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2011年陕西京英职业技术学校主要课程

2011年陕西京英职业技术学校专业设置二、主要课程：

技校网更新时间：2022-04-02 10:46:12 解决时间：2016-03-08 20:25

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二、主要课程：

电脑排版技术、图像处理、图形设计、印刷工艺、印前排版设计、CI形象设计、Illustrator插图设计、素描、色彩、印刷色彩学、组版技术、多媒体技术、网页设计、扫描技术等。

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[技校专业] 2011年陕西京英职业技术学校专业设置

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2011年陕西京英职业技术学校主要课程

二、主要课程：电脑排版技术、图像处理、图形设计、印刷工艺、印前排版设计、CI形象设计、Illustrator插图设计、素描、色彩、印刷色彩学、组版技术、多媒体技术、网页设计、扫描技术等。(阅读详细内容)

2011年陕西京英职业技术学校多数学校办学思路模糊，课程设置脱离实际，主要问题表现在以下

2、多数学校办学思路模糊，课程设置脱离实际，主要问题表现在以下：(阅读详细内容)

2011年陕西京英职业技术学校有人说电子商务就业难，主要的原因

二、有人说电子商务就业难，主要的原因：1、由于毕业生不了解电子商务在各行各业的应用现状及发展前景，当他们没有发现“电子商务”四个字时，便放弃投递简历。2、多数学校办学思路模糊，课程设置脱离实际，主要问题表现在以下：(1)对电子商务的概念理解不清，从而导致办学思路模糊。在教学内容上无侧重点，学生在校短短的几年中什么都学，什么都会一点，但又什么都不精，这样是很失(阅读详细内容)

2011年陕西京英职业技术学校毕业后主要从事专业印前图文处理、排版或设计等工作，能在出版社、广告

2、毕业后主要从事专业印前图文处理、排版或设计等工作，能在出版社、广告公司、输出公司、图文公司、印刷、包装等单位就业。　　(阅读详细内容)

2011年陕西京英职业技术学校课程设置不尽合理，由于电子商务的概念过于宽泛

(3)课程设置不尽合理，由于电子商务的概念过于宽泛。我校优势：我校根据学生的具体情况，及行业需求组织教学，使学生既能全面了解与掌握本专业的基础知识，又能体现出自己的特色和核心竞争力。同时重视学生的礼仪教育环节，提高了学生的个人气质修养，拓宽了就业渠道。现代物流未来的世界只有-生产者-物流者-消费者(阅读详细内容)

2011年陕西京英职业技术学校对电子商务的概念理解不清，从而导致办学思路模糊

(1)对电子商务的概念理解不清，从而导致办学思路模糊。在教学内容上无侧重点，学生在校短短的几年中什么都学，什么都会一点，但又什么都不精，这样是很失败的教学：还有一种是仅仅侧重理论学习，导致学生了、时间能力极度欠缺。把学生培养成了“万金油”式的人才。我校优势：我校打破前两种错误的模式，从市场需要入手，着力培养技术过硬型人才，重视实践环节，往届毕业生就业，以及工(阅读详细内容)

2011年陕西京英职业技术学校方面，国内模具市场将继续高速发展，另一方面，模具制造也逐渐向我国转移

一方面，国内模具市场将继续高速发展，另一方面，模具制造也逐渐向我国转移以及跨国集团到我国进行模具采购趋向也十分明显。因此，放眼未来，国际、国内的模具市场总体发展趋势前景看好，预计中国模具将在良好的市场环境下得到高速发展，我国不但会成为模具大国，而且一定逐步向模具制造强国的行列迈进。“十一五”期间，中国模具工业水平不仅在量和质的方面有很大提高，而且行业结构、产(阅读详细内容)

2011年陕西京英职业技术学校物流行业人才需求不断增长

一、物流行业人才需求不断增长1、公路多了，铁路多了，水运发达了，空运发展了。物流的需求更多了。2、全社会货物运输量持续增加汽车工业、家电、电子、通讯产业、商业系统，连锁超市的发展，促进了配送中心的建设。连锁医药，连锁饭店，商店商品配送主要依靠物流行业的管理人员进行分拣作业。随着经济发展、规模扩大，市场需求变化等因素，对物流系统的要求也将逐步提高。3、药品、食(阅读详细内容)

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