关注排名全国排名:445 江苏排名: 17 南京排名: 8
更轻松的高考 对口单招考试科目为：语文+数学+外语+专业理论+专业技能，语数外成绩占比小，理化基础不限。因此，报考同样的大学，参加对口单招比普通高考更容易。
同一样的深造 对口单招由江苏省面向中职学生单独设立的高等学校招生计划，录取率高。入学后，与普高录取生享受同等待遇。
不一样的收获我校在2013年取得121名同学被本科院校录取的成绩基础上，2014年我校又有128名同学被本科院校录取，再创辉煌，继续确立“南京领跑、江苏一流”的优势地位！众多的学生考取南京工程学院、江苏理工学院、南京艺术学院、南京晓庄学院、金陵科技大学等名牌高校深造。
【工艺美术】（雨花石雕刻方向）
1.培养定位
该专业主要培养工艺美术特别是雕刻方面的专门型人才。面向工艺品设计、制作企业培养民间工艺品、雨花石工艺品、雨花石鉴定的艺人，同时培养雨花石生产管理、宝石工艺品生产营销人员。
2.专业优势
（1）师资优势。本专业师资队伍业务精湛，职称结构、学历结构、年龄结构合理，教学能力强，科研水平高。现有专任专业教师5名，其中，实习指导老师3人，雕刻艺术大师2人。
（2）实训条件优势。高标准建设了校内实训基地，画室、泥塑操作室、雨花石雕刻室、雕刻展览室功能齐全，建有校外实训基地2个。
（3）专业所处的产业优势。雨花石以其“天成幻出，思议不及”之美，赢得古今中外文人雅士的钟爱，被誉为“石中皇后”、“天赐国宝”、“中华一绝”，是“六朝古都”的名片，是六合的骄傲。该专业依托六合雨花石的资源，利用雨花石纹路、色彩进行雕刻加工，将实用和艺术相结合，是地区的特色产业，获得支持的力度大。同时通过雕刻增加了雨花石的神韵，提升了雨花石的价值，市场前景广阔。
（4）人才需求优势。目前雨花石雕刻领域人才奇缺，制约了该产业的发展，亟待培养充实大批技术技能型人才。
3.毕业出路
（1）高质量就业。该专业的学生深受本地区企业欢迎，对口就业率一直稳定在100%。毕业生就业待遇高，职业发展前景好。
（2）自主创业机遇多。该专业的毕业生可利用自己掌握的独特手艺进行自主创业，目前已有多名毕业生成功创业。
（1）师资优势。本专业拥有一支敬业爱岗、业务精湛的师资队伍，现有专任专业教师26名，外聘教师5人，高级职称7人，硕士以上教师4人，高级以上职业资格教师10人，技师14人，国家级教学名师1人，正高级教师1人，省特级教师1人，省“333”人才1人，省技能大赛优秀指导教师4人，省创新大赛佳“伯乐”奖获得者4人，南京市学科带头人2人，南京市技术能手1人，南京市“十佳”双师型教师1人，南京市兼职教研员1人，区十大杰出青年1人，区“四创”优秀人才2人，区学科教学带头人1人，区优秀青年教师1人，7人参加过出国培训。
（2）实训条件优势。本专业校内实训基地建筑面积达八千多平米，建有钳工实习室、车工实习室、电子电工室、机械拆装实训室、PLC实训室、传感器实训室等17个专业实验、实习室和一个生产实习车间；实验、实习设备总值达900万元，实验、实习项目开出率100%，有效地保证了实践性教学的质量。
（3）教科研优势。该专业教师主持过南京市十一五规划课题“中职校机电专业校本实训课程开发与实施研究”，取得显著效果，多名老师参与多个省、国家级课题研究，硕果累累；两位老师还主持过江苏省第一批教学改革研究课题的研究。几年来，共有五十多篇论文获奖或发表在省级以上刊物中，十多本教材及教辅资料由国家一级出版社出版发行，期中机电、机械专业对口单招主干专业《机械基础》及《机械基础练习册》由机械工业出版社出版，全国发行；在江苏省职业学校“两课”评比中，一位教师获得省级“示范课”，一位老师获省级“研究课”。
（4）专业所处的产业优势。机械产业是国民经济的支柱产业，正处在转型升级，创新能力提升，设备、工艺水平提高阶段，南京市十二五规划中明确提出将南京市发展成为长三角先进制造业中心，六合区十二五规划中明确提出将六合打造成为先进制业集聚区，需要大批量机电技术应用专业专门人才，预计今后五年该专业人才需求将保持20%以上的增长率。
（1）师资优势。本专业拥有一支敬业爱岗、业务精湛的师资队伍，现有专任专业教师26名，外聘教师5人，高级职称7人，硕士以上教师4人，高级以上职业资格教师10人，技师14人，国家级教学名师1人，省特级教师1人，省“333”人才1人，省技能大赛优秀指导教师4人，省创新大赛佳“伯乐”奖获得者4人，南京市学科带头人2人，南京市技术能手1人，南京市“十佳”双师型教师1人，南京市兼职教研员1人，区十大杰出青年1人，区“四创”优秀人才2人，区学科教学带头人1人，区优秀青年教师1人，7人参加过出国培训。
（2）实训条件优势。本专业校内实训基地建筑面积达六千多平米，建有数控车实习室、数控铣实习室、加工中心实习室、电火花实训室、线切割实训室等15个专业实验、实习室；实验、实习设备总值达700万元，实验、实习项目开出率100%，有效地保证了实践性教学的质量。
（3）教科研优势。该专业教师主持过南京市十一五规划课题“中职校机电专业校本实训课程开发与实施研究”，取得显著效果，多名老师参与多个省、国家级课题研究，硕果累累；两位老师还主持过江苏省第一批教学改革研究课题的研究。几年来，共有五十多篇论文获奖或发表在省级以上刊物中，主编《数控车床编程与操作项目教程》、《数控铣床编程与操作项目教程》、《SIEMENS系统数控车工技能训练》多本教材及教辅资料由国家一级出版社出版发行；在江苏省职业学校“两课”评比中，一位教师获得省级“示范课”，一位老师获省级“研究课”。
（4）专业所处的产业优势。机械产业是国民经济的支柱产业，正处在转型升级，创新能力提升，设备、工艺水平提高阶段，南京市十二五规划中明确提出将南京市发展成为长三角先进制造业中心，六合区十二五规划中明确提出将六合打造成为先进制业集聚区，需要大批量数控技术应用专业专门人才，预计今后五年该专业人才需求将保持30%以上的增长率。
（1）师资优势。本专业拥有一支敬业爱岗、业务精湛的师资队伍，现有专任专业教师22名，外聘教师5人，高级职称8人，硕士以上教师6人，高级以上职业资格教师21人，技师14人，市学科带头人1人，市斯霞奖1人，市兼职教研员1人，区优秀教育工作者2人，区学科教学带头人2人，区优秀青年教师2人，校优秀青年教师4人，7人参加过出国培训。
（2）实训条件优势。本专业校内实训基地建筑面积达六千多平米，建有电子整机装配实习室、电子制板中心、电力电子实验室等13个专业实验、实习室，实验、实习设备总值达700万元，生均达12000元，实验、实习项目开出率100%，有效地保证了实践性教学的质量。
（3）教科研优势。该专业教学效果显著，在省职业教育技能大赛中，共获得5金6银8铜的好成绩，3位教师荣获“优秀指导教师”；近5年来，共有十多件作品获江苏省职业教育创新大赛奖项，五十多篇论文获奖，二十多本教材及教辅资料由国家一级出版社出版发行；在江苏省职业学校“两课”评比中，2位教师获得省级“研究课”。
（4）专业所处的产业优势。电子信息产业是国民经济的支柱产业，正处在转型升级，创新能力提升，设备、工艺水平提高阶段，今后五年将保持20%以上的增长率，对电子技术技能型人才需求量将保持持续增长。
（1）该专业为江苏省品牌专业。
（2）师资力量较强，拥有“双师型”教师12人，12人具有技师以上技能证书。
（3）设备设施先进，拥有计算机网络技术实训室、综合布线实训室、数码产品检测与维修实训室、全校有计算机近1000台。
（4）拥有校内实训基地数1个，校外实训基3个。
（5）该专业“网络组建与管理””、“网络综合布线”、“电子商务””、“影视后期””、“动画制作”等技能项目在省市技能大赛中多次获奖。
（1）注重实践教学，人才培养采取模块化教学方式。
（2）充分整合校企资源，优势互补，凸显培养实效。
（3）校内实训设备完善，师资配备合理。
（1）该专业拥有国家级示范性实训基地――电子信息实训基地。
（2）该专业拥有一支敬业爱岗、业务精湛的师资队伍，教师队伍职称结构、学历结构、年龄结构合理，教学能力强，科研水平高。专任专业教师研究生学历比例 16.7 %，获得高级工以上职业资格比例 100 %，兼职教师占专业教师比例 33.3 %，100%具有高级技术职称。在各级技能大赛中，有三位老师先后获奖，在省创新大赛中，共有2件作品先后获奖。
（3）建有电子仿真实训室、电子虚拟实训室、传感器技术实训室，实验实习设备总值达300万元，实验实习项目开出率100%，实践性教学质量高。
（1）人才紧俏，社会需求量大。
（2）该专业开办历史悠久，有较深的积淀。
（3）能取得钢筋工中级资格证书、工程造价员资格证书等从业资质。
（1）众多的中小型企业需要大量既懂会计专业知识，又精通财务管理、税收法规的专业人才，为会计人才提供了巨大的就业市场，毕业生的就业前景广阔。
（2）专业开办历史悠久，有较深的积淀，师资力量强。
（3）建有财会模拟实训室和会计电算化实训室等实训实施，形成了“理实一体、岗证合一、工学交替”的人才培养模式。
（1）该专业具有20多年的办学经验，是学校的主干专业。
（2）现有一批教学经验、实践能力丰富的专业教师任教。
（3）建成了西康宾馆、江苏议事园酒店等一批具有政府背景的校外实训与就业基地，校企联合培养，注重提高学生综合能力。
（4）校内实训场所齐全，餐饮实训室、客房实训室、形体训练房等实训设施保证了学生专业技能的培养。
（5）国际化进程的加快，青奥会的举办，国家将成为世界大的旅游目的地等众多因素为本专业发展创造了良好的外部环境。
与普通高考相比，对口单招具有考试难度小、门槛低、参加考试人数少，升学录取高、费用低、定专业早、就业前景广阔等优点。
具体说来：
优势一：门槛低、升学率高：高考激烈的竞争使大部分考生被拒于大学校门之外，但对口高考却又给这些学生带来了希望。对口升学是职校学生之间的竞争，相对于普通高可靠，对口单招考试水平略低于全国普通高校招生考试的水平，对语、数、外的要求低于普高。参加对口单招的人数相对较少，竞争的激烈程度没有普高强，升学录取率高。所以说对口单招的考试难度和竞争程度都比普通高考低得多，这对中等水平的学生来说是一条上大学的捷径。
优势二：双保险：参加普通高考，可以直接升入大学，但一旦考不上，只能回家待业，就业难度很大。而就读我校综合高中，不仅有了直接升入大学的机会，而且，一旦真的考不上大学，或考生因家境困难等其它原因不想上大学，还能学有一技之长，可以凭借职专毕业证书或职业高中毕业证，直接由学校推荐安置就业，从而彻底解除了学生和家长的后顾之忧。可以说是升学、就业两不误。
优势三：定专业早：普高生在参加全国统一高考后，各人根据自己的成绩报考不同的高校，选学不同的专业；对口单招原则上是在职校学习阶段就要选好自己所学的专业，并报考高校的这个相关专业。
优势四：就业前景广阔：单招高考大的特点是注重专业能力，与普通高校毕业生相比，单招考生不仅具有系统的专业理论知识，还具有很强的技能优势，这种高学历、高技能的“双高型”实用型人才就业面宽、竞争力强、自主发展的空间更为广阔。
优势五：费用低：与普通高中相比，职业学校学生享受免学费政策，对口单招班的其它收费也比普高低的多，教育投资少，回报率高。
另外，根据省教育厅“苏教办职（2008）1号文件精神，考生在校期间参加教育行政部门组织的专业技能大赛，全国比赛前二十名或二等奖及以上获得者，省级比赛前十名或一等奖获得者，招生院校可免试录取本科专业；全国比赛三等奖、省级比赛二等奖获得者，招生录取时总分加50分；创新大赛、专业技能大赛三等奖获得者可优先录取。显而易见，对口单招特别适合中考成绩中等偏上而又十分想考大学本科的学生。
“3+3”分段培养衔接班，迈向公办大专的直通桥
一、认识“3+3”分段培养衔接班
1．什么是“3+3”分段培养衔接班？
所谓“3+3”，就是中职和高职院校联合办学的形式，是江苏省教育厅批准实施的省重点中职校和省重点高职校联合办学的形式，其中3年在中职读书，3年在公办大专读书，考核合格，分别获得职业中专文凭和公办大专文凭。
2．六合中专校是否有“3+3”分段培养衔接班？
六合中专校是江苏省高水平示范性学校、四星级重点职业学校，是江苏省教育厅批准实施“3+3”分段培养衔接班办学模式的省级重点职业学校之一。
3．六合中专校与哪些高职校举办“3+3”分段培养衔接班？
目前，经省教育厅批准，六合中专校与南京信息职业技术学院和南京化工职业技术学院联合举办“3+3”分段培养衔接班。
4．“3+3”分段培养衔接班有哪些专业？
目前，六合中专校与南京信息职业技术学院联办的分段培养专业是信息工程技术专业，该专业是南京信息职业技术学院的王牌专业；与南京化工职业技术学院联办的分段培养专业是化学工艺和机电技术应用专业，其中化学工艺是该校的王牌专业。
5．有没有学历再提升的空间？
两所高职校都有专接本，今后，仍然可以通过专接本的途径，升入本科院校。
二、走进“3+3”分段培养衔接班
1．中考成绩在多少分左右适合读“3+3”分段培养衔接班？
中考成绩在500分左右适合读“3+3”分段培养衔接班。与我校衔接的公办大专，基本都是专科第一批录取的院校，在普通高中专科系列中有很强的竞争性，因此有相应的分数要求。
