音乐表演专业培养具有良好职业道德、高尚敬业精神、扎实专业素养、较强的职业实践能力，能够成为地方（行业）经济社会发展服务中所需要的在声乐表演、器乐表演、音乐编辑等方面具有较高专业水平、较强实践能力的应用型人才。本专业秉承知识传授与能力培养、共性要求与个性发展相互协调的办学理念，通过理论教学、实践教学、创新创业等方面的训练，使学生在声乐演唱、器乐演奏、音乐编辑、音乐制作等方面具有较强的演艺能力、创新能力和社会实践能力。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备舞蹈表演方面的知识和较强的职业能力，具有创新意识和实践能力，能够适应未来职业和社会发展。毕业生可在各类专业表演团体、企事业文化机构、各级各类学校、舞蹈培训机构、健身俱乐部、社区文化机构、社团组织（协会）、影视传媒等单位从事表演、教学、管理、科研等工作的应用型人才，并为进一步深造打下基础。
音乐学（师范）专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以《普通高等学校本科专业介绍》中的专业培养目标为基础，立足扎根黑龙江省东南部地区，辐射黑龙江省，培养德、智、体、美全面发展，热爱教育事业，具备系统的音乐教育基础知识、基本理论与基本技能，熟练掌握音乐教育方法，具有创新精神、高度责任感及教育教学研究能力，主动适应社会发展需求，能够胜任中学、艺术教育培训机构音乐教学或管理工作的高素质音乐教育优质人才。
本专业以师为本，树牢师范特色，立足黑龙江基础教育领域并辐射全国，培养学科基础扎实，掌握现代教育理论，具有较高的物理修养和物理教学、研究能力，班级管理能力，具备良好的职业道德和先进的教育理念，满足地方需求的中小学教师。
强、弱电相结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件相结合、元件与系统相结合、运行与研制相结合等特点。
依托于黑龙江省新型碳基功能与超硬材料重点实验室，系统地掌握材料物理学科所必需的基础理论、基本知识以及专业所必需的基本技能。将人才培养的特色定位于超硬材料的合成与应用、功能纳米材料及薄膜材料的开发。
该专业是结合电子技术、计算机技术和信息技术的综合性专业。以创新人才培养模式为核心，以学生能力培养为主线，以“厚基础、宽口径”为目标，强化实践教学，坚持竞赛推动，努力实现服务于地方区域经济和全国经济，适应电子信息科学飞速发展，并具备创新和实践能力。
依托学校的区位优势，以“厚语言基础、宽专业口径、重语言实践、强运用能力”为特色，以传统英语语言文学、中国语言文学为主干，突出培养翻译实践能力，实现通英语懂专业，通英语精翻译，通英语善交际，通英语人文素养高的培养目标。
实行用商务语料学习英语及用英语学习商务技能的培养模式，以“英语优先厚基础、外贸熟练通理论、技能扎实重实训”为理念，以英语为基础，以商务背景为特色培养学生的应用能力。
体育教育专业以培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美、劳全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好学科核心素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力的应用型人才为目的。
以职业发展为使命，培养学生具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能胜任体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。办学突出师范教育特色，以培养合格体育教师为宗旨，经过四十多年的教学实践探索凝练，实施教学、科研、训练一体化培养模式主副项兼修，突显从教能力培养。
社会体育专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级应用型专门人才。
办学以就业为导向，以社会体育就业岗位急迫人才需求为出发点，从解决社会体育人才培养质量不高、专业能力素质不强的问题视角，构建应用型社会体育专业课程体系。课程设置突出理论与实践应用相结合，实施分类培养、产教结合，订单式培养等模式。培养过程中强化一专多能，主副项兼修，主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识，接受从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力，突显社会体育活动的指导、组织、管理等实践能力。
经过长期的办学实践，生物科学专业逐步形成了具有独特性、先进性、科学性的师范专业特色，构建了基于基础教育卓越师资培养的科学可行的课程体系，科学建构了生物科学专业卓越教师人才培养模式。
近年来本专业学生考研录取率均在50%以上，本专业学生在全国生物专业华文杯微格教学大赛等各级各类大赛中获奖百余项。
为满足城市建设行业和园林企业的人才需求，本专业在培养模式和课程设置上突出实践应用特色，设有植物生物学研究和园林工程设计两个教学研究方向，配备园林制图实验室、园林设计实验室、园林工程实验室等实验实训中心。通过理论知识学习，实训仿真化和实战化训练学生的设计能力和创新能力培养，使学生具备良好的政治素养、广博的文化知识、组织与管理、口头与文字表达能力，使学生具有较强的就业竞争力和发展潜力。
本专业设有生物技术、生物技术制药、生物技术检验检疫三个专业方向，专业口径宽，覆盖面广。本专业一直坚持“提高素质、夯实基础、强化能力、求实创新”的教学理念，在人才培养方面注重基础理论知识传授、实践动手能力的训练和综合素质的培养。理论教学和实验教学并重，结合开展丰富多彩的实习实训、学科竞赛和第二课堂活动提高学生的专业技能和创新能力。本专业的目标是“面向前沿、面向市场”，着力培养具有扎实理论基础和实践技能的复合型、应用型、创新型人才。
制药工程是化学、药学、工程学与医学交叉的工科类专业，注重学生综合素质和创新精神的培养。专业依托省级北方药食生物工程技术研发中心，立足黑龙江省丰富的北药资源，“以生命学科、化学学科、药学学科”为理论基础，形成交叉学科实践基础，结合工科发展趋势，从而拓宽就业口径，主要培养生物医药、化药、中药、保健品、食品等相关领域的应用型工程技术人才。结合专业特点与制药企业建立了良好关系，积极拓展校企合作，逐步形成以科研促教学，以企业促就业的模式。
本专业是2012年国家首批批准的特色专业，为数学和金融学交叉学科专业，注重理论与实践的结合，着重培养数理金融思维，运用现代金融和数学知识对金融风险、企业经营风险管理等问题进行建模、信息数据分析和决策的能力。
数学与应用数学专业坚持师范特色，以学生为本，厚基础宽通识，实践与创新并重，专业底蕴深厚，现已逐步形成“数学师范本科+学科教学（数学）专业硕士+数学教育学术硕士”本硕一体的人才培养体系。
本专业积极探索联合培养模式，学生在校既可以学到系统的专业理论知识，又可以受到专业相关行业企业项目的实践训练，人才培养各环节注重理论与实践的有机结合，使毕业生具有较强创新意识，具备数学建模、数据分析、数值计算和软件编程等核心能力。
本专业注重艺术思维与绘画造型的基本训练，从绘画基础、绘画专业基础和专业理论等课程逐步过渡到专业创作。
本专业以培养“卓越教师”为目标，以提高人才培养质量为核心，以社会需求为导向，注重强化学生教育教学技能训练和专业技能训练。
动画专业以应用型本科教育为主导，把人才培养与企业需求相结合，建立三维、二维、定格、影像等工作室，实行课堂教学与动画工作室创作相结合人才培养模式。
以黑龙江省级一流建设专业、省级重点专业、省级综合改革试点专业、省级人才培养模式创新实验区、“国际人才培养基地”、黑龙江省基础教育研究实验基地为依托，从英语（师范）、国际事务（英语非师）以及英法复语（第二年从国际事务方向中选拔）三个方向，培养厚基础、强技能、重实践，能满足社会对外语人才需求的具有扎实专业基本功的复合应用型国际外语人才。
本专业实行课堂教学、工作室创作及社会实践相结合的人才培养模式，注重培养学生的审美和实践创新能力。
