关注排名全国排名:-- 广西排名: 120 柳州排名: 39
融水县民族职业教育中心是融水县人民政府为大力发展县域民族职业教育，通过整合优化资源，重点建设的一所集学历教育、职业技能培训以及教育和培训等功能为一体的县级中等职业学校，2007年被确定为第二批自治区示范性县（区）职业教育中心。学校占地面积150亩，建筑面积35000平方米，教职工99人，专任教师75人，专业教师51人，在校各民族学生1033人。建有电子维修和装配、焊接、数控、模具、汽修等实训基地，设备总价值约700万元。
学校实行2+1办学模式，毕业生100%推荐就业。学校多年来与广东、江浙、广西沿海、柳州等地大、中型企业联合，采取“订单办学”的方式，构成了牢固的就业网络，学生在校系统学习两年后，第三年全部安排带薪顶岗实习，工资待遇高，毕业后直接在实习单位工作，就业100%得到保障。
四、报名时间及联系方式秋季开学时间：2018年8月25日、26日学校地址：融水镇华强路95号（原园林路1号）、融水镇寿星北路89号（卫校校区）入学须知:自带床上用品及生活用品答案来源于:2018年融水苗族自治县民族职业教育中心招生、升学及就业
二、毕业生就业前景职教中心校区实行“订单办学”和“2+1”办学模式，毕业98%以上就业。学校以现代产业为依托，通过“校企合作”、“工学结合”等方式，构建学生实训实习平台，建立一大批覆盖各专业的就业基地；同时狠抓“订单培养”，先后与中航柳州乘龙专用汽车有限公司、柳上汽五菱集团、柳州安泰方盛电气系统有限公司、柳州市小红帽教育投资有限公司，以及广东格兰仕集团、LG
一、2018年招生计划、专业设置、升学专业名称护理康复技术药剂学制3年3年3年招生类别初中毕业初中毕业初中毕业招生计划150人50人50人专业（技能）方向护理康复技术药剂调配就业方向各级医院、疗养院、社区卫生服务中心、卫生所及医疗保健部门从事护理工作各种康复机构从事康复治疗和康复保健工作各级医院、疗养院、社区卫生服务中心、药店、卫生所及医疗保健部门从事药剂调
1、联合办学，免试如高职院校当前，我校与柳州职业技术学院（国家级示范性院校，全国500所高职院校综合排名19位）、广西水利电力职业技术学校（国家级示范校）、广西国际商务职业技术学院、柳州铁道职业技术学院、广西现代职业技术学院、广西科技师范学院、广西理工职业技术学院、广西生态职业技术学院等九所高职院校进行联合办学。就读我校学生学校合格、品德良好的可以通过“2+
2、开办“对口高考班”的办学模式2014年以来，我校部分学生通过“3+4”对口高考升学模式考取了区内本科院校（在中职读三年，考取本科院校后读四年）。为了更多学子考取本科院校，从2016年起，学校采取第一、二年以专业分散的文化和技能的学校、第三年实行集中强化专业技能的教学模式。以升学为主要目的的对口高考班，学校将配备教学管理能力强的教师担任其班主任和科任教师。
三、升学前景、升学有通道中职生对口升学情况简介2017年，广西已有9所普通本科院校面向中职学校招生2250名，有40所院校面向全区中职学校招生十几万名高职高专生。通过中职读高职或本科，具有的优势是轻松圆大学梦，省钱、省时、省精力，还能提前就业、而且就业率高、待遇高等。在我校就读中职升大学所具备的优势及两年来我校学生升学情况如下：1、联合办学，免试如高职院校当
学校简介融水县民族职业教育中心是融水县人民政府为大力发展县域民族职业教育，通过整合优化资源，重点建设的一所集学历教育、职业技能培训以及教育和培训等功能为一体的县级中等职业学校，2007年被确定为第二批自治区示范性县（区）职业教育中心。学校占地面积150亩，建筑面积35000平方米，教职工99人，专任教师75人，专业教师51人，在校各民族学生1033人。建有电
招生专业数控技术应用、电子电器应用与维修、汽车运用与维修、计算机应用、电子商务、旅游服务与管理、学前教育专业名称护理康复技术药剂学制3年3年3年招生类别初中毕业初中毕业初中毕业招生计划150人50人50人专业（技能）方向护理康复技术药剂调配就业方向各级医院、疗养院、社区卫生服务中心、卫生所及医疗保健部门从事护理工作各种康复机构从事康复治疗和康复保健工作各级医
