关注排名全国排名:135 江苏排名: 8 扬州排名: 3
答：一是引进德国双元制教学模式。2005年我院与德国德累斯顿工业大学（全德职教排名第一位，综合性大学排名第十七位）签订了联合办学协议，经原江苏省劳动和社会保障厅批准成立了“ 江苏扬州中德技师培训学院”，现有中德IHK六个本、专科专业。中德班的学生将接受全新理念的职业技能教育，经中德专家委员会考试合格者除获得学历和职业资格证书外，还将获得欧盟企业广泛认可的德国IHK证书。毕业生全部被欧盟在华企业和国内大、中型企业录用，广受用人单位青睐，有些毕业生已走上企业关键技术岗位和管理岗位。优秀毕业生可去德国工作。同时学院将先进的德国职业教育模式应用到学院整体的教学过程中。
二是面向市场自主办学。根据市场和企业对技能人才的需求数量、规格等要求的变化，开展人才需求预测，确定学院专业设置和人才培养的数量及规格。瞄准国内就业热点、地方新兴的汽车经济，在高新技术专业、复合型专业上求突破，开设了数控技术、汽车技术、机电一体化、电工电子、钣金与模具、新能源应用技术等复合型专业，以满足就业市场的人才需求。市场需要什么人才，我院就创造条件培养什么专业的人才，掌握了市场的主动权，为学院赢得了广阔的生存和发展空间。
三是突出强化技能培训。学院始终坚持技能人才培养的特色，就是在理论教学的基础上，突出培养学生的专业实践技能。
四是注重教改和教学研究。学院不断加大专业和教材开发的力度，积极鼓励广大教师参加教科研活动，取得丰硕的成果。我院教师主编、参编的各类专业教材有50本，每年在省级以上刊物上发表的论文有40多篇，其中10余篇论文在国家级教研成果评选中获一等奖。我院承担的两个省级课题、10个市级课题研究一次性通过专家论证。学院大力推广一体化、模块式和行为引导法教学改革，9个专业的一体化教学改革研究方案顺利实施并取得良好成效。
五是着力打造“双师”。学院通过开展技能大赛强化专业教师技能水平、有计划的选派专业教师去德国进修培训以及下企业顶岗实践、选调大中型现代企业技术技能精英等途径造就了一支“双师型”教师队伍。为强化师资队伍建设，学院出台了首席教师、专业带头人和“双师型”教师的评选办法及相关待遇的规定，以两年为一任期，进行考核评定，实行动态管理；制定了教师教学质量考核评价实施办法和细则，出台了教师进修学习的管理办法等举措。
六是加大设备设施投入。我院十分注重技能人才培养必备的设备投入，近几年来不断引进国际、国内先进大、中型设备，以强化学生的能力提升。固定资产已过亿，其中实习设备设施资产比重大，生均达8000元。主要设备有：多媒体设备、加工中心、数控一体机床化教学设备、锐捷网络综合实验设备、综合家电实验室成套设备、制冷制热实验台、815L机电一体化智能考核设备及附件、单片机综合实验设备及附件、变频调速实验装置、智能群控电梯、恒压供水系统、电工多功能考核设备、机床电路实训考核设备、电控发动机拆装翻转实验台、汽车防盗器与中控门锁示教板、自动/手动变速器实验台、综合性车身电器教板、ABS制动系统实验台、船模、测深仪、GPS1、船用柴油机、测毒仪、雷达等各类设备数千余种，实习教学手段为本地区一流。
本地区唯一一所获“全国职业教育先进单位”、“江苏省高技能人才培养示范基地”、“国家高技能人才培养示范基地”殊荣的职业院校；
本地区唯一一所培训“高级技师”和培养“技师+本科”的综合性职业院校；
本地区唯一一所与德国合作办学开展IHK学制教育和留学生教育的职业院校；
本地区唯一一所参加全国性技能大赛连续三届获师生团体、个人一、二等奖的职业院校；
本地区唯一一所拥有全省多重点专业的院校；
一流的师资队伍
40%的教师具有高级专业技术职务
一流的实习条件
在同类院校中处于领先地位
一流的管理水平
质量管理符合ISO9001：2000国际质量体系的要求，并通过认证审核
一流的推荐就业
毕业生推荐就业率100%，就业率98%以上
答：一是引进德国双元制教学模式。2005年我院与德国德累斯顿工业大学（全德职教排名第一位，综合性大学排名第十七位）签订了联合办学协议，经原江苏省劳动和社会保障厅批准成立了“江苏扬州中德技师培训学院”，现有中德IHK六个本、专科专业。中德班的学生将接受全新理念的职业技能教育，经中德专家委员会考试合格者除获得学历和职业资格证书外，还将获得欧盟企业广泛认可的德国IHK证书。毕业生全部被欧盟在华企业和国内大、中型企业录用，广受用人单位青睐，有些毕业生已走上企业关键技术岗位和管理岗位。优秀毕业生可去德国工作。同时学院将先进的德国职业教育模式应用到学院整体的教学过程中。
