学院现有教师65人，其中教授2人、副教授10人；博士2人、硕士55人；巴基斯坦“一带一路”外籍教师1人。学院拥有一支阅历结构以博士、硕士为主体，年龄结构以中青年为主体，“双师型”教师成长较快的、综合实力比较强和发展潜力较大的师资队伍。校级科研平台新余发展研究中心挂靠我院。会计专业技术资格考试新余考区设置在新余学院，由我院参与管理。
学院围绕学校“地方性、应用型”的办学类型定位及培养“品德素养好、应用能力强、就业有实力、发展有后劲”的培养目标定位，着力打造“共享对话”学院品牌，注重对学生综合素质的系统培养；着力打造校企合作CMA（美国注册管理会计师）特色班，突出对应用型财务管理人才的培养特色；着力打造“考研班”与“考公务员班”，有效支持学生多元成长的发展环境。
学院围绕应用型人才培养模式，成立了专门的赛事管理小组，常年举办的各级各类比赛有32项；投入大量资金对实验室条件、设备设施进行了改善和更新，各专业都配备了先进的虚拟仿真实训教学软件，教学仪器设备总值达750万元；同时加大了校外实习实训基地建设，建有稳定的校外实习实训基地15个，与京东新余公司联合进行人才培养，为培养具有创新创业精神的高素质应用型经管人才奠定了扎实的基础。
学院非常注重专业、课程及教学团队建设，以复合型和应用型为特色的企业管理专业群为学校十三五规划建设项目，2019年《管理学》被评为省级课程思政示范课，《市场营销综合实训优化课程包》为教育部2017年产学合作协同育人项目，《管理学》为省级精品课程，《市场营销学》、《基础会计》为校级重点课程，《财务管理》、《外贸单证实务》为校级应用型课程。建有市场营销实践教学省级教学团队、电子商务校级创新实践教学团队。
近年来，师生参与承接地方政府、企业委托横向合作项目19项，横向项目经费达70万元；师生主持省部级纵向项目二十多项；承办地方政府或部门委托培训项目12批次，参训学员达700人次；师生参加省级以上学科专业技能竞赛，获国家级一等奖一项、二等奖七项，省级特等奖三项，其他奖项六十余项的优异成绩；连续三年本科毕业生就业率超全省平均水平。
站在新的历史起点，学院将继续秉承“求新，求实，求善”的校训，全方位倡导和培育“诚信，包容，高尚，和谐”的校风，以建设特色鲜明应用型大学为目标，进一步构建“产教融合、校企合作、协同创新、协同育人”的人才培养新理念，以区域经济社会发展需求为导向，培养更多更好的高素质应用型人才。
学院联系电话： 0790-6666290
学院网址： http://jjglxy.xyc.edu.cn
学院现有教师40人，其中具有博士、硕士学历的教师占92.5%，外聘专家22人。拥有教育部产学合作协同育人项目平台1个、育人项目1个，土木工程本科省级综合改革试点项目1个；市级实验室1个，校内实训室18个，校外基地14个；省级以上各类科研项目20余项，发表学术论文200余篇。
学院重视学生实践创新能力培养，积极打造学科技能竞赛指导团队，构建校级、省级、国家级学科竞赛平台，目前我院学生参加省级以上学科竞赛成绩突出，名列（稳占）全省第一梯队，在全国性专业竞赛领域具有一定影响力。2013年、2014年蝉联第六、七届BIM算量大赛总全国总冠军；2015年获全国沙盘大赛总决赛一等奖、全国造价技能创新竞赛一等奖；2016年获广联达BIM算量精英组全国总冠军；2017年获BIM算量专项一等奖；2018年、2019年分别获10项、8项省部级以上奖项。
学院始终坚持以服务学生成长成才为宗旨，以培养建筑行业建设一线的高素质技术型人才为目标，大力推进教学质量工程与大学生素质拓展工程建设。毕业生初次就业率连续三年高于全省高校同类专业平均就业率八个百分点，毕业生深受社会各界欢迎。
学院联系电话： 0790-6666129
学院网址：http://jzgcxy.xyc.edu.cn
中兴通讯信息学院是新余学院与中兴通讯股份有限公司深入合作，共同成立的二级学院，也是江西省高校首批立项的“教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地”。
学院师资力量较为雄厚，现有一支由高校教师和企业工程师组成的混编师资队伍。学院现有教师37人，教师全部具有硕士及以上学历，其中教授3人、副教授7人；博士3人、双师型教师12人；有全国万名优秀创新创业导师1人、省百千万工程人选1人、省级教学骨干1人、省级教学名师1人、省模范教师1人、省优秀指导教师20人次、河北省三三三人才1人、新余市高层次人才3人、市级学科带头人1人。企业教师中由中兴通讯选派具有多年研发、工程交付、项目运营、人力资源等实战经验的项目管理师、工程师组成。
学院现有通信工程、物联网工程、电子信息工程三个本科专业，学生入学即签订就业服务协议，就业面向国内外15720家ICT企业，就业有保障。
学院现有实验实训室17个，其中校企共同投资1000余万建成GOTA4G移动通信、智能交通、云计算等9个实验实训室及5种仿真教学系统，形成理实一体的教学实验环境，为教学活动提供先进的现网设备。
学院高度重视学生综合素质和实践创新能力的培养。近年来，学生团体或个人在全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”、“飞思卡尔”智能车竞赛和全省大学生电子设计竞赛等有影响力的学科竞赛中累计获奖共 120余项。应届本科生中有多人考上南京大学、中山大学、南京邮学等著名高校的硕士研究生。同时引入工信部、人社部、百度、新华三等行业认证，在校即可报考获得含金量高的行业资格证书，毕业生就业有保障，学院就业率连续多年名列前茅。
学院联系电话：0790-6663433
学院网址：http://zxxynew.xyc.edu.cn
学院现有教师70人，其中教授7人、副教授9人；博士2人，硕士47人，同时聘请了中央美术学院邱振中教授、原武汉理工大学艺术与设计学院陈汗青教授、旅日琵琶演奏家、音乐学者涂善祥；国家一级作曲家、“五个一工程”获得者、优秀校友袁文莉等客座教授。 近年来，学院主持开展省级以上科研课题30余项，其中国家级社科类子项目1项、省级项目21项。教师出版专著、教材11部；在国内外学术期刊上公开发表学术论文450余篇。师生创作、表演获国家级奖项30多项，省级奖项400多项。学院艺术大楼16000余平米，设有版画与丝网、材料与模型、书画艺术、陶艺与雕塑、平面与数字媒体、夏布艺术等实训室；配有天光画室、专业实验机房、美术馆、演播厅、书吧、多媒体教室、钢琴房、舞蹈房，排练厅、舞功房、MIDI音乐制作室、钢琴教学实训室、蒙台梭利教学实训室、幼儿游戏实训室等教学实训场所。
学院充分发挥师生专业优势，以弘扬主旋律、普及高雅艺术、引领先进文化为宗旨，以提高城市及校园文化品位为目标，在学校大力支持下，成立了双管编制的专业交响乐团--爱乐乐团，每月及重大节日庆典都推出系列演出活动，其中“周末时光音乐汇”、“新年音乐会”正成为学院对外文化艺术交流的一张新名片，也为广大师生提供高水准的艺术实践平台。
学院以“明德知礼、止于至善”为院训，坚持“育人为本，德育为先，能力为重，全面发展”的办学理念，重视培养学生的实践和创新能力，构建“专业、行业、企业、职业”四位一体的转型发展格局，以推进产教融合、校企合作、协同创新、协同育人为主要路径，立足培养“品德素养好、应用能力强、就业有实力、发展有后劲”的高素质应用型艺术人才。
学院联系电话：0790-6666088 0790-6666192
学院网址：http://ysxy.xyc.edu.cn
学院现有教师59人，其中高级职称教师超过44%，具有博士、硕士学位教师超过80%。学院先后投入300多万元建设传媒艺术实验中心和书香教室，建有新余市台、分宜融媒体中心、新余日报社、新余市第一中学等校外实践教学基地20余个。现有省级优质课程1门，校级重点学科1个、教学团队1个、精品课程3门、应用型课程1门。“沐浴经典成才”教育工程曾获江西省高校教学成果一等奖。
近年来，学院秉承优良的办学传统，以“明德弘毅、垂文行远”为院训，不断加强内涵建设，提高人才培养质量。学院围绕立德树人根本任务，以融合发展、联合打造，以文化人、以德润身，重基础、重实践、重技能为工作思路，以服务地方（行业）经济和社会文化建设、培养高素质应用型人才为己任，形成了优良的教风和学风。同时，学院在教育、地方文化研究、传媒等领域，主动与地方政府部门、企事业单位开展合作交流，取得较好成效。学院建设了地方文化研究所和江西网络文学基地两个研究（宣传）平台。
学院高度重视学生实践能力和创新精神的培养，通过设立艺术实践周、赣文化调研、师德培养和师范教育技能训练、传媒工作坊、创意写作、悦音工程等实践教学项目，开展谷雨诗会、品读经典文学沙龙、中秋游园会、古琴雅集等文化活动，组织各级各类学科技能竞赛，积极参与地方文化建设等校外实践活动，实现了第一课堂（校内理论实践教学课堂）、第二课堂（校内课外活动课堂）和第三课堂（校外专业实践和社会实践课堂）联动培养，不断强化学生的读、说、写、演、传五大技能，取得良好效果，学生的专业素养和技能不断提高，逐步培育了“沐浴经典”校园文化品牌和“以文化人、以德润身”“一院一品”工程。
学院联系电话：0790-7138730
学院网址： http://wxy.xyc.edu.cn
学院现有教师83人，其中教授12人、副教授23人；博士6人；5人次获江西省高等学校中青年骨干教师荣誉称号，1人次获省级教学名师称号,1人次入选“江西省青年井冈学者”；聘请慧科集团、中软国际、科大讯飞等知名企业导师专家22人。计算机科学与技术专业纳入江西省财政专项支持的一流专业建设名单。
学院与知名企业合作建设校外实习基地18个，有8个省部市级教学科研平台，1个校级基础数学教学重点学科，1个市大数据应用科技创新团队，3个省级重点专业。
学院与知名企业深度产教融合，建有中软国际宅客学院，科大讯飞人工智能工作室，阿里云大数据应用学院是新余学院与知名企业阿里云联合共建的江西省唯一一所本科大数据应用学院；现有实验室面积约4054㎡，拥有仪器设备3181台件，固定资产总值1431万元，其中教学科研设备1185万元。有大数据重点实验室和12个专业实验室，6个工作室；每个工作室都配有企业工程师导师对学生进行项目开发指导，配有双师型教师进行科研、学科竞赛、课程实训指导。
学院联系电话：0790-66661176666113
学院网址：http://sjxy.xyc.edu.cn
WhyXYU？
新余市是一座“工小美”的城市。
新余交通便利，高铁联通北京、上海、广州、长沙。
学校注重服务地方，以五大特色专业群培养应用型人才。
多元化特色校园文化。
Xinyucityenjoysasmallpopulationinlucidwatersandlushmountains,buthighlyrankedwithitsvigorousindustryamongJiangxiprovince.
ThetransportmeansbylandareveryconvenienttometropolitanssuchasBeijing(9hrs),Shanghai(4hrs),Guangzhou(4hrs)andChangsha(1hr).
XYUcontributestothedevelopmentofthelocaleconomy,byprovidingappliedtalentsspecificallyinlithiumandphotovoltaic,mechanicalengineering,informationandcommunicationstechnology,economyandmanagement,newmaterialsetc.
XYUisafree,openandpluralisticsociety.Variousextracurricularactivitiesaremostpopularoncampus.Youcangettoknowstudentswithdiversifiedculturalbackgrounds.
在教学上采用“平台+模块”的教学模式。“平台”是指在第一、第二学年教授“高等学校英语专业教学大纲”规定的全部课程，完成英语教学大纲为基础英语教学所制定的教学目标。“模块”是指高年级专业课采用模块式教学。英语教学技能模块是本专业的传统模块，目前该方向的主要优势表现为地方服务，为地方提供语言水平高、教学实践能力强的幼儿园、小学或中学英语教师。
商务英语专业是一门集商务知识与英语语言知识于一体的跨学科专业。既注重学
生对英语语言基础知识的掌握又强调系统商务知识的教育。
1、实用性强、定位准确、注重技能、突出创新意识
（1）面向两个专业方向，适应多个岗位
第一，以商务、英语为主，兼顾贸易洽谈、报关制单、管理、营销、企化等多个
方向，拓宽了专业适用范围。
第二，基本素质、流利的中英文表达及商务实务操作能力、公共交际和管理能力
的培养，符合现代商务活动及涉外事务等多个岗位的需求。
第三，多种证书的获得充分体现了教学面向社会、面向市场、面向现代化的特点，
直接体现学生的各种素质与能力，具有很强的适应性，适应市场对应用型人才的需求。
（2）课程优化组合，体现出实用性强的特点
按照培养目标和人才规格要求，实行课程优化组合。通过基础课与基础课整合，专业课与基础课贯通，专业课之间相互承接，人文知识模块与科技知识模块的融合等方式，突出了人才培养的针对性和实用性。《商务英语》、《外贸函电与谈判》《国际贸易理论与实务》《报关理论与实务》《计算机应用基础》《口译与笔译》《进出口单证制作》等课程分别与证书考试相结合。
（3）强化实训，注重技能
第一，实训课程抓紧抓实，连续跟踪，以学带教，注重能力培养，抓实“五证”
考级过关。
第二，占总课时41%的实践课内容丰富，包括社会调查，公司邀请赞助等，注重
学生社会实践技能的训练，既锻炼实践能力，又启发创新思维。
第三，四个考级项目及驾驶执照考试，要求学生具备商务、英语等多项技能和素质，
通过实践使学生在实践中提高综合运用这些知识解决实际问题的能力。
五、主干课程
商务英语、商务英语精读、外贸函电与谈判、国际金融阅读与翻译、国际贸易政策与实务、商务英语听力、报关理论与实务、国际经济法。
◆商务日语
一、培养目标
培养掌握扎实日语基础知识和运用能力，熟悉对外政策和对外交流业务，具备较强的独立从事外事活动能力，能够胜任日语翻译、教学及管理工作的高素质技能型专门人才。
二、规格要求
1、坚持四项基本原则，拥护共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
2、树立正确的世界观、人生观和价值观，具备社会主义民主和法制观念，具有良好的道德品质。
3、掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，了解本专业新发展趋势。
4、取得日语国际能力考试二级以上证书、全国高校计算机等级考试一级证书及高等学校英语应用能力考试A级证书。
5、具有健康的心理素质和身体素质，具有良好的行为习惯，达到《学生体质健康标准》要求。
三、知识、能力、素质结构
1、具有扎实的日语基本功，包括全面的语音知识、语法知识、日语语言文化知识，了解和掌握商务日语的文书、函电、业务信件、国际电报、电传及传真、商务合同、各种信用单据等文体的写作基本知识；熟悉商务、管理、金融、经济、国际贸易、货币银行等领域的基础知识和工作流程。
2、能听懂NHK日本国际广播电台节目；能比较流利地用日语进行交流，能比较系统、深入、连贯地表达自己的见解，具有一定的翻译理论和翻译技巧；具备各种基本的商务制单技能，熟悉各种单证的运作；具备商务写作及文字处理能力；具备较强的社交能力、组织能力和管理能力。
3、具备商务洽谈能力、市场分析能力、企业管理辅助能力、对市场动态走向具有较敏锐预测能力；具备一定的组织能力、独立处事能力、协调管理能力、市场调研能力、社交协调能力和与人共事能力；掌握商务谈判技巧，具有接洽处理外贸业务能力，具备一定企划宣传、市场营销能力；熟悉中外文化传统，了解各国地理、历史、发展现状及国际贸易规则和相关贸易习惯；具有创业、敬业精神，具有服务意识、与人合作、相互沟通的良好愿望和能力。
4、具备一定的政治理论素养和法律知识，具有良好的职业道德素养；具有较高的人文素质、艺术素养和跨文化交际能力的培养。
四、专业特色
商务日语专业是一门以日语能力培养为重点，以现代商务知识为辅助，致力于为日资或中日合资企业培养日语专业人才的跨学科专业。该专业既注重学生对日语语言基础知识的掌握，又强调系统商务知识的教育和跨文化交际能力的培养。
1、突出日语技能，加大日常日语授课力度
根据日语专业零起点的特点和社会需求，从基础日语课教学入手，无论理论教学还是实践教学都从日常日语和商务日语两大块对学生进行集中教学与训练，突出日语技能，适应了语言学习进程的一般特点，由浅入深，逐步适应和掌握的过程，同时注重日语词汇语音实训和听说实训，加大日常日语授课力度，使学生在有限的时间内打下良好的日语基础，并稳步提高学生的听力和口语表达能力。。
2、注重培养学生可持续发展能力
在学生可持续发展能力的培养方面，根据学生的兴趣爱好和专业特长，在课程的设置上开设不同的专业方向为学生学习提供选择，使学生能够结合自身的各种条件和长远发展目标进行学习和规划。同时在实践课程的开展过程中，让学生充分接触社会，了解社会，以设定自己的择业目标。
3、加大自然科学教育力度 培养学生综合素质
通过加大选修课比例、专题讲座和专题活动等形式加强对学生的敬业精神、自然科学知识和专业拓展知识的教育，提高学生的综合素质和终身学习与发展能力。
4、专业技能考核社会化 确保人才质量
改革课程和教学环节考核方式，以国家相关部门的标准作为衡量学生成绩是否合格的依据，既要求毕业生熟练掌握本专业所必须的基本理论、基本知识、基本技能。同时又要求毕业生取得日语能力考试2级以上证书或是报关员资格证书、大学英语应用能力（以上）证书、计算机一级（以上）证书和普通话等级考试证书。使学生毕业后能够从事企事业单位和涉外单位的管理工作和项目策划工作，从事谈判、营销、业务开发等工作，并能向部门主管、市场开拓等方向发展。
