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2011年安徽医学高等专科学校卫生信息管理师资队伍

技校网更新时间：2021-07-02 23:40:00 解决时间：2017-05-19 12:58

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五、师资队伍

　　专业教学团队27人，其中副高以上职称12人，中级职称11人，硕士以上20人，双师型或双师素质教师18人，校级专业带头人1名。

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2011年安徽医学高等专科学校卫生信息管理师资队伍

五、师资队伍　　专业教学团队27人，其中副高以上职称12人，中级职称11人，硕士以上20人，双师型或双师素质教师18人，校级专业带头人1名。(阅读详细内容)

2011年安徽医学高等专科学校药学师资队伍

五、师资队伍　　有专业教师25人，其中专任教师17名，行业企业兼职教师8名；拥有省级模范教师1人，省级专业带头人3人，中青年骨干教师5人；博士2名，硕士15名；“双师”教师16人；本专业师资队伍结构合理，学历层次高，形成了一支高素质的专兼职教师队伍。教研教学成果显著，近五来，本专业教学团队共主持省级课题10项，主持校级课题8项，发表论文30余篇，主编教材12(阅读详细内容)

2011年安徽医学高等专科学校药品经营与管理师资队伍

五、师资队伍1．专业带头人简介　　严继贵，男，1975年12月生，博士研究生，药理学副教授，主管药师，2008年度被评选为安徽省高职高专药品经营与管理专业带头人。曾在大型医药企业从事药品经营与管理工作数年，具有较丰富的实践经验。现任药学系副主任，药理教研室主任。目前主持省厅级自然科学研究课题两项，作为主要成员参与省厅级重点及一般教科研项目多项，发表学术论文1(阅读详细内容)

2011年安徽医学高等专科学校卫生信息管理培养目标

一、培养目标　　具有基本的医学知识，掌握病案管理、疾病与手术分类、医院管理与医院统计、数据库开发、程序设计和网络系统维护常用技术，熟悉办公自动化和医院信息系统的应用，能从事医药卫生信息的收集、处理、分析、传输与监测，以及卫生信息系统的建设与维护等工作的综合性技能型人才。(阅读详细内容)

2011年安徽医学高等专科学校卫生信息管理职业能力

二、职业能力　　本专业毕业生除了具备医院管理、信息管理等基本技能外，主要具备以下核心技能；　　1、医院与病案管理技能：掌握电子病历技术、疾病与手术分类、电子健康档案管理、病案的质量监控、医院统计等基本技能，熟悉医院的信息系统、现代化设备的应用等，能为医疗、管理、科研、司法、社会保险等提供服务。　　2、卫生信息技术技能：熟悉卫生信息管理系统的操作、管理、维护技(阅读详细内容)

2011年安徽医学高等专科学校卫生信息管理主要课程

四、主要课程　　《人体解剖生理学》、《病理学》、《病原生物学与免疫学》、《临床医学概论》、《预防医学》、《疾病与手术分类学》、《病案信息学》、《医院统计学》、《医院管理学》、《医学应用文写作》、《微机组装与维护》、《办公自动化》、《卫生信息管理实务》、《C语言程序设计》、《C＃面向对象程序设计》、《SQLServer数据库》、《局域网组建与维护》、《网页制作(阅读详细内容)

2011年安徽医学高等专科学校卫生信息管理实验实训条件

六、实验实训条件　　学校有人体解剖实验中心、显微形态实验中心、人体机能实验中心、临床技能实验中心4个专业实训中心，1个综合技能实训室，有计算机网络实训室和微机组装与维护2个专业实验室。与安徽省卫生厅信息中心、省立医院、省立儿童医院，以及上海金仕达卫宁软件股份有限公司、浙江联众卫生信息科技有限公司、安徽大鹏科技有限公司等企事业单位合作共建专业实训基地。现有见习(阅读详细内容)

2011年安徽医学高等专科学校卫生信息管理适应医药卫生信息化建设需要

　　1、适应医药卫生信息化建设需要　　在新一轮的医疗改革浪潮中，每一个环节都对信息技术的应用提出了更高的要求。如将以建立居民健康档案为重点，构建乡村和社区卫生信息网络平台；以医院管理和电子病历为重点，推进医院信息化建设；利用网络信息技术，促进城市医院与社区卫生服务机构的合作，等等。因此，《国家医药卫生中长期人才发展规划（2010-2020）》中提出了要加强卫(阅读详细内容)

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