现有教师25人，其中教授6人，博士17人，浙江省“千人计划”专家1人，浙江省151工程人才2人，丽水市“138人才工程”3人，丽水市“绿谷精英”和“绿谷新秀”各1人。承担核心专业课的9名专任教师全部来自于985高校或国外的博士，具有丰富的科学研究和工程经验，教师的教学和科研水平高。
依托省级实验教学示范中心及大学生校内外实践基地，开展实验、课程设计、仿真工厂实训、化工设计学科竞赛、企业实习等全方位的立体实践教学，培养学生创新及工程实践能力。
1.师资力量雄厚，专业课程均由具有博士学位或副高以上职称的教师担任。本专业有专任教师23人，其中教授5人，副教授8人，具高级职称教师占56.5%；具有博士学位的教师13人，占56.5%；18人来自国内211或985高校及中科院研究所，占85.7%；相关教师教科研能力强，近年来主持国家级、省级等各类项目近30项，总经费达200多万元，发表论文100余篇，其中SCI收入40余篇。此外，从制药企业、医院等单位聘请了6位具有高级职称或职务的校外兼职教师。2.实验实践条件优越。建有设备先进的各类实验室，包括生物制药实验实训中心、民族（畲）药资源开发与利用平台、天然产物研究与开发实验平台、模式生物实验平台等13个与生物制药专业密切相关的实验室。拥有一个省级创新平台——浙江省丽水中药产业科技服务创新平台；一个校内大学生创新基地——生物产品制备与分析大学生科技创新基地。此外，在长期的对外合作与交流的基础上，与杭州胡庆余堂药业有限公司、中翰盛泰生物技术股份有限公司等8家大中型生物制药企业建立了大学生校外实习基地，为学生实习和就业创造了条件。
本专业现有专任教师17人，其中教授1人，副教授5人，讲师11人，有博士学位的5人，硕士学位的8人，在读硕士3人；专任实验员5人，高级职称1人，中级职称3人，具有硕士学位2人。教师队伍中有70%左右的教师均为“双师型”人才，具有良好的社会实践基础和丰富的实践经验。
该专业拥有一个占地15000m2、投资700多万元的省级实验示范中心——园林园艺实训中心，拥有园林工程实验室、园林生态实验室、园艺基础实验室、园林模型实验室、园林制图室等校内实训场所；拥有校外合作实践基地7处。
该专业2013-2014、2014-2015年度连续两年被中华考试网评为四星级专业，位列全国前20名。
该专业教师积极投身于社会服务工作，先后承担了浙江莲都处州白莲特色主导产业建设规划、浙江平阳100多个滨水小公园规划设计等多个涉及农业和绿化景观项目规划。主持各类科研项目百余项，发表论文150篇。1名教师荣获浙江省高校教学技能竞赛一等奖，多名教师荣获校内教学技能比赛、优质课比赛等荣誉。
学生在教师的带领下积极参与各级赛事，在历届“园冶杯”比赛中共荣获二等奖3人次，三等奖7人次，在历届“浙江省风景园林景观设计大赛”共荣获一等奖3项，二等奖8项，三等奖11项，优秀奖7项。2名教师荣获优秀指导老师，该专业被评为优秀组织单位。为了体现交叉学科的特色，拓展学生的第二课堂，学生还参加了全国水族箱造景设计大赛并获得一等奖2项，二等奖2项，三等奖4项。学生参与主持各类项目20余项，发表论文70余篇。
1．实践教学条件优越。本专业建立在浙江省重点实验室——“化学化工实验中心”，省级实验教学示范中心——生态实验中心；学校现有与环境工程专业相关的实验室包括环境监测实验室、水污染工程实验室，拥有气相色谱仪、高效液相色谱、原子吸收光谱仪等仪器设备100多台，总值达1000多万元。2015年获得“浙江省提升地方高校办学水平专项资金项目”资助，用于扩建环境工程实验中心，进一步提高了环境工程专业实验教学条件。在长期的对外合作与交流的基础上，与丽水市环境监测中心站、丽水市污水处理厂等企业签订了“校企合作共建教学实习”，为学生的专业技能培养提供实习基地。
2．专业师资队伍过硬。专业教师分别毕业于浙江大学、南京农业大学等环境工程专业名校，四大基础化学教师都毕业于名校，如浙江大学、南京农业大学、厦门大学和重庆大学等。
3．本专业突出应用型人才培养的校企合作培养模式，采用校企合作的培养模式，以我校唯一的浙江省高校人才培养创新示范区项目，先后与多家环保单位签订人才合作培养协议，就业前景良好。
1.借鉴杰克逊维尔大学以及其他美国大学的课程体系，并每年选派教师和学生赴美国杰克逊维尔州立大学访学和留学；
2.专业以国际商务、国际创业与投资、国际商法、国际经营管理、国际商务策略为核心培养专业实战管理人才；
3.校内建设教学实践基地，注重培养学生的跨境电子商务实操技能；
4.每年选派美国杰克逊维尔大学教授开始专业核心课程；
5.丽水学院商学院“双语团队”担任专业基础课程授课。
2019年6月丽水学院入选教育部首批1+X证书制度老年照护职业技能等级证书试点院校，本专业以能力本位、就业导向和学生主体原则，通过院校深度合作办学形式，实施“工学结合，三证并举”、“以学生为中心，全员参与、全方位目标管理和全程育人”的人才培养模式，教学方法坚持“教、学、做合一”的原则，突出实践教学，理论课与实践课学时比例1：1.83。历年护士执业资格考试合格率达97.6%以上，毕业生深受用人单位欢迎，就业率100%，一次性就业率达95%以上。
本专业自2000年开始招生，毕业生上1500人，遍布浙江省内外。为丽水学院升格为本科院校后仍保留的几个热门专业之一，专业依托本科教学资源办学，有良好的师资力量和工程实训基地支撑。现有专任和兼职教师20人、实验人员2人，其中教授2人，副教授4人，高级工程师5人，博士3人，实验员2人，专职辅导员1人；兼职教师均为本地土建行业专家，具有丰富的工程实践经验。拥有土木实训中心面积2600平方米，相关仪器设备300多万元；并与浙江省第七地质大队、浙江城市空间设计院校、浙江屹立建筑工程有限公司、浙江鼎峰工程咨询公司，以及多家监理、交通水利公司企业签署实习与就业基地协议，进行联合应用型专门技术人才培养，可为学生提供真实的工程训练环境。
本专业具有良好的实验条件，包括力学、热学、电磁学、光学、中学物理教学法和近代物理实验分室在内的基础物理实验室是我校早通过浙江省本科合格评估的实验室，同时也是我校首批重点实验室；专业实验室包括光色电检测、材料分析测试、材料制备、光电信息显示和新能源光电技术实验分室，为莘莘学子求学深造创造一流的设施与环境。
除学科大类基础课实验室外，学校现建有七个与工业设计专业相关的实验室，二个基础实验室（材料实验室、模型制作实验室）、三个专业实验室（材料成型实验室、3D打印实验室、工业设计计算机建模实验室）和二个特色优势实验室（精密测量实验室、虚拟现实实验室），其中可用于本专业教学和实验的800元以上仪器设备370台（件）；仪器设备值合计800万元，能够满足工业设计专业实验教学和毕业（设计）论文研究的要求。
本专业注重学生实践能力和综合素质的培养，注重学生系统综合设计能力的培养。近年来，学生在学科竞赛活动中曾获全国大学生电子设计竞赛国家级二等奖，获“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛省一等奖等重大奖项。
本专业教师近年来主持多项国家自然科学基金项目等省部级以上纵向科研项目和企业委托的横向科研项目，获得省先进教师、省教坛新秀等奖项。
办学历史悠久，具有深厚的专业积淀。上世纪90年代开始招生办学，至今毕业生2000多人，遍布全国各地。
有丰富教学经验和卓越工程实践能力的教学团队。现有专任及兼职教师22人，其中教授和教授级高工2人，副高职称12人，博士4人，13人有国家一级注册结构、岩土、建造工程师等资格，是我校双师、双能型教师比例高的专业。近三年，教学团队承担了10多项国家、省市科研项目和30多项社会服务项目，年到账经费200多万元，在国内外学术期刊发表科研论文70多篇，其中一级论文20余篇，SCI收录2篇，EI收录10多篇。丰硕的科研、社会服务成果很好地反哺了教学、有力地促进学生能力成长。
有良好设施条件和门类齐全的实验实训中心和实习基地。土木实训中心占地2600多平米，为省财政重点支持项目，有结构、测量、力学、材料、虚拟仿真、BIM等各类实验教学中心15个。与省内多家知名土建、交通、地质企业共建实习实践基地10多家，联合进行应用型工程师人才培养，可为学生提供真实的工程训练环境。
注重学生实践能力和综合素质的培养，注重学生系统综合设计能力的培养。近年来，学生在各类学科竞赛中屡获佳绩。曾获全国大学生力学竞赛国家级三等奖1项、浙江省级一等奖2项；大学生结构大赛浙江省级创新奖1项、一等奖1项、二等奖3项、三等奖5项，浙江省大学生职业生涯规划与创业大赛一等奖1项，以及浙江测量竞赛、全国大学生工程造价比赛等各类省级以上竞赛获奖共计21项48人次。学科竞赛成果在地方本科院校中位居前列。
