关注排名全国排名:-- 湖南排名: 56 永州排名: 8
招生专业招收全日制工艺美术专业一个班12人左右。办学条件学校占地面积28亩，校园建筑总面积9000多平方米。现有全日制在校学生23人，教育教学设施及校外实训基地建设等方面基本满足现有教育教学需要。学校特色在办学类型上，我校坚持长班与短训相结合，使办学更切合实际，更贴近市场。短训合格学员百分百推荐工作。学校简介永州市特教职业技术学校创办于2009年,学校座落在
学校简介永州市特教职业技术学校创办于2009年,学校座落在美丽的永州古城-零陵区，2013年升格为市直学校，在市教育局的正确指导下，经过全体教职工的共同努力，九年来学校发生了日新月异的变化，各项工作都取得了较好的成绩。我校坚持“依法办学、特色立校、科研兴校”的办学方略，确定了“以人为本，特色创新，打造品牌、服务社会”的办学指导思想，大胆创新、奋力开拓，使学校
（3）成立学校实习训练基地。2015在学校的门面房通过引进社会投资，办一个足浴实训基地，满足聋人学生的培训学习需要；2016年再筹备一个家政实习训练基地，满足聋人学生和智障学生的实训需要。
师资力量我校现有15个教学班，254名学生，56名教职员工，其中在编35人，借调6人，聘请15人。省名优校长1人；省特殊教育常务理事2人；省级骨干教师5人；省优秀教师1人；省特殊教育先进工作者5人；市优秀教师1人；区优秀教师19人次。是永州唯一一所集聋教育、语言康复、自闭症教育、启智教育及中等职业技术教育、残疾人职业培训于一体的综合性特殊教育学校。设施设备学
3、“医教结合”试点：主要是以特殊教育学校为主体，探索医教深度结合的课程开设、协作机制、师资培养培训、保障机制等。
3、第三阶段：2016年7月至2016年12月。根据省教育厅的评估检查意见对我校特殊教育提升计划试点项目完成情况及存在问题进行整改，并将整改情况向上级政府汇报。
（2）2015年下期开始在永州市特殊教育学校开办学前特殊教育班，招收本市区3-5周岁聋儿和智障儿童。2015下期计划招收聋生部学前儿童10人；2016年下期招收1个聋儿学前特殊教育班和1个智障儿童学前特殊教育班共计20名学前儿童，到2016年达到学前班合计30人的办学规模。
（2）加强医教结合教学研究与培训。推进医教结合，实现残障儿童教育与康复的有机结合。探索医教结合工作流程，要改进教育教学方法，针对残疾学生的特点，开展个别化教育与康复训练，增强针对性与有效性。选派专业人士担任康复工作顾问，定期开展康复工作巡视与指导。选派教师参加各级医教结合培训，不断提高教师医教结合业务水平。
三、具体进度安排1、学前特殊教育试点（1）2015年8月成立永州市特殊教育学校学前特殊教育部，明确一名副校长主管，一名部门主任具体负责管理。选拔优秀的骨干教师到学前班任教，聘请医院康复教育专业人员和向社会招聘优秀的康复教育专业毕业生充实教学和承担学前特殊儿童的入学就读咨询、诊断、康复教学任务。（2）2015年下期开始在永州市特殊教育学校开办学前特殊教育班，招
四、预期效果1、在“学前特殊教育”和“医教结合”项目试点上基本实现咨询、诊断、康复教育、评估检测一体化的服务。2、在“高中阶段特殊教育”项目试点上力争把永州市特教职业学校办成永州市残疾人职业教育中心学校，为全市的听障、智障等提供中等职业技术教育服务。
1、政策上：“大限度地补偿残疾学生的缺陷，发展他们的潜能”的纲要指导是特殊教育课程改革的国家政策。
2、第二阶段：2015年8月至2016年6月。全面实施我校特殊教育提升计划试点方案。
（3）建立特殊儿童信息服务平台。加强对残疾儿童入学鉴定，对康复教学过程进行评估，及时反馈意见，建立健全信息档案，建立残疾儿童资料库，实现残疾儿童信息资源共享，开展实名制跟踪服务。
（3）设置门诊。门诊时间：上午8：00——9：00，下午16：00——17：00。对象为来校咨询的聋儿及智障儿童家长及学生。门诊负责人为医教结合教研室诊断小组相关专业人员。一是对新入学的聋儿和智障儿童由医教结合教研室诊断小组进行入学前的诊断，给出基本的康复教育安置办法，交由康复教学小组进行康复教学，以后进行定期的检测与评估。二是将康复教学过程中的相关情况利用
1.改革过程中定期对其进行评估，适时调整课程方案。2.改革中部分参加改革的特殊教育教师和相关人员在理念上可能排斥，同时在实施中，教师会出现一定专业困惑。做好教师理念转变引导工作，开展好“请进来，走出去”的教师业务学习，做好教师交流探会。
