太原市长安综合中学校评价

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更新日期

2022-05-29 19:40

学校类型

民办学校

教学领域

--

电话

0351-7811596

官网

qqje.com

学校地址

山西省太原市万柏林区九院沙河南沿岸西段16号

• 招生信息

学校坚持国家办学方向，遵循教育办学规律，遵循“以德育为核心，促进学生全面成长”的宗旨，注重培养学生坚定的理想信念。学校倡导脚踏实地，艰苦奋斗，坚持服务大局、育人为本、依法治校。这些做法逐步发展并形成了学校重基础、重能力、重创新和重个性的特色。学校秉承历届长安人的创业精神和坚韧不拨的进取精神，教育教学取到了明显的发展。

学校建设师生精神家园，全面提升师生的整体素质，在提高教育教学质量上谋发展。近年来学校为社会输送了大批合格的毕业生，学校各项工作取得长足的发展。学校工作得到了社会及家长的广泛认可。

学校以其求实的风气、创新的精神，形成了独特的校风教风，塑造了群体和谐、治学严谨、求真务实、创新进取的教育形象。

学校积极营造和谐校园，开展各种形式的师生课外活动，增加学生的课外兴趣量，提高了学生的学习能力，打造了学生的人生底色。学校以提高教育教学质量为中心，提出了“主动学习、和谐发展”，用心构建自己学校特色，让每一位学生在原有基础上有更好的发展。

学校有健全的教学常规管理制度及检查记录、在规范学校管理制度的基础上，完善管理机制，提高管理水平，实施《目标岗位责任制》。学校领导与各科室签订工作目标责任书，把管理工作目标责任细化到人，工作到位。

学校提倡同一学科、同一年级集体备课，集中大家的智慧，共同探讨、拿出佳的方案，由一人执笔完成。每月学校年级组对教师的教学设计进行考核、评价，每学期对评选出的优秀教学设计进行交流展示，在教研活动时间组织教师参观学习。上好每一节课;依据课堂教学评价的要求和我校学生实际，制定高效课堂模式。组织多种形式的课堂教学竞赛活动：新教师汇报课、两年以下教师课堂教学展示竞赛活动，认真组织教科研活动，落实对教师课堂教学能力、业务能力的考核工作。

学校实行教职工聘用制。根据实际岗位，定岗、定人、定责、定工作量。学校实行全员聘任制，教职工必须履行聘约，学校保护全体教职工的合法权益，学校且给每个教职工交五险一金。全体教职工享有国家规定的应有一切福利，保障全校教职工享有国家政策规定的待遇。

学校深化教育教学改革，为学生自主发展和终身可持续发展创设良好学习环境和条件。大限度地创设让每一个师生都能得到充分和谐发展的空间和时间，让学生在德育上有体验的空间和时间，在课程上有选择的空间和时间，在学习上有拓展与探究的空间和时间，从而真正拥有自主发展与创新的空间和时间。

在2016年太原市职业院校技能大赛中，我校获得：“美术技能”五个二等奖、六个三等奖。获得“多媒体课件制作”三个三等奖。2016年山西省第八届“文明风采”竞赛中我校获得“展演类”五个一等奖。“征文展演类”六个二等奖、征文类六个三等奖。2016年山西省第八届“文明风采”竞赛中我校获得优秀组织奖。

学校建设师生精神家园，全面提升师生的整体素质，在提高教育教学质量上谋发展。近年来学校为社会输送了大批合格的毕业生，学校各项工作取得长足的发展。

学校以推进创新人才构建为抓手，实现学校可持续的高位发展。学校在注重学生全面发展的基础上，提供有利学生个性特长充分发展的课程与平台，把“聚焦志趣、激发潜能”提炼为学校的办学理念，平淡中孕育神奇，坚守着创造神话。

学校着力培养“品德高尚、学业优良、能力突出、身心健康”的合格中学生；然后根据学生年龄特点，分年级制定学生管理目标。从实际出发，积极贯彻落实学生管理目标。

从实际出发，积极贯彻落实学生管理目标。充分发挥他们在纪律、学习、各种活动等方面的模范带头作用。

学校以多种形式培训帮助学生树立学习目标，养成良好的学习习惯，提高学生的自信心。在教学环节上提出严格要求：课堂训练、当堂检测和课后练习。通过这些训练培养学生自主学习能力、表达能力，学生的思维力得到了很大的提高。教师的引导体现在“课前引导、课堂指导、课后辅导”。这与学生课前预习、课堂练习、课后复习的三环节相对应，提高学生的学习效率。学校组织教师编撰导学案。通过导学案引导学生自主学习，实施先学后教。导学案帮助教师了解学生问题在哪里，教师课堂教学中就能指点在关键处。以制度的形式保证学生有充分的自习时间。为了留给学生充足的自主学习时间，每天下午三节课后都是自习，安排老师辅导学生。学生可以问问题，教师不允许讲课。学校要求课堂教学要实现当堂检测，以多种形式落实学习目标。在抓细抓实常规教学管理工作的同时，不断完善评价机制。