专业优势：中医学专业是我校优势和重点专业，是国家级特色专业建设点，国家专业综合改革试点，吉林省“十二五”特色专业。
该专业开办于1958年，经过60年的发展历程，积淀了厚重的历史底蕴，人才辈出，享誉医界。以国医大师任继学、刘柏龄、王烈为旗帜，以国家名中医黄永生、南征为领军，拥有全国名老中医学术经验继承指导老师25人，长白山学者1人，长白山技能名师2人，省市名中医46人，博士生导师50名，硕士生导师231名。建有博士后流动站，拥有一级学科博士学位授权点1个，二级学科博士学位授权点7个；国家中医药管理局重点学科15个，吉林省重中之重学科1个，吉林省十二五优势特色重点学科1个，省中医药管理局重点建设学科12个。学院是国家中医临床研究基地，国家中医药传承创新中心，国家中西部重大疑难疾病防治中心，国家重大疑难疾病中西医临床协作试点项目单位，有国家区域中医诊疗中心5个，国家卫生健康委员会临床重点专科7个，国家中医药管理局重点专科13个，国家中医药管理局重点研究科室2个，国家中医药管理局三级实验室1个，吉林省临床医学研究中心2个，省卫生厅重点实验室3个，省中医药管理局重点研究室14个，省中医药管理局二级实验室3个。
专业特色：坚持以立德树人为根本，以服务健康需求为任务，秉承“厚基础、宽口径、精技能、重个性”的人才培养方针，实施优才教育。本专业设置必修课程与选修课程、课堂教学与网络通识课程、第一课堂与第二课堂、理论教学与实践教学、传统教学方法与现代教学方法相融合的课程体系；打造任课教师、学生辅导员、本科生导师、研究生导师、临床带教教师为一体的教学团队；实施院校教育与师承教育相结合、本科教育与研究生教育、研究生教育与住院医师规范化培训教育相结合的培养模式，突出中医经典传承、突出中医临床思维培养、突出早临床、多临床、反复临床的实践教学体系。
专业特色：坚持以立德树人为根本，以服务健康需求为任务，以学生为中心，遵循“启古纳今，厚德精术”校训，秉承“厚基础、宽口径、精技能、重个性”的人才培养方针，实施优才教育。学生通过基础课、专业基础课和专业课的培养，系统学习和掌握中医药基本理论知识和中医临床医疗技能，强化中医思维方式和方法论的训练，准确的把握中医学的本质和规律，专业基础理论功底扎实，具备中医临床各科疾病诊疗的基本能力，毕业后成为能够从事中医各科疾病的临床医疗工作的应用型人才。
专业优势：
中医儿科学是一门独具特色的临床学科，是中医学的一个重要组成部分，是以中医药学理论体系为指导，以中医药防治方法为手段，研究小儿生长发育、预防保健和疾病诊治的一门临床医学学科。以其鲜明的实践体系和临床学科特点而区别于中医学的基础学科，因其以儿童作为研究对象而区别于中医学的其他临床学科。
儿科教研室成立于1963年。国医大师王烈教授担任首任教研室主任。本专业有国医大师1人，吉林省中医终身教授1人，全国百名女中医师1人，吉林省名中医2人，博士生导师4人，硕士生导师9人，教授5人，副教授7人，讲师22人。
《中医儿科学》1994年被评为长春中医药大学校级优秀课程，2008年被评为省级优秀课程，2013年被评为省级精品课程，2016年儿科教研室被评为吉林省优秀教学团队。
本专业1995年被确定为中医儿科学硕士学位授权点，2013年被确定为中医儿科学博士学位授权点。作为主要的教学实习基地，中医学院儿童诊疗中心于2010年被确定为吉林省中医药管理局重点学科，2012年被评为国家中医药管理局及吉林省中医药管理局重点学科及重点专科，2013年获评国家卫计委重点中医专科，国家“十二五”重点专科厌食症的牵头单位，中医医疗技术小儿推拿技术协作组组长单位，哮喘协作组副组长单位，长春市名科。2017年被吉林省科技厅评为吉林省临床医学中心筹建单位，同年被评为吉林省中医药管理局吉林省中医儿科质量控制中心。2018年被评为国家中医药管理局区域中医（专科）诊疗中心建设入选项目。拥有王烈国医大师工作室1个，吉林省中医药管理局重点研究室2个。
专业特色：
坚持以立德树人为根本，遵循“启古纳今，厚德精术”校训，以服务广大儿童健康需求为首要任务，以学生为中心，秉承“夯实基础，精修临床”的人才培养方针，实施突出个性化教育。学生通过基础课、专业基础课和专业课的培养，系统学习和掌握中医药基本理论知识和中医儿科、国医大师王烈教授以及现代中医儿科名家的学术思想和经验，掌握中医学临床医疗技能，强化中医思维方式，注重临床实践的训练，准确的把握中医学尤其是中医儿科学的本质和规律，专业基础理论功底扎实，具备中医临床儿科疾病诊疗的基本能力，毕业后成为能够从事中医儿科疾病的临床医疗工作的应用型人才。
专业优势：该专业成立于2012年，其前身为中医学专业中西医结合方向。我校于1995年开设中医学专业中西医结合方向，该专业方向基础雄厚，在近23年的办学历史中，积累了丰富的办学经验，培养了大批的优秀人才，学生生源质量好，毕业就业率高，社会评价高。
该专业拥有长白山学者1人，省市名中医16人，硕士生导师58名；拥有二级学科硕士学位授权点3个；国家中医药管理局重点学科1个，吉林省十二五优势特色重点学科1个，吉林省中医药管理局重点建设学科2个。学院是国家中医临床研究基地，国家中医药传承创新中心，国家中西部重大疑难疾病防治中心，国家重大疑难疾病中西医临床协作试点项目单位，有国家区域中医诊疗中心5个，国家卫生健康委员会临床重点专科7个，国家中医药管理局重点专科13个，国家中医药管理局重点研究科室2个，国家中医药管理局三级实验室1个，吉林省临床医学研究中心2个，省卫生厅重点实验室3个，省中医药管理局重点研究室14个，省中医药管理局二级实验室3个。
专业特色：中西医临床医学专业始终以“强化人文，厚实基础,提升技能，融会中西”为理念,以“就业为导向，学生为中心，深化教学改革”为思路，坚持继承传统中医药精粹，吸收现代医药知识，取长补短，去粗求精，互相补充，整体发展。本专业在传授传统中医学理论的同时，加强了对西方现代医学新成就、新技术的学习，注重学生的实践能力和创新精神的培养，顺应中医药进入世界医疗主流体系的趋势，以培养适应社会需要和医药卫生事业发展需要的优秀中西医结合人才。
本专业重视医学的基础理论、基本知识、基本技术的教学，遵循“厚基础，宽口径，精技能，重个性”的原则，强调因材施教，提高素质、强化医疗实践的培养，使学生掌握常见病、多发病的处理能力，具备对急、难、重症疾病基本的处理能力。为今后学生能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗、预防、科研工作等奠定扎实的基础。
公共事业管理专业属管理学学科公共管理类，学生通过学习公共管理专业的相关知识，接受公共管理技术与方法的培养和训练，具有计划、组织、领导和控制方面的基本能力，能够胜任公共组织中的管理工作。我校于2001年根据国家卫生事业改革和发展的需要开设公共事业管理（卫生事业管理方向）专业，经过十几年的建设与发展取得了显著成绩，现已是吉林省品牌专业、吉林省高等学校特色专业。由本专业主导创办的“吉林省中医药政策与发展研究中心”被吉林省教育厅确定为“吉林省省属高校人文社会科学重点（特色）研究基地”、“首批吉林特色新型高校智库”。多年来，专业教师积极发挥服务社会的职能，关注医药卫生领域的热点问题，参与政府卫生改革调查研究工作，为吉林省卫生事业发展做出了应有贡献，为社会培养大批合格的管理人才。该专业授予管理学学士学位。
药事管理专业属医学学科药学类，是药学科学的重要组成部分。是依据国家法律、法规、政策、制度，为保证药品安全性、有效性、经济性、合理性，保障和维护公众的身体健康和用药的合法权益进行监督管理的过程。我校药事管理专业教育始于2003年，是国内较早开设此类专业的高等学校，经过多年建设与发展，现拥有一支较强教学和科研能力的教师队伍，有社会发展与管理药学、药物经济学2个药事管理学科硕士学位授权点。本专业依托学校中医学、中药学、药学学科的资源优势，与吉林省中医药管理局共建“吉林省中医药政策与发展研究中心”，获批“吉林省省属高校人文社会科学重点（特色）研究基地”、“吉林省中医药事业发展研究智库”两个科学研究平台。几年来，我们积极开展中医药政策研究，为政府提供政策咨询与参考；以平台建设促进教师队伍建设，促进人才培养质量的提高；不断创新人才培养模式，将药事管理基本理论、技术和方法与医药卫生管理工作实践紧密结合，提高学生的岗位胜任力。专业创办以来，向社会输送了大批优秀的医药管理人才，取得较好的社会效益。该专业授予理学学士学位。
与韩国大邱韩医大学联合办学的生物制药专业是经国家教育部审核批准的战略性新兴产业相关本科专业，传统医药和现代先进生物制药技术的融合使其更具特色。我校生物制药专业始建于2010年，已形成一支具有稳定健康发展的本、硕（微生物与生化药学等）学位授权点的特色专业教学团队，现拥有主要国际平台2个（国家科技部，中药有效成分国际科技合作基地；吉林省科技厅，中韩传统医药国际科技合作基地）、国家平台1个（国家发改委，长春国家生物产业基地医药中试平台）和地方平台2个（吉林省发改委，吉林省中药组学工程实验室；吉林省科技厅，吉林省中药生物技术重点实验室）；高精尖实验实训已实现虚拟仿真教学；借助长春市为我国主要疫苗生产基地的优势,已拥有中国生物技术集团长春生物制品检定所、修正药业等17个教学实践实训基地。
中韩合作模式：韩方提供13门核心课程的讲授和高端实验实训技术支撑，学习方式有两种，一是4年在本校学习，毕业时获得本校学历学位。二是前2年在本校学习，学生自愿选择去韩方大学学习2年（韩国语能力考试TOPIC须通过4级），毕业时获得双方学校学位和中方学历；与韩方初步达成联合培养研究生的协议，计划每年从自愿去韩国攻读硕士学位的毕业生（根据韩方学校要求，韩国语TOPIC考试需要通过4级方可进入专业学习）中，选送至少6%的学生去韩国攻读硕士研究生。目的是搭建国际化优质平台，拓宽学生国际视野、培养高素质国际人才。
中医康复学是在中医学理论指导下，研究中医药特有的康复方法和康复医学诊疗技术及其应用的一门学科。既能发挥传统中医药的优势，辨证论治，治病救人；又能发挥康复医学特点，针对各种急慢性疾病、老龄化带来的功能障碍进行康复治疗。随着社会的发展进步，医疗服务由以疾病为中心，将转向以疾病的预防和康复为中心。中医康复学在疾病的预防、治疗、康复等各个方面发挥着重要作用。
在学生培养过程中，以夯实理论知识为基础，尤其注重临床实践的培养，通过实验教学、专业技能培训、科学创新活动、学科竞赛、毕业实习、社会实践等形式重点加强学生的创新精神和实践能力，培养“厚基础、宽口径、精技能、重个性”的应用型专业技术人才。
市场营销专业是工商管理类专业方向之一，我校根据国内医药行业需求于2003年开设此专业。经过多年的建设与发展，形成以药品营销为特色，有较强教学、科研能力的教师队伍，以社会需求为导向，注重实践教学，着力提升人才培养质量和应用能力的本科专业。
本专业重视“双师型”教师培养和大学生“双创”教育，积极为学生创新创业提供有力保障，不断探索应用型人才培养方式与方法，采用与企事业单位联合优化培养的方法，积极开设营销沙盘、综合模拟实验等实训课程，旨在以优质就业为导向完成营销精英人才的培养。学生可通过公开招聘等形式到各类企事业单位从事营销管理及销售等工作或继续攻读硕士学位。该专业授予管理学学士学位。
健康服务与管理专业属于管理学学科公共管理类，是2018年度普通高等学校新增备案本科专业。随着健康服务业蓬勃发展,未来医学从疾病医学向健康医学转变，医学模式从生物医学向生物-心理-社会医学模式转变的发展趋势，迫切需要培养该专业人才为人们提供全生命周期的健康服务，以适应人们对健康服务的需求及居民行为生活方式的改变。健康服务与管理作为针对人口老龄化、慢性病防控、影响人类健康相关危险因素评估干预的重要手段，在我国已经逐渐兴起并快速发展。为充分发挥中医药在造福人类健康中的优势与特色，培养具备健康管理的理论知识与实践技能的应用型复合型人才，对构建健康管理医学服务新模式和中医特色预防保健新体系，促进中医医疗保健、健康养老、健康体检等多样化健康服务业快速发展，具有重要意义和积极推动作用。该专业授予管理学学士学位。
吉林省中医药数据中心在2016年落户于长春中医药大学，2017年我校在中医学一级学科下成功设置中医药信息学二级学科，于2019年开始硕士研究生的培养，为医学信息工程专业本科专业建设和人才培养奠定了良好的基础。
50多年来，专业始终践行“启古纳今，厚德精术”的办学理念，建立了“前期趋同、后期分化”的多样化、模块化人才培养模式，形成了“厚基础、宽口径、精技能、重个性”的人才培养特点。“前期趋同、后期分化”：在中医学专业的总体框架内，在基础课、专业基础课、部分专业课的学生培养前期是基本相同的，培养后期我们实行了中医、中医骨伤科学、健康医学、全科医学四个培养课程模块，根据学生自己特点和成绩，自主选择。
中医培养模块：系统学习、掌握中医药基本理论知识和中医临床医疗技能，强化中医思维方式和方法论的训练，准确把握中医学的本质和规律，夯实专业基础理论功底，培养具有中医临床各科疾病诊疗基本能力，毕业后能够从事中医各科疾病的临床医疗工作的高级应用型人才。
骨伤科学培养模块：能够系统掌握中医药理论基础、中医骨伤科学专业知识和专业实践技能，准确把握骨伤科学的本质和规律，具有中医骨伤科临床疾病诊疗基本能力，能在各级中医院、中医科研机构及各级综合性医院等部门从事中医骨伤科临床医疗工作和科学研究工作的医学高级应用型人才。
全科医学培养模块：系统学习、掌握深厚的中医理论知识和扎实的临床各科诊疗技能为基础，着重全科医学、健康管理理念的培养，毕业后能够在各级中医院、综合性医院中医科、基层社区卫生服务机构、农村为个人、家庭和社区提供防治、保健一体化的基本医疗保健服务，进行生命与健康的全程监护管理的高级应用型人才。
健康医学培养模块：培养学生先进的中医健康理念，掌握中医基本理论，中医养生、预防、保健、康复、治疗的知识，及现代医学知识和实践技能，为人们健康保障提供优质服务的能力。毕业后能在各级治未病中心、社区医疗机构、卫生管理部门、健康宣传机构从业的高级应用型中医药专门人才。
中西医临床医学专业（学制5年）
一、培养目标：培养具有中西医理论基础，中西医学专业知识和专业实践技能扎实，具备较强的学习创新能力，能够将中医思维和传统理论与西医先进治疗手段有机结合并熟练运用的高素质应用型人才。
二、主要课程：中医学基础、中药学、方剂学、人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、中西医内科学、中西医外科学、中西医妇科学、中西医儿科学、针灸学等。
三、专业优势及特色：该专业始终以系统学习、掌握中西医基本理论知识和中西医临床医疗技能，培养具有中西医临床各科疾病诊疗基本能力，毕业后能够从事中西医各科疾病的临床医疗工作为己任。该专业在中西医临床研究方面成绩突出，是国家中医药管理局重点学科。设有中西医结合基础、中西医结合临床2个硕士学位授权点。
临床医学专业（学制5年）
一、培养目标:培养具有基础医学、临床医学和预防医学的基本理论和基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级应用型人才。
二、主要课程:人体解剖学、生理学、生物化学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学、预防医学等。
三、专业优势及特色：该专业重视医学的基础理论、基本知识、基本技术的教学，遵循“厚基础，宽口径，精技能，重个性”的原则，强调因材施教，提高素质、强化医疗实践的培养，使学生掌握常见病、多发病的处理能力，具备对急、难、重症疾病基本的处理能力。为今后学生能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗、预防、科研工作等奠定扎实的基础。该专业学生在教育部第二届（2011年）、第三届（2012年）、第四届（2013年）全国高等医学院校大学生临床技能大赛（东北赛区）比赛中，分别荣获三等奖、二等奖和二等奖。
药学院
本科招生专业：中药学、中药资源与开发、药学、药学（临床药学）、制药工程、药物制剂、生物制药
中药学专业（学制4年）
一、培养目标：培养具备中药学基本理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力，能在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药分析、鉴定、炮制、制剂和新药研究、设计及临床合理用药等方面工作的高级科学研究与技术应用型人才。
二、主要课程：高等数学、有机化学、分析化学、中医学基础、中药学、方剂学、药用植物学、中药鉴定学、中药资源学、中药化学、药理学、中药药理学、中药炮制学、中药药剂学、中药分析学、药事管理学。
三、专业优势及特色：中药学科创建于1958年，具有博士、硕士学位授权。为国家级特色专业建设点，省级重点学科。2009年被国家人力资源和社会保障部批准为博士后科研流动站。。2010年被教育部学位办批准为一级学科硕士专业学位授权点。其以中药物质基础、药理药性的基本理论及其应用与资源开发研究为总方向，以长白山丰富的中药资源和吉林省道地药材研究为重点，以振兴吉林省地方经济和北药基地建设的技术需求、创新为目标，以危害人类生命及健康的重大疾病有效治疗药物研究为突破口，将基础研究、应用研究、开发研究紧密结合在一起，形成了六个稳定的研究方向。
通过综合改革，构建了多样化的人才培养模式和“知识、能力、素质”三位一体的立体式人才培养体系。中药学实验教学中心2007年被评为吉林省省属高校首批实验教学示范中心；中药学实验教学团队2009年被评为吉林省优秀教学团队。改革后期实践教学，将毕业实习与就业相结合，拓宽了就业渠道，连续5年学生供不应求。中药学“两段双向型”人才培养模式创新实验区，2009年被评为国家级人才培养模式创新实验区，其实验教学团队2011年被评为吉林省优秀教学团队。本专业的主要专业课程均为省级精品课程或优秀课程。
中药资源与开发专业（学制4年）
一、培养目标：培养掌握中药学与中药资源学的基本理论、基本知识和基本技能，能够在各类中药和中药资源研究开发机构、高等院校、制药企业、流通领域及行政管理部门等单位从事中药资源调查、开发、科学研究、综合利用、生产加工、质量监控、营销与管理的高级中药资源与开发专门人才。
二、主要课程：中医药基础理论、药用植物学、药用动物学、植物生理和生态学、中药鉴定学、药用植物栽培学、中药资源学、中药化学、中药分析学、中药生物技术、中药药理学、中药炮制加工学、中药药剂学、中药产品开发工程学、药事管理学。
三、专业特色：中药学学科为博士、硕士一级学科授权点、博士后科研流动站，吉林省重点支持的重点学科。本专业主要依托于中药学学科多年的基地建设、技术水平创新和研究成果转换方面取得的成绩，在中药（动物药）品质、资源及开发利用研究、中药活性成分及其物质基础研究、中药神经药理与分子药理学研究、中药药物分析新方法与新技术研究、中药新制剂与新型给药系统研究和中药生物工程技术研究等方面继续发展中药基本理论，形成了学科特色和优势。
学校有可为本专业利用的省级实验教学示范中心。拥有GC-MS、HPLC-MS等大型进口仪器设备50余台件，仪器设备总值达到2580余万元，还有结合北药基地特点特色建设的七星百草园。与吉林省18家科研院所，企事业单位，建立了实践教学基地。目前正在结合全国第四次中药资源普查试点建立了41个中药资源实践基地。
药学专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有药学基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用、研究与开发领域从事药学教学、科研、药品鉴定、药物设计、制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学研究与应用技术型人才。
二、主要课程：有机化学、物理化学、天然药物化学、生物化学、微生物与免疫学、药物合成与设计、药理学、药物化学、药剂学、药物分析学、生物制药技术、药事管理学、中医方药学等。
三、专业特色：药学学科2005年被国务院学位办批准为一级学科硕士学位授权点，2010年被批准为一级学科硕士专业学位授权点。设有8个二级学科硕士学位授权点。包括药理学、生药学、药物分析学、药剂学、药物化学、微生物与生化药学、制药工程学、社会发展与管理药学。药学专业2011年被评为吉林省“十二五”特色专业，药学院实验教学中心是吉林省实验教学示范中心，药学基础实验室被确定为中央与地方共建实验室。经综合教学改革，形成了具有我校自身特点和优势的中药、化学药和生物制药相结合的教学、科研与应用开发学科群体系，加强对学生实践动手能力和创新能力的培养。目前，毕业生大多就业在北京、上海、浙江、江苏等大型医药企事业单位，且供不应求。
药学（临床药学）专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养以药学、现代医学以及中医药学为基础，具备临床药学的基本理论、基本知识和基本技能，能在医疗、科研、检验、生产、流通、管理等领域从事临床合理用药、治疗药物监测、新药临床评价及临床药学研究的高级人才。
二、主要课程：有机化学、分析化学、人体解剖（含组胚）生理学、病理学、生物化学与分子生物学、微生物与免疫学、临床医学、临床药理与治疗学、诊断与检验学、药物化学、药物分析学、药剂学、药理与中药药理学、生物药剂学与药物动力学、药物毒理学等。
三、专业特色：本专业方向是在药学一级学科基础上，结合社会需求而增设的。临床药学起源于美国，现发达国家大都将药学专业转向pharm.D专业学位教育。我国随着医药事业的发展，越来越多的医药企事业单位对临床药学发展研究越来越重视。临床药学毕业生除了适应医院对临床药师的需求，同时还可以服务于药品学术推广、临床监察等岗位，因此，社会对医药知识兼备的人才有更为广泛的需求。
制药工程专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有制药工程方面知识，能在医药、精细化工、生物化工等领域从事医药产品的生产、科技开发、应用研究和经营管理等工作的高级工程技术人才。
二、主要课程：有机化学、生物化学、物理化学、化工原理、药物合成反应、药学化学、药理学、药剂学、天然药物化学、仪器分析、制药工艺学、发酵工程、制药工程设计、生物制药技术、药用分子材料等。
三、专业特色：该专业是吉林省“十一五”及“十二五”特色专业，2011年开始开设“卓越工程师实验班”，具有硕士学位授权，作为教育部专业评估试点单位，2009年被评为优秀；我校是国家专业目录调整后全国首届开始招生的院校之一。本专业在制药行业属于适应性强、覆盖面广的宽口径专业，其着眼点是解决药品生产过程中的工程技术问题，实施“药品生产质量管理规范（GMP）”，实现药品的规模生产和规模化管理，所以本专业主要研究药品生产过程共同的规律及基础理论；研究通过化学或生物反应及提取分离等单元操作、制取药品的基本原理及实现工业化生产的工程技术。其毕业生遍布于北京、上海、广州、大连、长春等全国各大城市的医药企事业单位，且绝大多数已成为单位的骨干。
药物制剂专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在药物制剂和与制药技术相关的领域从事生产、研究、开发、工艺设计、技术创新以及质量控制等方面工作的高级科学研究与应用技术型人才。
二、主要课程：有机化学、物理化学、化工原理、药物化学、天然药物化学、物理药学、药物分析学、药理学、药剂学、生物药剂学与药物动力学、工业药剂学、制药工程、药事与药企管理、药用辅料与高分子材料、生物制药与技术等。
三、专业优势及特色：药剂学为硕士学位授权点，其主要将传统制药经验理论与现代科学技术相结合，研究制药原理与工艺技术，探究其机理药效之间的关系，以提高临床用药的科学性、安全性和有效性。其研究方向主要有制药工艺学研究，药物新剂型与新型给药系统研究，特别是在中药靶向制剂技术、微丸技术、滴丸技术，冻干粉针技术以及中药前处理技术等方面均取得了阶段性成果。药物制剂专业2011年被评为吉林省“十二五”特色专业，教学方面，有省级精品课程和优秀课程5门，校级优秀课程7门。
生物制药专业（学制4年）
一、培养目标:本专业培养具备生物制药的基本理论、基本知识、基本技能，能够在生物制药研制与开发单位、生物药物生产和物流企业、医药院学、药品检验、药事管理等部门从事药物研究与开发、生产、检验、质量控制等工作的高级生物制药人才。
二、主要课程:微生物与免疫学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、发酵工程、生物制药工艺学、生物化工原理、药理与中药药理学、药物化学、药剂学、药物分析学、生药学等。
三、专业优势及特色：生物制药专业是教育部批准设置的与战略性新兴产业相关本科专业。建设独具特色的现代化中药及生物制药基地是吉林省振兴老工业基地的战略重点。本专业以生物制药及相关技术为主要内涵和办学方向,将生物技术与制药工程相结合,培养复合型人才。现建立了中国生物技术集团长春生物制品研究所、修正药业等17个教学基地,具有微生物与生化药学等硕士学位授权点。
针灸推拿学院
本科招生专业：针灸推拿学专业
针灸推拿学专业（学制5年）
一、培养目标：培养具备中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能，能够在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸推拿科室从事针灸推拿医疗及科学研究工作的高级技术人才。
二、主要课程：中医学基础、人体解剖学、生物力学、中药学、方剂学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、神经定位诊断学、实验针灸学、老年病学、康复医学概论等。
三、专业优势及特色：本专业于1987年开始招收本科生，设有博士学位授权点和硕士学位授权点,博士后流动站。为国家中医药管理局重点学科和省级重点学科，“推拿手法学”为国家级精品课；“刺法灸法学”、“针灸治疗学”为省级精品课；“经络腧穴学”、“实验针灸学”、“推拿学”为省级优秀课程；本专业师资力量雄厚有全国优秀教师1名，吉林省教学名师1名、吉林省教书育人楷模1名，吉林省名医2名，省管高级专家4名，博士生导师6名。学院根据社会发展和对各类医学专业人才的需求，在高年级将本专业学生分成针灸推拿、全科医师、康复治疗、英语强化四个特色模块培养。
全科医师模块在课程设置上增加了老年病学，营养学，康复医学概论等课程，使之能够在各级中医院、综合性医院、社区医院运用中医、中药、针灸推拿等中医各种诊治方法对各科疾病进行预防、指导、诊断和基本治疗；康复治疗模块的培养增设了康复医学导论、康复评定学、康复治疗学等康复课程，使之系统掌握中西医基础知识、针灸推拿学基础知识、康复医学基础知识和基本技能，能够在各级康复中心、综合性医院康复科、残联、民政、养老康复机构、社区卫生服务中心等机构从事康复治疗工作、具有中西医结合特色的实用性高级康复技术人才；为了促进国际交流，参与国际服务贸易发展，英语强化模块增设了英语听说、英语翻译等英语课程，强化英语的听说交际能力，促进中医药发展的国际化。
近几年来，本专业考研率达45%左右。培养了大批优秀毕业生，在国内外各个岗位发挥着骨干的作用，为我校赢得了荣誉，为祖国传统医学的传播和发扬做出了贡献。
护理学院
本科招生专业：护理学、护理学（英语）
护理学专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有良好的政治素质和职业道德，适应护理事业发展需要，具备宽厚的人文社会科学知识、扎实的护理理论基础和较强的临床护理实践能力，具有创新意识，能从事现代医院的临床护理、护理教育、护理管理、护理科研和社区卫生保健服务等工作的高级护理人才。
二、主要课程：解剖组胚学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、中医护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医临床护理学、护理心理与精神科护理学、护理伦理学等。
三、专业优势及特色：护理学院是吉林省中医药管理局全省临床护理人员培训基地，是培养高级护理人才的摇篮。具有硕士学位授予权。护理学专业是国家级特色专业示范点，
中医护理学已建设成为国家中医药国家局重点学科，现有省级精品课程3门，省级示范实验教学中心1个，省级优秀教学团队2个。护理学院现有教授3人、副教授7人，国家护理学专业命审题专家5人。
护理学院的办学理念是“夯实西医护理基础，突出中医护理特色，强化人文护理理念”。将中医知识、西医知识与护理知识相融合，突出中医整体护理和辨证施护的特色，在全面掌握西医护理技术的同时掌握常规的中医护理方法，发挥中医护理优势，强化人文护理理念。秉承学校“启古纳今，厚德精术”的校训，传承南丁格尔精神，培养学生的“爱心、耐心、细心、责任心和奉献之心”。
护理学院实验实训教学中心共有实训面积1000余平方米，有装备齐全的现代化多媒体示教室2个、综合护理实训室4个、分科护理实训室6个。护理学院实验实训教学中心共有540余万元的仪器设备和模型。承担着护理学专业本科及研究生等不同层次的护理学基础、中医护理学基础、临床护理学等课程的实训教学工作和护理操作技能培训工作。
护理学院拥有毕业实习基地共10余家，遍布全国5个省市：上海中医药大学附属曙光医院、广州中医药大学第一附属医院、深圳南山医院、天津中医中药研究院附属长征医院、沈阳陆军总院、吉林大学第一临床医院、吉林大学第二临床医院、吉林大学中日联谊医院、吉林省人民医院、吉林省肿瘤医院、中国人民解放军第208医院、长春中医药大学第一附属医院。以上实习基地，人员素质高、设备先进、设施完善，均为三级甲等医院，实习带教能力强，是护理学院长期合作的稳定教学基地，完全可以满足本专业学生实习需要。
护理学（英语）专业（学制4年）
一、专业培养目标:培养具有现代护理观念，适应医学、护理模式转变，具有专业基本理论知识、技能及医学、人文社会科学、预防保健的基本知识、较强的英语运用能力和国外卫生服务知识；具备良好的综合素质和较强职业实践能力、创新能力，能从事临床护理、社区护理、护理管理、护理科研、预防保健以及涉外医疗护理工作的高级护理人才。
二、主要课程：解剖组胚学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、中医护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医临床护理学、护理心理学、护理伦理学、护理专业英语阅读、护理专业英语听说、医学写作与翻译等。
三、专业优势及特色：我校护理学专业为适应我国社会经济发展对护理人才的客观需要，满足国内和国际市场对高水平、高素质专业护理人员的大量需求，开设护理英语加强班，旨在培养具有国际视野，良好英语水平，持久竞争力的复合型高级护理专业人才。目前学校外语教学、护理学院的专业教学和实习实训完全可以满足本专业发展建设需要。
就业去向优势：从事临床护理、护理管理、预防保健等工作，尤其是在国内涉外医院从事护理工作，毕业后通过自学及进一步培训，经过国际护士资格考试合格后到国外医院从事护理工作。
人文管理学院
本科招生专业：公共事业管理（卫生监督）、公共事业管理（卫生事业管理）、药事管理、市场营销（药品营销）、英语专业
公共事业管理（卫生监督）专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有法学、卫生管理学、医学理论专业知识，熟练运用计算机和英语及现代管理和医学法律知识的卫生执法监督管理人才。
二、主要课程：宪法学、法理学、刑法学、行政法学、民法学、诉讼法学、管理学、管理心理学、卫生事业管理学、基础医学概论、预防医学概论，公共卫生监督学，疾病预防与控制法学、卫生法学基础、卫生服务法学等。
三、专业优势及特色:本专业方向适应社会主义市场经济、依法治国的形势发展需要，在教学工作中强化法学的基本理论、卫生监督法律法规的学习与运用，加强卫生监督工作程序、步骤、方法、技术的训练，重视卫生监督案例教学，使学生掌握国家有关卫生监督工作的法律法规和方针政策，具备今后在各级卫生行政部门、卫生监督部门、医疗机构等从事卫生监督工作、卫生行政执法工作的能力。毕业生可继续攻读本专业或相关专业硕士学位，以及参加国家司法考试，在保险公司及法律服务机构等部门从事法律工作或管理工作。
公共事业管理（卫生事业管理）专业（学制4年）
一、培养目标:培养具备现代卫生管理理论、技术与方法等方面的知识和能力，能在各级各类卫生行政部门、医院、预防保健等部门从事管理工作的高级应用型人才。
二、主要课程: 管理学基础、管理心理学、管理经济学、运筹学、卫生事业管理学、医院管理学、财务管理学、计算机基础与应用、管理统计学。
三、专业优势及特色:本专业方向将现代管理基本理论、技术与方法和目前卫生事业管理工作实践紧密结合，在教学工作中，努力做到理论联系实际，强化案例教学，突出管理技能的训练和培养，使学生充分掌握分析问题、解决问题的能力。为今后学生在医疗卫生工作实践，从事管理工作、施展管理才华奠定基础。毕业生可继续攻读管理学或其他硕士学位，在医学院校、科研院所从事教学与科研工作，在政府各级卫生行政管理部门（包括社会保障、食品与药品监督管理）、医疗保健机构、医疗保险机构、非政府组织、社区卫生服务机构等从事管理工作。
药事管理专业（学制4年）
一、培养目标:本专业培养具有中药学、管理学、经济学等方面的知识和能力，能在各级药品监督管理部门、药品生产经营企业及医药相关机构从事药事管理相关工作的高级专门人才。
二、主要课程:药学基础、管理学基础、管理经济学、药事管理学、医药商品学、市场营销学、企业战略管理、药品生产质量管理、药品经营质量管理、经济法学。
三、专业优势及特色:进入新世纪，中国进入全面建设小康社会加快推进社会主义现代化新的发展阶段。人民生活质量不断提高，对医药产品及医疗服务的品质、疗效及安全性要求也明显提高，从而引发了医药卫生领域目前正在发生的巨大变革，为了适应并推动这一变革的顺利进行，社会将需要一大批既掌握医药基本知识，又懂经济管理理论和国内外药物管理政策法规，还能从事国内外医药经济管理活动的专业人才。我们主要培养既具有药学基础，又具备管理学和经济学知识，能在医药企事业、药品监督管理等机构从事药事管理、分析、策划、人力资源管理的高级应用型人才。
市场营销（药品营销）专业（学制4年）
一、培养目标：本专业方向培养具有管理学、经济学、药学、市场营销等方面基本理论、知识和技能，能在各类医药企业、药品监督管理部门及相关机构从事药品营销与管理以及教学、科研等方面工作的高级应用型人才。
二、主要课程：营销管理主要课程（管理学、市场营销学、微观经济学、会计学、财务管理学、消费者行为学、营销调研、营销渠道管理、服务营销、公共关系学、国际市场营销）；医药主要课程（药理学、药剂学、药代动力学、药事与企业管理、医药商品学、临床药学、医学概论）。
三、专业优势及特色：市场营销是目前我国社会需求第一大专业，但由于药品是特殊商品，具有自己的经营销售特点，要求从业人员既要具备较强的医药专业基础理论，又要有经济学、营销学、管理学的基本知识。该专业通过四年的学习和实习培养出医药专业知识扎实，综合能力全面的复合应用型高级营销、策划、管理人才。
英语专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有扎实的英语专业基础和一定的中医药专业知识，能在中医教育、卫生、科研、外事等部门从事翻译、研究、教学、管理、学术交流以及开展国际医疗合作的高级应用型人才。
二、主要课程：高级英语、基础英语、基础阅读、词汇学、语音学、听力、英语语法、英语语言文学、中医学、针灸推拿学等。
三、专业优势及特色：本专业将英语专业学习与中医药的基本理论知识学习相结合，适应现代中医药事业的发展形势和国际前景，拥有较强的从事英语教学的师资力量及完备的教学设备，同时聘请了外籍专家教授执教。在中医教学方面，教师有丰富的中医教学经验，并积极开展双语教学，具备运用英语进行专业教学的能力，重视培养学生语言实际运用能力和掌握中医学方面的基本知识，使学生具备以英语为工具促进中医药事业发展与中医药国际交流与合作的能力。
职业技术学院高职（专科）招生专业：护理、康复治疗技术、药物制剂技术、医药营销专业
护 理（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握现代护理学基本理论、基本知识和技能及医学、人文科学、预防保健基本知识，具有现代护理理念、良好的职业素质和熟练的护理操作技能，能在护理领域内从事临床护理、护理管理、预防保健和社区卫生服务等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 解剖生理学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医学概论、常用中医护理技术、护理心理学、护理伦理学等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取人力资源和社会保障部保健按摩师中级职业技术证书、养老护理员中级职业技术证书。
康复治疗技术（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握中、西医基础医学知识、临床医学知识、康复医学基本理论和基本技能；具有对临床常见病症正确地实施康复治疗技术的能力，能在综合性医院康复科、康复专科医院、疗养院、社区卫生服务中心等机构开展康复技师服务的高素质技能型人才。
二、主要课程: 人体解剖学、局部解剖学、临床医学概论、中医药学概论、康复医学概论、中国传统康复技术、人体运动学、康复评定技术、运动疗法技术、言语治疗技术、康复工程技术、临床常见病康复、康复护理、神经康复、肌肉骨骼康复等
三、职业资格：本专业可获取按摩师职业资格证书，毕业后可依法报考康复医学治疗士资格证书。
药物制剂技术（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握药学、药物制剂技术专业知识，具有药物制剂生产、质量控制、药品生产过程规范化管理等工作的实际操作能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在药物制剂生产等相关领域，从事药品生产、管理、质量控制等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 基础化学、有机化学、生物化学、医学基础、中医药学概论、微生物学与免疫学、实用药物学基础、天然药物化学、药理学、生药学、药物制剂技术、药物检测技术、药物制剂设备、药品生产质量管理、药物制剂辅料与包装材料、药事管理与法规等
三、职业资格：本专业毕业生可获取药物制剂工（中级、高级）、药物检验工（中级、高级）、医药商品购销员（中级）等职业资格证书。
医药营销（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握医药学、经济学、管理学、市场营销学等专业知识，具有较强医药营销与管理实践能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在各类医药工商企业从事有关医药市场调研与预测、市场开发、零售服务与经营管理等医药营销工作以及在药品监督管理及相关机构从事相关工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 医学基础、实用药物学基础、微观经济学、管理学、经济法、统计学、会计学基础与财务管理、医药商品学、药品市场营销学、市场调查与预测、消费行为学、医药营销技术、营销渠道管理、药事管理与法规、公共关系基础、商务谈判与礼仪等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取高级营销员、物流师、电子商务师、营销师、市场营销经理助理。
二、招生计划（一）招生专业与计划学院名称招生专业招生计划授予学位学制本科所获学士学位专业类别要求中医学院中医学35医学2非中医学类药学院中药学25理学2非中药学类针灸推拿学院针灸推拿学25医学2非中医学类护理学院护理学20理学2非护理学类健康管理学院市场营销15管理学2非工商管理类康复医学院康复治疗学25理学2非医学技术类中西医结合学院中西医临床医学25医学
（六）切实加强招生信息安全建设严格执行国家有关网络与信息安全管理规定，落实信息安全责任，加强人防、物防、技防，及时堵塞管理和技术安全漏洞。高考和招生录取期间，要加强对重要设备、信息系统和网站的运行监控和安全监测，进一步完善防病毒、防攻击、防篡改、防瘫痪、防窃密的技术措施，确保信息系统安全可靠运行。加强信息安全检查，定期进行安全检测评估，及时堵塞管理和技术安全
（一）严格执行招生工作纪律要切实加强组织领导，落实工作责任，严肃工作纪律，建立责任追究制度。要按照教育部的要求，维护招生录取纪律的严肃性，严格遵守“30个不得”“八项基本要求”等工作纪律,使招生录取纪律成为硬约束。认真贯彻教育部关于录取“零点招”、计划“零突破”、违规“零容忍”的纪律要求，切实维护我校招生录取工作的公平与公正。招生录取期间，设置招生信访举报电
第3步：中国政府奖学金申请者，通过材料审核后，招生办公室将组织相关专家进行网络或现场面试Step3–ChineseGovernmentScholaershipApplicantswillbenotifiedforfurtherinterviewbyemail答案来源于:2021年长春中医药大学国际学生（本科）招生简章
10.特殊省份的录取。内蒙古自治区确定考生录取专业时，实行“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的录取规则。高考改革省（市）的录取。按照学校公布的选考科目要求，执行该省（市）公布的2021年普通高校录取工作方案和有关办法。答案来源于:2021年长春中医药大学招生章程
七、本使用原则经校招生委员会讨论通过后实行。长春中医药大学招生委员会2021年6月7日答案来源于:2021年长春中医药大学普通全日制本科招生预留计划及使用原则
一、招生对象及报名条件2021年普通高校本科毕业并获得学士学位的应届毕业生，以及2019年、2020年普通高校本科毕业并获得学士学位、目前未就业的往届生，并同时具备以下所有条件：1.热爱祖国，遵纪守法，品德良好；2.获得的本科毕业证书需在中国高等教育学生信息网（学信网）注册，获得的学士学位证书需在中国学位与研究生教育信息网（学位网）注册；3.报考专业须与原本
（一）招生专业与计划学院名称招生专业招生计划授予学位学制本科所获学士学位专业类别要求中医学院中医学35医学2非中医学类药学院中药学25理学2非中药学类针灸推拿学院针灸推拿学25医学2非中医学类护理学院护理学20理学2非护理学类健康管理学院市场营销15管理学2非工商管理类康复医学院康复治疗学25理学2非医学技术类中西医结合学院中西医临床医学25医学2非中西医结
（三）规范完成专项招生任务按照国家和上级主管部门工作要求，我校承担中医学免费医学定向招生计划、“国家专项计划”和地方重点高校招收农村学生专项计划（简称“地方专项计划”）招生任务。按照相关要求，完成免费医学生录取前的定向就业地区选择工作，并在学校录取环节认真配合相关省份招生部门做好专项考生的资格阅档审核工作。答案来源于:2021年长春中医药大学普通本专科招生录
（二）招生专业特别声明根据《中华人民共和国执业医师法》《护士条例》《医师资格考试报名资格规定（2014版）》（国卫医发〔2014〕11号）和《护士执业资格考试办法》（卫生部、人力资源社会保障部令第74号）等相关规定，此次备案的医学门类第二学士学位专业学制为二年，其专业毕业生不能以该学历报考医师资格考试、护士资格考试。报考医学类第二学士学位的考生需要在录取前签
（四）江西本科二批年度地区录取批次专业科类高分低分平均分省控线录取人数2021江西本科第二批医学信息工程理科.江西本科第二批制药工程理科.江西本科第二批药学理科.江西本科第二批护理学理科.江西本科第二批生物制药（中外合作办学）理科.14105答案来源于:2021年长春中医药大学江西各专业录取分数线
五、省内外调剂使用的原则。在具体使用时遵循先外省（市、区）后省内的原则，根据各省（市、区）录取时间的先后顺序，录取在前省（市、区）且满足使用条件时优先使用，计划用完为止；若符合条件的外省（市、区）已使用完毕，而预留计划还未使用完，经上级主管部门同意后，可将预留计划调至省内使用，并优先用于我省农村专项计划。答案来源于:2021年长春中医药大学普通全日制本科招生
四、工作要求（一）严格执行招生工作纪律要切实加强组织领导，落实工作责任，严肃工作纪律，建立责任追究制度。要按照教育部的要求，维护招生录取纪律的严肃性，严格遵守“30个不得”“八项基本要求”等工作纪律,使招生录取纪律成为硬约束。认真贯彻教育部关于录取“零点招”、计划“零突破”、违规“零容忍”的纪律要求，切实维护我校招生录取工作的公平与公正。招生录取期间，设置招
（三）云南本科二批年度地区录取批次专业科类高分低分平均分省控线录取人数2021云南本科第二批药学理科.云南本科第二批中药学理科.云南本科第二批中药资源与开发理科.84353答案来源于:2021年长春中医药大学云南各专业录取分数线
3.4支付界面：说明：在支付页面中确认付款人信息及金额是否正确，确认无误后再点下方的确认支付按钮。3.4支付界面：说明：在微信支付时，请确认好支付的名头是否为“长春中医药大学”及核对金额无误后即可确认支付。3.5缴费情况查询说明：点击图中所示位置，将显示隐藏菜单栏3.5缴费情况查询说明：在菜单中可查询相关缴费信息及订单查询等。平台缴费联系人：张海龙教材费（缴
（五）严格执行录取工作封闭式管理招生录取工作现场采取封闭式管理，严控非工作人员出入，与招生录取无关人员不得入内。学校纪检、保卫部门要切实履行监督检查和安全保卫职责。各工作小组要严格遵守学校招生工作制度及信息保密制度，按照工作职责严格开展录取保障工作，及时做好特殊问题的请示与汇报，禁止擅自处理解决录取相关工作。答案来源于:2021年长春中医药大学普通本专科招生
三、申请者资格Eligibility1.外国籍公民，持有外国护照，身体健康Foreigncitizen,hasforeignpassport,ingoodphysicalandmentalhealth.注：来华留学华裔申请人须于2017年4月30日前取得外国国籍，并注销中国国籍，且从2017年4月30日起至2021年4月30日止有在国外实际居住2年以上的记录
五、考核测试（一）考核形式2021年第二学士学位招生采取申请审核制。通过报名资格审核考生人数未超过该专业招生人数，原则上免试录取；通过报名资格审核考生人数超过该专业招生人数，须参加我校组织的第二学士学位招生相关考核测试。考试采取网上面试形式进行。（二）考试内容1.大学外语阅读理解及口语水平。满分10分，主要考查考生基本的外国语运用能力。2.专业能力水平。满分
（一）江苏本科批年度地区录取批次专业首选科目高分低分平均分本科线录取人数2021江苏本科批中医学物理江苏本科批针灸推拿学物理.江苏本科批中医康复学物理江苏本科批中医儿科学物理江苏本科批临床医学物理江苏本科批中药学物理.74173答案来源于:2021年长春中医药大学江苏各专业录取分数线
（一）吉林提前批年度地区录取批次专业科类高分低分平均分省控线录取人数2021吉林提前批中医学免费医学定向文科.吉林提前批中医学免费医学定向理科答案来源于:2021年长春中医药大学吉林各专业录取分数线
长春中医药大学前身为1958年成立的长春中医学院，2006年更名长春中医药大学。历经五十余年的辛勤耕耘、孜孜以求和创新发展，学校形成了“启古纳 今，厚德精术”的校训，形成了“坚持以中医药学科为主体，走学研产结合之路，主动服务地方经济建设和社会发展”的办学特色，形成了博士、硕士、学士授权的 办学层次，...