基础日语、日语泛读、日语听力、日语翻译、日语写作、经贸日语、高级日语、报关理论与实务、国际经济法。
在培养学生可持续发展能力的培养方面，根据学生的兴趣爱好和专业特长，在课程的设置上开设不同的专业方向为学生学习提供选择，使学生能够结合自身的各种的条件和长远发展目标进行学习和规划。同时在实践课程的开展过程中，让学生充分接触社会，了解社会，以设定自己的择业目标。
3、大力推进校企合作，加大产教结合力度
（1）组织教师参与企业产品研发。
（2）充分利用校企资源进行人才相互培训工作。
（3）重视实践教学，构建和强化实践教学体系以培养基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能。
同时依托合作单位，强化专业教学与商务实践的结合力度，教师进行市场调查跟踪实践指导，要求学生实训课题如公司赞助邀请等与商务谈判等理论课程相结合，有效缩短了教学与商务实践的距离，提高学生毕业后岗位适应能力。
4、加大自然科学教育力度 培养学生综合素质
通过加大选修课比例、专题讲座和专题活动等形式加强对学生的敬业精神、自然科学知识和专业拓展知识的教育，提高学生的综合素质和持续学习与发展能力。
5、专业技能考核社会化 确保人才质量
改革课程或专门教学环节考核方式，以国家相关部门的标准作为衡量学生成绩是否合格的依据，既要求毕业生熟练掌握本专业所必须的基本理论、基本知识、基本技能。同时要求毕业生取得中级（以上）剑桥商务英语证书或是报关员资格证书、大学英语四级（以上）证书、计算机一级（以上）证书和普通话等级考试证书。
为适应学校体育教育事业，科学合理地构建专业课程体系，以公共课、专业基础课为基础；以专业课、专业选修课突出特长；以教育实习（教学实习）、毕业设计加强实践能力；以公选课、任选课拓宽专业口径，培养专业、厚基础、高素质、强能力的人才。坚持人才市场导向下的培养道路，拓宽就业渠道，改革传统的教学模式，引入现代化教学手段，完善学生知识结构，突出学生能力培养，突出意志品质教育。
我们以面向新世纪高校教学内容和课程体系改革的基本要求、我国体育产业化、商业化发展的实践、专业培养目标等为指导思想，培养一批具有体育特长又有体育表演能力、还有体育管理能力的、并有创新能力的特色学生。能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织、编排、导演，以及体育产业经营开发、体育信息管理的面向全国服务的应用人才。
为全面提高教学质量，强化学生的能力培养，使人才培养符合市场对人才能力的要求，并能独具特色，提供了各种机会并要求学生参加各种技能认证和职业认证。通过这些资格认证提高了学生的各种能力和综合素质，为学生就业提供了专业技能和专业水平的资格证明，使学生拥有了职场就业的优势。在专业技术方面我们要求“一专多能”和“多能一专”，每一个学生必须要精通一门体育舞蹈专项，在一个项目上获得二级以上裁判员资格证书；获得二级以上社会体育指导员资格证书。在培养学生的动手能力方面，我们则注重了计算机的课件制作和网页制作；
在人才培养模式上形成了多样、富于创新、注重实践的鲜明特色。体现在（1）形成了组织丰富多彩的课外活动，参与服务社会的表演工作为特色的人才培养模式。（2）形成了注重毕业实习环节，提高知识应用能力为特色的人才培养模式。毕业实习基地的建设是我校社会体育专业实现研究与实践结合、培养与社会需求结合的桥梁，是社会体育专业教学改革的实验田和前沿阵地。目前我校的毕业实习基地主要有各种社区、体育俱乐部等。为了不断强化实习基地教学试验与科研的功能建设，要求在实习生毕业论文设计过程中，有效利用实习单位的条件进行科学研究，把理论与实践紧密结合。以往，实习基地仅仅是作为完成专业学生实习所需，功能开发比较单一。实习基地不仅仅要为我校社会体育专业的实习工作提供便利，而且更要成为我校教师、学生展现和实践教学研究成果的实验基地，成为及时了解社会对社会体育专业人才培养需要的窗口，成为我校社会体育专业服务于社会的平台。
(1)在社会需求调研和职业分析的基础上，紧密结合会计行业人才需求现状，按照“大专业，小方向”的专业设置思路，专业设置具有创新性。
(2)根据会计行业的特点准确界定该专业的培养目标：会计行业的后备人才，即电算会计、审计等经济管理人才。
(3)按照双证互通的思路，合理制定体现该专业特点的知识、素质、能力培养方案，以助理会计师资格考试课程为核心构建了合理的课程体系。毕业前取得岗位所需要的电算化会计证、会计上岗证、助理会计师证。
(4)按照产学研结合的办学思路，坚持“综合素质+职业技能+发展潜力”的培养特色，建成校内、外结合，功能齐全，能够有效利用的实验实训体系，加强学生的实践教学。
1、形成了“学历证书”和“职业资格证书”双证并重，复合应用型人才培养方案，体现了面向三个专业方向，培养七种能力、胜任四种岗位和拥有至少四种证书的人才培养特点。
（1）体现了以导游综合业务技能、饭店综合业务技能和旅行社经营与管理为主的三个专业方向。
（2）注重七种能力的培养：酒店英语处理能力；计算机操作能力；旅行社业务能力；导游服务程序与规范能力；导游带团、讲解及心理服务能力；特殊问题的处理及应变能力；饭店前厅、餐饮及客房业务能力等。
（3）培养学生胜任四种岗位：旅行社导游、旅行社职能部门的管理人员、旅游企业的市场营销人员、饭店基层管理人员。
（4）与职业资格证书考试和等级考试密切结合：通过教学与实训，使学生获得导游资格证书、客房服务员（中级）职业资格证书、中餐服务员（中级）职业资格证书、计算机一级证书、英语三级（以上）证书、汽车驾驶证书等证书。
2、旅游管理专业培养方案的特点
）校企合作：建立了两大平台：校内、校外两大实训基地，与4A级景区仙女湖及市内多家旅行社合作建立旅游管理专业学生实训基地，搭建产学合作、工学交替平台。
实践教学课时比例逐年递增；能够采用多样化的实践授课形式，比如进行本市湖泊、寺庙、休闲公园、市容游览等景观的模拟导游及景区规划，教学中注重课堂演示、多媒体、角色扮演等相结合的方法，引导学生进入角色。
1、形成了“学历证书”和“职业资格证书”双证并重，复合应用型人才培养方案，体现了面向三个专业方向，培养九种能力、训练三项技能，胜任四种岗位和拥有七种证书的人才培养特点。
（1）三个专业方向：网络贸易（偏重国际贸易）、电子商务物流和网站建设与管理。
（2）九种能力：商务英语处理能力、计算机操作能力、电子商务网站建立与维护能力；网上广告与网页制作能力、网上信息收集与处理能力、网上商品营销策划能力、网上商品交易与服务能力、网上金融汇兑能力、电子商务物流规划能力。
（3）三项技能：网页设计与制作技能（计算机应用基础、网页设计与制作技术、网站建设与维护）、营销沟通技能（普通话基础训练、国际商务英语口语与写作、信息收集与处理能力、网上销售技巧）、物流规划与执行技能（驾驶培训、信息查询与数据挖掘能力、物流运作技术）。
（4）四种岗位：国际贸易、网络营销、网站管理、物流执行。
（5）职业资格证书考试和等级考试密切结合：通过教学与实训，使学生获得电子商务师（中级）职业资格证书、物流师（中级）职业资格证书、外销员（报关员）职业资格证书、汽车驾驶证书、全国高校计算机二级证书、高等学校英语应用能力A级证书、普通话二级乙等证书。
2、电子商务专业培养方案的创新点和特点
（1）面向三个专业方向，适应多个岗位
①以电子商务为主，兼顾国际贸易、网络营销、物流管理、网站建设等多个岗位的专业要求，拓展了专业的适用范围。
②各项能力与技能符合国际贸易、国际贸易、网络营销、物流管理、网站建设等多个岗位的需要。
③六种证书的获得充分体现了教学面向社会、面向市场、面向国际化的特点，直接体现学生的各项素质与能力，适应市场对复合型人才的需求。
（2）课程优化重组，加强实训环节
①按照培养目标和人才规格要求，实行课程优化重组。通过巩固基础课、实践专业课、强化选修课，采取基础课之间整合、专业课与实训课融通、选修课面向职业要求等教学形式，突出了人才培养的针对性和实用性。
②英语教学分为基础英语和应用英语。基础英语以考级为主；应用英语包括《电子商务英语》、《商务贸易英语》等，培养国际贸易沟通写作、电子商务信息检索与查询的能力。
③《电子商务概论》、《国际贸易实务》、《网页设计与制作》、《电子商务物流》等课程的学习在掌握各职业资格证书所需的专业知识的基础上均增加实训环节，在电子商务实验室平台上模拟现实中相关职业环境从事的各项岗位工作。
④在掌握《电子商务概论》、《电子商务经济学》等课程后，安排《电子商务物流》、《网站建设与管理》、《国际贸易实务》等课程，体现了专业课与选修课之间的承接关系。
⑤计算机教学中《计算机导论》、《电子商务技术》、《程序设计》、《网页设计与制作》、《网站建设与维护》、《电子商务系统开发》融会贯通，重点培养学生计算机网络管理与网站建设的能力。
（3）两门课程贯穿始终
加强计算机教学和英语教学，培养学生走向社会所必备的两项能力。
（4）强化实训注重技能
电子商务实验对搞好整个电子商务专业教学有着不可取代的作用，电子商务实验室是体现本专业特色的主要组成部分，没有电子商务实验室，电子商务实践教学也成为一纸空文，所以优先考虑电子商务实验室的建设是建设好电子商务特色专业的前提，本专业的多项技能和能力也只有通过在电子商务实验室中进行实训教学才能够掌握。
1、形成了“学历证书”和“厂商资格认证证书”双证并重，复合应用型人才培养方案。
该专业培养方向有两个：
（1） 网络工程
通过和国际知名网络设备厂商D－Link共建网络技术实验室，走院校+厂商联合办学的先进思路来突出专业在网络工程方向上的特色；
（2） 网络应用开发
通过引入微软IT职教的先进思路，开设新的WEB应用开发相关技术的课程来突出专业在网络应用开发方向上的特色。
2、本专业培养方案的创新点和特点。
（1） 院校+厂商的合作办学模式。
①通过和国际知名网络设备厂商D－Link共建网络技术实验室，走院校+厂商联合办学的先进思路来突出专业在设备的安装、使用、管理与维护，网络系统的设计和规划方向上的特色；
②通过引入微软IT职教的先进思路，开设新的WEB应用开发相关技术的课程来突出专业在WEB应用开发，网站建设与维护方向上的特色。
（2） 厂商职业资格认证证书
通过相关课程的学习，学生可以获取D－link和Microsoft的相关国际认证证书。
（3） 课程优化重组，强化实训，突出实用技能培养
按照培养目标和人才规格要求，实行课程优化重组。通过基础课与基础课整合，专业课与基础课贯通，专业课之间相互承接等形式，突出了人才培养的针对性和实用性。
①通过设置《网络工程与组网技术》、《网络设备配置与管理》、《网络安全与管理》等课程及相关的实验、实训课来提高学生在专业培养方向上的实践动手能力；
②通过设置《网页制作余美工设计》、《网站建设与维护》、《网络数据库》、《web应用开发》等课程及相关的实验、实训课来提高学生在专业培养方向上的实践动手能力。
计算机应用技术专业以市场为导向，以服务计算机产业为宗旨，紧跟计算机发展的形势，根据企业岗位能力需求和专业管理委员会的建议制定教学计划，根据计算机技术的发展状况，及时修订和调整。使学生所学技能内容紧跟计算机产业的发展，学以致用。在掌握专业基础知识的同时，着重计算机应用技术的专业技能的训练，帮助每一位学生至少取得一个与本专业相关的国家职业资格证书。使学生毕业时都能持有双证（毕业证书和国家职业资格证书），让学生就业能顶岗，创业有能力。形成了岗位针对性强、培养机制灵、具有鲜明行业特点的人才培养模式。
以技能为本位，重点落实“三随工程”，即“实验随课程、实训随学期、实习随就业”。所有培养方案中的可操作课程都要求进行课程实践，并在高年级开设综合性项目实训课程。通过技能达标、认证、学生兴趣小组、技能大赛、作品展示等多种途径提高学生的实践能力、动手能力和技能水平。以素质为基础，将职业生涯规划、人际沟通、团队合作、求职技巧等职业素质培养引入课程体系，提高学生适应社会的能力。本专业力主培养具有良好的职业道德，紧跟世界前沿技术，熟悉软件开发流程，掌握国际主流的软件开发平台和程序设计语言，具备一定的创新能力和较强的动手能力，能熟练进行软件开发、测试和维护，真正符合国内外IT企业需求的初、中级软件开发及应用人才。
该专业的成立基于江西省以及全国高尔夫行业快速发展的需求，相对于江西省日益发展的高尔夫球场建设来说，高尔夫服务与管理人才缺口较大，该方向的设立与省内外高尔夫业快速发展的趋势相契合。该方向的特色主要体现在三个方面：
1、师资力量雄厚，由国内专业高尔夫教练进行专业技术授课，所培养的学生，多次获得国家大学生高尔夫比赛单人、团体冠军。由具有丰富实践工作经验的休闲营销资深人士担任营销课程的授课教师。
2、学院拥有独立的高尔夫实训基地。学院专门投资两千万元建设了高尔夫实训基地，以运动实践为主，第一、二学年将理论课程和高尔夫训练课程同步进行，第三学年根据学生的成绩和兴趣分方向培养学生：职业教练员、球童、裁判员等。
3、注重校企合作，提供专业实习和就业机会。学院和江西省内及省外多家高尔夫球会建立了良好稳定的长期合作关系，学生在第三学年进入企业实习一年，工作期间采用轮岗制，使每名学生都能在实习过程中接触球场内的各个岗位。
1、师资力量雄厚，由国内专业高尔夫教练进行专业技术授课。由具有丰富实践工作经验的休闲营销资深人士担任营销课程的授课教师。
2、学院拥有独立的高尔夫实训基地。学院专门投资一千五百多万元建设了高尔夫实训基地，以运动实践为主，第一、二学年将理论课程和高尔夫训练课程同步进行，第三学年根据学生的成绩和兴趣分方向培养学生：职业教练员、球童、裁判员等。
3、注重校企合作，提供专业实习和就业机会。学院和江西省内及省外多家高尔夫球会建立了良好稳定的长期合作关系，学生在第三学年进入企业实习，工作期间采用轮岗制，使每名学生都能在实习过程中接触球场内的各个岗位。
本专业的教学内容主要讲授晶体硅的制备及相关生产实践。人才培养主要针对江西赛维LDK太阳能高科技有限公司及行业内其它企业采用“订单式”培养和“2+1”人才培养模式，实现招生与招工同步，教学与生产同步，实习与就业联体。前两年在校内进行基础理论、基本知识和基本技能的培养，第三年由企业负责专项培训，组织生产实习和顶岗实习。在整个教学过程中突出实践教学，学生在学好专业基础理论课的同时，通过实验、课程设计、专业实习、顶岗实习等实践环节使学生既掌握必要的理论知识，又具有较强的实践操作能力，在毕业后能胜任所从事的岗位工作。
本专业的教学内容讲授光伏发电技术及应用的相关知识。人才培养主要针对光伏系统生产企业及其它相关企业，采用“订单式”培养和人才培养模式，实现招生与招工同步，教学与生产同步，实习与就业联；前五学期在校内进行基础理论、基本知识和基本技能的培养，第六学期由企业负责专项培训，组织生产实习和顶岗实习；在整个教学过程中突出实践教学，学生在学好理论课的同时，通过实验、课程设计、专业实习、顶岗实习等实践环节使学生既掌握必要的理论知识，又具有较强的实践操作能力，在毕业后能胜任所从事的岗位。
本专业讲授的是太阳能热利用技术的相关基本知识。人才培养主要针对太阳能生产企业及其它相关企业。实现招生与招工同步，教学与生产同步，实习与就业相联；前两年在校内进行基础理论、基本知识和基本技能的培养，第三年由企业负责专项培训，组织生产实习和顶岗实习；在整个教学过程中突出实践教学，学生在学好理论课的同时，通过实验、课程设计、专业实习、顶岗实习等实践环节使学生既掌握必要的理论知识，又具有较强的实践操作能力，在毕业后能胜任所从事的岗位。
本专业着重培养掌握基本的环境污染分析能力和城市环境管理能力，良好的环境监测和治理能力和扎实的环境艺术设计基础，能适应生产、管理、服务一线需要的，具有生态环境理念、重视自然资源的合理开发与利用，强调生态环境的保护，具有创新精神和实践能力，有较强的艺术设计能力和计算机应用水平的高级技能型、应用型人才。
（1)突出技术应用能力训练与职业素质培养
机械制造与自动化专业的课程体系的设置,充分考虑毕业生面对的就业岗位群对毕业生知识,能力,素质的要求,“以技术应用能力和职业素质培养为主线”，建立以机械制造技术为主,计算机,电工电子技术,测控技术等多门学科支撑的教学内容体系,强化理论融于实践的教学方法,打破部分课程理论教学与实践教学的界限,将理论与实践融为一体。
课程体系的设计能够充分体现能力本位的指导思想,体现以职业素质为核心的全面素质教育培养,并贯穿于教育教学的全过程；按照突出应用性,实践性的原则重组课程体系结构,更新教学内容.针对机械制造与自动化专业培养目标,以科目课程改革为基础,建立专业课程群。注重人文社会科学与技术教育相结合,教学内容改革与教学方法,手段改革相结合,教学内容组织与安排融知识传授,能力培养,素质教育于一体,课内和课外相结合。充分利用良好的实习基地条件,设置实际生产环境的实践教学内容,强化应用能力的培养。
基于上述思路,我们把机械制造与自动化专业理论教学体系设计成：公共必修课、专业基础课、专业课、公共选修课、集中实践课五个模块。
（2)加强基础教学，英语、计算机教学三年不断线
加强数学、英语、计算机应用等工具类课程和专业基础理论的教学，为学生今后的发展奠定一个坚实的基础。英语、计算机教学做到三年不断线，英语开设大学英语和专业英语，计算机开设计算机应用基础、AutoCAD、机械CAD／CAM、PRO/E等多门课程。在英语教学中，改革传统的教学方法，加强学生听、说、读、写、译等综合应用能力，尤其是技术交流能力的培养。计算机教学突出计算机和信息技术应用能力的培养，并取得计算机一级水平测试证书和AutoCAD操作四级证书。
（3)强化实践教学，推行职业资格证书
根据培养目标和职业技能鉴定考核的要求，围绕“一专多能、一生多证”，建立以基本技能，专业技能、综合技能实训三大模块为主线的相对独立的实践教学体系。每个模块包括若干实训课程，并配有实训大纲，每门实训课程由若干独立的基本训练单元组成。系列实训课程主要包括钳工和机加工操作实训、CAD制图、电工电子实训、机械设计课程设计、CAD／CAM软件应用、数控机床编程与操作实训、现场综合实习、毕业实习、毕业设计等，占总课时的50％。实践教学做到三年不断线，一年级主要进行基本技能实训，使学生掌握本专业的基本操作技能；二年级主要进行专业技能实训，使学生熟练掌握本专业要求的各项专业技能；三年级主要进行综合技能实训，让学生参加劳动部门组织的职业技能鉴定考核，获得相应的职业资格证书，并利用产学结合，让学生参与生产及就业环节，完成第一岗位职业技能和职业素质的培养，实现从学生到职业人的过渡，毕业后就能顶岗工作，缩短了磨合期。
