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2007年文山州民族职业技术学校高中起点三年制大专越南语专业

2007年文山州民族职业技术学校招生简章一、高中起点三年制大专越南语专业

技校网更新时间：2021-06-11 13:34:00 解决时间：2016-03-08 20:32

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一、高中起点三年制大专越南语专业（1个专业，共50人）

专业主要课程设置及就业方向：本专业是我校与云南民族大学东南亚语言学院联合举办的三年制大专班。培养目标：熟练掌握、应用所学对象国语言及文字；就业方向：外事、海关、部队、边防、外企、旅游、国际文化交流、外资外贸企业及中国驻外企业等。专业课程有：越语语音、精读、泛读、听力、写作、翻译、外事越语、越南概况、越语电脑文字软件操作、旅游越语、外贸越语等。

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2007年文山州民族职业技术学校高中起点三年制大专越南语专业

一、高中起点三年制大专越南语专业（1个专业，共50人）专业主要课程设置及就业方向：本专业是我校与云南民族大学东南亚语言学院联合举办的三年制大专班。培养目标：熟练掌握、应用所学对象国语言及文字；就业方向：外事、海关、部队、边防、外企、旅游、国际文化交流、外资外贸企业及中国驻外企业等。专业课程有：越语语音、精读、泛读、听力、写作、翻译、外事越语、越南概况、越语电(阅读详细内容)

2007年文山州民族职业技术学校就读高中起点越南语大专班就业前景如何？

（一）就读高中起点越南语大专班就业前景如何？答：高中起点越南语大专班是根据我州作为通往东南亚大通道，与越南对外经济贸易日益紧密，急需大量越南语翻译人才的需要开办的。是我校与云南民族大学用教育指标招生，全日制学习的形式联合举办的大专班。在我校学习期满后，可以继续参加，到云南民族大学参加本科的学习；也可以到越南河内国家大学留学一年，成绩合格就可以取得越南国家大学(阅读详细内容)

2007年文山州民族职业技术学校春季初中起点三年制中专班（4个专业，300人）

（二）、初中起点三年制中专班（4个专业，300人）1、基础教育100人专业主要课程设置及就业方向：培养小学各科教师、公务员、各企事业单位工作人员。主要学习现代汉语、教育学、心理学、计算机等。（学费500元/学期）2、学前教育50人专业主要课程设置及就业方向：培养幼儿园教师、公务员、各企事业单位工作人员。主要学习舞蹈、琴法、声乐、教育学、幼教活动、计算机等。（(阅读详细内容)

2007年文山州民族职业技术学校春季理工类初中起点三年制中专班（3个专业，150人）

（一）理工类初中起点三年制中专班（3个专业，150人）1、旅游管理50人培养适应旅游行业各类服务与管理工作的，具备较强的旅游组织、公关以及口头文字表达能力和一定的英语表达能力，能在旅游行政管理部门、旅行社、旅游饭店、风景区等单位从事旅游管理与服务、旅行社导游服务、旅行社外联、采购、策划、接待及旅游饭店前厅、客房、餐饮服务等工作的技能人才。主干课程：全国导游基(阅读详细内容)

2007年文山州民族职业技术学校高中起点一年制中专班

二、高中起点一年制中专班（5个专业，240人）1、冶金技术50人专业主要课程设置及就业方向：培养掌握各种金属的生产、工艺设计、科学研究、综合利用、产品深加工、新材料开发与制造、金属再生与利用等知识，具备较强的实践操作技能和分析解决冶金生产实际问题的能力，能在有色、黑色冶金及材料加工企业从事生产、设计、科研、产品贸易、管理等工作的技能人才。主干课程：应用化学、(阅读详细内容)

2007年文山州民族职业技术学校就读高中起点一年制中专有什么优势？

（二）就读高中起点一年制中专有什么优势？答：我校高中起点一年制中专班，是为了适应国家、省、州工业迅猛发展，大量需要技能型人才的社会需求和人才市场需求而举办的。就读高中起点一年制中专有以下优势：（一）就业岗位基本落实。高中起点一年制中专所有专业都是根据相关企业急需用人岗位开办，我校与企业都签订了联合办学协议，推荐就业单位主要是昆明市东川区和文山州内工作环境较好(阅读详细内容)

2007年文山州民族职业技术学校报考三年制中专的同学，读书期间想同时取得大专文凭，怎么办？

（三）报考三年制中专的同学，读书期间想同时取得大专文凭，怎么办？答：学生进校后由学校组织参加，进入我校与有关院校联办的教育大专班学习，让大多数学生既拿到中专文凭，又能取得大专文凭。(阅读详细内容)

2008年文山州民族职业技术学校春季师范类初中起点三年制中专班（4个专业，300人）

（二）师范类初中起点三年制中专班（4个专业，300人）1、基础教育100人：专业主要课程设置及就业方向：培养小学各科教师、公务员、各企事业单位工作人员。主要学习现代汉语、教育学、心理学、计算机等。（学费500元/学期）2、学前教育50人：专业主要课程设置及就业方向：培养幼儿园教师、公务员、各企事业单位工作人员。主要学习舞蹈、琴法、声乐、教育学、幼教活动、计算(阅读详细内容)

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