1.以服务就业、创业为导向,以会计与审计专业岗位基本技能需求为依托,积极探索以基于岗位工作过程为核心,“教、学、做”为一体教学模式,突出学生的职业岗位能力培养。
2.专业课程的设置以满足职业岗位能力需求为前提,教学内容的设计以就业、创业为基础,技能考核以过程考核为重点,突出学生专业应用能力培养的教学特色。
3.中澳双方联合执教,双语教学,采取分组教学、现场模拟等教学方式,激发学生主动参与的积极性,提高学生英语的听说能力。
2011年南京交通职业技术学院中外合作教学特色类似问题答案