就业前景职教中心校区实行“订单办学”和“2+1”办学模式，毕业98%以上就业。学校以现代产业为依托，通过“校企合作”、“工学结合”等方式，构建学生实训实习平台，建立一大批覆盖各专业的就业基地；同时狠抓“订单培养”，先后与中航柳州乘龙专用汽车有限公司、柳上汽五菱集团、柳州安泰方盛电气系统有限公司、柳州市小红帽教育投资有限公司，以及广东格兰仕集团、LG新谱集团、
联合办学，免试如高职院校当前，我校与柳州职业技术学院（国家级示范性院校，全国500所高职院校综合排名19位）、广西水利电力职业技术学校（国家级示范校）、广西国际商务职业技术学院、柳州铁道职业技术学院、广西现代职业技术学院、广西科技师范学院、广西理工职业技术学院、广西生态职业技术学院等九所高职院校进行联合办学。就读我校学生学校合格、品德良好的可以通过“2+3”
开办“对口高考班”的办学模式2014年以来，我校部分学生通过“3+4”对口高考升学模式考取了区内本科院校（在中职读三年，考取本科院校后读四年）。为了更多学子考取本科院校，从2016年起，学校采取第一、二年以专业分散的文化和技能的学校、第三年实行集中强化专业技能的教学模式。以升学为主要目的的对口高考班，学校将配备教学管理能力强的教师担任其班主任和科任教师。我校
升学前景、升学有通道2017年，广西已有9所普通本科院校面向中职学校招生2250名，有40所院校面向全区中职学校招生十几万名高职高专生。通过中职读高职或本科，具有的优势是轻松圆大学梦，省钱、省时、省精力，还能提前就业、而且就业率高、待遇高等。在我校就读中职升大学所具备的优势及两年来我校学生升学情况如下：1、联合办学，免试如高职院校当前，我校与柳州职业技术学院
学校简介融水苗族自治县民族职业技术学校（广西融水民族卫生学校）以培养少数民族基层卫生人才为己任，学校以护理学专业为主打，集药剂、康复技术、农村医学专业于一体，主要面向融水、融安、三江等县招生。学校创办30多年来，为柳州北部三县特别是融水县培养了大批安心农村医疗卫生事业的人才。免学费、助学金政策该校护理专业学生入学后除可享受国家免学费资助、申请国家助学金外，建
学校简介融水苗族自治县民族职业技术学校（广西融水民族卫生学校）以培养少数民族基层卫生人才为己任，学校以护理学专业为主打，集药剂、康复技术、农村医学专业于一体，主要面向融水、融安、三江等县招生。学校创办30多年来，为柳州北部三县特别是融水县培养了大批安心农村医疗卫生事业的人才。办学实力2016年3月，该校护理专业被自治区教育厅确定为示范特色专业及实训基地建设项
招生专业以护理学专业为主打，集药剂、康复技术、农村医学专业于一体办学实力2016年3月，该校护理专业被自治区教育厅确定为示范特色专业及实训基地建设项目。目前新建有一栋7000平方米的综合实训楼，开设有妇产科护理实训室、内、外科护理实训室、中医护理实训室、康复技术实训室等18间实训室，新增专业教学设备585万元，实训室面积1563平方米，办学条件得到了提升，满
招生专业以护理学专业为主打，集药剂、康复技术、农村医学专业于一体免学费、助学金政策该校护理专业学生入学后除可享受国家免学费资助、申请国家助学金外，建档立卡户学生可申请雨露计划助学补助。此外，该校争取到海南成美慈善基金会“情暖少数民族女孩”项目，专设有一个护理专业“成美班”，海南成美慈善基金会给予“成美班”每生每月300元生活补助。办学实力2016年3月，该校
免学费、助学金政策该校护理专业学生入学后除可享受国家免学费资助、申请国家助学金外，建档立卡户学生可申请雨露计划助学补助。此外，该校争取到海南成美慈善基金会“情暖少数民族女孩”项目，专设有一个护理专业“成美班”，海南成美慈善基金会给予“成美班”每生每月300元生活补助。招生专业以护理学专业为主打，集药剂、康复技术、农村医学专业于一体学校简介融水苗族自治县民族职
一、招生专业专业名称护理康复技术药剂学制3年3年3年招生类别初中毕业初中毕业初中毕业招生计划150人50人50人专业（技能）方向护理康复技术药剂调配就业方向各级医院、疗养院、社区卫生服务中心、卫生所及医疗保健部门从事护理工作各种康复机构从事康复治疗和康复保健工作各级医院、疗养院、社区卫生服务中心、药...