本专业着重培养学生的实践能力和创新思维，注重培养学生综合素质和艺术设计涵养，满足社会多元化需求。
本专业实行课堂教学与工作室实践相结合的人才培养模式，主要培养学生具备良好的设计思维能力和创新能力。
以法语为第一外语，英语为第二外语，培养德智体全面发展、具有扎实的法语基本功和法国文化基础、“聚焦沟通、服务职场”的英法语沟通能力，广博的知识面和国际视野以及跨文化交际能力的复合应用型国际人才。
本专业构建了“平台+模块+课程群”的课程体系，按照“职业信念+专业知识+教学技能+创新意识+人文情怀”五位一体的师范生培养模式要求，依托地理科学学科优势，通过核心类专业课程和教师教育类系列课程的学习，培养优秀中学地理师资。同时，注重地理信息系统的实践操作能力训练，近年来，在全国大学生GIS技能大赛中获多项国家级和省部级奖励。
历史学专业坚持师范特色，构建了“平台+模块+课程群”的课程体系，按照“职业信念+专业知识+教学技能+创新意识+人文情怀”五位一体的师范生培养模式要求，强调厚基础宽通识，注重学生从师技能训练，夯实学生专业基础，为中学培养优秀历史师资。同时突出地域历史文化特色教学与实践，开设渤海国史、满族文化研究等特色课程，积极培养地域历史文化人才。
文化产业管理专业现设有影视传媒、文化经纪两个专业方向，专业口径宽，覆盖面广，注重文化产业基本理论素养的培养，夯实文化行业实践与创新策划的基本能力。注重产教融合，校企对接，采取“本科文凭+行业资格证书+就业岗位”培养模式，实施“订单式”人才培养，实施性教学，搭建课堂、学校、社会三位一体的复合实践平台。
培养具有高度的社会责任心，过硬的专业竞争力，基础知识扎实，服务领域宽广，综合素质高，动手能力强的高级应用型人才；建立动态的课程更新机制；以专业知识为核心，以学生就业为导向，压缩必修课学时，增加选修课学时，实现课程开出与社会需求的“无缝隙”对接。强化了实践技能训练环节，积极为学生搭建课外训练平台，提高学生专业竞争力。建成了特色鲜明的专业学科体系，形成了独具地域特色的研究方向：北大荒文学研究、中国古典文学研究、中国语言文字研究。
为满足新媒体时代视听媒体发展及融媒发展的行业人才需求，本专业在培养模式和课程设置上突出实践应用特色，设有电视编导、播音主持两个教学研究方向，配备专业演播室、录音室和编辑室，建立了学生融媒体实训中心。在培养学生具备良好的政治素养、广博的文化知识、敏锐的社会观察力、宽阔的国际视野基础上，强训学生的基本技能及融媒视听技能，使学生具有较强的就业竞争力和发展潜力，成为适应广播、电视、新媒体等广泛视听媒体需求的视听融媒创新复合型的专业人才。
既重视语言文学和文化素养的提高，又强化对文秘和管理知识的培养，使学生具有较强的就业竞争力和发展潜力；依照能力目标科学合理配置课程，强化学生“三动”能力（动手、动口和动脑）和“三办”技能（办文、办会、办事），体现“宽基础、强技能、多适应、高素质”的特色，以适应就业需要；通过秘书职业技能实训以及秘书实务、公关实务锻炼学生的秘书业务能力，并通过第二课堂创新活动、各种社会实践使学生将知识转化为实际技能；积极拓展实习实训渠道，从而使学生有更广阔的实践平台，逐步设立秘书就业从业能力标准化，设置相应的规格和完成标准，实现就业能力从业能力的培养；根据秘书学专业需要，积极鼓励学生考取普通话水平测试等级证书、大学英语四级（六级）证书、全国计算机等级考试合格证书、中华人民共和国机动车驾驶证。
汉语言专业在长期办学中形成了“一个基础、三个能力”的培养优势与特色，即扎实的汉语语言学理论基础和较强的普通话能力、语言文字调查研究能力、语言文字编校能力。汉语言专业注重夯实学生汉语言文字理论基础，为学生深造和从业打下坚实基础；该专业有国家级和省级普通话测试员4名，能够充分利用普通话培训、测试和宣传推广的优势，有效提高学生的普通话水平和方音辨正的实践能力，使学生具备面向社会的语言服务能力；能够利用语言田野调查的实践训练提高学生的语言文字调查研究等专业实践能力，培养学生语言文字研究能力；充分利用牡丹江师范学院作为国家级语言文字规范化示范校的示范引领作用，强化对汉语言文字的人文情怀教育，着力培养学生汉语言文字的规范能力，使学生具备从事语言文字编校等相关工作的实际能力。
突出“双语双文化”，注重汉语和外语能力的培养，注重中国文化知识的熏陶和跨文化交际能力的培养；突出实际工作能力训练，设有对外汉语教学方法与实践、对外汉语教学实训、普通话训练等专业技能课程；突出课程的针对性、实用性和前瞻性，不少课程有助于学生获取国际汉语教师资格证书、大学英语等级证书等有实用价值的证书。
教育技术学专业成立于2002年，2003年开始招生，至今已有18年的办学历史。主要培养具备先进的教育理念和信息素养、较强的创新精神和实践能力，系统掌握教育技术学基本理论、方法和技术，能对数字化教学环境和资源进行设计与开发、对信息化教学过程进行设计与实施，能够适应智慧时代和信息社会发展，能在各级各类学校、企业事业单位以及教育信息化管理等机构，从事信息技术课程教学以及能引领和推动教育信息化创新发展的应用型教师。本专业的特色是强调运用新理念、新技术、新媒体解决实际教育教学问题，突出信息技术应用、教学资源开发和数字媒体技术运用能力的培养。
小学教育专业为适应基础教育改革需求，旨在培养热爱小学教育事业，具备扎实、系统的学科知识、课程知识和学科教学知识，并具备基本学科思维方式的卓越小学教师。课程体系设计致力于培养学生精通语文、数学学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解学科知识体系基本思想和方法；掌握兼教学科（英语、科学、品德、综合实践活动）基本知识、基本原理和技能。理论培养的基础上强化实践技能训练环节，实行校内校外双导师制，提高专业核心竞争力。培养底蕴深厚、专业突出、素质全面、专长发展，符合城市与农村基础教育需求的新型卓越小学教师。
坚持以创新精神为核心的素质教育理念，培养具备良好思想道德品质、先进的教育理念、扎实的教育与心理学方面的基础知识和全面的学前教育工作的专业知识结构和基本素养，具有较强的教育教学实践能力和能适应终身发展及社会变化需要的综合能力，适教乐教，能够在保教机构从事儿童教育方面工作的应用型人才；设置理论教学与多类实践相结合的课程体系，加强学生的思想深度、专业知识、艺术素养和实践能力；实行校内校外共同培养：增加实践形式，将第二课堂、教育见习与实习及各类专业技能比赛相结合，以达到学生理论与实践的充分结合；拓宽实践平台，建立多个校外实践基地。通过多种途径全面提升学生专业竞争力，毕业就可成为教学熟手，以保证学生“毕业即能就业”。
本专业采取以教师教育为底色的心理学专业培养取向，旨在提供心理学专业基础理论与技术培训，同时给予教师教育能力要求课程与实训，具有高灵活性与强专业适应性。在专业上，一方面强调心理学专业性与严谨性，展开理论与实验教学的同时突出心理服务、辅导、咨询等专业实践能力的培养，提供科研与实践、上升与就业并重的发展空间；另一方面强调教育教学基本素养，提供讲授教学基本功的训练，教育基本理论素养、教学技能和实践能力多元支撑，给予复合性人才的基础支持。注重学生发展与体验，发挥助人自助、挖掘自身潜力的专业特性，使学生学有所用、学有所得，学有所长。
化学专业曾多次评为黑龙江省重点专业，2019年又评为黑龙江省一流专业建设点，2020年开始在黑龙江省内一批次招生，化学专业在艾瑞深2017年度本科专业排名中被评为三星级专业。本专业以培养学生创新精神和实践能力为主线，以一流本科教育改革为抓手，以现代化学教育发展为背景，以“平台+模块+课程群”为课程结构体系，按照“职业信念+专业知识+教学技能+创新意识+人文情怀”五位一体的师范生培养模式要求，依托化学学科优势，通过核心类专业课程和教师教育类系列课程的学习，培养优秀中学化学师资。
近年来，本专业学生考研录取率均在50%左右，在“华文杯”全国化学师范生教学技能等各级各类大赛中获奖百余项。
应用化学专业现设有精细化工、工业分析两个专业方向，专业口径宽，覆盖面广，开设特色实验课程和特色实践课程，以强化学生的实践能力和创业能力，重点培养具备化学知识、理论、技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。