（4)扩大选修课比例，加强人文素质教育
在突出主干课程教学的前提下，设置了人文、社科、经济、管理等四个人文素质类以及专业拓宽和创新创业两个专业拓展类选修课程模块，扩大学生的选课空间。学生可根据自己的兴趣、爱好和特长，选修不同的人文素质教育课程以及本专业技术拓展和创新创业教育课程，满足了学生个性发展的需要。加强了人文素质教育，有利于提高学生适应社会的能力和可持续发展能力。
1、本专业试行“2+1”人才培养模式，本专业学生实行前2年在校学习专业知识与相关技能课，后学年先在校综合实训，然后到相关工作岗位进行实岗实训，着力培养学生社会实践能力与职业素质。
2、本专业要求学生在2个暑假参加为期2周的社会实践活动，目的在于使学生早日与社会接触，使他们了解社会，锻炼学生社会活动能力。
3、本专业在“专业技能课”中开设“职业资格选修课”，实现社会职业需求与人才培养对接，着力提高专业人才培养质量。
1、本专业要求学生在2个暑假参加为期2周的社会实践活动，目的在于使学生早日与社会接触，使他们了解社会，锻炼学生社会活动能力。
2、本专业在“专业技能课”中开设“职业资格选修课”，实现社会职业需求与人才培养对接，着力提高专业人才培养质量。
本专业培养目标使学生具备扎实的美术基础知识、基本能力，又有艺术学、美术学、教育学等学科的知识与技能。培养胜任美术教育工作或在文化管理部门、美术馆、画廊、设计传媒公司等从事美术工作的高级专门人才。采用“校企联合”培养和“定向”人才培养模式，校企联合培养针对社会部门对美术人才的需求；定向人才培养针对农村中小学及沿海城市对美术教育工作的需求。在整个教学过程中突出实践教学，学生在学好理论课的同时，通过实验、课程设计、专业实习、教育实习等实践环节使学生既掌握必要的理论知识，又具有较强的实践操作能力，在毕业后能胜任所从事的岗位。
熟练掌握平面设计的形式规律，突出实践教学，强化学生动手，操作意识，培养学生的设计思维，平面设计制作能力，形成具备市场开拓意识的高级技术人才，为社会团体进行视觉形象的策划及制作，能满足人民对视觉审美的需求，并能胜任中、初级设计教学任务。
从本专业的教学体系上，建立起以室内外环境艺术设计课程为主，其他相关艺术理论课为辅，注重理论与实践的衔接、穿插和融合。在教学过程中又分成类型性设计课程、主题性设计课程与综合性设计课程三部分。循序渐进地训练学生的设计能力。
鉴于法律事务专业具有较强的实践性和专业性，同时随着社会主义市场经济体制的建立和国家法律化建设的推进，社会对应用型法律事务人才需求的迅速增长，学生实践能力的培养成为本专业教育的主要目标之一。因此，在本专业的教学过程中，非常注重实践性教学。
1、 形成了“学历证书”和“职业资格证书”双证并重，复合应用型人才培养方案。
体现了面向三个专业方向，注重培养两种能力，训练三种技能，拥有三种证书，使学生能胜任四种工作岗位。
(1)三个方向：公务员方向、法律服务机构方向、企业法律事务方向。
(2)两种能力：运用法律管理事物与解决问题的基本能力、一定的科学研究能力和实际工作能力。
(3)三种技能：计算机应用办公自动化技能（计算机应用基础、办公自动化应用技术）、语言表达能力（普通话基础训练）、英语基本表达能力（基础英语）。
(4)三种证书：高等学校英语应用能力A级证书、全国高校计算机一级等级证书、普通话二级乙等证书。
(5)四种岗位：公务员（公安机关、检察院、法院）、法律服务机构、涉外商务部门、企事业单位从事法律实际工作。
2、法律事务专业培养方案的创新点和特点。
(1)面向法律专业，适应多个岗位，培养复合型人才。
①扎实的专业知识、较强的语言表达能力、一定的调查研究能力的培养，适应多个岗位的需要。
②三种证书的获得充分体现了教学面向社会、面向市场、面向现代化的特点，直接体现学生的相关各项素质与能力，具有很强的适应性，能适应市场对复合型人才的需求。
(2)课程优化重组，注重实践性教学的特点。
①进行模拟法庭实践性活动。模拟法庭是展现法律文化的很好方式，因为“司法”这一视角本身就是实务与学术的关注点，而且也是法律文化的突出体现。模拟法庭这一形式可以反映出深厚的法律文化，加强对法律事务专业学生专业素质和专业技能的培养。
②组织学生进行法庭观摩，让学生对人民法院的开庭审理程序有一个直观的了解，并且能够用自己所学的知识提出对案件的基本的看法，达到巩固所学知识的目的。
③支持“法律咨询中心”的活动。“法律咨询中心”以“服务社会、推进法制”为宗旨，是该系的一个特色社团，是培养学生解决实际法律问题的良好的平台。
④定期组织法律知识的专题讲座，针对学生一些感兴趣的话题进行研讨，扩大学生的知识面，调动学生的积极性，使学生变被动学习为主动学习。
3、两门课程贯穿始终。
加强计算机教学和英语教学，注重培养学生走向社会所必备的两项基本技能。
4、形成互相关联的五大系列课程体系。
针对知识、能力、素质结构设置了五大系列课程（公共必修课、专业基础课、专业课、公共选修课、实践课），各系列之间相互关联、相互渗透，又自成一体，构成综合体系。
1、形成了“学历证书”和“职业资格证书”双证并重的复合应用型人才培养方案，体现了面向两个专业方向、培养三种能力、训练四顶技能、胜任三种岗位和拥有五种证书的人才培养特点。
（1）体现以理论和技能为主的专业方向；
（2）注重三种能力的培养：音乐教学能力、群众文艺活动指导能力和音乐活动的表演能力；
（3）加强四项技能的训练：钢琴演奏技能、声乐演唱技能、舞蹈表演技能和乐器演奏技能；
（4）培养学生胜任三种岗位：音乐教学管理、群众文艺活动管理与指导、音乐表演管理；
（5）与职业资格证书考试和等级考试密切结合，通过教学使学生获得学历证书，教师资格证、普通话等级证书、计算机等级证书和英语等级证书。
护理专业是一门实践性很强的专业，培养“实用型”的护理人才，能力的培养是护理教育的中心目标。培养适应临床护理工作需求的“能力型”护士，体现以实际临床护理工作需要的核心能力为中心，加强人文、体现社区，学习管理、涉及科研的专业特色。
1、现代护理模式已从单纯疾病护理转向身心整体护理，故应注重培养学生发现问题的评判性思维能力，及解决问题的各项护理操作技能。
2、强化学生沟通与团队精神合作能力的培养，学会尊重他人，与人合作，形成合力，达到护理目标；同时能从多渠道获得病人的信息，取得病人信任，给予身心理护理，提高护理质量。
3、根据社会对护理人才的需求，注重体现以临床护理和社区护理为主的专业方向。
形成“学历证书”和“职业资格证书”双证并重、复合型人才培养方案。学生主要学习康复医学的基本理论知识和康复医学的临床治疗技能，掌握一定的现代自然科学和现代医学等方面知识，接受中医传统康复技能和现代康复治疗技能的基本训练，掌握常见疾病和残疾的康复治疗、评价及预防工作的基本能力，懂得医学的、工程的、教育的、职业的、社会的各种综合康复手段，在校期间取得“中级按摩师”资格证书，成为康复领域内的技能型人才。
形成“学历证书”和“职业资格证书”双证并重、复合型人才培养方案，体现两个专业方向、培养三种能力、炼就四项技能、胜任多个岗位的特点。
二、 体现了以医疗美容技术和美容营销为主的两个专业方向
学生应具备必要的基础医学和临床医学知识，具有医学美学、美容心理学基本知识，同时掌握一定的美容业管理与营销知识。
2、注重三种能力的培养
与美容就医者或患者之间的沟通能力；熟练采集健康资料、正确书写医疗美容文书的能力；进行临床分析、选择适应证、排除禁忌证、制订合理医疗美容技术方案的能力。
3、加强四项技能的训练
掌握物理、化学美容技能、皮肤美容治疗与养护技能、毛发美容技术、文饰美容技术、牙齿美容技术、注射美容技术的基本操作技能，掌握中医美容技能。
4、培养学生胜任多种岗位
能胜任医疗美容技师、美容导师、美容保健及化妆品营销等多种岗位。
美学解剖学、生理学、生物化学、美容化妆品学、美容外科与护理技术概论、美容皮肤治疗技术、美容医疗技术、中医美容技术。
本专业为师范教育类专业，为满足学生从事中、小学语文教育教学的需求，在课程设置上，以培养学生的语文教育教学能力为主，充分体现出语文教育专业的师范性特点。课程设置除学校统一安排的公共必修课和公共选修课以外，本专业的专业课程由专业基础课、专业必修课、专业技能课和专业选修课等四部分组成。通过专业基础课和专业必修课的学习，学生能够具备扎实的语文教育专业知识和理论基础；通过专业技能课的学习，学生可以灵活、熟练地掌握实用的语文教育教学技能；通过专业选修课的学习，学生可以拓宽自己的知识面，提高自身的语文教育教学水平和素养。另外，为全面提高学生的写作水平，开设了多门写作课程，并安排了课外“三年百篇写作训练”指导，以利于学生今后能从事文秘、新闻等相关行业的工作。在专业实践教学上，安排了学生教育教学的实习环节，以增强学生对教育教学的直观认识，让学生积累初步的教育教学实践经验，由此使学生成为真正合格的中、小学语文教师。
1、本专业开设了广告学、播音主持、摄影摄像三个能力拓展方向。根据学生专业特长和兴趣爱好，实行中后期分流培养的模式，确定了具体方向。这种以应用技能培养为主线，以新闻采编与制作课程为主体，以三方能力为拓展方向的培养方式，拓宽了学生的就业渠道，将学生的能力训练落实到实处。
2、根据新闻专业特点，注重学生动手能力的培养。通过在新余市各新闻宣传企事业单位建立实习实训基地和参与校内宣传部门的报纸、视频新闻的采写工作以及寒暑假实习、集中实践、毕业设计、毕业实习等环节，提高学生的专业技术能力、设备操作能力和社会活动能力。
3、在课程设置上，既注重对学生政治文化知识的濡染，更注重对学生专业理论知识的教学和实践操作技能的培养，所开课程中，实践教学学时达到百分之三十一，保证了学生有足够的时间和机会提高专业技术能力。通过课程与证书考试结合的形式，直接检阅和体现出学生的各项素质与能力，有效适应了市场对应用型专门人才的需求。
三、综合考查名单请考生核对《新余学院2022年退役大学生士兵专升本免试招生综合考查学生名单》，如信息有误或遗漏请致电0790-6666058。答案来源于:2022年新余学院“退役大学生士兵专升本免试招生”综合考查通知
二、招生计划、专业、学费及待遇我校2022年专升本招生专业共24个，共招收专升本学生1310名。凡经选拔考试进入我校本科阶段学习的专升本学生，按照所录专业所读年级的学费和住宿费收费标准交纳有关费用（以学校财务部门公布为准），享受普通本科生同等待遇。我校2022年专升本招生专业、计划、学费见（表1）。备注：考生填报联合培养专业被录取后学籍为新余学院，培养地点设
十三、招生章程由新余学院招生工作办公室负责解释。新余学院2022年2月24日答案来源于:2022年新余学院专升本考试招生简章
4.护理学和康复治疗学属于同一类招生。5.其他专业不符合同一类招生条件，须严格按照《江西省2022年普通高校专升本考试对应专业（类）指导目录》（修订版）招生。例：某考生专科专业为520601金属与非金属矿开采技术，按照《江西省2022年普通高校专升本考试对应专业（类）指导目录》（修订版）只能报考我校新能源材料与器件专业，现也可填报机械设计制造及其自动化、材料
（一）专升本考试招生信息查询：http://www..cn/（新余学院官网）http://zb..cn/（新余学院招生网）新余学院微信公众号：xyu_1985答案来源于:2022年新余学院专升本考试招生简章
（三）申报专项招生的考生还应满足专项计划规定的条件。1.脱贫家庭学生。招收脱贫家庭（原建档立卡贫困家庭）高职（专科）毕业生。2.获奖学生（含高水平运动员）。学生在高职（专科）就读期间获得如下奖项之一：①获得世界技能大赛全国选拔赛资格，全国技能大赛一类赛前十名,全国职业院校技能大赛三等奖以上，全省职业院校技能竞赛一等奖的；②获得中国国际“互联网+”大学生创新创
3.财务管理、市场营销（联合培养）、电子商务属于同一类招生；4.护理学和康复治疗学属于同一类招生。5.其他专业不符合同一类招生条件，须严格按照《江西省2022年普通高校专升本考试对应专业（类）指导目录》（修订版）招生。例：某考生专科专业为520601金属与非金属矿开采技术，按照《江西省2022年普通高校专升本考试对应专业（类）指导目录》（修订版）只能报考我校
二、综合考查方式我校2022年退役大学生士兵专升本免试招生综合考查采用网络远程视频面试的方式进行。请考生于2022年2月22日21:00以前以姓名+身份证号申请加入QQ群（群号：，入群后昵称改为：姓名+报考专业），视频连接操作步骤及相关通知等将通过QQ群发送。答案来源于:2022年新余学院“退役大学生士兵专升本免试招生”综合考查通知
（四）填报注意事项。1.考生须在9个考试大类中选报其中1个大类并参加该大类专业基础及技能知识课考试。2.所有考生可以同时填报符合资格且通过资格审核的各批次志愿。已被免试录取的考生不再具有参加统一考试及其它批次录取资格。3.3月1-5日集中填报志愿，考生可以对填报志愿修改一次，逾期后不得更改、补报。征集志愿填报提交后不得修改。4.考生须完成缴费再填报志愿，网上
（二）考试科目：包括公共基础课和专业基础及技能知识课。1.公共基础课不分学科专业，所有考生统一考试“政治+英语+信息技术”3门课程的综合卷，分值300分。2.专业基础及技能知识课按考生选报9个考试大类中的1个大类，分别考试《实施方案》规定对应的1门考试科目，分值150分。答案来源于:2022年新余学院专升本考试招生简章
五、报名要求所有参加专升本的考生（含免试生）均须在规定时间内自行登录江西省教育考试院网站（网址：www.）“专升本报名系统”进行网上报名。考生按要求上传本人照片，填写个人基本信息、就读（毕业）院校及专业、手机号码等信息，报考专项计划的考生还须上传有关证明材料。答案来源于:2022年新余学院专升本考试招生简章
3.“其它专项计划”批次设置20个平行志愿和10个征集平行志愿。限具有脱贫家庭（原建档立卡贫困家庭）学生或获奖学生（含高水平运动员）资格且已通过资格审核的考生填报。4.“普通计划”批次设置40个平行志愿和20个征集志愿，所有通过资格审核的考生均可以填报此批次志愿。平行志愿均采用“院校+专业”模式，即1个院校的1个专业为1个志愿。答案来源于:2022年新余学院
七、考试由江西省教育考试院组织统一考试。（一）统一考试时间：2022年4月23日。其中，公共基础课考试时间为上午9:00-11:30，专业基础及技能知识课考试时间为下午15：00-17:00。根据新冠肺炎疫情常态化防控要求，省内考生在考前14天内不出省，在省外实习（工作）的考生应不晚于考前14天返回考点所在地。如考生违反上述要求遭遇突发状况而不能正常参加考试
十二、信息查询及咨询方式（一）专升本考试招生信息查询：http://www..cn/（新余学院官网）http://zb..cn/（新余学院招生网）新余学院微信公众号：xyu_1985（二）咨询电话：0790-（招生办）联系人：陈老师李老师0790-6666037（教务处）联系人：崔老师答案来源于:2022年新余学院专升本考试招生简
十、学籍管理符合专升本录取条件的学生，由我校报省级教育行政部门审核后，在学籍学历信息管理平台注册学籍。专升本学生毕业时，毕业证书上标注“在本校XX专业专科起点本科学习”（联合培养专业须标注培养高校），学习时间按进入本科阶段学习的实际时间填写。符合学位授予条件者授予学士学位，毕业后自主择业。答案来源于:2022年新余学院专升本考试招生简章
（二）咨询电话：0790-（招生办）联系人：陈老师李老师0790-6666037（教务处）联系人：崔老师答案来源于:2022年新余学院专升本考试招生简章
1.脱贫家庭学生。招收脱贫家庭（原建档立卡贫困家庭）高职（专科）毕业生。2.获奖学生（含高水平运动员）。学生在高职（专科）就读期间获得如下奖项之一：①获得世界技能大赛全国选拔赛资格，全国技能大赛一类赛前十名,全国职业院校技能大赛三等奖以上，全省职业院校技能竞赛一等奖的；②获得中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛国家级金奖（排位前五）、国家级银奖（排位前三）
2.获奖学生（含高水平运动员）。学生在高职（专科）就读期间获得如下奖项之一：①获得世界技能大赛全国选拔赛资格，全国技能大赛一类赛前十名,全国职业院校技能大赛三等奖以上，全省职业院校技能竞赛一等奖的；②获得中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛国家级金奖（排位前五）、国家级银奖（排位前三）、省级金奖（排位前三）的；③获国家一级运动员及以上称号，并参加国家级比赛
一、学校概况（一）学校全称：新余学院（二）国标代码：11508（三）主管部门：江西省教育厅（四）学校性质：省属公办普通高等院校（五）办学类型：全日制统招普通本科（六）校址：江西省新余市高新区阳光大道2666号邮编：338004答案来源于:2022年新余学院专升本考试招生简章
九、录取（一）录取工作贯彻公开、公平、公正原则，严格按照“分数优先、遵循志愿”的原则执行录取。学校执行省教育考试院投档的有关规定。（二）按9个考试大类分别划定全省低控制分数线。（三）依据考生公共基础课和专业基础及技能知识课的总成绩从高到低排序投档，总分相同时专业基础及技能知识课优先，其次按政治、英语、信息技术课程顺序，单科分数高低排序录取。（四）未被录取的考
新余学院是一所全日制公办普通本科院校，学院坐落在新型工业城市――江西省新余市。学院占地2000亩，校舍建筑面积42万平方米，建有105个校内实验（实训）室，教学科研仪器设备总值8000万元，图书馆藏书120万册。学院有全日制在校生14000余人，开设有50余个本、专科专业，面向全国30个省(市、自治...
