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2011年黑龙江民族职业学院环境艺术设计专业人才培养模式的总体框架

2011年黑龙江民族职业学院环境艺术设计专业设置专业人才培养模式的总体框架

技校网更新时间：2021-08-08 17:44:00 解决时间：2017-05-22 12:55

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三、专业人才培养模式的总体框架

学院与设计界各大一流企业，构建两学年校内培养、一学年顶岗实习，专业实训与顶岗实习有效衔接的“2+1”校企结合人才培养模式。

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2011年黑龙江民族职业学院环境艺术设计专业人才培养模式的总体框架

三、专业人才培养模式的总体框架学院与设计界各大一流企业，构建两学年校内培养、一学年顶岗实习，专业实训与顶岗实习有效衔接的“2+1”校企结合人才培养模式。(阅读详细内容)

2011年黑龙江民族职业学院环境艺术设计制定本专业人才培养方案的依据和说明

十、制定本专业人才培养方案的依据和说明（一）制定依据根据教育部高等教育司《中国普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（建议方案）》和教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》教职成司函【2011】158号关于“高等职业教育专业教学基本要求”制（修）定的要求以及黑龙江省教育厅《关于加强全省高职高专教育人才培养工作的若干意见》、《关于制订高职专业教学计(阅读详细内容)

2011年黑龙江民族职业学院环境艺术设计环境艺术设计专业人才就业方向

五、环境艺术设计专业人才就业方向环境艺术设计专业人才就业方向环境艺术设计专业人才就业方向环境艺术设计专业人才就业方向，学生毕业后可在建筑设计研究院、室内装饰设计或工程公司、景观设计工程公司等各类相关行业企业从事环境艺术设计和建筑设计工作，可在大专院校等教育单位从事该专业的教学工作，也可在房地产开发公司或政府部门从事城市规划和建筑设计管理以及相关领域的研发应用(阅读详细内容)

2011年黑龙江民族职业学院环境艺术设计环境艺术设计专业人才需求情况

六、环境艺术设计专业人才需求情况环境艺术设计，自改革以来，经历了飞跃发展过程。特别是室内设计和景观设计的社会需求度逐年提升，由此带来专业设计人才缺口突现，社会需求量每年突破近百万，原有的中国八大美院所培养的环境艺术设计人才已无法适应设计市场的需求，学校开设这门专业是通过市场验证过的，因环境艺术类涉及的行业成本高，所以员工待遇也相当高，行业前景可观。环境艺术设(阅读详细内容)

2011年黑龙江民族职业学院环境艺术设计培养目标

一、培养目标本专业培养具有通过学习，使学生成为思想好、基础厚、口径宽、能力强、会做人、会学习、会做事、会创新的“四会”人才。本专业培养具有系统的专业理论和知识，具有较高的艺术修养和审美能力以及基本的专业研究能力，具有一定的实施设计方案的组织和管理能力，具备环境艺术创作能力、教学和研究能力，能够在院校、设计部门、科研单位或部门从事环境艺术创作、教学、研究、管理(阅读详细内容)

2011年黑龙江民族职业学院环境艺术设计培养规格

二、培养规格（一）知识结构1、马列主义毛泽东思想政治理论知识，外语与计算机应用使用方面的知识，当代大学生就业及职业规划等方面的知识；2、掌握设计素描、设计基础等专业必需的基础理论知识；掌握透视学、设计概论等专业理论知识；掌握三大构成的理论与实验技术基础知识；掌握环境设计发展的方针、政策和设计安全法律法规方面的相关知识；平面设计和室内设计生产工艺流程，了解我国(阅读详细内容)

2011年黑龙江民族职业学院环境艺术设计具有从事本专业相关职业活动所需要的方法能力、社会行为能力和创新能力；

（1）具有从事本专业相关职业活动所需要的方法能力、社会行为能力和创新能力；(阅读详细内容)

2011年黑龙江民族职业学院环境艺术设计通过对专业的理论与实践知识学习、具备并取得界内设计师资格证书

（5）通过对专业的理论与实践知识学习、具备并取得界内设计师资格证书。(阅读详细内容)

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