切换城市: 广东 其它

已解决问题

2012年龙岩华侨职业中专学校机械与电气类专业

2012年龙岩华侨职业中专学校招生简章一.机械与电气类专业
技校网 更新时间:2021-06-30 12:18:00 解决时间:2016-03-09 20:26

满意答案

一.机械与电气类专业

专业优势:国家级示范校重点建设专业计划项目。现有中央财政支持国家数控实训基地和省级技能型紧缺人才基地各1个。有一支高素质、教学经验丰富的师资队伍,“双师型”教师比例高达90%。本专业吸收德国“双元制”的职教思想和方法,不断调整教学管理模式,采用车间教室一体化教学法,构建起适应素质教育的性教学方式,教学水平始终处在我省中等职业教育的前列。学生在全国、省、市中职技能大赛中均获较高奖项。

培养方向:大类招生,一年级上学期学习专业理论基础和基本技能,下学期从数控技术、模具制造、机械制造技术、机电技术应用、农村电气技术(机电维修)五个方向培养从事机械加工制造、模具制造、钢构生产、机电智能化控制设备的调试、运行、维护与维修等岗位的中、高级技能型实用人才。

就业升学:与中国龙工、厦门船舶重工、漳州一帆重工等多家大型企业建立了紧密的校企合作关系,毕业生以技能娴熟、勤奋踏实深受企业欢迎,且供不应求,就业率连年保持99%以上。优秀毕业生还可由学校免试推荐保送就读高职院校,实现大学深造梦想。

