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2012年沧州工贸学校示范专业数控技术应用专业核心课程与主要实践环节

2012年沧州工贸学校示范专业————数控技术应用专业介绍专业核心课程与主要实践环节
技校网 更新时间:2021-07-01 15:48:00 解决时间:2017-05-22 13:18

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五、专业核心课程与主要实践环节

(一)专业核心课程

1、《计算机基础》

讲授计算机的基本知识,WINDOWS、OFFICE使用、计算机网络、计算机病毒防护基本知识。了解微机的构造与基本原理,具备熟练的上机操作、常用操作系统和办公软件的使用技能。

2、《机械制图》

掌握制图的基本知识,投影作图,机件的表达方法,机械图样的组成,能看懂中等复杂程度的机械图样,掌握绘图的基本方法。掌握极限与配合,形位公差,表面粗糙度的概念,应用及其标注,掌握常用量具的使用及其测量技术。

3、《数控机床编程》

数控车、铣、加工中心典型部件,工作原理以及结构,以及机床调整、程序编制及其操作,维护及改装。要求学生具有机床调整、维护简单零件的程序编制及操作机床的能力。

4、《金属材料与热处理》

掌握金属性能,金属学基础,钢的热处理,金属材料与非金属材料的牌号和用途,为学习专业理论,掌握专业技能打好基础。

5、《机械基础》

掌握机械原理的初步和机械传动,常用松件,零件,液压传动的工作原理,熟悉常用零件的性能,分类,应用和相关的国家标准,能对一般机械传动系统进行简单的分析和计算,了解常用液压元件的类型,用途,熟悉液压基本回路,能对机床典型液压系统进行初步分析。

6、《企业管理》

本课程主要介绍工业企业的基本概念和特点,并从职能、任务的角度介绍了具体的企业管理(包括质量管理、物质管理、设备管理、人事管理、销售管理、财务管理〉方法。要求学生通过该课程的学习掌握工业企业的特点,工业企业管理的具体方法,具有管理工业企业各部门的初步能力。

7、《工程力学》

主要讲授静力学基本公理,力系的简化与平衡,物体的重心,形心及摩擦的概念。截面法,内力,应力,变形和应变的概念。材料在拉伸和压缩时的力学性能。杆件在载荷作用下其横截面上的内力,应力和强度的计算;杆件在载荷作用下变形和刚度的计算。简单超静定问题的解。平面应力分析。广义胡克定律及强度理论的应用。压杆稳定的概念及计算。受冲构件的应力与变形计算,交变应力的概念。点及刚体的基本运动,点的复合运动及刚体的平动。动力学基本定律及其应用,动量,动量矩及动能定理及其应用。

8、CAM/CAD软件应用

本专业的核心课程。讲授CAD/CAM系统的基本原理和构成,1~2种典型的CAD/CAM软件的使用方法,典型零件的三维造型,零件的加工工艺,刀具路径的生成,加工过程的刀具轨迹和实体仿真,刀具轨迹编辑与修改,后置处理器的合理选用与生成数控加工程序。使学生获得机械CAD/CAM技术的基本理论和基础知识;掌握CAD/CAM系统硬件配置的一般原则;熟练掌握1~2种常用CAD/CAM软件的应用方法,完成中等复杂程度零件的三维造型,具备选择刀具和加工方法、后置处理、生成数控加工程序,并在数控机床上完成零件加工的能力。

(二)主要实践环节

1、课堂教学过程中利用模拟仿真软件在计算机上进行编程和工件加工模拟操作

2、在学校数控加工实训车间进行实际加工操作实训

3、利用顶岗实习的机会到企业进行实训

  ??????????? 2017-05-22 13:18

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二、专业核心课程与主要实践环节主干课程主要包括:基础会计、财经法规与会计职业道德、经济法基础、计算机应用基础、企业财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、Excel在会计中的应用、会计电算化(用友T3、金蝶KIS等财务软件)、国家税收、审计实务。1、基础会计学:主要讲授会计的基本原理、基本方法和基本技能。包括会计的概念、对象、职能、原则和会计方法;2、企业财(阅读详细内容)
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一、招生对象及学制和专业培养目标本专业招生对象为应往届初中毕业生,本专业培养具有必备的科学文化基础知识,掌握简单数控技术专业基础理论,具有较强数控操作技术,并有维护技能,具有专业技术的综合能力和一定工作创新精神,能适应社会主义市场经济建设需要的第一线高素质的劳动者和操作者。(阅读详细内容)
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(二)知识结构1.掌握本专业的基本理论知识,为后续课程的学习和将来的发展打下良好的基础。2.具有机械加工相关的理论知识,有较强的识图能力。3.掌握数控机床加工原理和数控机床加工工艺,能够熟练的编制生产型数控机床程序并能熟练操作生产型数控机床进行加工。(阅读详细内容)
2012年沧州工贸学校示范专业数控技术应用实训条件
四、实训条件:学校数控技术应用专业在沧州地区有一定的知名度和影响力,社会认可程度高,是学校重点打造的专业之一。实训基地设备投入总金额近635万元,拥有600平米的数控实训基地,有满足实训要求的消防、通风、照明、温控等设备。设备种类齐全,从数控车床、数控铣床、普通车床等都一应俱全,数控设备总量53台套,能满足教学、鉴定、与企业合作开展生产的需要。根据近三年的统(阅读详细内容)
2012年沧州工贸学校示范专业数控技术应用能力结构
(三)能力结构1、较强的口头与书面表达能力。2、较强的社交活动能力、协调能力与沟通能力。3、较强实务操作能力,能够熟练操作机床进行零部件加工4、较强数控生产管理能力。(阅读详细内容)

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