关注排名全国排名:-- 江西排名: 69
(一)解放思想,明确方向
一是办学思想实现了重大转变。明确学校发展分为三个阶段:第一阶段,规模、效益求生存,把学校做大;第二阶段,改革、创新促发展,把学校做强;第三个阶段,质量、特色创品牌,把学校做精。二是办学做到“三个围绕”。办学围绕市场转、专业设置围绕产业转、人才培养围绕需求转。三是建立“三结合”的办学体系。学历教育与职业培训相结合、全日制与学分制相结合、职前教育与职后教育相结合。由于办学理念的转变,办学方向的明确,学校各项工作按照既定目标稳步推进。
(二)创新模式,对接市场
一是建立专业设置动态调整机制。紧紧围绕我县主导产业及县域经济社会发展调整专业设置,提高服务县域经济发展的针对性和有效性。我校根据苏区振兴发展战略新申报设置4个专业,其中建筑专业是根据农村危旧土坯房改造的需要设置。二是创新校企合作模式。我校探索“厂中校、校中厂”合作模式,引进企业将车间办在校园或将课堂设在企业车间,开创“合作办学,合作育人,合作就业,合作发展”的办学新模式。目前,我校与龙南宏国科技、普惠精工、新晶钛业、平安驾校、南裕稀土等企业实行联合办学,共建学生实习实训基地,开展“订单式”培养,开设“冠名班”,学生进校如进厂,招生即招工,学校就业率达100%,对口就业率达90%。三是实施教学改革。根据“企业需要,学生特点”对传统教学模式进行改革,实行“企业需要什么我们就教什么、学生适合怎么教我们就怎么教”。同时开展了技能拓展活动,让学生“站起来能说,坐下来能写,走出去能干”。
(三)建设队伍,完善管理
1、加强两支队伍建设。一是抓领导班子作风建设。开展“职教问计访万家”等活动,制定校领导“双联双促”长效机制,实施行政干部“五个一”工作机制:每周写一篇工作计划、每周作一次汇报、每周听一节课、每月写一份书面报告、每学期完成一篇教学论文。二是提高师资素质。通过“内提、外聘、送培、请进”等举措,大力加强学校师资队伍的建设。采取“走出去”与“请进来”专兼结合的办法,努力提高“双师型”教师比例。三年来,先后有70多人次参加市级以上骨干教师培训。三是创新考核机制。实行岗位责任制和目标管理制,将学校管理中的一些重点、难点工作纳入奖惩范围。
2、从严治校,完善管理。学校以“服务学生”为管理宗旨,以“精细、精确、精致”为管理要求,以“品质学生、品质教师、品质学校”为管理追求。一是建立健全管理制度。制定了《学校管理制度》、《学生管理规范》、《实习实训管理制度》等一系列规章制度,涉及教学、实训、人事、财务、安保等方面。通过建章立制,进一步规范学校管理。二是注重德育教育。围绕社会主义核心价值观,深入开展“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》”为主要内容的“八德”教育活动,使学生自觉养成良好的行为习惯,提升品质修养。三是强化心理健康教育。设立心理咨询站,及时疏导学生心理问题。四是实行准军事化管理。强化学生行为习惯的养育。学校与县人武部合作共建龙南县青少年国防教育基地,县人武部每天派出4名教官到校加强日常管理。五是高度重视安全教育。建立校长为学校安全工作的第一责任人、班主任为本班第一责任人和任课教师为本堂课第一责任人的校园安全责任制。制定了《学校安全应急预案》、《学校安全工作制度》、《门卫登记制度》等。开展法制进校园活动。聘任辖区派出所副所长为学校的法制副校长,开展法制知识讲座等各项法制教育活动。配合公安、卫生、综治等部门,开展了校园周边环境和食品卫生专项整治工作。投资9.5万元安装了校园安全监控系统。由于安全教育到位,安全管理扎实,近年来,学校平安和谐,未发生一起校园安全事故。
(四)科学推进,转型发展
