关注排名全国排名:-- 吉林排名: 88 吉林市排名: 29
现在学校的各项工作走上了良性发展的轨道，各项事业稳中有升。和五年前相比，突出实现了“建筑面积由小到大、校舍由旧到新、在校学生由少到多、实训设备由无到有、学校管理由弱到强、毕业生安置由难到易、社会声誉由低到高”七大转变。过去在风雨中飘摇、面临严峻生存挑战的学校，已经发展壮大为标准化、示范性的现代化县级职教中心。全面唱响了“由求生存到稳步发展再到迅速攀升”的“命运交响三部曲”。
学校先后被上级部门授予教书育人先进单位，美校园佳管理单位，中等职业教育教学工作先进学校，校园校舍管理先进校，吉林省阳光工程工作优秀培训基地、吉林市依法治校先进单位、吉林市办学模式改革试点单位等荣誉称号，2006年11月被评为省重点中等职业学校，2007年、2009年评为省先进教育集体。2009年晋升为国家级重点中等职业学校。
学校成功的办学经验和管理经验，先后见诸各种媒体，并多次有省内外领导和兄弟院校到校督导调研、参观学习。原国家教育部部长周济、教育部成职教司司长黄尧、吉林省副省长陈晓光、吉林省教育厅厅长卢连大、副厅长站高峰等领导都先后到校进行视察、调研，并对学校的各项工作都给予充分肯定和赞扬。
2007年12月，全省县级职教中心现场会上，原磐石市市长宫成全作为全省两个县级职教中心代表做了办学经验介绍。2008年9月，全省县级职教中心校长培训班现场会就设在了磐石职教中心。我校作为唯一代表在现场会上进行了办学经验汇报。
现在，教育教学环境优雅，政通人和。管理队伍和谐高效，教师爱岗敬业，无私奉献，学生品行兼优，充满进取心。已经形成了良好的校风、教风和学风，社会信誉度显著提升，步入了“入口旺、出口畅、管理强”的良性运行轨道，学校已经充满勃勃的办学生机。
由于产业结构的科学调整和招商引资力度的加大，近年来，磐石市逐步形成了金属冶炼加工、非金属加工、食品加工、机械装备、电子通讯、医药化工等六大主导产业。为更好地服务县域经济发展，我校成立了专业设置调研组，深入企业进行人才需求调研。多次邀请域内企业有关人员到校进行探讨交流，听取他们对学校专业建设的建议和意见。通过调研论证和不断调整，逐步形成了以车工工艺、钳工工艺、焊工工艺、电工电子、印刷艺术、计算机等为主导的专业体系，构建起以县域产业群为依托的学校专业建设格局。今年，在专业调研和校企合作的基础上，学校又新增设两个专业：一是药品经营与管理专业；二是农机驾驶与维修专业。现在，学校焊接工艺专业为吉林市级品牌专业，艺术幼师、农业机械化专业为吉林市级重点专业，实现了学校“专业立校、专业强校”的办学目标。
为了提高学校实习实训能力和学生实践动手能力，我校加大资金投入进行实训室和实训基地建设。近几年，通过财政拨款、争取专项资金、学校自筹等方式，先后投资500余万元建成了焊接、车工、钳工和电工电子、舞蹈室、声乐室、琴室、画室等12个专业实训室。
为弥补学校实训设施的不足，我校还积极开发校外实训基地，与域内企业有机对接，借助企业提高学生的实训实践能力。现在已有磐石市飞跃模具厂、磐石市星宇阀片厂、磐石市汽车大修厂、磐石市幼儿园、北亚钢构、吉林建龙钢铁有限公司等6个实习基地。这些基地实习环境好，设备充足，能满足学生需要。
教学改革坚持“以教学为中心、以实训为重点”的教学理念，采用“实践教学法”，重点抓好学生动手实践能力的培养。确立了文化课为专业课服务的课程配套改革思路，合理安排文化课、德育课和专业课比例，尽力压缩文化课课时，较大幅度的增加了实践教学环节和实践课程的比例。建立了一个由基础课实训、专业课实训、课程设计、跟踪实训和毕业设计、社会实践等组成的较完整的实践教学体系。为切
