2010年烟台汽车工程职业学院机械制造与自动化专业介绍二十一世纪*急新颖的教学模式

本专业人才培养目标的设计，充分结合企业需求特点，本着为学生的就业服务的宗旨，积极探索，推广“6.2.1”课程模式，走出了一条人才培养的新模式、新路子。在具体实施上，引厂入校，密切与企业合作，采用“项目引领、任务驱动型教学模式”、“企业实践型教学模式”、“订单培养型教学模式”等多种教学模式，采取订单培养、定向培养等模式，建立实训基地，通过工学结合的方法提高学生的就业能力，既突出素质的培养，又注重创新意识和实践能力的培养。学生在学习了文化课和专业基础课后，可根据自己的兴趣爱好分机械制造与装配维修两个方向进行专业课程的学习和实训实习，使学生在具备基本的机械加工技能的基础上，强化某一领域专业技能的训练，通过提高学生的关键实践能力，实现校企“零距离”的对接，学生走出校门即可轻松适应岗位需求，增强就业的竞争力，满足社会对未来人才的需求。