关注排名全国排名:-- 山东排名: 73 潍坊排名: 19
2017年在数控车、数控铣、车工、电气安装与调试、机电一体化、焊接技术、工业机械装调7个工种的技能大赛中共获得全国一等奖2个，全国二等奖2个，全国三等奖2个，山东省二三等奖、优秀奖11个，潍坊市一二三等奖8个。2018年在第45届世界技能大赛全国机械行业数控铣选拔赛二等奖，第二届全国智能制造应用技术技能大赛职工组二等奖，山东省第六届职工职业技能竞赛钳工一等奖。
1998年被评为"国家级重点技工学校"，先后被授予"全国职工教育先进单位""全国机械行业职业教育教师实践基地""中国企业教育先进单位百强""天津大学研究生校外实践教学基地""中德合作双元制重点院校"等荣誉称号。目前学院拥有百强、名牌专业7个，在潍柴建有10个柴油机装试与维修、金属切削实训基地，毕业生一直供不应求。是潍柴人才储备和培养基地。
1、接受正统德国先进职业教育的机会。学校自1989年实施中德合作以来，专注于先进职业教育模式的推广与发展，德国专家常年驻校督学，注重学习领域和关键能力培养，学生参与技能训练和理论培训的比例多于2:1、真正确保毕业生的技能素质。
2、得到优秀教育、培训师资的谆谆指导。借助潍柴集团的优势，学校拥有专职和企业内部师资近200名，60%以上的教师赴德国参加"学校领域和关键能力"职业教育和教学方法培训，教师队伍整体素质在国内同类院校中名列前茅。
3、获得进入国际化企业，实现人生价值的机会。学校是潍柴控股集团技能人才储备和培养基地，每年均有80%以上的毕业生进入潍柴，近5年来已向潍柴输送高技能人才3000余人。
4、实现继续求学深造的梦想。潍柴大学与山东大学、天津大学、沈阳工业大学等多所国内知名高校建立了密切合作关系，学生在校或就业后，可通过参加全国继续深造，进修专科或本科学历。
5、取得后续个人发展保障的筹码。学生学业期满，成绩合格，颁发山东省人力资源和社会保障厅验印的高级技工学校毕业证书；技能鉴定合格，颁发国家承认的职业资格三级(高级工)证书；双元制考试合格，颁发由德国工商行会签发的毕业证书，是通往欧洲外资企业的"通行证"。同时学校定期组织进行计算机等级考试、普通话等级考试等职业资格培训，使学生能够在校取得实现人生价值的重要砝码。
4、就业岗位本专业毕业生可从事的就业岗位有机械零部件的生产与工艺编制、数控机床的编程与操作、机械产品质检员、机电设备安装与调试等。本专业毕业生可从事的就业岗位有机械零部件的生产与工艺编制、数控机床的编程与操作、机械产品质检员、机电设备安装与调试等。
1、培养目标主要培养掌握常用机械绘图软件、机电一体化技术的基本理论、机床的维护、常用机床制造工艺和操作技能，数控机床的编程与操作等能力，能从事机电产品生产制造、生产管理、设备维护、质量管理、技术支持、市场营销及辅助研发等工作的高素质技术技能型人才。
3、实验实训条件本专业建设了钳工、电工、电子、电气智能，液压与气动实验室、低压电器、机械加工实训室、数控车（铣）削工艺编程与加工一体化、加工中心、CAD/CAM数控仿真中心等实验实训室，并有投影仪等多媒体教学系统，实行“做学教”一体化学习；建设校外实训基地11个。本专业建设了钳工、电工、电子、电气智能，液压与气动实验室、低压电器、机械加工实训室、数控车（铣）
2、核心课程开设的核心课程有：机械设计基础、机械制造技术、电工电子技术、公差配合与技术测量、低压电器与PLC、单片机应用技术、液压与气压传动、CAD/CAM、数控车削（铣削）加工与编程、数控机床故障诊断与维修等。
3、师资力量本专业教学团队由我院骨干教师和潍柴大学教师团队共同组成。我院骨干教师皆为机电一体化技术专业教学团队教师组成，该教师团队现在校内专兼职教师30人，其中教授1人、高级工程师2人、副教授10人、讲师12人、助教5人，具有硕士研究生学历和在读硕士的教师14人，“双师”型教师28人，具备“技师”资格证书的10人，具多年企业一线工作经历的教师7人。潍柴大学教
三、专业核心课程、实践环节（1）专业核心课程机械制图、工程力学、机械设计基础、PLC、公差与技术测量、金属材料与热处理、数控技术、焊接技术、电工基础、电子技术基础、液压与气压传动技术、SPS可编程控制器等，教学场所是多媒体教室、计算机教室及各专业实习间。（2）主要实践环节电工实习、机械装配与维修、机械设计课程设计、焊接练习、SPS可编程控制器设计、液压与气压
一、专业介绍柴油机装配与成套专业是为了适应企业发展的需要，随企业的发展，柴油机产能逐渐提高，各生产单位，需要一批，专业强，素质高的柴油机专业人员。本专业培养主要针对企业需求以适应现代柴油机行业发展，掌握发动机构造、柴油机电控、柴油机电控检测、柴油机工艺等多方面的柴油机基础知识，熟练掌握各种中量具及检测设备的使用及整车试验流程，具备柴油机装配机维修专业较高的操