长春中医药大学评价
来源：长春中医药大学中医专业
专业优势及特色：
专业优势：中医学专业是我校优势和重点专业，是国家级特色专业建设点，国家专业综合改革试点，吉林省“十二五”特色专业。
该专业开办于1958年，经过60年的发展历程，积淀了厚重的历史底蕴，人才辈出，享誉医界。以国医大师任继学、刘柏龄、王烈为旗帜，以国家名中医黄永生、南征为领军，拥有全国名老中医学术经验继承指导老师25人，长白山学者1人，长白山技能名师2人，省市名中医46人，博士生导师50名，硕士生导师231名。建有博士后流动站，拥有一级学科博士学位授权点1个，二级学科博士学位授权点7个；国家中医药管理局重点学科15个，吉林省重中之重学科1个，吉林省十二五优势特色重点学科1个，省中医药管理局重点建设学科12个。学院是国家中医临床研究基地，国家中医药传承创新中心，国家中西部重大疑难疾病防治中心，国家重大疑难疾病中西医临床协作试点项目单位，有国家区域中医诊疗中心5个，国家卫生健康委员会临床重点专科7个，国家中医药管理局重点专科13个，国家中医药管理局重点研究科室2个，国家中医药管理局三级实验室1个，吉林省临床医学研究中心2个，省卫生厅重点实验室3个，省中医药管理局重点研究室14个，省中医药管理局二级实验室3个。
专业特色：坚持以立德树人为根本，以服务健康需求为任务，秉承“厚基础、宽口径、精技能、重个性”的人才培养方针，实施优才教育。本专业设置必修课程与选修课程、课堂教学与网络通识课程、第一课堂与第二课堂、理论教学与实践教学、传统教学方法与现代教学方法相融合的课程体系；打造任课教师、学生辅导员、本科生导师、研究生导师、临床带教教师为一体的教学团队；实施院校教育与师承教育相结合、本科教育与研究生教育、研究生教育与住院医师规范化培训教育相结合的培养模式，突出中医经典传承、突出中医临床思维培养、突出早临床、多临床、反复临床的实践教学体系。
专业优势及特色：
专业优势：中医学专业是我校优势和重点专业，是国家级特色专业建设点，国家专业综合改革试点，吉林省“十二五”特色专业。
该专业开办于1958年，经过60年的发展历程，积淀了厚重的历史底蕴，人才辈出，享誉医界。以国医大师任继学、刘柏龄、王烈为旗帜，以国家名中医黄永生、南征为领军，拥有全国名老中医学术经验继承指导老师25人，长白山学者1人，长白山技能名师2人，省市名中医46人，博士生导师50名，硕士生导师231名。建有博士后流动站，拥有一级学科博士学位授权点1个，二级学科博士学位授权点7个；国家中医药管理局重点学科15个，吉林省重中之重学科1个，吉林省十二五优势特色重点学科1个，省中医药管理局重点建设学科12个。学院是国家中医临床研究基地，国家中医药传承创新中心，国家中西部重大疑难疾病防治中心，国家重大疑难疾病中西医临床协作试点项目单位，有国家区域中医诊疗中心5个，国家卫生健康委员会临床重点专科7个，国家中医药管理局重点专科13个，国家中医药管理局重点研究科室2个，国家中医药管理局三级实验室1个，吉林省临床医学研究中心2个，省卫生厅重点实验室3个，省中医药管理局重点研究室14个，省中医药管理局二级实验室3个。
专业特色：坚持以立德树人为根本，以服务健康需求为任务，以学生为中心，遵循“启古纳今，厚德精术”校训，秉承“厚基础、宽口径、精技能、重个性”的人才培养方针，实施优才教育。学生通过基础课、专业基础课和专业课的培养，系统学习和掌握中医药基本理论知识和中医临床医疗技能，强化中医思维方式和方法论的训练，准确的把握中医学的本质和规律，专业基础理论功底扎实，具备中医临床各科疾病诊疗的基本能力，毕业后成为能够从事中医各科疾病的临床医疗工作的应用型人才。
来源：长春中医药大学中医儿科专业
专业优势及特色
专业优势：
中医儿科学是一门独具特色的临床学科，是中医学的一个重要组成部分，是以中医药学理论体系为指导，以中医药防治方法为手段，研究小儿生长发育、预防保健和疾病诊治的一门临床医学学科。以其鲜明的实践体系和临床学科特点而区别于中医学的基础学科，因其以儿童作为研究对象而区别于中医学的其他临床学科。
儿科教研室成立于1963年。国医大师王烈教授担任首任教研室主任。本专业有国医大师1人，吉林省中医终身教授1人，全国百名女中医师1人，吉林省名中医2人，博士生导师4人，硕士生导师9人，教授5人，副教授7人，讲师22人。
《中医儿科学》1994年被评为长春中医药大学校级优秀课程，2008年被评为省级优秀课程，2013年被评为省级精品课程，2016年儿科教研室被评为吉林省优秀教学团队。
本专业1995年被确定为中医儿科学硕士学位授权点，2013年被确定为中医儿科学博士学位授权点。作为主要的教学实习基地，中医学院儿童诊疗中心于2010年被确定为吉林省中医药管理局重点学科，2012年被评为国家中医药管理局及吉林省中医药管理局重点学科及重点专科，2013年获评国家卫计委重点中医专科，国家“十二五”重点专科厌食症的牵头单位，中医医疗技术小儿推拿技术协作组组长单位，哮喘协作组副组长单位，长春市名科。2017年被吉林省科技厅评为吉林省临床医学中心筹建单位，同年被评为吉林省中医药管理局吉林省中医儿科质量控制中心。2018年被评为国家中医药管理局区域中医（专科）诊疗中心建设入选项目。拥有王烈国医大师工作室1个，吉林省中医药管理局重点研究室2个。
专业特色：
坚持以立德树人为根本，遵循“启古纳今，厚德精术”校训，以服务广大儿童健康需求为首要任务，以学生为中心，秉承“夯实基础，精修临床”的人才培养方针，实施突出个性化教育。学生通过基础课、专业基础课和专业课的培养，系统学习和掌握中医药基本理论知识和中医儿科、国医大师王烈教授以及现代中医儿科名家的学术思想和经验，掌握中医学临床医疗技能，强化中医思维方式，注重临床实践的训练，准确的把握中医学尤其是中医儿科学的本质和规律，专业基础理论功底扎实，具备中医临床儿科疾病诊疗的基本能力，毕业后成为能够从事中医儿科疾病的临床医疗工作的应用型人才。
来源：长春中医药大学中西医临床医专业
专业优势及特色：
专业优势：该专业成立于2012年，其前身为中医学专业中西医结合方向。我校于1995年开设中医学专业中西医结合方向，该专业方向基础雄厚，在近23年的办学历史中，积累了丰富的办学经验，培养了大批的优秀人才，学生生源质量好，毕业就业率高，社会评价高。
该专业拥有长白山学者1人，省市名中医16人，硕士生导师58名；拥有二级学科硕士学位授权点3个；国家中医药管理局重点学科1个，吉林省十二五优势特色重点学科1个，吉林省中医药管理局重点建设学科2个。学院是国家中医临床研究基地，国家中医药传承创新中心，国家中西部重大疑难疾病防治中心，国家重大疑难疾病中西医临床协作试点项目单位，有国家区域中医诊疗中心5个，国家卫生健康委员会临床重点专科7个，国家中医药管理局重点专科13个，国家中医药管理局重点研究科室2个，国家中医药管理局三级实验室1个，吉林省临床医学研究中心2个，省卫生厅重点实验室3个，省中医药管理局重点研究室14个，省中医药管理局二级实验室3个。
专业特色：中西医临床医学专业始终以“强化人文，厚实基础,提升技能，融会中西”为理念,以“就业为导向，学生为中心，深化教学改革”为思路，坚持继承传统中医药精粹，吸收现代医药知识，取长补短，去粗求精，互相补充，整体发展。本专业在传授传统中医学理论的同时，加强了对西方现代医学新成就、新技术的学习，注重学生的实践能力和创新精神的培养，顺应中医药进入世界医疗主流体系的趋势，以培养适应社会需要和医药卫生事业发展需要的优秀中西医结合人才。
来源：长春中医药大学临床医学专业
专业优势及特色：
本专业重视医学的基础理论、基本知识、基本技术的教学，遵循“厚基础，宽口径，精技能，重个性”的原则，强调因材施教，提高素质、强化医疗实践的培养，使学生掌握常见病、多发病的处理能力，具备对急、难、重症疾病基本的处理能力。为今后学生能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗、预防、科研工作等奠定扎实的基础。
来源：长春中医药大学公共事业管理专业
专业优势及特色
公共事业管理专业属管理学学科公共管理类，学生通过学习公共管理专业的相关知识，接受公共管理技术与方法的培养和训练，具有计划、组织、领导和控制方面的基本能力，能够胜任公共组织中的管理工作。我校于2001年根据国家卫生事业改革和发展的需要开设公共事业管理（卫生事业管理方向）专业，经过十几年的建设与发展取得了显著成绩，现已是吉林省品牌专业、吉林省高等学校特色专业。由本专业主导创办的“吉林省中医药政策与发展研究中心”被吉林省教育厅确定为“吉林省省属高校人文社会科学重点（特色）研究基地”、“首批吉林特色新型高校智库”。多年来，专业教师积极发挥服务社会的职能，关注医药卫生领域的热点问题，参与政府卫生改革调查研究工作，为吉林省卫生事业发展做出了应有贡献，为社会培养大批合格的管理人才。该专业授予管理学学士学位。
来源：长春中医药大学药事管理专业
专业优势及特色
药事管理专业属医学学科药学类，是药学科学的重要组成部分。是依据国家法律、法规、政策、制度，为保证药品安全性、有效性、经济性、合理性，保障和维护公众的身体健康和用药的合法权益进行监督管理的过程。我校药事管理专业教育始于2003年，是国内较早开设此类专业的高等学校，经过多年建设与发展，现拥有一支较强教学和科研能力的教师队伍，有社会发展与管理药学、药物经济学2个药事管理学科硕士学位授权点。本专业依托学校中医学、中药学、药学学科的资源优势，与吉林省中医药管理局共建“吉林省中医药政策与发展研究中心”，获批“吉林省省属高校人文社会科学重点（特色）研究基地”、“吉林省中医药事业发展研究智库”两个科学研究平台。几年来，我们积极开展中医药政策研究，为政府提供政策咨询与参考；以平台建设促进教师队伍建设，促进人才培养质量的提高；不断创新人才培养模式，将药事管理基本理论、技术和方法与医药卫生管理工作实践紧密结合，提高学生的岗位胜任力。专业创办以来，向社会输送了大批优秀的医药管理人才，取得较好的社会效益。该专业授予理学学士学位。
来源：长春中医药大学药物制剂专业
专业优势及特色：药物制剂专业2011年被评为吉林省的“十二五”特色专业；2018年入选吉林省特色高水平专业；2015年成立的长春中医药大学创新实践中心为药物制剂专业制药生产实训和药品检验实训提供了基地。本专业具有硕士学位授权点。药物制剂专业以培养具有自主学习能力强、理论与实践结合能力强、创新能力强，综合素质高的药物制剂专业型应用人才为宗旨，围绕学校“厚基础、宽口径、精技能、重个性”总体人才培养目标的要求，以医药行业一线岗位对药物制剂研发、生产、流通、管理、质量控制和药学服务基本能力的需求为导向，以服务医药行业、培养职业能力和职业素养为基本要求，建立理论与实践相融合的教学体系。强化全面优化产教融合为重点的培养过程。研究方向主要有制药工艺研究，药物新技术与新型递药系统研究，特别是在靶向制剂技术、缓控释技术、脉冲给药技术等方面均取得了阶段性成果。据《长春中医药大学2014届毕业生就业质量年度报告》分析统计，本专业就业率排名第一；据麦可思数据分析，2018届药物制剂专业毕业生对服务就业指导的总满意度为100%，工作与专业相关度为100%。
来源：长春中医药大学生物制药专业（中外合作办学）
专业优势及特色：本专业已成为21世纪科技发展的关键技术和新兴产业高新技术专业，优势日益凸显的主要原因是自70年代初DNA重组技术和淋巴细胞杂交瘤技术的发明与应用以来全球40多年的飞速发展。因此，国家发展改革委持续将生物医药高技术产业化专项以及国家生物产业基地公共服务条件建设列为重点专项，同时，建设独具特色的现代化中药及生物制药基地也是吉林省振兴老工业基地的战略重点。
与韩国大邱韩医大学联合办学的生物制药专业是经国家教育部审核批准的战略性新兴产业相关本科专业，传统医药和现代先进生物制药技术的融合使其更具特色。我校生物制药专业始建于2010年，已形成一支具有稳定健康发展的本、硕（微生物与生化药学等）学位授权点的特色专业教学团队，现拥有主要国际平台2个（国家科技部，中药有效成分国际科技合作基地；吉林省科技厅，中韩传统医药国际科技合作基地）、国家平台1个（国家发改委，长春国家生物产业基地医药中试平台）和地方平台2个（吉林省发改委，吉林省中药组学工程实验室；吉林省科技厅，吉林省中药生物技术重点实验室）；高精尖实验实训已实现虚拟仿真教学；借助长春市为我国主要疫苗生产基地的优势,已拥有中国生物技术集团长春生物制品检定所、修正药业等17个教学实践实训基地。
中韩合作模式：韩方提供13门核心课程的讲授和高端实验实训技术支撑，学习方式有两种，一是4年在本校学习，毕业时获得本校学历学位。二是前2年在本校学习，学生自愿选择去韩方大学学习2年（韩国语能力考试TOPIC须通过4级），毕业时获得双方学校学位和中方学历；与韩方初步达成联合培养研究生的协议，计划每年从自愿去韩国攻读硕士学位的毕业生（根据韩方学校要求，韩国语TOPIC考试需要通过4级方可进入专业学习）中，选送至少6%的学生去韩国攻读硕士研究生。目的是搭建国际化优质平台，拓宽学生国际视野、培养高素质国际人才。
来源：长春中医药大学中医康复专业
专业优势及特色：2012年中医康复学科成功申报国家中医药管理局十二五重点学科，并在此基础上于2017年成立长春中医药大学附属第三临床医院、康复医学院，形成了教学、科研、临床为一体的中医康复学人才培养模式。现有国家中医药管理局重点学科1个，省级重点学科1个。专业现有教师55名，博士生导师5名、硕士生导师27名。
中医康复学是在中医学理论指导下，研究中医药特有的康复方法和康复医学诊疗技术及其应用的一门学科。既能发挥传统中医药的优势，辨证论治，治病救人；又能发挥康复医学特点，针对各种急慢性疾病、老龄化带来的功能障碍进行康复治疗。随着社会的发展进步，医疗服务由以疾病为中心，将转向以疾病的预防和康复为中心。中医康复学在疾病的预防、治疗、康复等各个方面发挥着重要作用。
在学生培养过程中，以夯实理论知识为基础，尤其注重临床实践的培养，通过实验教学、专业技能培训、科学创新活动、学科竞赛、毕业实习、社会实践等形式重点加强学生的创新精神和实践能力，培养“厚基础、宽口径、精技能、重个性”的应用型专业技术人才。
来源：长春中医药大学制药工程专业
专业特色及优势：本专业是国家专业目录调整后全国首届开始招生的院校之一，具有硕士学位授权，是吉林省“十一五”及“十二五”特色专业。作为教育部专业评估试点单位，2009年被评为优秀，2015年被评为吉林省品牌专业，2018年入选吉林省级特色高水平专业。本专业历来注重对学生因材施教，重视学生综合素质及服务社会能力的全面提升。2011年开始在本专业内经遴选开设“卓越工程师实验班”，强化建立理论与实践相融合，培养制药领域的卓越工程师人才。2015年在国内同类院校中率先建成了符合GMP要求的药品生产及检验实训基地，2016年开始全面运行，进一步提升了人才培养质量。本专业在制药行业属于适应性强、覆盖面广的宽口径专业，其着眼点是强化药品生产过程中的法规意识、解决药品生产过程中的工程技术问题及药品生产质量管理规范问题，为实现药品的规范化、规模化生产奠定理论基础和实践保证。据第三方调查机构麦可思（M提供的调查数据，本专业的就业率一直保持在95%以上，毕业生遍布国内十余省或直辖市的医药企事业单位，在用人单位有很高的满意度。当前，在高等教育坚持“以本为本”，推进“个回归”的方针指引下，强化内涵建设，积极推进校企合作办学，全面提高人才培养水平，为毕业生提供了更为广阔的发展空间。
来源：长春中医药大学药学专业
专业特色及优势：长春中医药大学1959年建校，1978年招收本科生，2001年相关系部更名为药学院。药学专业于2003年批准招生,是长春中医药大学重点专业。2007年获批药学专业硕士点，目前正在建设药学特色学科。经过多年的建设，2011年药学专业经吉林省教育厅认定获批吉林省“十二五”特色专业，药学专业的《药剂学》、《制药工程设计》等课程被评为省级精品课程，本专业另外有校级优秀课程等7门。药学学科2005年被国务院学位办批准为一级学科硕士学位授权点，现设有9个二级学科硕士学位授权点。本专业对应学科药学、药剂学、制药工程、药理学、药物分析均具有硕士授权资格。2018年我校药学专业成功入选吉林省特色高水平专业。目前已有12届毕业生，共毕业近千人。经综合教学改革，通过加强对学生实践动手能力和创新能力的培养，形成了具有我校自身特点和优势的中药、化学药和生物制药相结合的教学、科研与应用开发学科群体系。我校药学专业和药学学科在长白山天然药物资源的研究开发和利用，以及以药物先导化合物结构设计、合成、改造与修饰等方面，始终走在同行业前列。MICOS第三方评价报告显示，我校药学专业学生就业率保持在98%以上，就业方向与专业相关度92%以上，就业满意率和用人单位满意率均保持在92%以上。
来源：长春中医药大学市场营销专业
专业优势及特色
市场营销专业是工商管理类专业方向之一，我校根据国内医药行业需求于2003年开设此专业。经过多年的建设与发展，形成以药品营销为特色，有较强教学、科研能力的教师队伍，以社会需求为导向，注重实践教学，着力提升人才培养质量和应用能力的本科专业。
本专业重视“双师型”教师培养和大学生“双创”教育，积极为学生创新创业提供有力保障，不断探索应用型人才培养方式与方法，采用与企事业单位联合优化培养的方法，积极开设营销沙盘、综合模拟实验等实训课程，旨在以优质就业为导向完成营销精英人才的培养。学生可通过公开招聘等形式到各类企事业单位从事营销管理及销售等工作或继续攻读硕士学位。该专业授予管理学学士学位。
来源：长春中医药大学健康服务与管理专业
专业优势及特色
健康服务与管理专业属于管理学学科公共管理类，是2018年度普通高等学校新增备案本科专业。随着健康服务业蓬勃发展,未来医学从疾病医学向健康医学转变，医学模式从生物医学向生物-心理-社会医学模式转变的发展趋势，迫切需要培养该专业人才为人们提供全生命周期的健康服务，以适应人们对健康服务的需求及居民行为生活方式的改变。健康服务与管理作为针对人口老龄化、慢性病防控、影响人类健康相关危险因素评估干预的重要手段，在我国已经逐渐兴起并快速发展。为充分发挥中医药在造福人类健康中的优势与特色，培养具备健康管理的理论知识与实践技能的应用型复合型人才，对构建健康管理医学服务新模式和中医特色预防保健新体系，促进中医医疗保健、健康养老、健康体检等多样化健康服务业快速发展，具有重要意义和积极推动作用。该专业授予管理学学士学位。
来源：长春中医药大学医学信息工程专业
专业优势及特色：医学信息工程是一门以信息科学和生命科学为主的多学科交叉融合的新兴综合性学科。培养医学信息工程人才、建设医学信息工程专业是顺应国际医学发展潮流、适应医学发展需要、符合我国医药卫生体制改革要求的必然趋势。随着社会经济发展与国家“互联网+”战略的提出，“互联网+医疗健康”正处于时代发展的前沿，具有从事医院信息化建设、医学类软件开发等医学和计算机科学相结合的复合型人才缺口巨大。为满足我省对医疗信息化专业人才的大量需求，结合我校办学条件，设置了医学信息工程专业。
吉林省中医药数据中心在2016年落户于长春中医药大学，2017年我校在中医学一级学科下成功设置中医药信息学二级学科，于2019年开始硕士研究生的培养，为医学信息工程专业本科专业建设和人才培养奠定了良好的基础。
来源：2013年长春中医药大学专业介绍
专业优势及特色：中医学专业是我校优势和重点专业，是国家特色专业建设点，是高等学校“专业综合改革试点”，是吉林省“十二五”特色专业。中医学科是吉林省重点一级学科，是博士学位授权一级学科，硕士学位授权一级学科。学科在学术发展和科学研究等诸方面成绩显著，尤其是中医急症的研究处于全国领先地位。中医脑病学、中医心病学、中医肺病学、中医骨伤科学、针灸学、推拿学、中医儿科学、中医眼科学、中医康复学、中医护理学、中医全科医学、中医络病学、中医预防医学、中医神志病学、中医耳鼻喉科学是国家中医药管理局重点建设学科。内经、中医伤科学是国家级精品课；方剂学、中医内科学、中医骨伤科学、推拿学是省级精品课；中医基础理论、中医诊断学、医古文、中医妇科学、中医眼科、中医儿科、诊断学基础、温病学是省级优秀课。
50多年来，专业始终践行“启古纳今，厚德精术”的办学理念，建立了“前期趋同、后期分化”的多样化、模块化人才培养模式，形成了“厚基础、宽口径、精技能、重个性”的人才培养特点。“前期趋同、后期分化”：在中医学专业的总体框架内，在基础课、专业基础课、部分专业课的学生培养前期是基本相同的，培养后期我们实行了中医、中医骨伤科学、健康医学、全科医学四个培养课程模块，根据学生自己特点和成绩，自主选择。
中医培养模块：系统学习、掌握中医药基本理论知识和中医临床医疗技能，强化中医思维方式和方法论的训练，准确把握中医学的本质和规律，夯实专业基础理论功底，培养具有中医临床各科疾病诊疗基本能力，毕业后能够从事中医各科疾病的临床医疗工作的高级应用型人才。
骨伤科学培养模块：能够系统掌握中医药理论基础、中医骨伤科学专业知识和专业实践技能，准确把握骨伤科学的本质和规律，具有中医骨伤科临床疾病诊疗基本能力，能在各级中医院、中医科研机构及各级综合性医院等部门从事中医骨伤科临床医疗工作和科学研究工作的医学高级应用型人才。
全科医学培养模块：系统学习、掌握深厚的中医理论知识和扎实的临床各科诊疗技能为基础，着重全科医学、健康管理理念的培养，毕业后能够在各级中医院、综合性医院中医科、基层社区卫生服务机构、农村为个人、家庭和社区提供防治、保健一体化的基本医疗保健服务，进行生命与健康的全程监护管理的高级应用型人才。
健康医学培养模块：培养学生先进的中医健康理念，掌握中医基本理论，中医养生、预防、保健、康复、治疗的知识，及现代医学知识和实践技能，为人们健康保障提供优质服务的能力。毕业后能在各级治未病中心、社区医疗机构、卫生管理部门、健康宣传机构从业的高级应用型中医药专门人才。
中西医临床医学专业（学制5年）
一、培养目标：培养具有中西医理论基础，中西医学专业知识和专业实践技能扎实，具备较强的学习创新能力，能够将中医思维和传统理论与西医先进治疗手段有机结合并熟练运用的高素质应用型人才。
二、主要课程：中医学基础、中药学、方剂学、人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、中西医内科学、中西医外科学、中西医妇科学、中西医儿科学、针灸学等。
三、专业优势及特色：该专业始终以系统学习、掌握中西医基本理论知识和中西医临床医疗技能，培养具有中西医临床各科疾病诊疗基本能力，毕业后能够从事中西医各科疾病的临床医疗工作为己任。该专业在中西医临床研究方面成绩突出，是国家中医药管理局重点学科。设有中西医结合基础、中西医结合临床2个硕士学位授权点。
临床医学专业（学制5年）
一、培养目标:培养具有基础医学、临床医学和预防医学的基本理论和基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级应用型人才。
二、主要课程:人体解剖学、生理学、生物化学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学、预防医学等。
三、专业优势及特色：该专业重视医学的基础理论、基本知识、基本技术的教学，遵循“厚基础，宽口径，精技能，重个性”的原则，强调因材施教，提高素质、强化医疗实践的培养，使学生掌握常见病、多发病的处理能力，具备对急、难、重症疾病基本的处理能力。为今后学生能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗、预防、科研工作等奠定扎实的基础。该专业学生在教育部第二届（2011年）、第三届（2012年）、第四届（2013年）全国高等医学院校大学生临床技能大赛（东北赛区）比赛中，分别荣获三等奖、二等奖和二等奖。
药学院
本科招生专业：中药学、中药资源与开发、药学、药学（临床药学）、制药工程、药物制剂、生物制药
中药学专业（学制4年）
一、培养目标：培养具备中药学基本理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力，能在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药分析、鉴定、炮制、制剂和新药研究、设计及临床合理用药等方面工作的高级科学研究与技术应用型人才。
二、主要课程：高等数学、有机化学、分析化学、中医学基础、中药学、方剂学、药用植物学、中药鉴定学、中药资源学、中药化学、药理学、中药药理学、中药炮制学、中药药剂学、中药分析学、药事管理学。
三、专业优势及特色：中药学科创建于1958年，具有博士、硕士学位授权。为国家级特色专业建设点，省级重点学科。2009年被国家人力资源和社会保障部批准为博士后科研流动站。。2010年被教育部学位办批准为一级学科硕士专业学位授权点。其以中药物质基础、药理药性的基本理论及其应用与资源开发研究为总方向，以长白山丰富的中药资源和吉林省道地药材研究为重点，以振兴吉林省地方经济和北药基地建设的技术需求、创新为目标，以危害人类生命及健康的重大疾病有效治疗药物研究为突破口，将基础研究、应用研究、开发研究紧密结合在一起，形成了六个稳定的研究方向。
通过综合改革，构建了多样化的人才培养模式和“知识、能力、素质”三位一体的立体式人才培养体系。中药学实验教学中心2007年被评为吉林省省属高校首批实验教学示范中心；中药学实验教学团队2009年被评为吉林省优秀教学团队。改革后期实践教学，将毕业实习与就业相结合，拓宽了就业渠道，连续5年学生供不应求。中药学“两段双向型”人才培养模式创新实验区，2009年被评为国家级人才培养模式创新实验区，其实验教学团队2011年被评为吉林省优秀教学团队。本专业的主要专业课程均为省级精品课程或优秀课程。
中药资源与开发专业（学制4年）
一、培养目标：培养掌握中药学与中药资源学的基本理论、基本知识和基本技能，能够在各类中药和中药资源研究开发机构、高等院校、制药企业、流通领域及行政管理部门等单位从事中药资源调查、开发、科学研究、综合利用、生产加工、质量监控、营销与管理的高级中药资源与开发专门人才。
二、主要课程：中医药基础理论、药用植物学、药用动物学、植物生理和生态学、中药鉴定学、药用植物栽培学、中药资源学、中药化学、中药分析学、中药生物技术、中药药理学、中药炮制加工学、中药药剂学、中药产品开发工程学、药事管理学。
三、专业特色：中药学学科为博士、硕士一级学科授权点、博士后科研流动站，吉林省重点支持的重点学科。本专业主要依托于中药学学科多年的基地建设、技术水平创新和研究成果转换方面取得的成绩，在中药（动物药）品质、资源及开发利用研究、中药活性成分及其物质基础研究、中药神经药理与分子药理学研究、中药药物分析新方法与新技术研究、中药新制剂与新型给药系统研究和中药生物工程技术研究等方面继续发展中药基本理论，形成了学科特色和优势。
学校有可为本专业利用的省级实验教学示范中心。拥有GC-MS、HPLC-MS等大型进口仪器设备50余台件，仪器设备总值达到2580余万元，还有结合北药基地特点特色建设的七星百草园。与吉林省18家科研院所，企事业单位，建立了实践教学基地。目前正在结合全国第四次中药资源普查试点建立了41个中药资源实践基地。
药学专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有药学基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用、研究与开发领域从事药学教学、科研、药品鉴定、药物设计、制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学研究与应用技术型人才。
二、主要课程：有机化学、物理化学、天然药物化学、生物化学、微生物与免疫学、药物合成与设计、药理学、药物化学、药剂学、药物分析学、生物制药技术、药事管理学、中医方药学等。
三、专业特色：药学学科2005年被国务院学位办批准为一级学科硕士学位授权点，2010年被批准为一级学科硕士专业学位授权点。设有8个二级学科硕士学位授权点。包括药理学、生药学、药物分析学、药剂学、药物化学、微生物与生化药学、制药工程学、社会发展与管理药学。药学专业2011年被评为吉林省“十二五”特色专业，药学院实验教学中心是吉林省实验教学示范中心，药学基础实验室被确定为中央与地方共建实验室。经综合教学改革，形成了具有我校自身特点和优势的中药、化学药和生物制药相结合的教学、科研与应用开发学科群体系，加强对学生实践动手能力和创新能力的培养。目前，毕业生大多就业在北京、上海、浙江、江苏等大型医药企事业单位，且供不应求。
药学（临床药学）专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养以药学、现代医学以及中医药学为基础，具备临床药学的基本理论、基本知识和基本技能，能在医疗、科研、检验、生产、流通、管理等领域从事临床合理用药、治疗药物监测、新药临床评价及临床药学研究的高级人才。
二、主要课程：有机化学、分析化学、人体解剖（含组胚）生理学、病理学、生物化学与分子生物学、微生物与免疫学、临床医学、临床药理与治疗学、诊断与检验学、药物化学、药物分析学、药剂学、药理与中药药理学、生物药剂学与药物动力学、药物毒理学等。
三、专业特色：本专业方向是在药学一级学科基础上，结合社会需求而增设的。临床药学起源于美国，现发达国家大都将药学专业转向pharm.D专业学位教育。我国随着医药事业的发展，越来越多的医药企事业单位对临床药学发展研究越来越重视。临床药学毕业生除了适应医院对临床药师的需求，同时还可以服务于药品学术推广、临床监察等岗位，因此，社会对医药知识兼备的人才有更为广泛的需求。
制药工程专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有制药工程方面知识，能在医药、精细化工、生物化工等领域从事医药产品的生产、科技开发、应用研究和经营管理等工作的高级工程技术人才。
二、主要课程：有机化学、生物化学、物理化学、化工原理、药物合成反应、药学化学、药理学、药剂学、天然药物化学、仪器分析、制药工艺学、发酵工程、制药工程设计、生物制药技术、药用分子材料等。
三、专业特色：该专业是吉林省“十一五”及“十二五”特色专业，2011年开始开设“卓越工程师实验班”，具有硕士学位授权，作为教育部专业评估试点单位，2009年被评为优秀；我校是国家专业目录调整后全国首届开始招生的院校之一。本专业在制药行业属于适应性强、覆盖面广的宽口径专业，其着眼点是解决药品生产过程中的工程技术问题，实施“药品生产质量管理规范（GMP）”，实现药品的规模生产和规模化管理，所以本专业主要研究药品生产过程共同的规律及基础理论；研究通过化学或生物反应及提取分离等单元操作、制取药品的基本原理及实现工业化生产的工程技术。其毕业生遍布于北京、上海、广州、大连、长春等全国各大城市的医药企事业单位，且绝大多数已成为单位的骨干。
药物制剂专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在药物制剂和与制药技术相关的领域从事生产、研究、开发、工艺设计、技术创新以及质量控制等方面工作的高级科学研究与应用技术型人才。
二、主要课程：有机化学、物理化学、化工原理、药物化学、天然药物化学、物理药学、药物分析学、药理学、药剂学、生物药剂学与药物动力学、工业药剂学、制药工程、药事与药企管理、药用辅料与高分子材料、生物制药与技术等。
三、专业优势及特色：药剂学为硕士学位授权点，其主要将传统制药经验理论与现代科学技术相结合，研究制药原理与工艺技术，探究其机理药效之间的关系，以提高临床用药的科学性、安全性和有效性。其研究方向主要有制药工艺学研究，药物新剂型与新型给药系统研究，特别是在中药靶向制剂技术、微丸技术、滴丸技术，冻干粉针技术以及中药前处理技术等方面均取得了阶段性成果。药物制剂专业2011年被评为吉林省“十二五”特色专业，教学方面，有省级精品课程和优秀课程5门，校级优秀课程7门。
生物制药专业（学制4年）
一、培养目标:本专业培养具备生物制药的基本理论、基本知识、基本技能，能够在生物制药研制与开发单位、生物药物生产和物流企业、医药院学、药品检验、药事管理等部门从事药物研究与开发、生产、检验、质量控制等工作的高级生物制药人才。
二、主要课程:微生物与免疫学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、发酵工程、生物制药工艺学、生物化工原理、药理与中药药理学、药物化学、药剂学、药物分析学、生药学等。
三、专业优势及特色：生物制药专业是教育部批准设置的与战略性新兴产业相关本科专业。建设独具特色的现代化中药及生物制药基地是吉林省振兴老工业基地的战略重点。本专业以生物制药及相关技术为主要内涵和办学方向,将生物技术与制药工程相结合,培养复合型人才。现建立了中国生物技术集团长春生物制品研究所、修正药业等17个教学基地,具有微生物与生化药学等硕士学位授权点。
针灸推拿学院
本科招生专业：针灸推拿学专业
针灸推拿学专业（学制5年）
一、培养目标：培养具备中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能，能够在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸推拿科室从事针灸推拿医疗及科学研究工作的高级技术人才。
二、主要课程：中医学基础、人体解剖学、生物力学、中药学、方剂学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、神经定位诊断学、实验针灸学、老年病学、康复医学概论等。
三、专业优势及特色：本专业于1987年开始招收本科生，设有博士学位授权点和硕士学位授权点,博士后流动站。为国家中医药管理局重点学科和省级重点学科，“推拿手法学”为国家级精品课；“刺法灸法学”、“针灸治疗学”为省级精品课；“经络腧穴学”、“实验针灸学”、“推拿学”为省级优秀课程；本专业师资力量雄厚有全国优秀教师1名，吉林省教学名师1名、吉林省教书育人楷模1名，吉林省名医2名，省管高级专家4名，博士生导师6名。学院根据社会发展和对各类医学专业人才的需求，在高年级将本专业学生分成针灸推拿、全科医师、康复治疗、英语强化四个特色模块培养。
全科医师模块在课程设置上增加了老年病学，营养学，康复医学概论等课程，使之能够在各级中医院、综合性医院、社区医院运用中医、中药、针灸推拿等中医各种诊治方法对各科疾病进行预防、指导、诊断和基本治疗；康复治疗模块的培养增设了康复医学导论、康复评定学、康复治疗学等康复课程，使之系统掌握中西医基础知识、针灸推拿学基础知识、康复医学基础知识和基本技能，能够在各级康复中心、综合性医院康复科、残联、民政、养老康复机构、社区卫生服务中心等机构从事康复治疗工作、具有中西医结合特色的实用性高级康复技术人才；为了促进国际交流，参与国际服务贸易发展，英语强化模块增设了英语听说、英语翻译等英语课程，强化英语的听说交际能力，促进中医药发展的国际化。
近几年来，本专业考研率达45%左右。培养了大批优秀毕业生，在国内外各个岗位发挥着骨干的作用，为我校赢得了荣誉，为祖国传统医学的传播和发扬做出了贡献。
护理学院
本科招生专业：护理学、护理学（英语）
护理学专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有良好的政治素质和职业道德，适应护理事业发展需要，具备宽厚的人文社会科学知识、扎实的护理理论基础和较强的临床护理实践能力，具有创新意识，能从事现代医院的临床护理、护理教育、护理管理、护理科研和社区卫生保健服务等工作的高级护理人才。
二、主要课程：解剖组胚学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、中医护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医临床护理学、护理心理与精神科护理学、护理伦理学等。
三、专业优势及特色：护理学院是吉林省中医药管理局全省临床护理人员培训基地，是培养高级护理人才的摇篮。具有硕士学位授予权。护理学专业是国家级特色专业示范点，
中医护理学已建设成为国家中医药国家局重点学科，现有省级精品课程3门，省级示范实验教学中心1个，省级优秀教学团队2个。护理学院现有教授3人、副教授7人，国家护理学专业命审题专家5人。
护理学院的办学理念是“夯实西医护理基础，突出中医护理特色，强化人文护理理念”。将中医知识、西医知识与护理知识相融合，突出中医整体护理和辨证施护的特色，在全面掌握西医护理技术的同时掌握常规的中医护理方法，发挥中医护理优势，强化人文护理理念。秉承学校“启古纳今，厚德精术”的校训，传承南丁格尔精神，培养学生的“爱心、耐心、细心、责任心和奉献之心”。
护理学院实验实训教学中心共有实训面积1000余平方米，有装备齐全的现代化多媒体示教室2个、综合护理实训室4个、分科护理实训室6个。护理学院实验实训教学中心共有540余万元的仪器设备和模型。承担着护理学专业本科及研究生等不同层次的护理学基础、中医护理学基础、临床护理学等课程的实训教学工作和护理操作技能培训工作。
护理学院拥有毕业实习基地共10余家，遍布全国5个省市：上海中医药大学附属曙光医院、广州中医药大学第一附属医院、深圳南山医院、天津中医中药研究院附属长征医院、沈阳陆军总院、吉林大学第一临床医院、吉林大学第二临床医院、吉林大学中日联谊医院、吉林省人民医院、吉林省肿瘤医院、中国人民解放军第208医院、长春中医药大学第一附属医院。以上实习基地，人员素质高、设备先进、设施完善，均为三级甲等医院，实习带教能力强，是护理学院长期合作的稳定教学基地，完全可以满足本专业学生实习需要。
护理学（英语）专业（学制4年）
一、专业培养目标:培养具有现代护理观念，适应医学、护理模式转变，具有专业基本理论知识、技能及医学、人文社会科学、预防保健的基本知识、较强的英语运用能力和国外卫生服务知识；具备良好的综合素质和较强职业实践能力、创新能力，能从事临床护理、社区护理、护理管理、护理科研、预防保健以及涉外医疗护理工作的高级护理人才。
二、主要课程：解剖组胚学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、中医护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医临床护理学、护理心理学、护理伦理学、护理专业英语阅读、护理专业英语听说、医学写作与翻译等。
三、专业优势及特色：我校护理学专业为适应我国社会经济发展对护理人才的客观需要，满足国内和国际市场对高水平、高素质专业护理人员的大量需求，开设护理英语加强班，旨在培养具有国际视野，良好英语水平，持久竞争力的复合型高级护理专业人才。目前学校外语教学、护理学院的专业教学和实习实训完全可以满足本专业发展建设需要。
就业去向优势：从事临床护理、护理管理、预防保健等工作，尤其是在国内涉外医院从事护理工作，毕业后通过自学及进一步培训，经过国际护士资格考试合格后到国外医院从事护理工作。
人文管理学院
本科招生专业：公共事业管理（卫生监督）、公共事业管理（卫生事业管理）、药事管理、市场营销（药品营销）、英语专业
公共事业管理（卫生监督）专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有法学、卫生管理学、医学理论专业知识，熟练运用计算机和英语及现代管理和医学法律知识的卫生执法监督管理人才。
二、主要课程：宪法学、法理学、刑法学、行政法学、民法学、诉讼法学、管理学、管理心理学、卫生事业管理学、基础医学概论、预防医学概论，公共卫生监督学，疾病预防与控制法学、卫生法学基础、卫生服务法学等。
三、专业优势及特色:本专业方向适应社会主义市场经济、依法治国的形势发展需要，在教学工作中强化法学的基本理论、卫生监督法律法规的学习与运用，加强卫生监督工作程序、步骤、方法、技术的训练，重视卫生监督案例教学，使学生掌握国家有关卫生监督工作的法律法规和方针政策，具备今后在各级卫生行政部门、卫生监督部门、医疗机构等从事卫生监督工作、卫生行政执法工作的能力。毕业生可继续攻读本专业或相关专业硕士学位，以及参加国家司法考试，在保险公司及法律服务机构等部门从事法律工作或管理工作。
公共事业管理（卫生事业管理）专业（学制4年）
一、培养目标:培养具备现代卫生管理理论、技术与方法等方面的知识和能力，能在各级各类卫生行政部门、医院、预防保健等部门从事管理工作的高级应用型人才。
二、主要课程: 管理学基础、管理心理学、管理经济学、运筹学、卫生事业管理学、医院管理学、财务管理学、计算机基础与应用、管理统计学。
三、专业优势及特色:本专业方向将现代管理基本理论、技术与方法和目前卫生事业管理工作实践紧密结合，在教学工作中，努力做到理论联系实际，强化案例教学，突出管理技能的训练和培养，使学生充分掌握分析问题、解决问题的能力。为今后学生在医疗卫生工作实践，从事管理工作、施展管理才华奠定基础。毕业生可继续攻读管理学或其他硕士学位，在医学院校、科研院所从事教学与科研工作，在政府各级卫生行政管理部门（包括社会保障、食品与药品监督管理）、医疗保健机构、医疗保险机构、非政府组织、社区卫生服务机构等从事管理工作。
药事管理专业（学制4年）
一、培养目标:本专业培养具有中药学、管理学、经济学等方面的知识和能力，能在各级药品监督管理部门、药品生产经营企业及医药相关机构从事药事管理相关工作的高级专门人才。
二、主要课程:药学基础、管理学基础、管理经济学、药事管理学、医药商品学、市场营销学、企业战略管理、药品生产质量管理、药品经营质量管理、经济法学。
三、专业优势及特色:进入新世纪，中国进入全面建设小康社会加快推进社会主义现代化新的发展阶段。人民生活质量不断提高，对医药产品及医疗服务的品质、疗效及安全性要求也明显提高，从而引发了医药卫生领域目前正在发生的巨大变革，为了适应并推动这一变革的顺利进行，社会将需要一大批既掌握医药基本知识，又懂经济管理理论和国内外药物管理政策法规，还能从事国内外医药经济管理活动的专业人才。我们主要培养既具有药学基础，又具备管理学和经济学知识，能在医药企事业、药品监督管理等机构从事药事管理、分析、策划、人力资源管理的高级应用型人才。
市场营销（药品营销）专业（学制4年）
一、培养目标：本专业方向培养具有管理学、经济学、药学、市场营销等方面基本理论、知识和技能，能在各类医药企业、药品监督管理部门及相关机构从事药品营销与管理以及教学、科研等方面工作的高级应用型人才。
二、主要课程：营销管理主要课程（管理学、市场营销学、微观经济学、会计学、财务管理学、消费者行为学、营销调研、营销渠道管理、服务营销、公共关系学、国际市场营销）；医药主要课程（药理学、药剂学、药代动力学、药事与企业管理、医药商品学、临床药学、医学概论）。
三、专业优势及特色：市场营销是目前我国社会需求第一大专业，但由于药品是特殊商品，具有自己的经营销售特点，要求从业人员既要具备较强的医药专业基础理论，又要有经济学、营销学、管理学的基本知识。该专业通过四年的学习和实习培养出医药专业知识扎实，综合能力全面的复合应用型高级营销、策划、管理人才。
英语专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有扎实的英语专业基础和一定的中医药专业知识，能在中医教育、卫生、科研、外事等部门从事翻译、研究、教学、管理、学术交流以及开展国际医疗合作的高级应用型人才。
二、主要课程：高级英语、基础英语、基础阅读、词汇学、语音学、听力、英语语法、英语语言文学、中医学、针灸推拿学等。
三、专业优势及特色：本专业将英语专业学习与中医药的基本理论知识学习相结合，适应现代中医药事业的发展形势和国际前景，拥有较强的从事英语教学的师资力量及完备的教学设备，同时聘请了外籍专家教授执教。在中医教学方面，教师有丰富的中医教学经验，并积极开展双语教学，具备运用英语进行专业教学的能力，重视培养学生语言实际运用能力和掌握中医学方面的基本知识，使学生具备以英语为工具促进中医药事业发展与中医药国际交流与合作的能力。