多年来，通过组织各类技能竞赛和实验室项目带动实践创新能力培养，并使之形成良好的学习氛围。主要项目有：结构设计大赛、模型制作竞赛、测量技能大赛、工程制图大赛、施工技能大赛、建筑设计大赛等，及各类实验室项目。这些不仅让学子们在各级比赛中勇创佳绩，更培养了他（她）们的专业知识综合应用能力和实践动手能力，学习专业也更加有兴趣。
本专业建有网络工程实验室、网络仿真实验室、无线网络实验室、信息安全实验室、物联网实验室等，拥有主流、先进的计算机和网络设备，依托浙江省教学示范实验中心建设单位--计算机基础实验中心，为本专业学生提供良好的实践平台。近年来，网络工程专业所在的计算机科学与技术系与锐捷网络、浙大网新、达内科技等多家国内外知名IT企业进行合作办学，采取企业到校指导实训、学生去企业培训、参与企业项目实践、企业推荐就业等方式，大大提升了网络工程毕业生的就业竞争力。
网络工程专业重视与企业的产学研深化合作。2017年，网络工程专业分别与西普教育和中锐网络合作建设教育部协同育人项目“丽水学院西普大数据虚拟仿真联合实验室”和“基于WiFi的智能签到系统”，在大数据和移动互联网方向探索校企合作协同育人模式，加快培养服务地方产业发展需要的高素质应用型人才。
数字媒体技术专业拥有国内一流的实验条件。计算机应用虚拟仿真实验教学中心是浙江省文创产品数字化设计和智能装备重点实验室的重要组成部分，是浙江省重点实验教学示范中心建设点，是浙江省实验教学示范中心。建设了虚拟现实实验室、动作捕捉实验室、增强现实实验室、三维重建实验室、3D音视频实验室和多媒体技术实验室等实验平台，拥有航拍无人机、三通道立体环幕、VICON动作捕捉镜头、AMTI测力台、Freeform反馈虚拟雕刻、Leapmotion手势识别、5DT数据手套、ladybug5全景摄像机、HandySCAN3D扫描仪、Sony3D摄像机、360全息成像等软硬件平台，仪器总值1500余万元。被国内外专家评价为“出乎意料，令人惊叹，齐备、先进的高校虚拟现实环境”。
数字媒体技术专业积极推动协同与交叉，广泛开展学术交流和产学研合作，承办了全国虚拟现实与教育游戏研讨会、全国第一届Kinect技术研讨会等全国会议。各级领导、兄弟院校对本专业建设和实验室建设高度关注，共接待各类考察交流100余次。
经过几十年的建设和发展，本专业逐步形成了比较明显的专业特色。
（1）为社会输送了一大批从事中小学数学教学的毕业生，在丽水市数学师资队伍中，本专业的毕业生占85%，为本地教育事业的发展做出了贡献。近几年，毕业生的就业率在90%以上，立志从事中学教学工作的毕业生取得教师资格证在90%以上，他们在各地教育部门招聘考试中表现出色。
（2）本专业高度重视学生能力特别是应用数学知识解决实际问题能力的培养。积极鼓励学生参加美国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国及省大学生高等数学竞赛和教师技能比赛。每年举行的校建模竞赛和高等数学竞赛都是同学们踊跃参加的校园文化活动。
（3）本专业从学生进校的始业教育就开始，鼓励学生树立远大理想，胸怀大志，为获得更高层次的学历，追求做大事业的决心，为数学的研究和发展，为祖国的繁荣富强努力奋斗。增强学生的考研意识，对于那些数学基础扎实，又有志继续深造的学生，积极动员他们参加考研。定期举办考研辅导班，为学生考研提供全方位服务。自2008年以来，已有60多位学生考取复旦大学、浙江大学、上海大学、上海对外经贸大学、华南师范大学、浙江师范大学、浙江理工大学和杭州师范大学等高校的研究生。
数学与应用数学专业人才培养方案.doc
为达到园艺专业的培养目标，设置的学科基础课包括植物学、植物生理学、生物化学、土壤与肥料学、现代园艺植物生物技术、园艺植物遗传学和植物组织培养等；专业核心课则包括园艺植物栽培学、园艺植物保护学、观赏园艺学、园艺产品储运与加工、树木学和观赏园艺与景观规划设计等。为强化园艺产业的旅游观光和生态功能，设置特色选修课有园艺造景、特色园艺植物栽培（竹、茶、食用菌、药用植物等）、盆景与插花艺术、草坪学、观光园区规划和园艺产品营养与功能等。
1．实践教学条件优越。学校现有与环境工程专业相关的实验室包括环境监测实验室、水污染工程实验室，拥有气相色谱仪、高效液相色谱、原子吸收光谱仪等仪器设备100多台，总值达1000多万元。2015年获得“浙江省提升地方高校办学水平专项资金项目”资助，用于扩建环境工程实验中心，进一步提高了环境工程专业实验教学条件。在长期的对外合作与交流的基础上，与丽水市环境监测中心站、丽水市污水处理厂等企业签订了“校企合作共建教学实习”，为学生的专业技能培养提供实习基地。
1.师资力量雄厚，专业课程均由具有博士学位或副高以上职称的教师担任。本专业有专任教师23人，其中教授5人，副教授8人，具高级职称教师占56.5%；具有博士学位的教师13人，占56.5%；18人来自国内211或985高校及中科院研究所，占85.7%；相关教师教科研能力强，近年来主持国家级、省级等各类项目近30项，总经费达200多万元，发表论文100余篇，其中SCI收入40余篇。此外，从制药企业、医院等单位聘请了6位具有高级职称或职务的校外兼职教师。
2.实验实践条件优越。建有设备先进的各类实验室，包括生物制药实验实训中心、民族（畲）药资源开发与利用平台、天然产物研究与开发实验平台、模式生物实验平台等13个与生物制药专业密切相关的实验室。拥有一个省级创新平台--浙江省丽水中药产业科技服务创新平台；一个校内大学生创新基地--生物产品制备与分析大学生科技创新基地。此外，在长期的对外合作与交流的基础上，与杭州胡庆余堂药业有限公司、中翰盛泰生物技术股份有限公司等8家大中型生物制药企业建立了大学生校外实习基地，为学生实习和就业创造了条件。
3.注重科研训练和实践教育，大力培养学生科研素养和创新精神。建立了科研导师制，学生可较早地进入教师科研实验室，参与教师的科研项目，在教师指导下进行科学研究。积极组织学生参加浙江省大学生生命科学竞赛、大学生“挑战杯”等课外科技竞赛活动，以培养其创新精神和创新能力。近年来，本专业学生主持省级科技创新项目5项，发表论文5篇；荣获省级A类学科竞赛一等奖12项，二等奖21项；三等奖24项；荣获国家级学科竞赛二等奖4项，三等奖9项。
4.毕业后从事相关工作三年即可报考执业药师资格证。
化学化工系现有教师29人，其中教授6人，博士18人；浙江省151工程人才和丽水市“138人才工程”3人。承担核心专业课的9名任教师全部来自于985高校或国外的博士，教师的教学和科研水平高。
本专业学生获得国家及省级化工设计竞赛一等奖多项，极大地提高了专业在省内外的知名度，专业办学水平居于同类院校前列。
本专业现有专任教师16人，其中教授1人，副教授3人，讲师13人，有博士学位的4人，在读博士1人，硕士学位的8人，在读硕士3人；专任实验员4人，高级职称1人，中级职称3人，具有硕士学位1人。教师队伍中有70%左右的教师均为“双师型”人才，具有良好的社会实践基础和丰富的实践经验。
该专业拥有一个占地15000m2、投资700多万元的省级实验示范中心--园林园艺实训中心，拥有园林工程实验室、园林生态实验室、园艺基础实验室、园林模型实验室、园林制图室等校内实训场所；拥有校外合作实践基地7处。
学生在教师的带领下积极参与各级赛事，在历届“园冶杯”比赛中共荣获二等奖3人次，三等奖7人次，2017年度荣获“园冶杯”“先进教育单位”和“优秀组织单位”。在历届“浙江省风景园林景观设计大赛”共荣获一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项，优秀奖4项。1名教师荣获优秀指导老师，该专业被评为优秀组织单位。学生参与主持各类项目20余项，发表论文70余篇。
本专业以能力本位、就业导向和学生主体原则，通过院校深度合作办学形式，实施“工学结合，双证并举”、“以学生为中心，全员参与、全方位目标管理和全程育人”的人才培养模式，教学方法坚持“教、学、做合一”的原则，突出实践教学，理论课与实践课学时比例1：1.44。历年护士执业资格考试合格率达97.6%以上，毕业生深受用人单位欢迎，就业率100%，一次性就业率达95%以上。
依托丽水学院教师教育体制改革、浙江省重点学科民族学发展和陶行知教育思想研究与实践特色等优势，我校学前教育专业在协同培养机制、人才培养模式、师资队伍建设、实践教学体系和办学条件等方面获得了长足的发展，为培养高水平幼儿园教师积累了经验，初步形成了卓越幼儿园教师“教学做合一”协同培养体系和“行知”专业文化特色。