新余学院评价
来源：2020年新余学院经济管理学院简介及专业介绍
学院简介、特色
学院现有教师65人，其中教授2人、副教授10人；博士2人、硕士55人；巴基斯坦“一带一路”外籍教师1人。学院拥有一支阅历结构以博士、硕士为主体，年龄结构以中青年为主体，“双师型”教师成长较快的、综合实力比较强和发展潜力较大的师资队伍。校级科研平台新余发展研究中心挂靠我院。会计专业技术资格考试新余考区设置在新余学院，由我院参与管理。
学院围绕学校“地方性、应用型”的办学类型定位及培养“品德素养好、应用能力强、就业有实力、发展有后劲”的培养目标定位，着力打造“共享对话”学院品牌，注重对学生综合素质的系统培养；着力打造校企合作CMA（美国注册管理会计师）特色班，突出对应用型财务管理人才的培养特色；着力打造“考研班”与“考公务员班”，有效支持学生多元成长的发展环境。
学院围绕应用型人才培养模式，成立了专门的赛事管理小组，常年举办的各级各类比赛有32项；投入大量资金对实验室条件、设备设施进行了改善和更新，各专业都配备了先进的虚拟仿真实训教学软件，教学仪器设备总值达750万元；同时加大了校外实习实训基地建设，建有稳定的校外实习实训基地15个，与京东新余公司联合进行人才培养，为培养具有创新创业精神的高素质应用型经管人才奠定了扎实的基础。
学院非常注重专业、课程及教学团队建设，以复合型和应用型为特色的企业管理专业群为学校十三五规划建设项目，2019年《管理学》被评为省级课程思政示范课，《市场营销综合实训优化课程包》为教育部2017年产学合作协同育人项目，《管理学》为省级精品课程，《市场营销学》、《基础会计》为校级重点课程，《财务管理》、《外贸单证实务》为校级应用型课程。建有市场营销实践教学省级教学团队、电子商务校级创新实践教学团队。
近年来，师生参与承接地方政府、企业委托横向合作项目19项，横向项目经费达70万元；师生主持省部级纵向项目二十多项；承办地方政府或部门委托培训项目12批次，参训学员达700人次；师生参加省级以上学科专业技能竞赛，获国家级一等奖一项、二等奖七项，省级特等奖三项，其他奖项六十余项的优异成绩；连续三年本科毕业生就业率超全省平均水平。
站在新的历史起点，学院将继续秉承“求新，求实，求善”的校训，全方位倡导和培育“诚信，包容，高尚，和谐”的校风，以建设特色鲜明应用型大学为目标，进一步构建“产教融合、校企合作、协同创新、协同育人”的人才培养新理念，以区域经济社会发展需求为导向，培养更多更好的高素质应用型人才。
学院联系电话： 0790-6666290
学院网址： http://jjglxy.xyc.edu.cn
来源：2020年新余学院建筑工程学院简介及专业介绍
学院简介、特色
学院现有教师40人，其中具有博士、硕士学历的教师占92.5%，外聘专家22人。拥有教育部产学合作协同育人项目平台1个、育人项目1个，土木工程本科省级综合改革试点项目1个；市级实验室1个，校内实训室18个，校外基地14个；省级以上各类科研项目20余项，发表学术论文200余篇。
学院重视学生实践创新能力培养，积极打造学科技能竞赛指导团队，构建校级、省级、国家级学科竞赛平台，目前我院学生参加省级以上学科竞赛成绩突出，名列（稳占）全省第一梯队，在全国性专业竞赛领域具有一定影响力。2013年、2014年蝉联第六、七届BIM算量大赛总全国总冠军；2015年获全国沙盘大赛总决赛一等奖、全国造价技能创新竞赛一等奖；2016年获广联达BIM算量精英组全国总冠军；2017年获BIM算量专项一等奖；2018年、2019年分别获10项、8项省部级以上奖项。
学院始终坚持以服务学生成长成才为宗旨，以培养建筑行业建设一线的高素质技术型人才为目标，大力推进教学质量工程与大学生素质拓展工程建设。毕业生初次就业率连续三年高于全省高校同类专业平均就业率八个百分点，毕业生深受社会各界欢迎。
学院联系电话： 0790-6666129
学院网址：http://jzgcxy.xyc.edu.cn
来源：2020年新余学院中兴通讯信息学院简介及专业介绍
学院简介、特色
中兴通讯信息学院是新余学院与中兴通讯股份有限公司深入合作，共同成立的二级学院，也是江西省高校首批立项的“教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地”。
学院师资力量较为雄厚，现有一支由高校教师和企业工程师组成的混编师资队伍。学院现有教师37人，教师全部具有硕士及以上学历，其中教授3人、副教授7人；博士3人、双师型教师12人；有全国万名优秀创新创业导师1人、省百千万工程人选1人、省级教学骨干1人、省级教学名师1人、省模范教师1人、省优秀指导教师20人次、河北省三三三人才1人、新余市高层次人才3人、市级学科带头人1人。企业教师中由中兴通讯选派具有多年研发、工程交付、项目运营、人力资源等实战经验的项目管理师、工程师组成。
学院现有通信工程、物联网工程、电子信息工程三个本科专业，学生入学即签订就业服务协议，就业面向国内外15720家ICT企业，就业有保障。
学院现有实验实训室17个，其中校企共同投资1000余万建成GOTA4G移动通信、智能交通、云计算等9个实验实训室及5种仿真教学系统，形成理实一体的教学实验环境，为教学活动提供先进的现网设备。
学院高度重视学生综合素质和实践创新能力的培养。近年来，学生团体或个人在全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”、“飞思卡尔”智能车竞赛和全省大学生电子设计竞赛等有影响力的学科竞赛中累计获奖共 120余项。应届本科生中有多人考上南京大学、中山大学、南京邮学等著名高校的硕士研究生。同时引入工信部、人社部、百度、新华三等行业认证，在校即可报考获得含金量高的行业资格证书，毕业生就业有保障，学院就业率连续多年名列前茅。
学院联系电话：0790-6663433
学院网址：http://zxxynew.xyc.edu.cn
来源：2020年新余学院艺术学院简介及专业介绍
学院简介、特色
学院现有教师70人，其中教授7人、副教授9人；博士2人，硕士47人，同时聘请了中央美术学院邱振中教授、原武汉理工大学艺术与设计学院陈汗青教授、旅日琵琶演奏家、音乐学者涂善祥；国家一级作曲家、“五个一工程”获得者、优秀校友袁文莉等客座教授。 近年来，学院主持开展省级以上科研课题30余项，其中国家级社科类子项目1项、省级项目21项。教师出版专著、教材11部；在国内外学术期刊上公开发表学术论文450余篇。师生创作、表演获国家级奖项30多项，省级奖项400多项。学院艺术大楼16000余平米，设有版画与丝网、材料与模型、书画艺术、陶艺与雕塑、平面与数字媒体、夏布艺术等实训室；配有天光画室、专业实验机房、美术馆、演播厅、书吧、多媒体教室、钢琴房、舞蹈房，排练厅、舞功房、MIDI音乐制作室、钢琴教学实训室、蒙台梭利教学实训室、幼儿游戏实训室等教学实训场所。
学院充分发挥师生专业优势，以弘扬主旋律、普及高雅艺术、引领先进文化为宗旨，以提高城市及校园文化品位为目标，在学校大力支持下，成立了双管编制的专业交响乐团--爱乐乐团，每月及重大节日庆典都推出系列演出活动，其中“周末时光音乐汇”、“新年音乐会”正成为学院对外文化艺术交流的一张新名片，也为广大师生提供高水准的艺术实践平台。
学院以“明德知礼、止于至善”为院训，坚持“育人为本，德育为先，能力为重，全面发展”的办学理念，重视培养学生的实践和创新能力，构建“专业、行业、企业、职业”四位一体的转型发展格局，以推进产教融合、校企合作、协同创新、协同育人为主要路径，立足培养“品德素养好、应用能力强、就业有实力、发展有后劲”的高素质应用型艺术人才。
学院联系电话：0790-6666088 0790-6666192
学院网址：http://ysxy.xyc.edu.cn
来源：2020年新余学院文学与传媒学院简介及专业介绍
学院简介、特色
学院现有教师59人，其中高级职称教师超过44%，具有博士、硕士学位教师超过80%。学院先后投入300多万元建设传媒艺术实验中心和书香教室，建有新余市台、分宜融媒体中心、新余日报社、新余市第一中学等校外实践教学基地20余个。现有省级优质课程1门，校级重点学科1个、教学团队1个、精品课程3门、应用型课程1门。“沐浴经典成才”教育工程曾获江西省高校教学成果一等奖。
近年来，学院秉承优良的办学传统，以“明德弘毅、垂文行远”为院训，不断加强内涵建设，提高人才培养质量。学院围绕立德树人根本任务，以融合发展、联合打造，以文化人、以德润身，重基础、重实践、重技能为工作思路，以服务地方（行业）经济和社会文化建设、培养高素质应用型人才为己任，形成了优良的教风和学风。同时，学院在教育、地方文化研究、传媒等领域，主动与地方政府部门、企事业单位开展合作交流，取得较好成效。学院建设了地方文化研究所和江西网络文学基地两个研究（宣传）平台。
学院高度重视学生实践能力和创新精神的培养，通过设立艺术实践周、赣文化调研、师德培养和师范教育技能训练、传媒工作坊、创意写作、悦音工程等实践教学项目，开展谷雨诗会、品读经典文学沙龙、中秋游园会、古琴雅集等文化活动，组织各级各类学科技能竞赛，积极参与地方文化建设等校外实践活动，实现了第一课堂（校内理论实践教学课堂）、第二课堂（校内课外活动课堂）和第三课堂（校外专业实践和社会实践课堂）联动培养，不断强化学生的读、说、写、演、传五大技能，取得良好效果，学生的专业素养和技能不断提高，逐步培育了“沐浴经典”校园文化品牌和“以文化人、以德润身”“一院一品”工程。
学院联系电话：0790-7138730
学院网址： http://wxy.xyc.edu.cn
来源：2020年新余学院数学与计算机学院简介及专业介绍
学院简介、特色
学院现有教师83人，其中教授12人、副教授23人；博士6人；5人次获江西省高等学校中青年骨干教师荣誉称号，1人次获省级教学名师称号,1人次入选“江西省青年井冈学者”；聘请慧科集团、中软国际、科大讯飞等知名企业导师专家22人。计算机科学与技术专业纳入江西省财政专项支持的一流专业建设名单。
学院与知名企业合作建设校外实习基地18个，有8个省部市级教学科研平台，1个校级基础数学教学重点学科，1个市大数据应用科技创新团队，3个省级重点专业。
学院与知名企业深度产教融合，建有中软国际宅客学院，科大讯飞人工智能工作室，阿里云大数据应用学院是新余学院与知名企业阿里云联合共建的江西省唯一一所本科大数据应用学院；现有实验室面积约4054㎡，拥有仪器设备3181台件，固定资产总值1431万元，其中教学科研设备1185万元。有大数据重点实验室和12个专业实验室，6个工作室；每个工作室都配有企业工程师导师对学生进行项目开发指导，配有双师型教师进行科研、学科竞赛、课程实训指导。
学院联系电话：0790-66661176666113
学院网址：http://sjxy.xyc.edu.cn
来源：2019年新余学院国际生招生简章（适用于英文授课专业）
留学优势
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新余市是一座“工小美”的城市。
新余交通便利，高铁联通北京、上海、广州、长沙。
学校注重服务地方，以五大特色专业群培养应用型人才。
多元化特色校园文化。
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XYUcontributestothedevelopmentofthelocaleconomy,byprovidingappliedtalentsspecificallyinlithiumandphotovoltaic,mechanicalengineering,informationandcommunicationstechnology,economyandmanagement,newmaterialsetc.
XYUisafree,openandpluralisticsociety.Variousextracurricularactivitiesaremostpopularoncampus.Youcangettoknowstudentswithdiversifiedculturalbackgrounds.
来源：新余学院外国语学院简介和专业介绍
专业特色
在教学上采用“平台+模块”的教学模式。“平台”是指在第一、第二学年教授“高等学校英语专业教学大纲”规定的全部课程，完成英语教学大纲为基础英语教学所制定的教学目标。“模块”是指高年级专业课采用模块式教学。英语教学技能模块是本专业的传统模块，目前该方向的主要优势表现为地方服务，为地方提供语言水平高、教学实践能力强的幼儿园、小学或中学英语教师。
专业特色
商务英语专业是一门集商务知识与英语语言知识于一体的跨学科专业。既注重学
生对英语语言基础知识的掌握又强调系统商务知识的教育。
1、实用性强、定位准确、注重技能、突出创新意识
（1）面向两个专业方向，适应多个岗位
第一，以商务、英语为主，兼顾贸易洽谈、报关制单、管理、营销、企化等多个
方向，拓宽了专业适用范围。
第二，基本素质、流利的中英文表达及商务实务操作能力、公共交际和管理能力
的培养，符合现代商务活动及涉外事务等多个岗位的需求。
第三，多种证书的获得充分体现了教学面向社会、面向市场、面向现代化的特点，
直接体现学生的各种素质与能力，具有很强的适应性，适应市场对应用型人才的需求。
（2）课程优化组合，体现出实用性强的特点
按照培养目标和人才规格要求，实行课程优化组合。通过基础课与基础课整合，专业课与基础课贯通，专业课之间相互承接，人文知识模块与科技知识模块的融合等方式，突出了人才培养的针对性和实用性。《商务英语》、《外贸函电与谈判》《国际贸易理论与实务》《报关理论与实务》《计算机应用基础》《口译与笔译》《进出口单证制作》等课程分别与证书考试相结合。
（3）强化实训，注重技能
第一，实训课程抓紧抓实，连续跟踪，以学带教，注重能力培养，抓实“五证”
考级过关。
第二，占总课时41%的实践课内容丰富，包括社会调查，公司邀请赞助等，注重
学生社会实践技能的训练，既锻炼实践能力，又启发创新思维。
第三，四个考级项目及驾驶执照考试，要求学生具备商务、英语等多项技能和素质，
通过实践使学生在实践中提高综合运用这些知识解决实际问题的能力。
五、主干课程
商务英语、商务英语精读、外贸函电与谈判、国际金融阅读与翻译、国际贸易政策与实务、商务英语听力、报关理论与实务、国际经济法。
◆商务日语
一、培养目标
培养掌握扎实日语基础知识和运用能力，熟悉对外政策和对外交流业务，具备较强的独立从事外事活动能力，能够胜任日语翻译、教学及管理工作的高素质技能型专门人才。
二、规格要求
1、坚持四项基本原则，拥护共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
2、树立正确的世界观、人生观和价值观，具备社会主义民主和法制观念，具有良好的道德品质。
3、掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，了解本专业新发展趋势。
4、取得日语国际能力考试二级以上证书、全国高校计算机等级考试一级证书及高等学校英语应用能力考试A级证书。
5、具有健康的心理素质和身体素质，具有良好的行为习惯，达到《学生体质健康标准》要求。
三、知识、能力、素质结构
1、具有扎实的日语基本功，包括全面的语音知识、语法知识、日语语言文化知识，了解和掌握商务日语的文书、函电、业务信件、国际电报、电传及传真、商务合同、各种信用单据等文体的写作基本知识；熟悉商务、管理、金融、经济、国际贸易、货币银行等领域的基础知识和工作流程。
2、能听懂NHK日本国际广播电台节目；能比较流利地用日语进行交流，能比较系统、深入、连贯地表达自己的见解，具有一定的翻译理论和翻译技巧；具备各种基本的商务制单技能，熟悉各种单证的运作；具备商务写作及文字处理能力；具备较强的社交能力、组织能力和管理能力。
3、具备商务洽谈能力、市场分析能力、企业管理辅助能力、对市场动态走向具有较敏锐预测能力；具备一定的组织能力、独立处事能力、协调管理能力、市场调研能力、社交协调能力和与人共事能力；掌握商务谈判技巧，具有接洽处理外贸业务能力，具备一定企划宣传、市场营销能力；熟悉中外文化传统，了解各国地理、历史、发展现状及国际贸易规则和相关贸易习惯；具有创业、敬业精神，具有服务意识、与人合作、相互沟通的良好愿望和能力。
4、具备一定的政治理论素养和法律知识，具有良好的职业道德素养；具有较高的人文素质、艺术素养和跨文化交际能力的培养。
四、专业特色
商务日语专业是一门以日语能力培养为重点，以现代商务知识为辅助，致力于为日资或中日合资企业培养日语专业人才的跨学科专业。该专业既注重学生对日语语言基础知识的掌握，又强调系统商务知识的教育和跨文化交际能力的培养。
1、突出日语技能，加大日常日语授课力度
根据日语专业零起点的特点和社会需求，从基础日语课教学入手，无论理论教学还是实践教学都从日常日语和商务日语两大块对学生进行集中教学与训练，突出日语技能，适应了语言学习进程的一般特点，由浅入深，逐步适应和掌握的过程，同时注重日语词汇语音实训和听说实训，加大日常日语授课力度，使学生在有限的时间内打下良好的日语基础，并稳步提高学生的听力和口语表达能力。。
2、注重培养学生可持续发展能力
在学生可持续发展能力的培养方面，根据学生的兴趣爱好和专业特长，在课程的设置上开设不同的专业方向为学生学习提供选择，使学生能够结合自身的各种条件和长远发展目标进行学习和规划。同时在实践课程的开展过程中，让学生充分接触社会，了解社会，以设定自己的择业目标。
3、加大自然科学教育力度 培养学生综合素质
通过加大选修课比例、专题讲座和专题活动等形式加强对学生的敬业精神、自然科学知识和专业拓展知识的教育，提高学生的综合素质和终身学习与发展能力。
4、专业技能考核社会化 确保人才质量
改革课程和教学环节考核方式，以国家相关部门的标准作为衡量学生成绩是否合格的依据，既要求毕业生熟练掌握本专业所必须的基本理论、基本知识、基本技能。同时又要求毕业生取得日语能力考试2级以上证书或是报关员资格证书、大学英语应用能力（以上）证书、计算机一级（以上）证书和普通话等级考试证书。使学生毕业后能够从事企事业单位和涉外单位的管理工作和项目策划工作，从事谈判、营销、业务开发等工作，并能向部门主管、市场开拓等方向发展。
五、主干课程
基础日语、日语泛读、日语听力、日语翻译、日语写作、经贸日语、高级日语、报关理论与实务、国际经济法。
2、注重培养学生可持续发展能力
在培养学生可持续发展能力的培养方面，根据学生的兴趣爱好和专业特长，在课程的设置上开设不同的专业方向为学生学习提供选择，使学生能够结合自身的各种的条件和长远发展目标进行学习和规划。同时在实践课程的开展过程中，让学生充分接触社会，了解社会，以设定自己的择业目标。
3、大力推进校企合作，加大产教结合力度
（1）组织教师参与企业产品研发。
（2）充分利用校企资源进行人才相互培训工作。
（3）重视实践教学，构建和强化实践教学体系以培养基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能。
同时依托合作单位，强化专业教学与商务实践的结合力度，教师进行市场调查跟踪实践指导，要求学生实训课题如公司赞助邀请等与商务谈判等理论课程相结合，有效缩短了教学与商务实践的距离，提高学生毕业后岗位适应能力。
4、加大自然科学教育力度 培养学生综合素质
通过加大选修课比例、专题讲座和专题活动等形式加强对学生的敬业精神、自然科学知识和专业拓展知识的教育，提高学生的综合素质和持续学习与发展能力。
5、专业技能考核社会化 确保人才质量