3、人力上：参加此次改革的相关人员大部分曾参加过多次课程改革，特殊教育学校教师以中青年为主在自闭症教育与训练上具有丰富的教育教学知识与经验，学校现有专业从事学前及智障教学人员，有本科以上教学能胜任高中阶段的文化课程教学人员，有工艺美术专业和足浴按摩专业的专业人员，并拟聘请和招聘康复教学专业人员2人。
3.试验操作的控制尽量减少误差出现，参加改革实验的相关人员要明确实验改革的要求，严格按照程序实验。附件1:湖南省特殊教育改革试点项目申请表试点单位：永州市特殊教育学校试点项目（每表限选一项）：√□学前特教；□高中特教；□医教结合；□孤独症教育负责人：盘月娥电话：电子邮箱：@传真：联系人：唐惠电话：电子邮箱：@传真：试点方案要点一、试点
六、试点周期2015年7月——2016年12月为一个试点周期。
4、财力上：市财政按照特殊教育学校生均6000元公用经费标准拨付经费，特殊教育学校能正常运转。在“三免一补”的基础上进一步扩大补助范围，进一步提高残疾学生资助水平，同时对高中阶段残疾学生实行全免费教育，向残疾儿童学前三年全免费教育延伸。
一、学校简介永州市特殊教育学校创办于1990年5月，学校位于零陵区黄古山东路338号，东临日升大道，南接十一中学，西靠南津中路广场，北望永州职业技术学院。学校地理位置优越，交通便捷，环境优美，是残疾儿童少年读书、培训、康复的理想之所。二、师资力量我校现有15个教学班，254名学生，56名教职员工，其...
永州市特殊教育学校评价
关注排名全国排名:-- 湖南排名: 56 永州排名: 8
永州市特殊教育职业技术学校
招生专业招收全日制工艺美术专业一个班12人左右。办学条件学校占地面积28亩，校园建筑总面积9000多平方米。现有全日制在校学生23人，教育教学设施及校外实训基地建设等方面基本满足现有教育教学需要。学校特色在办学类型上，我校坚持长班与短训相结合，使办学更切合实际，更贴近市场。短训合格学员百分百推荐工作。学校简介永州市特教职业技术学校创办于2009年,学校座落在
永州市特殊教育职业学校
学校简介永州市特教职业技术学校创办于2009年,学校座落在美丽的永州古城-零陵区，2013年升格为市直学校，在市教育局的正确指导下，经过全体教职工的共同努力，九年来学校发生了日新月异的变化，各项工作都取得了较好的成绩。我校坚持“依法办学、特色立校、科研兴校”的办学方略，确定了“以人为本，特色创新，打造品牌、服务社会”的办学指导思想，大胆创新、奋力开拓，使学校
2015年永州市特殊教育学校特殊教育提升计划试点成立学校实习训练基地
（3）成立学校实习训练基地。2015在学校的门面房通过引进社会投资，办一个足浴实训基地，满足聋人学生的培训学习需要；2016年再筹备一个家政实习训练基地，满足聋人学生和智障学生的实训需要。
永州市特殊教育学校
师资力量我校现有15个教学班，254名学生，56名教职员工，其中在编35人，借调6人，聘请15人。省名优校长1人；省特殊教育常务理事2人；省级骨干教师5人；省优秀教师1人；省特殊教育先进工作者5人；市优秀教师1人；区优秀教师19人次。是永州唯一一所集聋教育、语言康复、自闭症教育、启智教育及中等职业技术教育、残疾人职业培训于一体的综合性特殊教育学校。设施设备学
2015年永州市特殊教育学校特殊教育提升计划试点“医教结合”试点
3、“医教结合”试点：主要是以特殊教育学校为主体，探索医教深度结合的课程开设、协作机制、师资培养培训、保障机制等。
2015年永州市特殊教育学校特殊教育提升计划试点第三阶段
3、第三阶段：2016年7月至2016年12月。根据省教育厅的评估检查意见对我校特殊教育提升计划试点项目完成情况及存在问题进行整改，并将整改情况向上级政府汇报。
2015年永州市特殊教育学校特殊教育提升计划试点下期开始在永州市特殊教育学校开办学前特殊教育班，招收本
（2）2015年下期开始在永州市特殊教育学校开办学前特殊教育班，招收本市区3-5周岁聋儿和智障儿童。2015下期计划招收聋生部学前儿童10人；2016年下期招收1个聋儿学前特殊教育班和1个智障儿童学前特殊教育班共计20名学前儿童，到2016年达到学前班合计30人的办学规模。
2015年永州市特殊教育学校特殊教育提升计划试点加强医教结合教学研究与培训
（2）加强医教结合教学研究与培训。推进医教结合，实现残障儿童教育与康复的有机结合。探索医教结合工作流程，要改进教育教学方法，针对残疾学生的特点，开展个别化教育与康复训练，增强针对性与有效性。选派专业人士担任康复工作顾问，定期开展康复工作巡视与指导。选派教师参加各级医教结合培训，不断提高教师医教结合业务水平。
2015年永州市特殊教育学校特殊教育提升计划试点具体进度安排