当前职业教育面临着生源骤减、生源素质差、经费紧缺等诸多困难。为此,学校坚持走内涵发展之路,全面开展教育教学改革,实施“四个转型”发展:一是由过去单一注重招生向招生与留生并重转型;二是由传统课堂教学模式向车间操作教学模式转型;三是由说教式的德育教育向生活体验式的德育教育转型;四是由传统简单的校企合作向现代产教融合、校企合作转型。通过转型发展,学校教育教学更加贴近企业的需要,主动服务县域经济社会能力更强。
(五)加大投入,夯实基础
我校把争创国家级重点中等职业学校作为学校发展的目标,积极争取资金加大投入。三年来,学校争取资金近千万元,购置一批教学设备、器材,改善了办学条件。2014年,投入150万创办附属幼儿园;投入80万元对学生食堂进行改造。购置一批多媒体设备、图书、体育器材;新建学校网站和校园网;新建3间学前教育微格教室、太阳能、空气能智能热水供应系统、室外灯光球场、室内乒乓球、羽毛球运动馆等设施。
近几年,学校在省、市技能竞赛中获奖80人次,4个团体一等奖、3个团体二等奖、2个团体三等奖;5人次获得个人一等奖、19人次获得个人二等奖、14人次获得个人三等奖。2012-2015年县职业中专连续四年荣获赣州市中等职业学校技能竞赛组织奖;2012-2014年连续三年评为“全县机关效能先进单位”;2013年被县委授予“党建工作先进单位”;2014年通过了江西省中职达标学校评估。2015年首次成功承办全市职业教育技能大赛,并取得2个一等奖、4个二等奖的优异成绩。2016年荣获全省职业教育技能大赛1名一等奖、1名三等奖;4名市一等奖、6名二等奖。
6、汽车运用技术专业培养方向:从事现代汽车检测维修、汽车运营管理、汽车销售及售后服务、汽车保险理赔方面的高级应用型人才。就业前景与办学优势:主要面向汽车销售服务公司(4S专营店)、汽车维修企业、汽车运营企业、汽车制造业及零配件业、保险公司、政府交通管理职能部门等。汽车保有量的上升带动汽修行业的不断增长,高新技术和产品的推广应用与高素质的汽修人员紧缺之间的矛盾
4、数控技术与模具制造培养方向培养各类机械制造企业,从事数控生产线的操作、工艺实施、安装调试、维护管理工作。就业前景与办学优势现在什么专业赚钱?什么专业抢手?答案就是数控技术与模具制造。无论是沿海发达地区还是在内地,缺的也是掌握数控技术与模具制造的能手,一般月薪都可达3000元到10000元不等,工作几年后发展空间还可更大。我校的数控技术与模具制造专业是“省
2、计算机应用培养方向培养能使用计算机从事文字、图形、图像等信息处理工作及计算机系统操作、维护与管理的技术人才。就业前景与办学优势当今世界,经济飞速发展,正逐步向知识经济转移,以高新技术为核心的知识经济的发展,将会使人们的生活发生巨大的变化,社会结构也正在由传统化社会转化为信息化社会。实施信息化的关键在于人才,我国大规模地实施信息化,各行各业都需要大批不同层
5、有色金属冶炼专业(稀土方向)培养方向培养从事稀土分析、稀土冶金工艺、稀土工程设计等行业的高级技能型人才。就业前景与办学优势稀土是国际性战略资源,随着科技的发展,稀土的开发利用在国计民生当中地位更加突出,与稀土研发运用的相关企业对稀土方面的人才需求也是与日俱增。龙南是全国的重稀土之乡,有着丰富的开采资源和开采历史,国家为了稀土的研发与利用在龙南设立了专门的
1、学前教育培养方向培养能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。就业前景与办学优势学前教育也称幼儿教育,是事关千家万户的国计民生的大事,国家非常重视。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中,对普及学前教育、办公办幼儿园教育及重点发展农村学前教育都有较大的篇幅进行强调。学前教育(原双语幼师
