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2012年太原师范学院外语系人才培养目标

2012年太原师范学院外语系介绍人才培养目标

技校网更新时间：2021-08-03 21:23:00 解决时间：2017-05-20 12:57

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一、人才培养目标

英语教育专业培养具有较高的人文素养、语言技能、语言文学知识和其他相关专业知识，能适应基础教育改革和发展需要，较好地运用英语和本族语从事教育、管理、外事、翻译等各种工作的实用人才。

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2012年太原师范学院外语系人才培养目标

一、人才培养目标英语教育专业培养具有较高的人文素养、语言技能、语言文学知识和其他相关专业知识，能适应基础教育改革和发展需要，较好地运用英语和本族语从事教育、管理、外事、翻译等各种工作的实用人才。(阅读详细内容)

2012年太原师范学院外语系人才培养基本要求

二、人才培养基本要求本专业的学生主要学习英语教育、语言文化和社会科学等方面的基本知识，接受系统、科学的听、说、读、写、译等方面的基本技能训练，具有英语口头表达和书面表达的能力、与海内外人士进行跨文化交际的能力、使用计算机和网络技术获取知识的能力等。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1.掌握英语教学、语言文学等方面的知识和能力，运用英语和本族语的专业知识发(阅读详细内容)

2012年太原师范学院外语系人才培养模式

三、人才培养模式1.主修“2+2”模式“2+2”模式是指前两学年主要完成通识教育和学科教育基础课程的学习，后两学年结合社会需要进行相关专业课程的学习。2.辅修“2+2+（1）”模式辅修模式是指在”2+2”模式的基础上，实施的主辅修模式。该模式前两学年主要完成通识教育与学科教育基础课程的学习，后两学年在修读原专业取得相应学分的同时，利用寒暑假期修读辅修专业培养(阅读详细内容)

2013年太原师范学院影视艺术系人才培养目标

1.人才培养目标本专业旨在培养戏剧影视文学方面的高级专门人才。通过四年的本科专业教育，使学生熟知并掌握戏剧、广播、电影、电视方面的基础知识、基本理论，以及剧本创作、影视评论、摄影摄像、影视前后期制作等基本应用能力，能够胜任广播电台、电视台、影视公司、戏剧院团等制作机构的生产实践需要，同时能够从事大众传媒、教学科研、文化艺术管理机构、企事业单位和政府部门的策划(阅读详细内容)

2012年太原师范学院外语系主修“2+2”模式

1.主修“2+2”模式“2+2”模式是指前两学年主要完成通识教育和学科教育基础课程的学习，后两学年结合社会需要进行相关专业课程的学习。(阅读详细内容)

2012年太原师范学院外语系就业方向

六、就业方向从事教育、管理、外事、翻译等工作。翻译专业简介专业代码：050261一、人才培养目标本专业培养德才兼备、具有创新意识与国际视野的通用型翻译专业人才，学生能够胜任外事、商务、教育、文化等领域中一般难度的笔译、口译或其他跨文化交流工作，成为国家社会科学走出去战略，引进国际先进技术与文化的生力军。二、人才培养基本要求本专业学生主要学习英语语言和翻译的基(阅读详细内容)

2012年太原师范学院外语系英语专业技能课程：英语视听、高级英语、英语应用写作、第二外语等

1.英语专业技能课程:英语视听、高级英语、英语应用写作、第二外语等。(阅读详细内容)

2012年太原师范学院外语系核心课程

四、核心课程1.英语专业技能课程，包括综合英语、英语视听、英语口语、英语实践语音、英语阅读、英语写作、英语语法、高级英语、汉英笔译等。2.英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、英语教学法、英语报刊选读、英国文学史及选读、美国文学史及选读、学术论文写作、英语国家概要、翻译理论与实践等。(阅读详细内容)

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