焦作师范高等专科学校评价

更新日期

2022-05-29 17:55

学校类型

公办学校

教学领域

电话

0391-3586667,0391-3593980

官网

http://www.jzsz.cn/

学校地址

焦作市山阳路998号

来源：焦作师范高等专科学校社会体育专业

专业特色

社会体育代表着休闲、健康和快乐。太极拳具有焦作地域优势，跆拳道具有广泛影响，高尔夫代表绿色、氧气、阳光、友谊，是一项高贵而优雅的休闲运动。积极推行学历证书和职业资格证书相结合制度，使学生获得社会体育指导员证、武术段位证和裁判证、太极拳拳师证、跆拳道段位证等，增强学生的就业竞争力。社会体育专业（太极拳方向）被国家教育部、财政部“支持高等职业学校提升专业服务能力”重点建设专业。

来源：焦作师范高等专科学校体育教育专业

专业特色

依托焦作太极区域优势，把太极拳作为特色项目优先发展，在实践中将“育人、科研、服务”三结合作为我们的办学特色。在教学、科研、运动训练、运动竞赛各方面均取得了优异成绩，为基础教育和社会培养输出了一大批体育专门人才。

来源：焦作师范高等专科学校金融管理专业

专业特色

本专业以就业为导向，以理论与实践一体化思想为指导，以学生职业能力培养为核心，科学设计课程体系，加强实践教学环节，施行“理实一体化+职业资格认证”的办学模式，使学生既掌握专业理论知识又可以获得相应行业资格认证，为毕业后顺利入职奠定基础。

来源：焦作师范高等专科学校数学教育专业

专业特色

以现代教育理论为指导，以科学方法为依据，提高对数学教育人才培养规格，创新人才培养模式，加强教学实践环节，突出培养学生教育教学能力。在人才培养目标上，着力培养具有较强的创新能力、运用数学知识解决实际问题的能力、运用现代教育技术手段从事数学教学教学工作合格人才。在人才培养模式上，构建“教学+应用”型、一专多能的人才培养体系。

来源：焦作师范高等专科学校园艺技术专业

专业特色

园艺技术专业现有专任教师11人，其中教授3人，副教授5人，具有硕士学位的教师7人，是一支教学经验和实践经验丰富的教学团队。

园艺技术专业现有植物学，生物化学，植物生理学，遗传学，植物组织培养，园艺产品贮藏与加工，土壤肥料、园林规划设计、计算机辅助设计等9个实验室。开设的主要专业课程有园林植物，园艺作物栽培，插花艺术，植物组织培养技术，遗传育种，草坪建植与养护，园林规划设计，园林工程设计，园林工程施工与管理，计算机辅助设计等。近年来，多名学生在河南省职业技能大赛园林规划设计、植物组织培养项目中获奖。

来源：焦作师范高等专科学校影视多媒体技术专业

专业特色

本专业师资力量强大，各类实训实验设施完备。主要开设课程有：多媒体技术应用、摄影技术、摄像技术、图像处理及平面设计、网页制作、数字影像编辑、影视后期特效、动画制作、影视艺术欣赏、影视剪辑艺术等。本专业强调理论和实践相结合，重在学生多媒体技术实践能力的培养和媒体艺术素养的提高；培养“多能一精”人才，就业渠道宽广。

来源：焦作师范高等专科学校应用化工技术专业

专业特色

该专业师资力量雄厚，教师队伍结构合理，是校级“优秀教学团队”。现有专任教师21名，其中教授3人，副教授11人，博士学位教师2人，硕士学位教师10人。河南省“555人才工程”省部级学术技术带头人1人，省厅级学术技术带头人1人。本专业开设无机化学及实验、有机化学及实验、化工分析及实验、仪器分析及实验等专业基础课和化工原理及实验、化工制图、无机化工工艺学、精细化工及实验、AutoCAD等专业课以及化工仪表、环境监测与分析等专业选修课。拥有原子吸收光谱仪、紫外吸收光谱仪、傅里叶红外光谱仪、气质联用光谱仪、微波消解反应仪等先进、完备的教学、实验实训设备和12个现代化的实验实训场所，2013年投入了二十余万元完善了化工原理实验实训场所，近年来，学校又先后投入二十余万元资金对各实验实训场所的仪器设备进行了更新、完善和补充，使本专业实验实训教学设备与能力又上了一个新台阶；现有3个固定的校外实习实训基地。逐渐形成以教学科研为先导，以实验实训、素质培养为重点的教育教学模式。