办学历史由于种种原因，到2004年末，学校陷入了前所未有的办学困境：一是在校生少。学校中职教育在编教师87人，在校生只有70人，教师无学可教，很多教师放假回家，或被借调其它部门；二是外债多。多年外债累积达240万元，讨债的债主天天推不开门。有的人动用黑社会势力到校寻衅滋事；三是没有实训设备。学校虽为职业学校，但除了一台舞蹈课使用的陈旧录音机外，根本没有其它实
办学实力由于产业结构的科学调整和招商引资力度的加大，近年来，磐石市逐步形成了金属冶炼加工、非金属加工、食品加工、机械装备、电子通讯、医药化工等六大主导产业。为更好地服务县域经济发展，我校成立了专业设置调研组，深入企业进行人才需求调研。多次邀请域内企业有关人员到校进行探讨交流，听取他们对学校专业建设的建议和意见。通过调研论证和不断调整，逐步形成了以车工工艺、钳
学校管理我们始终认为，良好的品德教育对职业学校的学生尤为重要。实践中，我们本着“贴近生活、贴近时代、贴近学生、贴近实际”的“四贴近”原则，探索了“严格管理、育人”的育人方式。严格管理。为了充分发挥校方的主导作用，避免社会因素的干扰，使学生能够有充足的时间安心学习，提高教学质量，针对职校生的行为和思想实际，我们实行全封闭管理，并结合工作实际，实施了“学生七制管
学校简介磐石市职业教育中心座落在磐石市磐呼路旁，是磐石市唯一的一所职业学校，作为磐石教育不可缺少的重要组成部分，既承担着技能培训及劳动力转移的重任，又是培养技术工人以及为高职院校输送人才的摇篮。磐石市职业教育中心前身是磐石市第一职业高中，始建于1983年。1995年磐石市第一职业高中和磐石市技工学校合并成现磐石市职业教育中心。2001年10月，磐石市职业教育
学校地址地址：吉林省磐石市磐呼路88号办学历史由于种种原因，到2004年末，学校陷入了前所未有的办学困境：一是在校生少。学校中职教育在编教师87人，在校生只有70人，教师无学可教，很多教师放假回家，或被借调其它部门；二是外债多。多年外债累积达240万元，讨债的债主天天推不开门。有的人动用黑社会势力到校寻衅滋事；三是没有实训设备。学校虽为职业学校，但除了一台舞
办学成果现在学校的各项工作走上了良性发展的轨道，各项事业稳中有升。和五年前相比，突出实现了“建筑面积由小到大、校舍由旧到新、在校学生由少到多、实训设备由无到有、学校管理由弱到强、毕业生安置由难到易、社会声誉由低到高”七大转变。过去在风雨中飘摇、面临严峻生存挑战的学校，已经发展壮大为标准化、示范性的现代化县级职教中心。全面唱响了“由求生存到稳步发展再到迅速攀升
招生专业开设专业：学校开设农业机械使用与维护（含车工方向、钳工方向、焊工方向、电工方向）、美术设计与制作、汽车运用与维修、制药技术、财会、学前教育、服装设计与工艺、现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治、无人机操控（植保机方向）、旅游服务与管理、电子商务、机械加工、焊接技术应用、建筑工程施工等15个专业。其中农业机械使用与维护、学前教育专业为省级示范专业。学校地址
一、招生专业开设专业：学校开设农业机械使用与维护（含车工方向、钳工方向、焊工方向、电工方向）、美术设计与制作、汽车运用与维修、制药技术、财会、学前教育、服装设计与工艺、现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治、无人机操控（植保机方向）、旅游服务与管理、电子商务、机械加工、焊接技术应用、建筑工程施工等15个专...
