切换城市: 广东 其它
更新日期
2022-05-29 18:08
学校类型
民办学校
教学领域
--
电话
6812152,6810900
官网
qqje.com
学校地址
高雄縣美濃鎮中興路二段

台湾高雄县私立旗美高级商工职业学校

校舍计有:1.教学及行政办公大楼乙栋2.综合高中大楼乙栋3.汽车实习工厂4.餐饮科实习教室5.学生活动中心6.特教及原住民宿舍7.调酒教室8.西餐教室以上设备均足够满足教学上的需求。学校简介本校于民国五十六年由九人集货兴办,该校初期惨淡经营,历经四十年寒暑才获致现在规模,目前已有毕业生约数万人投入社会,并在各行各业中发挥才能,颇有表现与贡献,并广为社会肯定,

台湾高雄市县私立旗美高级商工职业学校

目前学校分设工业及商业两大类科,总共24班,开设科系有:1.汽车修护科2.美容科3.资料处理科4.餐饮管理科5.综合高中6.特教综合职能班校舍计有:1.教学及行政办公大楼乙栋2.综合高中大楼乙栋3.汽车实习工厂4.餐饮科实习教室5.学生活动中心6.特教及原住民宿舍7.调酒教室8.西餐教室以上设备均足够满足教学上的需求。现况(一)本校目前教职员51人,学生数7

台湾省高雄市县私立旗美高级商工职业学校

学校简介本校于民国五十六年由九人集货兴办,该校初期惨淡经营,历经四十年寒暑才获致现在规模,目前已有毕业生约数万人投入社会,并在各行各业中发挥才能,颇有表现与贡献,并广为社会肯定,为进一步促使校务长期持续的卓越发展实现本校教育理想,进而配合政府技职教育目标,加强推动技职教育,培育基层技术人才,促进生涯发展,奠定基础科学与专门知能为目的,并秉持着教育理念,要让毕

高雄市县私立旗美高级商工职业学校

校舍计有:1.教学及行政办公大楼乙栋2.综合高中大楼乙栋3.汽车实习工厂4.餐饮科实习教室5.学生活动中心6.特教及原住民宿舍7.调酒教室8.西餐教室以上设备均足够满足教学上的需求。学校简介本校于民国五十六年由九人集货兴办,该校初期惨淡经营,历经四十年寒暑才获致现在规模,目前已有毕业生约数万人投入社会,并在各行各业中发挥才能,颇有表现与贡献,并广为社会肯定,

高雄县私立旗美高级商工职业学校

目前学校分设工业及商业两大类科,总共24班,开设科系有:1.汽车修护科2.美容科3.资料处理科4.餐饮管理科5.综合高中6.特教综合职能班学校简介本校于民国五十六年由九人集货兴办,该校初期惨淡经营,历经四十年寒暑才获致现在规模,目前已有毕业生约数万人投入社会,并在各行各业中发挥才能,颇有表现与贡献,并广为社会肯定,为进一步促使校务长期持续的卓越发展实现本校教

台湾省高雄县私立旗美高级商工职业学校

学校简介本校于民国五十六年由九人集货兴办,该校初期惨淡经营,历经四十年寒暑才获致现在规模,目前已有毕业生约数万人投入社会,并在各行各业中发挥才能,颇有表现与贡献,并广为社会肯定,为进一步促使校务长期持续的卓越发展实现本校教育理想,进而配合政府技职教育目标,加强推动技职教育,培育基层技术人才,促进生涯发展,奠定基础科学与专门知能为目的,并秉持着教育理念,要让毕

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目前学校分设工业及商业两大类科,总共24班,开设科系有:1.汽车修护科2.美容科3.资料处理科4.餐饮管理科5.综合高中6.特教综合职能班学校简介本校于民国五十六年由九人集货兴办,该校初期惨淡经营,历经四十年寒暑才获致现在规模,目前已有毕业生约数万人投入社会,并在各行各业中发挥才能,颇有表现与贡献,并广为社会肯定,为进一步促使校务长期持续的卓越发展实现本校教

台湾高雄市县私立旗美高级商工职业中学校

校舍计有:1.教学及行政办公大楼乙栋2.综合高中大楼乙栋3.汽车实习工厂4.餐饮科实习教室5.学生活动中心6.特教及原住民宿舍7.调酒教室8.西餐教室以上设备均足够满足教学上的需求。目前学校分设工业及商业两大类科,总共24班,开设科系有:1.汽车修护科2.美容科3.资料处理科4.餐饮管理科5.综合高中6.特教综合职能班学校简介本校于民国五十六年由九人集货兴办

台湾高雄市县私立旗美高级商工职业技校

目前学校分设工业及商业两大类科,总共24班,开设科系有:1.汽车修护科2.美容科3.资料处理科4.餐饮管理科5.综合高中6.特教综合职能班现况(一)本校目前教职员51人,学生数700人。(二)目前学校分设工业及商业两大类科,总共24班,开设科系有:1.汽车修护科2.美容科3.资料处理科4.餐饮管理科5.综合高中6.特教综合职能班(三)校舍计有:1.教学及行政

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目前学校分设工业及商业两大类科,总共24班,开设科系有:1.汽车修护科2.美容科3.资料处理科4.餐饮管理科5.综合高中6.特教综合职能班现况(一)本校目前教职员51人,学生数700人。(二)目前学校分设工业及商业两大类科,总共24班,开设科系有:1.汽车修护科2.美容科3.资料处理科4.餐饮管理科5.综合高中6.特教综合职能班(三)校舍计有:1.教学及行政