2．怎样才能进入分段培养衔接班？
中考填报志愿必须填报分段培养衔接班，并且达到我校分段培养衔接班的录取分数线，才能进入分段培养衔接班学习。分段培养衔接班的志愿代码是5713。在第二批次志愿中填报和录取。如果不填报志愿或者填报志愿但达不到录取分数线，都不能进入分段培养衔接班。
3．“3+3”分段培养衔接班招生计划数？
今年，六合中专校“3+3”分段培养衔接班总共招生135人，其中，电子技术应用专业、化学工艺专业和机电技术应用专业分别招生45人。
4．如何由中职升入公办大专？
学生进入我校后学习3年，3年后参加转段考试，即可进入公办大专学习。学生在我校学习期间，能够按照学校的要求学习，遵守校纪校规，基本都能顺利升入公办大专。
三、成就“3+3”分段培养衔接班
“3+3”分段培养衔接班是中职与高职一体化分段培养人才，贴近行业和企业的需要，能大限度的利用中职和高职的教育资源，确保培养目标的一致性和有效性，因此，学生毕业后适应性强、技能水平高、就业前景好。
选好专业 练精技能 体面工作 尊严生活
职业中专各专业简介
一、品牌专业与示范专业
机电技术应用
1．基本情况
该专业创办于1984年，为我校主干专业。2005年、2008年该专业先后通过了江苏省示范专业的第一轮与第二轮评估，2006年4月被确定为南京市职业教育课程改革专业实验点，2008年8月被认定为江苏省职业教育课程改革专业实验点，2008年10月，荣获南京市职业教育课程改革推进成效一等奖；2010年10月，“零距离人才培养模式”获南京市职教第一届优秀教学成果评选二等奖；近几年来师生技能大赛车工项目获省级金牌一块，银牌四枚，铜牌3枚；光机电一体化项目，获省级金牌4枚，银牌2枚。
2．培养定位
本专业主要培养机电设备安装、运行、维护、调试、维修、销售及相关岗位工作的技术技能型人才。主要从事机电设备、自动化设备、生产线的安装、调试及操作加工；自动化设备运行、自动化生产线安装、运行与调试；机电设备、自动化设备、生产线的维修、检测等工作，也可从事计算机绘图及技术档案管理、加工质量检测与管理、机电设备的销售与技术服务。经过企业的再培训，也可从事简单机电产品设计、数控设备维护以及机电企业管理等工作。
3．专业优势
4.毕业去向
（1）高质量就业。学校与金陵石化建安公司、常州胜大石油装备有限公司、南京合纵电力设备有限公司、江苏平山交通设施有限公司等9家企业开展了深度校企合作，就业渠道畅通，工作待遇好，近三年来对口就业率一直稳定在100%。
（2）升学顺畅。学生可通过“2+3”分段培养形式进入与我校合作办学的扬州江海、昆山登云、苏州高博等高职院校接受高等教育，也可参加校内大专班学习，获得南京信息工程大学、南京信息职业技术学院等高校文凭。
数控技术应用
该专业创办于2004年，为我校主干专业。2008年数控实训基地被评为江苏省实训基地，2013年数控实训基地通过江苏省高水平示范性实训基地评选并报送参加国家级实训基地评选，2012年该专业成为江苏省品牌专业，2013年3月，《数控车床编程与操作项目教程》、《数控铣床编程与操作项目教程》等教材获南京市职教第二届优秀教学成果评选一等奖并报送参加省级教学成果奖评选；近几年来师生技能大赛数控铣项目获省级金牌一块，银牌四枚，铜牌3枚；加工中心项目，获省级银牌1枚，银牌2枚，数控机床装调与维护项目获省级银牌1枚，铜牌1枚。
本专业主要培养从事数控加工及相关岗位工作，具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。从事岗位有数控车床加工（编程、操作）、数控铣床加工（编程、操作）、加工中心加工（编程、操作）、电火花与线切割加工、数控加工设备安装、维护及调试、计算机绘图及技术档案管理、加工质量检测与管理、数控设备的销售与技术服务、CAD/CAM软件的应用等。经过企业的再培训，也可从事数控企业车间管理、编程员、数控产品设计等工作。
（1）高质量就业。学校与南京高速齿轮制造有限公司、埃特加精密制造有限公司、南京佳品数控有限公司、江苏平山交通设施有限公司等9家企业开展了深度校企合作，就业渠道畅通，工作待遇好，近三年来对口就业率一直稳定在100%。
电子技术应用
该专业创办于1988年，为我校主干专业。2006年、2007年该专业先后通过了江苏省示范专业的第一轮与第二轮评估，2006年4月被确定为南京市职业教育课程改革专业实验点，2008年8月被认定为江苏省职业教育课程改革专业实验点，2008年10月，荣获南京市职业教育课程改革推进成效一等奖；2010年10月，“示范性课程建设”及“电类专业课程资源建设”双获南京市职教第一届优秀教学成果评选一等奖；2011年5月，“电子信息实训基地”被批准为国家级示范性实训基地；2012年11月，申报江苏省职教技能基地；2012年该专业教学团队被南京市教育局批准为第二批优秀教学团队；2013年该专业申报为江苏省品牌专业。
本专业主要培养具有较强的实践操作能力、专业阅读能力、计算机应用能力、团队协作能力，能从事电子产品的整机装配、调试与检验、设备维护维修，电子整机产品的生产工艺管理、操作与使用，或从事电子产品的销售和售后服务工作的应用型技术技能人才。设有两个专门化方向：数字视听设备应用与维修方向和电子产品制造技术方向。数字视听设备应用与维修方向从事常用数字视听设备及家电产品的维修工作，同时还可从事家电产品的销售工作。电子产品制造技术方向从事常用产品制造技术生产一线的安装、调试和基层管理工作，同时还可从事产品的销售和维修工作。从事的岗位有电子设备装接工、电子产品测试员、电子产品维修工、电子产品销售员等
（1）高质量就业。学校与乐金显示(南京)有限公司、乐金化学南京信息电子材料有限公司、上海天马微电子有限公司、上海先进半导体制造有限公司等9家企业开展了深度校企合作，就业渠道畅通，工作待遇好，近三年来对口就业率一直稳定在100%。
二、特色专业
工艺美术（雨花石雕刻方向）
掘进工程技术
1．培养定位
培养具有良好的身体素质、心理素质、专业知识和较高的专业技术操作技能，能直接从事矿山地质、测量、通风与安全、安监、采掘、安全生产等方面工作的高级应用型人才。
（1）师资优势。依托我校省级示范专业机电技术应用和省级品牌专业数控技术应用的专业课教师及南京钢铁集团冶山矿业有限公司的专业技术人才，师资力量雄厚，结合岗位一线的实际需要开展专业课教学活动。
（2）人才需求优势。该专业为我校与南京钢铁集团冶山矿业有限公司合作开办，目前南京钢铁集团冶山矿业有限公司对掘进工程技术专业的技能型人才要求迫切。随着矿山采掘的设备的现代化，越来越需要懂得采掘现代化技术，掌握现代化设备操作技术的应用型人才。而目前该类型的人才培养数量极少，市场需要矛盾较大，是市场急需的人才。
（3）学习成本优势。就读该专业的学生将全程享受南京钢铁集团冶山矿业有限公司提供的专业助学金，相比其他专业，学习成本大大降低。
定向培养班学生毕业后，经过体检，身体符合岗位要求，全部安排其在南京钢铁集团冶山矿业有限公司下属企业就业，并按照国家相关规定确定薪资标准，薪资待遇高，享有完备的社会保障。
三、其它重点专业
计算机网络技术
面向信息产业、制造业和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位培养具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。
（1）该专业为南京市示范专业。
（2）师资力量较强，拥有“双师型”教师12人，12人具有高级工以上技能证书。
（3）设备设施先进，拥有近1000台微机。
3.毕业去向
（1）高质量就业
学校与南京蓝深计算机网路系统公司、南京慧速科技发展有限公司、中航天马微电子有限公司、凤凰传媒等企业建立了深度合作关系。毕业生深受企业欢迎，近三年来对口就业率一直稳定在90%以上。
（2）自主创业
可在数码产品的营销、维修与维护等方面自主创业，近5年来，已有20多名毕业生成功创业。
（3）定向升学
通过“2+3”分段培养形式定向进入扬州江海、昆山登云、苏州高博等高职院校接受高等教育，也可参加校内大专班学习，获得南京信息工程大学、南京信息职业技术学院等高校文凭。
电子商务
本专业培养具备现代信息技术和商务基本知识，掌握网络贸易、网络营销、网络客户服务、网站设计与维护管理等技能的跨学科初中级应用型人才。
学校与卓越亚马逊、南京金鹰、华润苏果、苏宁电器等知名企业开展了深度的校企合作，就业渠道通畅，毕业生主要面向各类商业企事业单位从事商务软件操作、数据处理、网页设计、网络营销、客服等工作，受到用人单位的好评，毕业生的就业率保持在95%以上，就业满意率达97%。
（2）顺畅升学
学生可通过“2+3”分段培养形式进入与我校合作办学的扬州江海、昆山登云、苏州高博等高职院校接受高等教育，也可参加校内大专班学习，获得南京信息工程大学、南京信息职业技术学院等高校文凭。
电子与信息技术
面向电子产品的生产企业和经营单位，培养具有综合职业能力，在电子整机生产、服务、技术和管理第一线工作的电子产品与设备装配、调试及维修技术人员。主要从事信息电子设备、电子产品的装配、调试、维修和检验等技术工作，通信网络的安装、管理、使用与维护工作，以及电子产品、电子元器件的采购、销售和维修等工作。
学校与乐金显示(南京)有限公司、上海天马微电子有限公司、南京熊猫电子有限公司、海信电器等知名企业建立了稳固的合作关系，就业率一直稳定在98%以上。
（2）定向升学
工程造价
本专业培养具有工程建设项目投资决策和全过程工程造价管理能力的造价员，主要从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预（结）决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理、工程造价管理等相关工作。毕业生可进入工程（造价）咨询公司、建筑施工企业（乙方）、建筑装潢装饰工程公司、工程建设监理公司、房地产开发企业等单位工作。
学校与十四化建、南京合纵电力、南京四建等知名企业建立了稳固的合作关系，对口就业率稳定在90%以上。
通过“2+3”分段培养形式定向进入扬州江海、昆山登云等高职院校接受高等教育，也可参加校内大专班学习，获得南京信息工程大学、南京信息职业技术学院等高校文凭。
（3）自主创业
可在水电安装、土建工程等方面自主创业，学校先后有40多名毕业生成功创业。
会计
本专业培养具有综合职业能力，面向基层企事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的人员。其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员；基层财税协管员；银行出纳；商业及服务企业收银员；统计员；营销员等。
学校与华泰证券、中国电信六合分公司、中国移动六合分公司、中国人寿六合分公司、华润苏果等工业企业、商品流通企业、服务类企业、金融保险机构建立了稳固的合作关系，对口就业率稳定在90%以上。
酒店服务与管理
本专业培养具有良好的职业道德和服务意识的酒店服务与管理类应用型人才。具备酒店前厅服务管理、中餐服务管理、西餐服务管理、旅行社接待服务等专业技能。毕业生主要面向宾馆、酒店、度假村，从事前厅、客房、餐厅的服务与基层管理工作。
毕业生就业主要面向南京地区知名的政府接待酒店、星级酒店、商务型酒店，如维景国际大酒店、西康宾馆、如家酒店集团、江苏议事园酒店等，主要就业岗位为前厅、客房、餐饮等业务部门的服务员、领班、主管及部门经理。该专业就业率100％，毕业生供不应求。
我校电子与信息技术专业创办于1998年。2011年5月，“电子信息实训基地”被批准为国家级示范性实训基地。
1．培养目标与业务范围及专业面向岗位群
人才培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，在德、智、体、美等方面全面发展，具有综合职业能力，在电子整机生产、服务、技术和管理第一线工作的电子产品与设备装配、调试及维修技术人员。
业务范围：本专业毕业生主要面向电子产品的生产企业和经营单位，从事信息电子设备、电子产品的装配、调试、维修和检验等技术工作，通信网络的安装、管理、使用与维护工作，以及电子产品、电子元器件的采购、销售和维修等工作。
专业面向岗位群：专业面向南京新港、江宁开发区、上海开发区一带的电子产品生产和经营企业、电子装配、设计、制造业。岗位群有职业技能鉴定无线电装接工中级工证书、家电产品维修工中级工等。
2．师资情况
本专业拥有一支敬业爱岗、业务精湛的师资队伍，教师队伍职称结构、学历结构、年龄结构合理，教学能力强，科研水平高。专任专业教师本科以上学历比例 100 %，研究生学历（或硕士以上学位）比例 16.7 %，高级职称比例 16.7 %，获得高级工以上职业资格比例 100 %，兼职教师占专业教师比例 33.3 %，100%具有高级技术职称。近三年来有12个课件参加省、市评比；近期完成1项省级规划课题，2项市级个人课题；近三年本专业教师发表论文9篇，省级以上获奖论文10篇；市技能大赛中，有三位老师获奖，在省创新大赛中，共有2件作品先后获奖。