3、电子电器应用与维修专业培养方向培养电子电器维修、电子组装工艺与维修、电子仪器设备及生产过程管理等方面的专业技术人才。就业前景与办学优势电子产业是一项新兴的高科技产业,被称为朝阳产业。目前,我国已成为世界电子产业大国,其中包括电子设备制造、电子元器件制造、IC设计与制造、封装测试、消费类电子的生产等。近几年电子设备制造企业对不同层次的人才需求也越来越大,2
1、营销与策划培养目标:系统掌握现代市场营销的基本理论知识,具备从事营销管理的基本技能,从事市场调查与市场开发、营销策划、营销服务与管理等工作。
3、模具制造技术培养目标:培养具备机械设计与制造基础知识、机电基础知识、初步掌握模具设计与制造知识的中级技术应用性专门人才。
一、学校概况龙南县职业中等专业学校是由江西省教委(1994)003号文件批准成立的全日制学校,是江西省首批重点职业中专,2006年再次被省教育厅复评为“省级重点职业中等专业学校”,同时挂牌成立“龙南职业技术教育中心”,实行两块牌子、一套人马的办学新体制。1994年,由原县一职校和县二职校合并而成龙南县职业中等专业学校,选址在县五里山。学校前身分别为县共大足洞
4、计算机应用培养目标:培养掌握计算机应用技术及计算机软件、硬件的安装、配置管理和维护操作及图像处理和设计技术,具备较强职业能力的中级应用型人才。毕业后在企业及政府部门从事计算机应用与维护工作。
3、计算机应用培养目标:主要从事使用电子商务平台进行网络营销;掌握网页制作、数据库等基本知识,进行专业设计、规划、运营、维护电子商务网站等技术工作。
4、稀土分离培养目标:掌握稀土冶金与稀土材料的基础理论、专业知识和基本技能,从事稀土分析、稀土冶金工艺、稀土工程设计等行业的高级技能型人才。
1、学前教育培养目标:培养学生弹、唱、说、写、跳等基本功,掌握幼儿教育教学基础理论知识和技能。毕业后可从事幼儿教育工作及企事业单位文员。
2、旅游与酒店管理培养目标:主要从事旅游企业如旅行社、旅游饭店、旅游景区等第一线从事接待、服务和管理等工作。
2、电子电器应用与维修培养目标:培养掌握电子仪器测量技术、电子组装技术,具有电子产品生产过程管理、质量检测及设备维护能力的中级技术应用性人才。毕业后从事电子电器维护、电子组装工艺、设备维护、电子仪器设备维护及生产过程管理等工作。
【省重点】【民办】龙南县职业中等专业学校(龙南县职业中专)我校前身为共产主义劳动大学足洞分校、九连山分校,创办于1958年,1994年两校合并组建龙南县职业中等专业学校,是江西省首批重点职业中专,是一所集学历教育、教
【省重点】【民办】龙南县职业中等专业学校(龙南县职业中专)我校前身为共产主义劳动大学足洞分校、九连山分校,创办于1958年,1994年两校合并组建龙南县职业中等专业学校,是江西省首批重点职业中专,是一所集学历教育、成人教
【省重点】【公办】北京市中华商科学校北京中华商科学校是商科类、寄宿制、中等专业学校,是企业实用型、复合型人才的天地,是企业家的摇篮。学校于1994年经教育行政部门批准成立,具有颁发中专学历资格,具有招收外国留学生资格,具
【民办】北京于哲化妆摄影培训学校北京于哲化妆摄影培训学校,是由国内著名时尚造型师,高级资深讲师于哲先生创办,立足于时尚产业,服务于社会,是专业为演艺明星和高端客户提供整体形象设计、化妆造型设计、舞台造型设计、发型设计、影
一、招生专业1、高考升学班:主要课程:语文、数学、英语、计算机等职业高中课程学制:3年毕业去向:进入高等院校继续深造高考优势:1、高考班只学国家单独编写的语文、数学、英语、计算机四门课程,其难度低于普通高中课程;高考单独命题,单独划线、单独录取;高考上线率达90%。进入大学后,享受与普通高考进入大学...