学生在主题式“教学做合一”课堂教学模式改革课程中的学习场景
师资队伍建设成效显著。通过引进高水平教师、提升培养在校教师和聘请一线兼职教师等途径，逐步形成了结构合理的专业教师队伍。2015年第三轮岗聘学前教育专业技术岗位聘任教师共计11名，其中教授1名、副教授4名，博士2名。外聘教授1名（北京师范大学博导刘焱教授），全面指导本专业各项建设工作。2016年学前教育外聘兼职教师6名，主要担任本专业“双导师”制的实践导师和部分实践类课程的教学工作。
聘请优秀幼儿园园长和骨干教师担任
学前教育专业建设指导委员会成员的聘任仪式
紧密型的校地学前教师教育协同培养。本专业以教师发展学校为核心，与市、县两级教育行政和幼儿园建立了学前教师教育协同培养机制，签订了合作培养协议。在“2+2幼儿园教师培养”模式创新改革、幼儿园教师素质提升、国家幼儿园教师资格证考试辅导培训、学前教育专业实践教学基地建设等方面，都与用人单位建立了紧密型的协同培养模式。
丽水学院-莲都区培红幼儿园教育发展学校签约仪式
全程多维的专业实践教学体系。本专业通过建立以专业能力为核心的课程体系、构建全程多维的实践教学体系等措施，培养专业学生的幼儿保育与教育能力、艺体表达与创作能力、自我反思与发展能力。实践教学体系由观摩见习（大一）、体验见习（大二）、双导师制（大三）、综合性实习和就业性实习（大四）组成，学生的专业能力在长期持续的实践教学环节中获得不断的发展和提高。专业教学设计能力与教学技能体系完善，措施得力。学生先后获得浙江省高等学校师范生教学技能竞赛学前组一等奖、二等奖、三等奖各1人次，在浙江省高校合唱节、浙江省青年书法选拔赛、丽水市首届钢琴大赛和丽水学院组织的各类活动中获得多项一等奖等优异成绩。
学前10级自编自演的儿童剧剧照 双导师制实践活动
学前10级学生陈彬琳、范宁宁获省高等学校第七届师范生教学技能竞赛一等奖和二等奖
学生参加浙江省大学生艺术节甲组舞蹈表演，获一等奖
专业教学设施健全完备。现有音乐、舞蹈、美术等专业教室，以及“幼儿园仿真教室”、“蒙台梭利教学训练室”、“游戏与玩具创设实验室”等专业实验室，已成为学前教育专业实践教学的重要场所和学生专业活动的中心，为学前教育专业教学奠定了良好基础。
学前13级学生精品课程《幼儿园教育环境创设》小组学习场景
幼儿园仿真教室 音乐实验室
毕业生就业形势喜人。学前教育2013、2014和2015三届182位毕业生已基本实现就业，绝大多数都已通过考编进入各地市公办幼儿园。许多同学在考编中获得非常好的成绩，得到当地教育部门幼儿园称赞。
我院学前教育专业毕业生深受各地用人单位欢迎，2016届毕业生大多以优异成绩考入各地教育局，就业率达100%。2017届学生尚未毕业，已有一批学生考入各地教育局。如：学前教育13班的杨奕同学，提前批考入杭州市滨江区教育局；学前教育13班的谢晓霞，在嘉兴市嘉善县教育局提前批的教师考试中以面试第一名的成绩进入嘉善县杜鹃幼儿园。
2013年，学前教育专业60名学生毕业，毕业生陆续考取各地教育局，就业率高达95%。至2016年，我院学前12班学生毕业，学生以优异成绩考入各地教育局，就业率达100%。2017届学生尚未毕业，已有一批学生考入各地教育局。如：学前教育13班的杨奕同学，提前批考入杭州市滨江区教育局；学前教育13班的谢晓霞，在嘉兴市嘉善县教育局提前批的教师考试中以面试第一名的成绩进入嘉善县杜鹃幼儿园。
就业典型：
1.杨奕，学前教育13班，中共党员，丽水学院优秀毕业生（省优结果还没出来），曾担任团支书、班长等职务，学前教育专业技能扎实，提前批考入杭州市滨江区教育局。大学期间表现优异，成绩名列前茅综测始终保持专业第一。荣获两次学风先进个人、一次省政府奖学金、一次一等奖学金、一次二等奖学金、两次三好学生、一次优秀学生干部。在文艺比赛方面，获得浙江省大学生艺术节合唱比赛一等奖、丽水学院玩教具设计与制作竞赛三等奖、丽水学院健美操街舞大赛二等奖、“一二九”大合唱一等奖、丽水学院大学生艺术节美术作品比赛三等奖。
2.谢晓霞，学前教育13，在嘉兴市嘉善县教育局提前批的教师考试中以面试第一名的成绩进入嘉善县杜鹃幼儿园，平时学习认真刻苦，成绩名列前茅，曾获2015学年浙江省政府奖学金；2015学年校一等奖学金；2015学年校三好学生；2016教玩具设计与制作一等奖；2015师范生技能竞赛手工制作二等奖；2014学年三等奖学金；2014学年校三好学生年；2014学风建设先进个人；2013学年三等奖学金；2013学年优秀团员等荣誉称号。学前教育专业技能扎实。
一、少数民族学生原则上集中在民族学院组成民族班实行统一管理，专业教学由各专业学院负责。
二、依照《丽水学院本科创新实验班实施方案》，遴选部分优秀本科生组成本科创新实验班。创新实验班由全校范围选拔的优秀教师组成导师团负责教学，实施单独的人才培养方案，采用研讨型教学模式、个性化的管理模式和导师制的教育模式培养精英人才。
二、依照《丽水学院本科创新实验班实施方案》，遴选部分优秀本科生组成本科创新实验班。创新实验班由全校范围选拔的优秀教师组成的导师团负责教学，实施单独的人才培养方案，采用研讨型教学模式、个性化的管理模式和导师制的教育模式培养精英人才。
2006年，根据浙江省精神文明建设委员会下发的浙江省文明单位的复评结果，继续保留“浙江省省级文明单位”的荣誉称号。
二、招生专业和招生计划序号类别专业名称学费参考（元/年）1文史类汉语言文学48002文史类旅游管理48003理工类应用化学48004教育类学前教育（师范）48005农学类园艺50006艺术类音乐学（师范）10350招生计划由浙江省教育考试院统一公布，高职高专阶段所学专业规定如下：1.汉语言文学专业：文史类所有专业均可。2.旅游管理专业：高职高专阶段所学专业为
（3）考生诚信考试承诺书（可在学校招生网下载）；考生必须在规定时间内由本人进行现场确认，交验报名材料后领取准考证。未进行现场确认的考生，视作自动放弃处理。因材料不全无法进行现场确认的考生，视作无报考资格。报名材料及报名费一概不退。答案来源于:2022年丽水职业技术学院高职提前招生章程
1.普高招生考生各相关专业以科目1到科目6学业水平考试（高中学考）成绩等级为依据计算折算成绩，满分180分，各相关专业的核定科目如下表：招生专业科目1科目2科目3科目4科目5科目6科目7科目8科目9科目10林业技术语文数学外语生物技术地理化学物理政治历史园艺技术语文数学外语生物化学技术思想政治地理历史物理园林工程技术语文数学外语技术历史生物物理地理化学思想政
3.如考生对成绩有异议，可在4月29日8:30至16:00，下载附件《丽水职业技术学院2022年高职提前招生职业能力适应性测试查分申请表》并填写完整，以传真形式向我校招生办提出申请。我校将依照高考成绩复核流程进行复核，逾期不予受理查分申请。联系电话：0578-2122447、2123456传真号码：0578-2293387附件：丽水职业技术学院2022年高职
2.单独考试招生考生已取得浙江省高校招生职业技能考试成绩（满分为300分，含职业技能操作成绩和职业技能理论成绩，以浙江省教育考试院提供的成绩为准。）为依据进行折算，考生参加的技能考试成绩类别须与所报考专业招生类别一致。职业技能折算成绩=职业技能考试成绩*0.6，满分180分。答案来源于:2022年丽水职业技术学院高职提前招生章程
2.请考生登录我校高职提前招生网http://zsbm./，点击“成绩查询”栏，进入成绩查询页面查询考生本人成绩。其中普通类考生可以查询学考折算成绩、职业能力适应性测试成绩；因浙江省单独考试招生考生的技能理论考试延期，所以本次查询成绩为技能操作折算成绩、文化素质测试成绩以及素质特长分。3.如考生对成绩有异议，可在4月29日8:30至16:0
五、高职提前招生考试考生守则我校2022年高职提前招生考试安排全程直播监考，考生务必准时参加正式考试，如违反以下规定者，视为考试违纪、作弊。学校将终止考生考试，并按照《国家教育考试违规处理办法》相关规定上报浙江省教育考试院严肃处理。1.考试内容属于国家机密级，考试过程中禁止录音、录像、录屏、截屏等，不得使用纸笔记录试题及答案，不得保存、传递、传播考试试题及答
6.务必卸载即时通讯软件，如微信、QQ、钉钉等。考试期间退出、关闭除小艺帮APP、小艺帮助手APP之外的其他应用程序，关闭其它软件的通知弹窗功能，以确保在考试过程中不会被其他应用程序干扰。苹果手机不得使用夜间模式和静音模式。如小艺帮后台监测到多次弹窗干扰，将视为考试违规。7.务必使用手机系统自带的中文标准字体，字体大小选择为标准模式。8.考生本人务必在4月1