来源：焦作师范高等专科学校应用电子技术专业

专业特色

2006年，应用电子技术专业被确定为省级教学改革试点专业，2012年被确定为省级特色专业建设点，2013年，应用电子技术实训基地确定为省级示范性实训基地。

本专业现有本专业有多媒体教室4个，实验、PROTUES虚拟仿真实验室、电工实训室、家用电器实训室、单片机实训室、传感器实训室、电路板制作实训室、电子CAD实训室等12个实训室，电子试产车间1个。实验、实训室总面积达2177平方米,仪器总价值551万元。

有群光电能（苏州）有限公司、富士康科技（济源）有限公司等9个校外实习、实训基地，为本专业学生的实习实训和就业提供了广阔的平台。

来源：焦作师范高等专科学校电子信息工程技术专业

专业特色

本专业有多媒体教室4个，PROTUES虚拟仿真实验室、电子技术实验室、单片机实训室、传感器实训室、电路板制作实训室、可编程控制实训室、电子技术实训室、电子CAD实训室、高频电子线路实验室、通信原理实验室等实验实训室12个，电子产品试产车间1个。实验、实训室总面积达2177平方米,仪器总价值551万元。

本专业与群光电能（苏州）有限公司、微宏动力（湖州）有限公司、顺达电子（苏州）有限公司，富士康科技（济源）有限公司，富士康科技（晋城）有限公司等9个校外实习实训基地保持着长期稳定的合作，为本专业学生的实习实训和就业提供了广阔的空间。

来源：焦作师范高等专科学校新闻采编与制作专业

专业特色：该专业学生要求具备较高的思想道德素质和新闻职业道德；具有一定的人文知识和科学知识；具有较强的新闻敏感性，有较扎实的新闻采、写、编、评等基础知识和熟练的编辑制作技能；具有创新的思维方法和忧患意识，在信息时代的媒体竞争中有较强的生存能力。有较强的与人协作的能力，有一定的心理承受能力和环境适应能力，敢于面对挫折，善于挑战自我。

来源：焦作师范高等专科学校文秘专业

专业特色：该专业学生要求具备文字和口头表达能力、公关交际能力、信息处理能力、档案管理能力、会务组织能力、沟通协调能力、调研策划能力，以及熟练应用计算机、熟悉现代化办公设备的日常维护与一般故障的排除、熟练掌握打字等。在知识结构上，重视文化基础，要求具备合理的知识结构。学生完成学业，走上工作岗位后，就能立即驾轻就熟的胜任本职工作。

来源：焦作师范高等专科学校语文教育专业

专业特色：培养学生具有正确的文艺观、语言文学观和坚实的汉语言文学基础知识，并具有处理古今语言文字材料的能力、解决和分析古今文学作品的能力、写作能力，语文教学的能力。使学生根据社会需要和教育发展需要，拓宽专业知识，提高教学水平，将新知识引入语文教学的实施中富有开创精神。