五、就业方向无论何种行业和单位，只要使用机械工程设备和生产线，工业机械工专业人才就有用武之地，就不乏就业岗位，所以本专业培养的学生社会需求量大，就业形势好，面向制造行业的各类企业和科研单位，可以从事以下工作：（1）机械设备操作和维修员；（2）机械产品和工艺装备设计员；（3）机械制造工艺设计和管理员；（4）售后技术支持；（5）机电类产品销售和售后技术服务员。答
（1）校内实训条件校内实训基地能够完成本专业课程教学和实训任务，为本专业人才培养提供了一流的校内实践教学条件。答案来源于:潍柴大学工业机械工专业
六、专业实训条件简介（1）校内实训条件校内实训基地能够完成本专业课程教学和实训任务，为本专业人才培养提供了一流的校内实践教学条件。
一、专业介绍山东省、潍坊市名牌专业，山东省百强专业。汽车发动机维修专业是适应社会发展的需要，随社会的发展，汽车数量的增加，汽车维修人员的缺乏，需要一批，专业强，素质高的维修人员。汽车维修作为教育部实施的技能紧缺人才培养工程重点之一，全国人才需求量30多万。本专业培养适应现代汽车行业发展，掌握汽车构造与原理、汽车电器设备、汽车检测设备使用、汽车故障诊断等多方面
六、专业实训条件简介（1）校内实训条件校内实训基地能够完成本专业课程教学和实训任务，为本专业人才培养提供了一流的校内实践教学条件。（2）校外实训条件本专业充分利用企业资源，定期派学生到潍柴、福田等大型企业进行相关专业顶岗实习，使学生置身于真实的工作环境中，强化学生职业岗位技能和关键能力的培养，提升职业素养。答案来源于:潍柴大学工业机械工专业
（2）校外实训条件本专业充分利用企业资源，定期派学生到潍柴、福田等大型企业进行相关专业顶岗实习，使学生置身于真实的工作环境中，强化学生职业岗位技能和关键能力的培养，提升职业素养。答案来源于:潍柴大学工业机械工专业
三、教学理念及模式该专业是与德国“双元制”合作的重点支持专业，培养模式采用德国双元制教育模式，在教学中注重以“学生为本”的教学理念。采用行动导向、任务驱动、情景教学和模块式教学等多种方法，教师在课堂教学中以学生为主体，教师为主导，引导学生主动完成学习任务。以培养具备高水平专业技能、职业素养及关键能力的高技能人才为目标。
二、培养目标按照校企一体、工学结合的原则，以满足企业需求为出发点，以达成学生装配、成套、试车岗位职业能力为落脚点，掌握必备的柴油机理论知识、了解柴油机试车技术，熟练柴油机装配及维修操作技能，培养具有较强的安全意识、质量意识并掌握其消除与控制手段和方法，掌握精益生产基本知识及应用；具有良好的职业素养及敬业精神，忠诚于企业；具有正确的世界观、人生观和价值观，能从
五、就业方向无论何种行业和单位，只要使用机械工程设备和生产线，工业机械工专业人才就有用武之地，就不乏就业岗位，所以本专业培养的学生社会需求量大，就业形势好，面向制造行业的各类企业和科研单位，可以从事以下工作：（1）机械设备操作和维修员；（2）机械产品和工艺装备设计员；（3）机械制造工艺设计和管理员；（4）售后技术支持；（5）机电类产品销售和售后技术服务员。
二、培养目标按照校企一体、工学结合的原则，以汽车运用与维修职业岗位工作为导向，根据岗位对人才知识、技能和素质要求，制订本专业的人才培养目标：具有良好职业道德素质，能独立学习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，具有职业生涯发展基础的应用型技能专门人才。掌握必备的基本理论知识、熟练操作技能、主要针对汽车用发动机专业技术，具有发动机及整车
四、专业师资队伍简介本专业建有一支结构合理、专业素质高、教学经验丰富、专兼结合的“双师”素质专业教学团队，现有专业教师17人，其中高级技师8人，技师、实习教师7人，实习大学生2人。答案来源于:潍柴大学工业机械工专业
（2）主要实践环节电工实习、机械装配与维修、机械设计课程设计、焊接练习、SPS可编程控制器设计、液压与气压传动实操、毕业考试等。答案来源于:潍柴大学工业机械工专业
一、专业培养目标培养具有较高综合素质和创新能力，掌握机械装配与机床机修基础理论知识，掌握机、电、液及自动化等科学基础理论和基本知识，掌握焊接、材料及热处理等所需的基础理论和专业知识，实际操作能力强，从事机械工程领域里产品设计、制造、科技开发、维修、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才，面向潍柴等大型制造业企业，能够从事机械设计与制造、现代机械设备操
一、招生专业序号专业计划学制招生对象1新能源车辆工程302应往届专（本）科毕业生2机电一体化（设备自动化改造）3023新能源车辆工程303应往届高中、中专、技校毕业生4机电一体化（设备自动化改造）3035工业机械工3036机电一体化（工业机器人应用与维护）3037发动机装试与维修3038数控技术30...