  ??????????? 2016-03-09 20:26
JE技校网推荐内容

龙岩华侨职业中专学校

关注排名全国排名:931 福建排名: 15 龙岩排名: 4

技校中专招生

开设的专业

<h2 class="headline-1"><span class="headline-content">机械工程的发展历程</span></h2>  人类成为“现代人”的标志就是制造工具。石器时代的各种石斧、石锤和木质、皮质的简单粗糙的工具是后来出现的机械的先驱。从制造简单工具演进到制造由多个零件、部件组成的现代机械,经历了漫长的过程。   几千年前,人类已创制了用于谷物脱壳和粉碎的臼和磨,用来提水的桔槔和辘轳,装有轮子的车,航 行于江河的船及桨、橹、舵等。所用的动力,从人自身的体力,发展到利用畜力、水力和风力。所用材料从天然的石、木、土、皮革,发展到人造材料。最早的人造 材料是陶瓷,制造陶瓷器皿的陶车,已是具有动力、传动和工作三个部分的完整机械。   人类从石器时代进入青铜时代,再进而到铁器时代,用以吹旺炉火的鼓风器的发展起了重要作用。有 足够强大的鼓风器,才能使冶金炉获得足够高的炉温,才能从矿石中炼得金属。在中国,公元前1000~前900年就已有了冶铸用的鼓风器,并逐渐从人力鼓风 发展到畜力和水力鼓风。   15~16世纪以前,机械工程发展缓慢。但在以千年计的实践中,在机械发展方面还是积累了相当多的经验和技术知识,成为后来机械工程发展的重要潜力。17世纪以后,资本主义在英、法和西欧诸国出现,商品生产开始成为社会的中心问题。   18世纪后期,蒸汽机的应用从采矿业推广到纺织、面粉、冶金等行业。制作机械的主要材料逐渐从木材改用更为坚韧,但难以用手工加工的金属。机械制造工业开始形成,并在几十年中成为一个重要产业。   机械工程通过不断扩大的实践,从分散性的、主要依赖匠师们个人才智和手艺的一种技艺,逐渐发展成为一门有理论指导的、系统的和独立的工程技术。机械工程是促成18~19世纪的工业革命,以及资本主义机械大生产的主要技术因素。   动力是发展生产的重要因素。17世纪后期,随着各种机械的改进和发展,随着煤和金属矿石的需要量的逐年增加,人们感到依靠人力和畜力不能将生产提高到一个新的阶段。   在英国,纺织、磨粉等产业越来越多地将工场设在河边,利用水轮来驱动工作机械。但当时的煤矿、 锡矿、铜矿等矿井中的地下水,仍只能用大量畜力来提升和排除。在这样的生产需要下,18世纪初出现了纽科门的大气式蒸汽机,用以驱动矿井排水泵。但是这种 蒸汽机的燃料消耗率很高,基本上只应用于煤矿。   1765年,瓦特发明了有分开的冷凝器的蒸汽机,降低了燃料消耗率。1781年瓦特又创制出提 供回转动力的蒸汽机,扩大了蒸汽机的应用范围。蒸汽机的发明和发展,使矿业和工业生产、铁路和航运都得以机械动力化。蒸汽机几乎是19世纪唯一的动力源, 但蒸汽机及其锅炉、凝汽器、冷却水系统等体积庞大、笨重,应用很不方便。   19世纪末,电力供应系统和电动机开始发展和推广。20世纪初,电动机已在工业生产中取代了蒸汽机,成为驱动各种工作机械的基本动力。生产的机械化已离不开电气化,而电气化则通过机械化才对生产发挥作用。   发电站初期应用蒸汽机为原动力。20世纪初期,出现了高效率、高转速、大功率的汽轮机,也出现了适应各种水利资源的水轮机,促进了电力供应系统的蓬勃发展。   19世纪后期发明的内燃机经过逐年改进,成为轻而小、效率高、易于操纵、并可随时启动的原动 机。它先被用以驱动没有电力供应的陆上工作机械,以后又用于汽车、移动机械和轮船,到20世纪中期开始用于铁路机车。蒸汽机在汽轮机和内燃机的排挤下,已 不再是重要的动力机械。内燃机和以后发明的燃气轮机、喷气发动机的发展,是飞机、航天器等成功发展的基础技术因素之一。   工业革命以前,机械大都是木结构的,由木工用手工制成。金属(主要是铜、铁)仅用以制造仪器、 锁、钟表、泵和木结构机械上的小型零件。金属加工主要靠机匠的精工细作,以达到需要的精度。蒸汽机动力装置的推广,以及随之出现的矿山、冶金、轮船、机车 等大型机械的发展,需要成形加工和切削加工的金属零件越来越多,越来越大,要求的精度也越来越高。应用的金属材料从铜、铁发展到以钢为主。   机械加工包括锻造、锻压、钣金工、焊接、热处理等技术及其装备,以及切削加工技术和机床、刀具、量具等,得到迅速发展,保证了各产业发展生产所需的机械装备的供应。   社会经济的发展,对机械产品的需求猛增。