改革课程或专门教学环节考核方式，以国家相关部门的标准作为衡量学生成绩是否合格的依据，既要求毕业生熟练掌握本专业所必须的基本理论、基本知识、基本技能。同时要求毕业生取得中级（以上）剑桥商务英语证书或是报关员资格证书、大学英语四级（以上）证书、计算机一级（以上）证书和普通话等级考试证书。
专业特色
商务日语专业是一门以日语能力培养为重点，以现代商务知识为辅助，致力于为日资或中日合资企业培养日语专业人才的跨学科专业。该专业既注重学生对日语语言基础知识的掌握，又强调系统商务知识的教育和跨文化交际能力的培养。
1、突出日语技能，加大日常日语授课力度
根据日语专业零起点的特点和社会需求，从基础日语课教学入手，无论理论教学还是实践教学都从日常日语和商务日语两大块对学生进行集中教学与训练，突出日语技能，适应了语言学习进程的一般特点，由浅入深，逐步适应和掌握的过程，同时注重日语词汇语音实训和听说实训，加大日常日语授课力度，使学生在有限的时间内打下良好的日语基础，并稳步提高学生的听力和口语表达能力。。
2、注重培养学生可持续发展能力
在学生可持续发展能力的培养方面，根据学生的兴趣爱好和专业特长，在课程的设置上开设不同的专业方向为学生学习提供选择，使学生能够结合自身的各种条件和长远发展目标进行学习和规划。同时在实践课程的开展过程中，让学生充分接触社会，了解社会，以设定自己的择业目标。
3、加大自然科学教育力度 培养学生综合素质
通过加大选修课比例、专题讲座和专题活动等形式加强对学生的敬业精神、自然科学知识和专业拓展知识的教育，提高学生的综合素质和终身学习与发展能力。
4、专业技能考核社会化 确保人才质量
改革课程和教学环节考核方式，以国家相关部门的标准作为衡量学生成绩是否合格的依据，既要求毕业生熟练掌握本专业所必须的基本理论、基本知识、基本技能。同时又要求毕业生取得日语能力考试2级以上证书或是报关员资格证书、大学英语应用能力（以上）证书、计算机一级（以上）证书和普通话等级考试证书。使学生毕业后能够从事企事业单位和涉外单位的管理工作和项目策划工作，从事谈判、营销、业务开发等工作，并能向部门主管、市场开拓等方向发展。
来源：新余学院体育学院简介和专业介绍
专业特色
为适应学校体育教育事业，科学合理地构建专业课程体系，以公共课、专业基础课为基础；以专业课、专业选修课突出特长；以教育实习（教学实习）、毕业设计加强实践能力；以公选课、任选课拓宽专业口径，培养专业、厚基础、高素质、强能力的人才。坚持人才市场导向下的培养道路，拓宽就业渠道，改革传统的教学模式，引入现代化教学手段，完善学生知识结构，突出学生能力培养，突出意志品质教育。
专业特色
我们以面向新世纪高校教学内容和课程体系改革的基本要求、我国体育产业化、商业化发展的实践、专业培养目标等为指导思想，培养一批具有体育特长又有体育表演能力、还有体育管理能力的、并有创新能力的特色学生。能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织、编排、导演，以及体育产业经营开发、体育信息管理的面向全国服务的应用人才。
为全面提高教学质量，强化学生的能力培养，使人才培养符合市场对人才能力的要求，并能独具特色，提供了各种机会并要求学生参加各种技能认证和职业认证。通过这些资格认证提高了学生的各种能力和综合素质，为学生就业提供了专业技能和专业水平的资格证明，使学生拥有了职场就业的优势。在专业技术方面我们要求“一专多能”和“多能一专”，每一个学生必须要精通一门体育舞蹈专项，在一个项目上获得二级以上裁判员资格证书；获得二级以上社会体育指导员资格证书。在培养学生的动手能力方面，我们则注重了计算机的课件制作和网页制作；
在人才培养模式上形成了多样、富于创新、注重实践的鲜明特色。体现在（1）形成了组织丰富多彩的课外活动，参与服务社会的表演工作为特色的人才培养模式。（2）形成了注重毕业实习环节，提高知识应用能力为特色的人才培养模式。毕业实习基地的建设是我校社会体育专业实现研究与实践结合、培养与社会需求结合的桥梁，是社会体育专业教学改革的实验田和前沿阵地。目前我校的毕业实习基地主要有各种社区、体育俱乐部等。为了不断强化实习基地教学试验与科研的功能建设，要求在实习生毕业论文设计过程中，有效利用实习单位的条件进行科学研究，把理论与实践紧密结合。以往，实习基地仅仅是作为完成专业学生实习所需，功能开发比较单一。实习基地不仅仅要为我校社会体育专业的实习工作提供便利，而且更要成为我校教师、学生展现和实践教学研究成果的实验基地，成为及时了解社会对社会体育专业人才培养需要的窗口，成为我校社会体育专业服务于社会的平台。
来源：新余学院经济与管理学院简介和专业介绍
专业特色
(1)在社会需求调研和职业分析的基础上，紧密结合会计行业人才需求现状，按照“大专业，小方向”的专业设置思路，专业设置具有创新性。
(2)根据会计行业的特点准确界定该专业的培养目标：会计行业的后备人才，即电算会计、审计等经济管理人才。
(3)按照双证互通的思路，合理制定体现该专业特点的知识、素质、能力培养方案，以助理会计师资格考试课程为核心构建了合理的课程体系。毕业前取得岗位所需要的电算化会计证、会计上岗证、助理会计师证。
(4)按照产学研结合的办学思路，坚持“综合素质+职业技能+发展潜力”的培养特色，建成校内、外结合，功能齐全，能够有效利用的实验实训体系，加强学生的实践教学。
专业特色
1、形成了“学历证书”和“职业资格证书”双证并重，复合应用型人才培养方案，体现了面向三个专业方向，培养七种能力、胜任四种岗位和拥有至少四种证书的人才培养特点。
（1）体现了以导游综合业务技能、饭店综合业务技能和旅行社经营与管理为主的三个专业方向。
（2）注重七种能力的培养：酒店英语处理能力；计算机操作能力；旅行社业务能力；导游服务程序与规范能力；导游带团、讲解及心理服务能力；特殊问题的处理及应变能力；饭店前厅、餐饮及客房业务能力等。
（3）培养学生胜任四种岗位：旅行社导游、旅行社职能部门的管理人员、旅游企业的市场营销人员、饭店基层管理人员。
（4）与职业资格证书考试和等级考试密切结合：通过教学与实训，使学生获得导游资格证书、客房服务员（中级）职业资格证书、中餐服务员（中级）职业资格证书、计算机一级证书、英语三级（以上）证书、汽车驾驶证书等证书。
2、旅游管理专业培养方案的特点
）校企合作：建立了两大平台：校内、校外两大实训基地，与4A级景区仙女湖及市内多家旅行社合作建立旅游管理专业学生实训基地，搭建产学合作、工学交替平台。
实践教学课时比例逐年递增；能够采用多样化的实践授课形式，比如进行本市湖泊、寺庙、休闲公园、市容游览等景观的模拟导游及景区规划，教学中注重课堂演示、多媒体、角色扮演等相结合的方法，引导学生进入角色。
专业特色
1、形成了“学历证书”和“职业资格证书”双证并重，复合应用型人才培养方案，体现了面向三个专业方向，培养九种能力、训练三项技能，胜任四种岗位和拥有七种证书的人才培养特点。
（1）三个专业方向：网络贸易（偏重国际贸易）、电子商务物流和网站建设与管理。
（2）九种能力：商务英语处理能力、计算机操作能力、电子商务网站建立与维护能力；网上广告与网页制作能力、网上信息收集与处理能力、网上商品营销策划能力、网上商品交易与服务能力、网上金融汇兑能力、电子商务物流规划能力。
（3）三项技能：网页设计与制作技能（计算机应用基础、网页设计与制作技术、网站建设与维护）、营销沟通技能（普通话基础训练、国际商务英语口语与写作、信息收集与处理能力、网上销售技巧）、物流规划与执行技能（驾驶培训、信息查询与数据挖掘能力、物流运作技术）。
（4）四种岗位：国际贸易、网络营销、网站管理、物流执行。
（5）职业资格证书考试和等级考试密切结合：通过教学与实训，使学生获得电子商务师（中级）职业资格证书、物流师（中级）职业资格证书、外销员（报关员）职业资格证书、汽车驾驶证书、全国高校计算机二级证书、高等学校英语应用能力A级证书、普通话二级乙等证书。
2、电子商务专业培养方案的创新点和特点
（1）面向三个专业方向，适应多个岗位
①以电子商务为主，兼顾国际贸易、网络营销、物流管理、网站建设等多个岗位的专业要求，拓展了专业的适用范围。
②各项能力与技能符合国际贸易、国际贸易、网络营销、物流管理、网站建设等多个岗位的需要。
③六种证书的获得充分体现了教学面向社会、面向市场、面向国际化的特点，直接体现学生的各项素质与能力，适应市场对复合型人才的需求。
（2）课程优化重组，加强实训环节
①按照培养目标和人才规格要求，实行课程优化重组。通过巩固基础课、实践专业课、强化选修课，采取基础课之间整合、专业课与实训课融通、选修课面向职业要求等教学形式，突出了人才培养的针对性和实用性。
②英语教学分为基础英语和应用英语。基础英语以考级为主；应用英语包括《电子商务英语》、《商务贸易英语》等，培养国际贸易沟通写作、电子商务信息检索与查询的能力。
③《电子商务概论》、《国际贸易实务》、《网页设计与制作》、《电子商务物流》等课程的学习在掌握各职业资格证书所需的专业知识的基础上均增加实训环节，在电子商务实验室平台上模拟现实中相关职业环境从事的各项岗位工作。
④在掌握《电子商务概论》、《电子商务经济学》等课程后，安排《电子商务物流》、《网站建设与管理》、《国际贸易实务》等课程，体现了专业课与选修课之间的承接关系。
⑤计算机教学中《计算机导论》、《电子商务技术》、《程序设计》、《网页设计与制作》、《网站建设与维护》、《电子商务系统开发》融会贯通，重点培养学生计算机网络管理与网站建设的能力。
（3）两门课程贯穿始终
加强计算机教学和英语教学，培养学生走向社会所必备的两项能力。
（4）强化实训注重技能
电子商务实验对搞好整个电子商务专业教学有着不可取代的作用，电子商务实验室是体现本专业特色的主要组成部分，没有电子商务实验室，电子商务实践教学也成为一纸空文，所以优先考虑电子商务实验室的建设是建设好电子商务特色专业的前提，本专业的多项技能和能力也只有通过在电子商务实验室中进行实训教学才能够掌握。
来源：新余学院数学与计算机科学学院简介和专业介绍
专业特色
1、形成了“学历证书”和“厂商资格认证证书”双证并重，复合应用型人才培养方案。
该专业培养方向有两个：
（1） 网络工程
通过和国际知名网络设备厂商D－Link共建网络技术实验室，走院校+厂商联合办学的先进思路来突出专业在网络工程方向上的特色；
（2） 网络应用开发
通过引入微软IT职教的先进思路，开设新的WEB应用开发相关技术的课程来突出专业在网络应用开发方向上的特色。
2、本专业培养方案的创新点和特点。
（1） 院校+厂商的合作办学模式。
①通过和国际知名网络设备厂商D－Link共建网络技术实验室，走院校+厂商联合办学的先进思路来突出专业在设备的安装、使用、管理与维护，网络系统的设计和规划方向上的特色；
②通过引入微软IT职教的先进思路，开设新的WEB应用开发相关技术的课程来突出专业在WEB应用开发，网站建设与维护方向上的特色。
（2） 厂商职业资格认证证书
通过相关课程的学习，学生可以获取D－link和Microsoft的相关国际认证证书。
（3） 课程优化重组，强化实训，突出实用技能培养
按照培养目标和人才规格要求，实行课程优化重组。通过基础课与基础课整合，专业课与基础课贯通，专业课之间相互承接等形式，突出了人才培养的针对性和实用性。
①通过设置《网络工程与组网技术》、《网络设备配置与管理》、《网络安全与管理》等课程及相关的实验、实训课来提高学生在专业培养方向上的实践动手能力；
②通过设置《网页制作余美工设计》、《网站建设与维护》、《网络数据库》、《web应用开发》等课程及相关的实验、实训课来提高学生在专业培养方向上的实践动手能力。
专业特色
计算机应用技术专业以市场为导向，以服务计算机产业为宗旨，紧跟计算机发展的形势，根据企业岗位能力需求和专业管理委员会的建议制定教学计划，根据计算机技术的发展状况，及时修订和调整。使学生所学技能内容紧跟计算机产业的发展，学以致用。在掌握专业基础知识的同时，着重计算机应用技术的专业技能的训练，帮助每一位学生至少取得一个与本专业相关的国家职业资格证书。使学生毕业时都能持有双证（毕业证书和国家职业资格证书），让学生就业能顶岗，创业有能力。形成了岗位针对性强、培养机制灵、具有鲜明行业特点的人才培养模式。
专业特色
以技能为本位，重点落实“三随工程”，即“实验随课程、实训随学期、实习随就业”。所有培养方案中的可操作课程都要求进行课程实践，并在高年级开设综合性项目实训课程。通过技能达标、认证、学生兴趣小组、技能大赛、作品展示等多种途径提高学生的实践能力、动手能力和技能水平。以素质为基础，将职业生涯规划、人际沟通、团队合作、求职技巧等职业素质培养引入课程体系，提高学生适应社会的能力。本专业力主培养具有良好的职业道德，紧跟世界前沿技术，熟悉软件开发流程，掌握国际主流的软件开发平台和程序设计语言，具备一定的创新能力和较强的动手能力，能熟练进行软件开发、测试和维护，真正符合国内外IT企业需求的初、中级软件开发及应用人才。
来源：2014年新余学院高尔夫商学院简介和专业介绍
专业特色
该专业的成立基于江西省以及全国高尔夫行业快速发展的需求，相对于江西省日益发展的高尔夫球场建设来说，高尔夫服务与管理人才缺口较大，该方向的设立与省内外高尔夫业快速发展的趋势相契合。该方向的特色主要体现在三个方面：
1、师资力量雄厚，由国内专业高尔夫教练进行专业技术授课，所培养的学生，多次获得国家大学生高尔夫比赛单人、团体冠军。由具有丰富实践工作经验的休闲营销资深人士担任营销课程的授课教师。
2、学院拥有独立的高尔夫实训基地。学院专门投资两千万元建设了高尔夫实训基地，以运动实践为主，第一、二学年将理论课程和高尔夫训练课程同步进行，第三学年根据学生的成绩和兴趣分方向培养学生：职业教练员、球童、裁判员等。
3、注重校企合作，提供专业实习和就业机会。学院和江西省内及省外多家高尔夫球会建立了良好稳定的长期合作关系，学生在第三学年进入企业实习一年，工作期间采用轮岗制，使每名学生都能在实习过程中接触球场内的各个岗位。
专业特色
该专业的成立基于江西省以及全国高尔夫行业快速发展的需求，相对于江西省日益发展的高尔夫球场建设来说，高尔夫服务与管理人才缺口较大，该方向的设立与省内外高尔夫业快速发展的趋势相契合。该方向的特色主要体现在三个方面：
1、师资力量雄厚，由国内专业高尔夫教练进行专业技术授课。由具有丰富实践工作经验的休闲营销资深人士担任营销课程的授课教师。
2、学院拥有独立的高尔夫实训基地。学院专门投资一千五百多万元建设了高尔夫实训基地，以运动实践为主，第一、二学年将理论课程和高尔夫训练课程同步进行，第三学年根据学生的成绩和兴趣分方向培养学生：职业教练员、球童、裁判员等。
3、注重校企合作，提供专业实习和就业机会。学院和江西省内及省外多家高尔夫球会建立了良好稳定的长期合作关系，学生在第三学年进入企业实习，工作期间采用轮岗制，使每名学生都能在实习过程中接触球场内的各个岗位。
专业特色
该专业的成立基于江西省以及全国高尔夫行业快速发展的需求，相对于江西省日益发展的高尔夫球场建设来说，高尔夫服务与管理人才缺口较大，该方向的设立与省内外高尔夫业快速发展的趋势相契合。该方向的特色主要体现在三个方面：
1、师资力量雄厚，由国内专业高尔夫教练进行专业技术授课。由具有丰富实践工作经验的休闲营销资深人士担任营销课程的授课教师。
2、学院拥有独立的高尔夫实训基地。学院专门投资一千五百多万元建设了高尔夫实训基地，以运动实践为主，第一、二学年将理论课程和高尔夫训练课程同步进行，第三学年根据学生的成绩和兴趣分方向培养学生：职业教练员、球童、裁判员等。
3、注重校企合作，提供专业实习和就业机会。学院和江西省内及省外多家高尔夫球会建立了良好稳定的长期合作关系，学生在第三学年进入企业实习，工作期间采用轮岗制，使每名学生都能在实习过程中接触球场内的各个岗位。
来源：新余学院新能源科学与工程学院简介和专业介绍
专业特色
本专业的教学内容主要讲授晶体硅的制备及相关生产实践。人才培养主要针对江西赛维LDK太阳能高科技有限公司及行业内其它企业采用“订单式”培养和“2+1”人才培养模式，实现招生与招工同步，教学与生产同步，实习与就业联体。前两年在校内进行基础理论、基本知识和基本技能的培养，第三年由企业负责专项培训，组织生产实习和顶岗实习。在整个教学过程中突出实践教学，学生在学好专业基础理论课的同时，通过实验、课程设计、专业实习、顶岗实习等实践环节使学生既掌握必要的理论知识，又具有较强的实践操作能力，在毕业后能胜任所从事的岗位工作。
专业特色
本专业的教学内容讲授光伏发电技术及应用的相关知识。人才培养主要针对光伏系统生产企业及其它相关企业，采用“订单式”培养和人才培养模式，实现招生与招工同步，教学与生产同步，实习与就业联；前五学期在校内进行基础理论、基本知识和基本技能的培养，第六学期由企业负责专项培训，组织生产实习和顶岗实习；在整个教学过程中突出实践教学，学生在学好理论课的同时，通过实验、课程设计、专业实习、顶岗实习等实践环节使学生既掌握必要的理论知识，又具有较强的实践操作能力，在毕业后能胜任所从事的岗位。
专业特色
本专业讲授的是太阳能热利用技术的相关基本知识。人才培养主要针对太阳能生产企业及其它相关企业。实现招生与招工同步，教学与生产同步，实习与就业相联；前两年在校内进行基础理论、基本知识和基本技能的培养，第三年由企业负责专项培训，组织生产实习和顶岗实习；在整个教学过程中突出实践教学，学生在学好理论课的同时，通过实验、课程设计、专业实习、顶岗实习等实践环节使学生既掌握必要的理论知识，又具有较强的实践操作能力，在毕业后能胜任所从事的岗位。
专业特色
本专业着重培养掌握基本的环境污染分析能力和城市环境管理能力，良好的环境监测和治理能力和扎实的环境艺术设计基础，能适应生产、管理、服务一线需要的，具有生态环境理念、重视自然资源的合理开发与利用，强调生态环境的保护，具有创新精神和实践能力，有较强的艺术设计能力和计算机应用水平的高级技能型、应用型人才。
来源：新余学院机械工程学院简介和专业介绍
课程体系的特色
（1)突出技术应用能力训练与职业素质培养
机械制造与自动化专业的课程体系的设置,充分考虑毕业生面对的就业岗位群对毕业生知识,能力,素质的要求,“以技术应用能力和职业素质培养为主线”，建立以机械制造技术为主,计算机,电工电子技术,测控技术等多门学科支撑的教学内容体系,强化理论融于实践的教学方法,打破部分课程理论教学与实践教学的界限,将理论与实践融为一体。
课程体系的设计能够充分体现能力本位的指导思想,体现以职业素质为核心的全面素质教育培养,并贯穿于教育教学的全过程；按照突出应用性,实践性的原则重组课程体系结构,更新教学内容.针对机械制造与自动化专业培养目标,以科目课程改革为基础,建立专业课程群。注重人文社会科学与技术教育相结合,教学内容改革与教学方法,手段改革相结合,教学内容组织与安排融知识传授,能力培养,素质教育于一体,课内和课外相结合。充分利用良好的实习基地条件,设置实际生产环境的实践教学内容,强化应用能力的培养。
基于上述思路,我们把机械制造与自动化专业理论教学体系设计成：公共必修课、专业基础课、专业课、公共选修课、集中实践课五个模块。
（2)加强基础教学，英语、计算机教学三年不断线
加强数学、英语、计算机应用等工具类课程和专业基础理论的教学，为学生今后的发展奠定一个坚实的基础。英语、计算机教学做到三年不断线，英语开设大学英语和专业英语，计算机开设计算机应用基础、AutoCAD、机械CAD／CAM、PRO/E等多门课程。在英语教学中，改革传统的教学方法，加强学生听、说、读、写、译等综合应用能力，尤其是技术交流能力的培养。计算机教学突出计算机和信息技术应用能力的培养，并取得计算机一级水平测试证书和AutoCAD操作四级证书。
（3)强化实践教学，推行职业资格证书