龙南县职业中等专业学校(龙南县职业中专)评价
关注排名全国排名:-- 江西排名: 69
(一)解放思想,明确方向
一是办学思想实现了重大转变。明确学校发展分为三个阶段:第一阶段,规模、效益求生存,把学校做大;第二阶段,改革、创新促发展,把学校做强;第三个阶段,质量、特色创品牌,把学校做精。二是办学做到“三个围绕”。办学围绕市场转、专业设置围绕产业转、人才培养围绕需求转。三是建立“三结合”的办学体系。学历教育与职业培训相结合、全日制与学分制相结合、职前教育与职后教育相结合。由于办学理念的转变,办学方向的明确,学校各项工作按照既定目标稳步推进。
(二)创新模式,对接市场
一是建立专业设置动态调整机制。紧紧围绕我县主导产业及县域经济社会发展调整专业设置,提高服务县域经济发展的针对性和有效性。我校根据苏区振兴发展战略新申报设置4个专业,其中建筑专业是根据农村危旧土坯房改造的需要设置。二是创新校企合作模式。我校探索“厂中校、校中厂”合作模式,引进企业将车间办在校园或将课堂设在企业车间,开创“合作办学,合作育人,合作就业,合作发展”的办学新模式。目前,我校与龙南宏国科技、普惠精工、新晶钛业、平安驾校、南裕稀土等企业实行联合办学,共建学生实习实训基地,开展“订单式”培养,开设“冠名班”,学生进校如进厂,招生即招工,学校就业率达100%,对口就业率达90%。三是实施教学改革。根据“企业需要,学生特点”对传统教学模式进行改革,实行“企业需要什么我们就教什么、学生适合怎么教我们就怎么教”。同时开展了技能拓展活动,让学生“站起来能说,坐下来能写,走出去能干”。
(三)建设队伍,完善管理
1、加强两支队伍建设。一是抓领导班子作风建设。开展“职教问计访万家”等活动,制定校领导“双联双促”长效机制,实施行政干部“五个一”工作机制:每周写一篇工作计划、每周作一次汇报、每周听一节课、每月写一份书面报告、每学期完成一篇教学论文。二是提高师资素质。通过“内提、外聘、送培、请进”等举措,大力加强学校师资队伍的建设。采取“走出去”与“请进来”专兼结合的办法,努力提高“双师型”教师比例。三年来,先后有70多人次参加市级以上骨干教师培训。三是创新考核机制。实行岗位责任制和目标管理制,将学校管理中的一些重点、难点工作纳入奖惩范围。
2、从严治校,完善管理。学校以“服务学生”为管理宗旨,以“精细、精确、精致”为管理要求,以“品质学生、品质教师、品质学校”为管理追求。一是建立健全管理制度。制定了《学校管理制度》、《学生管理规范》、《实习实训管理制度》等一系列规章制度,涉及教学、实训、人事、财务、安保等方面。通过建章立制,进一步规范学校管理。二是注重德育教育。围绕社会主义核心价值观,深入开展“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》”为主要内容的“八德”教育活动,使学生自觉养成良好的行为习惯,提升品质修养。三是强化心理健康教育。设立心理咨询站,及时疏导学生心理问题。四是实行准军事化管理。强化学生行为习惯的养育。学校与县人武部合作共建龙南县青少年国防教育基地,县人武部每天派出4名教官到校加强日常管理。五是高度重视安全教育。建立校长为学校安全工作的第一责任人、班主任为本班第一责任人和任课教师为本堂课第一责任人的校园安全责任制。制定了《学校安全应急预案》、《学校安全工作制度》、《门卫登记制度》等。开展法制进校园活动。聘任辖区派出所副所长为学校的法制副校长,开展法制知识讲座等各项法制教育活动。配合公安、卫生、综治等部门,开展了校园周边环境和食品卫生专项整治工作。投资9.5万元安装了校园安全监控系统。由于安全教育到位,安全管理扎实,近年来,学校平安和谐,未发生一起校园安全事故。
(四)科学推进,转型发展
当前职业教育面临着生源骤减、生源素质差、经费紧缺等诸多困难。为此,学校坚持走内涵发展之路,全面开展教育教学改革,实施“四个转型”发展:一是由过去单一注重招生向招生与留生并重转型;二是由传统课堂教学模式向车间操作教学模式转型;三是由说教式的德育教育向生活体验式的德育教育转型;四是由传统简单的校企合作向现代产教融合、校企合作转型。通过转型发展,学校教育教学更加贴近企业的需要,主动服务县域经济社会能力更强。
(五)加大投入,夯实基础