职业技术学院高职（专科）招生专业：护理、康复治疗技术、药物制剂技术、医药营销专业
护 理（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握现代护理学基本理论、基本知识和技能及医学、人文科学、预防保健基本知识，具有现代护理理念、良好的职业素质和熟练的护理操作技能，能在护理领域内从事临床护理、护理管理、预防保健和社区卫生服务等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 解剖生理学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医学概论、常用中医护理技术、护理心理学、护理伦理学等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取人力资源和社会保障部保健按摩师中级职业技术证书、养老护理员中级职业技术证书。
康复治疗技术（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握中、西医基础医学知识、临床医学知识、康复医学基本理论和基本技能；具有对临床常见病症正确地实施康复治疗技术的能力，能在综合性医院康复科、康复专科医院、疗养院、社区卫生服务中心等机构开展康复技师服务的高素质技能型人才。
二、主要课程: 人体解剖学、局部解剖学、临床医学概论、中医药学概论、康复医学概论、中国传统康复技术、人体运动学、康复评定技术、运动疗法技术、言语治疗技术、康复工程技术、临床常见病康复、康复护理、神经康复、肌肉骨骼康复等
三、职业资格：本专业可获取按摩师职业资格证书，毕业后可依法报考康复医学治疗士资格证书。
药物制剂技术（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握药学、药物制剂技术专业知识，具有药物制剂生产、质量控制、药品生产过程规范化管理等工作的实际操作能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在药物制剂生产等相关领域，从事药品生产、管理、质量控制等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 基础化学、有机化学、生物化学、医学基础、中医药学概论、微生物学与免疫学、实用药物学基础、天然药物化学、药理学、生药学、药物制剂技术、药物检测技术、药物制剂设备、药品生产质量管理、药物制剂辅料与包装材料、药事管理与法规等
三、职业资格：本专业毕业生可获取药物制剂工（中级、高级）、药物检验工（中级、高级）、医药商品购销员（中级）等职业资格证书。
医药营销（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握医药学、经济学、管理学、市场营销学等专业知识，具有较强医药营销与管理实践能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在各类医药工商企业从事有关医药市场调研与预测、市场开发、零售服务与经营管理等医药营销工作以及在药品监督管理及相关机构从事相关工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 医学基础、实用药物学基础、微观经济学、管理学、经济法、统计学、会计学基础与财务管理、医药商品学、药品市场营销学、市场调查与预测、消费行为学、医药营销技术、营销渠道管理、药事管理与法规、公共关系基础、商务谈判与礼仪等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取高级营销员、物流师、电子商务师、营销师、市场营销经理助理。
专业优势及特色：该专业始终以系统学习、掌握中西医基本理论知识和中西医临床医疗技能，培养具有中西医临床各科疾病诊疗基本能力，毕业后能够从事中西医各科疾病的临床医疗工作为己任。该专业在中西医临床研究方面成绩突出，是国家中医药管理局重点学科。设有中西医结合基础、中西医结合临床2个硕士学位授权点。
临床医学专业（学制5年）
一、培养目标:培养具有基础医学、临床医学和预防医学的基本理论和基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级应用型人才。
二、主要课程:人体解剖学、生理学、生物化学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学、预防医学等。
三、专业优势及特色：该专业重视医学的基础理论、基本知识、基本技术的教学，遵循“厚基础，宽口径，精技能，重个性”的原则，强调因材施教，提高素质、强化医疗实践的培养，使学生掌握常见病、多发病的处理能力，具备对急、难、重症疾病基本的处理能力。为今后学生能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗、预防、科研工作等奠定扎实的基础。该专业学生在教育部第二届（2011年）、第三届（2012年）、第四届（2013年）全国高等医学院校大学生临床技能大赛（东北赛区）比赛中，分别荣获三等奖、二等奖和二等奖。
药学院
本科招生专业：中药学、中药资源与开发、药学、药学（临床药学）、制药工程、药物制剂、生物制药
中药学专业（学制4年）
一、培养目标：培养具备中药学基本理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力，能在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药分析、鉴定、炮制、制剂和新药研究、设计及临床合理用药等方面工作的高级科学研究与技术应用型人才。
二、主要课程：高等数学、有机化学、分析化学、中医学基础、中药学、方剂学、药用植物学、中药鉴定学、中药资源学、中药化学、药理学、中药药理学、中药炮制学、中药药剂学、中药分析学、药事管理学。
三、专业优势及特色：中药学科创建于1958年，具有博士、硕士学位授权。为国家级特色专业建设点，省级重点学科。2009年被国家人力资源和社会保障部批准为博士后科研流动站。。2010年被教育部学位办批准为一级学科硕士专业学位授权点。其以中药物质基础、药理药性的基本理论及其应用与资源开发研究为总方向，以长白山丰富的中药资源和吉林省道地药材研究为重点，以振兴吉林省地方经济和北药基地建设的技术需求、创新为目标，以危害人类生命及健康的重大疾病有效治疗药物研究为突破口，将基础研究、应用研究、开发研究紧密结合在一起，形成了六个稳定的研究方向。
通过综合改革，构建了多样化的人才培养模式和“知识、能力、素质”三位一体的立体式人才培养体系。中药学实验教学中心2007年被评为吉林省省属高校首批实验教学示范中心；中药学实验教学团队2009年被评为吉林省优秀教学团队。改革后期实践教学，将毕业实习与就业相结合，拓宽了就业渠道，连续5年学生供不应求。中药学“两段双向型”人才培养模式创新实验区，2009年被评为国家级人才培养模式创新实验区，其实验教学团队2011年被评为吉林省优秀教学团队。本专业的主要专业课程均为省级精品课程或优秀课程。
中药资源与开发专业（学制4年）
一、培养目标：培养掌握中药学与中药资源学的基本理论、基本知识和基本技能，能够在各类中药和中药资源研究开发机构、高等院校、制药企业、流通领域及行政管理部门等单位从事中药资源调查、开发、科学研究、综合利用、生产加工、质量监控、营销与管理的高级中药资源与开发专门人才。
二、主要课程：中医药基础理论、药用植物学、药用动物学、植物生理和生态学、中药鉴定学、药用植物栽培学、中药资源学、中药化学、中药分析学、中药生物技术、中药药理学、中药炮制加工学、中药药剂学、中药产品开发工程学、药事管理学。
三、专业特色：中药学学科为博士、硕士一级学科授权点、博士后科研流动站，吉林省重点支持的重点学科。本专业主要依托于中药学学科多年的基地建设、技术水平创新和研究成果转换方面取得的成绩，在中药（动物药）品质、资源及开发利用研究、中药活性成分及其物质基础研究、中药神经药理与分子药理学研究、中药药物分析新方法与新技术研究、中药新制剂与新型给药系统研究和中药生物工程技术研究等方面继续发展中药基本理论，形成了学科特色和优势。
学校有可为本专业利用的省级实验教学示范中心。拥有GC-MS、HPLC-MS等大型进口仪器设备50余台件，仪器设备总值达到2580余万元，还有结合北药基地特点特色建设的七星百草园。与吉林省18家科研院所，企事业单位，建立了实践教学基地。目前正在结合全国第四次中药资源普查试点建立了41个中药资源实践基地。
药学专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有药学基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用、研究与开发领域从事药学教学、科研、药品鉴定、药物设计、制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学研究与应用技术型人才。
二、主要课程：有机化学、物理化学、天然药物化学、生物化学、微生物与免疫学、药物合成与设计、药理学、药物化学、药剂学、药物分析学、生物制药技术、药事管理学、中医方药学等。
三、专业特色：药学学科2005年被国务院学位办批准为一级学科硕士学位授权点，2010年被批准为一级学科硕士专业学位授权点。设有8个二级学科硕士学位授权点。包括药理学、生药学、药物分析学、药剂学、药物化学、微生物与生化药学、制药工程学、社会发展与管理药学。药学专业2011年被评为吉林省“十二五”特色专业，药学院实验教学中心是吉林省实验教学示范中心，药学基础实验室被确定为中央与地方共建实验室。经综合教学改革，形成了具有我校自身特点和优势的中药、化学药和生物制药相结合的教学、科研与应用开发学科群体系，加强对学生实践动手能力和创新能力的培养。目前，毕业生大多就业在北京、上海、浙江、江苏等大型医药企事业单位，且供不应求。
药学（临床药学）专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养以药学、现代医学以及中医药学为基础，具备临床药学的基本理论、基本知识和基本技能，能在医疗、科研、检验、生产、流通、管理等领域从事临床合理用药、治疗药物监测、新药临床评价及临床药学研究的高级人才。
二、主要课程：有机化学、分析化学、人体解剖（含组胚）生理学、病理学、生物化学与分子生物学、微生物与免疫学、临床医学、临床药理与治疗学、诊断与检验学、药物化学、药物分析学、药剂学、药理与中药药理学、生物药剂学与药物动力学、药物毒理学等。
三、专业特色：本专业方向是在药学一级学科基础上，结合社会需求而增设的。临床药学起源于美国，现发达国家大都将药学专业转向pharm.D专业学位教育。我国随着医药事业的发展，越来越多的医药企事业单位对临床药学发展研究越来越重视。临床药学毕业生除了适应医院对临床药师的需求，同时还可以服务于药品学术推广、临床监察等岗位，因此，社会对医药知识兼备的人才有更为广泛的需求。
制药工程专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有制药工程方面知识，能在医药、精细化工、生物化工等领域从事医药产品的生产、科技开发、应用研究和经营管理等工作的高级工程技术人才。
二、主要课程：有机化学、生物化学、物理化学、化工原理、药物合成反应、药学化学、药理学、药剂学、天然药物化学、仪器分析、制药工艺学、发酵工程、制药工程设计、生物制药技术、药用分子材料等。
三、专业特色：该专业是吉林省“十一五”及“十二五”特色专业，2011年开始开设“卓越工程师实验班”，具有硕士学位授权，作为教育部专业评估试点单位，2009年被评为优秀；我校是国家专业目录调整后全国首届开始招生的院校之一。本专业在制药行业属于适应性强、覆盖面广的宽口径专业，其着眼点是解决药品生产过程中的工程技术问题，实施“药品生产质量管理规范（GMP）”，实现药品的规模生产和规模化管理，所以本专业主要研究药品生产过程共同的规律及基础理论；研究通过化学或生物反应及提取分离等单元操作、制取药品的基本原理及实现工业化生产的工程技术。其毕业生遍布于北京、上海、广州、大连、长春等全国各大城市的医药企事业单位，且绝大多数已成为单位的骨干。
药物制剂专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在药物制剂和与制药技术相关的领域从事生产、研究、开发、工艺设计、技术创新以及质量控制等方面工作的高级科学研究与应用技术型人才。
二、主要课程：有机化学、物理化学、化工原理、药物化学、天然药物化学、物理药学、药物分析学、药理学、药剂学、生物药剂学与药物动力学、工业药剂学、制药工程、药事与药企管理、药用辅料与高分子材料、生物制药与技术等。
三、专业优势及特色：药剂学为硕士学位授权点，其主要将传统制药经验理论与现代科学技术相结合，研究制药原理与工艺技术，探究其机理药效之间的关系，以提高临床用药的科学性、安全性和有效性。其研究方向主要有制药工艺学研究，药物新剂型与新型给药系统研究，特别是在中药靶向制剂技术、微丸技术、滴丸技术，冻干粉针技术以及中药前处理技术等方面均取得了阶段性成果。药物制剂专业2011年被评为吉林省“十二五”特色专业，教学方面，有省级精品课程和优秀课程5门，校级优秀课程7门。
生物制药专业（学制4年）
一、培养目标:本专业培养具备生物制药的基本理论、基本知识、基本技能，能够在生物制药研制与开发单位、生物药物生产和物流企业、医药院学、药品检验、药事管理等部门从事药物研究与开发、生产、检验、质量控制等工作的高级生物制药人才。
二、主要课程:微生物与免疫学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、发酵工程、生物制药工艺学、生物化工原理、药理与中药药理学、药物化学、药剂学、药物分析学、生药学等。
三、专业优势及特色：生物制药专业是教育部批准设置的与战略性新兴产业相关本科专业。建设独具特色的现代化中药及生物制药基地是吉林省振兴老工业基地的战略重点。本专业以生物制药及相关技术为主要内涵和办学方向,将生物技术与制药工程相结合,培养复合型人才。现建立了中国生物技术集团长春生物制品研究所、修正药业等17个教学基地,具有微生物与生化药学等硕士学位授权点。
针灸推拿学院
本科招生专业：针灸推拿学专业
针灸推拿学专业（学制5年）
一、培养目标：培养具备中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能，能够在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸推拿科室从事针灸推拿医疗及科学研究工作的高级技术人才。
二、主要课程：中医学基础、人体解剖学、生物力学、中药学、方剂学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、神经定位诊断学、实验针灸学、老年病学、康复医学概论等。
三、专业优势及特色：本专业于1987年开始招收本科生，设有博士学位授权点和硕士学位授权点,博士后流动站。为国家中医药管理局重点学科和省级重点学科，“推拿手法学”为国家级精品课；“刺法灸法学”、“针灸治疗学”为省级精品课；“经络腧穴学”、“实验针灸学”、“推拿学”为省级优秀课程；本专业师资力量雄厚有全国优秀教师1名，吉林省教学名师1名、吉林省教书育人楷模1名，吉林省名医2名，省管高级专家4名，博士生导师6名。学院根据社会发展和对各类医学专业人才的需求，在高年级将本专业学生分成针灸推拿、全科医师、康复治疗、英语强化四个特色模块培养。
全科医师模块在课程设置上增加了老年病学，营养学，康复医学概论等课程，使之能够在各级中医院、综合性医院、社区医院运用中医、中药、针灸推拿等中医各种诊治方法对各科疾病进行预防、指导、诊断和基本治疗；康复治疗模块的培养增设了康复医学导论、康复评定学、康复治疗学等康复课程，使之系统掌握中西医基础知识、针灸推拿学基础知识、康复医学基础知识和基本技能，能够在各级康复中心、综合性医院康复科、残联、民政、养老康复机构、社区卫生服务中心等机构从事康复治疗工作、具有中西医结合特色的实用性高级康复技术人才；为了促进国际交流，参与国际服务贸易发展，英语强化模块增设了英语听说、英语翻译等英语课程，强化英语的听说交际能力，促进中医药发展的国际化。
近几年来，本专业考研率达45%左右。培养了大批优秀毕业生，在国内外各个岗位发挥着骨干的作用，为我校赢得了荣誉，为祖国传统医学的传播和发扬做出了贡献。
护理学院
本科招生专业：护理学、护理学（英语）
护理学专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有良好的政治素质和职业道德，适应护理事业发展需要，具备宽厚的人文社会科学知识、扎实的护理理论基础和较强的临床护理实践能力，具有创新意识，能从事现代医院的临床护理、护理教育、护理管理、护理科研和社区卫生保健服务等工作的高级护理人才。
二、主要课程：解剖组胚学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、中医护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医临床护理学、护理心理与精神科护理学、护理伦理学等。
三、专业优势及特色：护理学院是吉林省中医药管理局全省临床护理人员培训基地，是培养高级护理人才的摇篮。具有硕士学位授予权。护理学专业是国家级特色专业示范点，
中医护理学已建设成为国家中医药国家局重点学科，现有省级精品课程3门，省级示范实验教学中心1个，省级优秀教学团队2个。护理学院现有教授3人、副教授7人，国家护理学专业命审题专家5人。
护理学院的办学理念是“夯实西医护理基础，突出中医护理特色，强化人文护理理念”。将中医知识、西医知识与护理知识相融合，突出中医整体护理和辨证施护的特色，在全面掌握西医护理技术的同时掌握常规的中医护理方法，发挥中医护理优势，强化人文护理理念。秉承学校“启古纳今，厚德精术”的校训，传承南丁格尔精神，培养学生的“爱心、耐心、细心、责任心和奉献之心”。
护理学院实验实训教学中心共有实训面积1000余平方米，有装备齐全的现代化多媒体示教室2个、综合护理实训室4个、分科护理实训室6个。护理学院实验实训教学中心共有540余万元的仪器设备和模型。承担着护理学专业本科及研究生等不同层次的护理学基础、中医护理学基础、临床护理学等课程的实训教学工作和护理操作技能培训工作。
护理学院拥有毕业实习基地共10余家，遍布全国5个省市：上海中医药大学附属曙光医院、广州中医药大学第一附属医院、深圳南山医院、天津中医中药研究院附属长征医院、沈阳陆军总院、吉林大学第一临床医院、吉林大学第二临床医院、吉林大学中日联谊医院、吉林省人民医院、吉林省肿瘤医院、中国人民解放军第208医院、长春中医药大学第一附属医院。以上实习基地，人员素质高、设备先进、设施完善，均为三级甲等医院，实习带教能力强，是护理学院长期合作的稳定教学基地，完全可以满足本专业学生实习需要。
护理学（英语）专业（学制4年）
一、专业培养目标:培养具有现代护理观念，适应医学、护理模式转变，具有专业基本理论知识、技能及医学、人文社会科学、预防保健的基本知识、较强的英语运用能力和国外卫生服务知识；具备良好的综合素质和较强职业实践能力、创新能力，能从事临床护理、社区护理、护理管理、护理科研、预防保健以及涉外医疗护理工作的高级护理人才。
二、主要课程：解剖组胚学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、中医护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医临床护理学、护理心理学、护理伦理学、护理专业英语阅读、护理专业英语听说、医学写作与翻译等。
三、专业优势及特色：我校护理学专业为适应我国社会经济发展对护理人才的客观需要，满足国内和国际市场对高水平、高素质专业护理人员的大量需求，开设护理英语加强班，旨在培养具有国际视野，良好英语水平，持久竞争力的复合型高级护理专业人才。目前学校外语教学、护理学院的专业教学和实习实训完全可以满足本专业发展建设需要。
就业去向优势：从事临床护理、护理管理、预防保健等工作，尤其是在国内涉外医院从事护理工作，毕业后通过自学及进一步培训，经过国际护士资格考试合格后到国外医院从事护理工作。
人文管理学院
本科招生专业：公共事业管理（卫生监督）、公共事业管理（卫生事业管理）、药事管理、市场营销（药品营销）、英语专业
公共事业管理（卫生监督）专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有法学、卫生管理学、医学理论专业知识，熟练运用计算机和英语及现代管理和医学法律知识的卫生执法监督管理人才。
二、主要课程：宪法学、法理学、刑法学、行政法学、民法学、诉讼法学、管理学、管理心理学、卫生事业管理学、基础医学概论、预防医学概论，公共卫生监督学，疾病预防与控制法学、卫生法学基础、卫生服务法学等。
三、专业优势及特色:本专业方向适应社会主义市场经济、依法治国的形势发展需要，在教学工作中强化法学的基本理论、卫生监督法律法规的学习与运用，加强卫生监督工作程序、步骤、方法、技术的训练，重视卫生监督案例教学，使学生掌握国家有关卫生监督工作的法律法规和方针政策，具备今后在各级卫生行政部门、卫生监督部门、医疗机构等从事卫生监督工作、卫生行政执法工作的能力。毕业生可继续攻读本专业或相关专业硕士学位，以及参加国家司法考试，在保险公司及法律服务机构等部门从事法律工作或管理工作。
公共事业管理（卫生事业管理）专业（学制4年）
一、培养目标:培养具备现代卫生管理理论、技术与方法等方面的知识和能力，能在各级各类卫生行政部门、医院、预防保健等部门从事管理工作的高级应用型人才。
二、主要课程: 管理学基础、管理心理学、管理经济学、运筹学、卫生事业管理学、医院管理学、财务管理学、计算机基础与应用、管理统计学。
三、专业优势及特色:本专业方向将现代管理基本理论、技术与方法和目前卫生事业管理工作实践紧密结合，在教学工作中，努力做到理论联系实际，强化案例教学，突出管理技能的训练和培养，使学生充分掌握分析问题、解决问题的能力。为今后学生在医疗卫生工作实践，从事管理工作、施展管理才华奠定基础。毕业生可继续攻读管理学或其他硕士学位，在医学院校、科研院所从事教学与科研工作，在政府各级卫生行政管理部门（包括社会保障、食品与药品监督管理）、医疗保健机构、医疗保险机构、非政府组织、社区卫生服务机构等从事管理工作。
药事管理专业（学制4年）
一、培养目标:本专业培养具有中药学、管理学、经济学等方面的知识和能力，能在各级药品监督管理部门、药品生产经营企业及医药相关机构从事药事管理相关工作的高级专门人才。
二、主要课程:药学基础、管理学基础、管理经济学、药事管理学、医药商品学、市场营销学、企业战略管理、药品生产质量管理、药品经营质量管理、经济法学。
三、专业优势及特色:进入新世纪，中国进入全面建设小康社会加快推进社会主义现代化新的发展阶段。人民生活质量不断提高，对医药产品及医疗服务的品质、疗效及安全性要求也明显提高，从而引发了医药卫生领域目前正在发生的巨大变革，为了适应并推动这一变革的顺利进行，社会将需要一大批既掌握医药基本知识，又懂经济管理理论和国内外药物管理政策法规，还能从事国内外医药经济管理活动的专业人才。我们主要培养既具有药学基础，又具备管理学和经济学知识，能在医药企事业、药品监督管理等机构从事药事管理、分析、策划、人力资源管理的高级应用型人才。
市场营销（药品营销）专业（学制4年）
一、培养目标：本专业方向培养具有管理学、经济学、药学、市场营销等方面基本理论、知识和技能，能在各类医药企业、药品监督管理部门及相关机构从事药品营销与管理以及教学、科研等方面工作的高级应用型人才。
二、主要课程：营销管理主要课程（管理学、市场营销学、微观经济学、会计学、财务管理学、消费者行为学、营销调研、营销渠道管理、服务营销、公共关系学、国际市场营销）；医药主要课程（药理学、药剂学、药代动力学、药事与企业管理、医药商品学、临床药学、医学概论）。
三、专业优势及特色：市场营销是目前我国社会需求第一大专业，但由于药品是特殊商品，具有自己的经营销售特点，要求从业人员既要具备较强的医药专业基础理论，又要有经济学、营销学、管理学的基本知识。该专业通过四年的学习和实习培养出医药专业知识扎实，综合能力全面的复合应用型高级营销、策划、管理人才。
英语专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有扎实的英语专业基础和一定的中医药专业知识，能在中医教育、卫生、科研、外事等部门从事翻译、研究、教学、管理、学术交流以及开展国际医疗合作的高级应用型人才。
二、主要课程：高级英语、基础英语、基础阅读、词汇学、语音学、听力、英语语法、英语语言文学、中医学、针灸推拿学等。
三、专业优势及特色：本专业将英语专业学习与中医药的基本理论知识学习相结合，适应现代中医药事业的发展形势和国际前景，拥有较强的从事英语教学的师资力量及完备的教学设备，同时聘请了外籍专家教授执教。在中医教学方面，教师有丰富的中医教学经验，并积极开展双语教学，具备运用英语进行专业教学的能力，重视培养学生语言实际运用能力和掌握中医学方面的基本知识，使学生具备以英语为工具促进中医药事业发展与中医药国际交流与合作的能力。
职业技术学院高职（专科）招生专业：护理、康复治疗技术、药物制剂技术、医药营销专业
护 理（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握现代护理学基本理论、基本知识和技能及医学、人文科学、预防保健基本知识，具有现代护理理念、良好的职业素质和熟练的护理操作技能，能在护理领域内从事临床护理、护理管理、预防保健和社区卫生服务等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 解剖生理学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医学概论、常用中医护理技术、护理心理学、护理伦理学等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取人力资源和社会保障部保健按摩师中级职业技术证书、养老护理员中级职业技术证书。
康复治疗技术（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握中、西医基础医学知识、临床医学知识、康复医学基本理论和基本技能；具有对临床常见病症正确地实施康复治疗技术的能力，能在综合性医院康复科、康复专科医院、疗养院、社区卫生服务中心等机构开展康复技师服务的高素质技能型人才。
二、主要课程: 人体解剖学、局部解剖学、临床医学概论、中医药学概论、康复医学概论、中国传统康复技术、人体运动学、康复评定技术、运动疗法技术、言语治疗技术、康复工程技术、临床常见病康复、康复护理、神经康复、肌肉骨骼康复等
三、职业资格：本专业可获取按摩师职业资格证书，毕业后可依法报考康复医学治疗士资格证书。
药物制剂技术（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握药学、药物制剂技术专业知识，具有药物制剂生产、质量控制、药品生产过程规范化管理等工作的实际操作能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在药物制剂生产等相关领域，从事药品生产、管理、质量控制等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 基础化学、有机化学、生物化学、医学基础、中医药学概论、微生物学与免疫学、实用药物学基础、天然药物化学、药理学、生药学、药物制剂技术、药物检测技术、药物制剂设备、药品生产质量管理、药物制剂辅料与包装材料、药事管理与法规等
三、职业资格：本专业毕业生可获取药物制剂工（中级、高级）、药物检验工（中级、高级）、医药商品购销员（中级）等职业资格证书。
医药营销（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握医药学、经济学、管理学、市场营销学等专业知识，具有较强医药营销与管理实践能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在各类医药工商企业从事有关医药市场调研与预测、市场开发、零售服务与经营管理等医药营销工作以及在药品监督管理及相关机构从事相关工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 医学基础、实用药物学基础、微观经济学、管理学、经济法、统计学、会计学基础与财务管理、医药商品学、药品市场营销学、市场调查与预测、消费行为学、医药营销技术、营销渠道管理、药事管理与法规、公共关系基础、商务谈判与礼仪等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取高级营销员、物流师、电子商务师、营销师、市场营销经理助理。
专业优势及特色：该专业重视医学的基础理论、基本知识、基本技术的教学，遵循“厚基础，宽口径，精技能，重个性”的原则，强调因材施教，提高素质、强化医疗实践的培养，使学生掌握常见病、多发病的处理能力，具备对急、难、重症疾病基本的处理能力。为今后学生能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗、预防、科研工作等奠定扎实的基础。该专业学生在教育部第二届（2、第届（2012年）、第四届（2013年）全国高等医学院校大学生临床技能大赛（东北赛区）比赛中，分别荣获等奖、二等奖和二等奖。
药学院
本科招生专业：中药学、中药资源与开发、药学、药学（临床药学）、制药工程、药物制剂、生物制药
中药学专业（学制4年）
一、培养目标：培养具备中药学基本理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力，能在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药分析、鉴定、炮制、制剂和新药研究、设计及临床合理用药等方面工作的高级科学研究与技术应用型人才。
二、主要课程：高等数学、有机化学、分析化学、中医学基础、中药学、方剂学、药用植物学、中药鉴定学、中药资源学、中药化学、药理学、中药药理学、中药炮制学、中药药剂学、中药分析学、药事管理学。
三、专业优势及特色：中药学科创建于1958年，具有博士、硕士学位授权。为国家级特色专业建设点，省级重点学科。2009年被国家人力资源和社会保障部批准为博士后科研流动站。。2010年被教育部学位办批准为一级学科硕士专业学位授权点。其以中药物质基础、药理药性的基本理论及其应用与资源开发研究为总方向，以长白山丰富的中药资源和吉林省道地药材研究为重点，以振兴吉林省地方经济和北药基地建设的技术需求、创新为目标，以危害人类生命及健康的重大疾病有效治疗药物研究为突破口，将基础研究、应用研究、开发研究紧密结合在一起，形成了六个稳定的研究方向。
通过综合改革，构建了多样化的人才培养模式和“知识、能力、素质”三位一体的立体式人才培养体系。中药学实验教学中心2007年被评为吉林省省属高校首批实验教学示范中心；中药学实验教学团队2009年被评为吉林省优秀教学团队。改革后期实践教学，将毕业实习与就业相结合，拓宽了就业渠道，连续5年学生供不应求。中药学“两段双向型”人才培养模式创新实验区，2009年被评为国家级人才培养模式创新实验区，其实验教学团队2011年被评为吉林省优秀教学团队。本专业的主要专业课程均为省级精品课程或优秀课程。
中药资源与开发专业（学制4年）
一、培养目标：培养掌握中药学与中药资源学的基本理论、基本知识和基本技能，能够在各类中药和中药资源研究开发机构、高等院校、制药企业、流通领域及行政管理部门等单位从事中药资源调查、开发、科学研究、综合利用、生产加工、质量监控、营销与管理的高级中药资源与开发专门人才。
二、主要课程：中医药基础理论、药用植物学、药用动物学、植物生理和生态学、中药鉴定学、药用植物栽培学、中药资源学、中药化学、中药分析学、中药生物技术、中药药理学、中药炮制加工学、中药药剂学、中药产品开发工程学、药事管理学。
三、专业特色：中药学学科为博士、硕士一级学科授权点、博士后科研流动站，吉林省重点支持的重点学科。本专业主要依托于中药学学科多年的基地建设、技术水平创新和研究成果转换方面取得的成绩，在中药（动物药）品质、资源及开发利用研究、中药活性成分及其物质基础研究、中药神经药理与分子药理学研究、中药药物分析新方法与新技术研究、中药新制剂与新型给药系统研究和中药生物工程技术研究等方面继续发展中药基本理论，形成了学科特色和优势。
学校有可为本专业利用的省级实验教学示范中心。拥有GC-MS、HPLC-MS等大型进口仪器设备50余台件，仪器设备总值达到2580余万元，还有结合北药基地特点特色建设的七星百草园。与吉林省18家科研院所，企事业单位，建立了实践教学基地。目前正在结合全国第四次中药资源普查试点建立了41个中药资源实践基地。
药学专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有药学基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用、研究与开发领域从事药学教学、科研、药品鉴定、药物设计、制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学研究与应用技术型人才。
二、主要课程：有机化学、物理化学、天然药物化学、生物化学、微生物与免疫学、药物合成与设计、药理学、药物化学、药剂学、药物分析学、生物制药技术、药事管理学、中医方药学等。
三、专业特色：药学学科2005年被国务院学位办批准为一级学科硕士学位授权点，2010年被批准为一级学科硕士专业学位授权点。设有8个二级学科硕士学位授权点。包括药理学、生药学、药物分析学、药剂学、药物化学、微生物与生化药学、制药工程学、社会发展与管理药学。药学专业2011年被评为吉林省“十二五”特色专业，药学院实验教学中心是吉林省实验教学示范中心，药学基础实验室被确定为中央与地方共建实验室。经综合教学改革，形成了具有我校自身特点和优势的中药、化学药和生物制药相结合的教学、科研与应用开发学科群体系，加强对学生实践动手能力和创新能力的培养。目前，毕业生大多就业在北京、上海、浙江、江苏等大型医药企事业单位，且供不应求。
药学（临床药学）专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养以药学、现代医学以及中医药学为基础，具备临床药学的基本理论、基本知识和基本技能，能在医疗、科研、检验、生产、流通、管理等领域从事临床合理用药、治疗药物监测、新药临床评价及临床药学研究的高级人才。
二、主要课程：有机化学、分析化学、人体解剖（含组胚）生理学、病理学、生物化学与分子生物学、微生物与免疫学、临床医学、临床药理与治疗学、诊断与检验学、药物化学、药物分析学、药剂学、药理与中药药理学、生物药剂学与药物动力学、药物毒理学等。
三、专业特色：本专业方向是在药学一级学科基础上，结合社会需求而增设的。临床药学起源于美国，现发达国家大都将药学专业转向pharm.D专业学位教育。我国随着医药事业的发展，越来越多的医药企事业单位对临床药学发展研究越来越重视。临床药学毕业生除了适应医院对临床药师的需求，同时还可以服务于药品学术推广、临床监察等岗位，因此，社会对医药知识兼备的人才有更为广泛的需求。
制药工程专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有制药工程方面知识，能在医药、精细化工、生物化工等领域从事医药产品的生产、科技开发、应用研究和经营管理等工作的高级工程技术人才。
二、主要课程：有机化学、生物化学、物理化学、化工原理、药物合成反应、药学化学、药理学、药剂学、天然药物化学、仪器分析、制药工艺学、发酵工程、制药工程设计、生物制药技术、药用分子材料等。
三、专业特色：该专业是吉林省“十一五”及“十二五”特色专业，2011年开始开设“卓越工程师实验班”，具有硕士学位授权，作为教育部专业评估试点单位，2009年被评为优秀；我校是国家专业目录调整后全国首届开始招生的院校之一。本专业在制药行业属于适应性强、覆盖面广的宽口径专业，其着眼点是解决药品生产过程中的工程技术问题，实施“药品生产质量管理规范（GMP）”，实现药品的规模生产和规模化管理，所以本专业主要研究药品生产过程共同的规律及基础理论；研究通过化学或生物反应及提取分离等单元操作、制取药品的基本原理及实现工业化生产的工程技术。其毕业生遍布于北京、上海、广州、大连、长春等全国各大城市的医药企事业单位，且绝大多数已成为单位的骨干。
药物制剂专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在药物制剂和与制药技术相关的领域从事生产、研究、开发、工艺设计、技术创新以及质量控制等方面工作的高级科学研究与应用技术型人才。
二、主要课程：有机化学、物理化学、化工原理、药物化学、天然药物化学、物理药学、药物分析学、药理学、药剂学、生物药剂学与药物动力学、工业药剂学、制药工程、药事与药企管理、药用辅料与高分子材料、生物制药与技术等。
三、专业优势及特色：药剂学为硕士学位授权点，其主要将传统制药经验理论与现代科学技术相结合，研究制药原理与工艺技术，探究其机理药效之间的关系，以提高临床用药的科学性、安全性和有效性。其研究方向主要有制药工艺学研究，药物新剂型与新型给药系统研究，特别是在中药靶向制剂技术、微丸技术、滴丸技术，冻干粉针技术以及中药前处理技术等方面均取得了阶段性成果。药物制剂专业2011年被评为吉林省“十二五”特色专业，教学方面，有省级精品课程和优秀课程5门，校级优秀课程7门。
生物制药专业（学制4年）
一、培养目标:本专业培养具备生物制药的基本理论、基本知识、基本技能，能够在生物制药研制与开发单位、生物药物生产和物流企业、医药院学、药品检验、药事管理等部门从事药物研究与开发、生产、检验、质量控制等工作的高级生物制药人才。
二、主要课程:微生物与免疫学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、发酵工程、生物制药工艺学、生物化工原理、药理与中药药理学、药物化学、药剂学、药物分析学、生药学等。
三、专业优势及特色：生物制药专业是教育部批准设置的与战略性新兴产业相关本科专业。建设独具特色的现代化中药及生物制药基地是吉林省振兴老工业基地的战略重点。本专业以生物制药及相关技术为主要内涵和办学方向,将生物技术与制药工程相结合,培养复合型人才。现建立了中国生物技术集团长春生物制品研究所、修正药业等17个教学基地,具有微生物与生化药学等硕士学位授权点。
针灸推拿学院
本科招生专业：针灸推拿学专业
针灸推拿学专业（学制5年）
一、培养目标：培养具备中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能，能够在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸推拿科室从事针灸推拿医疗及科学研究工作的高级技术人才。
二、主要课程：中医学基础、人体解剖学、生物力学、中药学、方剂学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、神经定位诊断学、实验针灸学、老年病学、康复医学概论等。
三、专业优势及特色：本专业于1987年开始招收本科生，设有博士学位授权点和硕士学位授权点,博士后流动站。为国家中医药管理局重点学科和省级重点学科，“推拿手法学”为国家级精品课；“刺法灸法学”、“针灸治疗学”为省级精品课；“经络腧穴学”、“实验针灸学”、“推拿学”为省级优秀课程；本专业师资力量雄厚有全国优秀教师1名，吉林省教学名师1名、吉林省教书育人楷模1名，吉林省名医2名，省管高级专家4名，博士生导师6名。学院根据社会发展和对各类医学专业人才的需求，在高年级将本专业学生分成针灸推拿、全科医师、康复治疗、英语强化四个特色模块培养。
全科医师模块在课程设置上增加了老年病学，营养学，康复医学概论等课程，使之能够在各级中医院、综合性医院、社区医院运用中医、中药、针灸推拿等中医各种诊治方法对各科疾病进行预防、指导、诊断和基本治疗；康复治疗模块的培养增设了康复医学导论、康复评定学、康复治疗学等康复课程，使之系统掌握中西医基础知识、针灸推拿学基础知识、康复医学基础知识和基本技能，能够在各级康复中心、综合性医院康复科、残联、民政、养老康复机构、社区卫生服务中心等机构从事康复治疗工作、具有中西医结合特色的实用性高级康复技术人才；为了促进国际交流，参与国际服务贸易发展，英语强化模块增设了英语听说、英语翻译等英语课程，强化英语的听说交际能力，促进中医药发展的国际化。
近几年来，本专业考研率达45%左右。培养了大批优秀毕业生，在国内外各个岗位发挥着骨干的作用，为我校赢得了荣誉，为祖国传统医学的传播和发扬做出了贡献。
护理学院
本科招生专业：护理学、护理学（英语）
护理学专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有良好的政治素质和职业道德，适应护理事业发展需要，具备宽厚的人文社会科学知识、扎实的护理理论基础和较强的临床护理实践能力，具有创新意识，能从事现代医院的临床护理、护理教育、护理管理、护理科研和社区卫生保健服务等工作的高级护理人才。
二、主要课程：解剖组胚学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、中医护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医临床护理学、护理心理与精神科护理学、护理伦理学等。
三、专业优势及特色：护理学院是吉林省中医药管理局全省临床护理人员培训基地，是培养高级护理人才的摇篮。具有硕士学位授予权。护理学专业是国家级特色专业示范点，
中医护理学已建设成为国家中医药国家局重点学科，现有省级精品课程3门，省级示范实验教学中心1个，省级优秀教学团队2个。护理学院现有教授3人、副教授7人，国家护理学专业命审题专家5人。
护理学院的办学理念是“夯实西医护理基础，突出中医护理特色，强化人文护理理念”。将中医知识、西医知识与护理知识相融合，突出中医整体护理和辨证施护的特色，在全面掌握西医护理技术的同时掌握常规的中医护理方法，发挥中医护理优势，强化人文护理理念。秉承学校“启古纳今，厚德精术”的校训，传承南丁格尔精神，培养学生的“爱心、耐心、细心、责任心和奉献之心”。
护理学院实验实训教学中心共有实训面积1000余平方米，有装备齐全的现代化多媒体示教室2个、综合护理实训室4个、分科护理实训室6个。护理学院实验实训教学中心共有540余万元的仪器设备和模型。承担着护理学专业本科及研究生等不同层次的护理学基础、中医护理学基础、临床护理学等课程的实训教学工作和护理操作技能培训工作。