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目前学校分设工业及商业两大类科,总共24班,开设科系有:1.汽车修护科2.美容科3.资料处理科4.餐饮管理科5.综合高中6.特教综合职能班校舍计有:1.教学及行政办公大楼乙栋2.综合高中大楼乙栋3.汽车实习工厂4.餐饮科实习教室5.学生活动中心6.特教及原住民宿舍7.调酒教室8.西餐教室以上设备均足够满足教学上的需求。学校简介本校于民国五十六年由九人集货兴办

台湾省高雄市县私立旗美高级商工职业中学校

校舍计有:1.教学及行政办公大楼乙栋2.综合高中大楼乙栋3.汽车实习工厂4.餐饮科实习教室5.学生活动中心6.特教及原住民宿舍7.调酒教室8.西餐教室以上设备均足够满足教学上的需求。学校简介本校于民国五十六年由九人集货兴办,该校初期惨淡经营,历经四十年寒暑才获致现在规模,目前已有毕业生约数万人投入社会,并在各行各业中发挥才能,颇有表现与贡献,并广为社会肯定,

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学校简介本校于民国五十六年由九人集货兴办,该校初期惨淡经营,历经四十年寒暑才获致现在规模,目前已有毕业生约数万人投入社会,并在各行各业中发挥才能,颇有表现与贡献,并广为社会肯定,为进一步促使校务长期持续的卓越发展实现本校教育理想,进而配合政府技职教育目标,加强推动技职教育,培育基层技术人才,促进生涯发展,奠定基础科学与专门知能为目的,并秉持着教育理念,要让毕

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校舍计有:1.教学及行政办公大楼乙栋2.综合高中大楼乙栋3.汽车实习工厂4.餐饮科实习教室5.学生活动中心6.特教及原住民宿舍7.调酒教室8.西餐教室以上设备均足够满足教学上的需求。学校简介本校于民国五十六年由九人集货兴办,该校初期惨淡经营,历经四十年寒暑才获致现在规模,目前已有毕业生约数万人投入社会,并在各行各业中发挥才能,颇有表现与贡献,并广为社会肯定,

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现况(一)本校目前教职员51人,学生数700人。(二)目前学校分设工业及商业两大类科,总共24班,开设科系有:1.汽车修护科2.美容科3.资料处理科4.餐饮管理科5.综合高中6.特教综合职能班(三)校舍计有:1.教学及行政办公大楼乙栋2.综合高中大楼乙栋3.汽车实习工厂4.餐饮科实习教室5.学生活动中心6.特教及原住民宿舍7.调酒教室8.西餐教室以上设备均足

台湾省高雄县私立旗美高级商工职业中学校

校舍计有:1.教学及行政办公大楼乙栋2.综合高中大楼乙栋3.汽车实习工厂4.餐饮科实习教室5.学生活动中心6.特教及原住民宿舍7.调酒教室8.西餐教室以上设备均足够满足教学上的需求。学校简介本校于民国五十六年由九人集货兴办,该校初期惨淡经营,历经四十年寒暑才获致现在规模,目前已有毕业生约数万人投入社会,并在各行各业中发挥才能,颇有表现与贡献,并广为社会肯定,

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目前学校分设工业及商业两大类科,总共24班,开设科系有:1.汽车修护科2.美容科3.资料处理科4.餐饮管理科5.综合高中6.特教综合职能班校舍计有:1.教学及行政办公大楼乙栋2.综合高中大楼乙栋3.汽车实习工厂4.餐饮科实习教室5.学生活动中心6.特教及原住民宿舍7.调酒教室8.西餐教室以上设备均足够满足教学上的需求。现况(一)本校目前教职员51人,学生数7

高雄县私立旗美高级商工职业中学校

现况(一)本校目前教职员51人,学生数700人。(二)目前学校分设工业及商业两大类科,总共24班,开设科系有:1.汽车修护科2.美容科3.资料处理科4.餐饮管理科5.综合高中6.特教综合职能班(三)校舍计有:1.教学及行政办公大楼乙栋2.综合高中大楼乙栋3.汽车实习工厂4.餐饮科实习教室5.学生活动中心6.特教及原住民宿舍7.调酒教室8.西餐教室以上设备均足

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学校简介本校于民国五十六年由九人集货兴办,该校初期惨淡经营,历经四十年寒暑才获致现在规模,目前已有毕业生约数万人投入社会,并在各行各业中发挥才能,颇有表现与贡献,并广为社会肯定,为进一步促使校务长期持续的卓越发展实现本校教育理想,进而配合政府技职教育目标,加强推动技职教育,培育基层技术人才,促进生涯发展,奠定基础科学与专门知能为目的,并秉持着教育理念,要让毕

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学校简介本校于民国五十六年由九人集货兴办,该校初期惨淡经营,历经四十年寒暑才获致现在规模,目前已有毕业生约数万人投入社会,并在各行各业中发挥才能,颇有表现与贡献,并广为社会肯定,为进一步促使校务长期持续的卓越发展实现本校教育理想,进而配合政府技职教育目标,加强推动技职教育,培育基层技术人才,促进生涯发展,奠定基础科学与专门知能为目的,并秉持着教育理念,要让毕

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一、学校简介本校于民国五十六年由九人集货兴办,该校初期惨淡经营,历经四十年寒暑才获致现在规模,目前已有毕业生约数万人投入社会,并在各行各业中发挥才能,颇有表现与贡献,并广为社会肯定,为进一步促使校务长期持续的卓越发展实现本校教育理想,进而配合政府技职教育目标,加强推动技职教育,培育基层技术人才,促进...