生产批量的增大和精密加工技术的进展,促进了大量生产方法的形成,如零件互换性生产、专业分工和协作、流水加工线和流水装配线等。   简单的互换性零件和专业分工协作生产,在古代就已出现。在机械工程中,互换性最早体现在莫茨利 于1797年利用其创制的螺纹车床所生产的螺栓和螺帽。同时期,美国工程师惠特尼用互换性生产方法生产火枪,显示了互换性的可行性和优越性。这种生产方法 在美国逐渐推广,形成了所谓“美国生产方法”。   20世纪初期,福特在汽车制造上又创造了流水装配线。大量生产技术加上泰勒在19世纪末创立的科学管理方法,使汽车和其他大批量生产的机械产品的生产效率很快达到了过去无法想象的高度。   20世纪中、后期,机械加工的主要特点是:不断提高机床的加工速度和精度,减少对手工技艺的依 赖;提高成形加工、切削加工和装配的机械化和自动化程度;利用数控机床、加工中心、成组技术等,发展柔性加工系统,使中小批量、多品种生产的生产效率提高 到近于大量生产的水平;研究和改进难加工的新型金属和非金属材料的成形和切削加工技术。   18世纪以前,机械匠师全凭经验、直觉和手艺进行机械制作,与科学几乎不发生联系。到 18~19世纪,在新兴的资本主义经济的促进下,掌握科学知识的人士开始注意生产,而直接进行生产的匠师则开始学习科学文化知识,他们之间的交流和互相启 发取得很大的成果。在这个过程中,逐渐形成一整套围绕机械工程的基础理论。   动力机械最先与当时的先进科学相结合。蒸汽机的发明人萨弗里、瓦特,应用了物理学家帕潘和布莱 克的理论;在蒸汽机实践的基础上,物理学家卡诺、兰金和开尔文建立起一门新的科学――热力学。内燃机的理论基础是法国的罗沙在1862年创立的;1876 年奥托应用罗沙的理论,彻底改进了他原来创造的粗陋笨重、噪声大、热效率低的内燃机而奠定了内燃机的地位。其他如汽轮机、燃气轮机、水轮机等都在理论指导 下得到发展,而理论也在实践中得到改进和提高。   早在公元前,中国已在指南车上应用复杂的齿轮系统,在被中香炉中应用了能永保水平位置的十字转架等机件。古希腊已有圆柱齿轮、圆锥齿轮和蜗杆传动的记载。但是,关于齿轮传动瞬时速比与齿形的关系和齿形曲线的选择,直到17世纪之后方有理论阐述。   手摇把和踏板机构是曲柄连杆机构的先驱,在各文明古国都有悠久历史,但是曲柄连杆机构的形式、 运动和动力的确切分析和综合,则是近代机构学的成就。机构学作为一个专门学科,迟至19世纪初才首次列入高等工程学院(巴黎的工艺学院)的课程。通过理论 研究,人们方能精确地分析各种机构,包括复杂的空间连杆机构的运动,并进而能按需要综合出新的机构。   机械工程的工作对象是动态的机械,它的工作情况会发生很大的变化。这种变化有时是随机而不可预见;实际应用的材料也不完全均匀,可能存有各种缺陷;加工精度有一定的偏差,等等。   与以静态结构为工作对象的土木工程相比,机械工程中各种问题更难以用理论精确解决。因此,早期的机械工程只运用简单的理论概念,结合实践经验进行工作。设计计算多依靠经验公式;为保证安全,都偏于保守,结果制成的机械笨重而庞大,成本高,生产率低,能量消耗很大。   从18世纪起,新理论的不断诞生,以及数学方法的发展,使设计计算的精确度不断的提高。进入20世纪,出现各种实验应力分析方法,人们已能用实验方法测出模型和实物上各部位的应力。   20世纪后半叶,有限元法和电子计算机的广泛应用,使得对复杂的机械及其零件、构件进行力、力矩、应力等的分析和计算成为可能。对于掌握有充分的实践或实验资料的机械或其元件,已经可以运用统计技术,按照要求的可靠度,科学地进行机械设计。<span style="font-weight: bold;"></span><b></b>... ...
... ...
专业名称开设学校学制地址
机电设备安装与维修(电梯安装与维修)龙岩华侨职业中专学校三年--
电气类
专业名称开设学校学制地址
电气类烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)----
机电类--电气自动化淄博建筑工程学校3--
机械电气类龙岩华侨职业中专学校三年--
机械、机电、电气类烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)----
电气工程大类--电气自动化技术湖南工业职业技术学院----
电气工程大类--电气自动化技术湖南交通职业技术学院----