护理学院拥有毕业实习基地共10余家，遍布全国5个省市：上海中医药大学附属曙光医院、广州中医药大学第一附属医院、深圳南山医院、天津中医中药研究院附属长征医院、沈阳陆军总院、吉林大学第一临床医院、吉林大学第二临床医院、吉林大学中日联谊医院、吉林省人民医院、吉林省肿瘤医院、中国人民解放军第208医院、长春中医药大学第一附属医院。以上实习基地，人员素质高、设备先进、设施完善，均为三级甲等医院，实习带教能力强，是护理学院长期合作的稳定教学基地，完全可以满足本专业学生实习需要。
护理学（英语）专业（学制4年）
一、专业培养目标:培养具有现代护理观念，适应医学、护理模式转变，具有专业基本理论知识、技能及医学、人文社会科学、预防保健的基本知识、较强的英语运用能力和国外卫生服务知识；具备良好的综合素质和较强职业实践能力、创新能力，能从事临床护理、社区护理、护理管理、护理科研、预防保健以及涉外医疗护理工作的高级护理人才。
二、主要课程：解剖组胚学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、中医护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医临床护理学、护理心理学、护理伦理学、护理专业英语阅读、护理专业英语听说、医学写作与翻译等。
三、专业优势及特色：我校护理学专业为适应我国社会经济发展对护理人才的客观需要，满足国内和国际市场对高水平、高素质专业护理人员的大量需求，开设护理英语加强班，旨在培养具有国际视野，良好英语水平，持久竞争力的复合型高级护理专业人才。目前学校外语教学、护理学院的专业教学和实习实训完全可以满足本专业发展建设需要。
就业去向优势：从事临床护理、护理管理、预防保健等工作，尤其是在国内涉外医院从事护理工作，毕业后通过自学及进一步培训，经过国际护士资格考试合格后到国外医院从事护理工作。
人文管理学院
本科招生专业：公共事业管理（卫生监督）、公共事业管理（卫生事业管理）、药事管理、市场营销（药品营销）、英语专业
公共事业管理（卫生监督）专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有法学、卫生管理学、医学理论专业知识，熟练运用计算机和英语及现代管理和医学法律知识的卫生执法监督管理人才。
二、主要课程：宪法学、法理学、刑法学、行政法学、民法学、诉讼法学、管理学、管理心理学、卫生事业管理学、基础医学概论、预防医学概论，公共卫生监督学，疾病预防与控制法学、卫生法学基础、卫生服务法学等。
三、专业优势及特色:本专业方向适应社会主义市场经济、依法治国的形势发展需要，在教学工作中强化法学的基本理论、卫生监督法律法规的学习与运用，加强卫生监督工作程序、步骤、方法、技术的训练，重视卫生监督案例教学，使学生掌握国家有关卫生监督工作的法律法规和方针政策，具备今后在各级卫生行政部门、卫生监督部门、医疗机构等从事卫生监督工作、卫生行政执法工作的能力。毕业生可继续攻读本专业或相关专业硕士学位，以及参加国家司法考试，在保险公司及法律服务机构等部门从事法律工作或管理工作。
公共事业管理（卫生事业管理）专业（学制4年）
一、培养目标:培养具备现代卫生管理理论、技术与方法等方面的知识和能力，能在各级各类卫生行政部门、医院、预防保健等部门从事管理工作的高级应用型人才。
二、主要课程: 管理学基础、管理心理学、管理经济学、运筹学、卫生事业管理学、医院管理学、财务管理学、计算机基础与应用、管理统计学。
三、专业优势及特色:本专业方向将现代管理基本理论、技术与方法和目前卫生事业管理工作实践紧密结合，在教学工作中，努力做到理论联系实际，强化案例教学，突出管理技能的训练和培养，使学生充分掌握分析问题、解决问题的能力。为今后学生在医疗卫生工作实践，从事管理工作、施展管理才华奠定基础。毕业生可继续攻读管理学或其他硕士学位，在医学院校、科研院所从事教学与科研工作，在政府各级卫生行政管理部门（包括社会保障、食品与药品监督管理）、医疗保健机构、医疗保险机构、非政府组织、社区卫生服务机构等从事管理工作。
药事管理专业（学制4年）
一、培养目标:本专业培养具有中药学、管理学、经济学等方面的知识和能力，能在各级药品监督管理部门、药品生产经营企业及医药相关机构从事药事管理相关工作的高级专门人才。
二、主要课程:药学基础、管理学基础、管理经济学、药事管理学、医药商品学、市场营销学、企业战略管理、药品生产质量管理、药品经营质量管理、经济法学。
三、专业优势及特色:进入新世纪，中国进入全面建设小康社会加快推进社会主义现代化新的发展阶段。人民生活质量不断提高，对医药产品及医疗服务的品质、疗效及安全性要求也明显提高，从而引发了医药卫生领域目前正在发生的巨大变革，为了适应并推动这一变革的顺利进行，社会将需要一大批既掌握医药基本知识，又懂经济管理理论和国内外药物管理政策法规，还能从事国内外医药经济管理活动的专业人才。我们主要培养既具有药学基础，又具备管理学和经济学知识，能在医药企事业、药品监督管理等机构从事药事管理、分析、策划、人力资源管理的高级应用型人才。
市场营销（药品营销）专业（学制4年）
一、培养目标：本专业方向培养具有管理学、经济学、药学、市场营销等方面基本理论、知识和技能，能在各类医药企业、药品监督管理部门及相关机构从事药品营销与管理以及教学、科研等方面工作的高级应用型人才。
二、主要课程：营销管理主要课程（管理学、市场营销学、微观经济学、会计学、财务管理学、消费者行为学、营销调研、营销渠道管理、服务营销、公共关系学、国际市场营销）；医药主要课程（药理学、药剂学、药代动力学、药事与企业管理、医药商品学、临床药学、医学概论）。
三、专业优势及特色：市场营销是目前我国社会需求第一大专业，但由于药品是特殊商品，具有自己的经营销售特点，要求从业人员既要具备较强的医药专业基础理论，又要有经济学、营销学、管理学的基本知识。该专业通过四年的学习和实习培养出医药专业知识扎实，综合能力全面的复合应用型高级营销、策划、管理人才。
英语专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有扎实的英语专业基础和一定的中医药专业知识，能在中医教育、卫生、科研、外事等部门从事翻译、研究、教学、管理、学术交流以及开展国际医疗合作的高级应用型人才。
二、主要课程：高级英语、基础英语、基础阅读、词汇学、语音学、听力、英语语法、英语语言文学、中医学、针灸推拿学等。
三、专业优势及特色：本专业将英语专业学习与中医药的基本理论知识学习相结合，适应现代中医药事业的发展形势和国际前景，拥有较强的从事英语教学的师资力量及完备的教学设备，同时聘请了外籍专家教授执教。在中医教学方面，教师有丰富的中医教学经验，并积极开展双语教学，具备运用英语进行专业教学的能力，重视培养学生语言实际运用能力和掌握中医学方面的基本知识，使学生具备以英语为工具促进中医药事业发展与中医药国际交流与合作的能力。
职业技术学院高职（专科）招生专业：护理、康复治疗技术、药物制剂技术、医药营销专业
护 理（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握现代护理学基本理论、基本知识和技能及医学、人文科学、预防保健基本知识，具有现代护理理念、良好的职业素质和熟练的护理操作技能，能在护理领域内从事临床护理、护理管理、预防保健和社区卫生服务等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 解剖生理学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医学概论、常用中医护理技术、护理心理学、护理伦理学等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取人力资源和社会保障部保健按摩师中级职业技术证书、养老护理员中级职业技术证书。
康复治疗技术（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握中、西医基础医学知识、临床医学知识、康复医学基本理论和基本技能；具有对临床常见病症正确地实施康复治疗技术的能力，能在综合性医院康复科、康复专科医院、疗养院、社区卫生服务中心等机构开展康复技师服务的高素质技能型人才。
二、主要课程: 人体解剖学、局部解剖学、临床医学概论、中医药学概论、康复医学概论、中国传统康复技术、人体运动学、康复评定技术、运动疗法技术、言语治疗技术、康复工程技术、临床常见病康复、康复护理、神经康复、肌肉骨骼康复等
三、职业资格：本专业可获取按摩师职业资格证书，毕业后可依法报考康复医学治疗士资格证书。
药物制剂技术（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握药学、药物制剂技术专业知识，具有药物制剂生产、质量控制、药品生产过程规范化管理等工作的实际操作能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在药物制剂生产等相关领域，从事药品生产、管理、质量控制等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 基础化学、有机化学、生物化学、医学基础、中医药学概论、微生物学与免疫学、实用药物学基础、天然药物化学、药理学、生药学、药物制剂技术、药物检测技术、药物制剂设备、药品生产质量管理、药物制剂辅料与包装材料、药事管理与法规等
三、职业资格：本专业毕业生可获取药物制剂工（中级、高级）、药物检验工（中级、高级）、医药商品购销员（中级）等职业资格证书。
医药营销（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握医药学、经济学、管理学、市场营销学等专业知识，具有较强医药营销与管理实践能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在各类医药工商企业从事有关医药市场调研与预测、市场开发、零售服务与经营管理等医药营销工作以及在药品监督管理及相关机构从事相关工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 医学基础、实用药物学基础、微观经济学、管理学、经济法、统计学、会计学基础与财务管理、医药商品学、药品市场营销学、市场调查与预测、消费行为学、医药营销技术、营销渠道管理、药事管理与法规、公共关系基础、商务谈判与礼仪等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取高级营销员、物流师、电子商务师、营销师、市场营销经理助理。
专业优势及特色：中药学科创建于1958年，具有博士、硕士学位授权。为国家级特色专业建设点，省级重点学科。2009年被国家人力资源和社会保障部批准为博士后科研流动站。。2010年被教育部学位办批准为一级学科硕士专业学位授权点。其以中药物质基础、药理药性的基本理论及其应用与资源开发研究为总方向，以长白山丰富的中药资源和吉林省道地药材研究为重点，以振兴吉林省地方经济和北药基地建设的技术需求、创新为目标，以危害人类生命及健康的重大疾病有效治疗药物研究为突破口，将基础研究、应用研究、开发研究紧密结合在一起，形成了六个稳定的研究方向。
通过综合改革，构建了多样化的人才培养模式和“知识、能力、素质”三位一体的立体式人才培养体系。中药学实验教学中心2007年被评为吉林省省属高校首批实验教学示范中心；中药学实验教学团队2009年被评为吉林省优秀教学团队。改革后期实践教学，将毕业实习与就业相结合，拓宽了就业渠道，连续5年学生供不应求。中药学“两段双向型”人才培养模式创新实验区，2009年被评为国家级人才培养模式创新实验区，其实验教学团队2011年被评为吉林省优秀教学团队。本专业的主要专业课程均为省级精品课程或优秀课程。
中药资源与开发专业（学制4年）
一、培养目标：培养掌握中药学与中药资源学的基本理论、基本知识和基本技能，能够在各类中药和中药资源研究开发机构、高等院校、制药企业、流通领域及行政管理部门等单位从事中药资源调查、开发、科学研究、综合利用、生产加工、质量监控、营销与管理的高级中药资源与开发专门人才。
二、主要课程：中医药基础理论、药用植物学、药用动物学、植物生理和生态学、中药鉴定学、药用植物栽培学、中药资源学、中药化学、中药分析学、中药生物技术、中药药理学、中药炮制加工学、中药药剂学、中药产品开发工程学、药事管理学。
三、专业特色：中药学学科为博士、硕士一级学科授权点、博士后科研流动站，吉林省重点支持的重点学科。本专业主要依托于中药学学科多年的基地建设、技术水平创新和研究成果转换方面取得的成绩，在中药（动物药）品质、资源及开发利用研究、中药活性成分及其物质基础研究、中药神经药理与分子药理学研究、中药药物分析新方法与新技术研究、中药新制剂与新型给药系统研究和中药生物工程技术研究等方面继续发展中药基本理论，形成了学科特色和优势。
学校有可为本专业利用的省级实验教学示范中心。拥有GC-MS、HPLC-MS等大型进口仪器设备50余台件，仪器设备总值达到2580余万元，还有结合北药基地特点特色建设的七星百草园。与吉林省18家科研院所，企事业单位，建立了实践教学基地。目前正在结合全国第四次中药资源普查试点建立了41个中药资源实践基地。
药学专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有药学基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用、研究与开发领域从事药学教学、科研、药品鉴定、药物设计、制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学研究与应用技术型人才。
二、主要课程：有机化学、物理化学、天然药物化学、生物化学、微生物与免疫学、药物合成与设计、药理学、药物化学、药剂学、药物分析学、生物制药技术、药事管理学、中医方药学等。
三、专业特色：药学学科2005年被国务院学位办批准为一级学科硕士学位授权点，2010年被批准为一级学科硕士专业学位授权点。设有8个二级学科硕士学位授权点。包括药理学、生药学、药物分析学、药剂学、药物化学、微生物与生化药学、制药工程学、社会发展与管理药学。药学专业2011年被评为吉林省“十二五”特色专业，药学院实验教学中心是吉林省实验教学示范中心，药学基础实验室被确定为中央与地方共建实验室。经综合教学改革，形成了具有我校自身特点和优势的中药、化学药和生物制药相结合的教学、科研与应用开发学科群体系，加强对学生实践动手能力和创新能力的培养。目前，毕业生大多就业在北京、上海、浙江、江苏等大型医药企事业单位，且供不应求。
药学（临床药学）专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养以药学、现代医学以及中医药学为基础，具备临床药学的基本理论、基本知识和基本技能，能在医疗、科研、检验、生产、流通、管理等领域从事临床合理用药、治疗药物监测、新药临床评价及临床药学研究的高级人才。
二、主要课程：有机化学、分析化学、人体解剖（含组胚）生理学、病理学、生物化学与分子生物学、微生物与免疫学、临床医学、临床药理与治疗学、诊断与检验学、药物化学、药物分析学、药剂学、药理与中药药理学、生物药剂学与药物动力学、药物毒理学等。
三、专业特色：本专业方向是在药学一级学科基础上，结合社会需求而增设的。临床药学起源于美国，现发达国家大都将药学专业转向pharm.D专业学位教育。我国随着医药事业的发展，越来越多的医药企事业单位对临床药学发展研究越来越重视。临床药学毕业生除了适应医院对临床药师的需求，同时还可以服务于药品学术推广、临床监察等岗位，因此，社会对医药知识兼备的人才有更为广泛的需求。
制药工程专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有制药工程方面知识，能在医药、精细化工、生物化工等领域从事医药产品的生产、科技开发、应用研究和经营管理等工作的高级工程技术人才。
二、主要课程：有机化学、生物化学、物理化学、化工原理、药物合成反应、药学化学、药理学、药剂学、天然药物化学、仪器分析、制药工艺学、发酵工程、制药工程设计、生物制药技术、药用分子材料等。
三、专业特色：该专业是吉林省“十一五”及“十二五”特色专业，2011年开始开设“卓越工程师实验班”，具有硕士学位授权，作为教育部专业评估试点单位，2009年被评为优秀；我校是国家专业目录调整后全国首届开始招生的院校之一。本专业在制药行业属于适应性强、覆盖面广的宽口径专业，其着眼点是解决药品生产过程中的工程技术问题，实施“药品生产质量管理规范（GMP）”，实现药品的规模生产和规模化管理，所以本专业主要研究药品生产过程共同的规律及基础理论；研究通过化学或生物反应及提取分离等单元操作、制取药品的基本原理及实现工业化生产的工程技术。其毕业生遍布于北京、上海、广州、大连、长春等全国各大城市的医药企事业单位，且绝大多数已成为单位的骨干。
药物制剂专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在药物制剂和与制药技术相关的领域从事生产、研究、开发、工艺设计、技术创新以及质量控制等方面工作的高级科学研究与应用技术型人才。
二、主要课程：有机化学、物理化学、化工原理、药物化学、天然药物化学、物理药学、药物分析学、药理学、药剂学、生物药剂学与药物动力学、工业药剂学、制药工程、药事与药企管理、药用辅料与高分子材料、生物制药与技术等。
三、专业优势及特色：药剂学为硕士学位授权点，其主要将传统制药经验理论与现代科学技术相结合，研究制药原理与工艺技术，探究其机理药效之间的关系，以提高临床用药的科学性、安全性和有效性。其研究方向主要有制药工艺学研究，药物新剂型与新型给药系统研究，特别是在中药靶向制剂技术、微丸技术、滴丸技术，冻干粉针技术以及中药前处理技术等方面均取得了阶段性成果。药物制剂专业2011年被评为吉林省“十二五”特色专业，教学方面，有省级精品课程和优秀课程5门，校级优秀课程7门。
生物制药专业（学制4年）
一、培养目标:本专业培养具备生物制药的基本理论、基本知识、基本技能，能够在生物制药研制与开发单位、生物药物生产和物流企业、医药院学、药品检验、药事管理等部门从事药物研究与开发、生产、检验、质量控制等工作的高级生物制药人才。
二、主要课程:微生物与免疫学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、发酵工程、生物制药工艺学、生物化工原理、药理与中药药理学、药物化学、药剂学、药物分析学、生药学等。
三、专业优势及特色：生物制药专业是教育部批准设置的与战略性新兴产业相关本科专业。建设独具特色的现代化中药及生物制药基地是吉林省振兴老工业基地的战略重点。本专业以生物制药及相关技术为主要内涵和办学方向,将生物技术与制药工程相结合,培养复合型人才。现建立了中国生物技术集团长春生物制品研究所、修正药业等17个教学基地,具有微生物与生化药学等硕士学位授权点。
针灸推拿学院
本科招生专业：针灸推拿学专业
针灸推拿学专业（学制5年）
一、培养目标：培养具备中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能，能够在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸推拿科室从事针灸推拿医疗及科学研究工作的高级技术人才。
二、主要课程：中医学基础、人体解剖学、生物力学、中药学、方剂学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、神经定位诊断学、实验针灸学、老年病学、康复医学概论等。
三、专业优势及特色：本专业于1987年开始招收本科生，设有博士学位授权点和硕士学位授权点,博士后流动站。为国家中医药管理局重点学科和省级重点学科，“推拿手法学”为国家级精品课；“刺法灸法学”、“针灸治疗学”为省级精品课；“经络腧穴学”、“实验针灸学”、“推拿学”为省级优秀课程；本专业师资力量雄厚有全国优秀教师1名，吉林省教学名师1名、吉林省教书育人楷模1名，吉林省名医2名，省管高级专家4名，博士生导师6名。学院根据社会发展和对各类医学专业人才的需求，在高年级将本专业学生分成针灸推拿、全科医师、康复治疗、英语强化四个特色模块培养。
全科医师模块在课程设置上增加了老年病学，营养学，康复医学概论等课程，使之能够在各级中医院、综合性医院、社区医院运用中医、中药、针灸推拿等中医各种诊治方法对各科疾病进行预防、指导、诊断和基本治疗；康复治疗模块的培养增设了康复医学导论、康复评定学、康复治疗学等康复课程，使之系统掌握中西医基础知识、针灸推拿学基础知识、康复医学基础知识和基本技能，能够在各级康复中心、综合性医院康复科、残联、民政、养老康复机构、社区卫生服务中心等机构从事康复治疗工作、具有中西医结合特色的实用性高级康复技术人才；为了促进国际交流，参与国际服务贸易发展，英语强化模块增设了英语听说、英语翻译等英语课程，强化英语的听说交际能力，促进中医药发展的国际化。
近几年来，本专业考研率达45%左右。培养了大批优秀毕业生，在国内外各个岗位发挥着骨干的作用，为我校赢得了荣誉，为祖国传统医学的传播和发扬做出了贡献。
护理学院
本科招生专业：护理学、护理学（英语）
护理学专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有良好的政治素质和职业道德，适应护理事业发展需要，具备宽厚的人文社会科学知识、扎实的护理理论基础和较强的临床护理实践能力，具有创新意识，能从事现代医院的临床护理、护理教育、护理管理、护理科研和社区卫生保健服务等工作的高级护理人才。
二、主要课程：解剖组胚学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、中医护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医临床护理学、护理心理与精神科护理学、护理伦理学等。
三、专业优势及特色：护理学院是吉林省中医药管理局全省临床护理人员培训基地，是培养高级护理人才的摇篮。具有硕士学位授予权。护理学专业是国家级特色专业示范点，
中医护理学已建设成为国家中医药国家局重点学科，现有省级精品课程3门，省级示范实验教学中心1个，省级优秀教学团队2个。护理学院现有教授3人、副教授7人，国家护理学专业命审题专家5人。
护理学院的办学理念是“夯实西医护理基础，突出中医护理特色，强化人文护理理念”。将中医知识、西医知识与护理知识相融合，突出中医整体护理和辨证施护的特色，在全面掌握西医护理技术的同时掌握常规的中医护理方法，发挥中医护理优势，强化人文护理理念。秉承学校“启古纳今，厚德精术”的校训，传承南丁格尔精神，培养学生的“爱心、耐心、细心、责任心和奉献之心”。
护理学院实验实训教学中心共有实训面积1000余平方米，有装备齐全的现代化多媒体示教室2个、综合护理实训室4个、分科护理实训室6个。护理学院实验实训教学中心共有540余万元的仪器设备和模型。承担着护理学专业本科及研究生等不同层次的护理学基础、中医护理学基础、临床护理学等课程的实训教学工作和护理操作技能培训工作。
护理学院拥有毕业实习基地共10余家，遍布全国5个省市：上海中医药大学附属曙光医院、广州中医药大学第一附属医院、深圳南山医院、天津中医中药研究院附属长征医院、沈阳陆军总院、吉林大学第一临床医院、吉林大学第二临床医院、吉林大学中日联谊医院、吉林省人民医院、吉林省肿瘤医院、中国人民解放军第208医院、长春中医药大学第一附属医院。以上实习基地，人员素质高、设备先进、设施完善，均为三级甲等医院，实习带教能力强，是护理学院长期合作的稳定教学基地，完全可以满足本专业学生实习需要。
护理学（英语）专业（学制4年）
一、专业培养目标:培养具有现代护理观念，适应医学、护理模式转变，具有专业基本理论知识、技能及医学、人文社会科学、预防保健的基本知识、较强的英语运用能力和国外卫生服务知识；具备良好的综合素质和较强职业实践能力、创新能力，能从事临床护理、社区护理、护理管理、护理科研、预防保健以及涉外医疗护理工作的高级护理人才。
二、主要课程：解剖组胚学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、中医护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医临床护理学、护理心理学、护理伦理学、护理专业英语阅读、护理专业英语听说、医学写作与翻译等。
三、专业优势及特色：我校护理学专业为适应我国社会经济发展对护理人才的客观需要，满足国内和国际市场对高水平、高素质专业护理人员的大量需求，开设护理英语加强班，旨在培养具有国际视野，良好英语水平，持久竞争力的复合型高级护理专业人才。目前学校外语教学、护理学院的专业教学和实习实训完全可以满足本专业发展建设需要。
就业去向优势：从事临床护理、护理管理、预防保健等工作，尤其是在国内涉外医院从事护理工作，毕业后通过自学及进一步培训，经过国际护士资格考试合格后到国外医院从事护理工作。
人文管理学院
本科招生专业：公共事业管理（卫生监督）、公共事业管理（卫生事业管理）、药事管理、市场营销（药品营销）、英语专业
公共事业管理（卫生监督）专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有法学、卫生管理学、医学理论专业知识，熟练运用计算机和英语及现代管理和医学法律知识的卫生执法监督管理人才。
二、主要课程：宪法学、法理学、刑法学、行政法学、民法学、诉讼法学、管理学、管理心理学、卫生事业管理学、基础医学概论、预防医学概论，公共卫生监督学，疾病预防与控制法学、卫生法学基础、卫生服务法学等。
三、专业优势及特色:本专业方向适应社会主义市场经济、依法治国的形势发展需要，在教学工作中强化法学的基本理论、卫生监督法律法规的学习与运用，加强卫生监督工作程序、步骤、方法、技术的训练，重视卫生监督案例教学，使学生掌握国家有关卫生监督工作的法律法规和方针政策，具备今后在各级卫生行政部门、卫生监督部门、医疗机构等从事卫生监督工作、卫生行政执法工作的能力。毕业生可继续攻读本专业或相关专业硕士学位，以及参加国家司法考试，在保险公司及法律服务机构等部门从事法律工作或管理工作。
公共事业管理（卫生事业管理）专业（学制4年）
一、培养目标:培养具备现代卫生管理理论、技术与方法等方面的知识和能力，能在各级各类卫生行政部门、医院、预防保健等部门从事管理工作的高级应用型人才。
二、主要课程: 管理学基础、管理心理学、管理经济学、运筹学、卫生事业管理学、医院管理学、财务管理学、计算机基础与应用、管理统计学。
三、专业优势及特色:本专业方向将现代管理基本理论、技术与方法和目前卫生事业管理工作实践紧密结合，在教学工作中，努力做到理论联系实际，强化案例教学，突出管理技能的训练和培养，使学生充分掌握分析问题、解决问题的能力。为今后学生在医疗卫生工作实践，从事管理工作、施展管理才华奠定基础。毕业生可继续攻读管理学或其他硕士学位，在医学院校、科研院所从事教学与科研工作，在政府各级卫生行政管理部门（包括社会保障、食品与药品监督管理）、医疗保健机构、医疗保险机构、非政府组织、社区卫生服务机构等从事管理工作。
药事管理专业（学制4年）
一、培养目标:本专业培养具有中药学、管理学、经济学等方面的知识和能力，能在各级药品监督管理部门、药品生产经营企业及医药相关机构从事药事管理相关工作的高级专门人才。
二、主要课程:药学基础、管理学基础、管理经济学、药事管理学、医药商品学、市场营销学、企业战略管理、药品生产质量管理、药品经营质量管理、经济法学。
三、专业优势及特色:进入新世纪，中国进入全面建设小康社会加快推进社会主义现代化新的发展阶段。人民生活质量不断提高，对医药产品及医疗服务的品质、疗效及安全性要求也明显提高，从而引发了医药卫生领域目前正在发生的巨大变革，为了适应并推动这一变革的顺利进行，社会将需要一大批既掌握医药基本知识，又懂经济管理理论和国内外药物管理政策法规，还能从事国内外医药经济管理活动的专业人才。我们主要培养既具有药学基础，又具备管理学和经济学知识，能在医药企事业、药品监督管理等机构从事药事管理、分析、策划、人力资源管理的高级应用型人才。
市场营销（药品营销）专业（学制4年）
一、培养目标：本专业方向培养具有管理学、经济学、药学、市场营销等方面基本理论、知识和技能，能在各类医药企业、药品监督管理部门及相关机构从事药品营销与管理以及教学、科研等方面工作的高级应用型人才。
二、主要课程：营销管理主要课程（管理学、市场营销学、微观经济学、会计学、财务管理学、消费者行为学、营销调研、营销渠道管理、服务营销、公共关系学、国际市场营销）；医药主要课程（药理学、药剂学、药代动力学、药事与企业管理、医药商品学、临床药学、医学概论）。
三、专业优势及特色：市场营销是目前我国社会需求第一大专业，但由于药品是特殊商品，具有自己的经营销售特点，要求从业人员既要具备较强的医药专业基础理论，又要有经济学、营销学、管理学的基本知识。该专业通过四年的学习和实习培养出医药专业知识扎实，综合能力全面的复合应用型高级营销、策划、管理人才。
英语专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有扎实的英语专业基础和一定的中医药专业知识，能在中医教育、卫生、科研、外事等部门从事翻译、研究、教学、管理、学术交流以及开展国际医疗合作的高级应用型人才。
二、主要课程：高级英语、基础英语、基础阅读、词汇学、语音学、听力、英语语法、英语语言文学、中医学、针灸推拿学等。
三、专业优势及特色：本专业将英语专业学习与中医药的基本理论知识学习相结合，适应现代中医药事业的发展形势和国际前景，拥有较强的从事英语教学的师资力量及完备的教学设备，同时聘请了外籍专家教授执教。在中医教学方面，教师有丰富的中医教学经验，并积极开展双语教学，具备运用英语进行专业教学的能力，重视培养学生语言实际运用能力和掌握中医学方面的基本知识，使学生具备以英语为工具促进中医药事业发展与中医药国际交流与合作的能力。
职业技术学院高职（专科）招生专业：护理、康复治疗技术、药物制剂技术、医药营销专业
护 理（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握现代护理学基本理论、基本知识和技能及医学、人文科学、预防保健基本知识，具有现代护理理念、良好的职业素质和熟练的护理操作技能，能在护理领域内从事临床护理、护理管理、预防保健和社区卫生服务等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 解剖生理学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医学概论、常用中医护理技术、护理心理学、护理伦理学等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取人力资源和社会保障部保健按摩师中级职业技术证书、养老护理员中级职业技术证书。
康复治疗技术（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握中、西医基础医学知识、临床医学知识、康复医学基本理论和基本技能；具有对临床常见病症正确地实施康复治疗技术的能力，能在综合性医院康复科、康复专科医院、疗养院、社区卫生服务中心等机构开展康复技师服务的高素质技能型人才。
二、主要课程: 人体解剖学、局部解剖学、临床医学概论、中医药学概论、康复医学概论、中国传统康复技术、人体运动学、康复评定技术、运动疗法技术、言语治疗技术、康复工程技术、临床常见病康复、康复护理、神经康复、肌肉骨骼康复等
三、职业资格：本专业可获取按摩师职业资格证书，毕业后可依法报考康复医学治疗士资格证书。
药物制剂技术（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握药学、药物制剂技术专业知识，具有药物制剂生产、质量控制、药品生产过程规范化管理等工作的实际操作能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在药物制剂生产等相关领域，从事药品生产、管理、质量控制等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 基础化学、有机化学、生物化学、医学基础、中医药学概论、微生物学与免疫学、实用药物学基础、天然药物化学、药理学、生药学、药物制剂技术、药物检测技术、药物制剂设备、药品生产质量管理、药物制剂辅料与包装材料、药事管理与法规等
三、职业资格：本专业毕业生可获取药物制剂工（中级、高级）、药物检验工（中级、高级）、医药商品购销员（中级）等职业资格证书。
医药营销（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握医药学、经济学、管理学、市场营销学等专业知识，具有较强医药营销与管理实践能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在各类医药工商企业从事有关医药市场调研与预测、市场开发、零售服务与经营管理等医药营销工作以及在药品监督管理及相关机构从事相关工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 医学基础、实用药物学基础、微观经济学、管理学、经济法、统计学、会计学基础与财务管理、医药商品学、药品市场营销学、市场调查与预测、消费行为学、医药营销技术、营销渠道管理、药事管理与法规、公共关系基础、商务谈判与礼仪等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取高级营销员、物流师、电子商务师、营销师、市场营销经理助理。
专业特色：中药学学科为博士、硕士一级学科授权点、博士后科研流动站，吉林省重点支持的重点学科。本专业主要依托于中药学学科多年的基地建设、技术水平创新和研究成果转换方面取得的成绩，在中药品质、资源及开发利用研究、中药活性成分及其物质基础研究、中药神经药理与分子药理学研究、中药药物分析新方法与新技术研究、中药新制剂与新型给药系统研究和中药生物工程技术研究等方面继续发展中药基本理论，形成了学科特色和优势。
学校有可为本专业利用的省级实验教学示范中心。拥有GC-MS、HPLC-MS等大型进口仪器设备50余台件，仪器设备总值达到2580余万元，还有结合北药基地特点特色建设的七星百草园。与吉林省18家科研院所，企事业单位，建立了实践教学基地。目前正在结合全国第四次中药资源普查试点建立了41个中药资源实践基地。
药学专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有药学基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用、研究与开发领域从事药学教学、科研、药品鉴定、药物设计、制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学研究与应用技术型人才。
二、主要课程：有机化学、物理化学、天然药物化学、生物化学、微生物与免疫学、药物合成与设计、药理学、药物化学、药剂学、药物分析学、生物制药技术、药事管理学、中医方药学等。
三、专业特色：药学学科2005年被国务院学位办批准为一级学科硕士学位授权点，2010年被批准为一级学科硕士专业学位授权点。设有8个二级学科硕士学位授权点。包括药理学、生药学、药物分析学、药剂学、药物化学、微生物与生化药学、制药工程学、社会发展与管理药学。药学专业2011年被评为吉林省“十二五”特色专业，药学院实验教学中心是吉林省实验教学示范中心，药学基础实验室被确定为中央与地方共建实验室。经综合教学改革，形成了具有我校自身特点和优势的中药、化学药和生物制药相结合的教学、科研与应用开发学科群体系，加强对学生实践动手能力和创新能力的培养。目前，毕业生大多就业在北京、上海、浙江、江苏等大型医药企事业单位，且供不应求。
药学（临床药学）专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养以药学、现代医学以及中医药学为基础，具备临床药学的基本理论、基本知识和基本技能，能在医疗、科研、检验、生产、流通、管理等领域从事临床合理用药、治疗药物监测、新药临床评价及临床药学研究的高级人才。
二、主要课程：有机化学、分析化学、人体解剖（含组胚）生理学、病理学、生物化学与分子生物学、微生物与免疫学、临床医学、临床药理与治疗学、诊断与检验学、药物化学、药物分析学、药剂学、药理与中药药理学、生物药剂学与药物动力学、药物毒理学等。
三、专业特色：本专业方向是在药学一级学科基础上，结合社会需求而增设的。临床药学起源于美国，现发达国家大都将药学专业转向pharm.D专业学位教育。我国随着医药事业的发展，越来越多的医药企事业单位对临床药学发展研究越来越重视。临床药学毕业生除了适应医院对临床药师的需求，同时还可以服务于药品学术推广、临床监察等岗位，因此，社会对医药知识兼备的人才有更为广泛的需求。
制药工程专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有制药工程方面知识，能在医药、精细化工、生物化工等领域从事医药产品的生产、科技开发、应用研究和经营管理等工作的高级工程技术人才。
二、主要课程：有机化学、生物化学、物理化学、化工原理、药物合成反应、药学化学、药理学、药剂学、天然药物化学、仪器分析、制药工艺学、发酵工程、制药工程设计、生物制药技术、药用分子材料等。
三、专业特色：该专业是吉林省“十一五”及“十二五”特色专业，2011年开始开设“卓越工程师实验班”，具有硕士学位授权，作为教育部专业评估试点单位，2009年被评为优秀；我校是国家专业目录调整后全国首届开始招生的院校之一。本专业在制药行业属于适应性强、覆盖面广的宽口径专业，其着眼点是解决药品生产过程中的工程技术问题，实施“药品生产质量管理规范（GMP）”，实现药品的规模生产和规模化管理，所以本专业主要研究药品生产过程共同的规律及基础理论；研究通过化学或生物反应及提取分离等单元操作、制取药品的基本原理及实现工业化生产的工程技术。其毕业生遍布于北京、上海、广州、大连、长春等全国各大城市的医药企事业单位，且绝大多数已成为单位的骨干。
药物制剂专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在药物制剂和与制药技术相关的领域从事生产、研究、开发、工艺设计、技术创新以及质量控制等方面工作的高级科学研究与应用技术型人才。
二、主要课程：有机化学、物理化学、化工原理、药物化学、天然药物化学、物理药学、药物分析学、药理学、药剂学、生物药剂学与药物动力学、工业药剂学、制药工程、药事与药企管理、药用辅料与高分子材料、生物制药与技术等。
三、专业优势及特色：药剂学为硕士学位授权点，其主要将传统制药经验理论与现代科学技术相结合，研究制药原理与工艺技术，探究其机理药效之间的关系，以提高临床用药的科学性、安全性和有效性。其研究方向主要有制药工艺学研究，药物新剂型与新型给药系统研究，特别是在中药靶向制剂技术、微丸技术、滴丸技术，冻干粉针技术以及中药前处理技术等方面均取得了阶段性成果。药物制剂专业2011年被评为吉林省“十二五”特色专业，教学方面，有省级精品课程和优秀课程5门，校级优秀课程7门。
生物制药专业（学制4年）
一、培养目标:本专业培养具备生物制药的基本理论、基本知识、基本技能，能够在生物制药研制与开发单位、生物药物生产和物流企业、医药院学、药品检验、药事管理等部门从事药物研究与开发、生产、检验、质量控制等工作的高级生物制药人才。
二、主要课程:微生物与免疫学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、发酵工程、生物制药工艺学、生物化工原理、药理与中药药理学、药物化学、药剂学、药物分析学、生药学等。
三、专业优势及特色：生物制药专业是教育部批准设置的与战略性新兴产业相关本科专业。建设独具特色的现代化中药及生物制药基地是吉林省振兴老工业基地的战略重点。本专业以生物制药及相关技术为主要内涵和办学方向,将生物技术与制药工程相结合,培养复合型人才。现建立了中国生物技术集团长春生物制品研究所、修正药业等17个教学基地,具有微生物与生化药学等硕士学位授权点。
针灸推拿学院
本科招生专业：针灸推拿学专业
针灸推拿学专业（学制5年）
一、培养目标：培养具备中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能，能够在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸推拿科室从事针灸推拿医疗及科学研究工作的高级技术人才。
二、主要课程：中医学基础、人体解剖学、生物力学、中药学、方剂学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、神经定位诊断学、实验针灸学、老年病学、康复医学概论等。
三、专业优势及特色：本专业于1987年开始招收本科生，设有博士学位授权点和硕士学位授权点,博士后流动站。为国家中医药管理局重点学科和省级重点学科，“推拿手法学”为国家级精品课；“刺法灸法学”、“针灸治疗学”为省级精品课；“经络腧穴学”、“实验针灸学”、“推拿学”为省级优秀课程；本专业师资力量雄厚有全国优秀教师1名，吉林省教学名师1名、吉林省教书育人楷模1名，吉林省名医2名，省管高级专家4名，博士生导师6名。学院根据社会发展和对各类医学专业人才的需求，在高年级将本专业学生分成针灸推拿、全科医师、康复治疗、英语强化四个特色模块培养。
全科医师模块在课程设置上增加了老年病学，营养学，康复医学概论等课程，使之能够在各级中医院、综合性医院、社区医院运用中医、中药、针灸推拿等中医各种诊治方法对各科疾病进行预防、指导、诊断和基本治疗；康复治疗模块的培养增设了康复医学导论、康复评定学、康复治疗学等康复课程，使之系统掌握中西医基础知识、针灸推拿学基础知识、康复医学基础知识和基本技能，能够在各级康复中心、综合性医院康复科、残联、民政、养老康复机构、社区卫生服务中心等机构从事康复治疗工作、具有中西医结合特色的实用性高级康复技术人才；为了促进国际交流，参与国际服务贸易发展，英语强化模块增设了英语听说、英语翻译等英语课程，强化英语的听说交际能力，促进中医药发展的国际化。
近几年来，本专业考研率达45%左右。培养了大批优秀毕业生，在国内外各个岗位发挥着骨干的作用，为我校赢得了荣誉，为祖国传统医学的传播和发扬做出了贡献。
护理学院
本科招生专业：护理学、护理学（英语）
护理学专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有良好的政治素质和职业道德，适应护理事业发展需要，具备宽厚的人文社会科学知识、扎实的护理理论基础和较强的临床护理实践能力，具有创新意识，能从事现代医院的临床护理、护理教育、护理管理、护理科研和社区卫生保健服务等工作的高级护理人才。
二、主要课程：解剖组胚学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、中医护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医临床护理学、护理心理与精神科护理学、护理伦理学等。
三、专业优势及特色：护理学院是吉林省中医药管理局全省临床护理人员培训基地，是培养高级护理人才的摇篮。具有硕士学位授予权。护理学专业是国家级特色专业示范点，
