本专业立足本省，面向全国，面向生产一线，依托“合芜蚌”与“长三角”经济发达地区，培养高素质应用型人才。开设有数字化设计与制造和现代智能农业装备2个专业方向。建有校外实践教学基地5项，分别为江淮汽车股份公司，蚌埠金威滤清器股份有限公司、蚌埠隆华压铸机有限公司、蚌埠行星齿轮公司、上海冉本机械制造有限公司，承担本专业实习实训课程的教学任务。本专业重视对外交流与合作，与韩国韩南大学等国外高校建立校际合作关系，招生教育部认可的2+2机械设计制造及其自动化专业中韩国际合作班，培养具有国际视野高层次专业人才。近3年来，承担各级教研科研项目60多项，其中省级及以上项目8项，发表教研科研论文100多篇，申请并获批发明专利10多项，出版省级规划教材4部，专著1部。
本专业立足安徽，面向全国，面向生产一线，依托“合芜蚌”与“长三角”、“珠三角”经济发达地区，培养在机器人工程方面具有创新精神和创业能力的高素质应用型人才。我校先后与国内知名智能制造研究机构和公司建立了良好的产学研合作关系，如深圳元创兴科技有限公司、安徽省配天机器人技术有限公司、安徽凌昆机器人江苏汇博机器人股份公司、安徽埃夫特智能装备股份有限公司、广州数控设备有限公司进行了产学研合作。
特色一：人才培养思路清晰
围绕“一根主线、建设两个课堂、依托三大平台、培养四种能力”的专业特色建设思路，为社会培养一批“知识结构优、实践能力强、综合素质高的具有创新意识和创业精神应用型专门”人才。
“一根主线”即培养既要有一定的通识理论宽度和专业理论深度，又要有较强的实践能力和创新能力高级应用型人才。
“建设两个课堂”即改革、丰富和完善第一、第二课堂内容和形式，提高课堂教学效果。第一课堂主要是理论教学方面：注重启发式教学，培养学生分析和解决问题的能力，大限度地调动学生的积极性；加强参与式教学，提高学生的参与意识。开展课堂讨论、典型案例分析教学；采用现代化教学手段，增大教学的信息量，注重学生知识建构。第二课堂建设，主要通过校、院群团组织和学生会、市场营销协会等定期把企业的营销项目引进学校，每年举办营销策划大赛、推销与谈判大赛和广告策划大赛；调动学生参与，锻炼学生理论联系实际和动手能力。
图1.2014年第十届市场营销策划大赛
图2.2011年第三届模拟商务谈判比赛
图3.市场营销专业学生参加全国专业竞赛
“依托三大平台”主要指在人才培养方案中构建三大平台：通识教育平台课程、学科（专业）平台课程、创新拓展课程平台。通识教育平台课程主要培养营销专业基本素质结构。主要包括：思想素质、文化（人文）素质和身心素质；学科（专业）平台课程主要培养市场营销专业知识结构和市场营销专业能力结构。专业基础知识要求知识面要宽，以适应营销活动涉及面广的需要；从事市场营销工作的毕业生应具有的各种能力及其构成专业能力结构。主要包括从事营销活动的一般能力和特殊能力。
专业建设中课程建设是基础，学院组建了课程教师梯队对课程大纲修订、课堂教学、实践教学、教材及教辅资料建设、教学手段与方法、考试改革等方面做了大量的工作，取得了初步成效。《市场营销学》、《管理学》课程在2005、2006年被评为省级精品课程，2012年《管理学》课程获省级精品视频公开课、《市场营销学》获省级精品资源共享课程；《市场调查与预测》、《广告学》与《推销与谈判》、《消费者行为学》等专业专业基础课分别被列为校级精品课程和校级重点建设课程。基本形成了省级精品课程、校级重点建设、合格课程的课程体系。
表1.市场营销专业课程建设情况一览表
序号
课程名称
负责人
获批时间
1
市场营销学
焦立新
省级精品资源共享课程（2012）
2
管理学
朱礼龙
省级精品视频公开课（2012）
3
省级精品课程（2005）
4
刘朝臣
省级精品课程（2006）
5
市场调查与预测
胡月英
校级精品课程（2005）
6
消费者行为学
张德化
校级重点建设课程（2011）
7
推销与谈判
校级重点建设课程（2009）
8
广告学
雷 宇
校级重点建设课程（2007）
9
人力资源管理
程业炳
校级精品课程（2007）
10
物流管理概论
郝世绵