二、考试时间（一）正式考试时间候考开始时间：2022年4月17日14：00考试答题时间：2022年4月17日14：30-15：30注：1.正式考试时间包括候考时间和考试答题时间2.考生本人必须于考试当日14：20前进入正式考试、并完成考前人脸对比，否则若因此导致考试失败，责任自负。（二）模拟考试时间日期候考开始时间考试作答时间4月13日18:0018:30-
（二）单独考试招生考生总分（满分300分）=职业技能折算成绩（满分180分）+文化素质测试成绩（满分100）+素质特长项成绩（满分20分）素质特长项成绩鼓励在各类技能比赛中表现突出的单独考试招生考生报考我校，在高中阶段，凡符合下列条件之一者，可在素质特长项中获得相应的成绩；同一考生如符合多项素质特长项成绩的，同类项只取高分项；不同类项可累计得分，但累计高不超
第十三条职业能力适应性测试职业能力适应性测试由我校自主命题，考生务必同时携带准考证、身份证方可参加职业能力适应性测试，缺其中任一证则不得参加考试。未参加职业能力适应性测试的考生，视作自动放弃处理。具体事项如下：1.测试时间：4月17日（具体详见准考证）。2.测试地点：丽水职业技术学院白云校区（丽水市莲都区欣苑街357号）。3.测试形式：笔试（具体详见各专业测
第十四条折算成绩1.普高招生考生各相关专业以科目1到科目6学业水平考试（高中学考）成绩等级为依据计算折算成绩，满分180分，各相关专业的核定科目如下表：招生专业科目1科目2科目3科目4科目5科目6科目7科目8科目9科目10林业技术语文数学外语生物技术地理化学物理政治历史园艺技术语文数学外语生物化学技术思想政治地理历史物理园林工程技术语文数学外语技术历史生物物
（二）模拟考试时间日期候考开始时间考试作答时间4月13日18:0018:30-19:3019:4520:15-21:154月15日18:0018:30-19:3019:4520:15-21:15注：1.考生于4月10日-11日登录小艺帮APP确认报考信息；2.考生务必高度重视模拟考试，正式考试前考生本人必须至少参加一次模拟考试，原则上4月13日第一场（18:
4.务必确保手机存储空间充足，至少有10G的剩余存储空间。确保在拍摄过程中不会因为手机存储空间不足导致录制中断、录制内容丢失的情况。5.务必检查网络信号，建议是稳定的Wi-Fi或者4G/5G网络，确保考试全程网络环境正常，避免出现断网情况导致视频提交失败。6.务必卸载即时通讯软件，如微信、QQ、钉钉等。考试期间退出、关闭除小艺帮APP、小艺帮助手APP之外的
1.录取规则：（1）学校严格遵守教育部和省招生主管部门的有关招生录取工作政策和规定，实施“阳光工程”，严格执行招生工作“六公开”、“六不准”，坚持德智体美全面考核、综合评价，公平、公正、择优录取的原则。（2）对考生的身体健康要求，参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定执行。凡考生体检符合“学校可以不予录取”条款的，学校将按“不予录取”执行。（3）录取
第十五条考生总分构成（一）普高招生考生总分（满分300）=学考折算成绩（满分180）+职业能力适应性测试成绩（满分120）（二）单独考试招生考生总分（满分300分）=职业技能折算成绩（满分180分）+文化素质测试成绩（满分100）+素质特长项成绩（满分20分）素质特长项成绩鼓励在各类技能比赛中表现突出的单独考试招生考生报考我校，在高中阶段，凡符合下列条件之一
一、测试时间：2022年3月16日。进校时间：16:30--17:15，从学校南大门进校，进校时须出示健康码、行程卡、身份证和浙江省48小时内核酸检测阴性报告。如有健康码、行程卡异常、体温异常（≥37.3°C）、有干咳、乏力、咽痛、腹泻等相关症状者，既往感染者（确诊病例或无症状感染者）、感染者的密切接触者、考前14天内到过中高风险地区或近距离接触过来自中高风
（二）考试场地及网络环境1.选择安静整洁、光线适度的独立房间作为考场。2.考生须参照以下图例确定考试环境和位置：3.检查网络信号，要求网络带宽不小于10mpbs，确保网络稳定流畅，避免出现断网等情况影响正常考试。不得在同一网络环境下聚集考试，以避免在考试中发生因网络不畅导致考试中断、内容丢失等情况。答案来源于:2022年丽水职业技术学院高职提前招生考试须知
四、录取1.录取工作贯彻公开、公平、公正原则；2.省教育考试院提供第一志愿报考我校考生名单后，根据志愿优先原则择优录取，如果某专业报考人数小于计划数，则全部予以录取，其中应届生为预录取。如果某专业报考人数超过计划数，则对所有报考该专业的考生进行统一综合测试（在部队荣立三等功及以上的考生免于测试，优先录取），根据综合测试成绩择优录取，未被第一志愿录取的考生，考
1.考试终端为两部智能手机（摄像头、扬声器、话筒功能须完好），考生仅可使用两部手机完成考试。手机A（安装“小艺帮”APP）作为主机，用于实时考试作答，横屏摆放；手机B（安装“小艺帮助手”APP）作为辅机，用于考试实时直播监考，横屏摆放。2.软件请在小艺帮官方（https://www./）扫描二维码下载，考生不要通过其他渠道下载。安
一、招生专业学院专业科类（浙江）科类（省外）招生计划学制选考科目（浙江）备注民族学院汉语言文学普通类文52四年不限英语普通类文理60四年不限民族学普通类文理30四年思想政治|历史|地理含三位一体15人思想政治教育(师范)普通类文理30四年不限音乐学(师范)音乐类音乐60四年不限教师教育学院体育教育（...
丽水学院评价
来源：2021年丽水学院招生章程
特色培养
来源：2020年丽水学院化学工程与工艺专业
专业优势和特色
现有教师25人，其中教授6人，博士17人，浙江省“千人计划”专家1人，浙江省151工程人才2人，丽水市“138人才工程”3人，丽水市“绿谷精英”和“绿谷新秀”各1人。承担核心专业课的9名专任教师全部来自于985高校或国外的博士，具有丰富的科学研究和工程经验，教师的教学和科研水平高。
依托省级实验教学示范中心及大学生校内外实践基地，开展实验、课程设计、仿真工厂实训、化工设计学科竞赛、企业实习等全方位的立体实践教学，培养学生创新及工程实践能力。
来源：2020年丽水学院生物制药专业
专业优势和特色
1.师资力量雄厚，专业课程均由具有博士学位或副高以上职称的教师担任。本专业有专任教师23人，其中教授5人，副教授8人，具高级职称教师占56.5%；具有博士学位的教师13人，占56.5%；18人来自国内211或985高校及中科院研究所，占85.7%；相关教师教科研能力强，近年来主持国家级、省级等各类项目近30项，总经费达200多万元，发表论文100余篇，其中SCI收入40余篇。此外，从制药企业、医院等单位聘请了6位具有高级职称或职务的校外兼职教师。2.实验实践条件优越。建有设备先进的各类实验室，包括生物制药实验实训中心、民族（畲）药资源开发与利用平台、天然产物研究与开发实验平台、模式生物实验平台等13个与生物制药专业密切相关的实验室。拥有一个省级创新平台——浙江省丽水中药产业科技服务创新平台；一个校内大学生创新基地——生物产品制备与分析大学生科技创新基地。此外，在长期的对外合作与交流的基础上，与杭州胡庆余堂药业有限公司、中翰盛泰生物技术股份有限公司等8家大中型生物制药企业建立了大学生校外实习基地，为学生实习和就业创造了条件。
来源：2020年丽水学院园林专业
办学条件
本专业现有专任教师17人，其中教授1人，副教授5人，讲师11人，有博士学位的5人，硕士学位的8人，在读硕士3人；专任实验员5人，高级职称1人，中级职称3人，具有硕士学位2人。教师队伍中有70%左右的教师均为“双师型”人才，具有良好的社会实践基础和丰富的实践经验。
该专业拥有一个占地15000m2、投资700多万元的省级实验示范中心——园林园艺实训中心，拥有园林工程实验室、园林生态实验室、园艺基础实验室、园林模型实验室、园林制图室等校内实训场所；拥有校外合作实践基地7处。
办学成果
该专业2013-2014、2014-2015年度连续两年被中华考试网评为四星级专业，位列全国前20名。
该专业教师积极投身于社会服务工作，先后承担了浙江莲都处州白莲特色主导产业建设规划、浙江平阳100多个滨水小公园规划设计等多个涉及农业和绿化景观项目规划。主持各类科研项目百余项，发表论文150篇。1名教师荣获浙江省高校教学技能竞赛一等奖，多名教师荣获校内教学技能比赛、优质课比赛等荣誉。
