切换城市: 广东 其它

已解决问题

2011年南京市工业技术学校初中起点招生机电一体化学制:初中起点5年

2011年南京市工业技术学校初中起点招生机电一体化学制:初中起点5年
技校网 更新时间:2021-06-19 17:26:00 解决时间:2017-05-21 12:47

满意答案

2、机电一体化 学制:初中起点5年

培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,既具有较高的文化科学知识和机电一体化(数控技术方向)专业知识,又具有较强专业实践技能的高等技术应用型人才。

职业能力:本专业的毕业生主要面向企业从事机电一体化设备(如数控机床、加工中心等)的使用及自动生产线的安装、调试、操作、维护、加工编程、技术改造、故障诊断与维修等技术工作和管理工作;也可从事计算机及CAD/CAM应用、车间的生产技术管理工作。

主要专业课程:电子技术基础、CAD制图、工程力学、机械制图、公差与配合、金属材料与热处理、液压与气动传动、机械基础机械设计基础、数控加工基础、数控机床编程与操作、可编程控制器应用、CAD/CAM软件应用(UG)、钳工工艺学、机械制造工艺及装备、机床电气控制、金属切削机床、机械修理维护与安装。

证书:中级技工毕业证书,高级技工毕业证书,钳工中级、钳工高级技能证书。

培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,既具有较高的文化科学知识和机电一体化(数控技术方向)专业知识,又具有较强专业实践技能的高等技术应用型人才。

职业能力:本专业的毕业生主要面向企业从事机电一体化设备(如数控机床、加工中心等)的使用及自动生产线的安装、调试、操作、维护、加工编程、技术改造、故障诊断与维修等技术工作和管理工作;也可从事计算机及CAD/CAM应用、车间的生产技术管理工作。

主要专业课程:电子技术基础、CAD制图、工程力学、机械制图、公差与配合、金属材料与热处理、液压与气动传动、机械基础机械设计基础、数控加工基础、数控机床编程与操作、可编程控制器应用、CAD/CAM软件应用(UG)、钳工工艺学、机械制造工艺及装备、机床电气控制、金属切削机床、机械修理维护与安装。

证书:中级技工毕业证书,高级技工毕业证书,钳工中级、钳工高级技能证书。

  ??????????? 2017-05-21 12:47

类似问题答案

2011年南京市工业技术学校初中起点招生机电一体化 学制:初中起点3年
3、机电一体化学制:初中起点3年培养目标:本专业主要面向机电一体化设备制造企业,具有一定机电专业基础理论知识和中级职业技能及良好职业道德的能够从事机电一体化设备的安装、调试、操作、检修、管理及技术改造、工艺制造等工作的中等技术应用型人才。职业能力:本专业毕业生面向机电及机电相关行业,主要从事机械生产、加工、装配、工艺制造,同时能够从事机电设备、自动化设备和生(阅读详细内容)
2011年南京市工业技术学校初中起点招生机电一体化学制:初中起点3年
3、机电一体化学制:初中起点3年培养目标:本专业主要面向机电一体化设备制造企业,具有一定机电专业基础理论知识和中级职业技能及良好职业道德的能够从事机电一体化设备的安装、调试、操作、检修、管理及技术改造、工艺制造等工作的中等技术应用型人才。职业能力:本专业毕业生面向机电及机电相关行业,主要从事机械生产、加工、装配、工艺制造,同时能够从事机电设备、自动化设备和生(阅读详细内容)
2011年南京市工业技术学校初中起点招生机电一体化 学制:初中起点5年
2、机电一体化学制:初中起点5年培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,既具有较高的文化科学知识和机电一体化(数控技术方向)专业知识,又具有较强专业实践技能的高等技术应用型人才。职业能力:本专业的毕业生主要面向企业从事机电一体化设备(如数控机床、加工中心等)的使用及自动生产线的安装、调试、操作、维护、加工编程、技术改造、故障诊断与维修等技术工作和管理(阅读详细内容)
2011年南京市工业技术学校中技招生机电一体化(学制:初中起点3年)
4、机电一体化(学制:初中起点3年)培养目标:具有一定机电专业基础理论知识和中级职业技能及良好职业道德的能够从事机电一体化设备的安装、调试、操作、检修、管理及技术改造、工艺制造等工作的中等技术应用型人才。职业能力:本专业毕业生面向机电及机电相关行业,主要从事机械生产、加工、装配、工艺制造,同时能够从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测(阅读详细内容)
2011年南京市工业技术学校初中起点招生机电一体化学制:初中起点5年
2、机电一体化学制:初中起点5年培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,既具有较高的文化科学知识和机电一体化(数控技术方向)专业知识,又具有较强专业实践技能的高等技术应用型人才。职业能力:本专业的毕业生主要面向企业从事机电一体化设备(如数控机床、加工中心等)的使用及自动生产线的安装、调试、操作、维护、加工编程、技术改造、故障诊断与维修等技术工作和管理(阅读详细内容)
2011年南京市工业技术学校中技招生机电一体化 (学制:初中起点3年)
4、机电一体化(学制:初中起点3年)培养目标:具有一定机电专业基础理论知识和中级职业技能及良好职业道德的能够从事机电一体化设备的安装、调试、操作、检修、管理及技术改造、工艺制造等工作的中等技术应用型人才。职业能力:本专业毕业生面向机电及机电相关行业,主要从事机械生产、加工、装配、工艺制造,同时能够从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测(阅读详细内容)
2011年南京市工业技术学校高中起点招生机电一体化学制:3年
2、机电一体化学制:3年培养目标:本专业培养适应机电一体展的、掌握机电一体化产品设计、制造、调试及机电一体化所必须的基本理论、专业知识和基本技能的具有解决工程实际问题,从事本专业设计制造、技术开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的实用型专业技术人才。职业能力:本专业主要学习机械设计与制造的基本理论,学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识,(阅读详细内容)
2011年南京市工业技术学校中技招生电子商务学制:初中起点3年
11、电子商务学制:初中起点3年培养目标:具有较高综合职业能力和全面素质,适应现代电子商务发展需要,既懂经营管理又能应用计算机及网络技术从事商贸工作的应用型人才。 职业能力:本专业毕业生可在各类商务网站从事信息收集与处理、网站的策划、建立、发布、维护与管理工作。主要专业课程:电子商务概论、电子商务技术与应用、网络营销、电子商务方案解决、电子商务法律法规、客户(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业