已解决问题

2011年安徽医学高等专科学校药学主干课程

2011年安徽医学高等专科学校药学专业主干课程

技校网更新时间：2022-04-02 10:46:12 解决时间：2017-05-21 12:58

检举

满意答案

三、主干课程

　　药用基础化学、药用有机化学、人体解剖生理学、微生物与免疫学、生物化学、临床医学概论、药理学、临床药物治疗学、药物化学、天然药物化学、药物分析、药事管理与法规、现代仪器分析、药物制剂技术、制药工艺与设备、中医药学概论、医药市场营销学。

??????????? 2017-05-21 12:58

检举

类似问题答案

2011年安徽医学高等专科学校药学主干课程

三、主干课程　　药用基础化学、药用有机化学、人体解剖生理学、微生物与免疫学、生物化学、临床医学概论、药理学、临床药物治疗学、药物化学、天然药物化学、药物分析、药事管理与法规、现代仪器分析、药物制剂技术、制药工艺与设备、中医药学概论、医药市场营销学。(阅读详细内容)

2011年安徽医学高等专科学校药品经营与管理主干课程

三、主干课程1．专业基础课　　药用基础化学、药用有机化学、人体解剖生理学、微生物与免疫学、临床医学概要、药物化学、中医药学概论、药理学、药物分析、药剂学2．专业课　　医药市场营销学、医药商品学、药品经营企业管理学基础、药事管理与法规、临床药物治疗学、医药国际贸易、会计学基础与财务管理、经济学基础、公共关系基础、药品营销心理学、医药数理统计3．选修课　　实用写(阅读详细内容)

2011年安徽医学高等专科学校医用电子仪器与维护人才培养目标和主干课程设置

四、人才培养目标和主干课程设置培养目标培养能对常用医用电子仪器进行正确检测、维护和保养，掌握常用医用电子仪器的基本原理和临床应用，具备管理医用电子仪器及解决医用电子仪器常见故障的基本能力。能从事医用电子仪器的设计、制造、维修、生产、管理和经营的高级应用型技术人才。主干课程设置：人体解剖学、生理学、临床医学概论、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、医(阅读详细内容)

2011年安徽医学高等专科学校药学培养目标

二、培养目标　　以就业和社会需求为导向，培养适应21世纪社会与经济发展实际需要的，具有扎实的医药学基本理论、基本知识和基本技能，能在医疗卫生机构、药品生产企业、药品经营企业、药品研发机构、药品检验机构及药品监督管理部门等一线工作岗位从事药品生产、经营、研发、检验、监督管理、使用的高素质技能型人才。根据课程后期的分化可具体分为:　　培养目标1：培养具有一定的医(阅读详细内容)

2011年安徽医学高等专科学校药学就业方向

四、就业方向　　主要面向医疗卫生机构等从事临床用药指导、药品调剂、药库管理岗位，面向药品生产企业、药品经营企业、药品质量监督管理部门从事生产研发、技术、药品质量检测、监督管理、销售以及制药工艺与设备应用等岗位。目前本专业已毕业四届学生，就业率均保持100%，优质就业率超过95%，毕业生就业情况良好。(阅读详细内容)

2011年安徽医学高等专科学校药学师资队伍

五、师资队伍　　有专业教师25人，其中专任教师17名，行业企业兼职教师8名；拥有省级模范教师1人，省级专业带头人3人，中青年骨干教师5人；博士2名，硕士15名；“双师”教师16人；本专业师资队伍结构合理，学历层次高，形成了一支高素质的专兼职教师队伍。教研教学成果显著，近五来，本专业教学团队共主持省级课题10项，主持校级课题8项，发表论文30余篇，主编教材12(阅读详细内容)

2011年安徽医学高等专科学校药学专业特色

一、专业特色　　药学专业是国家《医药卫生中长期人才发展规划（2011-2020年）》急需紧缺人才专业，省级示范院校建设药学类专业群的主体专业，校级特色专业。2005年药学专业开办以来，逐步建立了具有药学职业教育特点的“校企合作和工学结合”为核心的专业人才培养模式，与合肥立方药业集团等多家企业建立了校企合作关系，采取“订单式”人才培养模式，培养生产企业需求的掌(阅读详细内容)

2011年安徽医学高等专科学校药学实验实训条件

六、实验实训条件　　有7个校内专业实验实训中心和30余家校外教学实习实训基地。　　1.校内实验实训中心：规划建设了校内实验实训中心，由药理实验室、药品检测实验实训室、药物合成实验实训室、现代仪器实训中心、药物制剂实验实训室、模拟药房和药物制剂技术模拟仿真实训室构成，总面积889m2，教学仪器设备总值近300万元。承担了《药理学》、《药物化学》、《药物分析》、(阅读详细内容)

已解决问题

2011年安徽医学高等专科学校药学主干课程

满意答案

类似问题答案

相关阅读

友情链接

联系我们

关于我们

网站版权与免责声明