根据培养目标和职业技能鉴定考核的要求，围绕“一专多能、一生多证”，建立以基本技能，专业技能、综合技能实训三大模块为主线的相对独立的实践教学体系。每个模块包括若干实训课程，并配有实训大纲，每门实训课程由若干独立的基本训练单元组成。系列实训课程主要包括钳工和机加工操作实训、CAD制图、电工电子实训、机械设计课程设计、CAD／CAM软件应用、数控机床编程与操作实训、现场综合实习、毕业实习、毕业设计等，占总课时的50％。实践教学做到三年不断线，一年级主要进行基本技能实训，使学生掌握本专业的基本操作技能；二年级主要进行专业技能实训，使学生熟练掌握本专业要求的各项专业技能；三年级主要进行综合技能实训，让学生参加劳动部门组织的职业技能鉴定考核，获得相应的职业资格证书，并利用产学结合，让学生参与生产及就业环节，完成第一岗位职业技能和职业素质的培养，实现从学生到职业人的过渡，毕业后就能顶岗工作，缩短了磨合期。
（4)扩大选修课比例，加强人文素质教育
在突出主干课程教学的前提下，设置了人文、社科、经济、管理等四个人文素质类以及专业拓宽和创新创业两个专业拓展类选修课程模块，扩大学生的选课空间。学生可根据自己的兴趣、爱好和特长，选修不同的人文素质教育课程以及本专业技术拓展和创新创业教育课程，满足了学生个性发展的需要。加强了人文素质教育，有利于提高学生适应社会的能力和可持续发展能力。
来源：2010年新余学院建筑与规划学院简介和专业介绍
专业特色
1、本专业试行“2+1”人才培养模式，本专业学生实行前2年在校学习专业知识与相关技能课，后学年先在校综合实训，然后到相关工作岗位进行实岗实训，着力培养学生社会实践能力与职业素质。
2、本专业要求学生在2个暑假参加为期2周的社会实践活动，目的在于使学生早日与社会接触，使他们了解社会，锻炼学生社会活动能力。
3、本专业在“专业技能课”中开设“职业资格选修课”，实现社会职业需求与人才培养对接，着力提高专业人才培养质量。
专业特色
1、本专业要求学生在2个暑假参加为期2周的社会实践活动，目的在于使学生早日与社会接触，使他们了解社会，锻炼学生社会活动能力。
2、本专业在“专业技能课”中开设“职业资格选修课”，实现社会职业需求与人才培养对接，着力提高专业人才培养质量。
专业特色
1、本专业要求学生在2个暑假参加为期2周的社会实践活动，目的在于使学生早日与社会接触，使他们了解社会，锻炼学生社会活动能力。
2、本专业在“专业技能课”中开设“职业资格选修课”，实现社会职业需求与人才培养对接，着力提高专业人才培养质量。
来源：新余学院抱石美术学院简介和专业介绍
专业特色
本专业培养目标使学生具备扎实的美术基础知识、基本能力，又有艺术学、美术学、教育学等学科的知识与技能。培养胜任美术教育工作或在文化管理部门、美术馆、画廊、设计传媒公司等从事美术工作的高级专门人才。采用“校企联合”培养和“定向”人才培养模式，校企联合培养针对社会部门对美术人才的需求；定向人才培养针对农村中小学及沿海城市对美术教育工作的需求。在整个教学过程中突出实践教学，学生在学好理论课的同时，通过实验、课程设计、专业实习、教育实习等实践环节使学生既掌握必要的理论知识，又具有较强的实践操作能力，在毕业后能胜任所从事的岗位。
专业特色
熟练掌握平面设计的形式规律，突出实践教学，强化学生动手，操作意识，培养学生的设计思维，平面设计制作能力，形成具备市场开拓意识的高级技术人才，为社会团体进行视觉形象的策划及制作，能满足人民对视觉审美的需求，并能胜任中、初级设计教学任务。
专业特色
从本专业的教学体系上，建立起以室内外环境艺术设计课程为主，其他相关艺术理论课为辅，注重理论与实践的衔接、穿插和融合。在教学过程中又分成类型性设计课程、主题性设计课程与综合性设计课程三部分。循序渐进地训练学生的设计能力。
来源：新余学院政法学院简介和专业介绍
专业特色
鉴于法律事务专业具有较强的实践性和专业性，同时随着社会主义市场经济体制的建立和国家法律化建设的推进，社会对应用型法律事务人才需求的迅速增长，学生实践能力的培养成为本专业教育的主要目标之一。因此，在本专业的教学过程中，非常注重实践性教学。
1、 形成了“学历证书”和“职业资格证书”双证并重，复合应用型人才培养方案。
体现了面向三个专业方向，注重培养两种能力，训练三种技能，拥有三种证书，使学生能胜任四种工作岗位。
(1)三个方向：公务员方向、法律服务机构方向、企业法律事务方向。
(2)两种能力：运用法律管理事物与解决问题的基本能力、一定的科学研究能力和实际工作能力。
(3)三种技能：计算机应用办公自动化技能（计算机应用基础、办公自动化应用技术）、语言表达能力（普通话基础训练）、英语基本表达能力（基础英语）。
(4)三种证书：高等学校英语应用能力A级证书、全国高校计算机一级等级证书、普通话二级乙等证书。
(5)四种岗位：公务员（公安机关、检察院、法院）、法律服务机构、涉外商务部门、企事业单位从事法律实际工作。
2、法律事务专业培养方案的创新点和特点。
(1)面向法律专业，适应多个岗位，培养复合型人才。
①扎实的专业知识、较强的语言表达能力、一定的调查研究能力的培养，适应多个岗位的需要。
②三种证书的获得充分体现了教学面向社会、面向市场、面向现代化的特点，直接体现学生的相关各项素质与能力，具有很强的适应性，能适应市场对复合型人才的需求。
(2)课程优化重组，注重实践性教学的特点。
①进行模拟法庭实践性活动。模拟法庭是展现法律文化的很好方式，因为“司法”这一视角本身就是实务与学术的关注点，而且也是法律文化的突出体现。模拟法庭这一形式可以反映出深厚的法律文化，加强对法律事务专业学生专业素质和专业技能的培养。
②组织学生进行法庭观摩，让学生对人民法院的开庭审理程序有一个直观的了解，并且能够用自己所学的知识提出对案件的基本的看法，达到巩固所学知识的目的。
③支持“法律咨询中心”的活动。“法律咨询中心”以“服务社会、推进法制”为宗旨，是该系的一个特色社团，是培养学生解决实际法律问题的良好的平台。
④定期组织法律知识的专题讲座，针对学生一些感兴趣的话题进行研讨，扩大学生的知识面，调动学生的积极性，使学生变被动学习为主动学习。
3、两门课程贯穿始终。
加强计算机教学和英语教学，注重培养学生走向社会所必备的两项基本技能。
4、形成互相关联的五大系列课程体系。
针对知识、能力、素质结构设置了五大系列课程（公共必修课、专业基础课、专业课、公共选修课、实践课），各系列之间相互关联、相互渗透，又自成一体，构成综合体系。
来源：新余学院音乐与舞蹈学院简介和专业介绍
专业特色
1、形成了“学历证书”和“职业资格证书”双证并重的复合应用型人才培养方案，体现了面向两个专业方向、培养三种能力、训练四顶技能、胜任三种岗位和拥有五种证书的人才培养特点。
（1）体现以理论和技能为主的专业方向；
（2）注重三种能力的培养：音乐教学能力、群众文艺活动指导能力和音乐活动的表演能力；
（3）加强四项技能的训练：钢琴演奏技能、声乐演唱技能、舞蹈表演技能和乐器演奏技能；
（4）培养学生胜任三种岗位：音乐教学管理、群众文艺活动管理与指导、音乐表演管理；
（5）与职业资格证书考试和等级考试密切结合，通过教学使学生获得学历证书，教师资格证、普通话等级证书、计算机等级证书和英语等级证书。
来源：新余学院医学与生命科学学院简介和专业介绍
专业特色
护理专业是一门实践性很强的专业，培养“实用型”的护理人才，能力的培养是护理教育的中心目标。培养适应临床护理工作需求的“能力型”护士，体现以实际临床护理工作需要的核心能力为中心，加强人文、体现社区，学习管理、涉及科研的专业特色。
1、现代护理模式已从单纯疾病护理转向身心整体护理，故应注重培养学生发现问题的评判性思维能力，及解决问题的各项护理操作技能。
2、强化学生沟通与团队精神合作能力的培养，学会尊重他人，与人合作，形成合力，达到护理目标；同时能从多渠道获得病人的信息，取得病人信任，给予身心理护理，提高护理质量。
3、根据社会对护理人才的需求，注重体现以临床护理和社区护理为主的专业方向。
专业特色
形成“学历证书”和“职业资格证书”双证并重、复合型人才培养方案。学生主要学习康复医学的基本理论知识和康复医学的临床治疗技能，掌握一定的现代自然科学和现代医学等方面知识，接受中医传统康复技能和现代康复治疗技能的基本训练，掌握常见疾病和残疾的康复治疗、评价及预防工作的基本能力，懂得医学的、工程的、教育的、职业的、社会的各种综合康复手段，在校期间取得“中级按摩师”资格证书，成为康复领域内的技能型人才。
专业特色
形成“学历证书”和“职业资格证书”双证并重、复合型人才培养方案，体现两个专业方向、培养三种能力、炼就四项技能、胜任多个岗位的特点。
二、 体现了以医疗美容技术和美容营销为主的两个专业方向
学生应具备必要的基础医学和临床医学知识，具有医学美学、美容心理学基本知识，同时掌握一定的美容业管理与营销知识。
2、注重三种能力的培养
与美容就医者或患者之间的沟通能力；熟练采集健康资料、正确书写医疗美容文书的能力；进行临床分析、选择适应证、排除禁忌证、制订合理医疗美容技术方案的能力。
3、加强四项技能的训练
掌握物理、化学美容技能、皮肤美容治疗与养护技能、毛发美容技术、文饰美容技术、牙齿美容技术、注射美容技术的基本操作技能，掌握中医美容技能。
4、培养学生胜任多种岗位
能胜任医疗美容技师、美容导师、美容保健及化妆品营销等多种岗位。
五、主干课程
美学解剖学、生理学、生物化学、美容化妆品学、美容外科与护理技术概论、美容皮肤治疗技术、美容医疗技术、中医美容技术。
来源：新余学院文学与新闻传播学院简介和专业介绍
专业特色
本专业为师范教育类专业，为满足学生从事中、小学语文教育教学的需求，在课程设置上，以培养学生的语文教育教学能力为主，充分体现出语文教育专业的师范性特点。课程设置除学校统一安排的公共必修课和公共选修课以外，本专业的专业课程由专业基础课、专业必修课、专业技能课和专业选修课等四部分组成。通过专业基础课和专业必修课的学习，学生能够具备扎实的语文教育专业知识和理论基础；通过专业技能课的学习，学生可以灵活、熟练地掌握实用的语文教育教学技能；通过专业选修课的学习，学生可以拓宽自己的知识面，提高自身的语文教育教学水平和素养。另外，为全面提高学生的写作水平，开设了多门写作课程，并安排了课外“三年百篇写作训练”指导，以利于学生今后能从事文秘、新闻等相关行业的工作。在专业实践教学上，安排了学生教育教学的实习环节，以增强学生对教育教学的直观认识，让学生积累初步的教育教学实践经验，由此使学生成为真正合格的中、小学语文教师。
专业特色
1、本专业开设了广告学、播音主持、摄影摄像三个能力拓展方向。根据学生专业特长和兴趣爱好，实行中后期分流培养的模式，确定了具体方向。这种以应用技能培养为主线，以新闻采编与制作课程为主体，以三方能力为拓展方向的培养方式，拓宽了学生的就业渠道，将学生的能力训练落实到实处。
2、根据新闻专业特点，注重学生动手能力的培养。通过在新余市各新闻宣传企事业单位建立实习实训基地和参与校内宣传部门的报纸、视频新闻的采写工作以及寒暑假实习、集中实践、毕业设计、毕业实习等环节，提高学生的专业技术能力、设备操作能力和社会活动能力。
3、在课程设置上，既注重对学生政治文化知识的濡染，更注重对学生专业理论知识的教学和实践操作技能的培养，所开课程中，实践教学学时达到百分之三十一，保证了学生有足够的时间和机会提高专业技术能力。通过课程与证书考试结合的形式，直接检阅和体现出学生的各项素质与能力，有效适应了市场对应用型专门人才的需求。
来源：新余学院政法学院简介和专业介绍
专业特色
鉴于法律事务专业具有较强的实践性和专业性，同时随着社会主义市场经济体制的建立和国家法律化建设的推进，社会对应用型法律事务人才需求的迅速增长，学生实践能力的培养成为本专业教育的主要目标之一。因此，在本专业的教学过程中，非常注重实践性教学。
1、 形成了“学历证书”和“职业资格证书”双证并重，复合应用型人才培养方案。
体现了面向三个专业方向，注重培养两种能力，训练三种技能，拥有三种证书，使学生能胜任四种工作岗位。
(1)三个方向：公务员方向、法律服务机构方向、企业法律事务方向。
(2)两种能力：运用法律管理事物与解决问题的基本能力、一定的科学研究能力和实际工作能力。
(3)三种技能：计算机应用办公自动化技能（计算机应用基础、办公自动化应用技术）、语言表达能力（普通话基础训练）、英语基本表达能力（基础英语）。
(4)三种证书：高等学校英语应用能力A级证书、全国高校计算机一级等级证书、普通话二级乙等证书。
(5)四种岗位：公务员（公安机关、检察院、法院）、法律服务机构、涉外商务部门、企事业单位从事法律实际工作。
2、法律事务专业培养方案的创新点和特点。
(1)面向法律专业，适应多个岗位，培养复合型人才。
①扎实的专业知识、较强的语言表达能力、一定的调查研究能力的培养，适应多个岗位的需要。
②三种证书的获得充分体现了教学面向社会、面向市场、面向现代化的特点，直接体现学生的相关各项素质与能力，具有很强的适应性，能适应市场对复合型人才的需求。
(2)课程优化重组，注重实践性教学的特点。
①进行模拟法庭实践性活动。模拟法庭是展现法律文化的很好方式，因为“司法”这一视角本身就是实务与学术的关注点，而且也是法律文化的突出体现。模拟法庭这一形式可以反映出深厚的法律文化，加强对法律事务专业学生专业素质和专业技能的培养。
②组织学生进行法庭观摩，让学生对人民法院的开庭审理程序有一个直观的了解，并且能够用自己所学的知识提出对案件的基本的看法，达到巩固所学知识的目的。
③支持“法律咨询中心”的活动。“法律咨询中心”以“服务社会、推进法制”为宗旨，是该系的一个特色社团，是培养学生解决实际法律问题的良好的平台。
④定期组织法律知识的专题讲座，针对学生一些感兴趣的话题进行研讨，扩大学生的知识面，调动学生的积极性，使学生变被动学习为主动学习。
3、两门课程贯穿始终。
加强计算机教学和英语教学，注重培养学生走向社会所必备的两项基本技能。
4、形成互相关联的五大系列课程体系。
针对知识、能力、素质结构设置了五大系列课程（公共必修课、专业基础课、专业课、公共选修课、实践课），各系列之间相互关联、相互渗透，又自成一体，构成综合体系。
来源：新余学院音乐与舞蹈学院简介和专业介绍
专业特色
1、形成了“学历证书”和“职业资格证书”双证并重的复合应用型人才培养方案，体现了面向两个专业方向、培养三种能力、训练四顶技能、胜任三种岗位和拥有五种证书的人才培养特点。
（1）体现以理论和技能为主的专业方向；
（2）注重三种能力的培养：音乐教学能力、群众文艺活动指导能力和音乐活动的表演能力；
（3）加强四项技能的训练：钢琴演奏技能、声乐演唱技能、舞蹈表演技能和乐器演奏技能；
（4）培养学生胜任三种岗位：音乐教学管理、群众文艺活动管理与指导、音乐表演管理；
（5）与职业资格证书考试和等级考试密切结合，通过教学使学生获得学历证书，教师资格证、普通话等级证书、计算机等级证书和英语等级证书。
来源：新余学院医学与生命科学学院简介和专业介绍
专业特色
护理专业是一门实践性很强的专业，培养“实用型”的护理人才，能力的培养是护理教育的中心目标。培养适应临床护理工作需求的“能力型”护士，体现以实际临床护理工作需要的核心能力为中心，加强人文、体现社区，学习管理、涉及科研的专业特色。
1、现代护理模式已从单纯疾病护理转向身心整体护理，故应注重培养学生发现问题的评判性思维能力，及解决问题的各项护理操作技能。
2、强化学生沟通与团队精神合作能力的培养，学会尊重他人，与人合作，形成合力，达到护理目标；同时能从多渠道获得病人的信息，取得病人信任，给予身心理护理，提高护理质量。
3、根据社会对护理人才的需求，注重体现以临床护理和社区护理为主的专业方向。
专业特色
形成“学历证书”和“职业资格证书”双证并重、复合型人才培养方案。学生主要学习康复医学的基本理论知识和康复医学的临床治疗技能，掌握一定的现代自然科学和现代医学等方面知识，接受中医传统康复技能和现代康复治疗技能的基本训练，掌握常见疾病和残疾的康复治疗、评价及预防工作的基本能力，懂得医学的、工程的、教育的、职业的、社会的各种综合康复手段，在校期间取得“中级按摩师”资格证书，成为康复领域内的技能型人才。
专业特色
形成“学历证书”和“职业资格证书”双证并重、复合型人才培养方案，体现两个专业方向、培养三种能力、炼就四项技能、胜任多个岗位的特点。
二、 体现了以医疗美容技术和美容营销为主的两个专业方向
学生应具备必要的基础医学和临床医学知识，具有医学美学、美容心理学基本知识，同时掌握一定的美容业管理与营销知识。
2、注重三种能力的培养
与美容就医者或患者之间的沟通能力；熟练采集健康资料、正确书写医疗美容文书的能力；进行临床分析、选择适应证、排除禁忌证、制订合理医疗美容技术方案的能力。
3、加强四项技能的训练
掌握物理、化学美容技能、皮肤美容治疗与养护技能、毛发美容技术、文饰美容技术、牙齿美容技术、注射美容技术的基本操作技能，掌握中医美容技能。
4、培养学生胜任多种岗位
能胜任医疗美容技师、美容导师、美容保健及化妆品营销等多种岗位。
五、主干课程
美学解剖学、生理学、生物化学、美容化妆品学、美容外科与护理技术概论、美容皮肤治疗技术、美容医疗技术、中医美容技术。
来源：新余学院文学与新闻传播学院简介和专业介绍
专业特色
本专业为师范教育类专业，为满足学生从事中、小学语文教育教学的需求，在课程设置上，以培养学生的语文教育教学能力为主，充分体现出语文教育专业的师范性特点。课程设置除学校统一安排的公共必修课和公共选修课以外，本专业的专业课程由专业基础课、专业必修课、专业技能课和专业选修课等四部分组成。通过专业基础课和专业必修课的学习，学生能够具备扎实的语文教育专业知识和理论基础；通过专业技能课的学习，学生可以灵活、熟练地掌握实用的语文教育教学技能；通过专业选修课的学习，学生可以拓宽自己的知识面，提高自身的语文教育教学水平和素养。另外，为全面提高学生的写作水平，开设了多门写作课程，并安排了课外“三年百篇写作训练”指导，以利于学生今后能从事文秘、新闻等相关行业的工作。在专业实践教学上，安排了学生教育教学的实习环节，以增强学生对教育教学的直观认识，让学生积累初步的教育教学实践经验，由此使学生成为真正合格的中、小学语文教师。
专业特色
1、本专业开设了广告学、播音主持、摄影摄像三个能力拓展方向。根据学生专业特长和兴趣爱好，实行中后期分流培养的模式，确定了具体方向。这种以应用技能培养为主线，以新闻采编与制作课程为主体，以三方能力为拓展方向的培养方式，拓宽了学生的就业渠道，将学生的能力训练落实到实处。
2、根据新闻专业特点，注重学生动手能力的培养。通过在新余市各新闻宣传企事业单位建立实习实训基地和参与校内宣传部门的报纸、视频新闻的采写工作以及寒暑假实习、集中实践、毕业设计、毕业实习等环节，提高学生的专业技术能力、设备操作能力和社会活动能力。
3、在课程设置上，既注重对学生政治文化知识的濡染，更注重对学生专业理论知识的教学和实践操作技能的培养，所开课程中，实践教学学时达到百分之三十一，保证了学生有足够的时间和机会提高专业技术能力。通过课程与证书考试结合的形式，直接检阅和体现出学生的各项素质与能力，有效适应了市场对应用型专门人才的需求。
来源：新余学院外国语学院简介和专业介绍
专业特色
在教学上采用“平台+模块”的教学模式。“平台”是指在第一、第二学年教授“高等学校英语专业教学大纲”规定的全部课程，完成英语教学大纲为基础英语教学所制定的教学目标。“模块”是指高年级专业课采用模块式教学。英语教学技能模块是本专业的传统模块，目前该方向的主要优势表现为地方服务，为地方提供语言水平高、教学实践能力强的幼儿园、小学或中学英语教师。
专业特色
商务英语专业是一门集商务知识与英语语言知识于一体的跨学科专业。既注重学
生对英语语言基础知识的掌握又强调系统商务知识的教育。
1、实用性强、定位准确、注重技能、突出创新意识
（1）面向两个专业方向，适应多个岗位