“培养四种能力”主要是培养学生市场分析策划能力、营销沟通能力、营销管理能力和创业能力。
特色二：构建完善实践教学体系，着力提升实践创新能力
实践教学内容体系是学生应用能力培养的载体与实现手段。在人才培养方案改革中，按基础、专业、综合、创新能力四个层次，科学合理地安排课程实习、毕业实习等主要环节，构建了与理论教学并行的实践教学体系。2010年培养方案修订过程中，实践教学环节都得到明显加强。实践学时数占总学时40%以上；进一步优化实践教学内容体系，将实践教学的内容体系设置为基础实践教学、专业实践教学、综合实践教学和创新实践教学。着力提升学生创新能力。如图所示。
特色三：敬业垂范、结构合理的应用型师资队伍
市场营销专业经过20年的建设与发展，学校采取多种有效措施，加强高学历、高层次人才的引进和中青年骨干教师的培养，现已形成了一支素质较高，职称、学历、年龄和学缘结构合理，发展态势优良的师资队伍。
目前专任教师共20人，承担着市场营销专业教学和科研任务。其中教授4人，副教授11人，讲师4人，高级职称占75%；获博士学位2人，在读博士1人，硕士学位19人；拥有安徽省优秀教师1人，安徽省高校中青年学科带头人1人，安徽省中青年骨干教师1人，校级教学名师1人，校级师德标兵2人，校级学科带头人3人，教师队伍中具有“双能”证书教师13人，双能型教师占65%。教师队伍平均年龄38岁，富有朝气的师资队伍，为专业发展奠定了坚实的基础。
特色四：社会评价好，人才培养彰显创新、创业精神
毕业生具有较高的政治素质和管理、营销业务素质，适应社会能力强，能够运用所学知识解决工作中的问题，工作积极主动，工作能力强，普遍受到用人单位好评。准确的专业定位、适用的教学设计、有效的教学方法及较高的教学质量使市场营销专业赢得了良好的社会声誉。近三年就业率和满意率一直居全校前列。
由于长期坚持大学生的创新意识和创业精神作为重要的培养着力点，通过丰富和开展第二课堂鼓励引导学生动手实践在过程中培养学生的创新意识和创业精神。近年来该专业涌现出一大批创新创业典型，例如2007届市场营销专业毕业生王中华，在凤阳小岗村，开展双孢菇种植，带动当地农民共同致富。中央电视台、安徽电视台、《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》等多家新闻媒体广泛报道，受到党和国家领导人接见，引起了社会各界的广泛关注，在全社会和全国高校中产生了积极影响。
近几年，市场营销专业学生在参加了中国大学生“创业之星”大赛、全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛、“工商银行杯”全国大学生银行产品创意设计大赛、建行“e路通”杯第三届全国大学生网络商务创新应用大赛、安徽省职业规划设计大赛、安徽省百所高校百万大学生科普创意创新大赛分别取得优异的成绩。在2011、2012年度教育部立项国家级大学生创新创业训练计划项目名单我校市场营销专业学生获批四项，彰显我校人才培养的特色。
附：市场营销专业培养方案
专业代码：120202
培养目标：本专业培养德智体美全面发展,掌握经济管理基础理论、市场营销基本理论与知识，具有较强的市场感知、市场销售、营销沟通、营销策划、市场信息分析和营销管理等专业能力，能够在国内企事业单位及政府部门从事市场营销与管理工作，具有创新意识和创业精神的高素质应用型人才。
主要课程：市场营销学、微观经济学、宏观经济学、管理学、统计学、会计学、经济法、财政与金融、财务管理、财务管理、公共关系学、电子商务、企业战略管理、物流管理、消费者行为学、市场调查与预测、广告学、营销渠道管理、销售管理、商务谈判、网络营销、国际市场营销等。
就业方向：能够在国内企事业单位及政府部门从事营销策划、广告策划、品牌策划与管理、市场调研与分析、区域经理、客户经理、电子商务、网络营销等市场营销与管理工作。
学制：四年。
授予学位：管理学学士。