我校把争创国家级重点中等职业学校作为学校发展的目标,积极争取资金加大投入。三年来,学校争取资金近千万元,购置一批教学设备、器材,改善了办学条件。2014年,投入150万创办附属幼儿园;投入80万元对学生食堂进行改造。购置一批多媒体设备、图书、体育器材;新建学校网站和校园网;新建3间学前教育微格教室、太阳能、空气能智能热水供应系统、室外灯光球场、室内乒乓球、羽毛球运动馆等设施。
办学成果近几年,学校在省、市技能竞赛中获奖80人次,4个团体一等奖、3个团体二等奖、2个团体三等奖;5人次获得个人一等奖、19人次获得个人二等奖、14人次获得个人三等奖。2012-2015年县职业中专连续四年荣获赣州市中等职业学校技能竞赛组织奖;2012-2014年连续三年评为“全县机关效能先进单位”;2013年被县委授予“党建工作先进单位”;2014年通过了江西省中职达标学校评估。2015年首次成功承办全市职业教育技能大赛,并取得2个一等奖、4个二等奖的优异成绩。2016年荣获全省职业教育技能大赛1名一等奖、1名三等奖;4名市一等奖、6名二等奖。
2014年龙南县职业中等专业学校春季招生汽车运用技术专业
6、汽车运用技术专业培养方向:从事现代汽车检测维修、汽车运营管理、汽车销售及售后服务、汽车保险理赔方面的高级应用型人才。就业前景与办学优势:主要面向汽车销售服务公司(4S专营店)、汽车维修企业、汽车运营企业、汽车制造业及零配件业、保险公司、政府交通管理职能部门等。汽车保有量的上升带动汽修行业的不断增长,高新技术和产品的推广应用与高素质的汽修人员紧缺之间的矛盾
2014年龙南县职业中等专业学校春季招生数控技术与模具制造
4、数控技术与模具制造培养方向培养各类机械制造企业,从事数控生产线的操作、工艺实施、安装调试、维护管理工作。就业前景与办学优势现在什么专业赚钱?什么专业抢手?答案就是数控技术与模具制造。无论是沿海发达地区还是在内地,缺的也是掌握数控技术与模具制造的能手,一般月薪都可达3000元到10000元不等,工作几年后发展空间还可更大。我校的数控技术与模具制造专业是“省
2014年龙南县职业中等专业学校春季招生计算机应用
2、计算机应用培养方向培养能使用计算机从事文字、图形、图像等信息处理工作及计算机系统操作、维护与管理的技术人才。就业前景与办学优势当今世界,经济飞速发展,正逐步向知识经济转移,以高新技术为核心的知识经济的发展,将会使人们的生活发生巨大的变化,社会结构也正在由传统化社会转化为信息化社会。实施信息化的关键在于人才,我国大规模地实施信息化,各行各业都需要大批不同层
2014年龙南县职业中等专业学校春季招生有色金属冶炼专业(稀土方向)
5、有色金属冶炼专业(稀土方向)培养方向培养从事稀土分析、稀土冶金工艺、稀土工程设计等行业的高级技能型人才。就业前景与办学优势稀土是国际性战略资源,随着科技的发展,稀土的开发利用在国计民生当中地位更加突出,与稀土研发运用的相关企业对稀土方面的人才需求也是与日俱增。龙南是全国的重稀土之乡,有着丰富的开采资源和开采历史,国家为了稀土的研发与利用在龙南设立了专门的
2014年龙南县职业中等专业学校春季招生学前教育
1、学前教育培养方向培养能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。就业前景与办学优势学前教育也称幼儿教育,是事关千家万户的国计民生的大事,国家非常重视。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中,对普及学前教育、办公办幼儿园教育及重点发展农村学前教育都有较大的篇幅进行强调。学前教育(原双语幼师
2014年龙南县职业中等专业学校春季招生电子电器应用与维修专业
3、电子电器应用与维修专业培养方向培养电子电器维修、电子组装工艺与维修、电子仪器设备及生产过程管理等方面的专业技术人才。就业前景与办学优势电子产业是一项新兴的高科技产业,被称为朝阳产业。目前,我国已成为世界电子产业大国,其中包括电子设备制造、电子元器件制造、IC设计与制造、封装测试、消费类电子的生产等。近几年电子设备制造企业对不同层次的人才需求也越来越大,2
2012年龙南县职业中等专业学校专业介绍高职营销与策划
1、营销与策划培养目标:系统掌握现代市场营销的基本理论知识,具备从事营销管理的基本技能,从事市场调查与市场开发、营销策划、营销服务与管理等工作。