本专业重视工程基础和学科交叉，注重学生综合素质和创新精神的培养。在中央财政支持地方高校改革发展专项资金项目支持下，本专业建立了化工原理实验室、化工仿真实验室、精细化工实验室和化工过程模拟实验室等一系列实验平台，为培养具备化学工程与化学工艺方面知识和能力的应用型本科人才创造条件。近年来，本专业学生在全国大学生化工设计竞赛和化工原理实验竞赛中获多项国家级和省级奖励。
知识产权专业是顺应国家知识产权保护和发展需要的新增专业，作为首批“全国知识产权人才培养产教融合联盟单位”，得到省市知识产权局的大力扶持和，开展了知识产权专项教学和科研协同育人项目研究工作。知识产权专业拥有围绕商标、专利和著作权等理论与实务并重的复合型人才培养的师资队伍，培养具有较高的社会科学人文素养，对新时代中国特色社会主义法治建设有明确的认识，拥有强烈的历史使命感、民族自豪感、社会责任感和高尚的职业道德情操，扎实的知识产权法学知识，有经济、管理等相关学科复合知识结构，具备较强的知识产权研究能力，掌握从事知识产权法律工作必需的思维方法、论辩技巧、表达技能和法律文书写作能力。
法学专业严格依照国家对高等院校法学专业本科生培养目标的要求，科学设置课程体系，形成了理论与实务并重的人才培养模式，彰显了应用型特色，实行“六位一体”的人才培养模式。一是通过校内和校外、课上和课下、线上和线下立体化的育人模式，帮助学生在课堂上“学法”为学生打下良好的理论基础；二是通过“法说方圆”“学术沙龙”和“成长面对面”等活动的“说法”培养学生对法律知识的理解能力；三是通过在模拟法庭和法学专业技能活动月等第二课堂活动培养学生的“用法”能力；四是通过在校园审判庭案件进行开庭前的预判和开庭后反馈的“评法”以及观摩大型审判等环节培养学生的司法实践能力。
本着“重基础、强技能、精专业”的理念，突出语言基本功的训练，注重俄汉-汉俄双向翻译能力的培养，重视跨文化交际能力的提升；突出言语技能训练，强化翻译技巧的锤炼，设有俄语口语、语言综合技能、俄语口语能力测试等专业技能课程；突出课程的针对性、实用性、前瞻性和时代性。使培养的人才通外语懂专业，通外语能翻译，通外语善交际，通外语人文素养高。
从国内外就业市场的实际需求出发，采用“俄语+经贸”的特色培养模式。培养具有国际化视野和创新精神的复合应用型俄语人才，培养的学生不仅具有熟练使用俄语语言的技能，还具有“经贸”专业背景知识，培养具有高度的社会责任心，过硬的专业竞争力，基础知识扎实，服务领域宽广，综合素质高，动手能力强的高级应用型人才；根据社会需求，以语言知识为基础，以国际经贸知识为核心，以学生就业为导向，有针对性设置课程体系，实现课程开出与行业需求相一致。强化语言实践技能训练，增加实践学时的比例，积极为学生搭建实习实训平台，提高学生专业竞争力。
本着“重基础、强技能、精专业”的理念，突出语言基本功的训练，注重中日语双向翻译能力的培养，重视跨文化交际能力的提升；突出言语技能训练，强化翻译技巧的锤炼，设有日语口语、商务日语口译、日汉翻译理论与实践、日汉笔译、翻译概论、专题口译、交替传译等专业技能课程，突出课程的针对性、实用性、前瞻性和时代性。学生具有良好的表达和沟通能力、国际交流能力和较强的语言综合运用能力。
从国内外就业市场的实际需求出发，采用“日语+经贸”的特色培养模式，强化语言实践技能训练，增加实践学时的比例，积极锻炼学生专业竞争力，培养学生的国际化视野。设有商务日语理论、商务日语口译、商务日语应用文写作等专业技能课程，使学生不仅可以熟练使用日语语言，还具有经贸基础知识，成为综合素质高、就业领域宽、业务后劲强的高级应用型人才。
培养具有高尚的思想道德情操，过硬的朝鲜语实践应用能力，具有国际视野和创新意识的朝鲜语应用型人才；强化实践能力的培养，努力为学生创造课内与课外（赴韩夏令营、冬令营）、校内与校外（二、三年级赴韩交换留学）、书本与网络、学习与实践相结合的多维度、立体式语言环境，把朝鲜语学习由单纯的知识积累过程转变为能力发展过程；建立动态的课程更新机制，根据实际需要弹性调整商务朝鲜语及翻译相关的选修课程门数，实现学校与实习、就业的无缝对接，提高学生的就业竞争力。
计算机科学与技术专业是兼顾计算机软、硬件系统及网络的宽口径专业，注重基础理论学习，培养科学型与工程型相结合的工程技术人才，强调计算机应用技能、团队合作和开拓创新，强化软件开发、嵌入式开发和网络运行维护等能力。
秉承“厚基础、强实践、善协作、重研发”的专业特色，本专业以学科建设为龙头，以科技创新为动力，构建研究型与应用型培养相结合的教学体系。使毕业生具有较强创新意识，具备软件的分析与设计、编码与测试、部署与维护等核心能力。
本专业注重构建数据科学知识体系、以培养学生数据思维和数据价值发现能力为指导思想，致力于“厚基础、强分析、宽口径、重实践”的专业特色。通过系统学习相关数学、计算机科学和数据科学的基础理论使学生掌握扎实的专业知识和方法，也通过开展实习实训和学科竞赛等活动提高学生的专业技能和创新素质，以具备在多领域应用大数据的采集、存储、处理、分析和可视化等核心能力。
市场营销专业注重学生市场分析能力和数字信息化素质的培养。着力打造迎合数字经济的现代营销课程体系，帮助学生掌握现代营销理论和知识，在培养体系中引入实践类课程，利用模拟软件及学科竞赛、企业实践项目以及创业大赛等途径，帮助学生将知识转化为实践技能，构建以综合素质为核心，创新能力为关键，洞察能力、沟通能力、专业能力和学习能力为主线，与时俱进的人才教育培养模式。
本专业依托我院商科优势，突出经济与管理、法律、人文等学科交叉与融合的特点，优化课程结构。强调理论性和实证性结合，利用金融实验室、各类学科竞赛等途径，夯实专业基础、提升专业能力，把学生培养成为以经济学为核心，跨学科的复合型人才。
国际经济与贸易专业结合地缘区位优势，积极参与绥芬河国家自贸区建设。突出专业实践能力在整个培养体系中的重要地位，结合国际贸易实训中心、各类学科竞赛开展包跨境电子商务、进出口贸易全流程模拟操作等项目的多方位训练和演练，培养熟练掌握国际经济与贸易基本理论，通晓新的国际贸易业务运作模式与基本操作技能，具备宽广的国际视野、突出的创新创业能力的综合应用型高素质人才。
本专业拥有旅游管理硕士专业学位授权点，实训、实习教学条件先进，模式成熟。院内拥有系统完善的专业实验室和先进的实训设备，包括旅游综合实验室、3D模拟导游实训室、茶艺酒水实验室、旅游礼仪实训室等；校外建设有充足稳定的实习基地，与国内重点旅游城市的多家国际品牌酒店管理集团开展实习合作。以此为依托，旅游管理专业已经形成了较为成熟的“实训、实习、就业一体化设计”培养模式，保证了学生的培养质量并能顺利实现就业。
利用经济与管理学院实训中心，开展各种专业实训和模拟演练，进行仿真实验实训活动，提高学生的职业能力和创业能力。结合国家、省、市各类学科竞赛，如管理决策模拟大赛、沙盘模拟经营大赛、会计信息化技能大赛、电子商务大赛、大学生创业大赛等，优化课程结构，提升学生学习兴趣，促进学生专业技能的提高。
声乐专业针对性强、技巧高、方法灵活，是在长期教学中总结出的科学方式，有利于学生的个性发展。教师可以根据不同音质、音色、乐感、声乐基础，在不同学习阶段，为达到某一声乐的高难度，采用不同的训练方法，是培养艺术专门人才的佳方式。常举办各种形式的专家讲座、公开课、音乐会和学术交流活动，国内外著名专家和歌唱家也经常应邀前来讲学和举办音乐会。
1.培养既懂专业技术知识，又掌握现代理论与技能的复合型人才；
2.邀请全校各专业骨干教师参与任课；
3.课程精炼实用，因材施教。
4.学生修读辅修专业、双学位获得学分可冲抵素质教育通选课学分，减免部分学费。
5、扩大学生就业面，拓宽就业渠道，提高就业竞争力。
第九章招生咨询联系方式通信地址：黑龙江省牡丹江市文化街191号牡丹江师范学院招生就业处邮政编码：157011招生咨询电话：0453-学校网址：http://zs.电子邮箱：msyzsb@答案来源于:2022年牡丹江师范学院本科招生章程