磐石市职业教育中心评价
关注排名全国排名:-- 吉林排名: 88 吉林市排名: 29
- 招生信息
办学成果现在学校的各项工作走上了良性发展的轨道，各项事业稳中有升。和五年前相比，突出实现了“建筑面积由小到大、校舍由旧到新、在校学生由少到多、实训设备由无到有、学校管理由弱到强、毕业生安置由难到易、社会声誉由低到高”七大转变。过去在风雨中飘摇、面临严峻生存挑战的学校，已经发展壮大为标准化、示范性的现代化县级职教中心。全面唱响了“由求生存到稳步发展再到迅速攀升”的“命运交响三部曲”。
学校先后被上级部门授予教书育人先进单位，美校园佳管理单位，中等职业教育教学工作先进学校，校园校舍管理先进校，吉林省阳光工程工作优秀培训基地、吉林市依法治校先进单位、吉林市办学模式改革试点单位等荣誉称号，2006年11月被评为省重点中等职业学校，2007年、2009年评为省先进教育集体。2009年晋升为国家级重点中等职业学校。
学校成功的办学经验和管理经验，先后见诸各种媒体，并多次有省内外领导和兄弟院校到校督导调研、参观学习。原国家教育部部长周济、教育部成职教司司长黄尧、吉林省副省长陈晓光、吉林省教育厅厅长卢连大、副厅长站高峰等领导都先后到校进行视察、调研，并对学校的各项工作都给予充分肯定和赞扬。
2007年12月，全省县级职教中心现场会上，原磐石市市长宫成全作为全省两个县级职教中心代表做了办学经验介绍。2008年9月，全省县级职教中心校长培训班现场会就设在了磐石职教中心。我校作为唯一代表在现场会上进行了办学经验汇报。
现在，教育教学环境优雅，政通人和。管理队伍和谐高效，教师爱岗敬业，无私奉献，学生品行兼优，充满进取心。已经形成了良好的校风、教风和学风，社会信誉度显著提升，步入了“入口旺、出口畅、管理强”的良性运行轨道，学校已经充满勃勃的办学生机。
办学实力由于产业结构的科学调整和招商引资力度的加大，近年来，磐石市逐步形成了金属冶炼加工、非金属加工、食品加工、机械装备、电子通讯、医药化工等六大主导产业。为更好地服务县域经济发展，我校成立了专业设置调研组，深入企业进行人才需求调研。多次邀请域内企业有关人员到校进行探讨交流，听取他们对学校专业建设的建议和意见。通过调研论证和不断调整，逐步形成了以车工工艺、钳工工艺、焊工工艺、电工电子、印刷艺术、计算机等为主导的专业体系，构建起以县域产业群为依托的学校专业建设格局。今年，在专业调研和校企合作的基础上，学校又新增设两个专业：一是药品经营与管理专业；二是农机驾驶与维修专业。现在，学校焊接工艺专业为吉林市级品牌专业，艺术幼师、农业机械化专业为吉林市级重点专业，实现了学校“专业立校、专业强校”的办学目标。
为了提高学校实习实训能力和学生实践动手能力，我校加大资金投入进行实训室和实训基地建设。近几年，通过财政拨款、争取专项资金、学校自筹等方式，先后投资500余万元建成了焊接、车工、钳工和电工电子、舞蹈室、声乐室、琴室、画室等12个专业实训室。
为弥补学校实训设施的不足，我校还积极开发校外实训基地，与域内企业有机对接，借助企业提高学生的实训实践能力。现在已有磐石市飞跃模具厂、磐石市星宇阀片厂、磐石市汽车大修厂、磐石市幼儿园、北亚钢构、吉林建龙钢铁有限公司等6个实习基地。这些基地实习环境好，设备充足，能满足学生需要。
吉林省吉林市磐石市职业教育中心学校
教学改革坚持“以教学为中心、以实训为重点”的教学理念，采用“实践教学法”，重点抓好学生动手实践能力的培养。确立了文化课为专业课服务的课程配套改革思路，合理安排文化课、德育课和专业课比例，尽力压缩文化课课时，较大幅度的增加了实践教学环节和实践课程的比例。建立了一个由基础课实训、专业课实训、课程设计、跟踪实训和毕业设计、社会实践等组成的较完整的实践教学体系。为切
吉林市磐石市职业教育中心学校
教学改革坚持“以教学为中心、以实训为重点”的教学理念，采用“实践教学法”，重点抓好学生动手实践能力的培养。确立了文化课为专业课服务的课程配套改革思路，合理安排文化课、德育课和专业课比例，尽力压缩文化课课时，较大幅度的增加了实践教学环节和实践课程的比例。建立了一个由基础课实训、专业课实训、课程设计、跟踪实训和毕业设计、社会实践等组成的较完整的实践教学体系。为切
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办学历史由于种种原因，到2004年末，学校陷入了前所未有的办学困境：一是在校生少。学校中职教育在编教师87人，在校生只有70人，教师无学可教，很多教师放假回家，或被借调其它部门；二是外债多。多年外债累积达240万元，讨债的债主天天推不开门。有的人动用黑社会势力到校寻衅滋事；三是没有实训设备。学校虽为职业学校，但除了一台舞蹈课使用的陈旧录音机外，根本没有其它实