龙南县职业中等专业学校专业介绍中职模具制造技术
3、模具制造技术培养目标:培养具备机械设计与制造基础知识、机电基础知识、初步掌握模具设计与制造知识的中级技术应用性专门人才。
2010年龙南县职业中等专业学校学校概况
一、学校概况龙南县职业中等专业学校是由江西省教委(1994)003号文件批准成立的全日制学校,是江西省首批重点职业中专,2006年再次被省教育厅复评为“省级重点职业中等专业学校”,同时挂牌成立“龙南职业技术教育中心”,实行两块牌子、一套人马的办学新体制。1994年,由原县一职校和县二职校合并而成龙南县职业中等专业学校,选址在县五里山。学校前身分别为县共大足洞
龙南县职业中等专业学校专业介绍中职计算机应用
4、计算机应用培养目标:培养掌握计算机应用技术及计算机软件、硬件的安装、配置管理和维护操作及图像处理和设计技术,具备较强职业能力的中级应用型人才。毕业后在企业及政府部门从事计算机应用与维护工作。
2012年龙南县职业中等专业学校专业介绍高职计算机应用
3、计算机应用培养目标:主要从事使用电子商务平台进行网络营销;掌握网页制作、数据库等基本知识,进行专业设计、规划、运营、维护电子商务网站等技术工作。
2012年龙南县职业中等专业学校专业介绍高职稀土分离
4、稀土分离培养目标:掌握稀土冶金与稀土材料的基础理论、专业知识和基本技能,从事稀土分析、稀土冶金工艺、稀土工程设计等行业的高级技能型人才。
龙南县职业中等专业学校专业介绍中职学前教育
1、学前教育培养目标:培养学生弹、唱、说、写、跳等基本功,掌握幼儿教育教学基础理论知识和技能。毕业后可从事幼儿教育工作及企事业单位文员。
2012年龙南县职业中等专业学校专业介绍高职旅游与酒店管理
2、旅游与酒店管理培养目标:主要从事旅游企业如旅行社、旅游饭店、旅游景区等第一线从事接待、服务和管理等工作。
龙南县职业中等专业学校专业介绍中职电子电器应用与维修
2、电子电器应用与维修培养目标:培养掌握电子仪器测量技术、电子组装技术,具有电子产品生产过程管理、质量检测及设备维护能力的中级技术应用性人才。毕业后从事电子电器维护、电子组装工艺、设备维护、电子仪器设备维护及生产过程管理等工作。
龙南县技校_龙南县有哪些技校_龙南县招生
【省重点】【民办】龙南县职业中等专业学校(龙南县职业中专)我校前身为共产主义劳动大学足洞分校、九连山分校,创办于1958年,1994年两校合并组建龙南县职业中等专业学校,是江西省首批重点职业中专,是一所集学历教育、教
龙南县有哪些技校
【省重点】【民办】龙南县职业中等专业学校(龙南县职业中专)我校前身为共产主义劳动大学足洞分校、九连山分校,创办于1958年,1994年两校合并组建龙南县职业中等专业学校,是江西省首批重点职业中专,是一所集学历教育、成人教
龙南县有哪些公办技校
【省重点】【公办】北京市中华商科学校北京中华商科学校是商科类、寄宿制、中等专业学校,是企业实用型、复合型人才的天地,是企业家的摇篮。学校于1994年经教育行政部门批准成立,具有颁发中专学历资格,具有招收外国留学生资格,具
龙南县好的技校
【省重点】【民办】龙南县职业中等专业学校(龙南县职业中专)我校前身为共产主义劳动大学足洞分校、九连山分校,创办于1958年,1994年两校合并组建龙南县职业中等专业学校,是江西省首批重点职业中专,是一所集学历教育、教
龙南县有哪些民办技校(私立)
【民办】北京于哲化妆摄影培训学校北京于哲化妆摄影培训学校,是由国内著名时尚造型师,高级资深讲师于哲先生创办,立足于时尚产业,服务于社会,是专业为演艺明星和高端客户提供整体形象设计、化妆造型设计、舞台造型设计、发型设计、影
龙南县职业中等专业学校(龙南县职业中专)主页
关注排名全国排名:-- 江西排名: 69
一、招生专业1、高考升学班:主要课程:语文、数学、英语、计算机等职业高中课程学制:3年毕业去向:进入高等院校继续深造高考优势:1、高考班只学国家单独编写的语文、数学、英语、计算机四门课程,其难度低于普通高中课程;高考单独命题,单独划线、单独录取;高考上线率达90%。进入大学后,享受与普通高考进入大学...
技校中专招生
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