3． 实验实习条件
本专业校内实训基地建有电子仿真实训室、电子虚拟实训室、传感器技术实训室，实习室，实验、实习设备总值达134万元，实验、实习项目开出率100%，有效地保证了实践性教学的质量。
计算机网络技术专业是我校较早建设的专业之一，于1991年开设微机应用专业，1996年起开设计算机专业，2003年被评为市级示范专业，目前计算机网络技术专业专门化方向为网络管理与维护方向，是南京市骨干专业。
2．培养目标与业务范围
人才培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的，在生产、服务和管理第一线工作的
业务范围：本专业毕业生主要面向计算机产业(公司)、制造业(企业)和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。
3．师资情况
计算机专业现在专业课教师14人，中级教师职称的6人；拥有高级工以上技能证书12人，双师型教师12人，能满足教学工作的需要。
4． 实验实习条件
学校现在有8个通用机房，另外07年10月份，学校又投入119万元用于添置一个动漫专业专用机房(配有手绘板)、两个网络专业实验室(网络实验室、网络布线实验室)的设备，目前已经由政府采购中心招标购置完成。目前专业设备总值达395万元（含170万元），计算机专业校内实训基地数1个，校外实训基三、三、市场需求情况
IT及其相关行业从事网络系统设计、维护和管理等方面的紧缺型人才，市场需求如下：
1．网页制作：公司网站架设与管理维护（一般的公司都是有需求的）是网站建设，像是前台发布，后台管理。
2．网络系统设计：学的有计算机网络技术、局域网组建、交换机路由器配制等课程，网络环境运营维护管理，网络管理员（一般的公司都是有需求的）网络维护建设，像做工程，布线，小到网吧，大到企业。
3．应用维护：学的有计算机组装维护等课程，现在计算机的应用已经很广泛了，一般的公司都需求计算机维护专业人员，另外，在IT公司售后服务中心进行计算机及外设调试、维修、维护与营销的专门人才。
4．自主创业：数码产品等专业营销与维修与维护等（如珠江路上各数码产品类电脑公司）。
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我校电子技术应用专业创办于1988年，为我校主干专业。该专业于2006年与2007年先后通过了江苏省示范专业的第一轮与第二轮评估，2006年4月被确定为南京市职业教育课程改革专业实验点，2008年8月被认定为江苏省职业教育课程改革专业实验点，2008年10月，荣获南京市职业教育课程改革推进成效一等奖；2010年10月，“示范性课程建设”及“电类专业课程资源建设”双获南京市职教第一届优秀教学成果评选一等奖；2011年5月，“电子信息实训基地”被批准为国家级示范性实训基地；2012年11月，申报江苏省职教技能基地；2012年被南京市教育局批准为第二批优秀教学团队；2013年申报江苏省品牌专业。
2．培养目标与业务范围及专业面向岗位群
人才培养目标：本专业主要培养掌握电子技术应用所必需的基本理论，有较强的专业素养和专业技能，具有较强的实践动手能力和专业阅读能力，具有基本的计算机应用和操作能力，具有较好的团队协作和责任心，从事电子产品的整机装配、调试与检验、设备维护维修，电子整机产品的生产工艺管理、操作与使用，或从事电子产品的销售和售后服务等工作，有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。
业务范围：设有两个专门化方向：数字视听设备应用与维修方向和电子产品制造技术方向。各自的业务范围分别如下：
A．数字视听设备应用与维修方向 从事常用数字视听设备及家电产品的维修工作，同时还可从事家电产品的销售工作。
B．电子产品制造技术方向 从事常用产品制造技术生产一线的安装、调试和基层管理工作，同时还可从事产品的销售和维修工作。
专业面向岗位群：专业面向南京新港、江宁开发区、上海开发区一带的电子产品生产和经营企业、电子装配、设计、制造业。岗位群有电子设备装接工、电子产品测试员、电子产品维修工、电子产品销售员等。
本专业拥有一支敬业爱岗、业务精湛的师资队伍，教师队伍职称结构、学历结构、年龄结构合理，教学能力强，科研水平高。现有专任专业教师22名，外聘教师5人，高级职称8人，硕士以上教师6人，高级以上职业资格教师21人，技师14人，市学科带头人1人，市斯霞奖1人，市兼职教研员1人，区优秀教育工作者2人，区学科教学带头人2人，区优秀青年教师2人，校优秀青年教师4人，7人参加过出国培训。
本专业校内实训基地建筑面积达六千多平米，建有电子整机装配实习室、电子制板中心、电力电子实验室、电力拖动实训室、电工基础实验室、模拟电子技术实验室、单片机实验室、数字电子技术实验室、高频电路实验室、工业创新活动室、机电设备装调实训室、维修电工实习室、PLC实验室等13个专业实验、实习室，实验、实习设备总值达653.2万元，生均11856元，实验、实习项目开出率100%，有效地保证了实践性教学的质量。
5．成果展示
作为主干专业，教学效果显著。在省职业教育技能大赛中，共获得5金6银8铜的好成绩，3位教师荣获“优秀指导教师”；“十一五”以来，共有十多件作品获江苏省职业教育创新大赛奖项，五十多篇论文获奖，二十多本教材及教辅资料由国家一级出版社出版发行；2011年江苏省职业学校“两课”评比中，丁海霞老师荣获省级“研究课”称号；在江苏省中等职业学校“文明风采”大赛中，丁海霞老师多次荣获一、二、三等奖。 [来源：南京六合中等专业学校www.njlhzz.cn内容，转载请注明出处]
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二十多年来，学校办学成绩显著，多次受到国家、省、市表彰，先后荣获过：全国中小学生思想道德建设先进集体、中国西部教育顾问单位、第十二届全国中小学生绘画书法比赛组织工作先进集体、全国青少年“中国骄傲”读书教育活动组织奖、江苏省职业教育先进单位、江苏省职业高中教学管理先进学校、江苏省首届职业教育创新大赛优秀组织学校、江苏省第四届职业教育创意论坛优秀组织学校、江苏省青少年科技教育先进学校、江苏省职业教育课程改革实验学校、江苏省红旗团委等荣誉称号。
3．2014年“3+3”中高职衔接的招生有哪些专业？计划招生多少人？我校2014年“3+3”中高职衔接的招生专业和招生计划见下表：高职院校中职专业高职衔接专业计划招生南京信息职业技术学院电子技术应用电子信息工程技术50人南京工业职业技术学院机电技术应用机电一体化50人南京旅游职业技术学院酒店服务与管理酒店管理50人南京化工职业技术学院机电技术应用机电一体化5
六合中专将雨花石的内蕴美和象征义有机结合，凝炼出“雨花石文化”的精神内涵：经水濯而清华，遇熔炼而忠贞；呈胜景而纯朴，遭湮没而豁达；担重任而不倦，育群英而无私。这种内涵又集中体现在雨花石“兼容并蓄、至善至美”的品格上，表现在争先、坚守、忠贞、谦逊、包容及合作的精神上。在雨花石校园文化的引领下，学校确立了“忠信、笃敬、创新、致远”的校风、“启智、躬行、立己、达人
4．2013年“3+3”中高职衔接班的招生有哪些专业？招生情况如何？去年我校“3+3”中高职衔接招生情况可以用“火爆”来形容，许多考生由于对“3+3”中高职衔接班不了解而没有填报志愿，错过了就读的机会。高职院校中职专业高职衔接专业计划招生实际招生班级均分南京信息职业技术学院电子技术应用电子信息工程技术50人50人501分南京化工职业技术学院机电技术应用机电一
3．“3+3”分段培养衔接班招生计划数？今年，六合中专校“3+3”分段培养衔接班总共招生135人，其中，电子技术应用专业、化学工艺专业和机电技术应用专业分别招生45人。
四、对口单招学校开设了哪些专业？学校目前开设了机电一体化、电子电工、机械技术应用、建筑、计算机应用、旅游管理、化工、市场营销、艺术共9个专业。无需参加高考，轻松就读公办大专院校1．什么是“3+3”中高职衔接班？“3+3”中高职衔接班是目前中职生升入江苏省重点高职院校就读的直接的途径。“3+3”中高职衔接就是学生在中职校读3年以后，只需通过合作高职院校自行组织
六合中专在师资队伍建设过程中，恪守雨花石“忠贞”“坚守”“奉献”的精神，强化师德建设，注重师能提高，谱写教育事业的辉煌。为师当如石之韵，坚柔稳严，桃李不言自淡然。“以我的美装扮你的生活，带给你愉悦”，这是雨花石自我奉献的高贵品格。六合中专学校在师德行风建设中注重挖掘这一教育题材，号召全体教师宁静坚守，做一个有幸福感的播种者、耕耘者，提高教师的师德水平。学校现
1．基本情况我校电子技术应用专业创办于1988年，为我校主干专业。该专业于2006年与2007年先后通过了江苏省示范专业的第一轮与第二轮评估，2006年4月被确定为南京市职业教育课程改革专业实验点，2008年8月被认定为江苏省职业教育课程改革专业实验点，2008年10月，荣获南京市职业教育课程改革推进成效一等奖；2010年10月，“示范性课程建设”及“电类专
三、其它重点专业计算机网络技术
3.志愿填报凡在第二、三批次志愿中只填我校志愿的称为“单报生”，录取时综合高中分数线下浮5分，职业中专分数线下浮20分。
（3）教科研优势。该专业教师主持过南京市十一五规划课题“中职校机电专业校本实训课程开发与实施研究”，取得显著效果，多名老师参与多个省、国家级课题研究，硕果累累；两位老师还主持过江苏省第一批教学改革研究课题的研究。几年来，共有五十多篇论文获奖或发表在省级以上刊物中，十多本教材及教辅资料由国家一级出版社出版发行，期中机电、机械专业对口单招主干专业《机械基础》及《
2．培养目标与业务范围及专业面向岗位群人才培养目标：本专业主要培养掌握电子技术应用所必需的基本理论，有较强的专业素养和专业技能，具有较强的实践动手能力和专业阅读能力，具有基本的计算机应用和操作能力，具有较好的团队协作和责任心，从事电子产品的整机装配、调试与检验、设备维护维修，电子整机产品的生产工艺管理、操作与使用，或从事电子产品的销售和售后服务等工作，有职业
1．综合高中是一种面向单招高考的办学形式。“单招高考”全称为江苏省普通高校对口单独招生考试，是普通高校对中职生的一项政策性、指令性招生方式，是普通高校招生计划的一部分，是职业学校学生圆大学梦的一条途径。
4．实验实习条件本专业校内实训基地建筑面积达六千多平米，建有电子整机装配实习室、电子制板中心、电力电子实验室、电力拖动实训室、电工基础实验室、模拟电子技术实验室、单片机实验室、数字电子技术实验室、高频电路实验室、工业创新活动室、机电设备装调实训室、维修电工实习室、PLC实验室等13个专业实验、实习室，实验、实习设备总值达653.2万元，生均11856元，实验
南京化工高级技工学校依托国家特大型化工联合企业中国石化南化公司和国家级石油化工基地南京化学工业园区，经过五十年的风雨历程，积聚历史悠久、区位独特、特色明显、条件优越、管理先进、成效显著等六大优势，成为国家级重点学校.造就了一支以教授、高级讲师、高级技师、讲师、工程师、技师等为主体，高素质的专兼职相结合的双师型教师队伍。学校在精细化工、化工操作、化工分析、高分
2．系统启用。系统即日起试运行，2013年9月1日正式使用。
一、认识“3+3”分段培养衔接班1．什么是“3+3”分段培养衔接班？所谓“3+3”，就是中职和高职院校联合办学的形式，是江苏省教育厅批准实施的省重点中职校和省重点高职校联合办学的形式，其中3年在中职读书，3年在公办大专读书，考核合格，分别获得职业中专文凭和公办大专文凭。2．六合中专校是否有“3+3”分段培养衔接班？3．六合中专校与哪些高职校举办“3+3”分段
5．成果展示作为主干专业，教学效果显著。在省职业教育技能大赛中，共获得5金6银8铜的好成绩，3位教师荣获“优秀指导教师”；“十一五”以来，共有十多件作品获江苏省职业教育创新大赛奖项，五十多篇论文获奖，二十多本教材及教辅资料由国家一级出版社出版发行；2011年江苏省职业学校“两课”评比中，丁海霞老师荣获省级“研究课”称号；在江苏省中等职业学校“文明风采”大赛中
三、成就“3+3”分段培养衔接班“3+3”分段培养衔接班是中职与高职一体化分段培养人才，贴近行业和企业的需要，能大限度的利用中职和高职的教育资源，确保培养目标的一致性和有效性，因此，学生毕业后适应性强、技能水平高、就业前景好。选好专业练精技能体面工作尊严生活职业中专各专业简介
一、招生专业序号类别专业名称专业代码计划人数备注1五年制高职表演艺术(幼师方向)207280培养幼教师资2综合高中建筑工程施工4010045通过对口单招考入如扬州大学、常州大学、南京艺术学院、金陵科技学院、南京体育学院、晓庄学院、江苏理工学院、南京工程学院、常熟理工学院、盐城工学院等本科院校，获本科...