来源：焦作师范高等专科学校学前教育专业

专业特色

本专业拥有一支实力雄厚、业务精良的师资队伍，现有教职工76人。其中教授3人、副教授8人，拥有博士学位的1人，硕士25人，“双师型”教师31人，市管专家1人，省学术技术带头人1人。各种实训设施齐全，现有钢琴72架、电子钢琴58架，建有舞蹈实训室、手工实训室、蒙台梭利教育实训室等20余个校内实训室；先后在北京、广东、深圳等一线城市和焦作地区建立了校外学生实习实训基地150多个。专业秉承“以赛带训”技能训练模式，每年举办“学生声乐大赛”、“舞蹈大赛”、“书画、手工大赛”等赛事，促进学生专业技能提升，连续六年参加河南省师范毕业生教学技能大赛年年荣获一等奖。学前教育专业是学校的品牌专业，《学前教育原理》和《学前儿童美术教育》分别被评为河南省教师教育精品资源共享课程。2011年9月，学前教育专业被教育部、财政部确定为“支持高等职业院校提升专业服务能力”的重点建设专业。2013年6月，学前教育专业被评为河南省特色专业建设点。2017年11月，学前教育专业被河南省创新行动计划项目立项为骨干专业。2010年以来，每年承担“国培计划”和“省培计划”幼儿教师培训项目，为全省培训幼儿园教师2350名，送教下乡50多次。

来源：焦作师范高等专科学校小学教育专业（全科教师）

专业特色

2017年小学教育专业被河南省高教处、师范处确定为《高职高专创新发展行动计划》立项建设项目。学院拥有舞蹈室、微格教室、钢琴室，创意工作室、三笔字工作室，为学生的技能训练打造了坚实的物质保障。为了构建师范院校、基层小学“两位一体双导师制”的教学机制，不断加强校校合作，将小学的一流师资引进课堂，实现名师进讲堂。学院以“红梅花儿开、朵朵放光彩”为主旨，注重每一位全科生技能的培养，在学期末给学生提供展示平台，实现培养全方位。

来源：焦作师范高等专科学校心理咨询专业

专业特色

心理咨询专业拥有一支精良的教师队伍，教学科研成绩突出。现有相关专业教师40人，其中教授和副教授13人，讲师25人，国家心理咨询师12名，专任教师中具有硕士学位的比例达到100%以上，是一支师德高尚、教学和科研能力过硬的优良师资队伍。教育教学富有特色，拥有省级精品课程1门、校级精品课程2门。本专业注重实用性和技能型人才的培养，拥有心理实验室、沙盘游戏室、心理宣泄室、个体心理咨询室、团体心理咨询室和焦作市精神病医院等8个校内外实训基地。

来源：2019年焦作师范高等专科学校单招考试章程

办学实力：焦作师范高等专科学校办学历史可追溯到1907年（清光创办的“怀庆府师范学堂”，迄今已走过了百余年办学历程。学校占地面积710亩，建筑总面积25万平方米，其中，教学仪器设备总值6470万元。馆藏中外文图书116万册，中文数据库11个。学校设有12个学院，46个专业；教职工716人，专任教师642人，其中，正高级职称40人，副高级职称171人，具有硕士以上学位的332人，享受国务院特殊津贴专家2人。学校被评为河南省小学全科教师（免费师范生）培养单位、河南省首批普通高等学校心理健康教育示范性单位、河南省电子商务示范基地。先后荣获了国家级语言文字规范化示范校、全国普法依法治理工作先进单位、河南省文明单位等多项荣誉称号。先后被确定为全国科普教育基地、中国舞蹈家协会舞蹈培训基地、国家心理咨询师培训基地、河南省未成年人心理健康辅导示范基地、河南省非物质文化遗产社会传承基地及研究基地等。

来源：2019年焦作师范高等专科学校单独考试章程

办学实力：焦作师范高等专科学校办学历史可追溯到1907年（清光创办的“怀庆府师范学堂”，迄今已走过了百余年办学历程。学校占地面积710亩，建筑总面积25万平方米，其中，教学仪器设备总值6470万元。馆藏中外文图书116万册，中文数据库11个。学校设有12个学院，46个专业；教职工716人，专任教师642人，其中，正高级职称40人，副高级职称171人，具有硕士以上学位的332人，享受国务院特殊津贴专家2人。学校被评为河南省小学全科教师（免费师范生）培养单位、河南省首批普通高等学校心理健康教育示范性单位、河南省电子商务示范基地。先后荣获了国家级语言文字规范化示范校、全国普法依法治理工作先进单位、河南省文明单位等多项荣誉称号。先后被确定为全国科普教育基地、中国舞蹈家协会舞蹈培训基地、国家心理咨询师培训基地、河南省未成年人心理健康辅导示范基地、河南省非物质文化遗产社会传承基地及研究基地等。

