2012年北京联合大学应用文理学院新闻学新闻学专业的特色和优势

1．形成良好的品牌效应与专业人才培养链。新闻学专业从1978年开始专业建设，在30余年的本科办学实践中，紧密结合北京社会、政治、经济、文化背景，积极探索适应北京新闻传播事业和新闻教育事业相结合的发展路径，完成了新闻学——汉语言文学应用方向——新闻传播方向——新闻学专业的转型发展历程。依托北大、人大名校“厚基础”学术积淀优势，同时强化学科应用方向所需应用技能，并建立与北京地区报刊、电视、广播、网络等领域媒体接轨的定点专业实习体系和专业培养结构，构建了具有鲜明地域应用特色的北京传媒专业人才基地。从1982年至今，3000余名本科毕业生广泛分布在北京地区报刊、出版、电视、广播、网络等相关传媒领域中，为80年代至今北京地区媒介中心与媒介环境的建设做出了坚实的贡献，并形成良好的品牌效应与专业人才培养链。

2．新闻传播学的学科地位进一步凸显与巩固。1997年新闻传播学被国家教育部批准为一级学科，针对学科地位的提升，学校1998年恢复在汉语言文学专业中招收新闻方向的学生，2000年正式招收新闻学专业本科生，是全国高校同类专业较早建立新闻学专业的院校之一，在北京传媒业界占据一定优势。2004年初中共中央通过的《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》中，新闻学被列为国家重点发展的九大哲学社会科学学科之一。新闻发言人制度的建立以及将传媒业列为重点发展的文化产业都是促进新闻事业创新与发展的新政策和新举措。目前新闻学是校级重点建设学科。

3．形成面向北京地区传媒业的四个特色方向。在构建应用新闻传播学学科体系的过程中，形成了北京地区传播媒介研究、影视传播、北京文化传播、新媒体应用四个特色方向。以20世纪新闻传播与文艺生产的关系作为历史新闻学的研究重点；以媒介时代主流意识形态与新闻伦理规范研究、舆论导向与社会发展研究等作为理论新闻学和传播学的研究重点；以媒介文体研究、当代电影、当代、影视与消费文化、北京文化与新闻传播等作为应用新闻学和传播学的研究重点；以跨文化传播作为边缘传播学的研究重点。通过综合研究，探究北京地区新闻和信息传播的自身特质，推进大众舆论与社会主导价值目标的良性循环。

4．专业实验设备设施齐全，学生实践应用能力突出。新闻学专业被称为“文科中的工科”，是一个应用性、实践性比较强的学科。在教学过程中，重视实验教学和学生实践能力培养，突出应用型教育特色，在学校国家级应用文科综合实验教学中心建设中，已经建立了“多功能演播室”、“录音室”（“播音室”）、“摄影工作室”、“数字媒体实验室”、“平面媒体实验室”、“新媒体创新应用实验室”、“大型演播厅”，使文科教学逐步改变实验教学长期依附于理论教学的被动地位；建立了与理论教学有机结合又相对独立完善的实验教学新体系。

新闻学专业学生的实践成果多次参加各级各类学科竞赛，在国际大学生微电影盛典、北京市大学生心理微电影比赛、校级“红黄蓝”杯影像大赛上屡获佳绩。

5．适应文化创意产业新形势，实现学科专业融合。作为校级重点建设学科、骨干专业以及优势专业的新闻学专业以新闻传播学和电影电视学为学科支撑，以“学科交叉，专业融合”为基本特色，以新闻学教育为主体，同时与上述各学科相互渗透，相互交叉，形成“厚基础、重应用、强技能、求创新”的媒介复合型新闻人才培养模式，成为北京区域报道、媒介沟通、社会人文建设的重要力量。