五、招生专业及计划专业名称学制计划数招生范围学费（元/年）备注农业资源与环境4年70与报考专业相近相关4900农林牧渔类种植方向园艺4年604900农学4年604900植物保护4年604900动植物检疫4年604900农林牧渔类养殖方向生物科学4年704900烹饪与营养教育4年604900旅游服务类方向农林牧渔类种植方向招生专业包括农业资源与环境、园艺、农学
1.1招生专业计划专业名称总计划其中免试退役士兵专项计划其中非免试退役士兵专项计划其中建档立卡考生专项计划学费（元/年·生)专业类别公共课考试科目备注机电技术教育理高等数学+英语师范，校本部市场营销理高等数学+英语校本部市场营销60000文大学语文+英语校本部国际经济与贸易理高等数学+英语校本部国际经济与
1.《安徽科技学院2022年对口招生考试加分（免试）申请表》（附件2）；2.获奖证书或证明材料原件、复印件。获奖证书及证明材料原件、复印件以及申请表格交市（含省直管县）教育部门审查，并在申请表和获奖证书及证明材料复印件上盖章。请考生于3月31日17:00前将资料上传。审核通过的，学校将通知考生参加面试，面试考生请于4月21日上午11:30前到安徽科技学院凤阳
1.招生计划及专业招生要求1.1招生专业计划专业名称总计划其中免试退役士兵专项计划其中非免试退役士兵专项计划其中建档立卡考生专项计划学费（元/年·生)专业类别公共课考试科目备注机电技术教育理高等数学+英语师范，校本部市场营销理高等数学+英语校本部市场营销60000文大学语文+英语校本部国际经济与贸易理高等
3.安徽省中等职业学校（包括中等技工学校，下同）出具的三年制及三年制以上中职学籍证明；（模板见附件3）4.中职毕业证书（往届毕业生）。“安科之生”官微答案来源于:2022年安徽科技学院面向中职毕业生对口招生章
1.2招生专业范围专业名称招生专业范围机电技术教育61电子信息大类、60交通运输大类、53能源动力与材料大类、54土木建筑大类、56装备制造大类市场营销63财经商贸大类、69公共管理与服务大类、59食品药品与粮食大类、61电子信息大类、60交通运输大类、67教育与体育大类、64旅游大类、51农林牧渔大类、54土木建筑大类、65文化艺术大类国际经济与贸易63财
八、录取（一）录取规则1.录取控制线文化课成绩低控制线为200分，专业技能测试成绩达到150分。2.录取规则学校分别将农林牧渔类种植方向考生、农林牧渔类养殖方向考生、旅游服务类方向考生的总分（文化课成绩、专业理论课成绩、专业技能成绩、政策加分之和）从高分到低分排序，依照专业志愿，依次录取。考生总分（含政策加分）相同时，按考试成绩总分（不含政策加分）排序；考生
九、鼓励政策（一）近三年来获得教育部主办或联办的职业院校技能大赛三等奖及以上奖项的考生、获安徽省教育厅主办或联合主办的但未纳入当年国赛项目的省级职业院校技能大赛前3名且为一等奖的考生报考相应专业，填报学校志愿，需参加文化课考试且达到省定低控制分数线，经学校面试合格，可直接录取。已通过省级选拔并获取参加全国职业院校技能大赛资格，但因不可抗力影响，且非个人原因未
三、招生专业及招生计划招生专业招生领域所在学院招生人数联系人联系方式农业农艺与种业农学院59李院长0550-6732166资源利用与植物保护资源与环境学院72李院长0550-6732055畜牧动物科学学院70华院长0550-6732035农业工程与信息技术机械工程学院75乔院长0550-6734840食品加工与安全食品工程学院40翟院长0550-673310
（四）成绩公布及复核办法1.文化素质测试结果由省考试院统一发布，具体查询办法请关注省考试院网站及微信公众号。2.考生于4月28日登录我校招生信息网查询专业理论和专业技能测试考试成绩。如考生对自己的成绩有异议，可下载《对口招生考试查分申请表》（附件1），并由毕业学校签署意见，于4月28日17:30前传真至我校招生与就业工作处（传真:0550-6732041），
六、报名（一）报考条件已完成安徽省2022年普通高校招生考试报名并取得考生号的安徽省中等职业学校（包括中等技工学校，下同）三年制及三年制以上学制的应历届毕业生（具有中等职业学校学生学籍或学历，不含普通高中举办的综合班），包括具有中职学历的农民工、退役士兵、企事业单位在职职工、失业人员等。（二）志愿填报考生于2022年3月19日10:00至3月24日16:00