（三）特别提醒广大考生：硕士研究生招生考试为国家级考试，在考试报名、信息确认、考试过程中，要树立诚信意识、规则意识、法律意识，避免违纪违法，个人抱憾终身。以上未尽事宜，按《黑龙江省2022年全国硕士研究生招生考试网上报名公告》执行，网址：https://www.lzk./ykpd/kyxx/202109/t20210918_17992.htm牡丹江
（四）照顾政策对符合国家照顾政策，享受加分、降分政策的考生，可按生源地省级招生管理部门的有关规定执行；普通类享受照顾政策的考生以实际高考成绩作为录取和分配专业的依据。答案来源于:2022年牡丹江师范学院本科招生章程
（三）体育类专业达到生源地省（自治区、直辖市）文化课和专业课录取最低控制线的考生，按照投档成绩，采取“分数优先、遵循志愿”的原则进行专业录取。当考生成绩无法满足所填报的专业志愿时，对于服从专业调剂的考生在未完成计划的专业中按照投档成绩从高到低进行调剂，对于不服从专业调剂的考生作退档处理。答案来源于:2022年牡丹江师范学院本科招生章程
二、报考条件报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（一）中华人民共和国公民。（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。（四）考生学业水平必须符合下列条件之一：1.国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、高校、普通高校举办的高等学历教育等应届本科毕业生）及和届时可毕业本科生。考生录取当
四、考试考试分初试和复试两个阶段：（一）初试。初试由国家统一组织，考试科目详见招生专业目录中有关考试科目的设置。全国统考科目的考试大纲由教育部统一发行。我校自命题初试科目的参考大纲可通过我校研究生学院网站查阅。初试时间为2021年12月25日至26日进行。初试成绩预计于2022年3月初通过黑龙江招生考试信息港公布。（二）复试。复试由学校统一组织，初试成绩满足
1.采取“分数优先、遵循志愿”的原则进行专业录取，不设专业级差。当考生成绩达到学校最低录取分数线，且无法满足所填报的专业志愿时，对于服从专业调剂的考生在未完成计划的专业中按照分数从高到低进行调剂，对于不服从专业调剂的考生作退档处理。2.实行高考综合改革的省（自治区、直辖市）按照生源地省（自治区、直辖市）招生管理部门相关政策执行，考生须满足填报志愿专业选考科目
（一）时间安排2021年11月1至11月4日，每天8：30—16：30。请考生在规定的时间进行网上确认，逾期无法补办。为实现错峰确认，提高效率，网上确认时间及考生范围如下：11月1日受理报名号尾号为1、2、3的考生；11月2日受理报名号尾号为4、5、6的考生；11月3日受理报名号尾号为7、8、9、0的考生；11月4日受理还未完成网上确认的考生（报名号前四位须
（五）相同条件考生专业录取原则等效成绩相等的多个考生进入同一专业时，优先录取享有照顾政策的考生。如无照顾政策，普通类参考相关高考科目成绩（文史类参考科目及顺序为：语文、外语、文科综合、数学；理工类参考科目及顺序为：数学、外语、理科综合、语文）；艺术类、体育类优先录取文化课成绩高的考生，文化课成绩相同参考相关高考科目成绩（参考科目及顺序为：语文、外语、数学）；
第九条录取规则（一）普通类专业1.采取“分数优先、遵循志愿”的原则进行专业录取，不设专业级差。当考生成绩达到学校最低录取分数线，且无法满足所填报的专业志愿时，对于服从专业调剂的考生在未完成计划的专业中按照分数从高到低进行调剂，对于不服从专业调剂的考生作退档处理。2.实行高考综合改革的省（自治区、直辖市）按照生源地省（自治区、直辖市）招生管理部门相关政策执行，
第一章总则第一条为规范本科招生工作，维护考生和学校的合法权益，保证招生工作顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和教育部、各省（自治区、直辖市）有关招生工作的规定，结合牡丹江师范学院（以下简称“学校”）实际情况，特制定本章程。第二条学校招生工作坚持公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取
（四）考生学业水平必须符合下列条件之一：1.国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、高校、普通高校举办的高等学历教育等应届本科毕业生）及和届时可毕业本科生。考生录取当年入学前（具体期限由招生单位规定）必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效。2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。3.获得国家
（二）注意事项1.考生登陆研招网信息确认页面，输入学信网账号、密码，完成本人的“核对网报信息、上传本人图像照片、上传身份证及其它相关材料照片”等手续后等待审核结果。2.考生网上信息确认的审核结果将通过确认系统进行反馈，考生应及时登录确认系统查询审核结果；审核未通过的，需根据系统提示重新提交相关材料。3.考生要对本人网上报名信息进行认真核对并确认，报名信息经考
六、学制与学费根据教育部和黑龙江省招生考试委员会相关要求，同时结合我校实际，我校学术型学位硕士研究生学制三年，学费8000元/年；专业学位硕士研究生学制两年，学费9000元/年。答案来源于:2022年牡丹江师范学院硕士研究生招生简章
五、录取我校本着全面衡量、确保质量、择优录取和宁缺毋滥的原则，根据考生的初试成绩和复试成绩，并结合其平时学习成绩和思想政治表现、业务素质以及身体健康状况确定拟录取名单。在通过主管部门的录取检查后，拟录取考生将被正式录取。录取通知书在录取检查结束后发放，预计发放时间为6月中旬。答案来源于:2022年牡丹江师范学院硕士研究生招生简章
一、培养目标及类型培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。培养类型主要
七、其他事项（一）根据教育部统一要求，我校不举办任何形式的考前辅导班、不提供历年试题及复习资料。（二）考生报名时只报考专业，不选择导师。入学后根据考生报考学科专业及《牡丹江师范学院硕士生研究生和指导教师互选办法》确定导师。（三）非定向就业学生在校期间档案与组织关系须转至学校，毕业后本人与用人单位双向选择、自主择业。定向就业学生在校期间不转人事和档案关系，毕业
六、网上信息确认材料及标准（一）图像采集标准1.本人近三个月内正面、免冠、无妆、彩色头像电子证件照（蓝色或白色背景，用于准考证照片）；2.仅支持jpg或jpeg格式，建议大小不超过10M，宽高比例3：4；3.正脸头像，人像水平居中，人脸的水平转动角，倾斜角，俯仰角应在±10度之内。眼睛所在位置距离照片上边沿为图像高度的30%-50%之间。头像左右对称。姿态端
（一）图像采集标准1.本人近三个月内正面、免冠、无妆、彩色头像电子证件照（蓝色或白色背景，用于准考证照片）；2.仅支持jpg或jpeg格式，建议大小不超过10M，宽高比例3：4；3.正脸头像，人像水平居中，人脸的水平转动角，倾斜角，俯仰角应在±10度之内。眼睛所在位置距离照片上边沿为图像高度的30%-50%之间。头像左右对称。姿态端正，双眼自然睁开并平视，耳
4.已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。*报考旅游管理及教育硕士中教育管理专业学位硕士研究生的人员除符合以上（一）、（二）、（三）各项要求外，应符合下列条件之一：大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，符合招生单位相关学业要求，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的
一、招生专业（一）工商管理专业：主要课程管理学、微观经济学、宏观经济学、基础会计、财务管理、市场营销、人力资源管理、战略管理、生产运作管理、管理信息系统、管理决策模拟实训、erp沙盘实训、vbse综合实训等。专业特色利用经济与管理学院实训中心，开展各种专业实训和模拟演练，进行仿真实验实训活动，提高学...