中医护理学已建设成为国家中医药国家局重点学科，现有省级精品课程3门，省级示范实验教学中心1个，省级优秀教学团队2个。护理学院现有教授3人、副教授7人，国家护理学专业命审题专家5人。
护理学院的办学理念是“夯实西医护理基础，突出中医护理特色，强化人文护理理念”。将中医知识、西医知识与护理知识相融合，突出中医整体护理和辨证施护的特色，在全面掌握西医护理技术的同时掌握常规的中医护理方法，发挥中医护理优势，强化人文护理理念。秉承学校“启古纳今，厚德精术”的校训，传承南丁格尔精神，培养学生的“爱心、耐心、细心、责任心和奉献之心”。
护理学院实验实训教学中心共有实训面积1000余平方米，有装备齐全的现代化多媒体示教室2个、综合护理实训室4个、分科护理实训室6个。护理学院实验实训教学中心共有540余万元的仪器设备和模型。承担着护理学专业本科及研究生等不同层次的护理学基础、中医护理学基础、临床护理学等课程的实训教学工作和护理操作技能培训工作。
护理学院拥有毕业实习基地共10余家，遍布全国5个省市：上海中医药大学附属曙光医院、广州中医药大学第一附属医院、深圳南山医院、天津中医中药研究院附属长征医院、沈阳陆军总院、吉林大学第一临床医院、吉林大学第二临床医院、吉林大学中日联谊医院、吉林省人民医院、吉林省肿瘤医院、中国人民解放军第208医院、长春中医药大学第一附属医院。以上实习基地，人员素质高、设备先进、设施完善，均为三级甲等医院，实习带教能力强，是护理学院长期合作的稳定教学基地，完全可以满足本专业学生实习需要。
护理学（英语）专业（学制4年）
一、专业培养目标:培养具有现代护理观念，适应医学、护理模式转变，具有专业基本理论知识、技能及医学、人文社会科学、预防保健的基本知识、较强的英语运用能力和国外卫生服务知识；具备良好的综合素质和较强职业实践能力、创新能力，能从事临床护理、社区护理、护理管理、护理科研、预防保健以及涉外医疗护理工作的高级护理人才。
二、主要课程：解剖组胚学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、中医护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医临床护理学、护理心理学、护理伦理学、护理专业英语阅读、护理专业英语听说、医学写作与翻译等。
三、专业优势及特色：我校护理学专业为适应我国社会经济发展对护理人才的客观需要，满足国内和国际市场对高水平、高素质专业护理人员的大量需求，开设护理英语加强班，旨在培养具有国际视野，良好英语水平，持久竞争力的复合型高级护理专业人才。目前学校外语教学、护理学院的专业教学和实习实训完全可以满足本专业发展建设需要。
就业去向优势：从事临床护理、护理管理、预防保健等工作，尤其是在国内涉外医院从事护理工作，毕业后通过自学及进一步培训，经过国际护士资格考试合格后到国外医院从事护理工作。
人文管理学院
本科招生专业：公共事业管理（卫生监督）、公共事业管理（卫生事业管理）、药事管理、市场营销（药品营销）、英语专业
公共事业管理（卫生监督）专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有法学、卫生管理学、医学理论专业知识，熟练运用计算机和英语及现代管理和医学法律知识的卫生执法监督管理人才。
二、主要课程：宪法学、法理学、刑法学、行政法学、民法学、诉讼法学、管理学、管理心理学、卫生事业管理学、基础医学概论、预防医学概论，公共卫生监督学，疾病预防与控制法学、卫生法学基础、卫生服务法学等。
三、专业优势及特色:本专业方向适应社会主义市场经济、依法治国的形势发展需要，在教学工作中强化法学的基本理论、卫生监督法律法规的学习与运用，加强卫生监督工作程序、步骤、方法、技术的训练，重视卫生监督案例教学，使学生掌握国家有关卫生监督工作的法律法规和方针政策，具备今后在各级卫生行政部门、卫生监督部门、医疗机构等从事卫生监督工作、卫生行政执法工作的能力。毕业生可继续攻读本专业或相关专业硕士学位，以及参加国家司法考试，在保险公司及法律服务机构等部门从事法律工作或管理工作。
公共事业管理（卫生事业管理）专业（学制4年）
一、培养目标:培养具备现代卫生管理理论、技术与方法等方面的知识和能力，能在各级各类卫生行政部门、医院、预防保健等部门从事管理工作的高级应用型人才。
二、主要课程: 管理学基础、管理心理学、管理经济学、运筹学、卫生事业管理学、医院管理学、财务管理学、计算机基础与应用、管理统计学。
三、专业优势及特色:本专业方向将现代管理基本理论、技术与方法和目前卫生事业管理工作实践紧密结合，在教学工作中，努力做到理论联系实际，强化案例教学，突出管理技能的训练和培养，使学生充分掌握分析问题、解决问题的能力。为今后学生在医疗卫生工作实践，从事管理工作、施展管理才华奠定基础。毕业生可继续攻读管理学或其他硕士学位，在医学院校、科研院所从事教学与科研工作，在政府各级卫生行政管理部门（包括社会保障、食品与药品监督管理）、医疗保健机构、医疗保险机构、非政府组织、社区卫生服务机构等从事管理工作。
药事管理专业（学制4年）
一、培养目标:本专业培养具有中药学、管理学、经济学等方面的知识和能力，能在各级药品监督管理部门、药品生产经营企业及医药相关机构从事药事管理相关工作的高级专门人才。
二、主要课程:药学基础、管理学基础、管理经济学、药事管理学、医药商品学、市场营销学、企业战略管理、药品生产质量管理、药品经营质量管理、经济法学。
三、专业优势及特色:进入新世纪，中国进入全面建设小康社会加快推进社会主义现代化新的发展阶段。人民生活质量不断提高，对医药产品及医疗服务的品质、疗效及安全性要求也明显提高，从而引发了医药卫生领域目前正在发生的巨大变革，为了适应并推动这一变革的顺利进行，社会将需要一大批既掌握医药基本知识，又懂经济管理理论和国内外药物管理政策法规，还能从事国内外医药经济管理活动的专业人才。我们主要培养既具有药学基础，又具备管理学和经济学知识，能在医药企事业、药品监督管理等机构从事药事管理、分析、策划、人力资源管理的高级应用型人才。
市场营销（药品营销）专业（学制4年）
一、培养目标：本专业方向培养具有管理学、经济学、药学、市场营销等方面基本理论、知识和技能，能在各类医药企业、药品监督管理部门及相关机构从事药品营销与管理以及教学、科研等方面工作的高级应用型人才。
二、主要课程：营销管理主要课程（管理学、市场营销学、微观经济学、会计学、财务管理学、消费者行为学、营销调研、营销渠道管理、服务营销、公共关系学、国际市场营销）；医药主要课程（药理学、药剂学、药代动力学、药事与企业管理、医药商品学、临床药学、医学概论）。
三、专业优势及特色：市场营销是目前我国社会需求第一大专业，但由于药品是特殊商品，具有自己的经营销售特点，要求从业人员既要具备较强的医药专业基础理论，又要有经济学、营销学、管理学的基本知识。该专业通过四年的学习和实习培养出医药专业知识扎实，综合能力全面的复合应用型高级营销、策划、管理人才。
英语专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有扎实的英语专业基础和一定的中医药专业知识，能在中医教育、卫生、科研、外事等部门从事翻译、研究、教学、管理、学术交流以及开展国际医疗合作的高级应用型人才。
二、主要课程：高级英语、基础英语、基础阅读、词汇学、语音学、听力、英语语法、英语语言文学、中医学、针灸推拿学等。
三、专业优势及特色：本专业将英语专业学习与中医药的基本理论知识学习相结合，适应现代中医药事业的发展形势和国际前景，拥有较强的从事英语教学的师资力量及完备的教学设备，同时聘请了外籍专家教授执教。在中医教学方面，教师有丰富的中医教学经验，并积极开展双语教学，具备运用英语进行专业教学的能力，重视培养学生语言实际运用能力和掌握中医学方面的基本知识，使学生具备以英语为工具促进中医药事业发展与中医药国际交流与合作的能力。
职业技术学院高职（专科）招生专业：护理、康复治疗技术、药物制剂技术、医药营销专业
护 理（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握现代护理学基本理论、基本知识和技能及医学、人文科学、预防保健基本知识，具有现代护理理念、良好的职业素质和熟练的护理操作技能，能在护理领域内从事临床护理、护理管理、预防保健和社区卫生服务等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 解剖生理学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医学概论、常用中医护理技术、护理心理学、护理伦理学等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取人力资源和社会保障部保健按摩师中级职业技术证书、养老护理员中级职业技术证书。
康复治疗技术（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握中、西医基础医学知识、临床医学知识、康复医学基本理论和基本技能；具有对临床常见病症正确地实施康复治疗技术的能力，能在综合性医院康复科、康复专科医院、疗养院、社区卫生服务中心等机构开展康复技师服务的高素质技能型人才。
二、主要课程: 人体解剖学、局部解剖学、临床医学概论、中医药学概论、康复医学概论、中国传统康复技术、人体运动学、康复评定技术、运动疗法技术、言语治疗技术、康复工程技术、临床常见病康复、康复护理、神经康复、肌肉骨骼康复等
三、职业资格：本专业可获取按摩师职业资格证书，毕业后可依法报考康复医学治疗士资格证书。
药物制剂技术（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握药学、药物制剂技术专业知识，具有药物制剂生产、质量控制、药品生产过程规范化管理等工作的实际操作能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在药物制剂生产等相关领域，从事药品生产、管理、质量控制等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 基础化学、有机化学、生物化学、医学基础、中医药学概论、微生物学与免疫学、实用药物学基础、天然药物化学、药理学、生药学、药物制剂技术、药物检测技术、药物制剂设备、药品生产质量管理、药物制剂辅料与包装材料、药事管理与法规等
三、职业资格：本专业毕业生可获取药物制剂工（中级、高级）、药物检验工（中级、高级）、医药商品购销员（中级）等职业资格证书。
医药营销（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握医药学、经济学、管理学、市场营销学等专业知识，具有较强医药营销与管理实践能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在各类医药工商企业从事有关医药市场调研与预测、市场开发、零售服务与经营管理等医药营销工作以及在药品监督管理及相关机构从事相关工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 医学基础、实用药物学基础、微观经济学、管理学、经济法、统计学、会计学基础与财务管理、医药商品学、药品市场营销学、市场调查与预测、消费行为学、医药营销技术、营销渠道管理、药事管理与法规、公共关系基础、商务谈判与礼仪等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取高级营销员、物流师、电子商务师、营销师、市场营销经理助理。
专业特色：药学学科2005年被国务院学位办批准为一级学科硕士学位授权点，2010年被批准为一级学科硕士专业学位授权点。设有8个二级学科硕士学位授权点。包括药理学、生药学、药物分析学、药剂学、药物化学、微生物与生化药学、制药工程学、社会发展与管理药学。药学专业2011年被评为吉林省“十二五”特色专业，药学院实验教学中心是吉林省实验教学示范中心，药学基础实验室被确定为中央与地方共建实验室。经综合教学改革，形成了具有我校自身特点和优势的中药、化学药和生物制药相结合的教学、科研与应用开发学科群体系，加强对学生实践动手能力和创新能力的培养。目前，毕业生大多就业在北京、上海、浙江、江苏等大型医药企事业单位，且供不应求。
药学（临床药学）专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养以药学、现代医学以及中医药学为基础，具备临床药学的基本理论、基本知识和基本技能，能在医疗、科研、检验、生产、流通、管理等领域从事临床合理用药、治疗药物监测、新药临床评价及临床药学研究的高级人才。
二、主要课程：有机化学、分析化学、人体解剖（含组胚）生理学、病理学、生物化学与分子生物学、微生物与免疫学、临床医学、临床药理与治疗学、诊断与检验学、药物化学、药物分析学、药剂学、药理与中药药理学、生物药剂学与药物动力学、药物毒理学等。
三、专业特色：本专业方向是在药学一级学科基础上，结合社会需求而增设的。临床药学起源于美国，现发达国家大都将药学专业转向pharm.D专业学位教育。我国随着医药事业的发展，越来越多的医药企事业单位对临床药学发展研究越来越重视。临床药学毕业生除了适应医院对临床药师的需求，同时还可以服务于药品学术推广、临床监察等岗位，因此，社会对医药知识兼备的人才有更为广泛的需求。
制药工程专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有制药工程方面知识，能在医药、精细化工、生物化工等领域从事医药产品的生产、科技开发、应用研究和经营管理等工作的高级工程技术人才。
二、主要课程：有机化学、生物化学、物理化学、化工原理、药物合成反应、药学化学、药理学、药剂学、天然药物化学、仪器分析、制药工艺学、发酵工程、制药工程设计、生物制药技术、药用分子材料等。
三、专业特色：该专业是吉林省“十一五”及“十二五”特色专业，2011年开始开设“卓越工程师实验班”，具有硕士学位授权，作为教育部专业评估试点单位，2009年被评为优秀；我校是国家专业目录调整后全国首届开始招生的院校之一。本专业在制药行业属于适应性强、覆盖面广的宽口径专业，其着眼点是解决药品生产过程中的工程技术问题，实施“药品生产质量管理规范（GMP）”，实现药品的规模生产和规模化管理，所以本专业主要研究药品生产过程共同的规律及基础理论；研究通过化学或生物反应及提取分离等单元操作、制取药品的基本原理及实现工业化生产的工程技术。其毕业生遍布于北京、上海、广州、大连、长春等全国各大城市的医药企事业单位，且绝大多数已成为单位的骨干。
药物制剂专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在药物制剂和与制药技术相关的领域从事生产、研究、开发、工艺设计、技术创新以及质量控制等方面工作的高级科学研究与应用技术型人才。
二、主要课程：有机化学、物理化学、化工原理、药物化学、天然药物化学、物理药学、药物分析学、药理学、药剂学、生物药剂学与药物动力学、工业药剂学、制药工程、药事与药企管理、药用辅料与高分子材料、生物制药与技术等。
三、专业优势及特色：药剂学为硕士学位授权点，其主要将传统制药经验理论与现代科学技术相结合，研究制药原理与工艺技术，探究其机理药效之间的关系，以提高临床用药的科学性、安全性和有效性。其研究方向主要有制药工艺学研究，药物新剂型与新型给药系统研究，特别是在中药靶向制剂技术、微丸技术、滴丸技术，冻干粉针技术以及中药前处理技术等方面均取得了阶段性成果。药物制剂专业2011年被评为吉林省“十二五”特色专业，教学方面，有省级精品课程和优秀课程5门，校级优秀课程7门。
生物制药专业（学制4年）
一、培养目标:本专业培养具备生物制药的基本理论、基本知识、基本技能，能够在生物制药研制与开发单位、生物药物生产和物流企业、医药院学、药品检验、药事管理等部门从事药物研究与开发、生产、检验、质量控制等工作的高级生物制药人才。
二、主要课程:微生物与免疫学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、发酵工程、生物制药工艺学、生物化工原理、药理与中药药理学、药物化学、药剂学、药物分析学、生药学等。
三、专业优势及特色：生物制药专业是教育部批准设置的与战略性新兴产业相关本科专业。建设独具特色的现代化中药及生物制药基地是吉林省振兴老工业基地的战略重点。本专业以生物制药及相关技术为主要内涵和办学方向,将生物技术与制药工程相结合,培养复合型人才。现建立了中国生物技术集团长春生物制品研究所、修正药业等17个教学基地,具有微生物与生化药学等硕士学位授权点。
针灸推拿学院
本科招生专业：针灸推拿学专业
针灸推拿学专业（学制5年）
一、培养目标：培养具备中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能，能够在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸推拿科室从事针灸推拿医疗及科学研究工作的高级技术人才。
二、主要课程：中医学基础、人体解剖学、生物力学、中药学、方剂学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、神经定位诊断学、实验针灸学、老年病学、康复医学概论等。
三、专业优势及特色：本专业于1987年开始招收本科生，设有博士学位授权点和硕士学位授权点,博士后流动站。为国家中医药管理局重点学科和省级重点学科，“推拿手法学”为国家级精品课；“刺法灸法学”、“针灸治疗学”为省级精品课；“经络腧穴学”、“实验针灸学”、“推拿学”为省级优秀课程；本专业师资力量雄厚有全国优秀教师1名，吉林省教学名师1名、吉林省教书育人楷模1名，吉林省名医2名，省管高级专家4名，博士生导师6名。学院根据社会发展和对各类医学专业人才的需求，在高年级将本专业学生分成针灸推拿、全科医师、康复治疗、英语强化四个特色模块培养。
全科医师模块在课程设置上增加了老年病学，营养学，康复医学概论等课程，使之能够在各级中医院、综合性医院、社区医院运用中医、中药、针灸推拿等中医各种诊治方法对各科疾病进行预防、指导、诊断和基本治疗；康复治疗模块的培养增设了康复医学导论、康复评定学、康复治疗学等康复课程，使之系统掌握中西医基础知识、针灸推拿学基础知识、康复医学基础知识和基本技能，能够在各级康复中心、综合性医院康复科、残联、民政、养老康复机构、社区卫生服务中心等机构从事康复治疗工作、具有中西医结合特色的实用性高级康复技术人才；为了促进国际交流，参与国际服务贸易发展，英语强化模块增设了英语听说、英语翻译等英语课程，强化英语的听说交际能力，促进中医药发展的国际化。
近几年来，本专业考研率达45%左右。培养了大批优秀毕业生，在国内外各个岗位发挥着骨干的作用，为我校赢得了荣誉，为祖国传统医学的传播和发扬做出了贡献。
护理学院
本科招生专业：护理学、护理学（英语）
护理学专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有良好的政治素质和职业道德，适应护理事业发展需要，具备宽厚的人文社会科学知识、扎实的护理理论基础和较强的临床护理实践能力，具有创新意识，能从事现代医院的临床护理、护理教育、护理管理、护理科研和社区卫生保健服务等工作的高级护理人才。
二、主要课程：解剖组胚学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、中医护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医临床护理学、护理心理与精神科护理学、护理伦理学等。
三、专业优势及特色：护理学院是吉林省中医药管理局全省临床护理人员培训基地，是培养高级护理人才的摇篮。具有硕士学位授予权。护理学专业是国家级特色专业示范点，
中医护理学已建设成为国家中医药国家局重点学科，现有省级精品课程3门，省级示范实验教学中心1个，省级优秀教学团队2个。护理学院现有教授3人、副教授7人，国家护理学专业命审题专家5人。
护理学院的办学理念是“夯实西医护理基础，突出中医护理特色，强化人文护理理念”。将中医知识、西医知识与护理知识相融合，突出中医整体护理和辨证施护的特色，在全面掌握西医护理技术的同时掌握常规的中医护理方法，发挥中医护理优势，强化人文护理理念。秉承学校“启古纳今，厚德精术”的校训，传承南丁格尔精神，培养学生的“爱心、耐心、细心、责任心和奉献之心”。
护理学院实验实训教学中心共有实训面积1000余平方米，有装备齐全的现代化多媒体示教室2个、综合护理实训室4个、分科护理实训室6个。护理学院实验实训教学中心共有540余万元的仪器设备和模型。承担着护理学专业本科及研究生等不同层次的护理学基础、中医护理学基础、临床护理学等课程的实训教学工作和护理操作技能培训工作。
护理学院拥有毕业实习基地共10余家，遍布全国5个省市：上海中医药大学附属曙光医院、广州中医药大学第一附属医院、深圳南山医院、天津中医中药研究院附属长征医院、沈阳陆军总院、吉林大学第一临床医院、吉林大学第二临床医院、吉林大学中日联谊医院、吉林省人民医院、吉林省肿瘤医院、中国人民解放军第208医院、长春中医药大学第一附属医院。以上实习基地，人员素质高、设备先进、设施完善，均为三级甲等医院，实习带教能力强，是护理学院长期合作的稳定教学基地，完全可以满足本专业学生实习需要。
护理学（英语）专业（学制4年）
一、专业培养目标:培养具有现代护理观念，适应医学、护理模式转变，具有专业基本理论知识、技能及医学、人文社会科学、预防保健的基本知识、较强的英语运用能力和国外卫生服务知识；具备良好的综合素质和较强职业实践能力、创新能力，能从事临床护理、社区护理、护理管理、护理科研、预防保健以及涉外医疗护理工作的高级护理人才。
二、主要课程：解剖组胚学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、中医护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医临床护理学、护理心理学、护理伦理学、护理专业英语阅读、护理专业英语听说、医学写作与翻译等。
三、专业优势及特色：我校护理学专业为适应我国社会经济发展对护理人才的客观需要，满足国内和国际市场对高水平、高素质专业护理人员的大量需求，开设护理英语加强班，旨在培养具有国际视野，良好英语水平，持久竞争力的复合型高级护理专业人才。目前学校外语教学、护理学院的专业教学和实习实训完全可以满足本专业发展建设需要。
就业去向优势：从事临床护理、护理管理、预防保健等工作，尤其是在国内涉外医院从事护理工作，毕业后通过自学及进一步培训，经过国际护士资格考试合格后到国外医院从事护理工作。
人文管理学院
本科招生专业：公共事业管理（卫生监督）、公共事业管理（卫生事业管理）、药事管理、市场营销（药品营销）、英语专业
公共事业管理（卫生监督）专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有法学、卫生管理学、医学理论专业知识，熟练运用计算机和英语及现代管理和医学法律知识的卫生执法监督管理人才。
二、主要课程：宪法学、法理学、刑法学、行政法学、民法学、诉讼法学、管理学、管理心理学、卫生事业管理学、基础医学概论、预防医学概论，公共卫生监督学，疾病预防与控制法学、卫生法学基础、卫生服务法学等。
三、专业优势及特色:本专业方向适应社会主义市场经济、依法治国的形势发展需要，在教学工作中强化法学的基本理论、卫生监督法律法规的学习与运用，加强卫生监督工作程序、步骤、方法、技术的训练，重视卫生监督案例教学，使学生掌握国家有关卫生监督工作的法律法规和方针政策，具备今后在各级卫生行政部门、卫生监督部门、医疗机构等从事卫生监督工作、卫生行政执法工作的能力。毕业生可继续攻读本专业或相关专业硕士学位，以及参加国家司法考试，在保险公司及法律服务机构等部门从事法律工作或管理工作。
公共事业管理（卫生事业管理）专业（学制4年）
一、培养目标:培养具备现代卫生管理理论、技术与方法等方面的知识和能力，能在各级各类卫生行政部门、医院、预防保健等部门从事管理工作的高级应用型人才。
二、主要课程: 管理学基础、管理心理学、管理经济学、运筹学、卫生事业管理学、医院管理学、财务管理学、计算机基础与应用、管理统计学。
三、专业优势及特色:本专业方向将现代管理基本理论、技术与方法和目前卫生事业管理工作实践紧密结合，在教学工作中，努力做到理论联系实际，强化案例教学，突出管理技能的训练和培养，使学生充分掌握分析问题、解决问题的能力。为今后学生在医疗卫生工作实践，从事管理工作、施展管理才华奠定基础。毕业生可继续攻读管理学或其他硕士学位，在医学院校、科研院所从事教学与科研工作，在政府各级卫生行政管理部门（包括社会保障、食品与药品监督管理）、医疗保健机构、医疗保险机构、非政府组织、社区卫生服务机构等从事管理工作。
药事管理专业（学制4年）
一、培养目标:本专业培养具有中药学、管理学、经济学等方面的知识和能力，能在各级药品监督管理部门、药品生产经营企业及医药相关机构从事药事管理相关工作的高级专门人才。
二、主要课程:药学基础、管理学基础、管理经济学、药事管理学、医药商品学、市场营销学、企业战略管理、药品生产质量管理、药品经营质量管理、经济法学。
三、专业优势及特色:进入新世纪，中国进入全面建设小康社会加快推进社会主义现代化新的发展阶段。人民生活质量不断提高，对医药产品及医疗服务的品质、疗效及安全性要求也明显提高，从而引发了医药卫生领域目前正在发生的巨大变革，为了适应并推动这一变革的顺利进行，社会将需要一大批既掌握医药基本知识，又懂经济管理理论和国内外药物管理政策法规，还能从事国内外医药经济管理活动的专业人才。我们主要培养既具有药学基础，又具备管理学和经济学知识，能在医药企事业、药品监督管理等机构从事药事管理、分析、策划、人力资源管理的高级应用型人才。
市场营销（药品营销）专业（学制4年）
一、培养目标：本专业方向培养具有管理学、经济学、药学、市场营销等方面基本理论、知识和技能，能在各类医药企业、药品监督管理部门及相关机构从事药品营销与管理以及教学、科研等方面工作的高级应用型人才。
二、主要课程：营销管理主要课程（管理学、市场营销学、微观经济学、会计学、财务管理学、消费者行为学、营销调研、营销渠道管理、服务营销、公共关系学、国际市场营销）；医药主要课程（药理学、药剂学、药代动力学、药事与企业管理、医药商品学、临床药学、医学概论）。
三、专业优势及特色：市场营销是目前我国社会需求第一大专业，但由于药品是特殊商品，具有自己的经营销售特点，要求从业人员既要具备较强的医药专业基础理论，又要有经济学、营销学、管理学的基本知识。该专业通过四年的学习和实习培养出医药专业知识扎实，综合能力全面的复合应用型高级营销、策划、管理人才。
英语专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有扎实的英语专业基础和一定的中医药专业知识，能在中医教育、卫生、科研、外事等部门从事翻译、研究、教学、管理、学术交流以及开展国际医疗合作的高级应用型人才。
二、主要课程：高级英语、基础英语、基础阅读、词汇学、语音学、听力、英语语法、英语语言文学、中医学、针灸推拿学等。
三、专业优势及特色：本专业将英语专业学习与中医药的基本理论知识学习相结合，适应现代中医药事业的发展形势和国际前景，拥有较强的从事英语教学的师资力量及完备的教学设备，同时聘请了外籍专家教授执教。在中医教学方面，教师有丰富的中医教学经验，并积极开展双语教学，具备运用英语进行专业教学的能力，重视培养学生语言实际运用能力和掌握中医学方面的基本知识，使学生具备以英语为工具促进中医药事业发展与中医药国际交流与合作的能力。
职业技术学院高职（专科）招生专业：护理、康复治疗技术、药物制剂技术、医药营销专业
护 理（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握现代护理学基本理论、基本知识和技能及医学、人文科学、预防保健基本知识，具有现代护理理念、良好的职业素质和熟练的护理操作技能，能在护理领域内从事临床护理、护理管理、预防保健和社区卫生服务等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 解剖生理学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医学概论、常用中医护理技术、护理心理学、护理伦理学等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取人力资源和社会保障部保健按摩师中级职业技术证书、养老护理员中级职业技术证书。
康复治疗技术（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握中、西医基础医学知识、临床医学知识、康复医学基本理论和基本技能；具有对临床常见病症正确地实施康复治疗技术的能力，能在综合性医院康复科、康复专科医院、疗养院、社区卫生服务中心等机构开展康复技师服务的高素质技能型人才。
二、主要课程: 人体解剖学、局部解剖学、临床医学概论、中医药学概论、康复医学概论、中国传统康复技术、人体运动学、康复评定技术、运动疗法技术、言语治疗技术、康复工程技术、临床常见病康复、康复护理、神经康复、肌肉骨骼康复等
三、职业资格：本专业可获取按摩师职业资格证书，毕业后可依法报考康复医学治疗士资格证书。
药物制剂技术（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握药学、药物制剂技术专业知识，具有药物制剂生产、质量控制、药品生产过程规范化管理等工作的实际操作能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在药物制剂生产等相关领域，从事药品生产、管理、质量控制等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 基础化学、有机化学、生物化学、医学基础、中医药学概论、微生物学与免疫学、实用药物学基础、天然药物化学、药理学、生药学、药物制剂技术、药物检测技术、药物制剂设备、药品生产质量管理、药物制剂辅料与包装材料、药事管理与法规等
三、职业资格：本专业毕业生可获取药物制剂工（中级、高级）、药物检验工（中级、高级）、医药商品购销员（中级）等职业资格证书。
医药营销（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握医药学、经济学、管理学、市场营销学等专业知识，具有较强医药营销与管理实践能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在各类医药工商企业从事有关医药市场调研与预测、市场开发、零售服务与经营管理等医药营销工作以及在药品监督管理及相关机构从事相关工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 医学基础、实用药物学基础、微观经济学、管理学、经济法、统计学、会计学基础与财务管理、医药商品学、药品市场营销学、市场调查与预测、消费行为学、医药营销技术、营销渠道管理、药事管理与法规、公共关系基础、商务谈判与礼仪等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取高级营销员、物流师、电子商务师、营销师、市场营销经理助理。
专业特色：本专业方向是在药学一级学科基础上，结合社会需求而增设的。临床药学起源于美国，现发达国家大都将药学专业转向pharm.D专业学位教育。我国随着医药事业的发展，越来越多的医药企事业单位对临床药学发展研究越来越重视。临床药学毕业生除了适应医院对临床药师的需求，同时还可以服务于药品学术推广、临床监察等岗位，因此，社会对医药知识兼备的人才有更为广泛的需求。
制药工程专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有制药工程方面知识，能在医药、精细化工、生物化工等领域从事医药产品的生产、科技开发、应用研究和经营管理等工作的高级工程技术人才。
二、主要课程：有机化学、生物化学、物理化学、化工原理、药物合成反应、药学化学、药理学、药剂学、天然药物化学、仪器分析、制药工艺学、发酵工程、制药工程设计、生物制药技术、药用分子材料等。
三、专业特色：该专业是吉林省“十一五”及“十二五”特色专业，2011年开始开设“卓越工程师实验班”，具有硕士学位授权，作为教育部专业评估试点单位，2009年被评为优秀；我校是国家专业目录调整后全国首届开始招生的院校之一。本专业在制药行业属于适应性强、覆盖面广的宽口径专业，其着眼点是解决药品生产过程中的工程技术问题，实施“药品生产质量管理规范（GMP）”，实现药品的规模生产和规模化管理，所以本专业主要研究药品生产过程共同的规律及基础理论；研究通过化学或生物反应及提取分离等单元操作、制取药品的基本原理及实现工业化生产的工程技术。其毕业生遍布于北京、上海、广州、大连、长春等全国各大城市的医药企事业单位，且绝大多数已成为单位的骨干。
药物制剂专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在药物制剂和与制药技术相关的领域从事生产、研究、开发、工艺设计、技术创新以及质量控制等方面工作的高级科学研究与应用技术型人才。
二、主要课程：有机化学、物理化学、化工原理、药物化学、天然药物化学、物理药学、药物分析学、药理学、药剂学、生物药剂学与药物动力学、工业药剂学、制药工程、药事与药企管理、药用辅料与高分子材料、生物制药与技术等。
三、专业优势及特色：药剂学为硕士学位授权点，其主要将传统制药经验理论与现代科学技术相结合，研究制药原理与工艺技术，探究其机理药效之间的关系，以提高临床用药的科学性、安全性和有效性。其研究方向主要有制药工艺学研究，药物新剂型与新型给药系统研究，特别是在中药靶向制剂技术、微丸技术、滴丸技术，冻干粉针技术以及中药前处理技术等方面均取得了阶段性成果。药物制剂专业2011年被评为吉林省“十二五”特色专业，教学方面，有省级精品课程和优秀课程5门，校级优秀课程7门。
生物制药专业（学制4年）
一、培养目标:本专业培养具备生物制药的基本理论、基本知识、基本技能，能够在生物制药研制与开发单位、生物药物生产和物流企业、医药院学、药品检验、药事管理等部门从事药物研究与开发、生产、检验、质量控制等工作的高级生物制药人才。
二、主要课程:微生物与免疫学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、发酵工程、生物制药工艺学、生物化工原理、药理与中药药理学、药物化学、药剂学、药物分析学、生药学等。
三、专业优势及特色：生物制药专业是教育部批准设置的与战略性新兴产业相关本科专业。建设独具特色的现代化中药及生物制药基地是吉林省振兴老工业基地的战略重点。本专业以生物制药及相关技术为主要内涵和办学方向,将生物技术与制药工程相结合,培养复合型人才。现建立了中国生物技术集团长春生物制品研究所、修正药业等17个教学基地,具有微生物与生化药学等硕士学位授权点。
针灸推拿学院
本科招生专业：针灸推拿学专业
针灸推拿学专业（学制5年）
一、培养目标：培养具备中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能，能够在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸推拿科室从事针灸推拿医疗及科学研究工作的高级技术人才。
二、主要课程：中医学基础、人体解剖学、生物力学、中药学、方剂学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、神经定位诊断学、实验针灸学、老年病学、康复医学概论等。
三、专业优势及特色：本专业于1987年开始招收本科生，设有博士学位授权点和硕士学位授权点,博士后流动站。为国家中医药管理局重点学科和省级重点学科，“推拿手法学”为国家级精品课；“刺法灸法学”、“针灸治疗学”为省级精品课；“经络腧穴学”、“实验针灸学”、“推拿学”为省级优秀课程；本专业师资力量雄厚有全国优秀教师1名，吉林省教学名师1名、吉林省教书育人楷模1名，吉林省名医2名，省管高级专家4名，博士生导师6名。学院根据社会发展和对各类医学专业人才的需求，在高年级将本专业学生分成针灸推拿、全科医师、康复治疗、英语强化四个特色模块培养。
全科医师模块在课程设置上增加了老年病学，营养学，康复医学概论等课程，使之能够在各级中医院、综合性医院、社区医院运用中医、中药、针灸推拿等中医各种诊治方法对各科疾病进行预防、指导、诊断和基本治疗；康复治疗模块的培养增设了康复医学导论、康复评定学、康复治疗学等康复课程，使之系统掌握中西医基础知识、针灸推拿学基础知识、康复医学基础知识和基本技能，能够在各级康复中心、综合性医院康复科、残联、民政、养老康复机构、社区卫生服务中心等机构从事康复治疗工作、具有中西医结合特色的实用性高级康复技术人才；为了促进国际交流，参与国际服务贸易发展，英语强化模块增设了英语听说、英语翻译等英语课程，强化英语的听说交际能力，促进中医药发展的国际化。
近几年来，本专业考研率达45%左右。培养了大批优秀毕业生，在国内外各个岗位发挥着骨干的作用，为我校赢得了荣誉，为祖国传统医学的传播和发扬做出了贡献。
护理学院
本科招生专业：护理学、护理学（英语）
护理学专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有良好的政治素质和职业道德，适应护理事业发展需要，具备宽厚的人文社会科学知识、扎实的护理理论基础和较强的临床护理实践能力，具有创新意识，能从事现代医院的临床护理、护理教育、护理管理、护理科研和社区卫生保健服务等工作的高级护理人才。
二、主要课程：解剖组胚学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、中医护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医临床护理学、护理心理与精神科护理学、护理伦理学等。
三、专业优势及特色：护理学院是吉林省中医药管理局全省临床护理人员培训基地，是培养高级护理人才的摇篮。具有硕士学位授予权。护理学专业是国家级特色专业示范点，
中医护理学已建设成为国家中医药国家局重点学科，现有省级精品课程3门，省级示范实验教学中心1个，省级优秀教学团队2个。护理学院现有教授3人、副教授7人，国家护理学专业命审题专家5人。
护理学院的办学理念是“夯实西医护理基础，突出中医护理特色，强化人文护理理念”。将中医知识、西医知识与护理知识相融合，突出中医整体护理和辨证施护的特色，在全面掌握西医护理技术的同时掌握常规的中医护理方法，发挥中医护理优势，强化人文护理理念。秉承学校“启古纳今，厚德精术”的校训，传承南丁格尔精神，培养学生的“爱心、耐心、细心、责任心和奉献之心”。
护理学院实验实训教学中心共有实训面积1000余平方米，有装备齐全的现代化多媒体示教室2个、综合护理实训室4个、分科护理实训室6个。护理学院实验实训教学中心共有540余万元的仪器设备和模型。承担着护理学专业本科及研究生等不同层次的护理学基础、中医护理学基础、临床护理学等课程的实训教学工作和护理操作技能培训工作。
护理学院拥有毕业实习基地共10余家，遍布全国5个省市：上海中医药大学附属曙光医院、广州中医药大学第一附属医院、深圳南山医院、天津中医中药研究院附属长征医院、沈阳陆军总院、吉林大学第一临床医院、吉林大学第二临床医院、吉林大学中日联谊医院、吉林省人民医院、吉林省肿瘤医院、中国人民解放军第208医院、长春中医药大学第一附属医院。以上实习基地，人员素质高、设备先进、设施完善，均为三级甲等医院，实习带教能力强，是护理学院长期合作的稳定教学基地，完全可以满足本专业学生实习需要。
护理学（英语）专业（学制4年）
一、专业培养目标:培养具有现代护理观念，适应医学、护理模式转变，具有专业基本理论知识、技能及医学、人文社会科学、预防保健的基本知识、较强的英语运用能力和国外卫生服务知识；具备良好的综合素质和较强职业实践能力、创新能力，能从事临床护理、社区护理、护理管理、护理科研、预防保健以及涉外医疗护理工作的高级护理人才。
二、主要课程：解剖组胚学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、中医护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医临床护理学、护理心理学、护理伦理学、护理专业英语阅读、护理专业英语听说、医学写作与翻译等。
三、专业优势及特色：我校护理学专业为适应我国社会经济发展对护理人才的客观需要，满足国内和国际市场对高水平、高素质专业护理人员的大量需求，开设护理英语加强班，旨在培养具有国际视野，良好英语水平，持久竞争力的复合型高级护理专业人才。目前学校外语教学、护理学院的专业教学和实习实训完全可以满足本专业发展建设需要。
就业去向优势：从事临床护理、护理管理、预防保健等工作，尤其是在国内涉外医院从事护理工作，毕业后通过自学及进一步培训，经过国际护士资格考试合格后到国外医院从事护理工作。
人文管理学院
本科招生专业：公共事业管理（卫生监督）、公共事业管理（卫生事业管理）、药事管理、市场营销（药品营销）、英语专业
公共事业管理（卫生监督）专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有法学、卫生管理学、医学理论专业知识，熟练运用计算机和英语及现代管理和医学法律知识的卫生执法监督管理人才。
二、主要课程：宪法学、法理学、刑法学、行政法学、民法学、诉讼法学、管理学、管理心理学、卫生事业管理学、基础医学概论、预防医学概论，公共卫生监督学，疾病预防与控制法学、卫生法学基础、卫生服务法学等。
三、专业优势及特色:本专业方向适应社会主义市场经济、依法治国的形势发展需要，在教学工作中强化法学的基本理论、卫生监督法律法规的学习与运用，加强卫生监督工作程序、步骤、方法、技术的训练，重视卫生监督案例教学，使学生掌握国家有关卫生监督工作的法律法规和方针政策，具备今后在各级卫生行政部门、卫生监督部门、医疗机构等从事卫生监督工作、卫生行政执法工作的能力。毕业生可继续攻读本专业或相关专业硕士学位，以及参加国家司法考试，在保险公司及法律服务机构等部门从事法律工作或管理工作。
公共事业管理（卫生事业管理）专业（学制4年）
一、培养目标:培养具备现代卫生管理理论、技术与方法等方面的知识和能力，能在各级各类卫生行政部门、医院、预防保健等部门从事管理工作的高级应用型人才。
二、主要课程: 管理学基础、管理心理学、管理经济学、运筹学、卫生事业管理学、医院管理学、财务管理学、计算机基础与应用、管理统计学。
三、专业优势及特色:本专业方向将现代管理基本理论、技术与方法和目前卫生事业管理工作实践紧密结合，在教学工作中，努力做到理论联系实际，强化案例教学，突出管理技能的训练和培养，使学生充分掌握分析问题、解决问题的能力。为今后学生在医疗卫生工作实践，从事管理工作、施展管理才华奠定基础。毕业生可继续攻读管理学或其他硕士学位，在医学院校、科研院所从事教学与科研工作，在政府各级卫生行政管理部门（包括社会保障、食品与药品监督管理）、医疗保健机构、医疗保险机构、非政府组织、社区卫生服务机构等从事管理工作。
药事管理专业（学制4年）
