格为标准，强化经营管理能力训练；以休闲体育服务过程设置专业主干课程，以职业形态设计专业技能专选课程，通过专业技能课程群有针对性地进行各类人才培养。(阅读详细内容)

2012年武汉体育学院社会体育指导与管理培养目标与具体要求

二、培养目标与具体要求（一）培养目标本专业培养具备适应社会发展需要，掌握人文社科、管理、经济方面的基础知识与社会体育指导与管理基础理论、知识与技能，既能从事社会体育健身咨询、技术指导，又能在社会体育活动中有效地从事经营、策划、组织与管理工作的应用型人才。（二）具体要求1.认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力践行科学发展观(阅读详细内容)

2012年武汉体育学院社会体育指导与管理培养目标

（一）培养目标本专业培养具备适应社会发展需要，掌握人文社科、管理、经济方面的基础知识与社会体育指导与管理基础理论、知识与技能，既能从事社会体育健身咨询、技术指导，又能在社会体育活动中有效地从事经营、策划、组织与管理工作的应用型人才。(阅读详细内容)

2012年武汉体育学院社会体育指导与管理集中实践教学环节：主要包括军事训练、教育实训和毕业实习、毕业论文等，共32学分；

（一）集中实践教学环节：主要包括军事训练、教育实训和毕业实习、毕业论文等，共32学分；(阅读详细内容)

2012年武汉体育学院社会体育指导与管理具备较强的分析问题和解决问题的能力，有较强的表达能力和人际交往能力；

3.具备较强的分析问题和解决问题的能力，有较强的表达能力和人际交往能力；(阅读详细内容)

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