泉州经贸职业技术学院评价

更新日期

2022-05-29 18:59

学校类型

公办学校

教学领域

电话

0595-28050699

官网

http://www.qzjmc.cn

学校地址

福建省泉州市鲤城区南环路1129

来源：2021年泉州经贸职业技术学院虚拟现实技术应用专业

专业优势：

1.虚拟现实产业发展势头迅猛

近年来，随着移动通信技术的快速发展和全面覆盖，智能手机、笔记本、平板电脑、POS机、车载电脑、数字电视、手持GPS设备等各类智能终端的应用呈现出爆发式增长，人们对信息表达的需求已经不再满足现有的普通图形图像技术，对“模拟”、“交互”、“仿真”的需求越来越高，以实现虚拟仿真为目标的三维交互呈现技术成为社会需求与行业发展的重要趋势。

基于标准预期，到2020年为止，VR估值300亿美元，而AR估值900亿美元。从2016年开始，VR/AR技术广泛的应用到不同领域，形成了一个多领域跨行业的合作效应。各种VR/AR+应运而生，如VR/AR+游戏、VR/AR+影视、VR/AR+教育、VR/AR+医疗、VR/AR+房地产等，各个行业都积极开拓自身在虚拟现实领域的新突破。

2.虚拟现实行业从业形势

VR/AR技术可广泛应用于人工智能、教育培训、医疗健康、游戏娱乐、影视动画、数字旅游、数字互动媒体、虚拟社区、数字城市、设计规划、展示营销、工业仿真、应急预案等行业。整个产业链涉及硬件、平台、软件，具有跨行业性的应用模式，专业人才十分紧缺。

纵观全球，当前全球VR/AR从业者主要分布在美国、英国、加拿大、德国、印度等以IT高科技为主导的创新型国家和地区，美国VR/AR人才占全球总数40%，而中国VR/AR人才数量占全球2%，中国VR/AR人才需求量占全球第二。

来源：2021年泉州经贸职业技术学院数字媒体技术专业

专业特色：三课堂联动，分层递进式强化学生专业技能。课内实践教学+课外实践活动+岗前实践三课堂分层递进，不断强化学生的专业技能，各阶段要求不同程度的作品，如课内期末考核+学科竞赛方式加以激励，课外参加实际项目，以数字媒体工作室名义服务社会，检验自身水平，岗前以毕业设计作品方式进一步提升专业技能，各阶段根据作品形式鼓励团队合作，模拟真实工作环境，以期更适应社会。

职业核心能力试点，全面提升学生职业核心能力。我们专业试点开展职业核心能力融合渗透课程、实训、活动，提供过程评价依据，使学生更适应岗位，适应社会，职业迁移能力增强，学生交流增多，表现更为灵动。

来源：2021年泉州经贸职业技术学院计算机应用技术专业

专业特色：根据高职教育的人才培养目标与专业人才的培养特点与规律，提出了构建“职业核心能力与专业核心能力并重，融知识、能力与素质为一体，实现校企合作、工学结合”的人才培养模式，学生在校期间不仅要求掌握计算机网络技术方面的专业核心技能，还需要培养个人的社会能力（包含与人交流、与人合作、解决问题的职业与方法能力（包含自我学习、信息处理、数字应用的职业核心能力），将知识传授与能力、素质的培养有机融合，贯穿于人才培养的整个流程。本专业积极创造条件，组织学生参加福建省职业技能大赛，力求通过以赛促教、以赛促学、以赛促建，全面提升学生的专业技能和职业岗位适应能力。

来源：2019年泉州经贸职业技术学院专科招生简章

项目特色：

入学门槛低、通过率高、费用低、学习形式灵活、学制短

二、2019年招生专业：

序号	学校代码	学校名称	专业代码	专业名称	培养层次	学习形式	修业年限
1	13770	泉州经贸职业技术学院	610201	计算机应用技术	高起专		2.5
2	13770	泉州经贸职业技术学院	630302	会计	高起专		2.5
3	13770	泉州经贸职业技术学院	630505	经济信息管理	高起专		2.5
4	13770	泉州经贸职业技术学院	630701	市场营销	高起专		2.5
5	13770	泉州经贸职业技术学院	630801	电子商务	高起专		2.5
6	13770	泉州经贸职业技术学院	630903	物流管理	高起专		2.5