来源：2018年焦作师范高等专科学校单独招生章程

办学实力：焦作师范高等专科学校办学历史可追溯到1907年（清光创办的“怀庆府师范学堂”，迄今已走过了百余年办学历程。学校占地面积710亩，建筑总面积25万平方米，其中，教学仪器设备总值6588万元。馆藏中外文图书130万册，中文数据库11个。学校设有12个学院， 44个专业；教职工746人，专任教师642人，其中，正高级职称40人，副高级职称175人，“双师型”教师310人，享受国务院特殊津贴专家2人。学校被评为河南省小学全科教师（免费师范生）培养单位、河南省首批10所普通高等学校心理健康教育试点单位、河南省电子商务示范基地。先后荣获了国家级语言文字规范化示范校、全国普法依法治理工作先进单位、河南省文明单位、河南省文明标兵学校等多项荣誉称号。先后被确定为全国科普教育基地、中国舞蹈家协会舞蹈培训基地、国家心理咨询师培训基地、河南省未成年人心理健康辅导示范基地、河南省非物质文化遗产社会传承基地及研究基地等。

来源：2011年焦作师范高等专科学校管理学院

专业特色

本专业通过课堂学习、校内实训和校外实习三方面相结合来培养学生的综合素质，现有三维导游实训室、模拟餐厅、模拟客房等校内实训和二十多家省内外的旅游饭店（四星或五星）、旅行社、景区等校外实习基地。

专业特色

本专业注重专业技能的培养，现有模拟餐厅、模拟客房、三维模拟导游实训室等校内实训场地。已经与北京、上海、杭州、无锡、青岛、宁波等城市二十多家四、五星级酒店建立了校外实习基地。学生在校期间，将接受酒店前厅、客房、餐饮、酒吧、会展等多方面的技能训练和实习实训，还可通过培训或考试获得酒店前厅、客房、餐厅初级、中级服务员证书、酒店职业经理人资格证书、导游资格证书等。

专业特色

该专业是我校为适应城市社区建设和社区管理的需要,针对未来城市和农村社区发展需要和目前社区管理与服务人才的短缺而在2011年开设的专业。在办学过程中始终将学生就业能力的提升放在首位，坚持工学结合的人才培养模式，使学生从入学至毕业拥有较多培养专业能力的机会，从而增强学生的就业竞争力。

专业特色

我校物业管理专业开设于2004年，是河南省较早开设该专业大专层次的学校之一。在长期办学过程中始终将学生就业能力的提升放在首位，坚持工学结合的人才培养模式，使学生从入学至毕业拥有较多培养专业能力的机会，从而增强学生的就业竞争力。

来源：2013年焦作师范高等专科学校

专业特色

本专业按照“育德，启智，怡情，树人”的教育理念，创立了“教学做合一，智能行并融”的全程实践教学模式和特色，以全面提高学生的专业素质和技能，彰显幼儿教师的个性特色。

专业特色：

本专业按照“育德，启智，怡情，树人”的教育理念，创立“教学做合一，智能行并融”的实践教学模式和特色，以全面提高学生的专业素质和技能，彰显幼儿教育工作者的个性特色。