吉林磐石市职业教育中心学校
办学实力由于产业结构的科学调整和招商引资力度的加大，近年来，磐石市逐步形成了金属冶炼加工、非金属加工、食品加工、机械装备、电子通讯、医药化工等六大主导产业。为更好地服务县域经济发展，我校成立了专业设置调研组，深入企业进行人才需求调研。多次邀请域内企业有关人员到校进行探讨交流，听取他们对学校专业建设的建议和意见。通过调研论证和不断调整，逐步形成了以车工工艺、钳
磐石市职业教育中心
学校管理我们始终认为，良好的品德教育对职业学校的学生尤为重要。实践中，我们本着“贴近生活、贴近时代、贴近学生、贴近实际”的“四贴近”原则，探索了“严格管理、育人”的育人方式。严格管理。为了充分发挥校方的主导作用，避免社会因素的干扰，使学生能够有充足的时间安心学习，提高教学质量，针对职校生的行为和思想实际，我们实行全封闭管理，并结合工作实际，实施了“学生七制管
吉林省磐石市职业教育中心学校
教学改革坚持“以教学为中心、以实训为重点”的教学理念，采用“实践教学法”，重点抓好学生动手实践能力的培养。确立了文化课为专业课服务的课程配套改革思路，合理安排文化课、德育课和专业课比例，尽力压缩文化课课时，较大幅度的增加了实践教学环节和实践课程的比例。建立了一个由基础课实训、专业课实训、课程设计、跟踪实训和毕业设计、社会实践等组成的较完整的实践教学体系。为切
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学校简介磐石市职业教育中心座落在磐石市磐呼路旁，是磐石市唯一的一所职业学校，作为磐石教育不可缺少的重要组成部分，既承担着技能培训及劳动力转移的重任，又是培养技术工人以及为高职院校输送人才的摇篮。磐石市职业教育中心前身是磐石市第一职业高中，始建于1983年。1995年磐石市第一职业高中和磐石市技工学校合并成现磐石市职业教育中心。2001年10月，磐石市职业教育
吉林省磐石市职业教育中心
学校地址地址：吉林省磐石市磐呼路88号办学历史由于种种原因，到2004年末，学校陷入了前所未有的办学困境：一是在校生少。学校中职教育在编教师87人，在校生只有70人，教师无学可教，很多教师放假回家，或被借调其它部门；二是外债多。多年外债累积达240万元，讨债的债主天天推不开门。有的人动用黑社会势力到校寻衅滋事；三是没有实训设备。学校虽为职业学校，但除了一台舞
吉林市磐石市职业教育中心
学校简介磐石市职业教育中心座落在磐石市磐呼路旁，是磐石市唯一的一所职业学校，作为磐石教育不可缺少的重要组成部分，既承担着技能培训及劳动力转移的重任，又是培养技术工人以及为高职院校输送人才的摇篮。磐石市职业教育中心前身是磐石市第一职业高中，始建于1983年。1995年磐石市第一职业高中和磐石市技工学校合并成现磐石市职业教育中心。2001年10月，磐石市职业教育
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办学成果现在学校的各项工作走上了良性发展的轨道，各项事业稳中有升。和五年前相比，突出实现了“建筑面积由小到大、校舍由旧到新、在校学生由少到多、实训设备由无到有、学校管理由弱到强、毕业生安置由难到易、社会声誉由低到高”七大转变。过去在风雨中飘摇、面临严峻生存挑战的学校，已经发展壮大为标准化、示范性的现代化县级职教中心。全面唱响了“由求生存到稳步发展再到迅速攀升
吉林吉林市磐石市职业教育中心
办学成果现在学校的各项工作走上了良性发展的轨道，各项事业稳中有升。和五年前相比，突出实现了“建筑面积由小到大、校舍由旧到新、在校学生由少到多、实训设备由无到有、学校管理由弱到强、毕业生安置由难到易、社会声誉由低到高”七大转变。过去在风雨中飘摇、面临严峻生存挑战的学校，已经发展壮大为标准化、示范性的现代化县级职教中心。全面唱响了“由求生存到稳步发展再到迅速攀升
吉林省吉林市磐石市职业教育中心
办学历史由于种种原因，到2004年末，学校陷入了前所未有的办学困境：一是在校生少。学校中职教育在编教师87人，在校生只有70人，教师无学可教，很多教师放假回家，或被借调其它部门；二是外债多。多年外债累积达240万元，讨债的债主天天推不开门。有的人动用黑社会势力到校寻衅滋事；三是没有实训设备。学校虽为职业学校，但除了一台舞蹈课使用的陈旧录音机外，根本没有其它实
吉林磐石市职教中心