学生在教师的带领下积极参与各级赛事，在历届“园冶杯”比赛中共荣获二等奖3人次，三等奖7人次，在历届“浙江省风景园林景观设计大赛”共荣获一等奖3项，二等奖8项，三等奖11项，优秀奖7项。2名教师荣获优秀指导老师，该专业被评为优秀组织单位。为了体现交叉学科的特色，拓展学生的第二课堂，学生还参加了全国水族箱造景设计大赛并获得一等奖2项，二等奖2项，三等奖4项。学生参与主持各类项目20余项，发表论文70余篇。
来源：2020年丽水学院环境工程专业
专业优势
1．实践教学条件优越。本专业建立在浙江省重点实验室——“化学化工实验中心”，省级实验教学示范中心——生态实验中心；学校现有与环境工程专业相关的实验室包括环境监测实验室、水污染工程实验室，拥有气相色谱仪、高效液相色谱、原子吸收光谱仪等仪器设备100多台，总值达1000多万元。2015年获得“浙江省提升地方高校办学水平专项资金项目”资助，用于扩建环境工程实验中心，进一步提高了环境工程专业实验教学条件。在长期的对外合作与交流的基础上，与丽水市环境监测中心站、丽水市污水处理厂等企业签订了“校企合作共建教学实习”，为学生的专业技能培养提供实习基地。
2．专业师资队伍过硬。专业教师分别毕业于浙江大学、南京农业大学等环境工程专业名校，四大基础化学教师都毕业于名校，如浙江大学、南京农业大学、厦门大学和重庆大学等。
3．本专业突出应用型人才培养的校企合作培养模式，采用校企合作的培养模式，以我校唯一的浙江省高校人才培养创新示范区项目，先后与多家环保单位签订人才合作培养协议，就业前景良好。
来源：2020年丽水学院康复治疗学专业
专业特色：制定符合国际标准的康复治疗学教育教学标准，加强对外交流合作，重视学生临床实际动手能力的培养，积极开展校院结合的康复治疗学专业教学探索。康复治疗学人才培养方案突出培养学生心肺疾病康复、骨关节康复及精神心理康复的专业技能。
来源：2020年丽水学院口腔医学专业
办学特色：在“双一流”专业、学科支撑下，支持本科生积极参与科研实训活动，早接触专业、早进实验室、早进科研团队、早接触科研课题、早接触临床、早接触病人。积极实施专职教师指导下的实验室项目，在专人管理下实行实验实训平台，供学生课内外进行专业技能训练；专业核心实践课程实施10人左右的小组化带教。
来源：2020年丽水学院国际商务专业
办学特色：
1.借鉴杰克逊维尔大学以及其他美国大学的课程体系，并每年选派教师和学生赴美国杰克逊维尔州立大学访学和留学；
2.专业以国际商务、国际创业与投资、国际商法、国际经营管理、国际商务策略为核心培养专业实战管理人才；
3.校内建设教学实践基地，注重培养学生的跨境电子商务实操技能；
4.每年选派美国杰克逊维尔大学教授开始专业核心课程；
5.丽水学院商学院“双语团队”担任专业基础课程授课。
来源：2020年丽水学院护理专业 （高职）
专业特色
2019年6月丽水学院入选教育部首批1+X证书制度老年照护职业技能等级证书试点院校，本专业以能力本位、就业导向和学生主体原则，通过院校深度合作办学形式，实施“工学结合，三证并举”、“以学生为中心，全员参与、全方位目标管理和全程育人”的人才培养模式，教学方法坚持“教、学、做合一”的原则，突出实践教学，理论课与实践课学时比例1：1.83。历年护士执业资格考试合格率达97.6%以上，毕业生深受用人单位欢迎，就业率100%，一次性就业率达95%以上。
来源：2020年丽水学院建筑工程技术专业
师资和办学条件情况
本专业自2000年开始招生，毕业生上1500人，遍布浙江省内外。为丽水学院升格为本科院校后仍保留的几个热门专业之一，专业依托本科教学资源办学，有良好的师资力量和工程实训基地支撑。现有专任和兼职教师20人、实验人员2人，其中教授2人，副教授4人，高级工程师5人，博士3人，实验员2人，专职辅导员1人；兼职教师均为本地土建行业专家，具有丰富的工程实践经验。拥有土木实训中心面积2600平方米，相关仪器设备300多万元；并与浙江省第七地质大队、浙江城市空间设计院校、浙江屹立建筑工程有限公司、浙江鼎峰工程咨询公司，以及多家监理、交通水利公司企业签署实习与就业基地协议，进行联合应用型专门技术人才培养，可为学生提供真实的工程训练环境。
来源：2020年丽水学院招生章程
特色培养
来源：丽水学院物理学专业
办学条件
本专业具有良好的实验条件，包括力学、热学、电磁学、光学、中学物理教学法和近代物理实验分室在内的基础物理实验室是我校早通过浙江省本科合格评估的实验室，同时也是我校首批重点实验室；专业实验室包括光色电检测、材料分析测试、材料制备、光电信息显示和新能源光电技术实验分室，为莘莘学子求学深造创造一流的设施与环境。
来源：丽水学院工业设计专业
办学条件
除学科大类基础课实验室外，学校现建有七个与工业设计专业相关的实验室，二个基础实验室（材料实验室、模型制作实验室）、三个专业实验室（材料成型实验室、3D打印实验室、工业设计计算机建模实验室）和二个特色优势实验室（精密测量实验室、虚拟现实实验室），其中可用于本专业教学和实验的800元以上仪器设备370台（件）；仪器设备值合计800万元，能够满足工业设计专业实验教学和毕业（设计）论文研究的要求。
来源：丽水学院电子信息工程专业
专业特色
本专业注重学生实践能力和综合素质的培养，注重学生系统综合设计能力的培养。近年来，学生在学科竞赛活动中曾获全国大学生电子设计竞赛国家级二等奖，获“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛省一等奖等重大奖项。
本专业教师近年来主持多项国家自然科学基金项目等省部级以上纵向科研项目和企业委托的横向科研项目，获得省先进教师、省教坛新秀等奖项。
来源：丽水学院土木工程专业
办学历史、办学条件
办学历史悠久，具有深厚的专业积淀。上世纪90年代开始招生办学，至今毕业生2000多人，遍布全国各地。
有丰富教学经验和卓越工程实践能力的教学团队。现有专任及兼职教师22人，其中教授和教授级高工2人，副高职称12人，博士4人，13人有国家一级注册结构、岩土、建造工程师等资格，是我校双师、双能型教师比例高的专业。近三年，教学团队承担了10多项国家、省市科研项目和30多项社会服务项目，年到账经费200多万元，在国内外学术期刊发表科研论文70多篇，其中一级论文20余篇，SCI收录2篇，EI收录10多篇。丰硕的科研、社会服务成果很好地反哺了教学、有力地促进学生能力成长。
有良好设施条件和门类齐全的实验实训中心和实习基地。土木实训中心占地2600多平米，为省财政重点支持项目，有结构、测量、力学、材料、虚拟仿真、BIM等各类实验教学中心15个。与省内多家知名土建、交通、地质企业共建实习实践基地10多家，联合进行应用型工程师人才培养，可为学生提供真实的工程训练环境。
培养特色
注重学生实践能力和综合素质的培养，注重学生系统综合设计能力的培养。近年来，学生在各类学科竞赛中屡获佳绩。曾获全国大学生力学竞赛国家级三等奖1项、浙江省级一等奖2项；大学生结构大赛浙江省级创新奖1项、一等奖1项、二等奖3项、三等奖5项，浙江省大学生职业生涯规划与创业大赛一等奖1项，以及浙江测量竞赛、全国大学生工程造价比赛等各类省级以上竞赛获奖共计21项48人次。学科竞赛成果在地方本科院校中位居前列。
多年来，通过组织各类技能竞赛和实验室项目带动实践创新能力培养，并使之形成良好的学习氛围。主要项目有：结构设计大赛、模型制作竞赛、测量技能大赛、工程制图大赛、施工技能大赛、建筑设计大赛等，及各类实验室项目。这些不仅让学子们在各级比赛中勇创佳绩，更培养了他（她）们的专业知识综合应用能力和实践动手能力，学习专业也更加有兴趣。
来源：丽水学院网络工程专业
办学条件
本专业建有网络工程实验室、网络仿真实验室、无线网络实验室、信息安全实验室、物联网实验室等，拥有主流、先进的计算机和网络设备，依托浙江省教学示范实验中心建设单位--计算机基础实验中心，为本专业学生提供良好的实践平台。近年来，网络工程专业所在的计算机科学与技术系与锐捷网络、浙大网新、达内科技等多家国内外知名IT企业进行合作办学，采取企业到校指导实训、学生去企业培训、参与企业项目实践、企业推荐就业等方式，大大提升了网络工程毕业生的就业竞争力。
网络工程专业重视与企业的产学研深化合作。2017年，网络工程专业分别与西普教育和中锐网络合作建设教育部协同育人项目“丽水学院西普大数据虚拟仿真联合实验室”和“基于WiFi的智能签到系统”，在大数据和移动互联网方向探索校企合作协同育人模式，加快培养服务地方产业发展需要的高素质应用型人才。
来源：丽水学院数字媒体技术专业
办学条件
