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2012年太原师范学院外语系辅修“2+2+（1）”模式

2012年太原师范学院外语系介绍辅修“2+2+（1）”模式

技校网更新时间：2021-07-02 19:19:00 解决时间：2017-05-19 12:57

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2.辅修“2+2+（1）”模式

辅修模式是指在”2+2”模式的基础上，实施的主辅修模式。该模式前两学年主要完成通识教育与学科教育基础课程的学习，后两学年在修读原专业取得相应学分的同时，利用寒暑假期修读辅修专业培养计划课程，培养复合型高级人才。

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2012年太原师范学院外语系辅修“2+2+（1）”模式

2.辅修“2+2+（1）”模式辅修模式是指在”2+2”模式的基础上，实施的主辅修模式。该模式前两学年主要完成通识教育与学科教育基础课程的学习，后两学年在修读原专业取得相应学分的同时，利用寒暑假期修读辅修专业培养计划课程，培养复合型高级人才。(阅读详细内容)

2012年太原师范学院外语系主修“2+2”模式

1.主修“2+2”模式“2+2”模式是指前两学年主要完成通识教育和学科教育基础课程的学习，后两学年结合社会需要进行相关专业课程的学习。(阅读详细内容)

2012年太原师范学院外语系人才培养模式

三、人才培养模式1.主修“2+2”模式“2+2”模式是指前两学年主要完成通识教育和学科教育基础课程的学习，后两学年结合社会需要进行相关专业课程的学习。2.辅修“2+2+（1）”模式辅修模式是指在”2+2”模式的基础上，实施的主辅修模式。该模式前两学年主要完成通识教育与学科教育基础课程的学习，后两学年在修读原专业取得相应学分的同时，利用寒暑假期修读辅修专业培养(阅读详细内容)

2020年太原师范学院教育硕士研究生复试所有调剂考生要求同时具备报名条件1和2

3、所有调剂考生要求同时具备报名条件1和2。序号专业代码专业名称接受的报考专业接受的本科专业1045101教育管理1.教育学学硕2.教育专硕1.教育学2.科学教育3.人文教育4.教育技术学5.艺术教育6.学前教育7.小学教育8.特殊教育2045102学科教学（思政）1.学科教学（思政）（专硕）2.思政课程与教学论（学硕）1.思想政治教育2.人文教育3.政治学(阅读详细内容)

2012年太原师范学院外语系就业方向

六、就业方向从事教育、管理、外事、翻译等工作。翻译专业简介专业代码：050261一、人才培养目标本专业培养德才兼备、具有创新意识与国际视野的通用型翻译专业人才，学生能够胜任外事、商务、教育、文化等领域中一般难度的笔译、口译或其他跨文化交流工作，成为国家社会科学走出去战略，引进国际先进技术与文化的生力军。二、人才培养基本要求本专业学生主要学习英语语言和翻译的基(阅读详细内容)

2012年太原师范学院外语系人才培养基本要求

二、人才培养基本要求本专业的学生主要学习英语教育、语言文化和社会科学等方面的基本知识，接受系统、科学的听、说、读、写、译等方面的基本技能训练，具有英语口头表达和书面表达的能力、与海内外人士进行跨文化交际的能力、使用计算机和网络技术获取知识的能力等。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1.掌握英语教学、语言文学等方面的知识和能力，运用英语和本族语的专业知识发(阅读详细内容)

2012年太原师范学院外语系英语专业技能课程：英语视听、高级英语、英语应用写作、第二外语等

1.英语专业技能课程:英语视听、高级英语、英语应用写作、第二外语等。(阅读详细内容)

2012年太原师范学院外语系核心课程

四、核心课程1.英语专业技能课程，包括综合英语、英语视听、英语口语、英语实践语音、英语阅读、英语写作、英语语法、高级英语、汉英笔译等。2.英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、英语教学法、英语报刊选读、英国文学史及选读、美国文学史及选读、学术论文写作、英语国家概要、翻译理论与实践等。(阅读详细内容)

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