南京六合中等专业学校评价
关注排名全国排名:445 江苏排名: 17 南京排名: 8
来源：2014年南京六合中等专业学校招生简章
对口单招有哪些优势？
更轻松的高考 对口单招考试科目为：语文+数学+外语+专业理论+专业技能，语数外成绩占比小，理化基础不限。因此，报考同样的大学，参加对口单招比普通高考更容易。
同一样的深造 对口单招由江苏省面向中职学生单独设立的高等学校招生计划，录取率高。入学后，与普高录取生享受同等待遇。
不一样的收获我校在2013年取得121名同学被本科院校录取的成绩基础上，2014年我校又有128名同学被本科院校录取，再创辉煌，继续确立“南京领跑、江苏一流”的优势地位！众多的学生考取南京工程学院、江苏理工学院、南京艺术学院、南京晓庄学院、金陵科技大学等名牌高校深造。
特色专业
【工艺美术】（雨花石雕刻方向）
1.培养定位
该专业主要培养工艺美术特别是雕刻方面的专门型人才。面向工艺品设计、制作企业培养民间工艺品、雨花石工艺品、雨花石鉴定的艺人，同时培养雨花石生产管理、宝石工艺品生产营销人员。
2.专业优势
（1）师资优势。本专业师资队伍业务精湛，职称结构、学历结构、年龄结构合理，教学能力强，科研水平高。现有专任专业教师5名，其中，实习指导老师3人，雕刻艺术大师2人。
（2）实训条件优势。高标准建设了校内实训基地，画室、泥塑操作室、雨花石雕刻室、雕刻展览室功能齐全，建有校外实训基地2个。
（3）专业所处的产业优势。雨花石以其“天成幻出，思议不及”之美，赢得古今中外文人雅士的钟爱，被誉为“石中皇后”、“天赐国宝”、“中华一绝”，是“六朝古都”的名片，是六合的骄傲。该专业依托六合雨花石的资源，利用雨花石纹路、色彩进行雕刻加工，将实用和艺术相结合，是地区的特色产业，获得支持的力度大。同时通过雕刻增加了雨花石的神韵，提升了雨花石的价值，市场前景广阔。
（4）人才需求优势。目前雨花石雕刻领域人才奇缺，制约了该产业的发展，亟待培养充实大批技术技能型人才。
3.毕业出路
（1）高质量就业。该专业的学生深受本地区企业欢迎，对口就业率一直稳定在100%。毕业生就业待遇高，职业发展前景好。
（2）自主创业机遇多。该专业的毕业生可利用自己掌握的独特手艺进行自主创业，目前已有多名毕业生成功创业。
专业优势
（1）师资优势。本专业拥有一支敬业爱岗、业务精湛的师资队伍，现有专任专业教师26名，外聘教师5人，高级职称7人，硕士以上教师4人，高级以上职业资格教师10人，技师14人，国家级教学名师1人，正高级教师1人，省特级教师1人，省“333”人才1人，省技能大赛优秀指导教师4人，省创新大赛佳“伯乐”奖获得者4人，南京市学科带头人2人，南京市技术能手1人，南京市“十佳”双师型教师1人，南京市兼职教研员1人，区十大杰出青年1人，区“四创”优秀人才2人，区学科教学带头人1人，区优秀青年教师1人，7人参加过出国培训。
（2）实训条件优势。本专业校内实训基地建筑面积达八千多平米，建有钳工实习室、车工实习室、电子电工室、机械拆装实训室、PLC实训室、传感器实训室等17个专业实验、实习室和一个生产实习车间；实验、实习设备总值达900万元，实验、实习项目开出率100%，有效地保证了实践性教学的质量。
（3）教科研优势。该专业教师主持过南京市十一五规划课题“中职校机电专业校本实训课程开发与实施研究”，取得显著效果，多名老师参与多个省、国家级课题研究，硕果累累；两位老师还主持过江苏省第一批教学改革研究课题的研究。几年来，共有五十多篇论文获奖或发表在省级以上刊物中，十多本教材及教辅资料由国家一级出版社出版发行，期中机电、机械专业对口单招主干专业《机械基础》及《机械基础练习册》由机械工业出版社出版，全国发行；在江苏省职业学校“两课”评比中，一位教师获得省级“示范课”，一位老师获省级“研究课”。
（4）专业所处的产业优势。机械产业是国民经济的支柱产业，正处在转型升级，创新能力提升，设备、工艺水平提高阶段，南京市十二五规划中明确提出将南京市发展成为长三角先进制造业中心，六合区十二五规划中明确提出将六合打造成为先进制业集聚区，需要大批量机电技术应用专业专门人才，预计今后五年该专业人才需求将保持20%以上的增长率。
专业优势
（1）师资优势。本专业拥有一支敬业爱岗、业务精湛的师资队伍，现有专任专业教师26名，外聘教师5人，高级职称7人，硕士以上教师4人，高级以上职业资格教师10人，技师14人，国家级教学名师1人，省特级教师1人，省“333”人才1人，省技能大赛优秀指导教师4人，省创新大赛佳“伯乐”奖获得者4人，南京市学科带头人2人，南京市技术能手1人，南京市“十佳”双师型教师1人，南京市兼职教研员1人，区十大杰出青年1人，区“四创”优秀人才2人，区学科教学带头人1人，区优秀青年教师1人，7人参加过出国培训。
（2）实训条件优势。本专业校内实训基地建筑面积达六千多平米，建有数控车实习室、数控铣实习室、加工中心实习室、电火花实训室、线切割实训室等15个专业实验、实习室；实验、实习设备总值达700万元，实验、实习项目开出率100%，有效地保证了实践性教学的质量。
（3）教科研优势。该专业教师主持过南京市十一五规划课题“中职校机电专业校本实训课程开发与实施研究”，取得显著效果，多名老师参与多个省、国家级课题研究，硕果累累；两位老师还主持过江苏省第一批教学改革研究课题的研究。几年来，共有五十多篇论文获奖或发表在省级以上刊物中，主编《数控车床编程与操作项目教程》、《数控铣床编程与操作项目教程》、《SIEMENS系统数控车工技能训练》多本教材及教辅资料由国家一级出版社出版发行；在江苏省职业学校“两课”评比中，一位教师获得省级“示范课”，一位老师获省级“研究课”。
（4）专业所处的产业优势。机械产业是国民经济的支柱产业，正处在转型升级，创新能力提升，设备、工艺水平提高阶段，南京市十二五规划中明确提出将南京市发展成为长三角先进制造业中心，六合区十二五规划中明确提出将六合打造成为先进制业集聚区，需要大批量数控技术应用专业专门人才，预计今后五年该专业人才需求将保持30%以上的增长率。
专业优势
（1）师资优势。本专业拥有一支敬业爱岗、业务精湛的师资队伍，现有专任专业教师22名，外聘教师5人，高级职称8人，硕士以上教师6人，高级以上职业资格教师21人，技师14人，市学科带头人1人，市斯霞奖1人，市兼职教研员1人，区优秀教育工作者2人，区学科教学带头人2人，区优秀青年教师2人，校优秀青年教师4人，7人参加过出国培训。
（2）实训条件优势。本专业校内实训基地建筑面积达六千多平米，建有电子整机装配实习室、电子制板中心、电力电子实验室等13个专业实验、实习室，实验、实习设备总值达700万元，生均达12000元，实验、实习项目开出率100%，有效地保证了实践性教学的质量。
（3）教科研优势。该专业教学效果显著，在省职业教育技能大赛中，共获得5金6银8铜的好成绩，3位教师荣获“优秀指导教师”；近5年来，共有十多件作品获江苏省职业教育创新大赛奖项，五十多篇论文获奖，二十多本教材及教辅资料由国家一级出版社出版发行；在江苏省职业学校“两课”评比中，2位教师获得省级“研究课”。
（4）专业所处的产业优势。电子信息产业是国民经济的支柱产业，正处在转型升级，创新能力提升，设备、工艺水平提高阶段，今后五年将保持20%以上的增长率，对电子技术技能型人才需求量将保持持续增长。
专业优势
（1）该专业为江苏省品牌专业。
（2）师资力量较强，拥有“双师型”教师12人，12人具有技师以上技能证书。
（3）设备设施先进，拥有计算机网络技术实训室、综合布线实训室、数码产品检测与维修实训室、全校有计算机近1000台。
（4）拥有校内实训基地数1个，校外实训基3个。
（5）该专业“网络组建与管理””、“网络综合布线”、“电子商务””、“影视后期””、“动画制作”等技能项目在省市技能大赛中多次获奖。
专业优势
（1）师资优势。本专业师资队伍业务精湛，职称结构、学历结构、年龄结构合理，教学能力强，科研水平高。现有专任专业教师5名，其中，实习指导老师3人，雕刻艺术大师2人。
（2）实训条件优势。高标准建设了校内实训基地，画室、泥塑操作室、雨花石雕刻室、雕刻展览室功能齐全，建有校外实训基地2个。
（3）专业所处的产业优势。雨花石以其“天成幻出，思议不及”之美，赢得古今中外文人雅士的钟爱，被誉为“石中皇后”、“天赐国宝”、“中华一绝”，是“六朝古都”的名片，是六合的骄傲。该专业依托六合雨花石的资源，利用雨花石纹路、色彩进行雕刻加工，将实用和艺术相结合，是地区的特色产业，获得支持的力度大。同时通过雕刻增加了雨花石的神韵，提升了雨花石的价值，市场前景广阔。
（4）人才需求优势。目前雨花石雕刻领域人才奇缺，制约了该产业的发展，亟待培养充实大批技术技能型人才。
专业优势
（1）注重实践教学，人才培养采取模块化教学方式。
（2）充分整合校企资源，优势互补，凸显培养实效。
（3）校内实训设备完善，师资配备合理。
专业优势
（1）该专业拥有国家级示范性实训基地――电子信息实训基地。
（2）该专业拥有一支敬业爱岗、业务精湛的师资队伍，教师队伍职称结构、学历结构、年龄结构合理，教学能力强，科研水平高。专任专业教师研究生学历比例 16.7 %，获得高级工以上职业资格比例 100 %，兼职教师占专业教师比例 33.3 %，100%具有高级技术职称。在各级技能大赛中，有三位老师先后获奖，在省创新大赛中，共有2件作品先后获奖。
（3）建有电子仿真实训室、电子虚拟实训室、传感器技术实训室，实验实习设备总值达300万元，实验实习项目开出率100%，实践性教学质量高。
专业优势
（1）人才紧俏，社会需求量大。
（2）该专业开办历史悠久，有较深的积淀。
（3）能取得钢筋工中级资格证书、工程造价员资格证书等从业资质。
专业优势
（1）众多的中小型企业需要大量既懂会计专业知识，又精通财务管理、税收法规的专业人才，为会计人才提供了巨大的就业市场，毕业生的就业前景广阔。
（2）专业开办历史悠久，有较深的积淀，师资力量强。
（3）建有财会模拟实训室和会计电算化实训室等实训实施，形成了“理实一体、岗证合一、工学交替”的人才培养模式。
专业优势
（1）该专业具有20多年的办学经验，是学校的主干专业。
（2）现有一批教学经验、实践能力丰富的专业教师任教。
（3）建成了西康宾馆、江苏议事园酒店等一批具有政府背景的校外实训与就业基地，校企联合培养，注重提高学生综合能力。
（4）校内实训场所齐全，餐饮实训室、客房实训室、形体训练房等实训设施保证了学生专业技能的培养。
（5）国际化进程的加快，青奥会的举办，国家将成为世界大的旅游目的地等众多因素为本专业发展创造了良好的外部环境。
来源：2013年南京六合中等专业学校招生
单招高考有什么优势？
与普通高考相比，对口单招具有考试难度小、门槛低、参加考试人数少，升学录取高、费用低、定专业早、就业前景广阔等优点。
具体说来：
优势一：门槛低、升学率高：高考激烈的竞争使大部分考生被拒于大学校门之外，但对口高考却又给这些学生带来了希望。对口升学是职校学生之间的竞争，相对于普通高可靠，对口单招考试水平略低于全国普通高校招生考试的水平，对语、数、外的要求低于普高。参加对口单招的人数相对较少，竞争的激烈程度没有普高强，升学录取率高。所以说对口单招的考试难度和竞争程度都比普通高考低得多，这对中等水平的学生来说是一条上大学的捷径。
优势二：双保险：参加普通高考，可以直接升入大学，但一旦考不上，只能回家待业，就业难度很大。而就读我校综合高中，不仅有了直接升入大学的机会，而且，一旦真的考不上大学，或考生因家境困难等其它原因不想上大学，还能学有一技之长，可以凭借职专毕业证书或职业高中毕业证，直接由学校推荐安置就业，从而彻底解除了学生和家长的后顾之忧。可以说是升学、就业两不误。
优势三：定专业早：普高生在参加全国统一高考后，各人根据自己的成绩报考不同的高校，选学不同的专业；对口单招原则上是在职校学习阶段就要选好自己所学的专业，并报考高校的这个相关专业。
优势四：就业前景广阔：单招高考大的特点是注重专业能力，与普通高校毕业生相比，单招考生不仅具有系统的专业理论知识，还具有很强的技能优势，这种高学历、高技能的“双高型”实用型人才就业面宽、竞争力强、自主发展的空间更为广阔。
优势五：费用低：与普通高中相比，职业学校学生享受免学费政策，对口单招班的其它收费也比普高低的多，教育投资少，回报率高。
另外，根据省教育厅“苏教办职（2008）1号文件精神，考生在校期间参加教育行政部门组织的专业技能大赛，全国比赛前二十名或二等奖及以上获得者，省级比赛前十名或一等奖获得者，招生院校可免试录取本科专业；全国比赛三等奖、省级比赛二等奖获得者，招生录取时总分加50分；创新大赛、专业技能大赛三等奖获得者可优先录取。显而易见，对口单招特别适合中考成绩中等偏上而又十分想考大学本科的学生。
“3+3”分段培养衔接班，迈向公办大专的直通桥
一、认识“3+3”分段培养衔接班
1．什么是“3+3”分段培养衔接班？
所谓“3+3”，就是中职和高职院校联合办学的形式，是江苏省教育厅批准实施的省重点中职校和省重点高职校联合办学的形式，其中3年在中职读书，3年在公办大专读书，考核合格，分别获得职业中专文凭和公办大专文凭。
2．六合中专校是否有“3+3”分段培养衔接班？
六合中专校是江苏省高水平示范性学校、四星级重点职业学校，是江苏省教育厅批准实施“3+3”分段培养衔接班办学模式的省级重点职业学校之一。