数字媒体技术专业拥有国内一流的实验条件。计算机应用虚拟仿真实验教学中心是浙江省文创产品数字化设计和智能装备重点实验室的重要组成部分，是浙江省重点实验教学示范中心建设点，是浙江省实验教学示范中心。建设了虚拟现实实验室、动作捕捉实验室、增强现实实验室、三维重建实验室、3D音视频实验室和多媒体技术实验室等实验平台，拥有航拍无人机、三通道立体环幕、VICON动作捕捉镜头、AMTI测力台、Freeform反馈虚拟雕刻、Leapmotion手势识别、5DT数据手套、ladybug5全景摄像机、HandySCAN3D扫描仪、Sony3D摄像机、360全息成像等软硬件平台，仪器总值1500余万元。被国内外专家评价为“出乎意料，令人惊叹，齐备、先进的高校虚拟现实环境”。
数字媒体技术专业积极推动协同与交叉，广泛开展学术交流和产学研合作，承办了全国虚拟现实与教育游戏研讨会、全国第一届Kinect技术研讨会等全国会议。各级领导、兄弟院校对本专业建设和实验室建设高度关注，共接待各类考察交流100余次。
来源：丽水学院数学与应用数学专业
专业优势
经过几十年的建设和发展，本专业逐步形成了比较明显的专业特色。
（1）为社会输送了一大批从事中小学数学教学的毕业生，在丽水市数学师资队伍中，本专业的毕业生占85%，为本地教育事业的发展做出了贡献。近几年，毕业生的就业率在90%以上，立志从事中学教学工作的毕业生取得教师资格证在90%以上，他们在各地教育部门招聘考试中表现出色。
（2）本专业高度重视学生能力特别是应用数学知识解决实际问题能力的培养。积极鼓励学生参加美国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国及省大学生高等数学竞赛和教师技能比赛。每年举行的校建模竞赛和高等数学竞赛都是同学们踊跃参加的校园文化活动。
（3）本专业从学生进校的始业教育就开始，鼓励学生树立远大理想，胸怀大志，为获得更高层次的学历，追求做大事业的决心，为数学的研究和发展，为祖国的繁荣富强努力奋斗。增强学生的考研意识，对于那些数学基础扎实，又有志继续深造的学生，积极动员他们参加考研。定期举办考研辅导班，为学生考研提供全方位服务。自2008年以来，已有60多位学生考取复旦大学、浙江大学、上海大学、上海对外经贸大学、华南师范大学、浙江师范大学、浙江理工大学和杭州师范大学等高校的研究生。
数学与应用数学专业人才培养方案.doc
来源：丽水学院园艺专业
课程设置突出核心和特色
为达到园艺专业的培养目标，设置的学科基础课包括植物学、植物生理学、生物化学、土壤与肥料学、现代园艺植物生物技术、园艺植物遗传学和植物组织培养等；专业核心课则包括园艺植物栽培学、园艺植物保护学、观赏园艺学、园艺产品储运与加工、树木学和观赏园艺与景观规划设计等。为强化园艺产业的旅游观光和生态功能，设置特色选修课有园艺造景、特色园艺植物栽培（竹、茶、食用菌、药用植物等）、盆景与插花艺术、草坪学、观光园区规划和园艺产品营养与功能等。
来源：丽水学院环境工程专业
专业优势
1．实践教学条件优越。学校现有与环境工程专业相关的实验室包括环境监测实验室、水污染工程实验室，拥有气相色谱仪、高效液相色谱、原子吸收光谱仪等仪器设备100多台，总值达1000多万元。2015年获得“浙江省提升地方高校办学水平专项资金项目”资助，用于扩建环境工程实验中心，进一步提高了环境工程专业实验教学条件。在长期的对外合作与交流的基础上，与丽水市环境监测中心站、丽水市污水处理厂等企业签订了“校企合作共建教学实习”，为学生的专业技能培养提供实习基地。
2．专业师资队伍过硬。专业教师分别毕业于浙江大学、南京农业大学等环境工程专业名校，四大基础化学教师都毕业于名校，如浙江大学、南京农业大学、厦门大学和重庆大学等。
3．本专业突出应用型人才培养的校企合作培养模式，采用校企合作的培养模式，以我校唯一的浙江省高校人才培养创新示范区项目，先后与多家环保单位签订人才合作培养协议，就业前景良好。
来源：丽水学院生物制药专业
专业优势和特色
1.师资力量雄厚，专业课程均由具有博士学位或副高以上职称的教师担任。本专业有专任教师23人，其中教授5人，副教授8人，具高级职称教师占56.5%；具有博士学位的教师13人，占56.5%；18人来自国内211或985高校及中科院研究所，占85.7%；相关教师教科研能力强，近年来主持国家级、省级等各类项目近30项，总经费达200多万元，发表论文100余篇，其中SCI收入40余篇。此外，从制药企业、医院等单位聘请了6位具有高级职称或职务的校外兼职教师。
2.实验实践条件优越。建有设备先进的各类实验室，包括生物制药实验实训中心、民族（畲）药资源开发与利用平台、天然产物研究与开发实验平台、模式生物实验平台等13个与生物制药专业密切相关的实验室。拥有一个省级创新平台--浙江省丽水中药产业科技服务创新平台；一个校内大学生创新基地--生物产品制备与分析大学生科技创新基地。此外，在长期的对外合作与交流的基础上，与杭州胡庆余堂药业有限公司、中翰盛泰生物技术股份有限公司等8家大中型生物制药企业建立了大学生校外实习基地，为学生实习和就业创造了条件。
3.注重科研训练和实践教育，大力培养学生科研素养和创新精神。建立了科研导师制，学生可较早地进入教师科研实验室，参与教师的科研项目，在教师指导下进行科学研究。积极组织学生参加浙江省大学生生命科学竞赛、大学生“挑战杯”等课外科技竞赛活动，以培养其创新精神和创新能力。近年来，本专业学生主持省级科技创新项目5项，发表论文5篇；荣获省级A类学科竞赛一等奖12项，二等奖21项；三等奖24项；荣获国家级学科竞赛二等奖4项，三等奖9项。
4.毕业后从事相关工作三年即可报考执业药师资格证。
来源：丽水学院化学工程与工艺专业
专业优势和特色
化学化工系现有教师29人，其中教授6人，博士18人；浙江省151工程人才和丽水市“138人才工程”3人。承担核心专业课的9名任教师全部来自于985高校或国外的博士，教师的教学和科研水平高。
依托省级实验教学示范中心及大学生校内外实践基地，开展实验、课程设计、仿真工厂实训、化工设计学科竞赛、企业实习等全方位的立体实践教学，培养学生创新及工程实践能力。
办学成果
本专业学生获得国家及省级化工设计竞赛一等奖多项，极大地提高了专业在省内外的知名度，专业办学水平居于同类院校前列。
来源：丽水学院园林专业
办学条件
本专业现有专任教师16人，其中教授1人，副教授3人，讲师13人，有博士学位的4人，在读博士1人，硕士学位的8人，在读硕士3人；专任实验员4人，高级职称1人，中级职称3人，具有硕士学位1人。教师队伍中有70%左右的教师均为“双师型”人才，具有良好的社会实践基础和丰富的实践经验。
该专业拥有一个占地15000m2、投资700多万元的省级实验示范中心--园林园艺实训中心，拥有园林工程实验室、园林生态实验室、园艺基础实验室、园林模型实验室、园林制图室等校内实训场所；拥有校外合作实践基地7处。
办学成果
该专业2013-2014、2014-2015年度连续两年被中华考试网评为四星级专业，位列全国前20名。
该专业教师积极投身于社会服务工作，先后承担了浙江莲都处州白莲特色主导产业建设规划、浙江平阳100多个滨水小公园规划设计等多个涉及农业和绿化景观项目规划。主持各类科研项目百余项，发表论文150篇。1名教师荣获浙江省高校教学技能竞赛一等奖，多名教师荣获校内教学技能比赛、优质课比赛等荣誉。
学生在教师的带领下积极参与各级赛事，在历届“园冶杯”比赛中共荣获二等奖3人次，三等奖7人次，2017年度荣获“园冶杯”“先进教育单位”和“优秀组织单位”。在历届“浙江省风景园林景观设计大赛”共荣获一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项，优秀奖4项。1名教师荣获优秀指导老师，该专业被评为优秀组织单位。学生参与主持各类项目20余项，发表论文70余篇。
来源：丽水学院建筑工程技术专业（高职）
师资和办学条件情况
本专业自2000年开始招生，毕业生上1500人，遍布浙江省内外。为丽水学院升格为本科院校后仍保留的几个热门专业之一，专业依托本科教学资源办学，有良好的师资力量和工程实训基地支撑。现有专任和兼职教师20人、实验人员2人，其中教授2人，副教授4人，高级工程师5人，博士3人，实验员2人，专职辅导员1人；兼职教师均为本地土建行业专家，具有丰富的工程实践经验。拥有土木实训中心面积2600平方米，相关仪器设备300多万元；并与浙江省第七地质大队、浙江城市空间设计院校、浙江屹立建筑工程有限公司、浙江鼎峰工程咨询公司，以及多家监理、交通水利公司企业签署实习与就业基地协议，进行联合应用型专门技术人才培养，可为学生提供真实的工程训练环境。