一、培养目标:本专业培养具有中药学、管理学、经济学等方面的知识和能力，能在各级药品监督管理部门、药品生产经营企业及医药相关机构从事药事管理相关工作的高级专门人才。
二、主要课程:药学基础、管理学基础、管理经济学、药事管理学、医药商品学、市场营销学、企业战略管理、药品生产质量管理、药品经营质量管理、经济法学。
三、专业优势及特色:进入新世纪，中国进入全面建设小康社会加快推进社会主义现代化新的发展阶段。人民生活质量不断提高，对医药产品及医疗服务的品质、疗效及安全性要求也明显提高，从而引发了医药卫生领域目前正在发生的巨大变革，为了适应并推动这一变革的顺利进行，社会将需要一大批既掌握医药基本知识，又懂经济管理理论和国内外药物管理政策法规，还能从事国内外医药经济管理活动的专业人才。我们主要培养既具有药学基础，又具备管理学和经济学知识，能在医药企事业、药品监督管理等机构从事药事管理、分析、策划、人力资源管理的高级应用型人才。
市场营销（药品营销）专业（学制4年）
一、培养目标：本专业方向培养具有管理学、经济学、药学、市场营销等方面基本理论、知识和技能，能在各类医药企业、药品监督管理部门及相关机构从事药品营销与管理以及教学、科研等方面工作的高级应用型人才。
二、主要课程：营销管理主要课程（管理学、市场营销学、微观经济学、会计学、财务管理学、消费者行为学、营销调研、营销渠道管理、服务营销、公共关系学、国际市场营销）；医药主要课程（药理学、药剂学、药代动力学、药事与企业管理、医药商品学、临床药学、医学概论）。
三、专业优势及特色：市场营销是目前我国社会需求第一大专业，但由于药品是特殊商品，具有自己的经营销售特点，要求从业人员既要具备较强的医药专业基础理论，又要有经济学、营销学、管理学的基本知识。该专业通过四年的学习和实习培养出医药专业知识扎实，综合能力全面的复合应用型高级营销、策划、管理人才。
英语专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有扎实的英语专业基础和一定的中医药专业知识，能在中医教育、卫生、科研、外事等部门从事翻译、研究、教学、管理、学术交流以及开展国际医疗合作的高级应用型人才。
二、主要课程：高级英语、基础英语、基础阅读、词汇学、语音学、听力、英语语法、英语语言文学、中医学、针灸推拿学等。
三、专业优势及特色：本专业将英语专业学习与中医药的基本理论知识学习相结合，适应现代中医药事业的发展形势和国际前景，拥有较强的从事英语教学的师资力量及完备的教学设备，同时聘请了外籍专家教授执教。在中医教学方面，教师有丰富的中医教学经验，并积极开展双语教学，具备运用英语进行专业教学的能力，重视培养学生语言实际运用能力和掌握中医学方面的基本知识，使学生具备以英语为工具促进中医药事业发展与中医药国际交流与合作的能力。
职业技术学院高职（专科）招生专业：护理、康复治疗技术、药物制剂技术、医药营销专业
护 理（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握现代护理学基本理论、基本知识和技能及医学、人文科学、预防保健基本知识，具有现代护理理念、良好的职业素质和熟练的护理操作技能，能在护理领域内从事临床护理、护理管理、预防保健和社区卫生服务等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 解剖生理学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医学概论、常用中医护理技术、护理心理学、护理伦理学等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取人力资源和社会保障部保健按摩师中级职业技术证书、养老护理员中级职业技术证书。
康复治疗技术（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握中、西医基础医学知识、临床医学知识、康复医学基本理论和基本技能；具有对临床常见病症正确地实施康复治疗技术的能力，能在综合性医院康复科、康复专科医院、疗养院、社区卫生服务中心等机构开展康复技师服务的高素质技能型人才。
二、主要课程: 人体解剖学、局部解剖学、临床医学概论、中医药学概论、康复医学概论、中国传统康复技术、人体运动学、康复评定技术、运动疗法技术、言语治疗技术、康复工程技术、临床常见病康复、康复护理、神经康复、肌肉骨骼康复等
三、职业资格：本专业可获取按摩师职业资格证书，毕业后可依法报考康复医学治疗士资格证书。
药物制剂技术（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握药学、药物制剂技术专业知识，具有药物制剂生产、质量控制、药品生产过程规范化管理等工作的实际操作能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在药物制剂生产等相关领域，从事药品生产、管理、质量控制等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 基础化学、有机化学、生物化学、医学基础、中医药学概论、微生物学与免疫学、实用药物学基础、天然药物化学、药理学、生药学、药物制剂技术、药物检测技术、药物制剂设备、药品生产质量管理、药物制剂辅料与包装材料、药事管理与法规等
三、职业资格：本专业毕业生可获取药物制剂工（中级、高级）、药物检验工（中级、高级）、医药商品购销员（中级）等职业资格证书。
医药营销（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握医药学、经济学、管理学、市场营销学等专业知识，具有较强医药营销与管理实践能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在各类医药工商企业从事有关医药市场调研与预测、市场开发、零售服务与经营管理等医药营销工作以及在药品监督管理及相关机构从事相关工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 医学基础、实用药物学基础、微观经济学、管理学、经济法、统计学、会计学基础与财务管理、医药商品学、药品市场营销学、市场调查与预测、消费行为学、医药营销技术、营销渠道管理、药事管理与法规、公共关系基础、商务谈判与礼仪等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取高级营销员、物流师、电子商务师、营销师、市场营销经理助理。
专业特色：该专业是吉林省“十一五”及“十二五”特色专业，2011年开始开设“卓越工程师实验班”，具有硕士学位授权，作为教育部专业评估试点单位，2009年被评为优秀；我校是国家专业目录调整后全国首届开始招生的院校之一。本专业在制药行业属于适应性强、覆盖面广的宽口径专业，其着眼点是解决药品生产过程中的工程技术问题，实施“药品生产质量管理规范”，实现药品的规模生产和规模化管理，所以本专业主要研究药品生产过程共同的规律及基础理论；研究通过化学或生物反应及提取分离等单元操作、制取药品的基本原理及实现工业化生产的工程技术。其毕业生遍布于北京、上海、广州、大连、长春等全国各大城市的医药企事业单位，且绝大多数已成为单位的骨干。
药物制剂专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在药物制剂和与制药技术相关的领域从事生产、研究、开发、工艺设计、技术创新以及质量控制等方面工作的高级科学研究与应用技术型人才。
二、主要课程：有机化学、物理化学、化工原理、药物化学、天然药物化学、物理药学、药物分析学、药理学、药剂学、生物药剂学与药物动力学、工业药剂学、制药工程、药事与药企管理、药用辅料与高分子材料、生物制药与技术等。
三、专业优势及特色：药剂学为硕士学位授权点，其主要将传统制药经验理论与现代科学技术相结合，研究制药原理与工艺技术，探究其机理药效之间的关系，以提高临床用药的科学性、安全性和有效性。其研究方向主要有制药工艺学研究，药物新剂型与新型给药系统研究，特别是在中药靶向制剂技术、微丸技术、滴丸技术，冻干粉针技术以及中药前处理技术等方面均取得了阶段性成果。药物制剂专业2011年被评为吉林省“十二五”特色专业，教学方面，有省级精品课程和优秀课程5门，校级优秀课程7门。
生物制药专业（学制4年）
一、培养目标:本专业培养具备生物制药的基本理论、基本知识、基本技能，能够在生物制药研制与开发单位、生物药物生产和物流企业、医药院学、药品检验、药事管理等部门从事药物研究与开发、生产、检验、质量控制等工作的高级生物制药人才。
二、主要课程:微生物与免疫学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、发酵工程、生物制药工艺学、生物化工原理、药理与中药药理学、药物化学、药剂学、药物分析学、生药学等。
三、专业优势及特色：生物制药专业是教育部批准设置的与战略性新兴产业相关本科专业。建设独具特色的现代化中药及生物制药基地是吉林省振兴老工业基地的战略重点。本专业以生物制药及相关技术为主要内涵和办学方向,将生物技术与制药工程相结合,培养复合型人才。现建立了中国生物技术集团长春生物制品研究所、修正药业等17个教学基地,具有微生物与生化药学等硕士学位授权点。
针灸推拿学院
本科招生专业：针灸推拿学专业
针灸推拿学专业（学制5年）
一、培养目标：培养具备中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能，能够在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸推拿科室从事针灸推拿医疗及科学研究工作的高级技术人才。
二、主要课程：中医学基础、人体解剖学、生物力学、中药学、方剂学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、神经定位诊断学、实验针灸学、老年病学、康复医学概论等。
三、专业优势及特色：本专业于1987年开始招收本科生，设有博士学位授权点和硕士学位授权点,博士后流动站。为国家中医药管理局重点学科和省级重点学科，“推拿手法学”为国家级精品课；“刺法灸法学”、“针灸治疗学”为省级精品课；“经络腧穴学”、“实验针灸学”、“推拿学”为省级优秀课程；本专业师资力量雄厚有全国优秀教师1名，吉林省教学名师1名、吉林省教书育人楷模1名，吉林省名医2名，省管高级专家4名，博士生导师6名。学院根据社会发展和对各类医学专业人才的需求，在高年级将本专业学生分成针灸推拿、全科医师、康复治疗、英语强化四个特色模块培养。
全科医师模块在课程设置上增加了老年病学，营养学，康复医学概论等课程，使之能够在各级中医院、综合性医院、社区医院运用中医、中药、针灸推拿等中医各种诊治方法对各科疾病进行预防、指导、诊断和基本治疗；康复治疗模块的培养增设了康复医学导论、康复评定学、康复治疗学等康复课程，使之系统掌握中西医基础知识、针灸推拿学基础知识、康复医学基础知识和基本技能，能够在各级康复中心、综合性医院康复科、残联、民政、养老康复机构、社区卫生服务中心等机构从事康复治疗工作、具有中西医结合特色的实用性高级康复技术人才；为了促进国际交流，参与国际服务贸易发展，英语强化模块增设了英语听说、英语翻译等英语课程，强化英语的听说交际能力，促进中医药发展的国际化。
近几年来，本专业考研率达45%左右。培养了大批优秀毕业生，在国内外各个岗位发挥着骨干的作用，为我校赢得了荣誉，为祖国传统医学的传播和发扬做出了贡献。
护理学院
本科招生专业：护理学、护理学（英语）
护理学专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有良好的政治素质和职业道德，适应护理事业发展需要，具备宽厚的人文社会科学知识、扎实的护理理论基础和较强的临床护理实践能力，具有创新意识，能从事现代医院的临床护理、护理教育、护理管理、护理科研和社区卫生保健服务等工作的高级护理人才。
二、主要课程：解剖组胚学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、中医护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医临床护理学、护理心理与精神科护理学、护理伦理学等。
三、专业优势及特色：护理学院是吉林省中医药管理局全省临床护理人员培训基地，是培养高级护理人才的摇篮。具有硕士学位授予权。护理学专业是国家级特色专业示范点，
中医护理学已建设成为国家中医药国家局重点学科，现有省级精品课程3门，省级示范实验教学中心1个，省级优秀教学团队2个。护理学院现有教授3人、副教授7人，国家护理学专业命审题专家5人。
护理学院的办学理念是“夯实西医护理基础，突出中医护理特色，强化人文护理理念”。将中医知识、西医知识与护理知识相融合，突出中医整体护理和辨证施护的特色，在全面掌握西医护理技术的同时掌握常规的中医护理方法，发挥中医护理优势，强化人文护理理念。秉承学校“启古纳今，厚德精术”的校训，传承南丁格尔精神，培养学生的“爱心、耐心、细心、责任心和奉献之心”。
护理学院实验实训教学中心共有实训面积1000余平方米，有装备齐全的现代化多媒体示教室2个、综合护理实训室4个、分科护理实训室6个。护理学院实验实训教学中心共有540余万元的仪器设备和模型。承担着护理学专业本科及研究生等不同层次的护理学基础、中医护理学基础、临床护理学等课程的实训教学工作和护理操作技能培训工作。
护理学院拥有毕业实习基地共10余家，遍布全国5个省市：上海中医药大学附属曙光医院、广州中医药大学第一附属医院、深圳南山医院、天津中医中药研究院附属长征医院、沈阳陆军总院、吉林大学第一临床医院、吉林大学第二临床医院、吉林大学中日联谊医院、吉林省人民医院、吉林省肿瘤医院、中国人民解放军第208医院、长春中医药大学第一附属医院。以上实习基地，人员素质高、设备先进、设施完善，均为三级甲等医院，实习带教能力强，是护理学院长期合作的稳定教学基地，完全可以满足本专业学生实习需要。
护理学（英语）专业（学制4年）
一、专业培养目标:培养具有现代护理观念，适应医学、护理模式转变，具有专业基本理论知识、技能及医学、人文社会科学、预防保健的基本知识、较强的英语运用能力和国外卫生服务知识；具备良好的综合素质和较强职业实践能力、创新能力，能从事临床护理、社区护理、护理管理、护理科研、预防保健以及涉外医疗护理工作的高级护理人才。
二、主要课程：解剖组胚学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、中医护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医临床护理学、护理心理学、护理伦理学、护理专业英语阅读、护理专业英语听说、医学写作与翻译等。
三、专业优势及特色：我校护理学专业为适应我国社会经济发展对护理人才的客观需要，满足国内和国际市场对高水平、高素质专业护理人员的大量需求，开设护理英语加强班，旨在培养具有国际视野，良好英语水平，持久竞争力的复合型高级护理专业人才。目前学校外语教学、护理学院的专业教学和实习实训完全可以满足本专业发展建设需要。
就业去向优势：从事临床护理、护理管理、预防保健等工作，尤其是在国内涉外医院从事护理工作，毕业后通过自学及进一步培训，经过国际护士资格考试合格后到国外医院从事护理工作。
人文管理学院
本科招生专业：公共事业管理（卫生监督）、公共事业管理（卫生事业管理）、药事管理、市场营销（药品营销）、英语专业
公共事业管理（卫生监督）专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有法学、卫生管理学、医学理论专业知识，熟练运用计算机和英语及现代管理和医学法律知识的卫生执法监督管理人才。
二、主要课程：宪法学、法理学、刑法学、行政法学、民法学、诉讼法学、管理学、管理心理学、卫生事业管理学、基础医学概论、预防医学概论，公共卫生监督学，疾病预防与控制法学、卫生法学基础、卫生服务法学等。
三、专业优势及特色:本专业方向适应社会主义市场经济、依法治国的形势发展需要，在教学工作中强化法学的基本理论、卫生监督法律法规的学习与运用，加强卫生监督工作程序、步骤、方法、技术的训练，重视卫生监督案例教学，使学生掌握国家有关卫生监督工作的法律法规和方针政策，具备今后在各级卫生行政部门、卫生监督部门、医疗机构等从事卫生监督工作、卫生行政执法工作的能力。毕业生可继续攻读本专业或相关专业硕士学位，以及参加国家司法考试，在保险公司及法律服务机构等部门从事法律工作或管理工作。
公共事业管理（卫生事业管理）专业（学制4年）
一、培养目标:培养具备现代卫生管理理论、技术与方法等方面的知识和能力，能在各级各类卫生行政部门、医院、预防保健等部门从事管理工作的高级应用型人才。
二、主要课程: 管理学基础、管理心理学、管理经济学、运筹学、卫生事业管理学、医院管理学、财务管理学、计算机基础与应用、管理统计学。
三、专业优势及特色:本专业方向将现代管理基本理论、技术与方法和目前卫生事业管理工作实践紧密结合，在教学工作中，努力做到理论联系实际，强化案例教学，突出管理技能的训练和培养，使学生充分掌握分析问题、解决问题的能力。为今后学生在医疗卫生工作实践，从事管理工作、施展管理才华奠定基础。毕业生可继续攻读管理学或其他硕士学位，在医学院校、科研院所从事教学与科研工作，在政府各级卫生行政管理部门（包括社会保障、食品与药品监督管理）、医疗保健机构、医疗保险机构、非政府组织、社区卫生服务机构等从事管理工作。
药事管理专业（学制4年）
一、培养目标:本专业培养具有中药学、管理学、经济学等方面的知识和能力，能在各级药品监督管理部门、药品生产经营企业及医药相关机构从事药事管理相关工作的高级专门人才。
二、主要课程:药学基础、管理学基础、管理经济学、药事管理学、医药商品学、市场营销学、企业战略管理、药品生产质量管理、药品经营质量管理、经济法学。
三、专业优势及特色:进入新世纪，中国进入全面建设小康社会加快推进社会主义现代化新的发展阶段。人民生活质量不断提高，对医药产品及医疗服务的品质、疗效及安全性要求也明显提高，从而引发了医药卫生领域目前正在发生的巨大变革，为了适应并推动这一变革的顺利进行，社会将需要一大批既掌握医药基本知识，又懂经济管理理论和国内外药物管理政策法规，还能从事国内外医药经济管理活动的专业人才。我们主要培养既具有药学基础，又具备管理学和经济学知识，能在医药企事业、药品监督管理等机构从事药事管理、分析、策划、人力资源管理的高级应用型人才。
市场营销（药品营销）专业（学制4年）
一、培养目标：本专业方向培养具有管理学、经济学、药学、市场营销等方面基本理论、知识和技能，能在各类医药企业、药品监督管理部门及相关机构从事药品营销与管理以及教学、科研等方面工作的高级应用型人才。
二、主要课程：营销管理主要课程（管理学、市场营销学、微观经济学、会计学、财务管理学、消费者行为学、营销调研、营销渠道管理、服务营销、公共关系学、国际市场营销）；医药主要课程（药理学、药剂学、药代动力学、药事与企业管理、医药商品学、临床药学、医学概论）。
三、专业优势及特色：市场营销是目前我国社会需求第一大专业，但由于药品是特殊商品，具有自己的经营销售特点，要求从业人员既要具备较强的医药专业基础理论，又要有经济学、营销学、管理学的基本知识。该专业通过四年的学习和实习培养出医药专业知识扎实，综合能力全面的复合应用型高级营销、策划、管理人才。
英语专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有扎实的英语专业基础和一定的中医药专业知识，能在中医教育、卫生、科研、外事等部门从事翻译、研究、教学、管理、学术交流以及开展国际医疗合作的高级应用型人才。
二、主要课程：高级英语、基础英语、基础阅读、词汇学、语音学、听力、英语语法、英语语言文学、中医学、针灸推拿学等。
三、专业优势及特色：本专业将英语专业学习与中医药的基本理论知识学习相结合，适应现代中医药事业的发展形势和国际前景，拥有较强的从事英语教学的师资力量及完备的教学设备，同时聘请了外籍专家教授执教。在中医教学方面，教师有丰富的中医教学经验，并积极开展双语教学，具备运用英语进行专业教学的能力，重视培养学生语言实际运用能力和掌握中医学方面的基本知识，使学生具备以英语为工具促进中医药事业发展与中医药国际交流与合作的能力。
职业技术学院高职（专科）招生专业：护理、康复治疗技术、药物制剂技术、医药营销专业
护 理（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握现代护理学基本理论、基本知识和技能及医学、人文科学、预防保健基本知识，具有现代护理理念、良好的职业素质和熟练的护理操作技能，能在护理领域内从事临床护理、护理管理、预防保健和社区卫生服务等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 解剖生理学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医学概论、常用中医护理技术、护理心理学、护理伦理学等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取人力资源和社会保障部保健按摩师中级职业技术证书、养老护理员中级职业技术证书。
康复治疗技术（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握中、西医基础医学知识、临床医学知识、康复医学基本理论和基本技能；具有对临床常见病症正确地实施康复治疗技术的能力，能在综合性医院康复科、康复专科医院、疗养院、社区卫生服务中心等机构开展康复技师服务的高素质技能型人才。
二、主要课程: 人体解剖学、局部解剖学、临床医学概论、中医药学概论、康复医学概论、中国传统康复技术、人体运动学、康复评定技术、运动疗法技术、言语治疗技术、康复工程技术、临床常见病康复、康复护理、神经康复、肌肉骨骼康复等
三、职业资格：本专业可获取按摩师职业资格证书，毕业后可依法报考康复医学治疗士资格证书。
药物制剂技术（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握药学、药物制剂技术专业知识，具有药物制剂生产、质量控制、药品生产过程规范化管理等工作的实际操作能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在药物制剂生产等相关领域，从事药品生产、管理、质量控制等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 基础化学、有机化学、生物化学、医学基础、中医药学概论、微生物学与免疫学、实用药物学基础、天然药物化学、药理学、生药学、药物制剂技术、药物检测技术、药物制剂设备、药品生产质量管理、药物制剂辅料与包装材料、药事管理与法规等
三、职业资格：本专业毕业生可获取药物制剂工（中级、高级）、药物检验工（中级、高级）、医药商品购销员（中级）等职业资格证书。
医药营销（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握医药学、经济学、管理学、市场营销学等专业知识，具有较强医药营销与管理实践能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在各类医药工商企业从事有关医药市场调研与预测、市场开发、零售服务与经营管理等医药营销工作以及在药品监督管理及相关机构从事相关工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 医学基础、实用药物学基础、微观经济学、管理学、经济法、统计学、会计学基础与财务管理、医药商品学、药品市场营销学、市场调查与预测、消费行为学、医药营销技术、营销渠道管理、药事管理与法规、公共关系基础、商务谈判与礼仪等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取高级营销员、物流师、电子商务师、营销师、市场营销经理助理。
专业优势及特色：药剂学为硕士学位授权点，其主要将传统制药经验理论与现代科学技术相结合，研究制药原理与工艺技术，探究其机理药效之间的关系，以提高临床用药的科学性、安全性和有效性。其研究方向主要有制药工艺学研究，药物新剂型与新型给药系统研究，特别是在中药靶向制剂技术、微丸技术、滴丸技术，冻干粉针技术以及中药前处理技术等方面均取得了阶段性成果。药物制剂专业2011年被评为吉林省“十二五”特色专业，教学方面，有省级精品课程和优秀课程5门，校级优秀课程7门。
生物制药专业（学制4年）
一、培养目标:本专业培养具备生物制药的基本理论、基本知识、基本技能，能够在生物制药研制与开发单位、生物药物生产和物流企业、医药院学、药品检验、药事管理等部门从事药物研究与开发、生产、检验、质量控制等工作的高级生物制药人才。
二、主要课程:微生物与免疫学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、发酵工程、生物制药工艺学、生物化工原理、药理与中药药理学、药物化学、药剂学、药物分析学、生药学等。
三、专业优势及特色：生物制药专业是教育部批准设置的与战略性新兴产业相关本科专业。建设独具特色的现代化中药及生物制药基地是吉林省振兴老工业基地的战略重点。本专业以生物制药及相关技术为主要内涵和办学方向,将生物技术与制药工程相结合,培养复合型人才。现建立了中国生物技术集团长春生物制品研究所、修正药业等17个教学基地,具有微生物与生化药学等硕士学位授权点。
针灸推拿学院
本科招生专业：针灸推拿学专业
针灸推拿学专业（学制5年）
一、培养目标：培养具备中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能，能够在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸推拿科室从事针灸推拿医疗及科学研究工作的高级技术人才。
二、主要课程：中医学基础、人体解剖学、生物力学、中药学、方剂学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、神经定位诊断学、实验针灸学、老年病学、康复医学概论等。
三、专业优势及特色：本专业于1987年开始招收本科生，设有博士学位授权点和硕士学位授权点,博士后流动站。为国家中医药管理局重点学科和省级重点学科，“推拿手法学”为国家级精品课；“刺法灸法学”、“针灸治疗学”为省级精品课；“经络腧穴学”、“实验针灸学”、“推拿学”为省级优秀课程；本专业师资力量雄厚有全国优秀教师1名，吉林省教学名师1名、吉林省教书育人楷模1名，吉林省名医2名，省管高级专家4名，博士生导师6名。学院根据社会发展和对各类医学专业人才的需求，在高年级将本专业学生分成针灸推拿、全科医师、康复治疗、英语强化四个特色模块培养。
全科医师模块在课程设置上增加了老年病学，营养学，康复医学概论等课程，使之能够在各级中医院、综合性医院、社区医院运用中医、中药、针灸推拿等中医各种诊治方法对各科疾病进行预防、指导、诊断和基本治疗；康复治疗模块的培养增设了康复医学导论、康复评定学、康复治疗学等康复课程，使之系统掌握中西医基础知识、针灸推拿学基础知识、康复医学基础知识和基本技能，能够在各级康复中心、综合性医院康复科、残联、民政、养老康复机构、社区卫生服务中心等机构从事康复治疗工作、具有中西医结合特色的实用性高级康复技术人才；为了促进国际交流，参与国际服务贸易发展，英语强化模块增设了英语听说、英语翻译等英语课程，强化英语的听说交际能力，促进中医药发展的国际化。
近几年来，本专业考研率达45%左右。培养了大批优秀毕业生，在国内外各个岗位发挥着骨干的作用，为我校赢得了荣誉，为祖国传统医学的传播和发扬做出了贡献。
护理学院
本科招生专业：护理学、护理学（英语）
护理学专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有良好的政治素质和职业道德，适应护理事业发展需要，具备宽厚的人文社会科学知识、扎实的护理理论基础和较强的临床护理实践能力，具有创新意识，能从事现代医院的临床护理、护理教育、护理管理、护理科研和社区卫生保健服务等工作的高级护理人才。
二、主要课程：解剖组胚学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、中医护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医临床护理学、护理心理与精神科护理学、护理伦理学等。
三、专业优势及特色：护理学院是吉林省中医药管理局全省临床护理人员培训基地，是培养高级护理人才的摇篮。具有硕士学位授予权。护理学专业是国家级特色专业示范点，
中医护理学已建设成为国家中医药国家局重点学科，现有省级精品课程3门，省级示范实验教学中心1个，省级优秀教学团队2个。护理学院现有教授3人、副教授7人，国家护理学专业命审题专家5人。
护理学院的办学理念是“夯实西医护理基础，突出中医护理特色，强化人文护理理念”。将中医知识、西医知识与护理知识相融合，突出中医整体护理和辨证施护的特色，在全面掌握西医护理技术的同时掌握常规的中医护理方法，发挥中医护理优势，强化人文护理理念。秉承学校“启古纳今，厚德精术”的校训，传承南丁格尔精神，培养学生的“爱心、耐心、细心、责任心和奉献之心”。
护理学院实验实训教学中心共有实训面积1000余平方米，有装备齐全的现代化多媒体示教室2个、综合护理实训室4个、分科护理实训室6个。护理学院实验实训教学中心共有540余万元的仪器设备和模型。承担着护理学专业本科及研究生等不同层次的护理学基础、中医护理学基础、临床护理学等课程的实训教学工作和护理操作技能培训工作。
护理学院拥有毕业实习基地共10余家，遍布全国5个省市：上海中医药大学附属曙光医院、广州中医药大学第一附属医院、深圳南山医院、天津中医中药研究院附属长征医院、沈阳陆军总院、吉林大学第一临床医院、吉林大学第二临床医院、吉林大学中日联谊医院、吉林省人民医院、吉林省肿瘤医院、中国人民解放军第208医院、长春中医药大学第一附属医院。以上实习基地，人员素质高、设备先进、设施完善，均为三级甲等医院，实习带教能力强，是护理学院长期合作的稳定教学基地，完全可以满足本专业学生实习需要。
护理学（英语）专业（学制4年）
一、专业培养目标:培养具有现代护理观念，适应医学、护理模式转变，具有专业基本理论知识、技能及医学、人文社会科学、预防保健的基本知识、较强的英语运用能力和国外卫生服务知识；具备良好的综合素质和较强职业实践能力、创新能力，能从事临床护理、社区护理、护理管理、护理科研、预防保健以及涉外医疗护理工作的高级护理人才。
二、主要课程：解剖组胚学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、中医护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医临床护理学、护理心理学、护理伦理学、护理专业英语阅读、护理专业英语听说、医学写作与翻译等。
三、专业优势及特色：我校护理学专业为适应我国社会经济发展对护理人才的客观需要，满足国内和国际市场对高水平、高素质专业护理人员的大量需求，开设护理英语加强班，旨在培养具有国际视野，良好英语水平，持久竞争力的复合型高级护理专业人才。目前学校外语教学、护理学院的专业教学和实习实训完全可以满足本专业发展建设需要。
就业去向优势：从事临床护理、护理管理、预防保健等工作，尤其是在国内涉外医院从事护理工作，毕业后通过自学及进一步培训，经过国际护士资格考试合格后到国外医院从事护理工作。
人文管理学院
本科招生专业：公共事业管理（卫生监督）、公共事业管理（卫生事业管理）、药事管理、市场营销（药品营销）、英语专业
公共事业管理（卫生监督）专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有法学、卫生管理学、医学理论专业知识，熟练运用计算机和英语及现代管理和医学法律知识的卫生执法监督管理人才。
二、主要课程：宪法学、法理学、刑法学、行政法学、民法学、诉讼法学、管理学、管理心理学、卫生事业管理学、基础医学概论、预防医学概论，公共卫生监督学，疾病预防与控制法学、卫生法学基础、卫生服务法学等。
三、专业优势及特色:本专业方向适应社会主义市场经济、依法治国的形势发展需要，在教学工作中强化法学的基本理论、卫生监督法律法规的学习与运用，加强卫生监督工作程序、步骤、方法、技术的训练，重视卫生监督案例教学，使学生掌握国家有关卫生监督工作的法律法规和方针政策，具备今后在各级卫生行政部门、卫生监督部门、医疗机构等从事卫生监督工作、卫生行政执法工作的能力。毕业生可继续攻读本专业或相关专业硕士学位，以及参加国家司法考试，在保险公司及法律服务机构等部门从事法律工作或管理工作。
公共事业管理（卫生事业管理）专业（学制4年）
一、培养目标:培养具备现代卫生管理理论、技术与方法等方面的知识和能力，能在各级各类卫生行政部门、医院、预防保健等部门从事管理工作的高级应用型人才。
二、主要课程: 管理学基础、管理心理学、管理经济学、运筹学、卫生事业管理学、医院管理学、财务管理学、计算机基础与应用、管理统计学。
三、专业优势及特色:本专业方向将现代管理基本理论、技术与方法和目前卫生事业管理工作实践紧密结合，在教学工作中，努力做到理论联系实际，强化案例教学，突出管理技能的训练和培养，使学生充分掌握分析问题、解决问题的能力。为今后学生在医疗卫生工作实践，从事管理工作、施展管理才华奠定基础。毕业生可继续攻读管理学或其他硕士学位，在医学院校、科研院所从事教学与科研工作，在政府各级卫生行政管理部门（包括社会保障、食品与药品监督管理）、医疗保健机构、医疗保险机构、非政府组织、社区卫生服务机构等从事管理工作。
药事管理专业（学制4年）
一、培养目标:本专业培养具有中药学、管理学、经济学等方面的知识和能力，能在各级药品监督管理部门、药品生产经营企业及医药相关机构从事药事管理相关工作的高级专门人才。
二、主要课程:药学基础、管理学基础、管理经济学、药事管理学、医药商品学、市场营销学、企业战略管理、药品生产质量管理、药品经营质量管理、经济法学。
三、专业优势及特色:进入新世纪，中国进入全面建设小康社会加快推进社会主义现代化新的发展阶段。人民生活质量不断提高，对医药产品及医疗服务的品质、疗效及安全性要求也明显提高，从而引发了医药卫生领域目前正在发生的巨大变革，为了适应并推动这一变革的顺利进行，社会将需要一大批既掌握医药基本知识，又懂经济管理理论和国内外药物管理政策法规，还能从事国内外医药经济管理活动的专业人才。我们主要培养既具有药学基础，又具备管理学和经济学知识，能在医药企事业、药品监督管理等机构从事药事管理、分析、策划、人力资源管理的高级应用型人才。
市场营销（药品营销）专业（学制4年）
一、培养目标：本专业方向培养具有管理学、经济学、药学、市场营销等方面基本理论、知识和技能，能在各类医药企业、药品监督管理部门及相关机构从事药品营销与管理以及教学、科研等方面工作的高级应用型人才。
二、主要课程：营销管理主要课程（管理学、市场营销学、微观经济学、会计学、财务管理学、消费者行为学、营销调研、营销渠道管理、服务营销、公共关系学、国际市场营销）；医药主要课程（药理学、药剂学、药代动力学、药事与企业管理、医药商品学、临床药学、医学概论）。
三、专业优势及特色：市场营销是目前我国社会需求第一大专业，但由于药品是特殊商品，具有自己的经营销售特点，要求从业人员既要具备较强的医药专业基础理论，又要有经济学、营销学、管理学的基本知识。该专业通过四年的学习和实习培养出医药专业知识扎实，综合能力全面的复合应用型高级营销、策划、管理人才。
英语专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有扎实的英语专业基础和一定的中医药专业知识，能在中医教育、卫生、科研、外事等部门从事翻译、研究、教学、管理、学术交流以及开展国际医疗合作的高级应用型人才。
二、主要课程：高级英语、基础英语、基础阅读、词汇学、语音学、听力、英语语法、英语语言文学、中医学、针灸推拿学等。
三、专业优势及特色：本专业将英语专业学习与中医药的基本理论知识学习相结合，适应现代中医药事业的发展形势和国际前景，拥有较强的从事英语教学的师资力量及完备的教学设备，同时聘请了外籍专家教授执教。在中医教学方面，教师有丰富的中医教学经验，并积极开展双语教学，具备运用英语进行专业教学的能力，重视培养学生语言实际运用能力和掌握中医学方面的基本知识，使学生具备以英语为工具促进中医药事业发展与中医药国际交流与合作的能力。
职业技术学院高职（专科）招生专业：护理、康复治疗技术、药物制剂技术、医药营销专业
护 理（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握现代护理学基本理论、基本知识和技能及医学、人文科学、预防保健基本知识，具有现代护理理念、良好的职业素质和熟练的护理操作技能，能在护理领域内从事临床护理、护理管理、预防保健和社区卫生服务等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 解剖生理学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医学概论、常用中医护理技术、护理心理学、护理伦理学等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取人力资源和社会保障部保健按摩师中级职业技术证书、养老护理员中级职业技术证书。
康复治疗技术（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握中、西医基础医学知识、临床医学知识、康复医学基本理论和基本技能；具有对临床常见病症正确地实施康复治疗技术的能力，能在综合性医院康复科、康复专科医院、疗养院、社区卫生服务中心等机构开展康复技师服务的高素质技能型人才。
二、主要课程: 人体解剖学、局部解剖学、临床医学概论、中医药学概论、康复医学概论、中国传统康复技术、人体运动学、康复评定技术、运动疗法技术、言语治疗技术、康复工程技术、临床常见病康复、康复护理、神经康复、肌肉骨骼康复等
三、职业资格：本专业可获取按摩师职业资格证书，毕业后可依法报考康复医学治疗士资格证书。
药物制剂技术（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握药学、药物制剂技术专业知识，具有药物制剂生产、质量控制、药品生产过程规范化管理等工作的实际操作能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在药物制剂生产等相关领域，从事药品生产、管理、质量控制等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 基础化学、有机化学、生物化学、医学基础、中医药学概论、微生物学与免疫学、实用药物学基础、天然药物化学、药理学、生药学、药物制剂技术、药物检测技术、药物制剂设备、药品生产质量管理、药物制剂辅料与包装材料、药事管理与法规等
三、职业资格：本专业毕业生可获取药物制剂工（中级、高级）、药物检验工（中级、高级）、医药商品购销员（中级）等职业资格证书。
医药营销（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握医药学、经济学、管理学、市场营销学等专业知识，具有较强医药营销与管理实践能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在各类医药工商企业从事有关医药市场调研与预测、市场开发、零售服务与经营管理等医药营销工作以及在药品监督管理及相关机构从事相关工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 医学基础、实用药物学基础、微观经济学、管理学、经济法、统计学、会计学基础与财务管理、医药商品学、药品市场营销学、市场调查与预测、消费行为学、医药营销技术、营销渠道管理、药事管理与法规、公共关系基础、商务谈判与礼仪等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取高级营销员、物流师、电子商务师、营销师、市场营销经理助理。
专业优势及特色：生物制药专业是教育部批准设置的与战略性新兴产业相关本科专业。建设独具特色的现代化中药及生物制药基地是吉林省振兴老工业基地的战略重点。本专业以生物制药及相关技术为主要内涵和办学方向,将生物技术与制药工程相结合,培养复合型人才。现建立了中国生物技术集团长春生物制品研究所、修正药业等17个教学基地,具有微生物与生化药学等硕士学位授权点。
针灸推拿学院
本科招生专业：针灸推拿学专业
针灸推拿学专业（学制5年）
一、培养目标：培养具备中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能，能够在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸推拿科室从事针灸推拿医疗及科学研究工作的高级技术人才。
二、主要课程：中医学基础、人体解剖学、生物力学、中药学、方剂学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、神经定位诊断学、实验针灸学、老年病学、康复医学概论等。
三、专业优势及特色：本专业于1987年开始招收本科生，设有博士学位授权点和硕士学位授权点,博士后流动站。为国家中医药管理局重点学科和省级重点学科，“推拿手法学”为国家级精品课；“刺法灸法学”、“针灸治疗学”为省级精品课；“经络腧穴学”、“实验针灸学”、“推拿学”为省级优秀课程；本专业师资力量雄厚有全国优秀教师1名，吉林省教学名师1名、吉林省教书育人楷模1名，吉林省名医2名，省管高级专家4名，博士生导师6名。学院根据社会发展和对各类医学专业人才的需求，在高年级将本专业学生分成针灸推拿、全科医师、康复治疗、英语强化四个特色模块培养。
全科医师模块在课程设置上增加了老年病学，营养学，康复医学概论等课程，使之能够在各级中医院、综合性医院、社区医院运用中医、中药、针灸推拿等中医各种诊治方法对各科疾病进行预防、指导、诊断和基本治疗；康复治疗模块的培养增设了康复医学导论、康复评定学、康复治疗学等康复课程，使之系统掌握中西医基础知识、针灸推拿学基础知识、康复医学基础知识和基本技能，能够在各级康复中心、综合性医院康复科、残联、民政、养老康复机构、社区卫生服务中心等机构从事康复治疗工作、具有中西医结合特色的实用性高级康复技术人才；为了促进国际交流，参与国际服务贸易发展，英语强化模块增设了英语听说、英语翻译等英语课程，强化英语的听说交际能力，促进中医药发展的国际化。
近几年来，本专业考研率达45%左右。培养了大批优秀毕业生，在国内外各个岗位发挥着骨干的作用，为我校赢得了荣誉，为祖国传统医学的传播和发扬做出了贡献。
护理学院
本科招生专业：护理学、护理学（英语）
护理学专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有良好的政治素质和职业道德，适应护理事业发展需要，具备宽厚的人文社会科学知识、扎实的护理理论基础和较强的临床护理实践能力，具有创新意识，能从事现代医院的临床护理、护理教育、护理管理、护理科研和社区卫生保健服务等工作的高级护理人才。
