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2009年河南经贸职业学院单独招生发展等级

技校网更新时间：2022-04-02 10:46:12 解决时间：2017-05-19 13:18

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　　2．发展等级

（1）深刻

透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。

（2）丰富

材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

（3）有文采

用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

（4）有创新

见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

??????????? 2017-05-19 13:18

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2009年河南经贸职业学院单独招生发展等级

　　2．发展等级（1）深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。（2）丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。（3）有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。（4）有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。(阅读详细内容)

2009年河南经贸职业学院单独招生基础等级

　　1．基础等级　　（1）符合题意　　（2）符合文体要求　　（3）感情真挚，思想健康　　（4）内容充实，中心明确　　（5）语言通顺，结构完整　　（6）标点正确，不写错别字（注：每一个错别字扣1字，重复的不计）(阅读详细内容)

2009年河南经贸职业学院单独招生辨析并修改病句；

　　（3）辨析并修改病句；　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。(阅读详细内容)

2009年河南经贸职业学院单独招生分析综合C

2．分析综合C（1）筛选并整合文中的信息；（2）分析文章结构，把握文章思路；（3）归纳内容要点，概括中心意思；（4）分析概括作者在文中的观点态度。(阅读详细内容)

2009年河南经贸职业学院单独招生表达应用E

　　2．表达应用E　　（1）正确使用标点符号；　　（2）正确使用词语（包括熟语）；　　（3）辨析并修改病句；　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。　　（4）扩展语句，压缩语段；　　（5）选用、仿用、变换句式；　　（6）正确运用常用的修辞方法；　　常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。　　(阅读详细内容)

2009年河南经贸职业学院单独招生古代诗文阅读

（二）古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文。1．理解B（1）理解常见文言实词在文中的含义；（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法；常见文言虚词：之、者、也、而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、则。（3）理解与现代汉语不同的句式和用法；不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。（4）理解并翻译文中的句子。2．分析综合C　　(阅读详细内容)

2009年河南经贸职业学院单独招生语言文字运用

（四）语言文字运用正确、熟练、有效地运用语言文字。1．识记A　　（1）识记现代汉语普通话常用字的字音；　　（2）识记并正确书写现代常用规范汉字。　　2．表达应用E　　（1）正确使用标点符号；　　（2）正确使用词语（包括熟语）；　　（3）辨析并修改病句；　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。　　（4）扩展语句，压缩语段(阅读详细内容)

2009年河南经贸职业学院单独招生深刻

（1）深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。(阅读详细内容)

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