2009年云南省普通高等学校“专升本”考试大纲考试内容及要求

大学语文课程的考试内容，包括语言知识、作家作品知识、文体知识、写作知识、作品阅读分析和作文六部分。其具体内容和要求如下：

（一）语言知识

语言知识侧重于文言实词、虚词、句式。文言实词考核，要求考生能解释文言文中常用实词的意义，特别要注意那些古今意义有所不同的词语，掌握实词中的词类活用现象（如使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词等）；文言虚词考核，要求考生能辨识“之、其、者、所、以、于、而、乃、则、焉”等

常见的文言虚词在不同语言环境中的不同含义或作用；文言句式考核，要求考生能够分辨和掌握判断句、被动句、倒序句等特殊句式的用法。

（二）作家作品知识

作家作品知识侧重于考核作者的姓名、生活年代、生平事迹、思想主张、文学流派、主要成就、历史地位和影响等方面内容。

（三）文体知识

文体知识侧重于议论文、记叙文、诗歌、小说和戏剧的文体特征及主要表现手法。

（四）写作知识

写作知识侧重于立意与选村、构思与布局、文体与表述、语言与风格、修改与文风等方面内容。

（五）作品阅读分析

作品阅读分析侧重于以下方面的内容：每篇课文的作者和文体类别；课文的主题或主旨、思想意义；课文的主要表现手法、写作特色；课文中使用的主要修辞手法，如比喻、比拟、排比、对偶、象征、设问、反诘、反语、层递等手法的特点和作用；课文中常见的各类表现手法，如对比、铺垫、侧面烘托、夹叙夹议、语义双关、托物言志等手法的特点和作用；课文中引用典故飞诗文等的解释或出处；课文中关键字词的含义或表达作用等。

（六）作 文

作文主要是考核应考者的写作能力，也是对应考者知识阅历、思想修养、认识能力和语文水平的综合检验。

作文考核的重点是议论文、记叙文写作的能力。

作文考核的基本要求是：思想健康，内容充实，中心明确，条理清楚，结构完整，语言通顺，表达准确，标点恰当，书写工整，格式规范。

《公共英语》考试大纲

一、考试内容概述

2000年，教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》（以下简称《基本要求》）明确提出，高职高专教育英语课程的教学目的是“使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行

简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础”。

本考试的目的是全面检查已学完高职高专公共英语课程的学生是否达到升人本科的水平，考核学生运用各项主要基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，是涵盖了学生综合能力和单项技能的测试。

本考试属于尺度参照性标准化考试。考试的范围包括《基本要求》中A级水平要求的主要内容。

二、考试形式

考试采用闭卷、笔答的考试方式。

满分：150分（单科成绩）。

考试时间：120分钟。

三、试题难易程度分布

较易试题 约占50%

中等试题 约占30%

较难试题 约占20%

四、题型及题型分值分布

多项选择题 约占30%

完形填空 约占10%

阅读理解 约占60%

英译汉 约占30%

短文写作 约占20%

五、内容比例

词汇与语法结构 约占30%

完形填空 约占10%

阅读理解 约占60%

翻译和写作 约占50%

六、参考教材

1．翟象俊等主编：《21世纪大学实用英语——综合教程》，复旦大学出版社2006年版。

2．项目组编：《大学体验英语——综合教程》《大学体验英语》，高等教育出版社2007年版。

七、考试内容及要求

（一）词语与语法结构

要求考生能认知《基本要求》所列出的3400个英语单词以及由这些词构成的常用词组，掌握其中2000-2500个左右的单词。考生还需掌握《基本要求》中语法结构表所列出的语法知识。

词汇与语法结构部分所占分值比例为30%，共有30小题，每题1分。每小题是一个留有空白的不完整的英语句子。要求考生在小题下面的四个选项中，选出可以填人句中空白处的佳一项。

（二）完形填空

完形填空测试学生各个层面上的语言理解能力及语言运用能力。短文长度为150~200个词。内容是学生所熟悉的题材。本题所占分值比例为10%，共10小题，每题1分。

完形填空部分的短文有10个空白，空白处所删去的词既有实词也有虚词，每个空白为一题，每题有四个选项。要求考生在全面理解文章内容的基础上选出一个佳答案，使短文的意思和语言结构恢复完整。

（三）阅读理解

阅读理解部分测试学生通过阅读获取书面信息的能力。所占分值比例为60%，共30小题，每题2分。本题向考生提供六篇短文～总阅读量不少于1300个词。短文题材涉及日常生活、史地、文化、科技常识、人物传记等。体裁有记叙文、说明文、应用文、议论文等。每篇短文后均有五个问题或不完整的句子。要求考生在仔细阅读短文以后，从辱个问题或不完整的句子下面的四个选项中，选出可以用来回答问题或补全句子的佳答案。

依据《基本要求》，考生应能通过阅读掌握短文的主旨大意、主要事实、有关细节以及上下文的逻辑关系等；既能看懂字面意思，又能推断出隐含意思；既能回答就文章局部细节提出的问题，又能回答有关文章总体的问题。

（四）翻译与写作

翻译部分为英译汉，所占分值比例为30%。共10个句子，一句一题，每题3分。要求考生在正确理解语句的基础上，将句子翻译成通顺的汉语。

写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力。本题所占分值比例为20%。要求考生能就一般性题材，在30分钟内写出80~100个词的命题作文；能填写和模拟套写简短的英语应用文，如填写表格与单证，套写简历、通知、信函等，词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚。

《基础会计》考试大纲

第一部分 课程性质和学习目的

一、课程性质

《基础会计》是会计学专业和财务管理专业的学科基础课，也是会计学各分支的基础，它阐明会计学的基本理论、基本方法和基本技能。通过学习会计的形成和发展、会计的概念、会计基本假设；会计信息质量的要求；会计的方法；会计要素；账户和复式记账原理；企业主要经济业务的核算；会计凭证；会计账簿；财产清查；账务处理程序；财务报表等内容，

掌握会计的基本理论和会计核算方法。

二、学习目的

学习本课程的目的是明确会计的基本职能、特点和任务，熟悉会计核算的基本内容，掌握会计核算的基本方法，理解做好会计工作对于加强经济管理、提高经济效益的重要意义，了解它同其他经济管理的内在联系，懂得如何利用会计所提供的信息资料，为经济管理服务。

第二部分 考试大纲实施要求

一、考核目标

为使本课程考试达到标准化、规范化的要求，本大纲在规定各章考试内容提要的基础上，对各章规定了考核知识点、考核基本要求和考试内容。

考核知识点是指考核知识范围的广度，明确考生低限度应该掌握的业务知识内容。

考核要求是指需要应考者掌握知识的深度和应用知识的能力。本大纲中的考核要求按照“掌握”、 “熟悉”、 “理解或了解”三个应达到的能力层次来规定，其中“掌握”占考分比例的60％—70％；“熟悉”占考分比例的20％—30％；“了解”占考分比例的10％。

二、命题原则

1．本课程考试的命题，应根据本大纲所规定的考试内容及要求，确定考试范围和考核标准，考试内容要覆盖各个章节，并适当突出课程的重点内容，难易程度要适中。