3．六合中专校与哪些高职校举办“3+3”分段培养衔接班？
目前，经省教育厅批准，六合中专校与南京信息职业技术学院和南京化工职业技术学院联合举办“3+3”分段培养衔接班。
4．“3+3”分段培养衔接班有哪些专业？
目前，六合中专校与南京信息职业技术学院联办的分段培养专业是信息工程技术专业，该专业是南京信息职业技术学院的王牌专业；与南京化工职业技术学院联办的分段培养专业是化学工艺和机电技术应用专业，其中化学工艺是该校的王牌专业。
5．有没有学历再提升的空间？
两所高职校都有专接本，今后，仍然可以通过专接本的途径，升入本科院校。
二、走进“3+3”分段培养衔接班
1．中考成绩在多少分左右适合读“3+3”分段培养衔接班？
中考成绩在500分左右适合读“3+3”分段培养衔接班。与我校衔接的公办大专，基本都是专科第一批录取的院校，在普通高中专科系列中有很强的竞争性，因此有相应的分数要求。
2．怎样才能进入分段培养衔接班？
中考填报志愿必须填报分段培养衔接班，并且达到我校分段培养衔接班的录取分数线，才能进入分段培养衔接班学习。分段培养衔接班的志愿代码是5713。在第二批次志愿中填报和录取。如果不填报志愿或者填报志愿但达不到录取分数线，都不能进入分段培养衔接班。
3．“3+3”分段培养衔接班招生计划数？
今年，六合中专校“3+3”分段培养衔接班总共招生135人，其中，电子技术应用专业、化学工艺专业和机电技术应用专业分别招生45人。
4．如何由中职升入公办大专？
学生进入我校后学习3年，3年后参加转段考试，即可进入公办大专学习。学生在我校学习期间，能够按照学校的要求学习，遵守校纪校规，基本都能顺利升入公办大专。
三、成就“3+3”分段培养衔接班
“3+3”分段培养衔接班是中职与高职一体化分段培养人才，贴近行业和企业的需要，能大限度的利用中职和高职的教育资源，确保培养目标的一致性和有效性，因此，学生毕业后适应性强、技能水平高、就业前景好。
选好专业 练精技能 体面工作 尊严生活
职业中专各专业简介
一、品牌专业与示范专业
机电技术应用
1．基本情况
该专业创办于1984年，为我校主干专业。2005年、2008年该专业先后通过了江苏省示范专业的第一轮与第二轮评估，2006年4月被确定为南京市职业教育课程改革专业实验点，2008年8月被认定为江苏省职业教育课程改革专业实验点，2008年10月，荣获南京市职业教育课程改革推进成效一等奖；2010年10月，“零距离人才培养模式”获南京市职教第一届优秀教学成果评选二等奖；近几年来师生技能大赛车工项目获省级金牌一块，银牌四枚，铜牌3枚；光机电一体化项目，获省级金牌4枚，银牌2枚。
2．培养定位
本专业主要培养机电设备安装、运行、维护、调试、维修、销售及相关岗位工作的技术技能型人才。主要从事机电设备、自动化设备、生产线的安装、调试及操作加工；自动化设备运行、自动化生产线安装、运行与调试；机电设备、自动化设备、生产线的维修、检测等工作，也可从事计算机绘图及技术档案管理、加工质量检测与管理、机电设备的销售与技术服务。经过企业的再培训，也可从事简单机电产品设计、数控设备维护以及机电企业管理等工作。
3．专业优势
（1）师资优势。本专业拥有一支敬业爱岗、业务精湛的师资队伍，现有专任专业教师26名，外聘教师5人，高级职称7人，硕士以上教师4人，高级以上职业资格教师10人，技师14人，国家级教学名师1人，省特级教师1人，省“333”人才1人，省技能大赛优秀指导教师4人，省创新大赛佳“伯乐”奖获得者4人，南京市学科带头人2人，南京市技术能手1人，南京市“十佳”双师型教师1人，南京市兼职教研员1人，区十大杰出青年1人，区“四创”优秀人才2人，区学科教学带头人1人，区优秀青年教师1人，7人参加过出国培训。
（2）实训条件优势。本专业校内实训基地建筑面积达八千多平米，建有钳工实习室、车工实习室、电子电工室、机械拆装实训室、PLC实训室、传感器实训室等17个专业实验、实习室和一个生产实习车间；实验、实习设备总值达900万元，实验、实习项目开出率100%，有效地保证了实践性教学的质量。
（3）教科研优势。该专业教师主持过南京市十一五规划课题“中职校机电专业校本实训课程开发与实施研究”，取得显著效果，多名老师参与多个省、国家级课题研究，硕果累累；两位老师还主持过江苏省第一批教学改革研究课题的研究。几年来，共有五十多篇论文获奖或发表在省级以上刊物中，十多本教材及教辅资料由国家一级出版社出版发行，期中机电、机械专业对口单招主干专业《机械基础》及《机械基础练习册》由机械工业出版社出版，全国发行；在江苏省职业学校“两课”评比中，一位教师获得省级“示范课”，一位老师获省级“研究课”。
（4）专业所处的产业优势。机械产业是国民经济的支柱产业，正处在转型升级，创新能力提升，设备、工艺水平提高阶段，南京市十二五规划中明确提出将南京市发展成为长三角先进制造业中心，六合区十二五规划中明确提出将六合打造成为先进制业集聚区，需要大批量机电技术应用专业专门人才，预计今后五年该专业人才需求将保持20%以上的增长率。
4.毕业去向
（1）高质量就业。学校与金陵石化建安公司、常州胜大石油装备有限公司、南京合纵电力设备有限公司、江苏平山交通设施有限公司等9家企业开展了深度校企合作，就业渠道畅通，工作待遇好，近三年来对口就业率一直稳定在100%。
（2）升学顺畅。学生可通过“2+3”分段培养形式进入与我校合作办学的扬州江海、昆山登云、苏州高博等高职院校接受高等教育，也可参加校内大专班学习，获得南京信息工程大学、南京信息职业技术学院等高校文凭。
数控技术应用
1．基本情况
该专业创办于2004年，为我校主干专业。2008年数控实训基地被评为江苏省实训基地，2013年数控实训基地通过江苏省高水平示范性实训基地评选并报送参加国家级实训基地评选，2012年该专业成为江苏省品牌专业，2013年3月，《数控车床编程与操作项目教程》、《数控铣床编程与操作项目教程》等教材获南京市职教第二届优秀教学成果评选一等奖并报送参加省级教学成果奖评选；近几年来师生技能大赛数控铣项目获省级金牌一块，银牌四枚，铜牌3枚；加工中心项目，获省级银牌1枚，银牌2枚，数控机床装调与维护项目获省级银牌1枚，铜牌1枚。
2．培养定位
本专业主要培养从事数控加工及相关岗位工作，具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。从事岗位有数控车床加工（编程、操作）、数控铣床加工（编程、操作）、加工中心加工（编程、操作）、电火花与线切割加工、数控加工设备安装、维护及调试、计算机绘图及技术档案管理、加工质量检测与管理、数控设备的销售与技术服务、CAD/CAM软件的应用等。经过企业的再培训，也可从事数控企业车间管理、编程员、数控产品设计等工作。
3．专业优势
（1）师资优势。本专业拥有一支敬业爱岗、业务精湛的师资队伍，现有专任专业教师26名，外聘教师5人，高级职称7人，硕士以上教师4人，高级以上职业资格教师10人，技师14人，国家级教学名师1人，省特级教师1人，省“333”人才1人，省技能大赛优秀指导教师4人，省创新大赛佳“伯乐”奖获得者4人，南京市学科带头人2人，南京市技术能手1人，南京市“十佳”双师型教师1人，南京市兼职教研员1人，区十大杰出青年1人，区“四创”优秀人才2人，区学科教学带头人1人，区优秀青年教师1人，7人参加过出国培训。
（2）实训条件优势。本专业校内实训基地建筑面积达六千多平米，建有数控车实习室、数控铣实习室、加工中心实习室、电火花实训室、线切割实训室等15个专业实验、实习室；实验、实习设备总值达700万元，实验、实习项目开出率100%，有效地保证了实践性教学的质量。
（3）教科研优势。该专业教师主持过南京市十一五规划课题“中职校机电专业校本实训课程开发与实施研究”，取得显著效果，多名老师参与多个省、国家级课题研究，硕果累累；两位老师还主持过江苏省第一批教学改革研究课题的研究。几年来，共有五十多篇论文获奖或发表在省级以上刊物中，主编《数控车床编程与操作项目教程》、《数控铣床编程与操作项目教程》、《SIEMENS系统数控车工技能训练》多本教材及教辅资料由国家一级出版社出版发行；在江苏省职业学校“两课”评比中，一位教师获得省级“示范课”，一位老师获省级“研究课”。
（4）专业所处的产业优势。机械产业是国民经济的支柱产业，正处在转型升级，创新能力提升，设备、工艺水平提高阶段，南京市十二五规划中明确提出将南京市发展成为长三角先进制造业中心，六合区十二五规划中明确提出将六合打造成为先进制业集聚区，需要大批量数控技术应用专业专门人才，预计今后五年该专业人才需求将保持30%以上的增长率。
4.毕业去向
（1）高质量就业。学校与南京高速齿轮制造有限公司、埃特加精密制造有限公司、南京佳品数控有限公司、江苏平山交通设施有限公司等9家企业开展了深度校企合作，就业渠道畅通，工作待遇好，近三年来对口就业率一直稳定在100%。
（2）升学顺畅。学生可通过“2+3”分段培养形式进入与我校合作办学的扬州江海、昆山登云、苏州高博等高职院校接受高等教育，也可参加校内大专班学习，获得南京信息工程大学、南京信息职业技术学院等高校文凭。
电子技术应用
1．基本情况
该专业创办于1988年，为我校主干专业。2006年、2007年该专业先后通过了江苏省示范专业的第一轮与第二轮评估，2006年4月被确定为南京市职业教育课程改革专业实验点，2008年8月被认定为江苏省职业教育课程改革专业实验点，2008年10月，荣获南京市职业教育课程改革推进成效一等奖；2010年10月，“示范性课程建设”及“电类专业课程资源建设”双获南京市职教第一届优秀教学成果评选一等奖；2011年5月，“电子信息实训基地”被批准为国家级示范性实训基地；2012年11月，申报江苏省职教技能基地；2012年该专业教学团队被南京市教育局批准为第二批优秀教学团队；2013年该专业申报为江苏省品牌专业。
2．培养定位
本专业主要培养具有较强的实践操作能力、专业阅读能力、计算机应用能力、团队协作能力，能从事电子产品的整机装配、调试与检验、设备维护维修，电子整机产品的生产工艺管理、操作与使用，或从事电子产品的销售和售后服务工作的应用型技术技能人才。设有两个专门化方向：数字视听设备应用与维修方向和电子产品制造技术方向。数字视听设备应用与维修方向从事常用数字视听设备及家电产品的维修工作，同时还可从事家电产品的销售工作。电子产品制造技术方向从事常用产品制造技术生产一线的安装、调试和基层管理工作，同时还可从事产品的销售和维修工作。从事的岗位有电子设备装接工、电子产品测试员、电子产品维修工、电子产品销售员等
3．专业优势
（1）师资优势。本专业拥有一支敬业爱岗、业务精湛的师资队伍，现有专任专业教师22名，外聘教师5人，高级职称8人，硕士以上教师6人，高级以上职业资格教师21人，技师14人，市学科带头人1人，市斯霞奖1人，市兼职教研员1人，区优秀教育工作者2人，区学科教学带头人2人，区优秀青年教师2人，校优秀青年教师4人，7人参加过出国培训。
（2）实训条件优势。本专业校内实训基地建筑面积达六千多平米，建有电子整机装配实习室、电子制板中心、电力电子实验室等13个专业实验、实习室，实验、实习设备总值达700万元，生均达12000元，实验、实习项目开出率100%，有效地保证了实践性教学的质量。
（3）教科研优势。该专业教学效果显著，在省职业教育技能大赛中，共获得5金6银8铜的好成绩，3位教师荣获“优秀指导教师”；近5年来，共有十多件作品获江苏省职业教育创新大赛奖项，五十多篇论文获奖，二十多本教材及教辅资料由国家一级出版社出版发行；在江苏省职业学校“两课”评比中，2位教师获得省级“研究课”。
（4）专业所处的产业优势。电子信息产业是国民经济的支柱产业，正处在转型升级，创新能力提升，设备、工艺水平提高阶段，今后五年将保持20%以上的增长率，对电子技术技能型人才需求量将保持持续增长。
4.毕业去向
（1）高质量就业。学校与乐金显示(南京)有限公司、乐金化学南京信息电子材料有限公司、上海天马微电子有限公司、上海先进半导体制造有限公司等9家企业开展了深度校企合作，就业渠道畅通，工作待遇好，近三年来对口就业率一直稳定在100%。
（2）升学顺畅。学生可通过“2+3”分段培养形式进入与我校合作办学的扬州江海、昆山登云、苏州高博等高职院校接受高等教育，也可参加校内大专班学习，获得南京信息工程大学、南京信息职业技术学院等高校文凭。
二、特色专业
工艺美术（雨花石雕刻方向）
1.培养定位
该专业主要培养工艺美术特别是雕刻方面的专门型人才。面向工艺品设计、制作企业培养民间工艺品、雨花石工艺品、雨花石鉴定的艺人，同时培养雨花石生产管理、宝石工艺品生产营销人员。
2.专业优势
（1）师资优势。本专业师资队伍业务精湛，职称结构、学历结构、年龄结构合理，教学能力强，科研水平高。现有专任专业教师5名，其中，实习指导老师3人，雕刻艺术大师2人。
（2）实训条件优势。高标准建设了校内实训基地，画室、泥塑操作室、雨花石雕刻室、雕刻展览室功能齐全，建有校外实训基地2个。
（3）专业所处的产业优势。雨花石以其“天成幻出，思议不及”之美，赢得古今中外文人雅士的钟爱，被誉为“石中皇后”、“天赐国宝”、“中华一绝”，是“六朝古都”的名片，是六合的骄傲。该专业依托六合雨花石的资源，利用雨花石纹路、色彩进行雕刻加工，将实用和艺术相结合，是地区的特色产业，获得支持的力度大。同时通过雕刻增加了雨花石的神韵，提升了雨花石的价值，市场前景广阔。
