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2006年武汉体育学院体育教育培养特色

2006年武汉体育学院体育教育专业介绍培养特色

技校网更新时间：2021-07-04 20:58:00 解决时间：2017-05-20 12:57

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三、培养特色

（一）目标特色

以社会需求为导向，着眼于现代教育和体育发展前沿，不断完善专业教育体系，努力构建多样化人才培养模式，培养专业规范的应用型体育教育人才；

（二）课程特色

以学生为本，在注重学生全面发展的基础上，充分体现“多能一专”的人才特征，重点突出专项运动技能和教学能力的培养；

（三）实践特色

建立教育实习平台和社会实践基地，校内外有机结合，培养学生的实践能力、创新精神和社会适应能力。

??????????? 2017-05-20 12:57

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2006年武汉体育学院体育教育培养特色

三、培养特色（一）目标特色以社会需求为导向，着眼于现代教育和体育发展前沿，不断完善专业教育体系，努力构建多样化人才培养模式，培养专业规范的应用型体育教育人才；（二）课程特色以学生为本，在注重学生全面发展的基础上，充分体现“多能一专”的人才特征，重点突出专项运动技能和教学能力的培养；（三）实践特色建立教育实习平台和社会实践基地，校内外有机结合，培养学生的实践能(阅读详细内容)

2006年武汉体育学院英语体育外事英语培养特色

三、培养特色英语专业隶属教育部颁布的普通高等学校本科专业目录之一。与其他院校的英语专业不同的是，我校英语专业将体育院校的专业特点和英语语言相结合，培养德、智、体、美全面发展的毕业生。英语专业建设倡导“应用型、涉外型、复合型”的新型外语人才培养模式，按照“基础厚、专业硬、素质好、能力强”的人才培养要求，在课程设置上以“加强基础、拓宽专业”为原则，加大基础课、选(阅读详细内容)

2006年武汉体育学院休闲培养特色

三、培养特色（一）目标特色本专业人才培养目标定位于“既具有较强休闲体育运动技能、能够从事休闲体育运动指导与训练，又系统掌握管理、经济等方面的基础知识，能够从事休闲体育经营与管理的应用型人才”，不仅有别于传统体育领域中各类人才培养规格与目标定位，同时也是本专业的主要培养特色。（二）课程特色课程设置体现“宽口径、厚基础、强能力、重创新”的发展方向，以市场为导向，(阅读详细内容)

2006年武汉体育学院体育教育实践特色

（三）实践特色建立教育实习平台和社会实践基地，校内外有机结合，培养学生的实践能力、创新精神和社会适应能力。(阅读详细内容)

2006年武汉体育学院体育教育课程特色

（二）课程特色以学生为本，在注重学生全面发展的基础上，充分体现“多能一专”的人才特征，重点突出专项运动技能和教学能力的培养；(阅读详细内容)

2006年武汉体育学院体育教育目标特色

（一）目标特色以社会需求为导向，着眼于现代教育和体育发展前沿，不断完善专业教育体系，努力构建多样化人才培养模式，培养专业规范的应用型体育教育人才；(阅读详细内容)

2006年武汉体育学院体育教育培养目标与具体要求

二、培养目标与具体要求（一）培养目标本专业培养具有良好的思想道德素质与科学人文素养，较强的终身学习能力、创新实践能力和社会适应能力，具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能胜任学校体育教学、学生健康教育、课外运动训练、社会体育指导和体育科学研究等工作的学校体育师资。（二）具体要求本专业学生主要学习体育学、教育学及交叉学科的基本理论知识，接受体育教学、课外运(阅读详细内容)

2006年武汉体育学院体育教育通过微格教学实验、教学技能竞赛、竞赛服务、教育见习和教育实习，加强学生专业技能的培养；

2.通过微格教学实验、教学技能竞赛、竞赛服务、教育见习和教育实习，加强学生专业技能的培养；(阅读详细内容)

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