二、主要课程：解剖组胚学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、中医护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医临床护理学、护理心理与精神科护理学、护理伦理学等。
三、专业优势及特色：护理学院是吉林省中医药管理局全省临床护理人员培训基地，是培养高级护理人才的摇篮。具有硕士学位授予权。护理学专业是国家级特色专业示范点，
中医护理学已建设成为国家中医药国家局重点学科，现有省级精品课程3门，省级示范实验教学中心1个，省级优秀教学团队2个。护理学院现有教授3人、副教授7人，国家护理学专业命审题专家5人。
护理学院的办学理念是“夯实西医护理基础，突出中医护理特色，强化人文护理理念”。将中医知识、西医知识与护理知识相融合，突出中医整体护理和辨证施护的特色，在全面掌握西医护理技术的同时掌握常规的中医护理方法，发挥中医护理优势，强化人文护理理念。秉承学校“启古纳今，厚德精术”的校训，传承南丁格尔精神，培养学生的“爱心、耐心、细心、责任心和奉献之心”。
护理学院实验实训教学中心共有实训面积1000余平方米，有装备齐全的现代化多媒体示教室2个、综合护理实训室4个、分科护理实训室6个。护理学院实验实训教学中心共有540余万元的仪器设备和模型。承担着护理学专业本科及研究生等不同层次的护理学基础、中医护理学基础、临床护理学等课程的实训教学工作和护理操作技能培训工作。
护理学院拥有毕业实习基地共10余家，遍布全国5个省市：上海中医药大学附属曙光医院、广州中医药大学第一附属医院、深圳南山医院、天津中医中药研究院附属长征医院、沈阳陆军总院、吉林大学第一临床医院、吉林大学第二临床医院、吉林大学中日联谊医院、吉林省人民医院、吉林省肿瘤医院、中国人民解放军第208医院、长春中医药大学第一附属医院。以上实习基地，人员素质高、设备先进、设施完善，均为三级甲等医院，实习带教能力强，是护理学院长期合作的稳定教学基地，完全可以满足本专业学生实习需要。
护理学（英语）专业（学制4年）
一、专业培养目标:培养具有现代护理观念，适应医学、护理模式转变，具有专业基本理论知识、技能及医学、人文社会科学、预防保健的基本知识、较强的英语运用能力和国外卫生服务知识；具备良好的综合素质和较强职业实践能力、创新能力，能从事临床护理、社区护理、护理管理、护理科研、预防保健以及涉外医疗护理工作的高级护理人才。
二、主要课程：解剖组胚学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、中医护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医临床护理学、护理心理学、护理伦理学、护理专业英语阅读、护理专业英语听说、医学写作与翻译等。
三、专业优势及特色：我校护理学专业为适应我国社会经济发展对护理人才的客观需要，满足国内和国际市场对高水平、高素质专业护理人员的大量需求，开设护理英语加强班，旨在培养具有国际视野，良好英语水平，持久竞争力的复合型高级护理专业人才。目前学校外语教学、护理学院的专业教学和实习实训完全可以满足本专业发展建设需要。
就业去向优势：从事临床护理、护理管理、预防保健等工作，尤其是在国内涉外医院从事护理工作，毕业后通过自学及进一步培训，经过国际护士资格考试合格后到国外医院从事护理工作。
人文管理学院
本科招生专业：公共事业管理（卫生监督）、公共事业管理（卫生事业管理）、药事管理、市场营销（药品营销）、英语专业
公共事业管理（卫生监督）专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有法学、卫生管理学、医学理论专业知识，熟练运用计算机和英语及现代管理和医学法律知识的卫生执法监督管理人才。
二、主要课程：宪法学、法理学、刑法学、行政法学、民法学、诉讼法学、管理学、管理心理学、卫生事业管理学、基础医学概论、预防医学概论，公共卫生监督学，疾病预防与控制法学、卫生法学基础、卫生服务法学等。
三、专业优势及特色:本专业方向适应社会主义市场经济、依法治国的形势发展需要，在教学工作中强化法学的基本理论、卫生监督法律法规的学习与运用，加强卫生监督工作程序、步骤、方法、技术的训练，重视卫生监督案例教学，使学生掌握国家有关卫生监督工作的法律法规和方针政策，具备今后在各级卫生行政部门、卫生监督部门、医疗机构等从事卫生监督工作、卫生行政执法工作的能力。毕业生可继续攻读本专业或相关专业硕士学位，以及参加国家司法考试，在保险公司及法律服务机构等部门从事法律工作或管理工作。
公共事业管理（卫生事业管理）专业（学制4年）
一、培养目标:培养具备现代卫生管理理论、技术与方法等方面的知识和能力，能在各级各类卫生行政部门、医院、预防保健等部门从事管理工作的高级应用型人才。
二、主要课程: 管理学基础、管理心理学、管理经济学、运筹学、卫生事业管理学、医院管理学、财务管理学、计算机基础与应用、管理统计学。
三、专业优势及特色:本专业方向将现代管理基本理论、技术与方法和目前卫生事业管理工作实践紧密结合，在教学工作中，努力做到理论联系实际，强化案例教学，突出管理技能的训练和培养，使学生充分掌握分析问题、解决问题的能力。为今后学生在医疗卫生工作实践，从事管理工作、施展管理才华奠定基础。毕业生可继续攻读管理学或其他硕士学位，在医学院校、科研院所从事教学与科研工作，在政府各级卫生行政管理部门（包括社会保障、食品与药品监督管理）、医疗保健机构、医疗保险机构、非政府组织、社区卫生服务机构等从事管理工作。
药事管理专业（学制4年）
一、培养目标:本专业培养具有中药学、管理学、经济学等方面的知识和能力，能在各级药品监督管理部门、药品生产经营企业及医药相关机构从事药事管理相关工作的高级专门人才。
二、主要课程:药学基础、管理学基础、管理经济学、药事管理学、医药商品学、市场营销学、企业战略管理、药品生产质量管理、药品经营质量管理、经济法学。
三、专业优势及特色:进入新世纪，中国进入全面建设小康社会加快推进社会主义现代化新的发展阶段。人民生活质量不断提高，对医药产品及医疗服务的品质、疗效及安全性要求也明显提高，从而引发了医药卫生领域目前正在发生的巨大变革，为了适应并推动这一变革的顺利进行，社会将需要一大批既掌握医药基本知识，又懂经济管理理论和国内外药物管理政策法规，还能从事国内外医药经济管理活动的专业人才。我们主要培养既具有药学基础，又具备管理学和经济学知识，能在医药企事业、药品监督管理等机构从事药事管理、分析、策划、人力资源管理的高级应用型人才。
市场营销（药品营销）专业（学制4年）
一、培养目标：本专业方向培养具有管理学、经济学、药学、市场营销等方面基本理论、知识和技能，能在各类医药企业、药品监督管理部门及相关机构从事药品营销与管理以及教学、科研等方面工作的高级应用型人才。
二、主要课程：营销管理主要课程（管理学、市场营销学、微观经济学、会计学、财务管理学、消费者行为学、营销调研、营销渠道管理、服务营销、公共关系学、国际市场营销）；医药主要课程（药理学、药剂学、药代动力学、药事与企业管理、医药商品学、临床药学、医学概论）。
三、专业优势及特色：市场营销是目前我国社会需求第一大专业，但由于药品是特殊商品，具有自己的经营销售特点，要求从业人员既要具备较强的医药专业基础理论，又要有经济学、营销学、管理学的基本知识。该专业通过四年的学习和实习培养出医药专业知识扎实，综合能力全面的复合应用型高级营销、策划、管理人才。
英语专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有扎实的英语专业基础和一定的中医药专业知识，能在中医教育、卫生、科研、外事等部门从事翻译、研究、教学、管理、学术交流以及开展国际医疗合作的高级应用型人才。
二、主要课程：高级英语、基础英语、基础阅读、词汇学、语音学、听力、英语语法、英语语言文学、中医学、针灸推拿学等。
三、专业优势及特色：本专业将英语专业学习与中医药的基本理论知识学习相结合，适应现代中医药事业的发展形势和国际前景，拥有较强的从事英语教学的师资力量及完备的教学设备，同时聘请了外籍专家教授执教。在中医教学方面，教师有丰富的中医教学经验，并积极开展双语教学，具备运用英语进行专业教学的能力，重视培养学生语言实际运用能力和掌握中医学方面的基本知识，使学生具备以英语为工具促进中医药事业发展与中医药国际交流与合作的能力。
职业技术学院高职（专科）招生专业：护理、康复治疗技术、药物制剂技术、医药营销专业
护 理（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握现代护理学基本理论、基本知识和技能及医学、人文科学、预防保健基本知识，具有现代护理理念、良好的职业素质和熟练的护理操作技能，能在护理领域内从事临床护理、护理管理、预防保健和社区卫生服务等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 解剖生理学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医学概论、常用中医护理技术、护理心理学、护理伦理学等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取人力资源和社会保障部保健按摩师中级职业技术证书、养老护理员中级职业技术证书。
康复治疗技术（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握中、西医基础医学知识、临床医学知识、康复医学基本理论和基本技能；具有对临床常见病症正确地实施康复治疗技术的能力，能在综合性医院康复科、康复专科医院、疗养院、社区卫生服务中心等机构开展康复技师服务的高素质技能型人才。
二、主要课程: 人体解剖学、局部解剖学、临床医学概论、中医药学概论、康复医学概论、中国传统康复技术、人体运动学、康复评定技术、运动疗法技术、言语治疗技术、康复工程技术、临床常见病康复、康复护理、神经康复、肌肉骨骼康复等
三、职业资格：本专业可获取按摩师职业资格证书，毕业后可依法报考康复医学治疗士资格证书。
药物制剂技术（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握药学、药物制剂技术专业知识，具有药物制剂生产、质量控制、药品生产过程规范化管理等工作的实际操作能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在药物制剂生产等相关领域，从事药品生产、管理、质量控制等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 基础化学、有机化学、生物化学、医学基础、中医药学概论、微生物学与免疫学、实用药物学基础、天然药物化学、药理学、生药学、药物制剂技术、药物检测技术、药物制剂设备、药品生产质量管理、药物制剂辅料与包装材料、药事管理与法规等
三、职业资格：本专业毕业生可获取药物制剂工（中级、高级）、药物检验工（中级、高级）、医药商品购销员（中级）等职业资格证书。
医药营销（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握医药学、经济学、管理学、市场营销学等专业知识，具有较强医药营销与管理实践能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在各类医药工商企业从事有关医药市场调研与预测、市场开发、零售服务与经营管理等医药营销工作以及在药品监督管理及相关机构从事相关工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 医学基础、实用药物学基础、微观经济学、管理学、经济法、统计学、会计学基础与财务管理、医药商品学、药品市场营销学、市场调查与预测、消费行为学、医药营销技术、营销渠道管理、药事管理与法规、公共关系基础、商务谈判与礼仪等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取高级营销员、物流师、电子商务师、营销师、市场营销经理助理。
专业优势及特色：本专业于1987年开始招收本科生，设有博士学位授权点和硕士学位授权点,博士后流动站。为国家中医药管理局重点学科和省级重点学科，“推拿手法学”为国家级精品课；“刺法灸法学”、“针灸治疗学”为省级精品课；“经络腧穴学”、“实验针灸学”、“推拿学”为省级优秀课程；本专业师资力量雄厚有全国优秀教师1名，吉林省教学名师1名、吉林省教书育人楷模1名，吉林省名医2名，省管高级专家4名，博士生导师6名。学院根据社会发展和对各类医学专业人才的需求，在高年级将本专业学生分成针灸推拿、全科医师、康复治疗、英语强化四个特色模块培养。
全科医师模块在课程设置上增加了老年病学，营养学，康复医学概论等课程，使之能够在各级中医院、综合性医院、社区医院运用中医、中药、针灸推拿等中医各种诊治方法对各科疾病进行预防、指导、诊断和基本治疗；康复治疗模块的培养增设了康复医学导论、康复评定学、康复治疗学等康复课程，使之系统掌握中西医基础知识、针灸推拿学基础知识、康复医学基础知识和基本技能，能够在各级康复中心、综合性医院康复科、残联、民政、养老康复机构、社区卫生服务中心等机构从事康复治疗工作、具有中西医结合特色的实用性高级康复技术人才；为了促进国际交流，参与国际服务贸易发展，英语强化模块增设了英语听说、英语翻译等英语课程，强化英语的听说交际能力，促进中医药发展的国际化。
近几年来，本专业考研率达45%左右。培养了大批优秀毕业生，在国内外各个岗位发挥着骨干的作用，为我校赢得了荣誉，为祖国传统医学的传播和发扬做出了贡献。
护理学院
本科招生专业：护理学、护理学（英语）
护理学专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有良好的政治素质和职业道德，适应护理事业发展需要，具备宽厚的人文社会科学知识、扎实的护理理论基础和较强的临床护理实践能力，具有创新意识，能从事现代医院的临床护理、护理教育、护理管理、护理科研和社区卫生保健服务等工作的高级护理人才。
二、主要课程：解剖组胚学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、中医护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医临床护理学、护理心理与精神科护理学、护理伦理学等。
三、专业优势及特色：护理学院是吉林省中医药管理局全省临床护理人员培训基地，是培养高级护理人才的摇篮。具有硕士学位授予权。护理学专业是国家级特色专业示范点，
中医护理学已建设成为国家中医药国家局重点学科，现有省级精品课程3门，省级示范实验教学中心1个，省级优秀教学团队2个。护理学院现有教授3人、副教授7人，国家护理学专业命审题专家5人。
护理学院的办学理念是“夯实西医护理基础，突出中医护理特色，强化人文护理理念”。将中医知识、西医知识与护理知识相融合，突出中医整体护理和辨证施护的特色，在全面掌握西医护理技术的同时掌握常规的中医护理方法，发挥中医护理优势，强化人文护理理念。秉承学校“启古纳今，厚德精术”的校训，传承南丁格尔精神，培养学生的“爱心、耐心、细心、责任心和奉献之心”。
护理学院实验实训教学中心共有实训面积1000余平方米，有装备齐全的现代化多媒体示教室2个、综合护理实训室4个、分科护理实训室6个。护理学院实验实训教学中心共有540余万元的仪器设备和模型。承担着护理学专业本科及研究生等不同层次的护理学基础、中医护理学基础、临床护理学等课程的实训教学工作和护理操作技能培训工作。
护理学院拥有毕业实习基地共10余家，遍布全国5个省市：上海中医药大学附属曙光医院、广州中医药大学第一附属医院、深圳南山医院、天津中医中药研究院附属长征医院、沈阳陆军总院、吉林大学第一临床医院、吉林大学第二临床医院、吉林大学中日联谊医院、吉林省人民医院、吉林省肿瘤医院、中国人民解放军第208医院、长春中医药大学第一附属医院。以上实习基地，人员素质高、设备先进、设施完善，均为三级甲等医院，实习带教能力强，是护理学院长期合作的稳定教学基地，完全可以满足本专业学生实习需要。
护理学（英语）专业（学制4年）
一、专业培养目标:培养具有现代护理观念，适应医学、护理模式转变，具有专业基本理论知识、技能及医学、人文社会科学、预防保健的基本知识、较强的英语运用能力和国外卫生服务知识；具备良好的综合素质和较强职业实践能力、创新能力，能从事临床护理、社区护理、护理管理、护理科研、预防保健以及涉外医疗护理工作的高级护理人才。
二、主要课程：解剖组胚学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、中医护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医临床护理学、护理心理学、护理伦理学、护理专业英语阅读、护理专业英语听说、医学写作与翻译等。
三、专业优势及特色：我校护理学专业为适应我国社会经济发展对护理人才的客观需要，满足国内和国际市场对高水平、高素质专业护理人员的大量需求，开设护理英语加强班，旨在培养具有国际视野，良好英语水平，持久竞争力的复合型高级护理专业人才。目前学校外语教学、护理学院的专业教学和实习实训完全可以满足本专业发展建设需要。
就业去向优势：从事临床护理、护理管理、预防保健等工作，尤其是在国内涉外医院从事护理工作，毕业后通过自学及进一步培训，经过国际护士资格考试合格后到国外医院从事护理工作。
人文管理学院
本科招生专业：公共事业管理（卫生监督）、公共事业管理（卫生事业管理）、药事管理、市场营销（药品营销）、英语专业
公共事业管理（卫生监督）专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有法学、卫生管理学、医学理论专业知识，熟练运用计算机和英语及现代管理和医学法律知识的卫生执法监督管理人才。
二、主要课程：宪法学、法理学、刑法学、行政法学、民法学、诉讼法学、管理学、管理心理学、卫生事业管理学、基础医学概论、预防医学概论，公共卫生监督学，疾病预防与控制法学、卫生法学基础、卫生服务法学等。
三、专业优势及特色:本专业方向适应社会主义市场经济、依法治国的形势发展需要，在教学工作中强化法学的基本理论、卫生监督法律法规的学习与运用，加强卫生监督工作程序、步骤、方法、技术的训练，重视卫生监督案例教学，使学生掌握国家有关卫生监督工作的法律法规和方针政策，具备今后在各级卫生行政部门、卫生监督部门、医疗机构等从事卫生监督工作、卫生行政执法工作的能力。毕业生可继续攻读本专业或相关专业硕士学位，以及参加国家司法考试，在保险公司及法律服务机构等部门从事法律工作或管理工作。
公共事业管理（卫生事业管理）专业（学制4年）
一、培养目标:培养具备现代卫生管理理论、技术与方法等方面的知识和能力，能在各级各类卫生行政部门、医院、预防保健等部门从事管理工作的高级应用型人才。
二、主要课程: 管理学基础、管理心理学、管理经济学、运筹学、卫生事业管理学、医院管理学、财务管理学、计算机基础与应用、管理统计学。
三、专业优势及特色:本专业方向将现代管理基本理论、技术与方法和目前卫生事业管理工作实践紧密结合，在教学工作中，努力做到理论联系实际，强化案例教学，突出管理技能的训练和培养，使学生充分掌握分析问题、解决问题的能力。为今后学生在医疗卫生工作实践，从事管理工作、施展管理才华奠定基础。毕业生可继续攻读管理学或其他硕士学位，在医学院校、科研院所从事教学与科研工作，在政府各级卫生行政管理部门（包括社会保障、食品与药品监督管理）、医疗保健机构、医疗保险机构、非政府组织、社区卫生服务机构等从事管理工作。
药事管理专业（学制4年）
一、培养目标:本专业培养具有中药学、管理学、经济学等方面的知识和能力，能在各级药品监督管理部门、药品生产经营企业及医药相关机构从事药事管理相关工作的高级专门人才。
二、主要课程:药学基础、管理学基础、管理经济学、药事管理学、医药商品学、市场营销学、企业战略管理、药品生产质量管理、药品经营质量管理、经济法学。
三、专业优势及特色:进入新世纪，中国进入全面建设小康社会加快推进社会主义现代化新的发展阶段。人民生活质量不断提高，对医药产品及医疗服务的品质、疗效及安全性要求也明显提高，从而引发了医药卫生领域目前正在发生的巨大变革，为了适应并推动这一变革的顺利进行，社会将需要一大批既掌握医药基本知识，又懂经济管理理论和国内外药物管理政策法规，还能从事国内外医药经济管理活动的专业人才。我们主要培养既具有药学基础，又具备管理学和经济学知识，能在医药企事业、药品监督管理等机构从事药事管理、分析、策划、人力资源管理的高级应用型人才。
市场营销（药品营销）专业（学制4年）
一、培养目标：本专业方向培养具有管理学、经济学、药学、市场营销等方面基本理论、知识和技能，能在各类医药企业、药品监督管理部门及相关机构从事药品营销与管理以及教学、科研等方面工作的高级应用型人才。
二、主要课程：营销管理主要课程（管理学、市场营销学、微观经济学、会计学、财务管理学、消费者行为学、营销调研、营销渠道管理、服务营销、公共关系学、国际市场营销）；医药主要课程（药理学、药剂学、药代动力学、药事与企业管理、医药商品学、临床药学、医学概论）。
三、专业优势及特色：市场营销是目前我国社会需求第一大专业，但由于药品是特殊商品，具有自己的经营销售特点，要求从业人员既要具备较强的医药专业基础理论，又要有经济学、营销学、管理学的基本知识。该专业通过四年的学习和实习培养出医药专业知识扎实，综合能力全面的复合应用型高级营销、策划、管理人才。
英语专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有扎实的英语专业基础和一定的中医药专业知识，能在中医教育、卫生、科研、外事等部门从事翻译、研究、教学、管理、学术交流以及开展国际医疗合作的高级应用型人才。
二、主要课程：高级英语、基础英语、基础阅读、词汇学、语音学、听力、英语语法、英语语言文学、中医学、针灸推拿学等。
三、专业优势及特色：本专业将英语专业学习与中医药的基本理论知识学习相结合，适应现代中医药事业的发展形势和国际前景，拥有较强的从事英语教学的师资力量及完备的教学设备，同时聘请了外籍专家教授执教。在中医教学方面，教师有丰富的中医教学经验，并积极开展双语教学，具备运用英语进行专业教学的能力，重视培养学生语言实际运用能力和掌握中医学方面的基本知识，使学生具备以英语为工具促进中医药事业发展与中医药国际交流与合作的能力。
职业技术学院高职（专科）招生专业：护理、康复治疗技术、药物制剂技术、医药营销专业
护 理（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握现代护理学基本理论、基本知识和技能及医学、人文科学、预防保健基本知识，具有现代护理理念、良好的职业素质和熟练的护理操作技能，能在护理领域内从事临床护理、护理管理、预防保健和社区卫生服务等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 解剖生理学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医学概论、常用中医护理技术、护理心理学、护理伦理学等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取人力资源和社会保障部保健按摩师中级职业技术证书、养老护理员中级职业技术证书。
康复治疗技术（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握中、西医基础医学知识、临床医学知识、康复医学基本理论和基本技能；具有对临床常见病症正确地实施康复治疗技术的能力，能在综合性医院康复科、康复专科医院、疗养院、社区卫生服务中心等机构开展康复技师服务的高素质技能型人才。
二、主要课程: 人体解剖学、局部解剖学、临床医学概论、中医药学概论、康复医学概论、中国传统康复技术、人体运动学、康复评定技术、运动疗法技术、言语治疗技术、康复工程技术、临床常见病康复、康复护理、神经康复、肌肉骨骼康复等
三、职业资格：本专业可获取按摩师职业资格证书，毕业后可依法报考康复医学治疗士资格证书。
药物制剂技术（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握药学、药物制剂技术专业知识，具有药物制剂生产、质量控制、药品生产过程规范化管理等工作的实际操作能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在药物制剂生产等相关领域，从事药品生产、管理、质量控制等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 基础化学、有机化学、生物化学、医学基础、中医药学概论、微生物学与免疫学、实用药物学基础、天然药物化学、药理学、生药学、药物制剂技术、药物检测技术、药物制剂设备、药品生产质量管理、药物制剂辅料与包装材料、药事管理与法规等
三、职业资格：本专业毕业生可获取药物制剂工（中级、高级）、药物检验工（中级、高级）、医药商品购销员（中级）等职业资格证书。
医药营销（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握医药学、经济学、管理学、市场营销学等专业知识，具有较强医药营销与管理实践能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在各类医药工商企业从事有关医药市场调研与预测、市场开发、零售服务与经营管理等医药营销工作以及在药品监督管理及相关机构从事相关工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 医学基础、实用药物学基础、微观经济学、管理学、经济法、统计学、会计学基础与财务管理、医药商品学、药品市场营销学、市场调查与预测、消费行为学、医药营销技术、营销渠道管理、药事管理与法规、公共关系基础、商务谈判与礼仪等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取高级营销员、物流师、电子商务师、营销师、市场营销经理助理。
专业优势及特色：护理学院是吉林省中医药管理局全省临床护理人员培训基地，是培养高级护理人才的摇篮。具有硕士学位授予权。护理学专业是国家级特色专业示范点，
中医护理学已建设成为国家中医药国家局重点学科，现有省级精品课程3门，省级示范实验教学中心1个，省级优秀教学团队2个。护理学院现有教授3人、副教授7人，国家护理学专业命审题专家5人。
护理学院的办学理念是“夯实西医护理基础，突出中医护理特色，强化人文护理理念”。将中医知识、西医知识与护理知识相融合，突出中医整体护理和辨证施护的特色，在全面掌握西医护理技术的同时掌握常规的中医护理方法，发挥中医护理优势，强化人文护理理念。秉承学校“启古纳今，厚德精术”的校训，传承南丁格尔精神，培养学生的“爱心、耐心、细心、责任心和奉献之心”。
护理学院实验实训教学中心共有实训面积1000余平方米，有装备齐全的现代化多媒体示教室2个、综合护理实训室4个、分科护理实训室6个。护理学院实验实训教学中心共有540余万元的仪器设备和模型。承担着护理学专业本科及研究生等不同层次的护理学基础、中医护理学基础、临床护理学等课程的实训教学工作和护理操作技能培训工作。
护理学院拥有毕业实习基地共10余家，遍布全国5个省市：上海中医药大学附属曙光医院、广州中医药大学第一附属医院、深圳南山医院、天津中医中药研究院附属长征医院、沈阳陆军总院、吉林大学第一临床医院、吉林大学第二临床医院、吉林大学中日联谊医院、吉林省人民医院、吉林省肿瘤医院、中国人民解放军第208医院、长春中医药大学第一附属医院。以上实习基地，人员素质高、设备先进、设施完善，均为三级甲等医院，实习带教能力强，是护理学院长期合作的稳定教学基地，完全可以满足本专业学生实习需要。
护理学（英语）专业（学制4年）
一、专业培养目标:培养具有现代护理观念，适应医学、护理模式转变，具有专业基本理论知识、技能及医学、人文社会科学、预防保健的基本知识、较强的英语运用能力和国外卫生服务知识；具备良好的综合素质和较强职业实践能力、创新能力，能从事临床护理、社区护理、护理管理、护理科研、预防保健以及涉外医疗护理工作的高级护理人才。
二、主要课程：解剖组胚学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、中医护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医临床护理学、护理心理学、护理伦理学、护理专业英语阅读、护理专业英语听说、医学写作与翻译等。
三、专业优势及特色：我校护理学专业为适应我国社会经济发展对护理人才的客观需要，满足国内和国际市场对高水平、高素质专业护理人员的大量需求，开设护理英语加强班，旨在培养具有国际视野，良好英语水平，持久竞争力的复合型高级护理专业人才。目前学校外语教学、护理学院的专业教学和实习实训完全可以满足本专业发展建设需要。
就业去向优势：从事临床护理、护理管理、预防保健等工作，尤其是在国内涉外医院从事护理工作，毕业后通过自学及进一步培训，经过国际护士资格考试合格后到国外医院从事护理工作。
人文管理学院
本科招生专业：公共事业管理（卫生监督）、公共事业管理（卫生事业管理）、药事管理、市场营销（药品营销）、英语专业
公共事业管理（卫生监督）专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有法学、卫生管理学、医学理论专业知识，熟练运用计算机和英语及现代管理和医学法律知识的卫生执法监督管理人才。
二、主要课程：宪法学、法理学、刑法学、行政法学、民法学、诉讼法学、管理学、管理心理学、卫生事业管理学、基础医学概论、预防医学概论，公共卫生监督学，疾病预防与控制法学、卫生法学基础、卫生服务法学等。
三、专业优势及特色:本专业方向适应社会主义市场经济、依法治国的形势发展需要，在教学工作中强化法学的基本理论、卫生监督法律法规的学习与运用，加强卫生监督工作程序、步骤、方法、技术的训练，重视卫生监督案例教学，使学生掌握国家有关卫生监督工作的法律法规和方针政策，具备今后在各级卫生行政部门、卫生监督部门、医疗机构等从事卫生监督工作、卫生行政执法工作的能力。毕业生可继续攻读本专业或相关专业硕士学位，以及参加国家司法考试，在保险公司及法律服务机构等部门从事法律工作或管理工作。
公共事业管理（卫生事业管理）专业（学制4年）
一、培养目标:培养具备现代卫生管理理论、技术与方法等方面的知识和能力，能在各级各类卫生行政部门、医院、预防保健等部门从事管理工作的高级应用型人才。
二、主要课程: 管理学基础、管理心理学、管理经济学、运筹学、卫生事业管理学、医院管理学、财务管理学、计算机基础与应用、管理统计学。
三、专业优势及特色:本专业方向将现代管理基本理论、技术与方法和目前卫生事业管理工作实践紧密结合，在教学工作中，努力做到理论联系实际，强化案例教学，突出管理技能的训练和培养，使学生充分掌握分析问题、解决问题的能力。为今后学生在医疗卫生工作实践，从事管理工作、施展管理才华奠定基础。毕业生可继续攻读管理学或其他硕士学位，在医学院校、科研院所从事教学与科研工作，在政府各级卫生行政管理部门（包括社会保障、食品与药品监督管理）、医疗保健机构、医疗保险机构、非政府组织、社区卫生服务机构等从事管理工作。
药事管理专业（学制4年）
一、培养目标:本专业培养具有中药学、管理学、经济学等方面的知识和能力，能在各级药品监督管理部门、药品生产经营企业及医药相关机构从事药事管理相关工作的高级专门人才。
二、主要课程:药学基础、管理学基础、管理经济学、药事管理学、医药商品学、市场营销学、企业战略管理、药品生产质量管理、药品经营质量管理、经济法学。
三、专业优势及特色:进入新世纪，中国进入全面建设小康社会加快推进社会主义现代化新的发展阶段。人民生活质量不断提高，对医药产品及医疗服务的品质、疗效及安全性要求也明显提高，从而引发了医药卫生领域目前正在发生的巨大变革，为了适应并推动这一变革的顺利进行，社会将需要一大批既掌握医药基本知识，又懂经济管理理论和国内外药物管理政策法规，还能从事国内外医药经济管理活动的专业人才。我们主要培养既具有药学基础，又具备管理学和经济学知识，能在医药企事业、药品监督管理等机构从事药事管理、分析、策划、人力资源管理的高级应用型人才。
市场营销（药品营销）专业（学制4年）
一、培养目标：本专业方向培养具有管理学、经济学、药学、市场营销等方面基本理论、知识和技能，能在各类医药企业、药品监督管理部门及相关机构从事药品营销与管理以及教学、科研等方面工作的高级应用型人才。
二、主要课程：营销管理主要课程（管理学、市场营销学、微观经济学、会计学、财务管理学、消费者行为学、营销调研、营销渠道管理、服务营销、公共关系学、国际市场营销）；医药主要课程（药理学、药剂学、药代动力学、药事与企业管理、医药商品学、临床药学、医学概论）。
三、专业优势及特色：市场营销是目前我国社会需求第一大专业，但由于药品是特殊商品，具有自己的经营销售特点，要求从业人员既要具备较强的医药专业基础理论，又要有经济学、营销学、管理学的基本知识。该专业通过四年的学习和实习培养出医药专业知识扎实，综合能力全面的复合应用型高级营销、策划、管理人才。
英语专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有扎实的英语专业基础和一定的中医药专业知识，能在中医教育、卫生、科研、外事等部门从事翻译、研究、教学、管理、学术交流以及开展国际医疗合作的高级应用型人才。
二、主要课程：高级英语、基础英语、基础阅读、词汇学、语音学、听力、英语语法、英语语言文学、中医学、针灸推拿学等。
三、专业优势及特色：本专业将英语专业学习与中医药的基本理论知识学习相结合，适应现代中医药事业的发展形势和国际前景，拥有较强的从事英语教学的师资力量及完备的教学设备，同时聘请了外籍专家教授执教。在中医教学方面，教师有丰富的中医教学经验，并积极开展双语教学，具备运用英语进行专业教学的能力，重视培养学生语言实际运用能力和掌握中医学方面的基本知识，使学生具备以英语为工具促进中医药事业发展与中医药国际交流与合作的能力。
职业技术学院高职（专科）招生专业：护理、康复治疗技术、药物制剂技术、医药营销专业
护 理（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握现代护理学基本理论、基本知识和技能及医学、人文科学、预防保健基本知识，具有现代护理理念、良好的职业素质和熟练的护理操作技能，能在护理领域内从事临床护理、护理管理、预防保健和社区卫生服务等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 解剖生理学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医学概论、常用中医护理技术、护理心理学、护理伦理学等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取人力资源和社会保障部保健按摩师中级职业技术证书、养老护理员中级职业技术证书。
康复治疗技术（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握中、西医基础医学知识、临床医学知识、康复医学基本理论和基本技能；具有对临床常见病症正确地实施康复治疗技术的能力，能在综合性医院康复科、康复专科医院、疗养院、社区卫生服务中心等机构开展康复技师服务的高素质技能型人才。
二、主要课程: 人体解剖学、局部解剖学、临床医学概论、中医药学概论、康复医学概论、中国传统康复技术、人体运动学、康复评定技术、运动疗法技术、言语治疗技术、康复工程技术、临床常见病康复、康复护理、神经康复、肌肉骨骼康复等
三、职业资格：本专业可获取按摩师职业资格证书，毕业后可依法报考康复医学治疗士资格证书。
药物制剂技术（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握药学、药物制剂技术专业知识，具有药物制剂生产、质量控制、药品生产过程规范化管理等工作的实际操作能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在药物制剂生产等相关领域，从事药品生产、管理、质量控制等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 基础化学、有机化学、生物化学、医学基础、中医药学概论、微生物学与免疫学、实用药物学基础、天然药物化学、药理学、生药学、药物制剂技术、药物检测技术、药物制剂设备、药品生产质量管理、药物制剂辅料与包装材料、药事管理与法规等
三、职业资格：本专业毕业生可获取药物制剂工（中级、高级）、药物检验工（中级、高级）、医药商品购销员（中级）等职业资格证书。
医药营销（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握医药学、经济学、管理学、市场营销学等专业知识，具有较强医药营销与管理实践能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在各类医药工商企业从事有关医药市场调研与预测、市场开发、零售服务与经营管理等医药营销工作以及在药品监督管理及相关机构从事相关工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 医学基础、实用药物学基础、微观经济学、管理学、经济法、统计学、会计学基础与财务管理、医药商品学、药品市场营销学、市场调查与预测、消费行为学、医药营销技术、营销渠道管理、药事管理与法规、公共关系基础、商务谈判与礼仪等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取高级营销员、物流师、电子商务师、营销师、市场营销经理助理。
专业优势及特色：我校护理学专业为适应我国社会经济发展对护理人才的客观需要，满足国内和国际市场对高水平、高素质专业护理人员的大量需求，开设护理英语加强班，旨在培养具有国际视野，良好英语水平，持久竞争力的复合型高级护理专业人才。目前学校外语教学、护理学院的专业教学和实习实训完全可以满足本专业发展建设需要。
就业去向优势：从事临床护理、护理管理、预防保健等工作，尤其是在国内涉外医院从事护理工作，毕业后通过自学及进一步培训，经过国际护士资格考试合格后到国外医院从事护理工作。
人文管理学院
本科招生专业：公共事业管理（卫生监督）、公共事业管理（卫生事业管理）、药事管理、市场营销（药品营销）、英语专业
公共事业管理（卫生监督）专业（学制4年）
一、培养目标：培养具有法学、卫生管理学、医学理论专业知识，熟练运用计算机和英语及现代管理和医学法律知识的卫生执法监督管理人才。
二、主要课程：宪法学、法理学、刑法学、行政法学、民法学、诉讼法学、管理学、管理心理学、卫生事业管理学、基础医学概论、预防医学概论，公共卫生监督学，疾病预防与控制法学、卫生法学基础、卫生服务法学等。
三、专业优势及特色:本专业方向适应社会主义市场经济、依法治国的形势发展需要，在教学工作中强化法学的基本理论、卫生监督法律法规的学习与运用，加强卫生监督工作程序、步骤、方法、技术的训练，重视卫生监督案例教学，使学生掌握国家有关卫生监督工作的法律法规和方针政策，具备今后在各级卫生行政部门、卫生监督部门、医疗机构等从事卫生监督工作、卫生行政执法工作的能力。毕业生可继续攻读本专业或相关专业硕士学位，以及参加国家司法考试，在保险公司及法律服务机构等部门从事法律工作或管理工作。
公共事业管理（卫生事业管理）专业（学制4年）
一、培养目标:培养具备现代卫生管理理论、技术与方法等方面的知识和能力，能在各级各类卫生行政部门、医院、预防保健等部门从事管理工作的高级应用型人才。
二、主要课程: 管理学基础、管理心理学、管理经济学、运筹学、卫生事业管理学、医院管理学、财务管理学、计算机基础与应用、管理统计学。
三、专业优势及特色:本专业方向将现代管理基本理论、技术与方法和目前卫生事业管理工作实践紧密结合，在教学工作中，努力做到理论联系实际，强化案例教学，突出管理技能的训练和培养，使学生充分掌握分析问题、解决问题的能力。为今后学生在医疗卫生工作实践，从事管理工作、施展管理才华奠定基础。毕业生可继续攻读管理学或其他硕士学位，在医学院校、科研院所从事教学与科研工作，在政府各级卫生行政管理部门（包括社会保障、食品与药品监督管理）、医疗保健机构、医疗保险机构、非政府组织、社区卫生服务机构等从事管理工作。
药事管理专业（学制4年）
一、培养目标:本专业培养具有中药学、管理学、经济学等方面的知识和能力，能在各级药品监督管理部门、药品生产经营企业及医药相关机构从事药事管理相关工作的高级专门人才。
二、主要课程:药学基础、管理学基础、管理经济学、药事管理学、医药商品学、市场营销学、企业战略管理、药品生产质量管理、药品经营质量管理、经济法学。
三、专业优势及特色:进入新世纪，中国进入全面建设小康社会加快推进社会主义现代化新的发展阶段。人民生活质量不断提高，对医药产品及医疗服务的品质、疗效及安全性要求也明显提高，从而引发了医药卫生领域目前正在发生的巨大变革，为了适应并推动这一变革的顺利进行，社会将需要一大批既掌握医药基本知识，又懂经济管理理论和国内外药物管理政策法规，还能从事国内外医药经济管理活动的专业人才。我们主要培养既具有药学基础，又具备管理学和经济学知识，能在医药企事业、药品监督管理等机构从事药事管理、分析、策划、人力资源管理的高级应用型人才。
市场营销（药品营销）专业（学制4年）
一、培养目标：本专业方向培养具有管理学、经济学、药学、市场营销等方面基本理论、知识和技能，能在各类医药企业、药品监督管理部门及相关机构从事药品营销与管理以及教学、科研等方面工作的高级应用型人才。
二、主要课程：营销管理主要课程（管理学、市场营销学、微观经济学、会计学、财务管理学、消费者行为学、营销调研、营销渠道管理、服务营销、公共关系学、国际市场营销）；医药主要课程（药理学、药剂学、药代动力学、药事与企业管理、医药商品学、临床药学、医学概论）。
三、专业优势及特色：市场营销是目前我国社会需求第一大专业，但由于药品是特殊商品，具有自己的经营销售特点，要求从业人员既要具备较强的医药专业基础理论，又要有经济学、营销学、管理学的基本知识。该专业通过四年的学习和实习培养出医药专业知识扎实，综合能力全面的复合应用型高级营销、策划、管理人才。
英语专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有扎实的英语专业基础和一定的中医药专业知识，能在中医教育、卫生、科研、外事等部门从事翻译、研究、教学、管理、学术交流以及开展国际医疗合作的高级应用型人才。
二、主要课程：高级英语、基础英语、基础阅读、词汇学、语音学、听力、英语语法、英语语言文学、中医学、针灸推拿学等。
三、专业优势及特色：本专业将英语专业学习与中医药的基本理论知识学习相结合，适应现代中医药事业的发展形势和国际前景，拥有较强的从事英语教学的师资力量及完备的教学设备，同时聘请了外籍专家教授执教。在中医教学方面，教师有丰富的中医教学经验，并积极开展双语教学，具备运用英语进行专业教学的能力，重视培养学生语言实际运用能力和掌握中医学方面的基本知识，使学生具备以英语为工具促进中医药事业发展与中医药国际交流与合作的能力。