第一，以商务、英语为主，兼顾贸易洽谈、报关制单、管理、营销、企化等多个
方向，拓宽了专业适用范围。
第二，基本素质、流利的中英文表达及商务实务操作能力、公共交际和管理能力
的培养，符合现代商务活动及涉外事务等多个岗位的需求。
第三，多种证书的获得充分体现了教学面向社会、面向市场、面向现代化的特点，
直接体现学生的各种素质与能力，具有很强的适应性，适应市场对应用型人才的需求。
（2）课程优化组合，体现出实用性强的特点
按照培养目标和人才规格要求，实行课程优化组合。通过基础课与基础课整合，专业课与基础课贯通，专业课之间相互承接，人文知识模块与科技知识模块的融合等方式，突出了人才培养的针对性和实用性。《商务英语》、《外贸函电与谈判》《国际贸易理论与实务》《报关理论与实务》《计算机应用基础》《口译与笔译》《进出口单证制作》等课程分别与证书考试相结合。
（3）强化实训，注重技能
第一，实训课程抓紧抓实，连续跟踪，以学带教，注重能力培养，抓实“五证”
考级过关。
第二，占总课时41%的实践课内容丰富，包括社会调查，公司邀请赞助等，注重
学生社会实践技能的训练，既锻炼实践能力，又启发创新思维。
第三，四个考级项目及驾驶执照考试，要求学生具备商务、英语等多项技能和素质，
通过实践使学生在实践中提高综合运用这些知识解决实际问题的能力。
五、主干课程
商务英语、商务英语精读、外贸函电与谈判、国际金融阅读与翻译、国际贸易政策与实务、商务英语听力、报关理论与实务、国际经济法。
◆商务日语
一、培养目标
培养掌握扎实日语基础知识和运用能力，熟悉对外政策和对外交流业务，具备较强的独立从事外事活动能力，能够胜任日语翻译、教学及管理工作的高素质技能型专门人才。
二、规格要求
1、坚持四项基本原则，拥护共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
2、树立正确的世界观、人生观和价值观，具备社会主义民主和法制观念，具有良好的道德品质。
3、掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，了解本专业新发展趋势。
4、取得日语国际能力考试二级以上证书、全国高校计算机等级考试一级证书及高等学校英语应用能力考试A级证书。
5、具有健康的心理素质和身体素质，具有良好的行为习惯，达到《学生体质健康标准》要求。
三、知识、能力、素质结构
1、具有扎实的日语基本功，包括全面的语音知识、语法知识、日语语言文化知识，了解和掌握商务日语的文书、函电、业务信件、国际电报、电传及传真、商务合同、各种信用单据等文体的写作基本知识；熟悉商务、管理、金融、经济、国际贸易、货币银行等领域的基础知识和工作流程。
2、能听懂NHK日本国际广播电台节目；能比较流利地用日语进行交流，能比较系统、深入、连贯地表达自己的见解，具有一定的翻译理论和翻译技巧；具备各种基本的商务制单技能，熟悉各种单证的运作；具备商务写作及文字处理能力；具备较强的社交能力、组织能力和管理能力。
3、具备商务洽谈能力、市场分析能力、企业管理辅助能力、对市场动态走向具有较敏锐预测能力；具备一定的组织能力、独立处事能力、协调管理能力、市场调研能力、社交协调能力和与人共事能力；掌握商务谈判技巧，具有接洽处理外贸业务能力，具备一定企划宣传、市场营销能力；熟悉中外文化传统，了解各国地理、历史、发展现状及国际贸易规则和相关贸易习惯；具有创业、敬业精神，具有服务意识、与人合作、相互沟通的良好愿望和能力。
4、具备一定的政治理论素养和法律知识，具有良好的职业道德素养；具有较高的人文素质、艺术素养和跨文化交际能力的培养。
四、专业特色
商务日语专业是一门以日语能力培养为重点，以现代商务知识为辅助，致力于为日资或中日合资企业培养日语专业人才的跨学科专业。该专业既注重学生对日语语言基础知识的掌握，又强调系统商务知识的教育和跨文化交际能力的培养。
1、突出日语技能，加大日常日语授课力度
根据日语专业零起点的特点和社会需求，从基础日语课教学入手，无论理论教学还是实践教学都从日常日语和商务日语两大块对学生进行集中教学与训练，突出日语技能，适应了语言学习进程的一般特点，由浅入深，逐步适应和掌握的过程，同时注重日语词汇语音实训和听说实训，加大日常日语授课力度，使学生在有限的时间内打下良好的日语基础，并稳步提高学生的听力和口语表达能力。。
2、注重培养学生可持续发展能力
在学生可持续发展能力的培养方面，根据学生的兴趣爱好和专业特长，在课程的设置上开设不同的专业方向为学生学习提供选择，使学生能够结合自身的各种条件和长远发展目标进行学习和规划。同时在实践课程的开展过程中，让学生充分接触社会，了解社会，以设定自己的择业目标。
3、加大自然科学教育力度 培养学生综合素质
通过加大选修课比例、专题讲座和专题活动等形式加强对学生的敬业精神、自然科学知识和专业拓展知识的教育，提高学生的综合素质和终身学习与发展能力。
4、专业技能考核社会化 确保人才质量
改革课程和教学环节考核方式，以国家相关部门的标准作为衡量学生成绩是否合格的依据，既要求毕业生熟练掌握本专业所必须的基本理论、基本知识、基本技能。同时又要求毕业生取得日语能力考试2级以上证书或是报关员资格证书、大学英语应用能力（以上）证书、计算机一级（以上）证书和普通话等级考试证书。使学生毕业后能够从事企事业单位和涉外单位的管理工作和项目策划工作，从事谈判、营销、业务开发等工作，并能向部门主管、市场开拓等方向发展。
五、主干课程
基础日语、日语泛读、日语听力、日语翻译、日语写作、经贸日语、高级日语、报关理论与实务、国际经济法。
2、注重培养学生可持续发展能力
在培养学生可持续发展能力的培养方面，根据学生的兴趣爱好和专业特长，在课程的设置上开设不同的专业方向为学生学习提供选择，使学生能够结合自身的各种的条件和长远发展目标进行学习和规划。同时在实践课程的开展过程中，让学生充分接触社会，了解社会，以设定自己的择业目标。
3、大力推进校企合作，加大产教结合力度
（1）组织教师参与企业产品研发。
（2）充分利用校企资源进行人才相互培训工作。
（3）重视实践教学，构建和强化实践教学体系以培养基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能。
同时依托合作单位，强化专业教学与商务实践的结合力度，教师进行市场调查跟踪实践指导，要求学生实训课题如公司赞助邀请等与商务谈判等理论课程相结合，有效缩短了教学与商务实践的距离，提高学生毕业后岗位适应能力。
4、加大自然科学教育力度 培养学生综合素质
通过加大选修课比例、专题讲座和专题活动等形式加强对学生的敬业精神、自然科学知识和专业拓展知识的教育，提高学生的综合素质和持续学习与发展能力。
5、专业技能考核社会化 确保人才质量
改革课程或专门教学环节考核方式，以国家相关部门的标准作为衡量学生成绩是否合格的依据，既要求毕业生熟练掌握本专业所必须的基本理论、基本知识、基本技能。同时要求毕业生取得中级（以上）剑桥商务英语证书或是报关员资格证书、大学英语四级（以上）证书、计算机一级（以上）证书和普通话等级考试证书。
专业特色
商务日语专业是一门以日语能力培养为重点，以现代商务知识为辅助，致力于为日资或中日合资企业培养日语专业人才的跨学科专业。该专业既注重学生对日语语言基础知识的掌握，又强调系统商务知识的教育和跨文化交际能力的培养。
1、突出日语技能，加大日常日语授课力度
根据日语专业零起点的特点和社会需求，从基础日语课教学入手，无论理论教学还是实践教学都从日常日语和商务日语两大块对学生进行集中教学与训练，突出日语技能，适应了语言学习进程的一般特点，由浅入深，逐步适应和掌握的过程，同时注重日语词汇语音实训和听说实训，加大日常日语授课力度，使学生在有限的时间内打下良好的日语基础，并稳步提高学生的听力和口语表达能力。。
2、注重培养学生可持续发展能力
在学生可持续发展能力的培养方面，根据学生的兴趣爱好和专业特长，在课程的设置上开设不同的专业方向为学生学习提供选择，使学生能够结合自身的各种条件和长远发展目标进行学习和规划。同时在实践课程的开展过程中，让学生充分接触社会，了解社会，以设定自己的择业目标。
3、加大自然科学教育力度 培养学生综合素质
通过加大选修课比例、专题讲座和专题活动等形式加强对学生的敬业精神、自然科学知识和专业拓展知识的教育，提高学生的综合素质和终身学习与发展能力。
4、专业技能考核社会化 确保人才质量
改革课程和教学环节考核方式，以国家相关部门的标准作为衡量学生成绩是否合格的依据，既要求毕业生熟练掌握本专业所必须的基本理论、基本知识、基本技能。同时又要求毕业生取得日语能力考试2级以上证书或是报关员资格证书、大学英语应用能力（以上）证书、计算机一级（以上）证书和普通话等级考试证书。使学生毕业后能够从事企事业单位和涉外单位的管理工作和项目策划工作，从事谈判、营销、业务开发等工作，并能向部门主管、市场开拓等方向发展。
来源：新余学院体育学院简介和专业介绍
专业特色
为适应学校体育教育事业，科学合理地构建专业课程体系，以公共课、专业基础课为基础；以专业课、专业选修课突出特长；以教育实习（教学实习）、毕业设计加强实践能力；以公选课、任选课拓宽专业口径，培养专业、厚基础、高素质、强能力的人才。坚持人才市场导向下的培养道路，拓宽就业渠道，改革传统的教学模式，引入现代化教学手段，完善学生知识结构，突出学生能力培养，突出意志品质教育。
专业特色
我们以面向新世纪高校教学内容和课程体系改革的基本要求、我国体育产业化、商业化发展的实践、专业培养目标等为指导思想，培养一批具有体育特长又有体育表演能力、还有体育管理能力的、并有创新能力的特色学生。能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织、编排、导演，以及体育产业经营开发、体育信息管理的面向全国服务的应用人才。
为全面提高教学质量，强化学生的能力培养，使人才培养符合市场对人才能力的要求，并能独具特色，提供了各种机会并要求学生参加各种技能认证和职业认证。通过这些资格认证提高了学生的各种能力和综合素质，为学生就业提供了专业技能和专业水平的资格证明，使学生拥有了职场就业的优势。在专业技术方面我们要求“一专多能”和“多能一专”，每一个学生必须要精通一门体育舞蹈专项，在一个项目上获得二级以上裁判员资格证书；获得二级以上社会体育指导员资格证书。在培养学生的动手能力方面，我们则注重了计算机的课件制作和网页制作；
在人才培养模式上形成了多样、富于创新、注重实践的鲜明特色。体现在（1）形成了组织丰富多彩的课外活动，参与服务社会的表演工作为特色的人才培养模式。（2）形成了注重毕业实习环节，提高知识应用能力为特色的人才培养模式。毕业实习基地的建设是我校社会体育专业实现研究与实践结合、培养与社会需求结合的桥梁，是社会体育专业教学改革的实验田和前沿阵地。目前我校的毕业实习基地主要有各种社区、体育俱乐部等。为了不断强化实习基地教学试验与科研的功能建设，要求在实习生毕业论文设计过程中，有效利用实习单位的条件进行科学研究，把理论与实践紧密结合。以往，实习基地仅仅是作为完成专业学生实习所需，功能开发比较单一。实习基地不仅仅要为我校社会体育专业的实习工作提供便利，而且更要成为我校教师、学生展现和实践教学研究成果的实验基地，成为及时了解社会对社会体育专业人才培养需要的窗口，成为我校社会体育专业服务于社会的平台。
来源：新余学院经济与管理学院简介和专业介绍
专业特色
(1)在社会需求调研和职业分析的基础上，紧密结合会计行业人才需求现状，按照“大专业，小方向”的专业设置思路，专业设置具有创新性。
(2)根据会计行业的特点准确界定该专业的培养目标：会计行业的后备人才，即电算会计、审计等经济管理人才。
(3)按照双证互通的思路，合理制定体现该专业特点的知识、素质、能力培养方案，以助理会计师资格考试课程为核心构建了合理的课程体系。毕业前取得岗位所需要的电算化会计证、会计上岗证、助理会计师证。
(4)按照产学研结合的办学思路，坚持“综合素质+职业技能+发展潜力”的培养特色，建成校内、外结合，功能齐全，能够有效利用的实验实训体系，加强学生的实践教学。
专业特色
1、形成了“学历证书”和“职业资格证书”双证并重，复合应用型人才培养方案，体现了面向三个专业方向，培养七种能力、胜任四种岗位和拥有至少四种证书的人才培养特点。
（1）体现了以导游综合业务技能、饭店综合业务技能和旅行社经营与管理为主的三个专业方向。
（2）注重七种能力的培养：酒店英语处理能力；计算机操作能力；旅行社业务能力；导游服务程序与规范能力；导游带团、讲解及心理服务能力；特殊问题的处理及应变能力；饭店前厅、餐饮及客房业务能力等。
（3）培养学生胜任四种岗位：旅行社导游、旅行社职能部门的管理人员、旅游企业的市场营销人员、饭店基层管理人员。
（4）与职业资格证书考试和等级考试密切结合：通过教学与实训，使学生获得导游资格证书、客房服务员（中级）职业资格证书、中餐服务员（中级）职业资格证书、计算机一级证书、英语三级（以上）证书、汽车驾驶证书等证书。
2、旅游管理专业培养方案的特点
）校企合作：建立了两大平台：校内、校外两大实训基地，与4A级景区仙女湖及市内多家旅行社合作建立旅游管理专业学生实训基地，搭建产学合作、工学交替平台。
实践教学课时比例逐年递增；能够采用多样化的实践授课形式，比如进行本市湖泊、寺庙、休闲公园、市容游览等景观的模拟导游及景区规划，教学中注重课堂演示、多媒体、角色扮演等相结合的方法，引导学生进入角色。
专业特色
1、形成了“学历证书”和“职业资格证书”双证并重，复合应用型人才培养方案，体现了面向三个专业方向，培养九种能力、训练三项技能，胜任四种岗位和拥有七种证书的人才培养特点。
（1）三个专业方向：网络贸易（偏重国际贸易）、电子商务物流和网站建设与管理。
（2）九种能力：商务英语处理能力、计算机操作能力、电子商务网站建立与维护能力；网上广告与网页制作能力、网上信息收集与处理能力、网上商品营销策划能力、网上商品交易与服务能力、网上金融汇兑能力、电子商务物流规划能力。
（3）三项技能：网页设计与制作技能（计算机应用基础、网页设计与制作技术、网站建设与维护）、营销沟通技能（普通话基础训练、国际商务英语口语与写作、信息收集与处理能力、网上销售技巧）、物流规划与执行技能（驾驶培训、信息查询与数据挖掘能力、物流运作技术）。
（4）四种岗位：国际贸易、网络营销、网站管理、物流执行。
（5）职业资格证书考试和等级考试密切结合：通过教学与实训，使学生获得电子商务师（中级）职业资格证书、物流师（中级）职业资格证书、外销员（报关员）职业资格证书、汽车驾驶证书、全国高校计算机二级证书、高等学校英语应用能力A级证书、普通话二级乙等证书。
2、电子商务专业培养方案的创新点和特点
（1）面向三个专业方向，适应多个岗位
①以电子商务为主，兼顾国际贸易、网络营销、物流管理、网站建设等多个岗位的专业要求，拓展了专业的适用范围。
②各项能力与技能符合国际贸易、国际贸易、网络营销、物流管理、网站建设等多个岗位的需要。
③六种证书的获得充分体现了教学面向社会、面向市场、面向国际化的特点，直接体现学生的各项素质与能力，适应市场对复合型人才的需求。
（2）课程优化重组，加强实训环节
①按照培养目标和人才规格要求，实行课程优化重组。通过巩固基础课、实践专业课、强化选修课，采取基础课之间整合、专业课与实训课融通、选修课面向职业要求等教学形式，突出了人才培养的针对性和实用性。
②英语教学分为基础英语和应用英语。基础英语以考级为主；应用英语包括《电子商务英语》、《商务贸易英语》等，培养国际贸易沟通写作、电子商务信息检索与查询的能力。
③《电子商务概论》、《国际贸易实务》、《网页设计与制作》、《电子商务物流》等课程的学习在掌握各职业资格证书所需的专业知识的基础上均增加实训环节，在电子商务实验室平台上模拟现实中相关职业环境从事的各项岗位工作。
④在掌握《电子商务概论》、《电子商务经济学》等课程后，安排《电子商务物流》、《网站建设与管理》、《国际贸易实务》等课程，体现了专业课与选修课之间的承接关系。
⑤计算机教学中《计算机导论》、《电子商务技术》、《程序设计》、《网页设计与制作》、《网站建设与维护》、《电子商务系统开发》融会贯通，重点培养学生计算机网络管理与网站建设的能力。
（3）两门课程贯穿始终
加强计算机教学和英语教学，培养学生走向社会所必备的两项能力。
（4）强化实训注重技能
电子商务实验对搞好整个电子商务专业教学有着不可取代的作用，电子商务实验室是体现本专业特色的主要组成部分，没有电子商务实验室，电子商务实践教学也成为一纸空文，所以优先考虑电子商务实验室的建设是建设好电子商务特色专业的前提，本专业的多项技能和能力也只有通过在电子商务实验室中进行实训教学才能够掌握。
来源：新余学院数学与计算机科学学院简介和专业介绍
专业特色
1、形成了“学历证书”和“厂商资格认证证书”双证并重，复合应用型人才培养方案。
该专业培养方向有两个：
（1） 网络工程
通过和国际知名网络设备厂商D－Link共建网络技术实验室，走院校+厂商联合办学的先进思路来突出专业在网络工程方向上的特色；
（2） 网络应用开发
通过引入微软IT职教的先进思路，开设新的WEB应用开发相关技术的课程来突出专业在网络应用开发方向上的特色。
2、本专业培养方案的创新点和特点。
（1） 院校+厂商的合作办学模式。
①通过和国际知名网络设备厂商D－Link共建网络技术实验室，走院校+厂商联合办学的先进思路来突出专业在设备的安装、使用、管理与维护，网络系统的设计和规划方向上的特色；
②通过引入微软IT职教的先进思路，开设新的WEB应用开发相关技术的课程来突出专业在WEB应用开发，网站建设与维护方向上的特色。
（2） 厂商职业资格认证证书
通过相关课程的学习，学生可以获取D－link和Microsoft的相关国际认证证书。
（3） 课程优化重组，强化实训，突出实用技能培养
按照培养目标和人才规格要求，实行课程优化重组。通过基础课与基础课整合，专业课与基础课贯通，专业课之间相互承接等形式，突出了人才培养的针对性和实用性。
①通过设置《网络工程与组网技术》、《网络设备配置与管理》、《网络安全与管理》等课程及相关的实验、实训课来提高学生在专业培养方向上的实践动手能力；
②通过设置《网页制作余美工设计》、《网站建设与维护》、《网络数据库》、《web应用开发》等课程及相关的实验、实训课来提高学生在专业培养方向上的实践动手能力。
专业特色
计算机应用技术专业以市场为导向，以服务计算机产业为宗旨，紧跟计算机发展的形势，根据企业岗位能力需求和专业管理委员会的建议制定教学计划，根据计算机技术的发展状况，及时修订和调整。使学生所学技能内容紧跟计算机产业的发展，学以致用。在掌握专业基础知识的同时，着重计算机应用技术的专业技能的训练，帮助每一位学生至少取得一个与本专业相关的国家职业资格证书。使学生毕业时都能持有双证（毕业证书和国家职业资格证书），让学生就业能顶岗，创业有能力。形成了岗位针对性强、培养机制灵、具有鲜明行业特点的人才培养模式。
专业特色
以技能为本位，重点落实“三随工程”，即“实验随课程、实训随学期、实习随就业”。所有培养方案中的可操作课程都要求进行课程实践，并在高年级开设综合性项目实训课程。通过技能达标、认证、学生兴趣小组、技能大赛、作品展示等多种途径提高学生的实践能力、动手能力和技能水平。以素质为基础，将职业生涯规划、人际沟通、团队合作、求职技巧等职业素质培养引入课程体系，提高学生适应社会的能力。本专业力主培养具有良好的职业道德，紧跟世界前沿技术，熟悉软件开发流程，掌握国际主流的软件开发平台和程序设计语言，具备一定的创新能力和较强的动手能力，能熟练进行软件开发、测试和维护，真正符合国内外IT企业需求的初、中级软件开发及应用人才。
来源：新余学院高尔夫商学院简介和专业介绍
