1、机械加工技术专业
培养目标:本专业主要面向各类机械制造企业,培养在生产第一线从事机械冷加工的车工、铣工、磨工、钳工(兼有装配钳工和机修钳工操作能力)和计算机辅助绘图等,具有公民基本素养和职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。
从业岗位:普通车工、普通铣工、镗工、数控加工、电加工机床操作工、机械工程师等。
主干课程:机械制图、机械基础、车工工艺学、铣工工艺学、数控车床技术、数控铣床技术、AutoCAD、MasterCAM、Pro/E、特种加工技术等。
实践教学:CAD/CAM、电力拖动、钳工、普通车工、普通铣工、数控车加工、数控铣加工、数控电火花线切割、PLC、变频器应用、岗前培训、顶岗实习等。
毕业考证:计算机辅助设计绘图员、钳工、车工、铣工、数控车工、数控铣工等中级或高级证。
电火花线切割实习
加工中心实操
模具车间实习
普通铣实习
2、数控技术应用专业
培养目标:培养从事数控加工、数控维修等方面的一线操作工人。具有扎实的数控加工理论基础和较好的职业道德素质修养,熟练掌握数控加工技术(数控车、数控铣、数控加工中心编程加工以及数控加工工艺和数控刀具选择等),能应用一至二种数控加工软件,会进行中等复杂零件的加工工艺分析、数控编程和加工。
从业岗位:数控车工、数控铣工、加工中心操作工、数控维修工、计算机辅助绘图员、机械工程师等。
主干课程:机械制图、机械基础、公差与配合、车工工艺学、铣工工艺学、数控车床技术、数控铣床技术、数控维修、AutoCAD、MasterCAM、Pro/E、PLC技术等。
实践教学:CAD/CAM、电力拖动、车床线路检修、数控车加工、数控铣加工、数控加工中心、PLC、变频器应用、岗前培训、顶岗实习等。
毕业考证:计算机辅助设计绘图员、车工、铣工、数控车工、数控铣工的中级或高级证。
普通车实习
数控车实习
数控铣实习
3、机电技术应用专业
培养目标:培养从事机械设备、机械零件制造企业的机电设备的安装、调试、维修与检测等专业工作以及该行业设备的营销与技术服务等方面工作的高素质劳动者和中级专门人才。本专业毕业生具备相应的实践技能以及较强的实际工作能力,能进行普通机电设备、自动机电设备、自动生产线和数控机床的安装、调试、维护与维修等工作,也可从事机电产品的营销与技术服务等相关的工作。
从业岗位:普通机电设备、自动化设备、自动生产线和数控机床的安装、调试、维护与维修等工作,也可从事机电产品的营销与技术服务等相关的工作。
主干课程:机械制图、机械基础、电子技术基础、车工工艺学、电力拖动与自动控制、单片机及应用、数控机床设备与维修、数控机床与编程、PLC及应用、变频技术、人机界面技术、液气压传动和传感器等。
实践教学:金属工艺、电力拖动、可编程序控制器、变频器应用、液压与气压、机电一体化综合实训、数控电气设备维修、岗前培训、顶岗实习等。
毕业考证:计算机辅助设计绘图员、维修电工、制冷设备维修中级证,可编程程序设计师(四级)。
PLC实习
单片机实习
电工技能实训
普通车实习
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
---|---|---|---|
加工制造 | 安徽阜阳第一高级职业中学 | 与全国500强企业、奇瑞集团联合办学 | -- |
机械加工制造 | 河津市新世纪计算机学校 | 二年,三年 | -- |
机械加工制造 | 山西铝厂技工学校 | 二年,三年 | -- |
加工制造类 | 浙江省德清县职业中等专业学校 | 3 | -- |
模具制造与加工 | 扬州技师学院 | 3 | -- |
机械加工与制造 | 四川省通江县至诚职业中学 | 3 | -- |
2012年佛山市顺德区陈村职业技术学校加工制造类类似问题答案