（4）人才需求优势。目前雨花石雕刻领域人才奇缺，制约了该产业的发展，亟待培养充实大批技术技能型人才。
3.毕业出路
（1）高质量就业。该专业的学生深受本地区企业欢迎，对口就业率一直稳定在100%。毕业生就业待遇高，职业发展前景好。
（2）自主创业机遇多。该专业的毕业生可利用自己掌握的独特手艺进行自主创业，目前已有多名毕业生成功创业。
掘进工程技术
1．培养定位
培养具有良好的身体素质、心理素质、专业知识和较高的专业技术操作技能，能直接从事矿山地质、测量、通风与安全、安监、采掘、安全生产等方面工作的高级应用型人才。
2.专业优势
（1）师资优势。依托我校省级示范专业机电技术应用和省级品牌专业数控技术应用的专业课教师及南京钢铁集团冶山矿业有限公司的专业技术人才，师资力量雄厚，结合岗位一线的实际需要开展专业课教学活动。
（2）人才需求优势。该专业为我校与南京钢铁集团冶山矿业有限公司合作开办，目前南京钢铁集团冶山矿业有限公司对掘进工程技术专业的技能型人才要求迫切。随着矿山采掘的设备的现代化，越来越需要懂得采掘现代化技术，掌握现代化设备操作技术的应用型人才。而目前该类型的人才培养数量极少，市场需要矛盾较大，是市场急需的人才。
（3）学习成本优势。就读该专业的学生将全程享受南京钢铁集团冶山矿业有限公司提供的专业助学金，相比其他专业，学习成本大大降低。
3.毕业出路
定向培养班学生毕业后，经过体检，身体符合岗位要求，全部安排其在南京钢铁集团冶山矿业有限公司下属企业就业，并按照国家相关规定确定薪资标准，薪资待遇高，享有完备的社会保障。
三、其它重点专业
计算机网络技术
1.培养定位
面向信息产业、制造业和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位培养具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。
2.专业优势
（1）该专业为南京市示范专业。
（2）师资力量较强，拥有“双师型”教师12人，12人具有高级工以上技能证书。
（3）设备设施先进，拥有近1000台微机。
（4）拥有校内实训基地数1个，校外实训基3个。
3.毕业去向
（1）高质量就业
学校与南京蓝深计算机网路系统公司、南京慧速科技发展有限公司、中航天马微电子有限公司、凤凰传媒等企业建立了深度合作关系。毕业生深受企业欢迎，近三年来对口就业率一直稳定在90%以上。
（2）自主创业
可在数码产品的营销、维修与维护等方面自主创业，近5年来，已有20多名毕业生成功创业。
（3）定向升学
通过“2+3”分段培养形式定向进入扬州江海、昆山登云、苏州高博等高职院校接受高等教育，也可参加校内大专班学习，获得南京信息工程大学、南京信息职业技术学院等高校文凭。
电子商务
1.培养定位
本专业培养具备现代信息技术和商务基本知识，掌握网络贸易、网络营销、网络客户服务、网站设计与维护管理等技能的跨学科初中级应用型人才。
2.专业优势
（1）注重实践教学，人才培养采取模块化教学方式。
（2）充分整合校企资源，优势互补，凸显培养实效。
（3）校内实训设备完善，师资配备合理。
3.毕业去向
（1）高质量就业
学校与卓越亚马逊、南京金鹰、华润苏果、苏宁电器等知名企业开展了深度的校企合作，就业渠道通畅，毕业生主要面向各类商业企事业单位从事商务软件操作、数据处理、网页设计、网络营销、客服等工作，受到用人单位的好评，毕业生的就业率保持在95%以上，就业满意率达97%。
（2）顺畅升学
学生可通过“2+3”分段培养形式进入与我校合作办学的扬州江海、昆山登云、苏州高博等高职院校接受高等教育，也可参加校内大专班学习，获得南京信息工程大学、南京信息职业技术学院等高校文凭。
电子与信息技术
1.培养定位
面向电子产品的生产企业和经营单位，培养具有综合职业能力，在电子整机生产、服务、技术和管理第一线工作的电子产品与设备装配、调试及维修技术人员。主要从事信息电子设备、电子产品的装配、调试、维修和检验等技术工作，通信网络的安装、管理、使用与维护工作，以及电子产品、电子元器件的采购、销售和维修等工作。
2.专业优势
（1）该专业拥有国家级示范性实训基地――电子信息实训基地。
（2）该专业拥有一支敬业爱岗、业务精湛的师资队伍，教师队伍职称结构、学历结构、年龄结构合理，教学能力强，科研水平高。专任专业教师研究生学历比例 16.7 %，获得高级工以上职业资格比例 100 %，兼职教师占专业教师比例 33.3 %，100%具有高级技术职称。在各级技能大赛中，有三位老师先后获奖，在省创新大赛中，共有2件作品先后获奖。
（3）建有电子仿真实训室、电子虚拟实训室、传感器技术实训室，实验实习设备总值达300万元，实验实习项目开出率100%，实践性教学质量高。
3.毕业去向
（1）高质量就业
学校与乐金显示(南京)有限公司、上海天马微电子有限公司、南京熊猫电子有限公司、海信电器等知名企业建立了稳固的合作关系，就业率一直稳定在98%以上。
（2）定向升学
通过“2+3”分段培养形式定向进入扬州江海、昆山登云、苏州高博等高职院校接受高等教育，也可参加校内大专班学习，获得南京信息工程大学、南京信息职业技术学院等高校文凭。
工程造价
1.培养定位
本专业培养具有工程建设项目投资决策和全过程工程造价管理能力的造价员，主要从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预（结）决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理、工程造价管理等相关工作。毕业生可进入工程（造价）咨询公司、建筑施工企业（乙方）、建筑装潢装饰工程公司、工程建设监理公司、房地产开发企业等单位工作。
2.专业优势
（1）人才紧俏，社会需求量大。
（2）该专业开办历史悠久，有较深的积淀。
（3）能取得钢筋工中级资格证书、工程造价员资格证书等从业资质。
3.毕业去向
（1）高质量就业
学校与十四化建、南京合纵电力、南京四建等知名企业建立了稳固的合作关系，对口就业率稳定在90%以上。
（2）定向升学
通过“2+3”分段培养形式定向进入扬州江海、昆山登云等高职院校接受高等教育，也可参加校内大专班学习，获得南京信息工程大学、南京信息职业技术学院等高校文凭。
（3）自主创业
可在水电安装、土建工程等方面自主创业，学校先后有40多名毕业生成功创业。
会计
1.培养定位
本专业培养具有综合职业能力，面向基层企事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的人员。其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员；基层财税协管员；银行出纳；商业及服务企业收银员；统计员；营销员等。
2.专业优势
（1）众多的中小型企业需要大量既懂会计专业知识，又精通财务管理、税收法规的专业人才，为会计人才提供了巨大的就业市场，毕业生的就业前景广阔。
（2）专业开办历史悠久，有较深的积淀，师资力量强。
（3）建有财会模拟实训室和会计电算化实训室等实训实施，形成了“理实一体、岗证合一、工学交替”的人才培养模式。
3.毕业去向
（1）高质量就业
学校与华泰证券、中国电信六合分公司、中国移动六合分公司、中国人寿六合分公司、华润苏果等工业企业、商品流通企业、服务类企业、金融保险机构建立了稳固的合作关系，对口就业率稳定在90%以上。
（2）定向升学
通过“2+3”分段培养形式定向进入扬州江海、昆山登云、苏州高博等高职院校接受高等教育，也可参加校内大专班学习，获得南京信息工程大学、南京信息职业技术学院等高校文凭。
酒店服务与管理
1.培养定位
本专业培养具有良好的职业道德和服务意识的酒店服务与管理类应用型人才。具备酒店前厅服务管理、中餐服务管理、西餐服务管理、旅行社接待服务等专业技能。毕业生主要面向宾馆、酒店、度假村，从事前厅、客房、餐厅的服务与基层管理工作。
2.专业优势
（1）该专业具有20多年的办学经验，是学校的主干专业。
（2）现有一批教学经验、实践能力丰富的专业教师任教。
（3）建成了西康宾馆、江苏议事园酒店等一批具有政府背景的校外实训与就业基地，校企联合培养，注重提高学生综合能力。
（4）校内实训场所齐全，餐饮实训室、客房实训室、形体训练房等实训设施保证了学生专业技能的培养。
（5）国际化进程的加快，青奥会的举办，国家将成为世界大的旅游目的地等众多因素为本专业发展创造了良好的外部环境。
3.毕业去向
（1）高质量就业
毕业生就业主要面向南京地区知名的政府接待酒店、星级酒店、商务型酒店，如维景国际大酒店、西康宾馆、如家酒店集团、江苏议事园酒店等，主要就业岗位为前厅、客房、餐饮等业务部门的服务员、领班、主管及部门经理。该专业就业率100％，毕业生供不应求。
（2）定向升学
通过“2+3”分段培养形式定向进入扬州江海、昆山登云、苏州高博等高职院校接受高等教育，也可参加校内大专班学习，获得南京信息工程大学、南京信息职业技术学院等高校文凭。
特色专业
工艺美术（雨花石雕刻方向）
1.培养定位
该专业主要培养工艺美术特别是雕刻方面的专门型人才。面向工艺品设计、制作企业培养民间工艺品、雨花石工艺品、雨花石鉴定的艺人，同时培养雨花石生产管理、宝石工艺品生产营销人员。
2.专业优势
（1）师资优势。本专业师资队伍业务精湛，职称结构、学历结构、年龄结构合理，教学能力强，科研水平高。现有专任专业教师5名，其中，实习指导老师3人，雕刻艺术大师2人。
（2）实训条件优势。高标准建设了校内实训基地，画室、泥塑操作室、雨花石雕刻室、雕刻展览室功能齐全，建有校外实训基地2个。
（3）专业所处的产业优势。雨花石以其“天成幻出，思议不及”之美，赢得古今中外文人雅士的钟爱，被誉为“石中皇后”、“天赐国宝”、“中华一绝”，是“六朝古都”的名片，是六合的骄傲。该专业依托六合雨花石的资源，利用雨花石纹路、色彩进行雕刻加工，将实用和艺术相结合，是地区的特色产业，获得支持的力度大。同时通过雕刻增加了雨花石的神韵，提升了雨花石的价值，市场前景广阔。
（4）人才需求优势。目前雨花石雕刻领域人才奇缺，制约了该产业的发展，亟待培养充实大批技术技能型人才。
3.毕业出路
（1）高质量就业。该专业的学生深受本地区企业欢迎，对口就业率一直稳定在100%。毕业生就业待遇高，职业发展前景好。
（2）自主创业机遇多。该专业的毕业生可利用自己掌握的独特手艺进行自主创业，目前已有多名毕业生成功创业。
掘进工程技术
1．培养定位
培养具有良好的身体素质、心理素质、专业知识和较高的专业技术操作技能，能直接从事矿山地质、测量、通风与安全、安监、采掘、安全生产等方面工作的高级应用型人才。
2.专业优势
（1）师资优势。依托我校省级示范专业机电技术应用和省级品牌专业数控技术应用的专业课教师及南京钢铁集团冶山矿业有限公司的专业技术人才，师资力量雄厚，结合岗位一线的实际需要开展专业课教学活动。
（2）人才需求优势。该专业为我校与南京钢铁集团冶山矿业有限公司合作开办，目前南京钢铁集团冶山矿业有限公司对掘进工程技术专业的技能型人才要求迫切。随着矿山采掘的设备的现代化，越来越需要懂得采掘现代化技术，掌握现代化设备操作技术的应用型人才。而目前该类型的人才培养数量极少，市场需要矛盾较大，是市场急需的人才。
（3）学习成本优势。就读该专业的学生将全程享受南京钢铁集团冶山矿业有限公司提供的专业助学金，相比其他专业，学习成本大大降低。
3.毕业出路
定向培养班学生毕业后，经过体检，身体符合岗位要求，全部安排其在南京钢铁集团冶山矿业有限公司下属企业就业，并按照国家相关规定确定薪资标准，薪资待遇高，享有完备的社会保障。
专业优势
（1）师资优势。本专业拥有一支敬业爱岗、业务精湛的师资队伍，现有专任专业教师26名，外聘教师5人，高级职称7人，硕士以上教师4人，高级以上职业资格教师10人，技师14人，国家级教学名师1人，省特级教师1人，省“333”人才1人，省技能大赛优秀指导教师4人，省创新大赛佳“伯乐”奖获得者4人，南京市学科带头人2人，南京市技术能手1人，南京市“十佳”双师型教师1人，南京市兼职教研员1人，区十大杰出青年1人，区“四创”优秀人才2人，区学科教学带头人1人，区优秀青年教师1人，7人参加过出国培训。
（2）实训条件优势。本专业校内实训基地建筑面积达八千多平米，建有钳工实习室、车工实习室、电子电工室、机械拆装实训室、PLC实训室、传感器实训室等17个专业实验、实习室和一个生产实习车间；实验、实习设备总值达900万元，实验、实习项目开出率100%，有效地保证了实践性教学的质量。
（3）教科研优势。该专业教师主持过南京市十一五规划课题“中职校机电专业校本实训课程开发与实施研究”，取得显著效果，多名老师参与多个省、国家级课题研究，硕果累累；两位老师还主持过江苏省第一批教学改革研究课题的研究。几年来，共有五十多篇论文获奖或发表在省级以上刊物中，十多本教材及教辅资料由国家一级出版社出版发行，期中机电、机械专业对口单招主干专业《机械基础》及《机械基础练习册》由机械工业出版社出版，全国发行；在江苏省职业学校“两课”评比中，一位教师获得省级“示范课”，一位老师获省级“研究课”。