2.《中等职业学校学生学籍表》复印件（加盖毕业学校公章）；3.安徽省中等职业学校（包括中等技工学校，下同）出具的三年制及三年制以上中职学籍证明；（模板见附件3）4.中职毕业证书（往届毕业生）。“安科之生”官微答案来源于:2022年安徽科技学院面向中职毕业生对口招生章
10.4安徽科技学院招生信息网（www..cn/zs）是我校相关招生考试、录取信息发布的唯一渠道，请广大考生主动及时关注，学校不再具体通知考生本人，考生因个人原因造成后果的由考生本人承担。本校承诺严格执行国家招生政策，坚决杜绝任何形式的有偿招生，学校及工作人员不参与任何中介机构或辅导机构教学、讲座等活动。以学校名义进行非法招生宣传等活动的中
（一）录取规则1.录取控制线文化课成绩低控制线为200分，专业技能测试成绩达到150分。2.录取规则学校分别将农林牧渔类种植方向考生、农林牧渔类养殖方向考生、旅游服务类方向考生的总分（文化课成绩、专业理论课成绩、专业技能成绩、政策加分之和）从高分到低分排序，依照专业志愿，依次录取。考生总分（含政策加分）相同时，按考试成绩总分（不含政策加分）排序；考生考试成绩
1.考生身份证（人头像、国徽像）；2.《中等职业学校学生学籍表》复印件（加盖毕业学校公章）；3.安徽省中等职业学校（包括中等技工学校，下同）出具的三年制及三年制以上中职学籍证明；（模板见附件3）4.中职毕业证书（往届毕业生）。“安科之生”官微答案来源于:2022年安徽科技学院面向中职毕业生对口招生章
（三）疫情防控要求为充分应对新冠疫情，保护考生及考务人员身心健康，请考生自觉按照疫情防控工作要求，到指定的区域候考、考试及技能测试，并主动配合学校工作人员查验身份、检测体温，佩戴口罩等。学校将在当地疫情防控部门指导下，制定疫情防控期间突发事件应急预案，严格落实新冠疫情防控工作。疫情防控工作另行安排，请关注我校招生信息网。答案来源于:2022年安徽科技学院面向
七、考试（一）考试内容对口招生实行“文化素质+职业技能”的考试评价方式，考试内容以教育部颁布的现行教学大纲为依据。其中，文化素质测试内容参照全省统一的《安徽省普通高校分类考试招生和对口招生文化素质测试考试纲要》执行；专业理论测试及技能测试内容参照《安徽省普通高校对口招生专业理论和技能测试考试纲要》（2022年修订版）执行。专业技能测试项目：1.农林牧渔类种植
（二）计划调整规则农林牧渔类种植方向、农林牧渔类养殖方向、旅游服务类方向若某一方向计划未完成，且其他方向线上生源充足，可依据剩余合格生源比例将未完成计划调整到其他方向，具体录取规则同上。答案来源于:2022年安徽科技学院面向中职毕业生对口招生章
3.1考试科目根据《安徽省教育厅关于印发安徽省普通高职（专科）层次升入本科教育培养工作实施方案的通知》（皖教高〔2020〕2号）文件要求，招生考试实行“2门公共课（各150分）+2门专业课（各150分）”的测试方式，其中公共课实行统考，由省教育招生考试院负责组织。符合免试条件的退役士兵可自行决定是否参加公共课科目考试。专业课考试科目：专业名称专业课1专业课2
十、相关事宜（一）奖贷助补免政策：与普通高考学生享同等奖贷助补免政策。（二）身体健康状况要求：应符合教育部和卫生部颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》要求。（三）学费标准：按照《安徽省发展改革委安徽省财政厅安徽省教育厅关于调整公办普通高校本科学费标准的通知》（皖发改价费〔2021〕348号）标准收费。收费标准如有变更，以安徽省财政厅、安徽省教育厅等部门
美丽的淮河之滨，灵杰的古城凤阳，坐落一所培养高级应用型人才的摇篮——安徽科技学院。学校创办于1950年，1965年开始举办本科教育。栉风沐雨半个多世纪，学校已发展成为农、工、管、理、文、医、法、经等多学科协调发展的现代化大学，犹如一颗璀璨明珠镶嵌在改革之乡，闪耀在江淮大地。学校设有植物科学学院、动物...