牡丹江师范学院评价
来源：牡丹江师范学院音乐表演专业
专业特色
音乐表演专业培养具有良好职业道德、高尚敬业精神、扎实专业素养、较强的职业实践能力，能够成为地方（行业）经济社会发展服务中所需要的在声乐表演、器乐表演、音乐编辑等方面具有较高专业水平、较强实践能力的应用型人才。本专业秉承知识传授与能力培养、共性要求与个性发展相互协调的办学理念，通过理论教学、实践教学、创新创业等方面的训练，使学生在声乐演唱、器乐演奏、音乐编辑、音乐制作等方面具有较强的演艺能力、创新能力和社会实践能力。
来源：牡丹江师范学院舞蹈表演专业
专业特色
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备舞蹈表演方面的知识和较强的职业能力，具有创新意识和实践能力，能够适应未来职业和社会发展。毕业生可在各类专业表演团体、企事业文化机构、各级各类学校、舞蹈培训机构、健身俱乐部、社区文化机构、社团组织（协会）、影视传媒等单位从事表演、教学、管理、科研等工作的应用型人才，并为进一步深造打下基础。
来源：牡丹江师范学院音乐学专业
专业特色
音乐学（师范）专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以《普通高等学校本科专业介绍》中的专业培养目标为基础，立足扎根黑龙江省东南部地区，辐射黑龙江省，培养德、智、体、美全面发展，热爱教育事业，具备系统的音乐教育基础知识、基本理论与基本技能，熟练掌握音乐教育方法，具有创新精神、高度责任感及教育教学研究能力，主动适应社会发展需求，能够胜任中学、艺术教育培训机构音乐教学或管理工作的高素质音乐教育优质人才。
来源：牡丹江师范学院物理学专业
专业特色
本专业以师为本，树牢师范特色，立足黑龙江基础教育领域并辐射全国，培养学科基础扎实，掌握现代教育理论，具有较高的物理修养和物理教学、研究能力，班级管理能力，具备良好的职业道德和先进的教育理念，满足地方需求的中小学教师。
来源：牡丹江师范学院电气工程及其自动化专业
专业特色
强、弱电相结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件相结合、元件与系统相结合、运行与研制相结合等特点。
来源：牡丹江师范学院材料物理专业
专业特色
依托于黑龙江省新型碳基功能与超硬材料重点实验室，系统地掌握材料物理学科所必需的基础理论、基本知识以及专业所必需的基本技能。将人才培养的特色定位于超硬材料的合成与应用、功能纳米材料及薄膜材料的开发。
来源：牡丹江师范学院电子信息科学与技术专业
专业特色
该专业是结合电子技术、计算机技术和信息技术的综合性专业。以创新人才培养模式为核心，以学生能力培养为主线，以“厚基础、宽口径”为目标，强化实践教学，坚持竞赛推动，努力实现服务于地方区域经济和全国经济，适应电子信息科学飞速发展，并具备创新和实践能力。
来源：牡丹江师范学院翻译（英语）专业
专业特色
依托学校的区位优势，以“厚语言基础、宽专业口径、重语言实践、强运用能力”为特色，以传统英语语言文学、中国语言文学为主干，突出培养翻译实践能力，实现通英语懂专业，通英语精翻译，通英语善交际，通英语人文素养高的培养目标。
来源：牡丹江师范学院商务英语专业
专业特色
实行用商务语料学习英语及用英语学习商务技能的培养模式，以“英语优先厚基础、外贸熟练通理论、技能扎实重实训”为理念，以英语为基础，以商务背景为特色培养学生的应用能力。
来源：牡丹江师范学院体育教育专业
专业特色
体育教育专业以培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美、劳全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好学科核心素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力的应用型人才为目的。
以职业发展为使命，培养学生具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能胜任体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。办学突出师范教育特色，以培养合格体育教师为宗旨，经过四十多年的教学实践探索凝练，实施教学、科研、训练一体化培养模式主副项兼修，突显从教能力培养。
来源：牡丹江师范学院社会体育指导与管理专业
专业特色
社会体育专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级应用型专门人才。
办学以就业为导向，以社会体育就业岗位急迫人才需求为出发点，从解决社会体育人才培养质量不高、专业能力素质不强的问题视角，构建应用型社会体育专业课程体系。课程设置突出理论与实践应用相结合，实施分类培养、产教结合，订单式培养等模式。培养过程中强化一专多能，主副项兼修，主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识，接受从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力，突显社会体育活动的指导、组织、管理等实践能力。
来源：牡丹江师范学院生物科学专业
专业特色
经过长期的办学实践，生物科学专业逐步形成了具有独特性、先进性、科学性的师范专业特色，构建了基于基础教育卓越师资培养的科学可行的课程体系，科学建构了生物科学专业卓越教师人才培养模式。
近年来本专业学生考研录取率均在50%以上，本专业学生在全国生物专业华文杯微格教学大赛等各级各类大赛中获奖百余项。
来源：牡丹江师范学院园林专业
专业特色
为满足城市建设行业和园林企业的人才需求，本专业在培养模式和课程设置上突出实践应用特色，设有植物生物学研究和园林工程设计两个教学研究方向，配备园林制图实验室、园林设计实验室、园林工程实验室等实验实训中心。通过理论知识学习，实训仿真化和实战化训练学生的设计能力和创新能力培养，使学生具备良好的政治素养、广博的文化知识、组织与管理、口头与文字表达能力，使学生具有较强的就业竞争力和发展潜力。
来源：牡丹江师范学院生物技术专业
专业特色
本专业设有生物技术、生物技术制药、生物技术检验检疫三个专业方向，专业口径宽，覆盖面广。本专业一直坚持“提高素质、夯实基础、强化能力、求实创新”的教学理念，在人才培养方面注重基础理论知识传授、实践动手能力的训练和综合素质的培养。理论教学和实验教学并重，结合开展丰富多彩的实习实训、学科竞赛和第二课堂活动提高学生的专业技能和创新能力。本专业的目标是“面向前沿、面向市场”，着力培养具有扎实理论基础和实践技能的复合型、应用型、创新型人才。
来源：牡丹江师范学院制药工程专业
专业特色
制药工程是化学、药学、工程学与医学交叉的工科类专业，注重学生综合素质和创新精神的培养。专业依托省级北方药食生物工程技术研发中心，立足黑龙江省丰富的北药资源，“以生命学科、化学学科、药学学科”为理论基础，形成交叉学科实践基础，结合工科发展趋势，从而拓宽就业口径，主要培养生物医药、化药、中药、保健品、食品等相关领域的应用型工程技术人才。结合专业特点与制药企业建立了良好关系，积极拓展校企合作，逐步形成以科研促教学，以企业促就业的模式。
来源：牡丹江师范学院金融数学专业
专业特色
本专业是2012年国家首批批准的特色专业，为数学和金融学交叉学科专业，注重理论与实践的结合，着重培养数理金融思维，运用现代金融和数学知识对金融风险、企业经营风险管理等问题进行建模、信息数据分析和决策的能力。
来源：牡丹江师范学院数学与应用数学专业
专业特色
数学与应用数学专业坚持师范特色，以学生为本，厚基础宽通识，实践与创新并重，专业底蕴深厚，现已逐步形成“数学师范本科+学科教学（数学）专业硕士+数学教育学术硕士”本硕一体的人才培养体系。
来源：牡丹江师范学院信息与计算科学专业
专业特色
本专业积极探索联合培养模式，学生在校既可以学到系统的专业理论知识，又可以受到专业相关行业企业项目的实践训练，人才培养各环节注重理论与实践的有机结合，使毕业生具有较强创新意识，具备数学建模、数据分析、数值计算和软件编程等核心能力。
来源：牡丹江师范学院绘画专业
专业特色
本专业注重艺术思维与绘画造型的基本训练，从绘画基础、绘画专业基础和专业理论等课程逐步过渡到专业创作。
来源：牡丹江师范学院美术学专业
专业特色
本专业以培养“卓越教师”为目标，以提高人才培养质量为核心，以社会需求为导向，注重强化学生教育教学技能训练和专业技能训练。
来源：牡丹江师范学院动画专业
专业特色
动画专业以应用型本科教育为主导，把人才培养与企业需求相结合，建立三维、二维、定格、影像等工作室，实行课堂教学与动画工作室创作相结合人才培养模式。
来源：牡丹江师范学院英语专业
专业特色
以黑龙江省级一流建设专业、省级重点专业、省级综合改革试点专业、省级人才培养模式创新实验区、“国际人才培养基地”、黑龙江省基础教育研究实验基地为依托，从英语（师范）、国际事务（英语非师）以及英法复语（第二年从国际事务方向中选拔）三个方向，培养厚基础、强技能、重实践，能满足社会对外语人才需求的具有扎实专业基本功的复合应用型国际外语人才。
来源：牡丹江师范学院公共艺术专业
专业特色