（4）专业所处的产业优势。机械产业是国民经济的支柱产业，正处在转型升级，创新能力提升，设备、工艺水平提高阶段，南京市十二五规划中明确提出将南京市发展成为长三角先进制造业中心，六合区十二五规划中明确提出将六合打造成为先进制业集聚区，需要大批量机电技术应用专业专门人才，预计今后五年该专业人才需求将保持20%以上的增长率。
专业优势
（1）师资优势。本专业拥有一支敬业爱岗、业务精湛的师资队伍，现有专任专业教师26名，外聘教师5人，高级职称7人，硕士以上教师4人，高级以上职业资格教师10人，技师14人，国家级教学名师1人，省特级教师1人，省“333”人才1人，省技能大赛优秀指导教师4人，省创新大赛佳“伯乐”奖获得者4人，南京市学科带头人2人，南京市技术能手1人，南京市“十佳”双师型教师1人，南京市兼职教研员1人，区十大杰出青年1人，区“四创”优秀人才2人，区学科教学带头人1人，区优秀青年教师1人，7人参加过出国培训。
（2）实训条件优势。本专业校内实训基地建筑面积达六千多平米，建有数控车实习室、数控铣实习室、加工中心实习室、电火花实训室、线切割实训室等15个专业实验、实习室；实验、实习设备总值达700万元，实验、实习项目开出率100%，有效地保证了实践性教学的质量。
（3）教科研优势。该专业教师主持过南京市十一五规划课题“中职校机电专业校本实训课程开发与实施研究”，取得显著效果，多名老师参与多个省、国家级课题研究，硕果累累；两位老师还主持过江苏省第一批教学改革研究课题的研究。几年来，共有五十多篇论文获奖或发表在省级以上刊物中，主编《数控车床编程与操作项目教程》、《数控铣床编程与操作项目教程》、《SIEMENS系统数控车工技能训练》多本教材及教辅资料由国家一级出版社出版发行；在江苏省职业学校“两课”评比中，一位教师获得省级“示范课”，一位老师获省级“研究课”。
（4）专业所处的产业优势。机械产业是国民经济的支柱产业，正处在转型升级，创新能力提升，设备、工艺水平提高阶段，南京市十二五规划中明确提出将南京市发展成为长三角先进制造业中心，六合区十二五规划中明确提出将六合打造成为先进制业集聚区，需要大批量数控技术应用专业专门人才，预计今后五年该专业人才需求将保持30%以上的增长率。
专业优势
（1）师资优势。本专业拥有一支敬业爱岗、业务精湛的师资队伍，现有专任专业教师22名，外聘教师5人，高级职称8人，硕士以上教师6人，高级以上职业资格教师21人，技师14人，市学科带头人1人，市斯霞奖1人，市兼职教研员1人，区优秀教育工作者2人，区学科教学带头人2人，区优秀青年教师2人，校优秀青年教师4人，7人参加过出国培训。
（2）实训条件优势。本专业校内实训基地建筑面积达六千多平米，建有电子整机装配实习室、电子制板中心、电力电子实验室等13个专业实验、实习室，实验、实习设备总值达700万元，生均达12000元，实验、实习项目开出率100%，有效地保证了实践性教学的质量。
（3）教科研优势。该专业教学效果显著，在省职业教育技能大赛中，共获得5金6银8铜的好成绩，3位教师荣获“优秀指导教师”；近5年来，共有十多件作品获江苏省职业教育创新大赛奖项，五十多篇论文获奖，二十多本教材及教辅资料由国家一级出版社出版发行；在江苏省职业学校“两课”评比中，2位教师获得省级“研究课”。
（4）专业所处的产业优势。电子信息产业是国民经济的支柱产业，正处在转型升级，创新能力提升，设备、工艺水平提高阶段，今后五年将保持20%以上的增长率，对电子技术技能型人才需求量将保持持续增长。
专业优势
（1）师资优势。本专业师资队伍业务精湛，职称结构、学历结构、年龄结构合理，教学能力强，科研水平高。现有专任专业教师5名，其中，实习指导老师3人，雕刻艺术大师2人。
（2）实训条件优势。高标准建设了校内实训基地，画室、泥塑操作室、雨花石雕刻室、雕刻展览室功能齐全，建有校外实训基地2个。
（3）专业所处的产业优势。雨花石以其“天成幻出，思议不及”之美，赢得古今中外文人雅士的钟爱，被誉为“石中皇后”、“天赐国宝”、“中华一绝”，是“六朝古都”的名片，是六合的骄傲。该专业依托六合雨花石的资源，利用雨花石纹路、色彩进行雕刻加工，将实用和艺术相结合，是地区的特色产业，获得支持的力度大。同时通过雕刻增加了雨花石的神韵，提升了雨花石的价值，市场前景广阔。
（4）人才需求优势。目前雨花石雕刻领域人才奇缺，制约了该产业的发展，亟待培养充实大批技术技能型人才。
专业优势
（1）师资优势。依托我校省级示范专业机电技术应用和省级品牌专业数控技术应用的专业课教师及南京钢铁集团冶山矿业有限公司的专业技术人才，师资力量雄厚，结合岗位一线的实际需要开展专业课教学活动。
（2）人才需求优势。该专业为我校与南京钢铁集团冶山矿业有限公司合作开办，目前南京钢铁集团冶山矿业有限公司对掘进工程技术专业的技能型人才要求迫切。随着矿山采掘的设备的现代化，越来越需要懂得采掘现代化技术，掌握现代化设备操作技术的应用型人才。而目前该类型的人才培养数量极少，市场需要矛盾较大，是市场急需的人才。
（3）学习成本优势。就读该专业的学生将全程享受南京钢铁集团冶山矿业有限公司提供的专业助学金，相比其他专业，学习成本大大降低。
专业优势
（1）该专业为南京市示范专业。
（2）师资力量较强，拥有“双师型”教师12人，12人具有高级工以上技能证书。
（3）设备设施先进，拥有近1000台微机。
（4）拥有校内实训基地数1个，校外实训基3个。
专业优势
（1）注重实践教学，人才培养采取模块化教学方式。
（2）充分整合校企资源，优势互补，凸显培养实效。
（3）校内实训设备完善，师资配备合理。
专业优势
（1）该专业拥有国家级示范性实训基地――电子信息实训基地。
（2）该专业拥有一支敬业爱岗、业务精湛的师资队伍，教师队伍职称结构、学历结构、年龄结构合理，教学能力强，科研水平高。专任专业教师研究生学历比例 16.7 %，获得高级工以上职业资格比例 100 %，兼职教师占专业教师比例 33.3 %，100%具有高级技术职称。在各级技能大赛中，有三位老师先后获奖，在省创新大赛中，共有2件作品先后获奖。
（3）建有电子仿真实训室、电子虚拟实训室、传感器技术实训室，实验实习设备总值达300万元，实验实习项目开出率100%，实践性教学质量高。
专业优势
（1）人才紧俏，社会需求量大。
（2）该专业开办历史悠久，有较深的积淀。
（3）能取得钢筋工中级资格证书、工程造价员资格证书等从业资质。
专业优势
（1）众多的中小型企业需要大量既懂会计专业知识，又精通财务管理、税收法规的专业人才，为会计人才提供了巨大的就业市场，毕业生的就业前景广阔。
（2）专业开办历史悠久，有较深的积淀，师资力量强。
（3）建有财会模拟实训室和会计电算化实训室等实训实施，形成了“理实一体、岗证合一、工学交替”的人才培养模式。
专业优势
（1）该专业具有20多年的办学经验，是学校的主干专业。
（2）现有一批教学经验、实践能力丰富的专业教师任教。
（3）建成了西康宾馆、江苏议事园酒店等一批具有政府背景的校外实训与就业基地，校企联合培养，注重提高学生综合能力。
（4）校内实训场所齐全，餐饮实训室、客房实训室、形体训练房等实训设施保证了学生专业技能的培养。
（5）国际化进程的加快，青奥会的举办，国家将成为世界大的旅游目的地等众多因素为本专业发展创造了良好的外部环境。
来源：南京六合中等专业学校电子与信息技术专业介绍
专业优势
我校电子与信息技术专业创办于1998年。2011年5月，“电子信息实训基地”被批准为国家级示范性实训基地。
1．培养目标与业务范围及专业面向岗位群
人才培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，在德、智、体、美等方面全面发展，具有综合职业能力，在电子整机生产、服务、技术和管理第一线工作的电子产品与设备装配、调试及维修技术人员。
业务范围：本专业毕业生主要面向电子产品的生产企业和经营单位，从事信息电子设备、电子产品的装配、调试、维修和检验等技术工作，通信网络的安装、管理、使用与维护工作，以及电子产品、电子元器件的采购、销售和维修等工作。
专业面向岗位群：专业面向南京新港、江宁开发区、上海开发区一带的电子产品生产和经营企业、电子装配、设计、制造业。岗位群有职业技能鉴定无线电装接工中级工证书、家电产品维修工中级工等。
2．师资情况
本专业拥有一支敬业爱岗、业务精湛的师资队伍，教师队伍职称结构、学历结构、年龄结构合理，教学能力强，科研水平高。专任专业教师本科以上学历比例 100 %，研究生学历（或硕士以上学位）比例 16.7 %，高级职称比例 16.7 %，获得高级工以上职业资格比例 100 %，兼职教师占专业教师比例 33.3 %，100%具有高级技术职称。近三年来有12个课件参加省、市评比；近期完成1项省级规划课题，2项市级个人课题；近三年本专业教师发表论文9篇，省级以上获奖论文10篇；市技能大赛中，有三位老师获奖，在省创新大赛中，共有2件作品先后获奖。
3． 实验实习条件
本专业校内实训基地建有电子仿真实训室、电子虚拟实训室、传感器技术实训室，实习室，实验、实习设备总值达134万元，实验、实习项目开出率100%，有效地保证了实践性教学的质量。
来源：南京六合中等专业学校计算机网络技术专业介绍
专业优势
1．基本情况
计算机网络技术专业是我校较早建设的专业之一，于1991年开设微机应用专业，1996年起开设计算机专业，2003年被评为市级示范专业，目前计算机网络技术专业专门化方向为网络管理与维护方向，是南京市骨干专业。
2．培养目标与业务范围
人才培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的，在生产、服务和管理第一线工作的
业务范围：本专业毕业生主要面向计算机产业(公司)、制造业(企业)和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。
3．师资情况
计算机专业现在专业课教师14人，中级教师职称的6人；拥有高级工以上技能证书12人，双师型教师12人，能满足教学工作的需要。
4． 实验实习条件
学校现在有8个通用机房，另外07年10月份，学校又投入119万元用于添置一个动漫专业专用机房(配有手绘板)、两个网络专业实验室(网络实验室、网络布线实验室)的设备，目前已经由政府采购中心招标购置完成。目前专业设备总值达395万元（含170万元），计算机专业校内实训基地数1个，校外实训基三、三、市场需求情况
IT及其相关行业从事网络系统设计、维护和管理等方面的紧缺型人才，市场需求如下：
1．网页制作：公司网站架设与管理维护（一般的公司都是有需求的）是网站建设，像是前台发布，后台管理。
2．网络系统设计：学的有计算机网络技术、局域网组建、交换机路由器配制等课程，网络环境运营维护管理，网络管理员（一般的公司都是有需求的）网络维护建设，像做工程，布线，小到网吧，大到企业。
3．应用维护：学的有计算机组装维护等课程，现在计算机的应用已经很广泛了，一般的公司都需求计算机维护专业人员，另外，在IT公司售后服务中心进行计算机及外设调试、维修、维护与营销的专门人才。
4．自主创业：数码产品等专业营销与维修与维护等（如珠江路上各数码产品类电脑公司）。
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来源：2013年南京六合中等专业学校电子技术应用专业介绍（新）
专业优势
1．基本情况
我校电子技术应用专业创办于1988年，为我校主干专业。该专业于2006年与2007年先后通过了江苏省示范专业的第一轮与第二轮评估，2006年4月被确定为南京市职业教育课程改革专业实验点，2008年8月被认定为江苏省职业教育课程改革专业实验点，2008年10月，荣获南京市职业教育课程改革推进成效一等奖；2010年10月，“示范性课程建设”及“电类专业课程资源建设”双获南京市职教第一届优秀教学成果评选一等奖；2011年5月，“电子信息实训基地”被批准为国家级示范性实训基地；2012年11月，申报江苏省职教技能基地；2012年被南京市教育局批准为第二批优秀教学团队；2013年申报江苏省品牌专业。
2．培养目标与业务范围及专业面向岗位群
人才培养目标：本专业主要培养掌握电子技术应用所必需的基本理论，有较强的专业素养和专业技能，具有较强的实践动手能力和专业阅读能力，具有基本的计算机应用和操作能力，具有较好的团队协作和责任心，从事电子产品的整机装配、调试与检验、设备维护维修，电子整机产品的生产工艺管理、操作与使用，或从事电子产品的销售和售后服务等工作，有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。
业务范围：设有两个专门化方向：数字视听设备应用与维修方向和电子产品制造技术方向。各自的业务范围分别如下：
A．数字视听设备应用与维修方向 从事常用数字视听设备及家电产品的维修工作，同时还可从事家电产品的销售工作。
B．电子产品制造技术方向 从事常用产品制造技术生产一线的安装、调试和基层管理工作，同时还可从事产品的销售和维修工作。
专业面向岗位群：专业面向南京新港、江宁开发区、上海开发区一带的电子产品生产和经营企业、电子装配、设计、制造业。岗位群有电子设备装接工、电子产品测试员、电子产品维修工、电子产品销售员等。
3．师资情况