融水苗族自治县民族职业教育中心评价
关注排名全国排名:-- 广西排名: 120 柳州排名: 39
办学特色融水县民族职业教育中心是融水县人民政府为大力发展县域民族职业教育，通过整合优化资源，重点建设的一所集学历教育、职业技能培训以及教育和培训等功能为一体的县级中等职业学校，2007年被确定为第二批自治区示范性县（区）职业教育中心。学校占地面积150亩，建筑面积35000平方米，教职工99人，专任教师75人，专业教师51人，在校各民族学生1033人。建有电子维修和装配、焊接、数控、模具、汽修等实训基地，设备总价值约700万元。
学校实行2+1办学模式，毕业生100%推荐就业。学校多年来与广东、江浙、广西沿海、柳州等地大、中型企业联合，采取“订单办学”的方式，构成了牢固的就业网络，学生在校系统学习两年后，第三年全部安排带薪顶岗实习，工资待遇高，毕业后直接在实习单位工作，就业100%得到保障。
2018年融水苗族自治县民族职业教育中心招生升学报名时间及联系方式
四、报名时间及联系方式秋季开学时间：2018年8月25日、26日学校地址：融水镇华强路95号（原园林路1号）、融水镇寿星北路89号（卫校校区）入学须知:自带床上用品及生活用品答案来源于:2018年融水苗族自治县民族职业教育中心招生、升学及就业
2018年融水苗族自治县民族职业教育中心招生升学毕业生就业前景
二、毕业生就业前景职教中心校区实行“订单办学”和“2+1”办学模式，毕业98%以上就业。学校以现代产业为依托，通过“校企合作”、“工学结合”等方式，构建学生实训实习平台，建立一大批覆盖各专业的就业基地；同时狠抓“订单培养”，先后与中航柳州乘龙专用汽车有限公司、柳上汽五菱集团、柳州安泰方盛电气系统有限公司、柳州市小红帽教育投资有限公司，以及广东格兰仕集团、LG
2018年融水苗族自治县民族职业教育中心招生升学招生计划、专业设置、升学
一、2018年招生计划、专业设置、升学专业名称护理康复技术药剂学制3年3年3年招生类别初中毕业初中毕业初中毕业招生计划150人50人50人专业（技能）方向护理康复技术药剂调配就业方向各级医院、疗养院、社区卫生服务中心、卫生所及医疗保健部门从事护理工作各种康复机构从事康复治疗和康复保健工作各级医院、疗养院、社区卫生服务中心、药店、卫生所及医疗保健部门从事药剂调
2018年融水苗族自治县民族职业教育中心招生升学联合办学，免试如高职院校
1、联合办学，免试如高职院校当前，我校与柳州职业技术学院（国家级示范性院校，全国500所高职院校综合排名19位）、广西水利电力职业技术学校（国家级示范校）、广西国际商务职业技术学院、柳州铁道职业技术学院、广西现代职业技术学院、广西科技师范学院、广西理工职业技术学院、广西生态职业技术学院等九所高职院校进行联合办学。就读我校学生学校合格、品德良好的可以通过“2+
2018年融水苗族自治县民族职业教育中心招生升学开办“对口高考班”的办学模式
2、开办“对口高考班”的办学模式2014年以来，我校部分学生通过“3+4”对口高考升学模式考取了区内本科院校（在中职读三年，考取本科院校后读四年）。为了更多学子考取本科院校，从2016年起，学校采取第一、二年以专业分散的文化和技能的学校、第三年实行集中强化专业技能的教学模式。以升学为主要目的的对口高考班，学校将配备教学管理能力强的教师担任其班主任和科任教师。
2018年融水苗族自治县民族职业教育中心招生升学升学前景、升学有通道
三、升学前景、升学有通道中职生对口升学情况简介2017年，广西已有9所普通本科院校面向中职学校招生2250名，有40所院校面向全区中职学校招生十几万名高职高专生。通过中职读高职或本科，具有的优势是轻松圆大学梦，省钱、省时、省精力，还能提前就业、而且就业率高、待遇高等。在我校就读中职升大学所具备的优势及两年来我校学生升学情况如下：1、联合办学，免试如高职院校当