潍柴职业中等专业学校评价
关注排名全国排名:-- 山东排名: 73 潍坊排名: 19
办学成果2017年在数控车、数控铣、车工、电气安装与调试、机电一体化、焊接技术、工业机械装调7个工种的技能大赛中共获得全国一等奖2个，全国二等奖2个，全国三等奖2个，山东省二三等奖、优秀奖11个，潍坊市一二三等奖8个。2018年在第45届世界技能大赛全国机械行业数控铣选拔赛二等奖，第二届全国智能制造应用技术技能大赛职工组二等奖，山东省第六届职工职业技能竞赛钳工一等奖。
学校荣誉1998年被评为"国家级重点技工学校"，先后被授予"全国职工教育先进单位""全国机械行业职业教育教师实践基地""中国企业教育先进单位百强""天津大学研究生校外实践教学基地""中德合作双元制重点院校"等荣誉称号。目前学院拥有百强、名牌专业7个，在潍柴建有10个柴油机装试与维修、金属切削实训基地，毕业生一直供不应求。是潍柴人才储备和培养基地。
得到优秀教育、培训师资的谆谆指导。借助潍柴集团的优势，学校拥有专职和企业内部师资近200名，60%以上的教师赴德国参加"学校领域和关键能力"职业教育和教学方法培训，教师队伍整体素质在国内同类院校中名列前茅。特色及优势1、接受正统德国先进职业教育的机会。学校自1989年实施中德合作以来，专注于先进职业教育模式的推广与发展，德国专家常年驻校督学，注重学习领域和关键能力培养，学生参与技能训练和理论培训的比例多于2:1、真正确保毕业生的技能素质。
2、得到优秀教育、培训师资的谆谆指导。借助潍柴集团的优势，学校拥有专职和企业内部师资近200名，60%以上的教师赴德国参加"学校领域和关键能力"职业教育和教学方法培训，教师队伍整体素质在国内同类院校中名列前茅。
3、获得进入国际化企业，实现人生价值的机会。学校是潍柴控股集团技能人才储备和培养基地，每年均有80%以上的毕业生进入潍柴，近5年来已向潍柴输送高技能人才3000余人。
4、实现继续求学深造的梦想。潍柴大学与山东大学、天津大学、沈阳工业大学等多所国内知名高校建立了密切合作关系，学生在校或就业后，可通过参加全国继续深造，进修专科或本科学历。
5、取得后续个人发展保障的筹码。学生学业期满，成绩合格，颁发山东省人力资源和社会保障厅验印的高级技工学校毕业证书；技能鉴定合格，颁发国家承认的职业资格三级(高级工)证书；双元制考试合格，颁发由德国工商行会签发的毕业证书，是通往欧洲外资企业的"通行证"。同时学校定期组织进行计算机等级考试、普通话等级考试等职业资格培训，使学生能够在校取得实现人生价值的重要砝码。
山东信息职业技术学院机电一体化技术专业（潍柴校企合作班）就业岗位
4、就业岗位本专业毕业生可从事的就业岗位有机械零部件的生产与工艺编制、数控机床的编程与操作、机械产品质检员、机电设备安装与调试等。本专业毕业生可从事的就业岗位有机械零部件的生产与工艺编制、数控机床的编程与操作、机械产品质检员、机电设备安装与调试等。
山东信息职业技术学院机电一体化技术专业（潍柴校企合作班）培养目标
1、培养目标主要培养掌握常用机械绘图软件、机电一体化技术的基本理论、机床的维护、常用机床制造工艺和操作技能，数控机床的编程与操作等能力，能从事机电产品生产制造、生产管理、设备维护、质量管理、技术支持、市场营销及辅助研发等工作的高素质技术技能型人才。
山东信息职业技术学院机电一体化技术专业（潍柴校企合作班）实验实训条件
3、实验实训条件本专业建设了钳工、电工、电子、电气智能，液压与气动实验室、低压电器、机械加工实训室、数控车（铣）削工艺编程与加工一体化、加工中心、CAD/CAM数控仿真中心等实验实训室，并有投影仪等多媒体教学系统，实行“做学教”一体化学习；建设校外实训基地11个。本专业建设了钳工、电工、电子、电气智能，液压与气动实验室、低压电器、机械加工实训室、数控车（铣）