本专业实行课堂教学、工作室创作及社会实践相结合的人才培养模式，注重培养学生的审美和实践创新能力。
来源：牡丹江师范学院环境设计专业
专业特色
本专业着重培养学生的实践能力和创新思维，注重培养学生综合素质和艺术设计涵养，满足社会多元化需求。
来源：牡丹江师范学院视觉传达设计专业
专业特色
本专业实行课堂教学与工作室实践相结合的人才培养模式，主要培养学生具备良好的设计思维能力和创新能力。
来源：牡丹江师范学院法语专业
专业特色
以法语为第一外语，英语为第二外语，培养德智体全面发展、具有扎实的法语基本功和法国文化基础、“聚焦沟通、服务职场”的英法语沟通能力，广博的知识面和国际视野以及跨文化交际能力的复合应用型国际人才。
来源：牡丹江师范学院地理科学专业
专业特色
本专业构建了“平台+模块+课程群”的课程体系，按照“职业信念+专业知识+教学技能+创新意识+人文情怀”五位一体的师范生培养模式要求，依托地理科学学科优势，通过核心类专业课程和教师教育类系列课程的学习，培养优秀中学地理师资。同时，注重地理信息系统的实践操作能力训练，近年来，在全国大学生GIS技能大赛中获多项国家级和省部级奖励。
来源：牡丹江师范学院历史学专业
专业特色
历史学专业坚持师范特色，构建了“平台+模块+课程群”的课程体系，按照“职业信念+专业知识+教学技能+创新意识+人文情怀”五位一体的师范生培养模式要求，强调厚基础宽通识，注重学生从师技能训练，夯实学生专业基础，为中学培养优秀历史师资。同时突出地域历史文化特色教学与实践，开设渤海国史、满族文化研究等特色课程，积极培养地域历史文化人才。
来源：牡丹江师范学院文化产业管理专业
专业特色
文化产业管理专业现设有影视传媒、文化经纪两个专业方向，专业口径宽，覆盖面广，注重文化产业基本理论素养的培养，夯实文化行业实践与创新策划的基本能力。注重产教融合，校企对接，采取“本科文凭+行业资格证书+就业岗位”培养模式，实施“订单式”人才培养，实施性教学，搭建课堂、学校、社会三位一体的复合实践平台。
来源：牡丹江师范学院汉语言文学专业
专业特色
培养具有高度的社会责任心，过硬的专业竞争力，基础知识扎实，服务领域宽广，综合素质高，动手能力强的高级应用型人才；建立动态的课程更新机制；以专业知识为核心，以学生就业为导向，压缩必修课学时，增加选修课学时，实现课程开出与社会需求的“无缝隙”对接。强化了实践技能训练环节，积极为学生搭建课外训练平台，提高学生专业竞争力。建成了特色鲜明的专业学科体系，形成了独具地域特色的研究方向：北大荒文学研究、中国古典文学研究、中国语言文字研究。
来源：牡丹江师范学院学专业
专业特色
为满足新媒体时代视听媒体发展及融媒发展的行业人才需求，本专业在培养模式和课程设置上突出实践应用特色，设有电视编导、播音主持两个教学研究方向，配备专业演播室、录音室和编辑室，建立了学生融媒体实训中心。在培养学生具备良好的政治素养、广博的文化知识、敏锐的社会观察力、宽阔的国际视野基础上，强训学生的基本技能及融媒视听技能，使学生具有较强的就业竞争力和发展潜力，成为适应广播、电视、新媒体等广泛视听媒体需求的视听融媒创新复合型的专业人才。
来源：牡丹江师范学院秘书学专业
专业特色
既重视语言文学和文化素养的提高，又强化对文秘和管理知识的培养，使学生具有较强的就业竞争力和发展潜力；依照能力目标科学合理配置课程，强化学生“三动”能力（动手、动口和动脑）和“三办”技能（办文、办会、办事），体现“宽基础、强技能、多适应、高素质”的特色，以适应就业需要；通过秘书职业技能实训以及秘书实务、公关实务锻炼学生的秘书业务能力，并通过第二课堂创新活动、各种社会实践使学生将知识转化为实际技能；积极拓展实习实训渠道，从而使学生有更广阔的实践平台，逐步设立秘书就业从业能力标准化，设置相应的规格和完成标准，实现就业能力从业能力的培养；根据秘书学专业需要，积极鼓励学生考取普通话水平测试等级证书、大学英语四级（六级）证书、全国计算机等级考试合格证书、中华人民共和国机动车驾驶证。
来源：牡丹江师范学院汉语言专业
专业特色
汉语言专业在长期办学中形成了“一个基础、三个能力”的培养优势与特色，即扎实的汉语语言学理论基础和较强的普通话能力、语言文字调查研究能力、语言文字编校能力。汉语言专业注重夯实学生汉语言文字理论基础，为学生深造和从业打下坚实基础；该专业有国家级和省级普通话测试员4名，能够充分利用普通话培训、测试和宣传推广的优势，有效提高学生的普通话水平和方音辨正的实践能力，使学生具备面向社会的语言服务能力；能够利用语言田野调查的实践训练提高学生的语言文字调查研究等专业实践能力，培养学生语言文字研究能力；充分利用牡丹江师范学院作为国家级语言文字规范化示范校的示范引领作用，强化对汉语言文字的人文情怀教育，着力培养学生汉语言文字的规范能力，使学生具备从事语言文字编校等相关工作的实际能力。
来源：牡丹江师范学院汉语国际教育专业
专业特色
突出“双语双文化”，注重汉语和外语能力的培养，注重中国文化知识的熏陶和跨文化交际能力的培养；突出实际工作能力训练，设有对外汉语教学方法与实践、对外汉语教学实训、普通话训练等专业技能课程；突出课程的针对性、实用性和前瞻性，不少课程有助于学生获取国际汉语教师资格证书、大学英语等级证书等有实用价值的证书。
来源：牡丹江师范学院教育技术学专业
专业特色
教育技术学专业成立于2002年，2003年开始招生，至今已有18年的办学历史。主要培养具备先进的教育理念和信息素养、较强的创新精神和实践能力，系统掌握教育技术学基本理论、方法和技术，能对数字化教学环境和资源进行设计与开发、对信息化教学过程进行设计与实施，能够适应智慧时代和信息社会发展，能在各级各类学校、企业事业单位以及教育信息化管理等机构，从事信息技术课程教学以及能引领和推动教育信息化创新发展的应用型教师。本专业的特色是强调运用新理念、新技术、新媒体解决实际教育教学问题，突出信息技术应用、教学资源开发和数字媒体技术运用能力的培养。
来源：牡丹江师范学院小学教育专业
专业特色
小学教育专业为适应基础教育改革需求，旨在培养热爱小学教育事业，具备扎实、系统的学科知识、课程知识和学科教学知识，并具备基本学科思维方式的卓越小学教师。课程体系设计致力于培养学生精通语文、数学学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解学科知识体系基本思想和方法；掌握兼教学科（英语、科学、品德、综合实践活动）基本知识、基本原理和技能。理论培养的基础上强化实践技能训练环节，实行校内校外双导师制，提高专业核心竞争力。培养底蕴深厚、专业突出、素质全面、专长发展，符合城市与农村基础教育需求的新型卓越小学教师。
来源：牡丹江师范学院学前教育专业
专业特色
坚持以创新精神为核心的素质教育理念，培养具备良好思想道德品质、先进的教育理念、扎实的教育与心理学方面的基础知识和全面的学前教育工作的专业知识结构和基本素养，具有较强的教育教学实践能力和能适应终身发展及社会变化需要的综合能力，适教乐教，能够在保教机构从事儿童教育方面工作的应用型人才；设置理论教学与多类实践相结合的课程体系，加强学生的思想深度、专业知识、艺术素养和实践能力；实行校内校外共同培养：增加实践形式，将第二课堂、教育见习与实习及各类专业技能比赛相结合，以达到学生理论与实践的充分结合；拓宽实践平台，建立多个校外实践基地。通过多种途径全面提升学生专业竞争力，毕业就可成为教学熟手，以保证学生“毕业即能就业”。
来源：牡丹江师范学院心理学专业
专业特色
本专业采取以教师教育为底色的心理学专业培养取向，旨在提供心理学专业基础理论与技术培训，同时给予教师教育能力要求课程与实训，具有高灵活性与强专业适应性。在专业上，一方面强调心理学专业性与严谨性，展开理论与实验教学的同时突出心理服务、辅导、咨询等专业实践能力的培养，提供科研与实践、上升与就业并重的发展空间；另一方面强调教育教学基本素养，提供讲授教学基本功的训练，教育基本理论素养、教学技能和实践能力多元支撑，给予复合性人才的基础支持。注重学生发展与体验，发挥助人自助、挖掘自身潜力的专业特性，使学生学有所用、学有所得，学有所长。
来源：牡丹江师范学院化学专业
专业特色
化学专业曾多次评为黑龙江省重点专业，2019年又评为黑龙江省一流专业建设点，2020年开始在黑龙江省内一批次招生，化学专业在艾瑞深2017年度本科专业排名中被评为三星级专业。本专业以培养学生创新精神和实践能力为主线，以一流本科教育改革为抓手，以现代化学教育发展为背景，以“平台+模块+课程群”为课程结构体系，按照“职业信念+专业知识+教学技能+创新意识+人文情怀”五位一体的师范生培养模式要求，依托化学学科优势，通过核心类专业课程和教师教育类系列课程的学习，培养优秀中学化学师资。
近年来，本专业学生考研录取率均在50%左右，在“华文杯”全国化学师范生教学技能等各级各类大赛中获奖百余项。
来源：牡丹江师范学院应用化学专业
专业特色
应用化学专业现设有精细化工、工业分析两个专业方向，专业口径宽，覆盖面广，开设特色实验课程和特色实践课程，以强化学生的实践能力和创业能力，重点培养具备化学知识、理论、技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。
来源：牡丹江师范学院化学工程与工艺专业
专业特色