办学历史由于种种原因，到2004年末，学校陷入了前所未有的办学困境：一是在校生少。学校中职教育在编教师87人，在校生只有70人，教师无学可教，很多教师放假回家，或被借调其它部门；二是外债多。多年外债累积达240万元，讨债的债主天天推不开门。有的人动用黑社会势力到校寻衅滋事；三是没有实训设备。学校虽为职业学校，但除了一台舞蹈课使用的陈旧录音机外，根本没有其它实
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教学改革坚持“以教学为中心、以实训为重点”的教学理念，采用“实践教学法”，重点抓好学生动手实践能力的培养。确立了文化课为专业课服务的课程配套改革思路，合理安排文化课、德育课和专业课比例，尽力压缩文化课课时，较大幅度的增加了实践教学环节和实践课程的比例。建立了一个由基础课实训、专业课实训、课程设计、跟踪实训和毕业设计、社会实践等组成的较完整的实践教学体系。为切
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学校管理我们始终认为，良好的品德教育对职业学校的学生尤为重要。实践中，我们本着“贴近生活、贴近时代、贴近学生、贴近实际”的“四贴近”原则，探索了“严格管理、育人”的育人方式。严格管理。为了充分发挥校方的主导作用，避免社会因素的干扰，使学生能够有充足的时间安心学习，提高教学质量，针对职校生的行为和思想实际，我们实行全封闭管理，并结合工作实际，实施了“学生七制管
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办学成果现在学校的各项工作走上了良性发展的轨道，各项事业稳中有升。和五年前相比，突出实现了“建筑面积由小到大、校舍由旧到新、在校学生由少到多、实训设备由无到有、学校管理由弱到强、毕业生安置由难到易、社会声誉由低到高”七大转变。过去在风雨中飘摇、面临严峻生存挑战的学校，已经发展壮大为标准化、示范性的现代化县级职教中心。全面唱响了“由求生存到稳步发展再到迅速攀升
磐石市职教中心
学校简介磐石市职业教育中心座落在磐石市磐呼路旁，是磐石市唯一的一所职业学校，作为磐石教育不可缺少的重要组成部分，既承担着技能培训及劳动力转移的重任，又是培养技术工人以及为高职院校输送人才的摇篮。磐石市职业教育中心前身是磐石市第一职业高中，始建于1983年。1995年磐石市第一职业高中和磐石市技工学校合并成现磐石市职业教育中心。2001年10月，磐石市职业教育
吉林磐石市职业技术教育中心
招生专业开设专业：学校开设农业机械使用与维护（含车工方向、钳工方向、焊工方向、电工方向）、美术设计与制作、汽车运用与维修、制药技术、财会、学前教育、服装设计与工艺、现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治、无人机操控（植保机方向）、旅游服务与管理、电子商务、机械加工、焊接技术应用、建筑工程施工等15个专业。其中农业机械使用与维护、学前教育专业为省级示范专业。学校地址
吉林吉林市磐石市职教中心
教学改革坚持“以教学为中心、以实训为重点”的教学理念，采用“实践教学法”，重点抓好学生动手实践能力的培养。确立了文化课为专业课服务的课程配套改革思路，合理安排文化课、德育课和专业课比例，尽力压缩文化课课时，较大幅度的增加了实践教学环节和实践课程的比例。建立了一个由基础课实训、专业课实训、课程设计、跟踪实训和毕业设计、社会实践等组成的较完整的实践教学体系。为切
吉林省磐石市职业技术教育中心
办学成果现在学校的各项工作走上了良性发展的轨道，各项事业稳中有升。和五年前相比，突出实现了“建筑面积由小到大、校舍由旧到新、在校学生由少到多、实训设备由无到有、学校管理由弱到强、毕业生安置由难到易、社会声誉由低到高”七大转变。过去在风雨中飘摇、面临严峻生存挑战的学校，已经发展壮大为标准化、示范性的现代化县级职教中心。全面唱响了“由求生存到稳步发展再到迅速攀升
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一、招生专业开设专业：学校开设农业机械使用与维护（含车工方向、钳工方向、焊工方向、电工方向）、美术设计与制作、汽车运用与维修、制药技术、财会、学前教育、服装设计与工艺、现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治、无人机操控（植保机方向）、旅游服务与管理、电子商务、机械加工、焊接技术应用、建筑工程施工等15个专...
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