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2011年黑龙江民族职业学院环境艺术设计室内空间设计

2011年黑龙江民族职业学院环境艺术设计专业设置室内空间设计

技校网更新时间：2021-06-17 20:58:00 解决时间：2017-05-21 12:55

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3、室内空间设计

本课程的教学任务：培养学生在室内设计师岗位方面设计、操作与管理等方面的能力应用。让学生体验真实项目的工作过程，为后续方案深化设计阶段做准备，从而提高学生的实战设计能力。

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2011年黑龙江民族职业学院环境艺术设计室内空间设计

3、室内空间设计本课程的教学任务：培养学生在室内设计师岗位方面设计、操作与管理等方面的能力应用。让学生体验真实项目的工作过程，为后续方案深化设计阶段做准备，从而提高学生的实战设计能力。本课程的教学任务：培养学生在室内设计师岗位方面设计、操作与管理等方面的能力应用。让学生体验真实项目的工作过程，为后续方案深化设计阶段做准备，从而提高学生的实战设计能力。(阅读详细内容)

2011年黑龙江民族职业学院环境艺术设计具备展示空间设计的能力

（9）具备展示空间设计的能力。（10）具备必要的人文素质和自然科学知识；具有强烈的质量意识，严谨求实的科学态度，良好的职业道德。（11）具有室内设计、软件绘图的相关英语阅读能力和计算机应用能力。（12）具有一定职业综合能力和可持续发展的能力。(阅读详细内容)

2011年黑龙江民族职业学院环境艺术设计制定依据

（一）制定依据根据教育部高等教育司《中国普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（建议方案）》和教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》教职成司函【2011】158号关于“高等职业教育专业教学基本要求”制（修）定的要求以及黑龙江省教育厅《关于加强全省高职高专教育人才培养工作的若干意见》、《关于制订高职专业教学计划的原则性意见》以及《黑龙江民族职业学(阅读详细内容)

2011年黑龙江民族职业学院环境艺术设计具有良好的气质和形象，较强的语言与文字表达能力及人际沟通能力

6、具有良好的气质和形象，较强的语言与文字表达能力及人际沟通能力。知识、能力和素质结构分析表素质能力知识主要课程设置思想政治素质1、坚定的政治理论水平2、坚定的爱国主义和社会主义信念3、良好的道德修养4、较强的法制观念1、毛邓与三个代表理论知识2、国防知识3、思想品德修养4、法律知识1、毛邓概论与三个代表2、军事理论与实践3、形势与政策4、思想品德修养与法律(阅读详细内容)

2011年黑龙江民族职业学院环境艺术设计专业人才培养模式的总体框架

三、专业人才培养模式的总体框架学院与设计界各大一流企业，构建两学年校内培养、一学年顶岗实习，专业实训与顶岗实习有效衔接的“2+1”校企结合人才培养模式。(阅读详细内容)

2011年黑龙江民族职业学院环境艺术设计职业能力

3、职业能力根据家居空间设计、电脑辅助设计、展示空间设计、商业空间设计等工作岗位群、工作任务、职业能力及人员素质等，应达到以下要求：（1）具有团队合作精神，能够融入到企业中与其他员工沟通与合作，形成整体合力。能够脚踏实地、勤奋进取、开拓创新、乐于奉献，为环境艺术设计行业的发展施展才智；（2）具有空间设计信息和装饰材料的搜集与整理能力，能及时掌握行业发展状况，(阅读详细内容)

2011年黑龙江民族职业学院环境艺术设计具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识，分析和解决问题的能力；

（1）具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识，分析和解决问题的能力；(阅读详细内容)

2011年黑龙江民族职业学院环境艺术设计培养目标

一、培养目标本专业培养具有通过学习，使学生成为思想好、基础厚、口径宽、能力强、会做人、会学习、会做事、会创新的“四会”人才。本专业培养具有系统的专业理论和知识，具有较高的艺术修养和审美能力以及基本的专业研究能力，具有一定的实施设计方案的组织和管理能力，具备环境艺术创作能力、教学和研究能力，能够在院校、设计部门、科研单位或部门从事环境艺术创作、教学、研究、管理(阅读详细内容)

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