本专业重视工程基础和学科交叉，注重学生综合素质和创新精神的培养。在中央财政支持地方高校改革发展专项资金项目支持下，本专业建立了化工原理实验室、化工仿真实验室、精细化工实验室和化工过程模拟实验室等一系列实验平台，为培养具备化学工程与化学工艺方面知识和能力的应用型本科人才创造条件。近年来，本专业学生在全国大学生化工设计竞赛和化工原理实验竞赛中获多项国家级和省级奖励。
来源：牡丹江师范学院知识产权专业
专业特色
知识产权专业是顺应国家知识产权保护和发展需要的新增专业，作为首批“全国知识产权人才培养产教融合联盟单位”，得到省市知识产权局的大力扶持和，开展了知识产权专项教学和科研协同育人项目研究工作。知识产权专业拥有围绕商标、专利和著作权等理论与实务并重的复合型人才培养的师资队伍，培养具有较高的社会科学人文素养，对新时代中国特色社会主义法治建设有明确的认识，拥有强烈的历史使命感、民族自豪感、社会责任感和高尚的职业道德情操，扎实的知识产权法学知识，有经济、管理等相关学科复合知识结构，具备较强的知识产权研究能力，掌握从事知识产权法律工作必需的思维方法、论辩技巧、表达技能和法律文书写作能力。
来源：牡丹江师范学院法学专业
专业特色
法学专业严格依照国家对高等院校法学专业本科生培养目标的要求，科学设置课程体系，形成了理论与实务并重的人才培养模式，彰显了应用型特色，实行“六位一体”的人才培养模式。一是通过校内和校外、课上和课下、线上和线下立体化的育人模式，帮助学生在课堂上“学法”为学生打下良好的理论基础；二是通过“法说方圆”“学术沙龙”和“成长面对面”等活动的“说法”培养学生对法律知识的理解能力；三是通过在模拟法庭和法学专业技能活动月等第二课堂活动培养学生的“用法”能力；四是通过在校园审判庭案件进行开庭前的预判和开庭后反馈的“评法”以及观摩大型审判等环节培养学生的司法实践能力。
来源：牡丹江师范学院翻译（俄语）专业
专业特色
本着“重基础、强技能、精专业”的理念，突出语言基本功的训练，注重俄汉-汉俄双向翻译能力的培养，重视跨文化交际能力的提升；突出言语技能训练，强化翻译技巧的锤炼，设有俄语口语、语言综合技能、俄语口语能力测试等专业技能课程；突出课程的针对性、实用性、前瞻性和时代性。使培养的人才通外语懂专业，通外语能翻译，通外语善交际，通外语人文素养高。
来源：牡丹江师范学院俄语专业
专业特色
从国内外就业市场的实际需求出发，采用“俄语+经贸”的特色培养模式。培养具有国际化视野和创新精神的复合应用型俄语人才，培养的学生不仅具有熟练使用俄语语言的技能，还具有“经贸”专业背景知识，培养具有高度的社会责任心，过硬的专业竞争力，基础知识扎实，服务领域宽广，综合素质高，动手能力强的高级应用型人才；根据社会需求，以语言知识为基础，以国际经贸知识为核心，以学生就业为导向，有针对性设置课程体系，实现课程开出与行业需求相一致。强化语言实践技能训练，增加实践学时的比例，积极为学生搭建实习实训平台，提高学生专业竞争力。
来源：牡丹江师范学院翻译（日语）专业
专业特色
本着“重基础、强技能、精专业”的理念，突出语言基本功的训练，注重中日语双向翻译能力的培养，重视跨文化交际能力的提升；突出言语技能训练，强化翻译技巧的锤炼，设有日语口语、商务日语口译、日汉翻译理论与实践、日汉笔译、翻译概论、专题口译、交替传译等专业技能课程，突出课程的针对性、实用性、前瞻性和时代性。学生具有良好的表达和沟通能力、国际交流能力和较强的语言综合运用能力。
来源：牡丹江师范学院日语专业
专业特色
从国内外就业市场的实际需求出发，采用“日语+经贸”的特色培养模式，强化语言实践技能训练，增加实践学时的比例，积极锻炼学生专业竞争力，培养学生的国际化视野。设有商务日语理论、商务日语口译、商务日语应用文写作等专业技能课程，使学生不仅可以熟练使用日语语言，还具有经贸基础知识，成为综合素质高、就业领域宽、业务后劲强的高级应用型人才。
来源：牡丹江师范学院朝鲜语专业
专业特色
培养具有高尚的思想道德情操，过硬的朝鲜语实践应用能力，具有国际视野和创新意识的朝鲜语应用型人才；强化实践能力的培养，努力为学生创造课内与课外（赴韩夏令营、冬令营）、校内与校外（二、三年级赴韩交换留学）、书本与网络、学习与实践相结合的多维度、立体式语言环境，把朝鲜语学习由单纯的知识积累过程转变为能力发展过程；建立动态的课程更新机制，根据实际需要弹性调整商务朝鲜语及翻译相关的选修课程门数，实现学校与实习、就业的无缝对接，提高学生的就业竞争力。
来源：牡丹江师范学院计算机科学与技术专业
专业特色
计算机科学与技术专业是兼顾计算机软、硬件系统及网络的宽口径专业，注重基础理论学习，培养科学型与工程型相结合的工程技术人才，强调计算机应用技能、团队合作和开拓创新，强化软件开发、嵌入式开发和网络运行维护等能力。
来源：牡丹江师范学院软件工程专业
专业特色
秉承“厚基础、强实践、善协作、重研发”的专业特色，本专业以学科建设为龙头，以科技创新为动力，构建研究型与应用型培养相结合的教学体系。使毕业生具有较强创新意识，具备软件的分析与设计、编码与测试、部署与维护等核心能力。
来源：牡丹江师范学院数据科学与大数据技术专业
专业特色
本专业注重构建数据科学知识体系、以培养学生数据思维和数据价值发现能力为指导思想，致力于“厚基础、强分析、宽口径、重实践”的专业特色。通过系统学习相关数学、计算机科学和数据科学的基础理论使学生掌握扎实的专业知识和方法，也通过开展实习实训和学科竞赛等活动提高学生的专业技能和创新素质，以具备在多领域应用大数据的采集、存储、处理、分析和可视化等核心能力。
来源：牡丹江师范学院市场营销专业
专业特色
市场营销专业注重学生市场分析能力和数字信息化素质的培养。着力打造迎合数字经济的现代营销课程体系，帮助学生掌握现代营销理论和知识，在培养体系中引入实践类课程，利用模拟软件及学科竞赛、企业实践项目以及创业大赛等途径，帮助学生将知识转化为实践技能，构建以综合素质为核心，创新能力为关键，洞察能力、沟通能力、专业能力和学习能力为主线，与时俱进的人才教育培养模式。
来源：牡丹江师范学院经济学专业
专业特色
本专业依托我院商科优势，突出经济与管理、法律、人文等学科交叉与融合的特点，优化课程结构。强调理论性和实证性结合，利用金融实验室、各类学科竞赛等途径，夯实专业基础、提升专业能力，把学生培养成为以经济学为核心，跨学科的复合型人才。
来源：牡丹江师范学院国际经济与贸易专业
专业特色
国际经济与贸易专业结合地缘区位优势，积极参与绥芬河国家自贸区建设。突出专业实践能力在整个培养体系中的重要地位，结合国际贸易实训中心、各类学科竞赛开展包跨境电子商务、进出口贸易全流程模拟操作等项目的多方位训练和演练，培养熟练掌握国际经济与贸易基本理论，通晓新的国际贸易业务运作模式与基本操作技能，具备宽广的国际视野、突出的创新创业能力的综合应用型高素质人才。
来源：牡丹江师范学院旅游管理专业
专业特色
本专业拥有旅游管理硕士专业学位授权点，实训、实习教学条件先进，模式成熟。院内拥有系统完善的专业实验室和先进的实训设备，包括旅游综合实验室、3D模拟导游实训室、茶艺酒水实验室、旅游礼仪实训室等；校外建设有充足稳定的实习基地，与国内重点旅游城市的多家国际品牌酒店管理集团开展实习合作。以此为依托，旅游管理专业已经形成了较为成熟的“实训、实习、就业一体化设计”培养模式，保证了学生的培养质量并能顺利实现就业。
来源：牡丹江师范学院工商管理专业
专业特色
利用经济与管理学院实训中心，开展各种专业实训和模拟演练，进行仿真实验实训活动，提高学生的职业能力和创业能力。结合国家、省、市各类学科竞赛，如管理决策模拟大赛、沙盘模拟经营大赛、会计信息化技能大赛、电子商务大赛、大学生创业大赛等，优化课程结构，提升学生学习兴趣，促进学生专业技能的提高。
来源：牡丹江师范学院音乐与舞蹈学院简介及专业介绍
专业特色
声乐专业针对性强、技巧高、方法灵活，是在长期教学中总结出的科学方式，有利于学生的个性发展。教师可以根据不同音质、音色、乐感、声乐基础，在不同学习阶段，为达到某一声乐的高难度，采用不同的训练方法，是培养艺术专门人才的佳方式。常举办各种形式的专家讲座、公开课、音乐会和学术交流活动，国内外著名专家和歌唱家也经常应邀前来讲学和举办音乐会。
来源：2018年牡丹江师范学院本科生辅修专业、辅修双学位招生简章
培养特色
1.培养既懂专业技术知识，又掌握现代理论与技能的复合型人才；
2.邀请全校各专业骨干教师参与任课；
3.课程精炼实用，因材施教。
4.学生修读辅修专业、双学位获得学分可冲抵素质教育通选课学分，减免部分学费。
5、扩大学生就业面，拓宽就业渠道，提高就业竞争力。
2022年牡丹江师范学院本科招生咨询联系方式
第九章招生咨询联系方式通信地址：黑龙江省牡丹江市文化街191号牡丹江师范学院招生就业处邮政编码：157011招生咨询电话：0453-学校网址：http://zs.电子邮箱：msyzsb@答案来源于:2022年牡丹江师范学院本科招生章程
2022年牡丹江师范学院全国研考特别提醒广大考生：硕士研究生招生考试为国家级考试，在考试报名、信息确认、考试过程中，要树立诚信意识、规则意识、法律意识，避免违纪违法，个人抱憾终身
（三）特别提醒广大考生：硕士研究生招生考试为国家级考试，在考试报名、信息确认、考试过程中，要树立诚信意识、规则意识、法律意识，避免违纪违法，个人抱憾终身。以上未尽事宜，按《黑龙江省2022年全国硕士研究生招生考试网上报名公告》执行，网址：https://www.lzk./ykpd/kyxx/202109/t20210918_17992.htm牡丹江