山东信息职业技术学院机电一体化技术专业（潍柴校企合作班）核心课程
2、核心课程开设的核心课程有：机械设计基础、机械制造技术、电工电子技术、公差配合与技术测量、低压电器与PLC、单片机应用技术、液压与气压传动、CAD/CAM、数控车削（铣削）加工与编程、数控机床故障诊断与维修等。
山东信息职业技术学院机电一体化技术专业（潍柴校企合作班）师资力量
3、师资力量本专业教学团队由我院骨干教师和潍柴大学教师团队共同组成。我院骨干教师皆为机电一体化技术专业教学团队教师组成，该教师团队现在校内专兼职教师30人，其中教授1人、高级工程师2人、副教授10人、讲师12人、助教5人，具有硕士研究生学历和在读硕士的教师14人，“双师”型教师28人，具备“技师”资格证书的10人，具多年企业一线工作经历的教师7人。潍柴大学教
潍柴大学专业介绍-工业机械工程专业核心课程、实践环节
三、专业核心课程、实践环节（1）专业核心课程机械制图、工程力学、机械设计基础、PLC、公差与技术测量、金属材料与热处理、数控技术、焊接技术、电工基础、电子技术基础、液压与气压传动技术、SPS可编程控制器等，教学场所是多媒体教室、计算机教室及各专业实习间。（2）主要实践环节电工实习、机械装配与维修、机械设计课程设计、焊接练习、SPS可编程控制器设计、液压与气压
潍柴大学专业专业介绍
一、专业介绍柴油机装配与成套专业是为了适应企业发展的需要，随企业的发展，柴油机产能逐渐提高，各生产单位，需要一批，专业强，素质高的柴油机专业人员。本专业培养主要针对企业需求以适应现代柴油机行业发展，掌握发动机构造、柴油机电控、柴油机电控检测、柴油机工艺等多方面的柴油机基础知识，熟练掌握各种中量具及检测设备的使用及整车试验流程，具备柴油机装配机维修专业较高的操
潍柴大学工业机械工专业就业方向
五、就业方向无论何种行业和单位，只要使用机械工程设备和生产线，工业机械工专业人才就有用武之地，就不乏就业岗位，所以本专业培养的学生社会需求量大，就业形势好，面向制造行业的各类企业和科研单位，可以从事以下工作：（1）机械设备操作和维修员；（2）机械产品和工艺装备设计员；（3）机械制造工艺设计和管理员；（4）售后技术支持；（5）机电类产品销售和售后技术服务员。答
潍柴大学工业机械工专业校内实训条件
（1）校内实训条件校内实训基地能够完成本专业课程教学和实训任务，为本专业人才培养提供了一流的校内实践教学条件。答案来源于:潍柴大学工业机械工专业
潍柴大学专业介绍-工业机械工程专业实训条件简介
六、专业实训条件简介（1）校内实训条件校内实训基地能够完成本专业课程教学和实训任务，为本专业人才培养提供了一流的校内实践教学条件。
潍柴大学专业介绍-汽车发动机维修专业专业介绍
一、专业介绍山东省、潍坊市名牌专业，山东省百强专业。汽车发动机维修专业是适应社会发展的需要，随社会的发展，汽车数量的增加，汽车维修人员的缺乏，需要一批，专业强，素质高的维修人员。汽车维修作为教育部实施的技能紧缺人才培养工程重点之一，全国人才需求量30多万。本专业培养适应现代汽车行业发展，掌握汽车构造与原理、汽车电器设备、汽车检测设备使用、汽车故障诊断等多方面
潍柴大学工业机械工专业专业实训条件简介
六、专业实训条件简介（1）校内实训条件校内实训基地能够完成本专业课程教学和实训任务，为本专业人才培养提供了一流的校内实践教学条件。（2）校外实训条件本专业充分利用企业资源，定期派学生到潍柴、福田等大型企业进行相关专业顶岗实习，使学生置身于真实的工作环境中，强化学生职业岗位技能和关键能力的培养，提升职业素养。答案来源于:潍柴大学工业机械工专业
潍柴大学工业机械工专业校外实训条件