安徽科技学院评价
来源：安徽科技学院机械设计制造及其自动化专业
优势与特色：
本专业立足本省，面向全国，面向生产一线，依托“合芜蚌”与“长三角”经济发达地区，培养高素质应用型人才。开设有数字化设计与制造和现代智能农业装备2个专业方向。建有校外实践教学基地5项，分别为江淮汽车股份公司，蚌埠金威滤清器股份有限公司、蚌埠隆华压铸机有限公司、蚌埠行星齿轮公司、上海冉本机械制造有限公司，承担本专业实习实训课程的教学任务。本专业重视对外交流与合作，与韩国韩南大学等国外高校建立校际合作关系，招生教育部认可的2+2机械设计制造及其自动化专业中韩国际合作班，培养具有国际视野高层次专业人才。近3年来，承担各级教研科研项目60多项，其中省级及以上项目8项，发表教研科研论文100多篇，申请并获批发明专利10多项，出版省级规划教材4部，专著1部。
来源：安徽科技学院车辆工程专业
优势与特色：本专业以应用型人才培养为目标，强化现代机、电、液的融合，体现大工程、大机械的特点，以培养学生适应能力。本专业现有专任教师10人，其中教授2人，副教授1人，具有博士学位4人，多数教师毕业于合肥工业大学、北京航空航天大学、长安大学、北京理工大学等重点院所。现有实验实训室1000平方米，仪器设备50台套，总价值1000万元。建有校外实践教学基地6个，与奇瑞、江淮、永强、弗朗斯等多个汽车企业有长期稳定的产学研合作，开设有“奇瑞班”、“弗朗斯班”。近5年，本专业教师承担教学科研项目20多项，申请专利100多项，发表论文80余篇；本专业学生学风正，整体素质高，动手能力强，毕业时至少取得一个与专业有关的技能等级证书。
来源：安徽科技学院机器人工程专业
优势与特色：
本专业立足安徽，面向全国，面向生产一线，依托“合芜蚌”与“长三角”、“珠三角”经济发达地区，培养在机器人工程方面具有创新精神和创业能力的高素质应用型人才。我校先后与国内知名智能制造研究机构和公司建立了良好的产学研合作关系，如深圳元创兴科技有限公司、安徽省配天机器人技术有限公司、安徽凌昆机器人江苏汇博机器人股份公司、安徽埃夫特智能装备股份有限公司、广州数控设备有限公司进行了产学研合作。
来源：安徽科技学院市场营销专业
专业特色
特色一：人才培养思路清晰
围绕“一根主线、建设两个课堂、依托三大平台、培养四种能力”的专业特色建设思路，为社会培养一批“知识结构优、实践能力强、综合素质高的具有创新意识和创业精神应用型专门”人才。
“一根主线”即培养既要有一定的通识理论宽度和专业理论深度，又要有较强的实践能力和创新能力高级应用型人才。
“建设两个课堂”即改革、丰富和完善第一、第二课堂内容和形式，提高课堂教学效果。第一课堂主要是理论教学方面：注重启发式教学，培养学生分析和解决问题的能力，大限度地调动学生的积极性；加强参与式教学，提高学生的参与意识。开展课堂讨论、典型案例分析教学；采用现代化教学手段，增大教学的信息量，注重学生知识建构。第二课堂建设，主要通过校、院群团组织和学生会、市场营销协会等定期把企业的营销项目引进学校，每年举办营销策划大赛、推销与谈判大赛和广告策划大赛；调动学生参与，锻炼学生理论联系实际和动手能力。
图1.2014年第十届市场营销策划大赛
图2.2011年第三届模拟商务谈判比赛
图3.市场营销专业学生参加全国专业竞赛
“依托三大平台”主要指在人才培养方案中构建三大平台：通识教育平台课程、学科（专业）平台课程、创新拓展课程平台。通识教育平台课程主要培养营销专业基本素质结构。主要包括：思想素质、文化（人文）素质和身心素质；学科（专业）平台课程主要培养市场营销专业知识结构和市场营销专业能力结构。专业基础知识要求知识面要宽，以适应营销活动涉及面广的需要；从事市场营销工作的毕业生应具有的各种能力及其构成专业能力结构。主要包括从事营销活动的一般能力和特殊能力。
专业建设中课程建设是基础，学院组建了课程教师梯队对课程大纲修订、课堂教学、实践教学、教材及教辅资料建设、教学手段与方法、考试改革等方面做了大量的工作，取得了初步成效。《市场营销学》、《管理学》课程在2005、2006年被评为省级精品课程，2012年《管理学》课程获省级精品视频公开课、《市场营销学》获省级精品资源共享课程；《市场调查与预测》、《广告学》与《推销与谈判》、《消费者行为学》等专业专业基础课分别被列为校级精品课程和校级重点建设课程。基本形成了省级精品课程、校级重点建设、合格课程的课程体系。
表1.市场营销专业课程建设情况一览表
序号
课程名称
负责人
获批时间
1
市场营销学
焦立新
省级精品资源共享课程（2012）
2
管理学
朱礼龙
省级精品视频公开课（2012）
3
市场营销学
焦立新
省级精品课程（2005）
4
管理学
刘朝臣