来源：丽水学院护理专业（高职）
专业特色
本专业以能力本位、就业导向和学生主体原则，通过院校深度合作办学形式，实施“工学结合，双证并举”、“以学生为中心，全员参与、全方位目标管理和全程育人”的人才培养模式，教学方法坚持“教、学、做合一”的原则，突出实践教学，理论课与实践课学时比例1：1.44。历年护士执业资格考试合格率达97.6%以上，毕业生深受用人单位欢迎，就业率100%，一次性就业率达95%以上。
来源：2019年丽水学院招生章程
特色培养
来源：2018年丽水学院招生章程
特色培养
来源：2017年丽水学院招生章程
特色培养
来源：2017年丽水学院“三位一体”学前教育招生专业简介
专业特色
依托丽水学院教师教育体制改革、浙江省重点学科民族学发展和陶行知教育思想研究与实践特色等优势，我校学前教育专业在协同培养机制、人才培养模式、师资队伍建设、实践教学体系和办学条件等方面获得了长足的发展，为培养高水平幼儿园教师积累了经验，初步形成了卓越幼儿园教师“教学做合一”协同培养体系和“行知”专业文化特色。
学生在主题式“教学做合一”课堂教学模式改革课程中的学习场景
师资队伍建设成效显著。通过引进高水平教师、提升培养在校教师和聘请一线兼职教师等途径，逐步形成了结构合理的专业教师队伍。2015年第三轮岗聘学前教育专业技术岗位聘任教师共计11名，其中教授1名、副教授4名，博士2名。外聘教授1名（北京师范大学博导刘焱教授），全面指导本专业各项建设工作。2016年学前教育外聘兼职教师6名，主要担任本专业“双导师”制的实践导师和部分实践类课程的教学工作。
聘请优秀幼儿园园长和骨干教师担任
学前教育专业建设指导委员会成员的聘任仪式
紧密型的校地学前教师教育协同培养。本专业以教师发展学校为核心，与市、县两级教育行政和幼儿园建立了学前教师教育协同培养机制，签订了合作培养协议。在“2+2幼儿园教师培养”模式创新改革、幼儿园教师素质提升、国家幼儿园教师资格证考试辅导培训、学前教育专业实践教学基地建设等方面，都与用人单位建立了紧密型的协同培养模式。
丽水学院-莲都区培红幼儿园教育发展学校签约仪式
全程多维的专业实践教学体系。本专业通过建立以专业能力为核心的课程体系、构建全程多维的实践教学体系等措施，培养专业学生的幼儿保育与教育能力、艺体表达与创作能力、自我反思与发展能力。实践教学体系由观摩见习（大一）、体验见习（大二）、双导师制（大三）、综合性实习和就业性实习（大四）组成，学生的专业能力在长期持续的实践教学环节中获得不断的发展和提高。专业教学设计能力与教学技能体系完善，措施得力。学生先后获得浙江省高等学校师范生教学技能竞赛学前组一等奖、二等奖、三等奖各1人次，在浙江省高校合唱节、浙江省青年书法选拔赛、丽水市首届钢琴大赛和丽水学院组织的各类活动中获得多项一等奖等优异成绩。
学前10级自编自演的儿童剧剧照 双导师制实践活动
学前10级学生陈彬琳、范宁宁获省高等学校第七届师范生教学技能竞赛一等奖和二等奖
学生参加浙江省大学生艺术节甲组舞蹈表演，获一等奖
专业教学设施健全完备。现有音乐、舞蹈、美术等专业教室，以及“幼儿园仿真教室”、“蒙台梭利教学训练室”、“游戏与玩具创设实验室”等专业实验室，已成为学前教育专业实践教学的重要场所和学生专业活动的中心，为学前教育专业教学奠定了良好基础。
学前13级学生精品课程《幼儿园教育环境创设》小组学习场景
幼儿园仿真教室 音乐实验室
毕业生就业形势喜人。学前教育2013、2014和2015三届182位毕业生已基本实现就业，绝大多数都已通过考编进入各地市公办幼儿园。许多同学在考编中获得非常好的成绩，得到当地教育部门幼儿园称赞。
我院学前教育专业毕业生深受各地用人单位欢迎，2016届毕业生大多以优异成绩考入各地教育局，就业率达100%。2017届学生尚未毕业，已有一批学生考入各地教育局。如：学前教育13班的杨奕同学，提前批考入杭州市滨江区教育局；学前教育13班的谢晓霞，在嘉兴市嘉善县教育局提前批的教师考试中以面试第一名的成绩进入嘉善县杜鹃幼儿园。
2013年，学前教育专业60名学生毕业，毕业生陆续考取各地教育局，就业率高达95%。至2016年，我院学前12班学生毕业，学生以优异成绩考入各地教育局，就业率达100%。2017届学生尚未毕业，已有一批学生考入各地教育局。如：学前教育13班的杨奕同学，提前批考入杭州市滨江区教育局；学前教育13班的谢晓霞，在嘉兴市嘉善县教育局提前批的教师考试中以面试第一名的成绩进入嘉善县杜鹃幼儿园。
就业典型：
1.杨奕，学前教育13班，中共党员，丽水学院优秀毕业生（省优结果还没出来），曾担任团支书、班长等职务，学前教育专业技能扎实，提前批考入杭州市滨江区教育局。大学期间表现优异，成绩名列前茅综测始终保持专业第一。荣获两次学风先进个人、一次省政府奖学金、一次一等奖学金、一次二等奖学金、两次三好学生、一次优秀学生干部。在文艺比赛方面，获得浙江省大学生艺术节合唱比赛一等奖、丽水学院玩教具设计与制作竞赛三等奖、丽水学院健美操街舞大赛二等奖、“一二九”大合唱一等奖、丽水学院大学生艺术节美术作品比赛三等奖。
2.谢晓霞，学前教育13，在嘉兴市嘉善县教育局提前批的教师考试中以面试第一名的成绩进入嘉善县杜鹃幼儿园，平时学习认真刻苦，成绩名列前茅，曾获2015学年浙江省政府奖学金；2015学年校一等奖学金；2015学年校三好学生；2016教玩具设计与制作一等奖；2015师范生技能竞赛手工制作二等奖；2014学年三等奖学金；2014学年校三好学生年；2014学风建设先进个人；2013学年三等奖学金；2013学年优秀团员等荣誉称号。学前教育专业技能扎实。
来源：2016年丽水学院招生章程
特色培养
一、少数民族学生原则上集中在民族学院组成民族班实行统一管理，专业教学由各专业学院负责。
二、依照《丽水学院本科创新实验班实施方案》，遴选部分优秀本科生组成本科创新实验班。创新实验班由全校范围选拔的优秀教师组成导师团负责教学，实施单独的人才培养方案，采用研讨型教学模式、个性化的管理模式和导师制的教育模式培养精英人才。
来源：2015年丽水学院招生章程
特色培养
一、少数民族学生原则上集中在民族学院组成民族班实行统一管理，专业教学由各专业学院负责。
二、依照《丽水学院本科创新实验班实施方案》，遴选部分优秀本科生组成本科创新实验班。创新实验班由全校范围选拔的优秀教师组成的导师团负责教学，实施单独的人才培养方案，采用研讨型教学模式、个性化的管理模式和导师制的教育模式培养精英人才。
学校荣誉2006年，根据浙江省精神文明建设委员会下发的浙江省文明单位的复评结果，继续保留“浙江省省级文明单位”的荣誉称号。
2022年丽水学院退役大学生士兵免试专升本招生专业和招生计划
二、招生专业和招生计划序号类别专业名称学费参考（元/年）1文史类汉语言文学48002文史类旅游管理48003理工类应用化学48004教育类学前教育（师范）48005农学类园艺50006艺术类音乐学（师范）10350招生计划由浙江省教育考试院统一公布，高职高专阶段所学专业规定如下：1.汉语言文学专业：文史类所有专业均可。2.旅游管理专业：高职高专阶段所学专业为
2022年丽水职业技术学院高职提前考生诚信考试承诺书（可在学校招生网下载）；
（3）考生诚信考试承诺书（可在学校招生网下载）；考生必须在规定时间内由本人进行现场确认，交验报名材料后领取准考证。未进行现场确认的考生，视作自动放弃处理。因材料不全无法进行现场确认的考生，视作无报考资格。报名材料及报名费一概不退。答案来源于:2022年丽水职业技术学院高职提前招生章程
2022年丽水职业技术学院高职提前普高招生考生
1.普高招生考生各相关专业以科目1到科目6学业水平考试（高中学考）成绩等级为依据计算折算成绩，满分180分，各相关专业的核定科目如下表：招生专业科目1科目2科目3科目4科目5科目6科目7科目8科目9科目10林业技术语文数学外语生物技术地理化学物理政治历史园艺技术语文数学外语生物化学技术思想政治地理历史物理园林工程技术语文数学外语技术历史生物物理地理化学思想政
2022年丽水职业技术学院高职提前招生职业能力适应性测试成绩查核如考生对成绩有异议
3.如考生对成绩有异议，可在4月29日8:30至16:00，下载附件《丽水职业技术学院2022年高职提前招生职业能力适应性测试查分申请表》并填写完整，以传真形式向我校招生办提出申请。我校将依照高考成绩复核流程进行复核，逾期不予受理查分申请。联系电话：0578-2122447、2123456传真号码：0578-2293387附件：丽水职业技术学院2022年高职
2022年丽水职业技术学院高职提前单独考试招生考生
