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2010年重庆市开县职业教育中心招生专业及培养目标特色专业(中等职业学历教育)

2010年重庆市开县职业教育中心招生专业及培养目标一、特色专业(中等职业学历教育)
技校网 更新时间:2021-07-20 19:56:00 解决时间:2016-03-09 20:26

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一、特色专业(中等职业学历教育)

1、电子电气应用与维修(国家级实训基地项目专业)

主要为社会培养初、中级电工及家电维修和电器行业的生产经营人才。主要开设电子线路、电工基础、焊接技术、低压电器设备原理与维修等专业课程。办学模式2+1,升学的同学三年在校学习。

2、电子商务

本专业培养与电子商务有关的机构、网站、企事业单位从事电子商务管理和应用工作的技术型人才,学生既可到电子商务相关单位就业,也可从事计算机行业相关工作。主干课程:计算机基础教程、中英文录入、Windows等。办学模式2+1,升学的同学三年在校学习。

3、会计电算化

该专业主要为企业单位培养财会技术人员,主要开设基础会计、财务会计、经济法、财会电算化等专业课程。办学模式2+1,升学的同学三年在校学习。

4、计算机及应用

培养掌握本专业基础知识和基本技能,具有较强的实际工作能力,熟悉计算机多媒体制作与应用技术。主干课程:计算机基础教程、数据库(Access)、三维动画、Javascrip及相关考证课程。办学模式2+1,升学的同学三年在校学习。

5、计算机网络技术

培养从事计算机网络技术工作的中初级应用型技术人才。主干课程:计算机基础、电子基础、局域网组建、网页制作等。办学模式2+1。

6、艺术与广告设计

主要从事影视动画制作、游戏动画设计与制作、商务多媒体的设计与制作等相关工作。主要开设美术基础、Photoshop高级运用、影视编辑与制作(Premiere Pro)、三维动画设计与制作(3DS Max)等课程。采取2+1的培养模式,考试合格者,可获得信息产业部“CEAC―计算机动画设计制作助理工程师专业认证证书。

7、中医

为顺应国家医疗体制改革的新形势,该专业主要向高校输送新生,培养高学历人才。同时为当地农村培养急需的医疗工作者。开设中医理论、中医诊断学、中药学、方剂学等专业课程。定期到县级以上医院实习。办学模式2+1,升学的同学三年在校学习。

8、畜牧兽医

培养能从事家禽、家畜、水产及特种动物的饲养、疾病防治及动物检疫的中级技术人才和管理人才。开设宠物饲养与疾病防治、家禽解剖生理、畜禽疾病防治、动物防疫与检疫技术等。办学模式2+1,升学的同学三年在校学习。

9、园林绿化

本专业主要培养具有园艺基本知识与技能,从事花卉、蔬菜、果树等商业化生产、良种繁育、病虫害防治、园艺产品贮藏加工、农药及种子营销等工作,具有一定管理和经营能力的高等技术应用型专门人才。主干课程:植物生长与环境、植物生产、植物病虫防治、盆景与插花艺术等。办学模式2+1,升学的同学三年在校学习。

10、学前教育

该专业主要为社会培养幼儿教师。主要开设音乐、舞蹈、美术、普通话、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿教学法等专业课程。办学模式2.5+0.5。

11、旅游服务与管理

培养目标:本专业为适应旅游业高速发展的需要,培养能在酒店、旅行社及其它旅游企业从事管理和服务工作。毕业生除获得学历毕业证书外,还可通过相关技能考试获得相应的职业资格证书。主干课程有:形体训练、旅游英语、旅游学概论、导游基础知识等。就业方向:学生毕业后可到国内国际旅行社、旅游公司、酒店工作,还可以通过高考进入四川外语学院、南方翻译学院、西南大学、重庆师范大学等高等院校深造。办学模式2+1,升学的同学三年在校学习。

12、机械制造技术

本专业培养掌握一定的机械设计制造与电气自动控制专业基础理论知识,具有较强实际动手能力和机电专业应用型初中级技术人才。主干课程:机械制图、机械基础、计算机绘图CAD、电工基础、PLC技术等。办学模式2+1,升学的同学三年在校学习。

13、建筑工程施工

主要为社会培养初、中级室内设计师,装饰施工型人才(在校期间考取相关软件操作及装饰施工员证),为高等级院校输送人才。主要开设建筑识图与制图、建筑力学、装饰工程预算、施工组织与管理及PHOTOSHOP等课程。办学模式2+1年,升学的同学三年在校学习。

14、机电技术应用

机电一体化技术包括:机械技术、自动控制技术、传感检测技术等,主要培养德、智、体、美全面发展,熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。开设的主干课程:机械制图,机械设计,autoCAD,Mastercam软件、自动控制原理等。

15、模具制造技术

培养从事模具设计与机械制造技术的初中级应用型人才。主要专业课程:金属工艺学、机械加工、模具制造技、模具材料及表面处理等。办学模式2+1。

  ??????????? 2016-03-09 20:26

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