专业特色
该专业的成立基于江西省以及全国高尔夫行业快速发展的需求，相对于江西省日益发展的高尔夫球场建设来说，高尔夫服务与管理人才缺口较大，该方向的设立与省内外高尔夫业快速发展的趋势相契合。该方向的特色主要体现在三个方面：
1、师资力量雄厚，由国内专业高尔夫教练进行专业技术授课，所培养的学生，多次获得国家大学生高尔夫比赛单人、团体冠军。由具有丰富实践工作经验的休闲营销资深人士担任营销课程的授课教师。
2、学院拥有独立的高尔夫实训基地。学院专门投资两千万元建设了高尔夫实训基地，以运动实践为主，第一、二学年将理论课程和高尔夫训练课程同步进行，第三学年根据学生的成绩和兴趣分方向培养学生：职业教练员、球童、裁判员等。
3、注重校企合作，提供专业实习和就业机会。学院和江西省内及省外多家高尔夫球会建立了良好稳定的长期合作关系，学生在第三学年进入企业实习一年，工作期间采用轮岗制，使每名学生都能在实习过程中接触球场内的各个岗位。
专业特色
该专业的成立基于江西省以及全国高尔夫行业快速发展的需求，相对于江西省日益发展的高尔夫球场建设来说，高尔夫服务与管理人才缺口较大，该方向的设立与省内外高尔夫业快速发展的趋势相契合。该方向的特色主要体现在三个方面：
1、师资力量雄厚，由国内专业高尔夫教练进行专业技术授课。由具有丰富实践工作经验的休闲营销资深人士担任营销课程的授课教师。
2、学院拥有独立的高尔夫实训基地。学院专门投资一千五百多万元建设了高尔夫实训基地，以运动实践为主，第一、二学年将理论课程和高尔夫训练课程同步进行，第三学年根据学生的成绩和兴趣分方向培养学生：职业教练员、球童、裁判员等。
3、注重校企合作，提供专业实习和就业机会。学院和江西省内及省外多家高尔夫球会建立了良好稳定的长期合作关系，学生在第三学年进入企业实习，工作期间采用轮岗制，使每名学生都能在实习过程中接触球场内的各个岗位。
专业特色
该专业的成立基于江西省以及全国高尔夫行业快速发展的需求，相对于江西省日益发展的高尔夫球场建设来说，高尔夫服务与管理人才缺口较大，该方向的设立与省内外高尔夫业快速发展的趋势相契合。该方向的特色主要体现在三个方面：
1、师资力量雄厚，由国内专业高尔夫教练进行专业技术授课。由具有丰富实践工作经验的休闲营销资深人士担任营销课程的授课教师。
2、学院拥有独立的高尔夫实训基地。学院专门投资一千五百多万元建设了高尔夫实训基地，以运动实践为主，第一、二学年将理论课程和高尔夫训练课程同步进行，第三学年根据学生的成绩和兴趣分方向培养学生：职业教练员、球童、裁判员等。
3、注重校企合作，提供专业实习和就业机会。学院和江西省内及省外多家高尔夫球会建立了良好稳定的长期合作关系，学生在第三学年进入企业实习，工作期间采用轮岗制，使每名学生都能在实习过程中接触球场内的各个岗位。
来源：新余学院抱石美术学院简介和专业介绍
专业特色
本专业培养目标使学生具备扎实的美术基础知识、基本能力，又有艺术学、美术学、教育学等学科的知识与技能。培养胜任美术教育工作或在文化管理部门、美术馆、画廊、设计传媒公司等从事美术工作的高级专门人才。采用“校企联合”培养和“定向”人才培养模式，校企联合培养针对社会部门对美术人才的需求；定向人才培养针对农村中小学及沿海城市对美术教育工作的需求。在整个教学过程中突出实践教学，学生在学好理论课的同时，通过实验、课程设计、专业实习、教育实习等实践环节使学生既掌握必要的理论知识，又具有较强的实践操作能力，在毕业后能胜任所从事的岗位。
专业特色
熟练掌握平面设计的形式规律，突出实践教学，强化学生动手，操作意识，培养学生的设计思维，平面设计制作能力，形成具备市场开拓意识的高级技术人才，为社会团体进行视觉形象的策划及制作，能满足人民对视觉审美的需求，并能胜任中、初级设计教学任务。
专业特色
从本专业的教学体系上，建立起以室内外环境艺术设计课程为主，其他相关艺术理论课为辅，注重理论与实践的衔接、穿插和融合。在教学过程中又分成类型性设计课程、主题性设计课程与综合性设计课程三部分。循序渐进地训练学生的设计能力。
来源：新余学院新能源科学与工程学院简介和专业介绍
专业特色
本专业的教学内容主要讲授晶体硅的制备及相关生产实践。人才培养主要针对江西赛维LDK太阳能高科技有限公司及行业内其它企业采用“订单式”培养和“2+1”人才培养模式，实现招生与招工同步，教学与生产同步，实习与就业联体。前两年在校内进行基础理论、基本知识和基本技能的培养，第三年由企业负责专项培训，组织生产实习和顶岗实习。在整个教学过程中突出实践教学，学生在学好专业基础理论课的同时，通过实验、课程设计、专业实习、顶岗实习等实践环节使学生既掌握必要的理论知识，又具有较强的实践操作能力，在毕业后能胜任所从事的岗位工作。
专业特色
本专业的教学内容讲授光伏发电技术及应用的相关知识。人才培养主要针对光伏系统生产企业及其它相关企业，采用“订单式”培养和人才培养模式，实现招生与招工同步，教学与生产同步，实习与就业联；前五学期在校内进行基础理论、基本知识和基本技能的培养，第六学期由企业负责专项培训，组织生产实习和顶岗实习；在整个教学过程中突出实践教学，学生在学好理论课的同时，通过实验、课程设计、专业实习、顶岗实习等实践环节使学生既掌握必要的理论知识，又具有较强的实践操作能力，在毕业后能胜任所从事的岗位。
专业特色
本专业讲授的是太阳能热利用技术的相关基本知识。人才培养主要针对太阳能生产企业及其它相关企业。实现招生与招工同步，教学与生产同步，实习与就业相联；前两年在校内进行基础理论、基本知识和基本技能的培养，第三年由企业负责专项培训，组织生产实习和顶岗实习；在整个教学过程中突出实践教学，学生在学好理论课的同时，通过实验、课程设计、专业实习、顶岗实习等实践环节使学生既掌握必要的理论知识，又具有较强的实践操作能力，在毕业后能胜任所从事的岗位。
专业特色
本专业着重培养掌握基本的环境污染分析能力和城市环境管理能力，良好的环境监测和治理能力和扎实的环境艺术设计基础，能适应生产、管理、服务一线需要的，具有生态环境理念、重视自然资源的合理开发与利用，强调生态环境的保护，具有创新精神和实践能力，有较强的艺术设计能力和计算机应用水平的高级技能型、应用型人才。
来源：新余学院机械工程学院简介和专业介绍
课程体系的特色
（1)突出技术应用能力训练与职业素质培养
机械制造与自动化专业的课程体系的设置,充分考虑毕业生面对的就业岗位群对毕业生知识,能力,素质的要求,“以技术应用能力和职业素质培养为主线”，建立以机械制造技术为主,计算机,电工电子技术,测控技术等多门学科支撑的教学内容体系,强化理论融于实践的教学方法,打破部分课程理论教学与实践教学的界限,将理论与实践融为一体。
课程体系的设计能够充分体现能力本位的指导思想,体现以职业素质为核心的全面素质教育培养,并贯穿于教育教学的全过程；按照突出应用性,实践性的原则重组课程体系结构,更新教学内容.针对机械制造与自动化专业培养目标,以科目课程改革为基础,建立专业课程群。注重人文社会科学与技术教育相结合,教学内容改革与教学方法,手段改革相结合,教学内容组织与安排融知识传授,能力培养,素质教育于一体,课内和课外相结合。充分利用良好的实习基地条件,设置实际生产环境的实践教学内容,强化应用能力的培养。
基于上述思路,我们把机械制造与自动化专业理论教学体系设计成：公共必修课、专业基础课、专业课、公共选修课、集中实践课五个模块。
（2)加强基础教学，英语、计算机教学三年不断线
加强数学、英语、计算机应用等工具类课程和专业基础理论的教学，为学生今后的发展奠定一个坚实的基础。英语、计算机教学做到三年不断线，英语开设大学英语和专业英语，计算机开设计算机应用基础、AutoCAD、机械CAD／CAM、PRO/E等多门课程。在英语教学中，改革传统的教学方法，加强学生听、说、读、写、译等综合应用能力，尤其是技术交流能力的培养。计算机教学突出计算机和信息技术应用能力的培养，并取得计算机一级水平测试证书和AutoCAD操作四级证书。
（3)强化实践教学，推行职业资格证书
根据培养目标和职业技能鉴定考核的要求，围绕“一专多能、一生多证”，建立以基本技能，专业技能、综合技能实训三大模块为主线的相对独立的实践教学体系。每个模块包括若干实训课程，并配有实训大纲，每门实训课程由若干独立的基本训练单元组成。系列实训课程主要包括钳工和机加工操作实训、CAD制图、电工电子实训、机械设计课程设计、CAD／CAM软件应用、数控机床编程与操作实训、现场综合实习、毕业实习、毕业设计等，占总课时的50％。实践教学做到三年不断线，一年级主要进行基本技能实训，使学生掌握本专业的基本操作技能；二年级主要进行专业技能实训，使学生熟练掌握本专业要求的各项专业技能；三年级主要进行综合技能实训，让学生参加劳动部门组织的职业技能鉴定考核，获得相应的职业资格证书，并利用产学结合，让学生参与生产及就业环节，完成第一岗位职业技能和职业素质的培养，实现从学生到职业人的过渡，毕业后就能顶岗工作，缩短了磨合期。
（4)扩大选修课比例，加强人文素质教育
在突出主干课程教学的前提下，设置了人文、社科、经济、管理等四个人文素质类以及专业拓宽和创新创业两个专业拓展类选修课程模块，扩大学生的选课空间。学生可根据自己的兴趣、爱好和特长，选修不同的人文素质教育课程以及本专业技术拓展和创新创业教育课程，满足了学生个性发展的需要。加强了人文素质教育，有利于提高学生适应社会的能力和可持续发展能力。
来源：新余学院简介和专业介绍
专业特色
1、本专业试行“2+1”人才培养模式，本专业学生实行前2年在校学习专业知识与相关技能课，后学年先在校综合实训，然后到相关工作岗位进行实岗实训，着力培养学生社会实践能力与职业素质。
2、本专业要求学生在2个暑假参加为期2周的社会实践活动，目的在于使学生早日与社会接触，使他们了解社会，锻炼学生社会活动能力。
3、本专业在“专业技能课”中开设“职业资格选修课”，实现社会职业需求与人才培养对接，着力提高专业人才培养质量。
专业特色
1、本专业要求学生在2个暑假参加为期2周的社会实践活动，目的在于使学生早日与社会接触，使他们了解社会，锻炼学生社会活动能力。
2、本专业在“专业技能课”中开设“职业资格选修课”，实现社会职业需求与人才培养对接，着力提高专业人才培养质量。
专业特色
1、本专业要求学生在2个暑假参加为期2周的社会实践活动，目的在于使学生早日与社会接触，使他们了解社会，锻炼学生社会活动能力。
2、本专业在“专业技能课”中开设“职业资格选修课”，实现社会职业需求与人才培养对接，着力提高专业人才培养质量。
2022年新余学院退役大学生士兵专升本免试招生综合考综合考查名单
三、综合考查名单请考生核对《新余学院2022年退役大学生士兵专升本免试招生综合考查学生名单》，如信息有误或遗漏请致电0790-6666058。答案来源于:2022年新余学院“退役大学生士兵专升本免试招生”综合考查通知
2022年新余学院专升本招生计划、专业、学费及待遇
二、招生计划、专业、学费及待遇我校2022年专升本招生专业共24个，共招收专升本学生1310名。凡经选拔考试进入我校本科阶段学习的专升本学生，按照所录专业所读年级的学费和住宿费收费标准交纳有关费用（以学校财务部门公布为准），享受普通本科生同等待遇。我校2022年专升本招生专业、计划、学费见（表1）。备注：考生填报联合培养专业被录取后学籍为新余学院，培养地点设
2022年新余学院专升本招生章程由招生工作办公室负责解释
十三、招生章程由新余学院招生工作办公室负责解释。新余学院2022年2月24日答案来源于:2022年新余学院专升本考试招生简章
2022年新余学院退役大学生士兵专升本免试招生志愿护理学和康复治疗学属于同一类招生
4.护理学和康复治疗学属于同一类招生。5.其他专业不符合同一类招生条件，须严格按照《江西省2022年普通高校专升本考试对应专业（类）指导目录》（修订版）招生。例：某考生专科专业为520601金属与非金属矿开采技术，按照《江西省2022年普通高校专升本考试对应专业（类）指导目录》（修订版）只能报考我校新能源材料与器件专业，现也可填报机械设计制造及其自动化、材料
2022年新余学院专升本专升本考试招生信息查询
（一）专升本考试招生信息查询：http://www..cn/（新余学院官网）http://zb..cn/（新余学院招生网）新余学院微信公众号：xyu_1985答案来源于:2022年新余学院专升本考试招生简章
2022年新余学院专升本申报专项招生的考生还应满足专项计划规定的条件
（三）申报专项招生的考生还应满足专项计划规定的条件。1.脱贫家庭学生。招收脱贫家庭（原建档立卡贫困家庭）高职（专科）毕业生。2.获奖学生（含高水平运动员）。学生在高职（专科）就读期间获得如下奖项之一：①获得世界技能大赛全国选拔赛资格，全国技能大赛一类赛前十名,全国职业院校技能大赛三等奖以上，全省职业院校技能竞赛一等奖的；②获得中国国际“互联网+”大学生创新创
2022年新余学院退役大学生士兵专升本免试招生志愿财务管理
3.财务管理、市场营销（联合培养）、电子商务属于同一类招生；4.护理学和康复治疗学属于同一类招生。5.其他专业不符合同一类招生条件，须严格按照《江西省2022年普通高校专升本考试对应专业（类）指导目录》（修订版）招生。例：某考生专科专业为520601金属与非金属矿开采技术，按照《江西省2022年普通高校专升本考试对应专业（类）指导目录》（修订版）只能报考我校
2022年新余学院退役大学生士兵专升本免试招生综合考综合考查方式
二、综合考查方式我校2022年退役大学生士兵专升本免试招生综合考查采用网络远程视频面试的方式进行。请考生于2022年2月22日21:00以前以姓名+身份证号申请加入QQ群（群号：，入群后昵称改为：姓名+报考专业），视频连接操作步骤及相关通知等将通过QQ群发送。答案来源于:2022年新余学院“退役大学生士兵专升本免试招生”综合考查通知
2022年新余学院专升本填报注意事项。
（四）填报注意事项。1.考生须在9个考试大类中选报其中1个大类并参加该大类专业基础及技能知识课考试。2.所有考生可以同时填报符合资格且通过资格审核的各批次志愿。已被免试录取的考生不再具有参加统一考试及其它批次录取资格。3.3月1-5日集中填报志愿，考生可以对填报志愿修改一次，逾期后不得更改、补报。征集志愿填报提交后不得修改。4.考生须完成缴费再填报志愿，网上
2022年新余学院专升本考试科目
（二）考试科目：包括公共基础课和专业基础及技能知识课。1.公共基础课不分学科专业，所有考生统一考试“政治+英语+信息技术”3门课程的综合卷，分值300分。2.专业基础及技能知识课按考生选报9个考试大类中的1个大类，分别考试《实施方案》规定对应的1门考试科目，分值150分。答案来源于:2022年新余学院专升本考试招生简章
2022年新余学院专升本报名要求
五、报名要求所有参加专升本的考生（含免试生）均须在规定时间内自行登录江西省教育考试院网站（网址：www.）“专升本报名系统”进行网上报名。考生按要求上传本人照片，填写个人基本信息、就读（毕业）院校及专业、手机号码等信息，报考专项计划的考生还须上传有关证明材料。答案来源于:2022年新余学院专升本考试招生简章
2022年新余学院专升本“其它专项计划”批次设置20个平行志愿和10个征集平行志愿
3.“其它专项计划”批次设置20个平行志愿和10个征集平行志愿。限具有脱贫家庭（原建档立卡贫困家庭）学生或获奖学生（含高水平运动员）资格且已通过资格审核的考生填报。4.“普通计划”批次设置40个平行志愿和20个征集志愿，所有通过资格审核的考生均可以填报此批次志愿。平行志愿均采用“院校+专业”模式，即1个院校的1个专业为1个志愿。答案来源于:2022年新余学院
2022年新余学院专升本考试
七、考试由江西省教育考试院组织统一考试。（一）统一考试时间：2022年4月23日。其中，公共基础课考试时间为上午9:00-11:30，专业基础及技能知识课考试时间为下午15：00-17:00。根据新冠肺炎疫情常态化防控要求，省内考生在考前14天内不出省，在省外实习（工作）的考生应不晚于考前14天返回考点所在地。如考生违反上述要求遭遇突发状况而不能正常参加考试
2022年新余学院专升本信息查询及咨询方式
十二、信息查询及咨询方式（一）专升本考试招生信息查询：http://www..cn/（新余学院官网）http://zb..cn/（新余学院招生网）新余学院微信公众号：xyu_1985（二）咨询电话：0790-（招生办）联系人：陈老师李老师0790-6666037（教务处）联系人：崔老师答案来源于:2022年新余学院专升本考试招生简
2022年新余学院专升本学籍管理
十、学籍管理符合专升本录取条件的学生，由我校报省级教育行政部门审核后，在学籍学历信息管理平台注册学籍。专升本学生毕业时，毕业证书上标注“在本校XX专业专科起点本科学习”（联合培养专业须标注培养高校），学习时间按进入本科阶段学习的实际时间填写。符合学位授予条件者授予学士学位，毕业后自主择业。答案来源于:2022年新余学院专升本考试招生简章
2022年新余学院专升本咨询电话
（二）咨询电话：0790-（招生办）联系人：陈老师李老师0790-6666037（教务处）联系人：崔老师答案来源于:2022年新余学院专升本考试招生简章
2022年新余学院专升本脱贫家庭学生
1.脱贫家庭学生。招收脱贫家庭（原建档立卡贫困家庭）高职（专科）毕业生。2.获奖学生（含高水平运动员）。学生在高职（专科）就读期间获得如下奖项之一：①获得世界技能大赛全国选拔赛资格，全国技能大赛一类赛前十名,全国职业院校技能大赛三等奖以上，全省职业院校技能竞赛一等奖的；②获得中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛国家级金奖（排位前五）、国家级银奖（排位前三）
2022年新余学院专升本获奖学生（含高水平运动员）
2.获奖学生（含高水平运动员）。学生在高职（专科）就读期间获得如下奖项之一：①获得世界技能大赛全国选拔赛资格，全国技能大赛一类赛前十名,全国职业院校技能大赛三等奖以上，全省职业院校技能竞赛一等奖的；②获得中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛国家级金奖（排位前五）、国家级银奖（排位前三）、省级金奖（排位前三）的；③获国家一级运动员及以上称号，并参加国家级比赛
2022年新余学院专升本概况
一、学校概况（一）学校全称：新余学院（二）国标代码：11508（三）主管部门：江西省教育厅（四）学校性质：省属公办普通高等院校（五）办学类型：全日制统招普通本科（六）校址：江西省新余市高新区阳光大道2666号邮编：338004答案来源于:2022年新余学院专升本考试招生简章
2022年新余学院专升本录取
九、录取（一）录取工作贯彻公开、公平、公正原则，严格按照“分数优先、遵循志愿”的原则执行录取。学校执行省教育考试院投档的有关规定。（二）按9个考试大类分别划定全省低控制分数线。（三）依据考生公共基础课和专业基础及技能知识课的总成绩从高到低排序投档，总分相同时专业基础及技能知识课优先，其次按政治、英语、信息技术课程顺序，单科分数高低排序录取。（四）未被录取的考
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新余学院是一所全日制公办普通本科院校，学院坐落在新型工业城市――江西省新余市。学院占地2000亩，校舍建筑面积42万平方米，建有105个校内实验（实训）室，教学科研仪器设备总值8000万元，图书馆藏书120万册。学院有全日制在校生14000余人，开设有50余个本、专科专业，面向全国30个省(市、自治...
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