来源：焦作师范高等专科学校体育学院

专业特色

来源：2011年焦作师范高等专科学校音乐学院

专业特色

音乐教育专业担负着为地方基础教育培养和培训音乐师资的双重任务。在长期的办学历史中，紧紧围绕音乐教育专业的培养目标，坚持走科学发展的道路，深化内部管理体制改革，准确把握专业建设内涵，从职业岗位入手，紧紧围绕“全面发展型、综合型、创新型”、“基础性、师范性、专业性”的原则，坚持教育教学改革；重视办学特色建设，注重地方音乐文化的研究。音乐教育专业的《音乐欣赏》课程于2009年被评为省级精品课程；2010年，音乐教育专业被确定为省级特色专业建设点；2011年我院被确定为河南省非物质文化遗产研究基地；我院是全省唯一一所具有“中国舞蹈家协会注册教师”资格的中国舞蹈家协会教师培训基地的高等院校。

专业特色

音乐学院高度重视专业和课程建设。我院是全省唯一一所具有“中国舞蹈家协会注册教师”资格的中国舞蹈家协会教师培训基地的高等院校；2009年，《音乐欣赏》课程通过河南省高校精品课程评审，被确定为省级精品课程，《舞蹈》被评为校级精品课程；2011年我院被确定为河南省非物质文化遗产研究基地。表演专业坚持“围绕舞台，造就人才”的办学理念，打造“全过程实践”的实践教学体系，把实践教学活动纳入课程计划，形成“四项达标”（地方戏曲演唱达标、自弹自唱达标、舞蹈组合达标、音乐故事演讲达标）、“四级垂降”（校级、院级、班级、个人四个层面的艺术实践体系）、“四个团队”（管乐队、民乐队、合唱队、舞蹈队）、“一个环节”（校外顶岗实习）的艺术实践教学活动体系。为满足人才培养的实际需要，表演专业定期聘请国家级、省级舞台表演领域的专家、演艺机构的艺术家参与课程教学活动，组织专题讲座及排练演出活动。

音乐教育专业特色：与本专业合作的圣彼得堡国立文化艺术大学是俄罗斯著名的文科类大学，创建于1918年，是前苏联重要的文化艺术研究和教学基地，现为俄罗斯文化部直属大学。本专业在常规音乐专业教育的基础上融入俄罗斯音乐教育理念，注重音乐的时代感教育。中、外教师授课。其专业方向分为音乐表演方向和幼儿教育方向。外教具有极高的专业素养、教学方法独特、课堂气氛活跃，在专业理论教学的同时更注重学生表演技能的培养，使学生的学习潜能得到充分发挥。学院开展具有特色的“阳光—巡回合唱演出”的实践教学、俄罗斯中国年时中俄共同举办的“情动俄罗斯”大型选拔活动，为学生提供了展示自我的空间，全面提高了学生的音乐专业素养和表演技能。

来源：焦作师范高等专科学校

专业特色

本专业学费低、师资强、实践机会多，注重学生艺术设计素质的培养，完善学生知识结构，能够充分发挥教与学的主动性，提供更大的自主学习的空间，使学生能有充足的时间进行构思，设计并付之于实践。

专业特色

本专业师资强、实践机会多，注重学生艺术设计素质的培养，完善学生知识结构，能够充分发挥教与学的主动性，提供更大的自主学习的空间，使学生能有充足的时间进行构思，设计并付之于实践。

来源：2006年焦作师范高等专科学校

专业特色

专业基础宽厚；专业口径宽、专业方向灵活；以科研促人才培养，培养学生创新能力；多层次、多种形式实现联合办学。

专业特色

以现代教育理论为指导，以科学方法为依据，从提高对数学教育人才培养规格、创新人才培养模式入手，加强教学实践环节，突出学生能力培养。在人才培养目标上，构建“教学+应用”型一专多能的人才培养教育教学体系。在人才培养模式上，着力培养具有较强的创新能力、具有运用数学知识解决实际问题的能力、具有运用现代教育技术手段从事数学教学与应用的合格人才。