2022年牡丹江师范学院本科照顾政策
（四）照顾政策对符合国家照顾政策，享受加分、降分政策的考生，可按生源地省级招生管理部门的有关规定执行；普通类享受照顾政策的考生以实际高考成绩作为录取和分配专业的依据。答案来源于:2022年牡丹江师范学院本科招生章程
2022年牡丹江师范学院本科体育类专业
（三）体育类专业达到生源地省（自治区、直辖市）文化课和专业课录取最低控制线的考生，按照投档成绩，采取“分数优先、遵循志愿”的原则进行专业录取。当考生成绩无法满足所填报的专业志愿时，对于服从专业调剂的考生在未完成计划的专业中按照投档成绩从高到低进行调剂，对于不服从专业调剂的考生作退档处理。答案来源于:2022年牡丹江师范学院本科招生章程
2022年牡丹江师范学院硕士研究生报考条件
二、报考条件报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（一）中华人民共和国公民。（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。（四）考生学业水平必须符合下列条件之一：1.国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、高校、普通高校举办的高等学历教育等应届本科毕业生）及和届时可毕业本科生。考生录取当
2022年牡丹江师范学院硕士研究生考试
四、考试考试分初试和复试两个阶段：（一）初试。初试由国家统一组织，考试科目详见招生专业目录中有关考试科目的设置。全国统考科目的考试大纲由教育部统一发行。我校自命题初试科目的参考大纲可通过我校研究生学院网站查阅。初试时间为2021年12月25日至26日进行。初试成绩预计于2022年3月初通过黑龙江招生考试信息港公布。（二）复试。复试由学校统一组织，初试成绩满足
2022年牡丹江师范学院本科采取“分数优先
1.采取“分数优先、遵循志愿”的原则进行专业录取，不设专业级差。当考生成绩达到学校最低录取分数线，且无法满足所填报的专业志愿时，对于服从专业调剂的考生在未完成计划的专业中按照分数从高到低进行调剂，对于不服从专业调剂的考生作退档处理。2.实行高考综合改革的省（自治区、直辖市）按照生源地省（自治区、直辖市）招生管理部门相关政策执行，考生须满足填报志愿专业选考科目
2022年牡丹江师范学院全国研考时间安排
（一）时间安排2021年11月1至11月4日，每天8：30—16：30。请考生在规定的时间进行网上确认，逾期无法补办。为实现错峰确认，提高效率，网上确认时间及考生范围如下：11月1日受理报名号尾号为1、2、3的考生；11月2日受理报名号尾号为4、5、6的考生；11月3日受理报名号尾号为7、8、9、0的考生；11月4日受理还未完成网上确认的考生（报名号前四位须
2022年牡丹江师范学院本科相同条件考生专业录取原则
（五）相同条件考生专业录取原则等效成绩相等的多个考生进入同一专业时，优先录取享有照顾政策的考生。如无照顾政策，普通类参考相关高考科目成绩（文史类参考科目及顺序为：语文、外语、文科综合、数学；理工类参考科目及顺序为：数学、外语、理科综合、语文）；艺术类、体育类优先录取文化课成绩高的考生，文化课成绩相同参考相关高考科目成绩（参考科目及顺序为：语文、外语、数学）；
2022年牡丹江师范学院本科录取规则
第九条录取规则（一）普通类专业1.采取“分数优先、遵循志愿”的原则进行专业录取，不设专业级差。当考生成绩达到学校最低录取分数线，且无法满足所填报的专业志愿时，对于服从专业调剂的考生在未完成计划的专业中按照分数从高到低进行调剂，对于不服从专业调剂的考生作退档处理。2.实行高考综合改革的省（自治区、直辖市）按照生源地省（自治区、直辖市）招生管理部门相关政策执行，
2022年牡丹江师范学院本科总则
第一章总则第一条为规范本科招生工作，维护考生和学校的合法权益，保证招生工作顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和教育部、各省（自治区、直辖市）有关招生工作的规定，结合牡丹江师范学院（以下简称“学校”）实际情况，特制定本章程。第二条学校招生工作坚持公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取
2022年牡丹江师范学院硕士研究生考生学业水平必须符合下列条件之一
（四）考生学业水平必须符合下列条件之一：1.国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、高校、普通高校举办的高等学历教育等应届本科毕业生）及和届时可毕业本科生。考生录取当年入学前（具体期限由招生单位规定）必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效。2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。3.获得国家
2022年牡丹江师范学院全国研考注意事项
（二）注意事项1.考生登陆研招网信息确认页面，输入学信网账号、密码，完成本人的“核对网报信息、上传本人图像照片、上传身份证及其它相关材料照片”等手续后等待审核结果。2.考生网上信息确认的审核结果将通过确认系统进行反馈，考生应及时登录确认系统查询审核结果；审核未通过的，需根据系统提示重新提交相关材料。3.考生要对本人网上报名信息进行认真核对并确认，报名信息经考
2022年牡丹江师范学院硕士研究生学制与学费
六、学制与学费根据教育部和黑龙江省招生考试委员会相关要求，同时结合我校实际，我校学术型学位硕士研究生学制三年，学费8000元/年；专业学位硕士研究生学制两年，学费9000元/年。答案来源于:2022年牡丹江师范学院硕士研究生招生简章
2022年牡丹江师范学院硕士研究生录取
五、录取我校本着全面衡量、确保质量、择优录取和宁缺毋滥的原则，根据考生的初试成绩和复试成绩，并结合其平时学习成绩和思想政治表现、业务素质以及身体健康状况确定拟录取名单。在通过主管部门的录取检查后，拟录取考生将被正式录取。录取通知书在录取检查结束后发放，预计发放时间为6月中旬。答案来源于:2022年牡丹江师范学院硕士研究生招生简章
2022年牡丹江师范学院硕士研究生培养目标及类型
一、培养目标及类型培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。培养类型主要
2022年牡丹江师范学院硕士研究生其他事项
七、其他事项（一）根据教育部统一要求，我校不举办任何形式的考前辅导班、不提供历年试题及复习资料。（二）考生报名时只报考专业，不选择导师。入学后根据考生报考学科专业及《牡丹江师范学院硕士生研究生和指导教师互选办法》确定导师。（三）非定向就业学生在校期间档案与组织关系须转至学校，毕业后本人与用人单位双向选择、自主择业。定向就业学生在校期间不转人事和档案关系，毕业
2022年牡丹江师范学院全国研考网上信息确认材料及标准
六、网上信息确认材料及标准（一）图像采集标准1.本人近三个月内正面、免冠、无妆、彩色头像电子证件照（蓝色或白色背景，用于准考证照片）；2.仅支持jpg或jpeg格式，建议大小不超过10M，宽高比例3：4；3.正脸头像，人像水平居中，人脸的水平转动角，倾斜角，俯仰角应在±10度之内。眼睛所在位置距离照片上边沿为图像高度的30%-50%之间。头像左右对称。姿态端
2022年牡丹江师范学院全国研考图像采集标准
（一）图像采集标准1.本人近三个月内正面、免冠、无妆、彩色头像电子证件照（蓝色或白色背景，用于准考证照片）；2.仅支持jpg或jpeg格式，建议大小不超过10M，宽高比例3：4；3.正脸头像，人像水平居中，人脸的水平转动角，倾斜角，俯仰角应在±10度之内。眼睛所在位置距离照片上边沿为图像高度的30%-50%之间。头像左右对称。姿态端正，双眼自然睁开并平视，耳
2022年牡丹江师范学院硕士研究生已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意
4.已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。*报考旅游管理及教育硕士中教育管理专业学位硕士研究生的人员除符合以上（一）、（二）、（三）各项要求外，应符合下列条件之一：大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，符合招生单位相关学业要求，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的
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一、招生专业（一）工商管理专业：主要课程管理学、微观经济学、宏观经济学、基础会计、财务管理、市场营销、人力资源管理、战略管理、生产运作管理、管理信息系统、管理决策模拟实训、erp沙盘实训、vbse综合实训等。专业特色利用经济与管理学院实训中心，开展各种专业实训和模拟演练，进行仿真实验实训活动，提高学...
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