职业技术学院高职（专科）招生专业：护理、康复治疗技术、药物制剂技术、医药营销专业
护 理（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握现代护理学基本理论、基本知识和技能及医学、人文科学、预防保健基本知识，具有现代护理理念、良好的职业素质和熟练的护理操作技能，能在护理领域内从事临床护理、护理管理、预防保健和社区卫生服务等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 解剖生理学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医学概论、常用中医护理技术、护理心理学、护理伦理学等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取人力资源和社会保障部保健按摩师中级职业技术证书、养老护理员中级职业技术证书。
康复治疗技术（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握中、西医基础医学知识、临床医学知识、康复医学基本理论和基本技能；具有对临床常见病症正确地实施康复治疗技术的能力，能在综合性医院康复科、康复专科医院、疗养院、社区卫生服务中心等机构开展康复技师服务的高素质技能型人才。
二、主要课程: 人体解剖学、局部解剖学、临床医学概论、中医药学概论、康复医学概论、中国传统康复技术、人体运动学、康复评定技术、运动疗法技术、言语治疗技术、康复工程技术、临床常见病康复、康复护理、神经康复、肌肉骨骼康复等
三、职业资格：本专业可获取按摩师职业资格证书，毕业后可依法报考康复医学治疗士资格证书。
药物制剂技术（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握药学、药物制剂技术专业知识，具有药物制剂生产、质量控制、药品生产过程规范化管理等工作的实际操作能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在药物制剂生产等相关领域，从事药品生产、管理、质量控制等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 基础化学、有机化学、生物化学、医学基础、中医药学概论、微生物学与免疫学、实用药物学基础、天然药物化学、药理学、生药学、药物制剂技术、药物检测技术、药物制剂设备、药品生产质量管理、药物制剂辅料与包装材料、药事管理与法规等
三、职业资格：本专业毕业生可获取药物制剂工（中级、高级）、药物检验工（中级、高级）、医药商品购销员（中级）等职业资格证书。
医药营销（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握医药学、经济学、管理学、市场营销学等专业知识，具有较强医药营销与管理实践能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在各类医药工商企业从事有关医药市场调研与预测、市场开发、零售服务与经营管理等医药营销工作以及在药品监督管理及相关机构从事相关工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 医学基础、实用药物学基础、微观经济学、管理学、经济法、统计学、会计学基础与财务管理、医药商品学、药品市场营销学、市场调查与预测、消费行为学、医药营销技术、营销渠道管理、药事管理与法规、公共关系基础、商务谈判与礼仪等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取高级营销员、物流师、电子商务师、营销师、市场营销经理助理。
专业优势及特色:本专业方向适应社会主义市场经济、依法治国的形势发展需要，在教学工作中强化法学的基本理论、卫生监督法律法规的学习与运用，加强卫生监督工作程序、步骤、方法、技术的训练，重视卫生监督案例教学，使学生掌握国家有关卫生监督工作的法律法规和方针政策，具备今后在各级卫生行政部门、卫生监督部门、医疗机构等从事卫生监督工作、卫生行政执法工作的能力。毕业生可继续攻读本专业或相关专业硕士学位，以及参加国家司法考试，在保险公司及法律服务机构等部门从事法律工作或管理工作。
公共事业管理（卫生事业管理）专业（学制4年）
一、培养目标:培养具备现代卫生管理理论、技术与方法等方面的知识和能力，能在各级各类卫生行政部门、医院、预防保健等部门从事管理工作的高级应用型人才。
二、主要课程: 管理学基础、管理心理学、管理经济学、运筹学、卫生事业管理学、医院管理学、财务管理学、计算机基础与应用、管理统计学。
三、专业优势及特色:本专业方向将现代管理基本理论、技术与方法和目前卫生事业管理工作实践紧密结合，在教学工作中，努力做到理论联系实际，强化案例教学，突出管理技能的训练和培养，使学生充分掌握分析问题、解决问题的能力。为今后学生在医疗卫生工作实践，从事管理工作、施展管理才华奠定基础。毕业生可继续攻读管理学或其他硕士学位，在医学院校、科研院所从事教学与科研工作，在政府各级卫生行政管理部门（包括社会保障、食品与药品监督管理）、医疗保健机构、医疗保险机构、非政府组织、社区卫生服务机构等从事管理工作。
药事管理专业（学制4年）
一、培养目标:本专业培养具有中药学、管理学、经济学等方面的知识和能力，能在各级药品监督管理部门、药品生产经营企业及医药相关机构从事药事管理相关工作的高级专门人才。
二、主要课程:药学基础、管理学基础、管理经济学、药事管理学、医药商品学、市场营销学、企业战略管理、药品生产质量管理、药品经营质量管理、经济法学。
三、专业优势及特色:进入新世纪，中国进入全面建设小康社会加快推进社会主义现代化新的发展阶段。人民生活质量不断提高，对医药产品及医疗服务的品质、疗效及安全性要求也明显提高，从而引发了医药卫生领域目前正在发生的巨大变革，为了适应并推动这一变革的顺利进行，社会将需要一大批既掌握医药基本知识，又懂经济管理理论和国内外药物管理政策法规，还能从事国内外医药经济管理活动的专业人才。我们主要培养既具有药学基础，又具备管理学和经济学知识，能在医药企事业、药品监督管理等机构从事药事管理、分析、策划、人力资源管理的高级应用型人才。
市场营销（药品营销）专业（学制4年）
一、培养目标：本专业方向培养具有管理学、经济学、药学、市场营销等方面基本理论、知识和技能，能在各类医药企业、药品监督管理部门及相关机构从事药品营销与管理以及教学、科研等方面工作的高级应用型人才。
二、主要课程：营销管理主要课程（管理学、市场营销学、微观经济学、会计学、财务管理学、消费者行为学、营销调研、营销渠道管理、服务营销、公共关系学、国际市场营销）；医药主要课程（药理学、药剂学、药代动力学、药事与企业管理、医药商品学、临床药学、医学概论）。
三、专业优势及特色：市场营销是目前我国社会需求第一大专业，但由于药品是特殊商品，具有自己的经营销售特点，要求从业人员既要具备较强的医药专业基础理论，又要有经济学、营销学、管理学的基本知识。该专业通过四年的学习和实习培养出医药专业知识扎实，综合能力全面的复合应用型高级营销、策划、管理人才。
英语专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有扎实的英语专业基础和一定的中医药专业知识，能在中医教育、卫生、科研、外事等部门从事翻译、研究、教学、管理、学术交流以及开展国际医疗合作的高级应用型人才。
二、主要课程：高级英语、基础英语、基础阅读、词汇学、语音学、听力、英语语法、英语语言文学、中医学、针灸推拿学等。
三、专业优势及特色：本专业将英语专业学习与中医药的基本理论知识学习相结合，适应现代中医药事业的发展形势和国际前景，拥有较强的从事英语教学的师资力量及完备的教学设备，同时聘请了外籍专家教授执教。在中医教学方面，教师有丰富的中医教学经验，并积极开展双语教学，具备运用英语进行专业教学的能力，重视培养学生语言实际运用能力和掌握中医学方面的基本知识，使学生具备以英语为工具促进中医药事业发展与中医药国际交流与合作的能力。
职业技术学院高职（专科）招生专业：护理、康复治疗技术、药物制剂技术、医药营销专业
护 理（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握现代护理学基本理论、基本知识和技能及医学、人文科学、预防保健基本知识，具有现代护理理念、良好的职业素质和熟练的护理操作技能，能在护理领域内从事临床护理、护理管理、预防保健和社区卫生服务等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 解剖生理学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医学概论、常用中医护理技术、护理心理学、护理伦理学等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取人力资源和社会保障部保健按摩师中级职业技术证书、养老护理员中级职业技术证书。
康复治疗技术（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握中、西医基础医学知识、临床医学知识、康复医学基本理论和基本技能；具有对临床常见病症正确地实施康复治疗技术的能力，能在综合性医院康复科、康复专科医院、疗养院、社区卫生服务中心等机构开展康复技师服务的高素质技能型人才。
二、主要课程: 人体解剖学、局部解剖学、临床医学概论、中医药学概论、康复医学概论、中国传统康复技术、人体运动学、康复评定技术、运动疗法技术、言语治疗技术、康复工程技术、临床常见病康复、康复护理、神经康复、肌肉骨骼康复等
三、职业资格：本专业可获取按摩师职业资格证书，毕业后可依法报考康复医学治疗士资格证书。
药物制剂技术（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握药学、药物制剂技术专业知识，具有药物制剂生产、质量控制、药品生产过程规范化管理等工作的实际操作能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在药物制剂生产等相关领域，从事药品生产、管理、质量控制等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 基础化学、有机化学、生物化学、医学基础、中医药学概论、微生物学与免疫学、实用药物学基础、天然药物化学、药理学、生药学、药物制剂技术、药物检测技术、药物制剂设备、药品生产质量管理、药物制剂辅料与包装材料、药事管理与法规等
三、职业资格：本专业毕业生可获取药物制剂工（中级、高级）、药物检验工（中级、高级）、医药商品购销员（中级）等职业资格证书。
医药营销（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握医药学、经济学、管理学、市场营销学等专业知识，具有较强医药营销与管理实践能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在各类医药工商企业从事有关医药市场调研与预测、市场开发、零售服务与经营管理等医药营销工作以及在药品监督管理及相关机构从事相关工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 医学基础、实用药物学基础、微观经济学、管理学、经济法、统计学、会计学基础与财务管理、医药商品学、药品市场营销学、市场调查与预测、消费行为学、医药营销技术、营销渠道管理、药事管理与法规、公共关系基础、商务谈判与礼仪等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取高级营销员、物流师、电子商务师、营销师、市场营销经理助理。
专业优势及特色:本专业方向将现代管理基本理论、技术与方法和目前卫生事业管理工作实践紧密结合，在教学工作中，努力做到理论联系实际，强化案例教学，突出管理技能的训练和培养，使学生充分掌握分析问题、解决问题的能力。为今后学生在医疗卫生工作实践，从事管理工作、施展管理才华奠定基础。毕业生可继续攻读管理学或其他硕士学位，在医学院校、科研院所从事教学与科研工作，在政府各级卫生行政管理部门（包括社会保障、食品与药品、医疗保健机构、医疗保险机构、非政府组织、社区卫生服务机构等从事管理工作。
药事管理专业（学制4年）
一、培养目标:本专业培养具有中药学、管理学、经济学等方面的知识和能力，能在各级药品监督管理部门、药品生产经营企业及医药相关机构从事药事管理相关工作的高级专门人才。
二、主要课程:药学基础、管理学基础、管理经济学、药事管理学、医药商品学、市场营销学、企业战略管理、药品生产质量管理、药品经营质量管理、经济法学。
三、专业优势及特色:进入新世纪，中国进入全面建设小康社会加快推进社会主义现代化新的发展阶段。人民生活质量不断提高，对医药产品及医疗服务的品质、疗效及安全性要求也明显提高，从而引发了医药卫生领域目前正在发生的巨大变革，为了适应并推动这一变革的顺利进行，社会将需要一大批既掌握医药基本知识，又懂经济管理理论和国内外药物管理政策法规，还能从事国内外医药经济管理活动的专业人才。我们主要培养既具有药学基础，又具备管理学和经济学知识，能在医药企事业、药品监督管理等机构从事药事管理、分析、策划、人力资源管理的高级应用型人才。
市场营销（药品营销）专业（学制4年）
一、培养目标：本专业方向培养具有管理学、经济学、药学、市场营销等方面基本理论、知识和技能，能在各类医药企业、药品监督管理部门及相关机构从事药品营销与管理以及教学、科研等方面工作的高级应用型人才。
二、主要课程：营销管理主要课程（管理学、市场营销学、微观经济学、会计学、财务管理学、消费者行为学、营销调研、营销渠道管理、服务营销、公共关系学、国际市场营销）；医药主要课程（药理学、药剂学、药代动力学、药事与企业管理、医药商品学、临床药学、医学概论）。
三、专业优势及特色：市场营销是目前我国社会需求第一大专业，但由于药品是特殊商品，具有自己的经营销售特点，要求从业人员既要具备较强的医药专业基础理论，又要有经济学、营销学、管理学的基本知识。该专业通过四年的学习和实习培养出医药专业知识扎实，综合能力全面的复合应用型高级营销、策划、管理人才。
英语专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有扎实的英语专业基础和一定的中医药专业知识，能在中医教育、卫生、科研、外事等部门从事翻译、研究、教学、管理、学术交流以及开展国际医疗合作的高级应用型人才。
二、主要课程：高级英语、基础英语、基础阅读、词汇学、语音学、听力、英语语法、英语语言文学、中医学、针灸推拿学等。
三、专业优势及特色：本专业将英语专业学习与中医药的基本理论知识学习相结合，适应现代中医药事业的发展形势和国际前景，拥有较强的从事英语教学的师资力量及完备的教学设备，同时聘请了外籍专家教授执教。在中医教学方面，教师有丰富的中医教学经验，并积极开展双语教学，具备运用英语进行专业教学的能力，重视培养学生语言实际运用能力和掌握中医学方面的基本知识，使学生具备以英语为工具促进中医药事业发展与中医药国际交流与合作的能力。
职业技术学院高职（专科）招生专业：护理、康复治疗技术、药物制剂技术、医药营销专业
护 理（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握现代护理学基本理论、基本知识和技能及医学、人文科学、预防保健基本知识，具有现代护理理念、良好的职业素质和熟练的护理操作技能，能在护理领域内从事临床护理、护理管理、预防保健和社区卫生服务等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 解剖生理学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医学概论、常用中医护理技术、护理心理学、护理伦理学等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取人力资源和社会保障部保健按摩师中级职业技术证书、养老护理员中级职业技术证书。
康复治疗技术（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握中、西医基础医学知识、临床医学知识、康复医学基本理论和基本技能；具有对临床常见病症正确地实施康复治疗技术的能力，能在综合性医院康复科、康复专科医院、疗养院、社区卫生服务中心等机构开展康复技师服务的高素质技能型人才。
二、主要课程: 人体解剖学、局部解剖学、临床医学概论、中医药学概论、康复医学概论、中国传统康复技术、人体运动学、康复评定技术、运动疗法技术、言语治疗技术、康复工程技术、临床常见病康复、康复护理、神经康复、肌肉骨骼康复等
三、职业资格：本专业可获取按摩师职业资格证书，毕业后可依法报考康复医学治疗士资格证书。
药物制剂技术（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握药学、药物制剂技术专业知识，具有药物制剂生产、质量控制、药品生产过程规范化管理等工作的实际操作能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在药物制剂生产等相关领域，从事药品生产、管理、质量控制等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 基础化学、有机化学、生物化学、医学基础、中医药学概论、微生物学与免疫学、实用药物学基础、天然药物化学、药理学、生药学、药物制剂技术、药物检测技术、药物制剂设备、药品生产质量管理、药物制剂辅料与包装材料、药事管理与法规等
三、职业资格：本专业毕业生可获取药物制剂工（中级、高级）、药物检验工（中级、高级）、医药商品购销员（中级）等职业资格证书。
医药营销（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握医药学、经济学、管理学、市场营销学等专业知识，具有较强医药营销与管理实践能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在各类医药工商企业从事有关医药市场调研与预测、市场开发、零售服务与经营管理等医药营销工作以及在药品监督管理及相关机构从事相关工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 医学基础、实用药物学基础、微观经济学、管理学、经济法、统计学、会计学基础与财务管理、医药商品学、药品市场营销学、市场调查与预测、消费行为学、医药营销技术、营销渠道管理、药事管理与法规、公共关系基础、商务谈判与礼仪等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取高级营销员、物流师、电子商务师、营销师、市场营销经理助理。
专业优势及特色:进入新世纪，中国进入全面建设小康社会加快推进社会主义现代化新的发展阶段。人民生活质量不断提高，对医药产品及医疗服务的品质、疗效及安全性要求也明显提高，从而引发了医药卫生领域目前正在发生的巨大变革，为了适应并推动这一变革的顺利进行，社会将需要一大批既掌握医药基本知识，又懂经济管理理论和国内外药物管理政策法规，还能从事国内外医药经济管理活动的专业人才。我们主要培养既具有药学基础，又具备管理学和经济学知识，能在医药企事业、药品监督管理等机构从事药事管理、分析、策划、人力资源管理的高级应用型人才。
市场营销（药品营销）专业（学制4年）
一、培养目标：本专业方向培养具有管理学、经济学、药学、市场营销等方面基本理论、知识和技能，能在各类医药企业、药品监督管理部门及相关机构从事药品营销与管理以及教学、科研等方面工作的高级应用型人才。
二、主要课程：营销管理主要课程（管理学、市场营销学、微观经济学、会计学、财务管理学、消费者行为学、营销调研、营销渠道管理、服务营销、公共关系学、国际市场营销）；医药主要课程（药理学、药剂学、药代动力学、药事与企业管理、医药商品学、临床药学、医学概论）。
三、专业优势及特色：市场营销是目前我国社会需求第一大专业，但由于药品是特殊商品，具有自己的经营销售特点，要求从业人员既要具备较强的医药专业基础理论，又要有经济学、营销学、管理学的基本知识。该专业通过四年的学习和实习培养出医药专业知识扎实，综合能力全面的复合应用型高级营销、策划、管理人才。
英语专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有扎实的英语专业基础和一定的中医药专业知识，能在中医教育、卫生、科研、外事等部门从事翻译、研究、教学、管理、学术交流以及开展国际医疗合作的高级应用型人才。
二、主要课程：高级英语、基础英语、基础阅读、词汇学、语音学、听力、英语语法、英语语言文学、中医学、针灸推拿学等。
三、专业优势及特色：本专业将英语专业学习与中医药的基本理论知识学习相结合，适应现代中医药事业的发展形势和国际前景，拥有较强的从事英语教学的师资力量及完备的教学设备，同时聘请了外籍专家教授执教。在中医教学方面，教师有丰富的中医教学经验，并积极开展双语教学，具备运用英语进行专业教学的能力，重视培养学生语言实际运用能力和掌握中医学方面的基本知识，使学生具备以英语为工具促进中医药事业发展与中医药国际交流与合作的能力。
职业技术学院高职（专科）招生专业：护理、康复治疗技术、药物制剂技术、医药营销专业
护 理（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握现代护理学基本理论、基本知识和技能及医学、人文科学、预防保健基本知识，具有现代护理理念、良好的职业素质和熟练的护理操作技能，能在护理领域内从事临床护理、护理管理、预防保健和社区卫生服务等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 解剖生理学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医学概论、常用中医护理技术、护理心理学、护理伦理学等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取人力资源和社会保障部保健按摩师中级职业技术证书、养老护理员中级职业技术证书。
康复治疗技术（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握中、西医基础医学知识、临床医学知识、康复医学基本理论和基本技能；具有对临床常见病症正确地实施康复治疗技术的能力，能在综合性医院康复科、康复专科医院、疗养院、社区卫生服务中心等机构开展康复技师服务的高素质技能型人才。
二、主要课程: 人体解剖学、局部解剖学、临床医学概论、中医药学概论、康复医学概论、中国传统康复技术、人体运动学、康复评定技术、运动疗法技术、言语治疗技术、康复工程技术、临床常见病康复、康复护理、神经康复、肌肉骨骼康复等
三、职业资格：本专业可获取按摩师职业资格证书，毕业后可依法报考康复医学治疗士资格证书。
药物制剂技术（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握药学、药物制剂技术专业知识，具有药物制剂生产、质量控制、药品生产过程规范化管理等工作的实际操作能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在药物制剂生产等相关领域，从事药品生产、管理、质量控制等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 基础化学、有机化学、生物化学、医学基础、中医药学概论、微生物学与免疫学、实用药物学基础、天然药物化学、药理学、生药学、药物制剂技术、药物检测技术、药物制剂设备、药品生产质量管理、药物制剂辅料与包装材料、药事管理与法规等
三、职业资格：本专业毕业生可获取药物制剂工（中级、高级）、药物检验工（中级、高级）、医药商品购销员（中级）等职业资格证书。
医药营销（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握医药学、经济学、管理学、市场营销学等专业知识，具有较强医药营销与管理实践能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在各类医药工商企业从事有关医药市场调研与预测、市场开发、零售服务与经营管理等医药营销工作以及在药品监督管理及相关机构从事相关工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 医学基础、实用药物学基础、微观经济学、管理学、经济法、统计学、会计学基础与财务管理、医药商品学、药品市场营销学、市场调查与预测、消费行为学、医药营销技术、营销渠道管理、药事管理与法规、公共关系基础、商务谈判与礼仪等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取高级营销员、物流师、电子商务师、营销师、市场营销经理助理。
专业优势及特色：市场营销是目前我国社会需求第一大专业，但由于药品是特殊商品，具有自己的经营销售特点，要求从业人员既要具备较强的医药专业基础理论，又要有经济学、营销学、管理学的基本知识。该专业通过四年的学习和实习培养出医药专业知识扎实，综合能力全面的复合应用型高级营销、策划、管理人才。
英语专业（学制4年）
一、培养目标：本专业培养具有扎实的英语专业基础和一定的中医药专业知识，能在中医教育、卫生、科研、外事等部门从事翻译、研究、教学、管理、学术交流以及开展国际医疗合作的高级应用型人才。
二、主要课程：高级英语、基础英语、基础阅读、词汇学、语音学、听力、英语语法、英语语言文学、中医学、针灸推拿学等。
三、专业优势及特色：本专业将英语专业学习与中医药的基本理论知识学习相结合，适应现代中医药事业的发展形势和国际前景，拥有较强的从事英语教学的师资力量及完备的教学设备，同时聘请了外籍专家教授执教。在中医教学方面，教师有丰富的中医教学经验，并积极开展双语教学，具备运用英语进行专业教学的能力，重视培养学生语言实际运用能力和掌握中医学方面的基本知识，使学生具备以英语为工具促进中医药事业发展与中医药国际交流与合作的能力。
职业技术学院高职（专科）招生专业：护理、康复治疗技术、药物制剂技术、医药营销专业
护 理（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握现代护理学基本理论、基本知识和技能及医学、人文科学、预防保健基本知识，具有现代护理理念、良好的职业素质和熟练的护理操作技能，能在护理领域内从事临床护理、护理管理、预防保健和社区卫生服务等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 解剖生理学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医学概论、常用中医护理技术、护理心理学、护理伦理学等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取人力资源和社会保障部保健按摩师中级职业技术证书、养老护理员中级职业技术证书。
康复治疗技术（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握中、西医基础医学知识、临床医学知识、康复医学基本理论和基本技能；具有对临床常见病症正确地实施康复治疗技术的能力，能在综合性医院康复科、康复专科医院、疗养院、社区卫生服务中心等机构开展康复技师服务的高素质技能型人才。
二、主要课程: 人体解剖学、局部解剖学、临床医学概论、中医药学概论、康复医学概论、中国传统康复技术、人体运动学、康复评定技术、运动疗法技术、言语治疗技术、康复工程技术、临床常见病康复、康复护理、神经康复、肌肉骨骼康复等
三、职业资格：本专业可获取按摩师职业资格证书，毕业后可依法报考康复医学治疗士资格证书。
药物制剂技术（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握药学、药物制剂技术专业知识，具有药物制剂生产、质量控制、药品生产过程规范化管理等工作的实际操作能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在药物制剂生产等相关领域，从事药品生产、管理、质量控制等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 基础化学、有机化学、生物化学、医学基础、中医药学概论、微生物学与免疫学、实用药物学基础、天然药物化学、药理学、生药学、药物制剂技术、药物检测技术、药物制剂设备、药品生产质量管理、药物制剂辅料与包装材料、药事管理与法规等
三、职业资格：本专业毕业生可获取药物制剂工（中级、高级）、药物检验工（中级、高级）、医药商品购销员（中级）等职业资格证书。
医药营销（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握医药学、经济学、管理学、市场营销学等专业知识，具有较强医药营销与管理实践能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在各类医药工商企业从事有关医药市场调研与预测、市场开发、零售服务与经营管理等医药营销工作以及在药品监督管理及相关机构从事相关工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 医学基础、实用药物学基础、微观经济学、管理学、经济法、统计学、会计学基础与财务管理、医药商品学、药品市场营销学、市场调查与预测、消费行为学、医药营销技术、营销渠道管理、药事管理与法规、公共关系基础、商务谈判与礼仪等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取高级营销员、物流师、电子商务师、营销师、市场营销经理助理。
专业优势及特色：本专业将英语专业学习与中医药的基本理论知识学习相结合，适应现代中医药事业的发展形势和国际前景，拥有较强的从事英语教学的师资力量及完备的教学设备，同时聘请了外籍专家教授执教。在中医教学方面，教师有丰富的中医教学经验，并积极开展双语教学，具备运用英语进行专业教学的能力，重视培养学生语言实际运用能力和掌握中医学方面的基本知识，使学生具备以英语为工具促进中医药事业发展与中医药国际交流与合作的能力。
职业技术学院高职（专科）招生专业：护理、康复治疗技术、药物制剂技术、医药营销专业
护 理（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握现代护理学基本理论、基本知识和技能及医学、人文科学、预防保健基本知识，具有现代护理理念、良好的职业素质和熟练的护理操作技能，能在护理领域内从事临床护理、护理管理、预防保健和社区卫生服务等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 解剖生理学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医学概论、常用中医护理技术、护理心理学、护理伦理学等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取人力资源和社会保障部保健按摩师中级职业技术证书、养老护理员中级职业技术证书。
康复治疗技术（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握中、西医基础医学知识、临床医学知识、康复医学基本理论和基本技能；具有对临床常见病症正确地实施康复治疗技术的能力，能在综合性医院康复科、康复专科医院、疗养院、社区卫生服务中心等机构开展康复技师服务的高素质技能型人才。
二、主要课程: 人体解剖学、局部解剖学、临床医学概论、中医药学概论、康复医学概论、中国传统康复技术、人体运动学、康复评定技术、运动疗法技术、言语治疗技术、康复工程技术、临床常见病康复、康复护理、神经康复、肌肉骨骼康复等
三、职业资格：本专业可获取按摩师职业资格证书，毕业后可依法报考康复医学治疗士资格证书。
药物制剂技术（学制3年）
一、培养目标:本专业培养掌握药学、药物制剂技术专业知识，具有药物制剂生产、质量控制、药品生产过程规范化管理等工作的实际操作能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在药物制剂生产等相关领域，从事药品生产、管理、质量控制等工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 基础化学、有机化学、生物化学、医学基础、中医药学概论、微生物学与免疫学、实用药物学基础、天然药物化学、药理学、生药学、药物制剂技术、药物检测技术、药物制剂设备、药品生产质量管理、药物制剂辅料与包装材料、药事管理与法规等
三、职业资格：本专业毕业生可获取药物制剂工（中级、高级）、药物检验工（中级、高级）、医药商品购销员（中级）等职业资格证书。
医药营销（学制3年）
一、培养目标: 本专业培养掌握医药学、经济学、管理学、市场营销学等专业知识，具有较强医药营销与管理实践能力，具有良好的职业素质和敬业精神，能在各类医药工商企业从事有关医药市场调研与预测、市场开发、零售服务与经营管理等医药营销工作以及在药品监督管理及相关机构从事相关工作的高素质技能型专门人才。
二、主要课程: 医学基础、实用药物学基础、微观经济学、管理学、经济法、统计学、会计学基础与财务管理、医药商品学、药品市场营销学、市场调查与预测、消费行为学、医药营销技术、营销渠道管理、药事管理与法规、公共关系基础、商务谈判与礼仪等。
三、职业资格：本专业毕业生可获取高级营销员、物流师、电子商务师、营销师、市场营销经理助理。
2021年长春中医药大学第二学士学位招生计划
二、招生计划（一）招生专业与计划学院名称招生专业招生计划授予学位学制本科所获学士学位专业类别要求中医学院中医学35医学2非中医学类药学院中药学25理学2非中药学类针灸推拿学院针灸推拿学25医学2非中医学类护理学院护理学20理学2非护理学类健康管理学院市场营销15管理学2非工商管理类康复医学院康复治疗学25理学2非医学技术类中西医结合学院中西医临床医学25医学
2021年长春中医药大学普通本专科切实加强招生信息安全建设
（六）切实加强招生信息安全建设严格执行国家有关网络与信息安全管理规定，落实信息安全责任，加强人防、物防、技防，及时堵塞管理和技术安全漏洞。高考和招生录取期间，要加强对重要设备、信息系统和网站的运行监控和安全监测，进一步完善防病毒、防攻击、防篡改、防瘫痪、防窃密的技术措施，确保信息系统安全可靠运行。加强信息安全检查，定期进行安全检测评估，及时堵塞管理和技术安全
2021年长春中医药大学普通本专科严格执行招生工作纪律
（一）严格执行招生工作纪律要切实加强组织领导，落实工作责任，严肃工作纪律，建立责任追究制度。要按照教育部的要求，维护招生录取纪律的严肃性，严格遵守“30个不得”“八项基本要求”等工作纪律,使招生录取纪律成为硬约束。认真贯彻教育部关于录取“零点招”、计划“零突破”、违规“零容忍”的纪律要求，切实维护我校招生录取工作的公平与公正。招生录取期间，设置招生信访举报电
2021年长春中医药大学国际学生本科中国政府奖学金申请者，通过材料审核后，招生办公室将组织相关专家进行网络或现场面试
第3步：中国政府奖学金申请者，通过材料审核后，招生办公室将组织相关专家进行网络或现场面试Step3–ChineseGovernmentScholaershipApplicantswillbenotifiedforfurtherinterviewbyemail答案来源于:2021年长春中医药大学国际学生（本科）招生简章
2021年长春中医药大学特殊省份的录取。内蒙古自治区确定考生录取专业时，实行“招生计划1：1范围内按专业志愿排队录取”的录取规则
10.特殊省份的录取。内蒙古自治区确定考生录取专业时，实行“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的录取规则。高考改革省（市）的录取。按照学校公布的选考科目要求，执行该省（市）公布的2021年普通高校录取工作方案和有关办法。答案来源于:2021年长春中医药大学招生章程
2021年长春中医药大学普通全日制本科本使用原则经校招生委员会讨论通过后实行
七、本使用原则经校招生委员会讨论通过后实行。长春中医药大学招生委员会2021年6月7日答案来源于:2021年长春中医药大学普通全日制本科招生预留计划及使用原则
2021年长春中医药大学第二学士学位招生对象及报名条件
一、招生对象及报名条件2021年普通高校本科毕业并获得学士学位的应届毕业生，以及2019年、2020年普通高校本科毕业并获得学士学位、目前未就业的往届生，并同时具备以下所有条件：1.热爱祖国，遵纪守法，品德良好；2.获得的本科毕业证书需在中国高等教育学生信息网（学信网）注册，获得的学士学位证书需在中国学位与研究生教育信息网（学位网）注册；3.报考专业须与原本
2021年长春中医药大学第二学士学位招生专业与计划
（一）招生专业与计划学院名称招生专业招生计划授予学位学制本科所获学士学位专业类别要求中医学院中医学35医学2非中医学类药学院中药学25理学2非中药学类针灸推拿学院针灸推拿学25医学2非中医学类护理学院护理学20理学2非护理学类健康管理学院市场营销15管理学2非工商管理类康复医学院康复治疗学25理学2非医学技术类中西医结合学院中西医临床医学25医学2非中西医结
2021年长春中医药大学普通本专科规范完成专项招生任务
（三）规范完成专项招生任务按照国家和上级主管部门工作要求，我校承担中医学免费医学定向招生计划、“国家专项计划”和地方重点高校招收农村学生专项计划（简称“地方专项计划”）招生任务。按照相关要求，完成免费医学生录取前的定向就业地区选择工作，并在学校录取环节认真配合相关省份招生部门做好专项考生的资格阅档审核工作。答案来源于:2021年长春中医药大学普通本专科招生录
2021年长春中医药大学第二学士学位招生专业特别声明
（二）招生专业特别声明根据《中华人民共和国执业医师法》《护士条例》《医师资格考试报名资格规定（2014版）》（国卫医发〔2014〕11号）和《护士执业资格考试办法》（卫生部、人力资源社会保障部令第74号）等相关规定，此次备案的医学门类第二学士学位专业学制为二年，其专业毕业生不能以该学历报考医师资格考试、护士资格考试。报考医学类第二学士学位的考生需要在录取前签
2021年长春中医药大学江西江西本科二批
（四）江西本科二批年度地区录取批次专业科类高分低分平均分省控线录取人数2021江西本科第二批医学信息工程理科.江西本科第二批制药工程理科.江西本科第二批药学理科.江西本科第二批护理学理科.江西本科第二批生物制药（中外合作办学）理科.14105答案来源于:2021年长春中医药大学江西各专业录取分数线
2021年长春中医药大学普通全日制本科省内外调剂使用的原则
五、省内外调剂使用的原则。在具体使用时遵循先外省（市、区）后省内的原则，根据各省（市、区）录取时间的先后顺序，录取在前省（市、区）且满足使用条件时优先使用，计划用完为止；若符合条件的外省（市、区）已使用完毕，而预留计划还未使用完，经上级主管部门同意后，可将预留计划调至省内使用，并优先用于我省农村专项计划。答案来源于:2021年长春中医药大学普通全日制本科招生
2021年长春中医药大学普通本专科工作要求
四、工作要求（一）严格执行招生工作纪律要切实加强组织领导，落实工作责任，严肃工作纪律，建立责任追究制度。要按照教育部的要求，维护招生录取纪律的严肃性，严格遵守“30个不得”“八项基本要求”等工作纪律,使招生录取纪律成为硬约束。认真贯彻教育部关于录取“零点招”、计划“零突破”、违规“零容忍”的纪律要求，切实维护我校招生录取工作的公平与公正。招生录取期间，设置招
2021年长春中医药大学云南云南本科二批
（三）云南本科二批年度地区录取批次专业科类高分低分平均分省控线录取人数2021云南本科第二批药学理科.云南本科第二批中药学理科.云南本科第二批中药资源与开发理科.84353答案来源于:2021年长春中医药大学云南各专业录取分数线
2021年长春中医药大学本科支付界面
3.4支付界面：说明：在支付页面中确认付款人信息及金额是否正确，确认无误后再点下方的确认支付按钮。3.4支付界面：说明：在微信支付时，请确认好支付的名头是否为“长春中医药大学”及核对金额无误后即可确认支付。3.5缴费情况查询说明：点击图中所示位置，将显示隐藏菜单栏3.5缴费情况查询说明：在菜单中可查询相关缴费信息及订单查询等。平台缴费联系人：张海龙教材费（缴
2021年长春中医药大学普通本专科严格执行录取工作封闭式管理
（五）严格执行录取工作封闭式管理招生录取工作现场采取封闭式管理，严控非工作人员出入，与招生录取无关人员不得入内。学校纪检、保卫部门要切实履行监督检查和安全保卫职责。各工作小组要严格遵守学校招生工作制度及信息保密制度，按照工作职责严格开展录取保障工作，及时做好特殊问题的请示与汇报，禁止擅自处理解决录取相关工作。答案来源于:2021年长春中医药大学普通本专科招生
2021年长春中医药大学国际学生本科申请者资格Eligibility
三、申请者资格Eligibility1.外国籍公民，持有外国护照，身体健康Foreigncitizen,hasforeignpassport,ingoodphysicalandmentalhealth.注：来华留学华裔申请人须于2017年4月30日前取得外国国籍，并注销中国国籍，且从2017年4月30日起至2021年4月30日止有在国外实际居住2年以上的记录
2021年长春中医药大学第二学士学位考核测试
五、考核测试（一）考核形式2021年第二学士学位招生采取申请审核制。通过报名资格审核考生人数未超过该专业招生人数，原则上免试录取；通过报名资格审核考生人数超过该专业招生人数，须参加我校组织的第二学士学位招生相关考核测试。考试采取网上面试形式进行。（二）考试内容1.大学外语阅读理解及口语水平。满分10分，主要考查考生基本的外国语运用能力。2.专业能力水平。满分
2021年长春中医药大学江苏江苏本科批
（一）江苏本科批年度地区录取批次专业首选科目高分低分平均分本科线录取人数2021江苏本科批中医学物理江苏本科批针灸推拿学物理.江苏本科批中医康复学物理江苏本科批中医儿科学物理江苏本科批临床医学物理江苏本科批中药学物理.74173答案来源于:2021年长春中医药大学江苏各专业录取分数线
2021年长春中医药大学吉林吉林提前批
（一）吉林提前批年度地区录取批次专业科类高分低分平均分省控线录取人数2021吉林提前批中医学免费医学定向文科.吉林提前批中医学免费医学定向理科答案来源于:2021年长春中医药大学吉林各专业录取分数线
长春中医药大学主页
长春中医药大学前身为1958年成立的长春中医学院，2006年更名长春中医药大学。历经五十余年的辛勤耕耘、孜孜以求和创新发展，学校形成了“启古纳 今，厚德精术”的校训，形成了“坚持以中医药学科为主体，走学研产结合之路，主动服务地方经济建设和社会发展”的办学特色，形成了博士、硕士、学士授权的 办学层次，...
大学招生信息
全国技校排名 2022年技校招生信息 10大女生专业 10大男生专业 各地技校网