（2）校外实训条件本专业充分利用企业资源，定期派学生到潍柴、福田等大型企业进行相关专业顶岗实习，使学生置身于真实的工作环境中，强化学生职业岗位技能和关键能力的培养，提升职业素养。答案来源于:潍柴大学工业机械工专业
潍柴大学专业介绍-汽车发动机维修专业教学理念及模式
三、教学理念及模式该专业是与德国“双元制”合作的重点支持专业，培养模式采用德国双元制教育模式，在教学中注重以“学生为本”的教学理念。采用行动导向、任务驱动、情景教学和模块式教学等多种方法，教师在课堂教学中以学生为主体，教师为主导，引导学生主动完成学习任务。以培养具备高水平专业技能、职业素养及关键能力的高技能人才为目标。
潍柴大学专业培养目标
二、培养目标按照校企一体、工学结合的原则，以满足企业需求为出发点，以达成学生装配、成套、试车岗位职业能力为落脚点，掌握必备的柴油机理论知识、了解柴油机试车技术，熟练柴油机装配及维修操作技能，培养具有较强的安全意识、质量意识并掌握其消除与控制手段和方法，掌握精益生产基本知识及应用；具有良好的职业素养及敬业精神，忠诚于企业；具有正确的世界观、人生观和价值观，能从
潍柴大学专业介绍-工业机械工程就业方向
五、就业方向无论何种行业和单位，只要使用机械工程设备和生产线，工业机械工专业人才就有用武之地，就不乏就业岗位，所以本专业培养的学生社会需求量大，就业形势好，面向制造行业的各类企业和科研单位，可以从事以下工作：（1）机械设备操作和维修员；（2）机械产品和工艺装备设计员；（3）机械制造工艺设计和管理员；（4）售后技术支持；（5）机电类产品销售和售后技术服务员。
潍柴大学专业介绍-汽车发动机维修专业培养目标
二、培养目标按照校企一体、工学结合的原则，以汽车运用与维修职业岗位工作为导向，根据岗位对人才知识、技能和素质要求，制订本专业的人才培养目标：具有良好职业道德素质，能独立学习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，具有职业生涯发展基础的应用型技能专门人才。掌握必备的基本理论知识、熟练操作技能、主要针对汽车用发动机专业技术，具有发动机及整车
潍柴大学工业机械工专业专业师资队伍简介
四、专业师资队伍简介本专业建有一支结构合理、专业素质高、教学经验丰富、专兼结合的“双师”素质专业教学团队，现有专业教师17人，其中高级技师8人，技师、实习教师7人，实习大学生2人。答案来源于:潍柴大学工业机械工专业
潍柴大学工业机械工专业主要实践环节
（2）主要实践环节电工实习、机械装配与维修、机械设计课程设计、焊接练习、SPS可编程控制器设计、液压与气压传动实操、毕业考试等。答案来源于:潍柴大学工业机械工专业
潍柴大学专业介绍-工业机械工程专业培养目标
一、专业培养目标培养具有较高综合素质和创新能力，掌握机械装配与机床机修基础理论知识，掌握机、电、液及自动化等科学基础理论和基本知识，掌握焊接、材料及热处理等所需的基础理论和专业知识，实际操作能力强，从事机械工程领域里产品设计、制造、科技开发、维修、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才，面向潍柴等大型制造业企业，能够从事机械设计与制造、现代机械设备操
潍柴高级技工学校、潍柴职业中等专业学校主页
关注排名全国排名:-- 山东排名: 73 潍坊排名: 19
一、招生专业序号专业计划学制招生对象1新能源车辆工程302应往届专（本）科毕业生2机电一体化（设备自动化改造）3023新能源车辆工程303应往届高中、中专、技校毕业生4机电一体化（设备自动化改造）3035工业机械工3036机电一体化（工业机器人应用与维护）3037发动机装试与维修3038数控技术30...
全国技校排名 2022年技校招生信息 10大女生专业 10大男生专业 各地技校网