省级精品课程（2006）
5
市场调查与预测
胡月英
校级精品课程（2005）
6
消费者行为学
张德化
校级重点建设课程（2011）
7
推销与谈判
胡月英
校级重点建设课程（2009）
8
广告学
雷 宇
校级重点建设课程（2007）
9
人力资源管理
程业炳
校级精品课程（2007）
10
物流管理概论
郝世绵
校级重点建设课程（2009）
“培养四种能力”主要是培养学生市场分析策划能力、营销沟通能力、营销管理能力和创业能力。
特色二：构建完善实践教学体系，着力提升实践创新能力
实践教学内容体系是学生应用能力培养的载体与实现手段。在人才培养方案改革中，按基础、专业、综合、创新能力四个层次，科学合理地安排课程实习、毕业实习等主要环节，构建了与理论教学并行的实践教学体系。2010年培养方案修订过程中，实践教学环节都得到明显加强。实践学时数占总学时40%以上；进一步优化实践教学内容体系，将实践教学的内容体系设置为基础实践教学、专业实践教学、综合实践教学和创新实践教学。着力提升学生创新能力。如图所示。
特色三：敬业垂范、结构合理的应用型师资队伍
市场营销专业经过20年的建设与发展，学校采取多种有效措施，加强高学历、高层次人才的引进和中青年骨干教师的培养，现已形成了一支素质较高，职称、学历、年龄和学缘结构合理，发展态势优良的师资队伍。
目前专任教师共20人，承担着市场营销专业教学和科研任务。其中教授4人，副教授11人，讲师4人，高级职称占75%；获博士学位2人，在读博士1人，硕士学位19人；拥有安徽省优秀教师1人，安徽省高校中青年学科带头人1人，安徽省中青年骨干教师1人，校级教学名师1人，校级师德标兵2人，校级学科带头人3人，教师队伍中具有“双能”证书教师13人，双能型教师占65%。教师队伍平均年龄38岁，富有朝气的师资队伍，为专业发展奠定了坚实的基础。
特色四：社会评价好，人才培养彰显创新、创业精神
毕业生具有较高的政治素质和管理、营销业务素质，适应社会能力强，能够运用所学知识解决工作中的问题，工作积极主动，工作能力强，普遍受到用人单位好评。准确的专业定位、适用的教学设计、有效的教学方法及较高的教学质量使市场营销专业赢得了良好的社会声誉。近三年就业率和满意率一直居全校前列。
由于长期坚持大学生的创新意识和创业精神作为重要的培养着力点，通过丰富和开展第二课堂鼓励引导学生动手实践在过程中培养学生的创新意识和创业精神。近年来该专业涌现出一大批创新创业典型，例如2007届市场营销专业毕业生王中华，在凤阳小岗村，开展双孢菇种植，带动当地农民共同致富。中央电视台、安徽电视台、《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》等多家新闻媒体广泛报道，受到党和国家领导人接见，引起了社会各界的广泛关注，在全社会和全国高校中产生了积极影响。
近几年，市场营销专业学生在参加了中国大学生“创业之星”大赛、全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛、“工商银行杯”全国大学生银行产品创意设计大赛、建行“e路通”杯第三届全国大学生网络商务创新应用大赛、安徽省职业规划设计大赛、安徽省百所高校百万大学生科普创意创新大赛分别取得优异的成绩。在2011、2012年度教育部立项国家级大学生创新创业训练计划项目名单我校市场营销专业学生获批四项，彰显我校人才培养的特色。
附：市场营销专业培养方案
专业代码：120202
培养目标：本专业培养德智体美全面发展,掌握经济管理基础理论、市场营销基本理论与知识，具有较强的市场感知、市场销售、营销沟通、营销策划、市场信息分析和营销管理等专业能力，能够在国内企事业单位及政府部门从事市场营销与管理工作，具有创新意识和创业精神的高素质应用型人才。
主要课程：市场营销学、微观经济学、宏观经济学、管理学、统计学、会计学、经济法、财政与金融、财务管理、财务管理、公共关系学、电子商务、企业战略管理、物流管理、消费者行为学、市场调查与预测、广告学、营销渠道管理、销售管理、商务谈判、网络营销、国际市场营销等。
就业方向：能够在国内企事业单位及政府部门从事营销策划、广告策划、品牌策划与管理、市场调研与分析、区域经理、客户经理、电子商务、网络营销等市场营销与管理工作。
学制：四年。
授予学位：管理学学士。
2022年安徽科技学院面向中职毕业生对口招生专业及计划
五、招生专业及计划专业名称学制计划数招生范围学费（元/年）备注农业资源与环境4年70与报考专业相近相关4900农林牧渔类种植方向园艺4年604900农学4年604900植物保护4年604900动植物检疫4年604900农林牧渔类养殖方向生物科学4年704900烹饪与营养教育4年604900旅游服务类方向农林牧渔类种植方向招生专业包括农业资源与环境、园艺、农学