2.单独考试招生考生已取得浙江省高校招生职业技能考试成绩（满分为300分，含职业技能操作成绩和职业技能理论成绩，以浙江省教育考试院提供的成绩为准。）为依据进行折算，考生参加的技能考试成绩类别须与所报考专业招生类别一致。职业技能折算成绩=职业技能考试成绩*0.6，满分180分。答案来源于:2022年丽水职业技术学院高职提前招生章程
2022年丽水职业技术学院高职提前招生职业能力适应性测试成绩查核请考生登录高职提前招生网http
2.请考生登录我校高职提前招生网http://zsbm./，点击“成绩查询”栏，进入成绩查询页面查询考生本人成绩。其中普通类考生可以查询学考折算成绩、职业能力适应性测试成绩；因浙江省单独考试招生考生的技能理论考试延期，所以本次查询成绩为技能操作折算成绩、文化素质测试成绩以及素质特长分。3.如考生对成绩有异议，可在4月29日8:30至16:0
2022年丽水职业技术学院高职提前高职提前招生考试考生守则
五、高职提前招生考试考生守则我校2022年高职提前招生考试安排全程直播监考，考生务必准时参加正式考试，如违反以下规定者，视为考试违纪、作弊。学校将终止考生考试，并按照《国家教育考试违规处理办法》相关规定上报浙江省教育考试院严肃处理。1.考试内容属于国家机密级，考试过程中禁止录音、录像、录屏、截屏等，不得使用纸笔记录试题及答案，不得保存、传递、传播考试试题及答
2022年丽水职业技术学院高职提前务必卸载即时通讯软件
6.务必卸载即时通讯软件，如微信、QQ、钉钉等。考试期间退出、关闭除小艺帮APP、小艺帮助手APP之外的其他应用程序，关闭其它软件的通知弹窗功能，以确保在考试过程中不会被其他应用程序干扰。苹果手机不得使用夜间模式和静音模式。如小艺帮后台监测到多次弹窗干扰，将视为考试违规。7.务必使用手机系统自带的中文标准字体，字体大小选择为标准模式。8.考生本人务必在4月1
2022年丽水职业技术学院高职提前考试时间
二、考试时间（一）正式考试时间候考开始时间：2022年4月17日14：00考试答题时间：2022年4月17日14：30-15：30注：1.正式考试时间包括候考时间和考试答题时间2.考生本人必须于考试当日14：20前进入正式考试、并完成考前人脸对比，否则若因此导致考试失败，责任自负。（二）模拟考试时间日期候考开始时间考试作答时间4月13日18:0018:30-
2022年丽水职业技术学院高职提前单独考试招生考生总分（满分300分）=职业技能折算成绩（满分180分）+文化素质测试成绩（满分100）+素质特长项成绩（满分20分）
（二）单独考试招生考生总分（满分300分）=职业技能折算成绩（满分180分）+文化素质测试成绩（满分100）+素质特长项成绩（满分20分）素质特长项成绩鼓励在各类技能比赛中表现突出的单独考试招生考生报考我校，在高中阶段，凡符合下列条件之一者，可在素质特长项中获得相应的成绩；同一考生如符合多项素质特长项成绩的，同类项只取高分项；不同类项可累计得分，但累计高不超
2022年丽水职业技术学院高职提前职业能力适应性测试
第十三条职业能力适应性测试职业能力适应性测试由我校自主命题，考生务必同时携带准考证、身份证方可参加职业能力适应性测试，缺其中任一证则不得参加考试。未参加职业能力适应性测试的考生，视作自动放弃处理。具体事项如下：1.测试时间：4月17日（具体详见准考证）。2.测试地点：丽水职业技术学院白云校区（丽水市莲都区欣苑街357号）。3.测试形式：笔试（具体详见各专业测
2022年丽水职业技术学院高职提前折算成绩
第十四条折算成绩1.普高招生考生各相关专业以科目1到科目6学业水平考试（高中学考）成绩等级为依据计算折算成绩，满分180分，各相关专业的核定科目如下表：招生专业科目1科目2科目3科目4科目5科目6科目7科目8科目9科目10林业技术语文数学外语生物技术地理化学物理政治历史园艺技术语文数学外语生物化学技术思想政治地理历史物理园林工程技术语文数学外语技术历史生物物
2022年丽水职业技术学院高职提前模拟考试时间
（二）模拟考试时间日期候考开始时间考试作答时间4月13日18:0018:30-19:3019:4520:15-21:154月15日18:0018:30-19:3019:4520:15-21:15注：1.考生于4月10日-11日登录小艺帮APP确认报考信息；2.考生务必高度重视模拟考试，正式考试前考生本人必须至少参加一次模拟考试，原则上4月13日第一场（18:
2022年丽水职业技术学院高职提前务必确保手机存储空间充足
4.务必确保手机存储空间充足，至少有10G的剩余存储空间。确保在拍摄过程中不会因为手机存储空间不足导致录制中断、录制内容丢失的情况。5.务必检查网络信号，建议是稳定的Wi-Fi或者4G/5G网络，确保考试全程网络环境正常，避免出现断网情况导致视频提交失败。6.务必卸载即时通讯软件，如微信、QQ、钉钉等。考试期间退出、关闭除小艺帮APP、小艺帮助手APP之外的
2022年丽水职业技术学院高职提前录取规则
1.录取规则：（1）学校严格遵守教育部和省招生主管部门的有关招生录取工作政策和规定，实施“阳光工程”，严格执行招生工作“六公开”、“六不准”，坚持德智体美全面考核、综合评价，公平、公正、择优录取的原则。（2）对考生的身体健康要求，参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定执行。凡考生体检符合“学校可以不予录取”条款的，学校将按“不予录取”执行。（3）录取
2022年丽水职业技术学院高职提前考生总分构成
第十五条考生总分构成（一）普高招生考生总分（满分300）=学考折算成绩（满分180）+职业能力适应性测试成绩（满分120）（二）单独考试招生考生总分（满分300分）=职业技能折算成绩（满分180分）+文化素质测试成绩（满分100）+素质特长项成绩（满分20分）素质特长项成绩鼓励在各类技能比赛中表现突出的单独考试招生考生报考我校，在高中阶段，凡符合下列条件之一
2022年丽水学院退役大学生士兵免试专升本职业适应性测试安排第二轮测试时间
一、测试时间：2022年3月16日。进校时间：16:30--17:15，从学校南大门进校，进校时须出示健康码、行程卡、身份证和浙江省48小时内核酸检测阴性报告。如有健康码、行程卡异常、体温异常（≥37.3°C）、有干咳、乏力、咽痛、腹泻等相关症状者，既往感染者（确诊病例或无症状感染者）、感染者的密切接触者、考前14天内到过中高风险地区或近距离接触过来自中高风
2022年丽水职业技术学院高职提前考试场地及网络环境
（二）考试场地及网络环境1.选择安静整洁、光线适度的独立房间作为考场。2.考生须参照以下图例确定考试环境和位置：3.检查网络信号，要求网络带宽不小于10mpbs，确保网络稳定流畅，避免出现断网等情况影响正常考试。不得在同一网络环境下聚集考试，以避免在考试中发生因网络不畅导致考试中断、内容丢失等情况。答案来源于:2022年丽水职业技术学院高职提前招生考试须知
2022年丽水学院退役大学生士兵免试专升本录取
四、录取1.录取工作贯彻公开、公平、公正原则；2.省教育考试院提供第一志愿报考我校考生名单后，根据志愿优先原则择优录取，如果某专业报考人数小于计划数，则全部予以录取，其中应届生为预录取。如果某专业报考人数超过计划数，则对所有报考该专业的考生进行统一综合测试（在部队荣立三等功及以上的考生免于测试，优先录取），根据综合测试成绩择优录取，未被第一志愿录取的考生，考
2022年丽水职业技术学院高职提前考试终端为两部智能手机
1.考试终端为两部智能手机（摄像头、扬声器、话筒功能须完好），考生仅可使用两部手机完成考试。手机A（安装“小艺帮”APP）作为主机，用于实时考试作答，横屏摆放；手机B（安装“小艺帮助手”APP）作为辅机，用于考试实时直播监考，横屏摆放。2.软件请在小艺帮官方（https://www./）扫描二维码下载，考生不要通过其他渠道下载。安
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一、招生专业学院专业科类（浙江）科类（省外）招生计划学制选考科目（浙江）备注民族学院汉语言文学普通类文52四年不限英语普通类文理60四年不限民族学普通类文理30四年思想政治|历史|地理含三位一体15人思想政治教育(师范)普通类文理30四年不限音乐学(师范)音乐类音乐60四年不限教师教育学院体育教育（...
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