本专业拥有一支敬业爱岗、业务精湛的师资队伍，教师队伍职称结构、学历结构、年龄结构合理，教学能力强，科研水平高。现有专任专业教师22名，外聘教师5人，高级职称8人，硕士以上教师6人，高级以上职业资格教师21人，技师14人，市学科带头人1人，市斯霞奖1人，市兼职教研员1人，区优秀教育工作者2人，区学科教学带头人2人，区优秀青年教师2人，校优秀青年教师4人，7人参加过出国培训。
4． 实验实习条件
本专业校内实训基地建筑面积达六千多平米，建有电子整机装配实习室、电子制板中心、电力电子实验室、电力拖动实训室、电工基础实验室、模拟电子技术实验室、单片机实验室、数字电子技术实验室、高频电路实验室、工业创新活动室、机电设备装调实训室、维修电工实习室、PLC实验室等13个专业实验、实习室，实验、实习设备总值达653.2万元，生均11856元，实验、实习项目开出率100%，有效地保证了实践性教学的质量。
5．成果展示
作为主干专业，教学效果显著。在省职业教育技能大赛中，共获得5金6银8铜的好成绩，3位教师荣获“优秀指导教师”；“十一五”以来，共有十多件作品获江苏省职业教育创新大赛奖项，五十多篇论文获奖，二十多本教材及教辅资料由国家一级出版社出版发行；2011年江苏省职业学校“两课”评比中，丁海霞老师荣获省级“研究课”称号；在江苏省中等职业学校“文明风采”大赛中，丁海霞老师多次荣获一、二、三等奖。 [来源：南京六合中等专业学校www.njlhzz.cn内容，转载请注明出处]
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实训基地建设有特色，产、学、研做到了有机结合。我校的实训基地实施产教结合模式，使消耗性实训转变为生产性实训，创造了一定的经济效益；实训基地除具备教学、培训、生产三项职能外，还建成了劳动部门批准的国家职业技能鉴定站，具有全国、省、市技能大赛和技能鉴定相匹配的设备设施。06年我校是南京市高技能人才大赛的承办单位之一，08年、09年、10年连续三年承办了省技能大赛南京市选拔赛。实训基地的建设促使了我校办学理念、培养模式、教学方法、教学内容的日益更新和突飞猛进。加强实训基地建设，提升综合办学能力。作为一所地处城乡结合部的职业学校，在市、区领导的关心支持下，实训基地建设进行了高起点规划，高标准要求，高力度投入。机电实训大楼、电子实训大楼、多功能活动中心等相继建成。已建成两个省级实训基地——数控实训基地和农村劳动力转移培训基地，其中农村劳动力转移培训基地的培训项目涵盖全校所有专业大类。还建成南京市高技能人才公共实训基地、六合经济开发区人才培训基地、六合区中小企业人才培训基地等。各实训基地的实训实验设备设施配置齐全，数量足够，现代化程度高，与本地区企业所用的设备相比，达到了先进性和实用性的要求。加强技能训练，提高专业实践能力。学校制定了师生参加各级各类比赛的制度及其管理办法，以物质奖励和精神鼓励来激励教师、学生刻苦训练，提升技能水平。学校既高度重视省市级技能比赛，做到有赛必参并力争取得好成绩，同时又高度重视更多学生和专业教师技能水平的提升，明确了“以赛促学、以赛促教”的技能竞赛目标。近两年来，学校每年举办技能节，力求做到技能比赛覆盖到全校每一个专业、每一位专业教师和每一位学生，在校内形成“学专业、长才干、练技能、展风采”的良好氛围，并以此为基础建立了技能训练管理机制和选拔机制。当时三年，我校师生在省级各类教学、技能、技术创新大赛中获奖达69人次，在全市乃至全省产生了较大的反响。2007年，在首届江苏省职业教育创新大赛活动中，共产生六个一等奖，我校沈明老师指导学生设计的创新作品在大赛中荣获一等奖，也是南京市唯一的一个一等奖，学校获得“优秀组织学校”称号。2009年，我校师生在江苏省职业学校技能大赛上，学生组的赵亚明、王凯一组选手获得电工电子类光机电一体化设备组装与调试的一等奖，教师组的李家墅获得电工电子类电子产品的装配与调试二等奖、孙书云获得电工电子类光机电一体化二等奖、郭发军获得机电类车工组二等奖，获奖的等级和人次在南京市的五个郊区县中位列第一。学校荣誉二十多年来，学校办学成绩显著，多次受到国家、省、市表彰，先后荣获过：全国中小学生思想道德建设先进集体、中国西部教育顾问单位、第十二届全国中小学生绘画书法比赛组织工作先进集体、全国青少年“中国骄傲”读书教育活动组织奖、江苏省职业教育先进单位、江苏省职业高中教学管理先进学校、江苏省首届职业教育创新大赛优秀组织学校、江苏省第四届职业教育创意论坛优秀组织学校、江苏省青少年科技教育先进学校、江苏省职业教育课程改革实验学校、江苏省红旗团委等荣誉称号。
2014年南京六合中等专业学校“3+3”中高职衔接的招生有哪些专业？计划招生多少人？
3．2014年“3+3”中高职衔接的招生有哪些专业？计划招生多少人？我校2014年“3+3”中高职衔接的招生专业和招生计划见下表：高职院校中职专业高职衔接专业计划招生南京信息职业技术学院电子技术应用电子信息工程技术50人南京工业职业技术学院机电技术应用机电一体化50人南京旅游职业技术学院酒店服务与管理酒店管理50人南京化工职业技术学院机电技术应用机电一体化5
2014年南京六合中等专业学校招生现代合中专将雨花石的内蕴美和象征义有机结合，凝炼出“雨花石文化”的精神内
六合中专将雨花石的内蕴美和象征义有机结合，凝炼出“雨花石文化”的精神内涵：经水濯而清华，遇熔炼而忠贞；呈胜景而纯朴，遭湮没而豁达；担重任而不倦，育群英而无私。这种内涵又集中体现在雨花石“兼容并蓄、至善至美”的品格上，表现在争先、坚守、忠贞、谦逊、包容及合作的精神上。在雨花石校园文化的引领下，学校确立了“忠信、笃敬、创新、致远”的校风、“启智、躬行、立己、达人
2014年南京六合中等专业学校“3+3”中高职衔接班的招生有哪些专业？招生情况如何？
4．2013年“3+3”中高职衔接班的招生有哪些专业？招生情况如何？去年我校“3+3”中高职衔接招生情况可以用“火爆”来形容，许多考生由于对“3+3”中高职衔接班不了解而没有填报志愿，错过了就读的机会。高职院校中职专业高职衔接专业计划招生实际招生班级均分南京信息职业技术学院电子技术应用电子信息工程技术50人50人501分南京化工职业技术学院机电技术应用机电一
2013年南京六合中等专业学校“3+3”分段培养衔接班招生计划数？
3．“3+3”分段培养衔接班招生计划数？今年，六合中专校“3+3”分段培养衔接班总共招生135人，其中，电子技术应用专业、化学工艺专业和机电技术应用专业分别招生45人。
2014年南京六合中等专业学校对口单招学校开设了哪些专业？
四、对口单招学校开设了哪些专业？学校目前开设了机电一体化、电子电工、机械技术应用、建筑、计算机应用、旅游管理、化工、市场营销、艺术共9个专业。无需参加高考，轻松就读公办大专院校1．什么是“3+3”中高职衔接班？“3+3”中高职衔接班是目前中职生升入江苏省重点高职院校就读的直接的途径。“3+3”中高职衔接就是学生在中职校读3年以后，只需通过合作高职院校自行组织
2013年南京六合中等专业学校人才需求优势
（4）人才需求优势。目前雨花石雕刻领域人才奇缺，制约了该产业的发展，亟待培养充实大批技术技能型人才。
2014年南京六合中等专业学校招生现代合中专在师资队伍建设过程中，恪守雨花石“忠贞”“坚守”“奉献”的精神
六合中专在师资队伍建设过程中，恪守雨花石“忠贞”“坚守”“奉献”的精神，强化师德建设，注重师能提高，谱写教育事业的辉煌。为师当如石之韵，坚柔稳严，桃李不言自淡然。“以我的美装扮你的生活，带给你愉悦”，这是雨花石自我奉献的高贵品格。六合中专学校在师德行风建设中注重挖掘这一教育题材，号召全体教师宁静坚守，做一个有幸福感的播种者、耕耘者，提高教师的师德水平。学校现
2014年南京六合中等专业学校实训条件优势
（2）实训条件优势。本专业校内实训基地建筑面积达八千多平米，建有钳工实习室、车工实习室、电子电工室、机械拆装实训室、PLC实训室、传感器实训室等17个专业实验、实习室和一个生产实习车间；实验、实习设备总值达900万元，实验、实习项目开出率100%，有效地保证了实践性教学的质量。
2013年南京六合中等专业学校电子技术应用基本情况
1．基本情况我校电子技术应用专业创办于1988年，为我校主干专业。该专业于2006年与2007年先后通过了江苏省示范专业的第一轮与第二轮评估，2006年4月被确定为南京市职业教育课程改革专业实验点，2008年8月被认定为江苏省职业教育课程改革专业实验点，2008年10月，荣获南京市职业教育课程改革推进成效一等奖；2010年10月，“示范性课程建设”及“电类专
2013年南京六合中等专业学校其它重点专业
三、其它重点专业计算机网络技术
2015年南京六合中等专业学校志愿填报
3.志愿填报凡在第二、三批次志愿中只填我校志愿的称为“单报生”，录取时综合高中分数线下浮5分，职业中专分数线下浮20分。
2013年南京六合中等专业学校教科研优势
（3）教科研优势。该专业教师主持过南京市十一五规划课题“中职校机电专业校本实训课程开发与实施研究”，取得显著效果，多名老师参与多个省、国家级课题研究，硕果累累；两位老师还主持过江苏省第一批教学改革研究课题的研究。几年来，共有五十多篇论文获奖或发表在省级以上刊物中，十多本教材及教辅资料由国家一级出版社出版发行，期中机电、机械专业对口单招主干专业《机械基础》及《
2013年南京六合中等专业学校电子技术应用培养目标与业务范围及专业面向岗位群
2．培养目标与业务范围及专业面向岗位群人才培养目标：本专业主要培养掌握电子技术应用所必需的基本理论，有较强的专业素养和专业技能，具有较强的实践动手能力和专业阅读能力，具有基本的计算机应用和操作能力，具有较好的团队协作和责任心，从事电子产品的整机装配、调试与检验、设备维护维修，电子整机产品的生产工艺管理、操作与使用，或从事电子产品的销售和售后服务等工作，有职业
2013年南京六合中等专业学校综合高中是一种面向单招高考的办学形式
1．综合高中是一种面向单招高考的办学形式。“单招高考”全称为江苏省普通高校对口单独招生考试，是普通高校对中职生的一项政策性、指令性招生方式，是普通高校招生计划的一部分，是职业学校学生圆大学梦的一条途径。
2013年南京六合中等专业学校电子技术应用 实验实习条件
4．实验实习条件本专业校内实训基地建筑面积达六千多平米，建有电子整机装配实习室、电子制板中心、电力电子实验室、电力拖动实训室、电工基础实验室、模拟电子技术实验室、单片机实验室、数字电子技术实验室、高频电路实验室、工业创新活动室、机电设备装调实训室、维修电工实习室、PLC实验室等13个专业实验、实习室，实验、实习设备总值达653.2万元，生均11856元，实验
南京化工高级技工学校教学环境好不好，请知情者详细解答一下，他和南京六合中等专业学校中的专业中专哪个好
南京化工高级技工学校依托国家特大型化工联合企业中国石化南化公司和国家级石油化工基地南京化学工业园区，经过五十年的风雨历程，积聚历史悠久、区位独特、特色明显、条件优越、管理先进、成效显著等六大优势，成为国家级重点学校.造就了一支以教授、高级讲师、高级技师、讲师、工程师、技师等为主体，高素质的专兼职相结合的双师型教师队伍。学校在精细化工、化工操作、化工分析、高分
2013年南京六合中等专业学校系统启用
2．系统启用。系统即日起试运行，2013年9月1日正式使用。
2013年南京六合中等专业学校认识“3+3”分段培养衔接班
一、认识“3+3”分段培养衔接班1．什么是“3+3”分段培养衔接班？所谓“3+3”，就是中职和高职院校联合办学的形式，是江苏省教育厅批准实施的省重点中职校和省重点高职校联合办学的形式，其中3年在中职读书，3年在公办大专读书，考核合格，分别获得职业中专文凭和公办大专文凭。2．六合中专校是否有“3+3”分段培养衔接班？3．六合中专校与哪些高职校举办“3+3”分段
2013年南京六合中等专业学校电子技术应用成果展示
5．成果展示作为主干专业，教学效果显著。在省职业教育技能大赛中，共获得5金6银8铜的好成绩，3位教师荣获“优秀指导教师”；“十一五”以来，共有十多件作品获江苏省职业教育创新大赛奖项，五十多篇论文获奖，二十多本教材及教辅资料由国家一级出版社出版发行；2011年江苏省职业学校“两课”评比中，丁海霞老师荣获省级“研究课”称号；在江苏省中等职业学校“文明风采”大赛中
2013年南京六合中等专业学校成就“3+3”分段培养衔接班
三、成就“3+3”分段培养衔接班“3+3”分段培养衔接班是中职与高职一体化分段培养人才，贴近行业和企业的需要，能大限度的利用中职和高职的教育资源，确保培养目标的一致性和有效性，因此，学生毕业后适应性强、技能水平高、就业前景好。选好专业练精技能体面工作尊严生活职业中专各专业简介
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一、招生专业序号类别专业名称专业代码计划人数备注1五年制高职表演艺术(幼师方向)207280培养幼教师资2综合高中建筑工程施工4010045通过对口单招考入如扬州大学、常州大学、南京艺术学院、金陵科技学院、南京体育学院、晓庄学院、江苏理工学院、南京工程学院、常熟理工学院、盐城工学院等本科院校，获本科...
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