2022年安徽科技学院普通高校专升本招生专业计划
1.1招生专业计划专业名称总计划其中免试退役士兵专项计划其中非免试退役士兵专项计划其中建档立卡考生专项计划学费（元/年·生)专业类别公共课考试科目备注机电技术教育理高等数学+英语师范，校本部市场营销理高等数学+英语校本部市场营销60000文大学语文+英语校本部国际经济与贸易理高等数学+英语校本部国际经济与
2022年安徽科技学院面向中职毕业生对口《对口招生考试加分
1.《安徽科技学院2022年对口招生考试加分（免试）申请表》（附件2）；2.获奖证书或证明材料原件、复印件。获奖证书及证明材料原件、复印件以及申请表格交市（含省直管县）教育部门审查，并在申请表和获奖证书及证明材料复印件上盖章。请考生于3月31日17:00前将资料上传。审核通过的，学校将通知考生参加面试，面试考生请于4月21日上午11:30前到安徽科技学院凤阳
2022年安徽科技学院普通高校专升本招生计划及专业招生要求
1.招生计划及专业招生要求1.1招生专业计划专业名称总计划其中免试退役士兵专项计划其中非免试退役士兵专项计划其中建档立卡考生专项计划学费（元/年·生)专业类别公共课考试科目备注机电技术教育理高等数学+英语师范，校本部市场营销理高等数学+英语校本部市场营销60000文大学语文+英语校本部国际经济与贸易理高等
2022年安徽科技学院面向中职毕业生对口安徽省中等职业学校
3.安徽省中等职业学校（包括中等技工学校，下同）出具的三年制及三年制以上中职学籍证明；（模板见附件3）4.中职毕业证书（往届毕业生）。“安科之生”官微答案来源于:2022年安徽科技学院面向中职毕业生对口招生章
2022年安徽科技学院普通高校专升本招生专业范围
1.2招生专业范围专业名称招生专业范围机电技术教育61电子信息大类、60交通运输大类、53能源动力与材料大类、54土木建筑大类、56装备制造大类市场营销63财经商贸大类、69公共管理与服务大类、59食品药品与粮食大类、61电子信息大类、60交通运输大类、67教育与体育大类、64旅游大类、51农林牧渔大类、54土木建筑大类、65文化艺术大类国际经济与贸易63财
2022年安徽科技学院面向中职毕业生对口录取
八、录取（一）录取规则1.录取控制线文化课成绩低控制线为200分，专业技能测试成绩达到150分。2.录取规则学校分别将农林牧渔类种植方向考生、农林牧渔类养殖方向考生、旅游服务类方向考生的总分（文化课成绩、专业理论课成绩、专业技能成绩、政策加分之和）从高分到低分排序，依照专业志愿，依次录取。考生总分（含政策加分）相同时，按考试成绩总分（不含政策加分）排序；考生
2022年安徽科技学院面向中职毕业生对口鼓励政策
九、鼓励政策（一）近三年来获得教育部主办或联办的职业院校技能大赛三等奖及以上奖项的考生、获安徽省教育厅主办或联合主办的但未纳入当年国赛项目的省级职业院校技能大赛前3名且为一等奖的考生报考相应专业，填报学校志愿，需参加文化课考试且达到省定低控制分数线，经学校面试合格，可直接录取。已通过省级选拔并获取参加全国职业院校技能大赛资格，但因不可抗力影响，且非个人原因未
2022年安徽科技学院全日制硕士专业学位研究生招生专业及招生计划
三、招生专业及招生计划招生专业招生领域所在学院招生人数联系人联系方式农业农艺与种业农学院59李院长0550-6732166资源利用与植物保护资源与环境学院72李院长0550-6732055畜牧动物科学学院70华院长0550-6732035农业工程与信息技术机械工程学院75乔院长0550-6734840食品加工与安全食品工程学院40翟院长0550-673310
2022年安徽科技学院面向中职毕业生对口成绩公布及复核办法
（四）成绩公布及复核办法1.文化素质测试结果由省考试院统一发布，具体查询办法请关注省考试院网站及微信公众号。2.考生于4月28日登录我校招生信息网查询专业理论和专业技能测试考试成绩。如考生对自己的成绩有异议，可下载《对口招生考试查分申请表》（附件1），并由毕业学校签署意见，于4月28日17:30前传真至我校招生与就业工作处（传真:0550-6732041），
2022年安徽科技学院面向中职毕业生对口报名
六、报名（一）报考条件已完成安徽省2022年普通高校招生考试报名并取得考生号的安徽省中等职业学校（包括中等技工学校，下同）三年制及三年制以上学制的应历届毕业生（具有中等职业学校学生学籍或学历，不含普通高中举办的综合班），包括具有中职学历的农民工、退役士兵、企事业单位在职职工、失业人员等。（二）志愿填报考生于2022年3月19日10:00至3月24日16:00