融水苗族自治县民族职业教育中心学校简介
学校简介融水县民族职业教育中心是融水县人民政府为大力发展县域民族职业教育，通过整合优化资源，重点建设的一所集学历教育、职业技能培训以及教育和培训等功能为一体的县级中等职业学校，2007年被确定为第二批自治区示范性县（区）职业教育中心。学校占地面积150亩，建筑面积35000平方米，教职工99人，专任教师75人，专业教师51人，在校各民族学生1033人。建有电
融水苗族自治县民族职业教育中心招生专业
招生专业数控技术应用、电子电器应用与维修、汽车运用与维修、计算机应用、电子商务、旅游服务与管理、学前教育专业名称护理康复技术药剂学制3年3年3年招生类别初中毕业初中毕业初中毕业招生计划150人50人50人专业（技能）方向护理康复技术药剂调配就业方向各级医院、疗养院、社区卫生服务中心、卫生所及医疗保健部门从事护理工作各种康复机构从事康复治疗和康复保健工作各级医
融水苗族自治县民族职业教育中心就业前景
就业前景职教中心校区实行“订单办学”和“2+1”办学模式，毕业98%以上就业。学校以现代产业为依托，通过“校企合作”、“工学结合”等方式，构建学生实训实习平台，建立一大批覆盖各专业的就业基地；同时狠抓“订单培养”，先后与中航柳州乘龙专用汽车有限公司、柳上汽五菱集团、柳州安泰方盛电气系统有限公司、柳州市小红帽教育投资有限公司，以及广东格兰仕集团、LG新谱集团、
融水苗族自治县民族职业教育中心联合办学，免试如高职院校
联合办学，免试如高职院校当前，我校与柳州职业技术学院（国家级示范性院校，全国500所高职院校综合排名19位）、广西水利电力职业技术学校（国家级示范校）、广西国际商务职业技术学院、柳州铁道职业技术学院、广西现代职业技术学院、广西科技师范学院、广西理工职业技术学院、广西生态职业技术学院等九所高职院校进行联合办学。就读我校学生学校合格、品德良好的可以通过“2+3”
融水苗族自治县民族职业教育中心开办“对口高考班”的办学模式
开办“对口高考班”的办学模式2014年以来，我校部分学生通过“3+4”对口高考升学模式考取了区内本科院校（在中职读三年，考取本科院校后读四年）。为了更多学子考取本科院校，从2016年起，学校采取第一、二年以专业分散的文化和技能的学校、第三年实行集中强化专业技能的教学模式。以升学为主要目的的对口高考班，学校将配备教学管理能力强的教师担任其班主任和科任教师。我校
融水苗族自治县民族职业教育中心升学前景、升学有通道
升学前景、升学有通道2017年，广西已有9所普通本科院校面向中职学校招生2250名，有40所院校面向全区中职学校招生十几万名高职高专生。通过中职读高职或本科，具有的优势是轻松圆大学梦，省钱、省时、省精力，还能提前就业、而且就业率高、待遇高等。在我校就读中职升大学所具备的优势及两年来我校学生升学情况如下：1、联合办学，免试如高职院校当前，我校与柳州职业技术学院
广西柳州融水苗族自治县民族卫生学校
学校简介融水苗族自治县民族职业技术学校（广西融水民族卫生学校）以培养少数民族基层卫生人才为己任，学校以护理学专业为主打，集药剂、康复技术、农村医学专业于一体，主要面向融水、融安、三江等县招生。学校创办30多年来，为柳州北部三县特别是融水县培养了大批安心农村医疗卫生事业的人才。免学费、助学金政策该校护理专业学生入学后除可享受国家免学费资助、申请国家助学金外，建
柳州融水苗族自治县民族卫校