三、具体进度安排1、学前特殊教育试点（1）2015年8月成立永州市特殊教育学校学前特殊教育部，明确一名副校长主管，一名部门主任具体负责管理。选拔优秀的骨干教师到学前班任教，聘请医院康复教育专业人员和向社会招聘优秀的康复教育专业毕业生充实教学和承担学前特殊儿童的入学就读咨询、诊断、康复教学任务。（2）2015年下期开始在永州市特殊教育学校开办学前特殊教育班，招
2015年永州市特殊教育学校特殊教育提升计划试点预期效果
四、预期效果1、在“学前特殊教育”和“医教结合”项目试点上基本实现咨询、诊断、康复教育、评估检测一体化的服务。2、在“高中阶段特殊教育”项目试点上力争把永州市特教职业学校办成永州市残疾人职业教育中心学校，为全市的听障、智障等提供中等职业技术教育服务。
2015年永州市特殊教育学校特殊教育提升计划试点政策上
1、政策上：“大限度地补偿残疾学生的缺陷，发展他们的潜能”的纲要指导是特殊教育课程改革的国家政策。
2015年永州市特殊教育学校特殊教育提升计划试点第二阶段：8月－6月。全面实施特殊教育提升计划试点方案
2、第二阶段：2015年8月至2016年6月。全面实施我校特殊教育提升计划试点方案。
2015年永州市特殊教育学校特殊教育提升计划试点建立特殊儿童信息服务平台
（3）建立特殊儿童信息服务平台。加强对残疾儿童入学鉴定，对康复教学过程进行评估，及时反馈意见，建立健全信息档案，建立残疾儿童资料库，实现残疾儿童信息资源共享，开展实名制跟踪服务。
2015年永州市特殊教育学校特殊教育提升计划试点设置门诊
（3）设置门诊。门诊时间：上午8：00——9：00，下午16：00——17：00。对象为来校咨询的聋儿及智障儿童家长及学生。门诊负责人为医教结合教研室诊断小组相关专业人员。一是对新入学的聋儿和智障儿童由医教结合教研室诊断小组进行入学前的诊断，给出基本的康复教育安置办法，交由康复教学小组进行康复教学，以后进行定期的检测与评估。二是将康复教学过程中的相关情况利用
2015年永州市特殊教育学校特殊教育提升计划试点第二阶段
2、第二阶段：2015年8月至2016年6月。全面实施我校特殊教育提升计划试点方案。
2015年永州市特殊教育学校特殊教育提升计划试点改革过程中定期对其进行评估，适时调整课程方案
1.改革过程中定期对其进行评估，适时调整课程方案。2.改革中部分参加改革的特殊教育教师和相关人员在理念上可能排斥，同时在实施中，教师会出现一定专业困惑。做好教师理念转变引导工作，开展好“请进来，走出去”的教师业务学习，做好教师交流探会。
2015年永州市特殊教育学校特殊教育提升计划试点人力上
3、人力上：参加此次改革的相关人员大部分曾参加过多次课程改革，特殊教育学校教师以中青年为主在自闭症教育与训练上具有丰富的教育教学知识与经验，学校现有专业从事学前及智障教学人员，有本科以上教学能胜任高中阶段的文化课程教学人员，有工艺美术专业和足浴按摩专业的专业人员，并拟聘请和招聘康复教学专业人员2人。
2015年永州市特殊教育学校特殊教育提升计划试点试验操作的控制尽量减少误差出现，参加改革实验的相关人员要明确实验改
3.试验操作的控制尽量减少误差出现，参加改革实验的相关人员要明确实验改革的要求，严格按照程序实验。附件1:湖南省特殊教育改革试点项目申请表试点单位：永州市特殊教育学校试点项目（每表限选一项）：√□学前特教；□高中特教；□医教结合；□孤独症教育负责人：盘月娥电话：电子邮箱：@传真：联系人：唐惠电话：电子邮箱：@传真：试点方案要点一、试点
2015年永州市特殊教育学校特殊教育提升计划试点试点周期
六、试点周期2015年7月——2016年12月为一个试点周期。
2015年永州市特殊教育学校特殊教育提升计划试点财力上
4、财力上：市财政按照特殊教育学校生均6000元公用经费标准拨付经费，特殊教育学校能正常运转。在“三免一补”的基础上进一步扩大补助范围，进一步提高残疾学生资助水平，同时对高中阶段残疾学生实行全免费教育，向残疾儿童学前三年全免费教育延伸。
永州市特殊教育学校主页
关注排名全国排名:-- 湖南排名: 56 永州排名: 8
一、学校简介永州市特殊教育学校创办于1990年5月，学校位于零陵区黄古山东路338号，东临日升大道，南接十一中学，西靠南津中路广场，北望永州职业技术学院。学校地理位置优越，交通便捷，环境优美，是残疾儿童少年读书、培训、康复的理想之所。二、师资力量我校现有15个教学班，254名学生，56名教职员工，其...
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