类似问题答案

2012年龙岩华侨职业中专学校机械与电气类专业
一.机械与电气类专业专业优势:国家级示范校重点建设专业计划项目。现有中央财政支持国家数控实训基地和省级技能型紧缺人才基地各1个。有一支高素质、教学经验丰富的师资队伍,“双师型”教师比例高达90%。本专业吸收德国“双元制”的职教思想和方法,不断调整教学管理模式,采用车间教室一体化教学法,构建起适应素质教育的性教学方式,教学水平始终处在我省中等职业教育的前列。学(阅读详细内容)
2010年龙岩华侨职业中专学校机械与电气类专业
一、机械与电气类专业(一)机械类专业专业优势:省级重点专业,拥有国家级数控实训基地,也是首批省级技能型紧缺人才基地。师资全市优,双师型教师、国家职业技能鉴定考评员达92%。采用一体化教学法,注重学生实践操作和技能培养。培养方向:按大类招生,一年级学习专业理论基础和基本技能,二年级分成数控技术、模具制造、机械制造技术三个方向,面向机械加工制造、模具制造、钢构生(阅读详细内容)
2012年龙岩华侨职业中专学校餐饮与旅游类专业
三.餐饮与旅游类专业专业优势:市级重点专业。该专业拥有一批实力较强的“双师型”教师,拥有龙岩市大、设备齐全的旅游、烹饪、美容美发实训中心。采用项目教学法,注重学生实践操作和技能培养,中式烹饪师、国家导游证的通过率名列龙岩市各中专院校前列。中餐烹饪系我校精心打造的品牌专业,该专业学生参加省、市烹饪大赛均获较高奖项。培养方向:按大类招生,分导游服务、酒店服务与管(阅读详细内容)
2012年龙岩华侨职业中专学校信息美术类专业
六.信息美术类专业:(一)信息技术方向专业优势:市级重点专业,紧跟社会经济发展的需要,教学手段先进。多媒体计算机机房、计算机网络教室、校园网等各类现代化教学软硬件设施一应俱全。实施项目模块教学与技能考证相结合,突出实践操作技能,每学期学一个模块,考一本行业职业资格证。双师型教师比例达90%,教师具有丰富的教学经验。培养方向:大类招生,主要有计算机信息技术(侧(阅读详细内容)
2012年龙岩华侨职业中专学校汽车类专业
二.汽车类专业专业优势:国家级示范校重点建设专业计划项目。实训基地为省级技能型紧缺人才培养基地,是国内先进、我市规模大规范的汽修实训基地。基地内建成有发动机、汽车底盘、汽车电气、汽车故障诊断等5个现代化专业实验室。基地内现有龙侨汽车修理厂和侨专驾校两家校办企业为专业教学服务。专业师资雄厚,教学质量在全市首屈一指,采用“前厂后校”理实一体化教学法,学生实践动手(阅读详细内容)
2012年龙岩华侨职业中专学校土木水利类专业
七.土木水利类专业按大类招生,分建筑工程施工(2012年新增专业)、建筑装饰两个专业方向。面向建筑施工企业与室内设计施工企业培养测量、工程安全、资料管理、建材试验或工程监理、工程量计价(预算、决算)、施工现场管理、室内设计与施工等初、中级技能型实用人才。与福建华合现代建筑设计有限公司、福建省宏旺建设有限公司、龙岩益生装饰有限公司、廉士艺术设计(龙岩)有限公司(阅读详细内容)
2012年龙岩华侨职业中专学校财经商贸类专业
五.财经商贸类专业专业优势:国家级示范校重点建设专业计划项目。专业实训中心软硬件设施配备齐全,仿真度高,与企业接轨、功能强大。开展实践性教学,探索多种形式、不同层面的“工学合一”、“证教合一”的办学模式,学生获得毕业证书的同时,也可获取会计证、电子商务师、物流师、市场营销师等职业技能证书,为学生优质就业奠定坚实基础。培养方向:大类招生,分为会计电算化、物流服(阅读详细内容)
2012年龙岩华侨职业中专学校艺术(高考)类专业
八.艺术(高考)类专业艺术(音乐、美术)专业创办于1984年,是福建省名牌专业。20多年来,人才辈出,为闽西教育和文化宣传部门及广告行业培养了一大批艺术人才,特别是龙岩市现有中小学美术、音乐教师和文艺骨干等大部分是本专业毕业生。专业优势:师资强,拥有三十多名知名专业教师;教学设备一流,拥有60台钢琴和独立琴房、拥有设施配备完善的舞蹈厅、视唱室、多功能教室、专(阅读详细内容)
最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业