2011年南京金陵中等专业学校学校在提高学生技能方面有哪些举措？

（1）通过市场调研确定人才培养的标，目标定位准

以培养既有理论基础、又有很强动手能力、实践能力和创业能力，能在一线从事生产、管理、服务的应用型、技能型、复合型的人才为目标。

（2）调整课程结构，强化技能训练

国家大力发展职业教育的战略举措，给职业学校教学改革带来勃勃生机。“理论够用、重在实践”是职业教育的一个特色。中职课程可分为文化课、专业课（含专业基础和实验实

习）、实训课三种类型。我校学生除学习本专业应必需的文化课外，还要在老师的带领下在专业教室和实验室利用教学挂图、示教板、专业教学设备和多媒体等教学设备，将理论学习、实验实习和技能训练有机地结合起来，系统地完成学习任务。学校每月有技能明星的评比，还组织学生在进行实训同时参加市、省、国家级的比赛。近几年也取得了很好的成绩。08年全国职校技能大赛我校夺得3金5银，09年江苏省大赛荣获9金8银5铜，全国大赛荣获3金8银；2010年江苏省大赛荣获5金17银6铜，全国大赛荣获2金1银；2011年江苏省技能大赛或18金、13银5铜。

（3）推行双证制度

实行学历证书和职业资格证书相结合的双证书制度。每一个毕业生必须获得毕业证书、相应专业的职业资格证书、计算机等级证书，使学生具有更强的竞争能力和就业能力。

（4）强化师资队伍建设

多年来学校积极推进校内人事制度的改革，激活人才机制，加大师资培养培训的力度。