专业特色

注重专业技能培养、学费低、师资强、实践机会多，就业优势明显。

来源：2012年焦作师范高专焦作师专中外合作办学专业招生信息

学院艺术设计专业教学特色

1、拥有一流的外籍专业教师队伍

学院聘请了15名拥有多年设计行业工作经验的俄罗斯设计师任教。主要突出四方面的教学特色：

①根据专业方向由外教辅导学生出作品；

②教授英文版设计软件。设计专业除教授AI、PS、3DMAX、AE中文版本外，同时教授相应的英文版设计软件，为学生就业于外资企业和高层次公司奠定了基础；

③加强速写基本功的训练。学生人均增加288个速写课时，由具有较高美术造诣的俄罗斯外教任教；

④将大学生活动和专业学习结合起来，由外教担任课外辅导员开展广告设计、动漫设计、网页设计等大赛活动，在互动中培养学生的设计能力和创新意识。

2、以职业技能训练为核心，全面培养学生专业竞争实力

①大量增加实训课时。合作办学艺术设计专业的AI、、标志设计等主干课程实训学时，相对于普通类设计专业实训课时，生均增加约1280课时；②注重实战技能训练。平面设计专业方向注重学生电脑插图、手绘板插图和速写能力的培养，使学生熟练掌握各种设计软件和设计实践知识。室内设计专业方向通过全真模拟室内设计过程，注重学生量房、设计、出图、预算的实战训练；③动漫选修使学生更具竞争实力。中国的动漫游戏产业极具发展潜力。目前有6类动漫人才为紧缺：故事原创人才、动画软件开发人才、二维三维动画制作人才、动画制作管理人才、动画产品设计人才和动画游戏营销人才。基于市场需求，学院增加了动漫选修方向，开设了FLASH设计、3DMAX、AE设计、动漫角色设计（手绘板绘制）等课程，培养学生动漫设计与制作能力；④外教辅导课外小组。成立了FLASH动画、图像处理、网页设计和动漫角色设计等活动小组，参与了丰富多彩的大赛活动。活动小组均由外教担任辅导教师，在互动中培养学生的创新意识和设计能力。

合作办学音乐教育专业介绍

音乐教育专业旨在培养学生具有音乐艺术修养与理论；研究并掌握中西音乐教育理念能力，拥有综合应用与创新能力的中高级音乐教育人才。

一、开设的主要课程：主要开设俄语、声乐、钢琴、舞蹈、视唱练耳、乐理、和声、合唱指挥、中外音乐史、教育学、心理学等课程。

二、培养方向：培养学生系统学习本专业的教育理念以及俄罗斯先进的

免于面试。已经取得政府部门认可的职业资格等级证书和在高中或者中职学习阶段（社会考生近三年内）在县级以上政府组织的技能竞赛中获得三等奖以上荣誉的考生可免于职业适应性（职业技能）考试，该项成绩按满分计（100分）。

符合条件的考生于3月23日前携带本人身份证、相关资格证书或获奖证书原件、高考报名考生号到我校招生就业办公室领取《2018年单独考试招生“职业技能”免试申请表》，办理免试申请手续。经学校组织相关专家审核后在校园网上公示五天，公示无异议后按有关规定办理。

办学成果

学校坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，累计为社会培养输送了20余万名毕业生。近年来，学校先后荣获全国科普教育基地、国家级语言文字规范化示范校等称号，获批河南省文明单位、河南省文明校园标兵、省“三全育人”综合改革试点高校、首批普通高等学校心理健康教育示范性单位、省未成年人心理健康辅导示范基地，被确定为省教师教育改革创新实验区、省小学全科教师（公费师范生）培养单位、省电子商务示范基地、省跨境电商人才培养暨企业孵化平台、省第三批1+X证书制度试点院校、省非物质文化遗产社会传承基地及研究基地。

办学实力

现有新校区、南校区、北校区三个校区，建筑面积30余万平方米，教学仪器设备价值近1亿元，馆藏中外文图书121.29万册，建有现代化的智慧校园平台和功能齐全的实习实训场所。学校现有教职工708人，其中正高级职称38人、副高级职称177人，具有博士、硕士学位365人，享受国务院特殊津贴专家1人，河南省教学名师3人，市厅级以上学术技术带头人20人、省级优秀教学团队2个。