学校简介融水苗族自治县民族职业技术学校（广西融水民族卫生学校）以培养少数民族基层卫生人才为己任，学校以护理学专业为主打，集药剂、康复技术、农村医学专业于一体，主要面向融水、融安、三江等县招生。学校创办30多年来，为柳州北部三县特别是融水县培养了大批安心农村医疗卫生事业的人才。办学实力2016年3月，该校护理专业被自治区教育厅确定为示范特色专业及实训基地建设项
柳州市融水苗族自治县民族卫校
学校简介融水苗族自治县民族职业技术学校（广西融水民族卫生学校）以培养少数民族基层卫生人才为己任，学校以护理学专业为主打，集药剂、康复技术、农村医学专业于一体，主要面向融水、融安、三江等县招生。学校创办30多年来，为柳州北部三县特别是融水县培养了大批安心农村医疗卫生事业的人才。免学费、助学金政策该校护理专业学生入学后除可享受国家免学费资助、申请国家助学金外，建
融水苗族自治县民族卫生学校
招生专业以护理学专业为主打，集药剂、康复技术、农村医学专业于一体办学实力2016年3月，该校护理专业被自治区教育厅确定为示范特色专业及实训基地建设项目。目前新建有一栋7000平方米的综合实训楼，开设有妇产科护理实训室、内、外科护理实训室、中医护理实训室、康复技术实训室等18间实训室，新增专业教学设备585万元，实训室面积1563平方米，办学条件得到了提升，满
广西柳州融水苗族自治县民族卫校
学校简介融水苗族自治县民族职业技术学校（广西融水民族卫生学校）以培养少数民族基层卫生人才为己任，学校以护理学专业为主打，集药剂、康复技术、农村医学专业于一体，主要面向融水、融安、三江等县招生。学校创办30多年来，为柳州北部三县特别是融水县培养了大批安心农村医疗卫生事业的人才。办学实力2016年3月，该校护理专业被自治区教育厅确定为示范特色专业及实训基地建设项
广西融水苗族自治县民族卫生学校
招生专业以护理学专业为主打，集药剂、康复技术、农村医学专业于一体办学实力2016年3月，该校护理专业被自治区教育厅确定为示范特色专业及实训基地建设项目。目前新建有一栋7000平方米的综合实训楼，开设有妇产科护理实训室、内、外科护理实训室、中医护理实训室、康复技术实训室等18间实训室，新增专业教学设备585万元，实训室面积1563平方米，办学条件得到了提升，满
广西柳州市融水苗族自治县民族卫校
招生专业以护理学专业为主打，集药剂、康复技术、农村医学专业于一体免学费、助学金政策该校护理专业学生入学后除可享受国家免学费资助、申请国家助学金外，建档立卡户学生可申请雨露计划助学补助。此外，该校争取到海南成美慈善基金会“情暖少数民族女孩”项目，专设有一个护理专业“成美班”，海南成美慈善基金会给予“成美班”每生每月300元生活补助。办学实力2016年3月，该校
融水苗族自治县民族卫校
免学费、助学金政策该校护理专业学生入学后除可享受国家免学费资助、申请国家助学金外，建档立卡户学生可申请雨露计划助学补助。此外，该校争取到海南成美慈善基金会“情暖少数民族女孩”项目，专设有一个护理专业“成美班”，海南成美慈善基金会给予“成美班”每生每月300元生活补助。招生专业以护理学专业为主打，集药剂、康复技术、农村医学专业于一体学校简介融水苗族自治县民族职
融水苗族自治县民族职业教育中心主页
关注排名全国排名:-- 广西排名: 120 柳州排名: 39
一、招生专业专业名称护理康复技术药剂学制3年3年3年招生类别初中毕业初中毕业初中毕业招生计划150人50人50人专业（技能）方向护理康复技术药剂调配就业方向各级医院、疗养院、社区卫生服务中心、卫生所及医疗保健部门从事护理工作各种康复机构从事康复治疗和康复保健工作各级医院、疗养院、社区卫生服务中心、药...
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