2022年安徽科技学院面向中职毕业生对口《中等职业学校学生学籍表》复印件
2.《中等职业学校学生学籍表》复印件（加盖毕业学校公章）；3.安徽省中等职业学校（包括中等技工学校，下同）出具的三年制及三年制以上中职学籍证明；（模板见附件3）4.中职毕业证书（往届毕业生）。“安科之生”官微答案来源于:2022年安徽科技学院面向中职毕业生对口招生章
2022年安徽科技学院普通高校专升本招生信息网
10.4安徽科技学院招生信息网（www..cn/zs）是我校相关招生考试、录取信息发布的唯一渠道，请广大考生主动及时关注，学校不再具体通知考生本人，考生因个人原因造成后果的由考生本人承担。本校承诺严格执行国家招生政策，坚决杜绝任何形式的有偿招生，学校及工作人员不参与任何中介机构或辅导机构教学、讲座等活动。以学校名义进行非法招生宣传等活动的中
2022年安徽科技学院面向中职毕业生对口录取规则
（一）录取规则1.录取控制线文化课成绩低控制线为200分，专业技能测试成绩达到150分。2.录取规则学校分别将农林牧渔类种植方向考生、农林牧渔类养殖方向考生、旅游服务类方向考生的总分（文化课成绩、专业理论课成绩、专业技能成绩、政策加分之和）从高分到低分排序，依照专业志愿，依次录取。考生总分（含政策加分）相同时，按考试成绩总分（不含政策加分）排序；考生考试成绩
2022年安徽科技学院面向中职毕业生对口考生身份证
1.考生身份证（人头像、国徽像）；2.《中等职业学校学生学籍表》复印件（加盖毕业学校公章）；3.安徽省中等职业学校（包括中等技工学校，下同）出具的三年制及三年制以上中职学籍证明；（模板见附件3）4.中职毕业证书（往届毕业生）。“安科之生”官微答案来源于:2022年安徽科技学院面向中职毕业生对口招生章
2022年安徽科技学院面向中职毕业生对口疫情防控要求
（三）疫情防控要求为充分应对新冠疫情，保护考生及考务人员身心健康，请考生自觉按照疫情防控工作要求，到指定的区域候考、考试及技能测试，并主动配合学校工作人员查验身份、检测体温，佩戴口罩等。学校将在当地疫情防控部门指导下，制定疫情防控期间突发事件应急预案，严格落实新冠疫情防控工作。疫情防控工作另行安排，请关注我校招生信息网。答案来源于:2022年安徽科技学院面向
2022年安徽科技学院面向中职毕业生对口考试
七、考试（一）考试内容对口招生实行“文化素质+职业技能”的考试评价方式，考试内容以教育部颁布的现行教学大纲为依据。其中，文化素质测试内容参照全省统一的《安徽省普通高校分类考试招生和对口招生文化素质测试考试纲要》执行；专业理论测试及技能测试内容参照《安徽省普通高校对口招生专业理论和技能测试考试纲要》（2022年修订版）执行。专业技能测试项目：1.农林牧渔类种植
2022年安徽科技学院面向中职毕业生对口计划调整规则
（二）计划调整规则农林牧渔类种植方向、农林牧渔类养殖方向、旅游服务类方向若某一方向计划未完成，且其他方向线上生源充足，可依据剩余合格生源比例将未完成计划调整到其他方向，具体录取规则同上。答案来源于:2022年安徽科技学院面向中职毕业生对口招生章
2022年安徽科技学院普通高校专升本考试科目
3.1考试科目根据《安徽省教育厅关于印发安徽省普通高职（专科）层次升入本科教育培养工作实施方案的通知》（皖教高〔2020〕2号）文件要求，招生考试实行“2门公共课（各150分）+2门专业课（各150分）”的测试方式，其中公共课实行统考，由省教育招生考试院负责组织。符合免试条件的退役士兵可自行决定是否参加公共课科目考试。专业课考试科目：专业名称专业课1专业课2
2022年安徽科技学院面向中职毕业生对口相关事宜
十、相关事宜（一）奖贷助补免政策：与普通高考学生享同等奖贷助补免政策。（二）身体健康状况要求：应符合教育部和卫生部颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》要求。（三）学费标准：按照《安徽省发展改革委安徽省财政厅安徽省教育厅关于调整公办普通高校本科学费标准的通知》（皖发改价费〔2021〕348号）标准收费。收费标准如有变更，以安徽省财政厅、安徽省教育厅等部门
安徽科技学院主页
美丽的淮河之滨，灵杰的古城凤阳，坐落一所培养高级应用型人才的摇篮——安徽科技学院。学校创办于1950年，1965年开始举办本科教育。栉风沐雨半个多世纪，学校已发展成为农、工、管、理、文、医、法、经等多学科协调发展的现代化大学，犹如一颗璀璨明珠镶嵌在改革之乡，闪耀在江淮大地。学校设有植物科学学院、动物...
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