(1)分方向教学
我们跟踪了计算机技术的新发展动态,分析现今主流的软件开发语言,结合中国软件行业对软件人才的需求标准,根据当前IT企业就业的热门方向,将软件专业在专业技能学习上划分了三个方向:C/C++方向、Java方向和.Net方向。学生在进行一年的公共基础课学习之后,进行分方向教学,让学生在一个方向上学深、学专。通过分方向教学我们的毕业生在专业知识和技能上更精、更专,满足了现今软件企业的人才要求。
(2)校企共建
为了使我们培养的学生能够满足企业的要求,能够了解现今软件企业的新开发方向,我们和北京中关村的大型软件公司――软通动力进行合作,建立校外实训基地,让学生进入到真正的软件企业,参与到软件项目的开发过程中,进行实景实践。并聘请有多年项目开发经验的软件工程师现场讲授开发经验,让学生尽快掌握软件项目开发的基本技能,适应软件企业的要求。我们在软件专业03级和04级都建立了“订单培养”班,在学习的后一学期到北京软通动力公司接受项目开发培训,经过培训的学生现大部分在软通公司和其他北京的IT企业就业。学习优秀、实践能力较强的学生现月薪在4000元以上。
(3)项目式教学
我们改革原有的实践教学模式,采用项目化的教学方法,即以项目为主线,把项目贯穿在整个课程的教学中,学生以完成项目为目的,所学课程的知识是为项目服务的,它是一种以现代企业的职业行为为目标,强调对学生综合能力作全面培养的一种教学方式。软件专业实践教学采用项目式教学,拿出大量的学时(约240学时)进行项目综合实践,让学生从项目的需求分析开始做起,真正将一个项目从头做到尾,在实践教学过程中强化项目式实战,增强了学生实践能力和编程水平。使得学生毕业进入软件企业能够很快参与到项目的开发中。
企业工程师在我院讲课
学生在教师的指导下进行项目设计
项目实战教学效果明显,达到预期的教育目标
项目实战收到了很好的教学效果,学生的编程技能水平有了很大提高,为今后就业上岗打下了扎实基础。
2007年天津工程职业技术学院软件技术专业特色类似问题答案