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2006年武汉体育学院体育教育课程特色

2006年武汉体育学院体育教育专业介绍课程特色

技校网更新时间：2021-06-28 05:34:00 解决时间：2017-05-20 12:57

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（二）课程特色

以学生为本，在注重学生全面发展的基础上，充分体现“多能一专”的人才特征，重点突出专项运动技能和教学能力的培养；

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2006年武汉体育学院体育教育课程特色

（二）课程特色以学生为本，在注重学生全面发展的基础上，充分体现“多能一专”的人才特征，重点突出专项运动技能和教学能力的培养；(阅读详细内容)

2006年武汉体育学院休闲课程特色

（二）课程特色课程设置体现“宽口径、厚基础、强能力、重创新”的发展方向，以市场为导向，拓展休闲体育课程建设，突出体育休闲特色；以社会人才需求规格为标准，强化经营管理能力训练；以休闲体育服务过程设置专业主干课程，以职业形态设计专业技能专选课程，通过专业技能课程群有针对性地进行各类人才培养。(阅读详细内容)

2006年武汉体育学院体育教育培养特色

三、培养特色（一）目标特色以社会需求为导向，着眼于现代教育和体育发展前沿，不断完善专业教育体系，努力构建多样化人才培养模式，培养专业规范的应用型体育教育人才；（二）课程特色以学生为本，在注重学生全面发展的基础上，充分体现“多能一专”的人才特征，重点突出专项运动技能和教学能力的培养；（三）实践特色建立教育实习平台和社会实践基地，校内外有机结合，培养学生的实践能(阅读详细内容)

2006年武汉体育学院体育教育实践特色

（三）实践特色建立教育实习平台和社会实践基地，校内外有机结合，培养学生的实践能力、创新精神和社会适应能力。(阅读详细内容)

2006年武汉体育学院体育教育目标特色

（一）目标特色以社会需求为导向，着眼于现代教育和体育发展前沿，不断完善专业教育体系，努力构建多样化人才培养模式，培养专业规范的应用型体育教育人才；(阅读详细内容)

2006年武汉体育学院体育教育主干学科与主要课程

四、主干学科与主要课程（一）主干学科：体育学、教育学、心理学；（二）主要课程：教育学、体育概论、学校体育学、运动训练学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、田径、体操、游泳、武术、篮球、排球、足球、乒乓球、专项理论与实践等。(阅读详细内容)

2006年武汉体育学院体育教育通过在部分课程中设置实践教学内容，实现理论与实践的结合，促进学生对理论知识的掌握；

1.通过在部分课程中设置实践教学内容，实现理论与实践的结合，促进学生对理论知识的掌握；(阅读详细内容)

2006年武汉体育学院休闲实践特色

（三）实践特色在我院原有的与休闲体育企事业单位共建教学实习基地的基础上，加强模拟场景与实景教学，共同完成休闲体育专业参访见习、校内实训、校外实习与毕业设计等实践性教学任务，初步形成“以学校实训基地为主、社会实践基地为辅”的集约式休闲体育实训基地，以培养休闲体育业发展所需的高素质专门人才。(阅读详细内容)

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