答：一是引进德国双元制教学模式。2005年我院与德国德累斯顿工业大学（全德职教排名第一位，综合性大学排名第十七位）签订了联合办学协议，经原江苏省劳动和社会保障厅批准成立了“江苏扬州中德技师培训学院”，现有中德IHK五个本、专科专业。中德班的学生将接受全新理念的职业技能教育，经中德专家委员会考试合格者除获得学历和职业资格证书外，还将获得欧盟企业广泛认可的德国IHK证书。毕业生全部被欧盟在华企业和国内大、中型企业录用，广受用人单位青睐，有些毕业生已走上企业关键技术岗位和管理岗位。优秀毕业生可去德国工作。同时学院将先进的德国职业教育模式应用到学院整体的教学过程中。
本地区唯一一所获“全国职业教育先进单位”、“江苏省高技能人才培养示范基地”、“国家高技能人才培养示范基地”殊荣的职业院校
本地区唯一一所培训“高级技师”和培养“技师+本科”的综合性职业院校
本地区唯一一所参加全国性技能大赛获学生组团体一、二等奖的职业院校；（截止2010年底）
35%的教师具有高级专业技术职务
本地区唯一一所参加全国性技能大赛获学生组团体一、二等奖的职业院校；
学院不断创业绩，年年有发展。1997年被评为“国家重点技工学校”,1998年被列为“江苏省教学管理规范化示范学校”,同年被劳动和社会保障部确定为“全国综合职业培训基地”、被市政府批准为“扬州市高级技工培训中心”和“国家职业技能鉴定所”、2001年被国家体育总局评为“全国群众体育先进单位”,2002年被教育部、劳动和社会保障部、国家经贸委共同授予“全国职业教育先进单位”光荣称号。2005年被确定为扬州市安全生产培训基地、江苏省紧缺型高技能人才实训基地、江苏省高技能人才培养示范基地、扬州市先进学校……。现在学院已成为扬州地区规模大、专业门类齐、培养层次多、办学实力强的综合性职业教育中心、技术工人培训中心和职业技能鉴定中心。
学院于2003年初建立了ISO9001：2000国际质量管理体系，获得了国家权威部门的审核论证。用人机制改革、分配制度改革、教育教学改革……一系列改革创新举措的实施确保了学院在激烈的市场竞争中一直保持着健康、稳定、持续、高效的发展。
学院与德国、日本、比利时等国家职业教育院校保持着良好的联系。与德国德累斯顿工业大学职业教育和学院签订了联合办学协议，经江苏省劳动和社会保障厅批准成立了“扬州中德技师培训学院”，五个专业，666名中德班的学生正接受着全新理念的职业技能教育，经中德专家委员会考试合格者除了获得大专毕业证书及劳动和社会保障部颁发的高级职业资格证书外，还将获得欧盟企业广泛认可的IHK证书。面向世界的校际沟通合作，促进了学院的发展，促进了教学质量的提高，也为毕业生进一步拓宽了就业渠道。
学院以培养高级技工、技师为主，兼顾市场急需专业的中等职业技术教育，开设了三十个专业。开办了四年制高职班、三年制、五年制大专高级技工班、三年半制中德联办班、软件工程师班、六年制大专技师班、七年制本科技师班、高级工起点的技师班等等。技能教育中，学院要求在校生“精一、会二、学三”（即：培养学生努力精通一门技能、掌握第二种技能、学会第三种技能）；高技、技师教育中，学院与联办高校一道培养学历达大专、本科并具有高级以上职业资格的应用型人才。此外，学院还面向社会开展多工种、多形式、全日制或培训，长年举办初级工、中级工、高级工、技师、高级技师等各级职业资格培训班，为广大一线技术工人进步提高、为社会各类人员择业就业提供帮助。
（一）初中毕业生招生计划部类序号编码专业名称学制计划数培养层次备注高职(lHK)1822001机电一体化技术（德国IHK）530技师+全日制专科+lHK证书可“专转本”2822002数控技术（德国IHK）汽车检测与维修技术（德国IHK)现代物流管理（德国IHK）530高技+全日制专科+lHK证书可“专转本”lHK中德5822005德国IHK机电一体化技术53
（三）专起本招生计划部类序号编码专业名称学制计划数培养层次技师1131001机电一体化技术250技师+成人本科2331001计算机网络应用250二、招生问答（一）请问贵院是什么性质的学校?对招生对象有何要求?答:江苏省扬州技师学院是一所有60多年办学历史的公办全日制国家重点职业院校，主要培养高职、技师、高技等层次的技能人才。学院招生计划由江苏省教育厅、发改委
二、招生问答（一）请问贵院是什么性质的学校?对招生对象有何要求?答:江苏省扬州技师学院是一所有60多年办学历史的公办全日制国家重点职业院校，主要培养高职、技师、高技等层次的技能人才。学院招生计划由江苏省教育厅、发改委、人力资源和社会保障厅联合下达，招生以江苏省为主、面向全国，符合工种身体条件的初中、高中(普高、职高、技校、中专)毕业生直接向学院报名，也可通过
（二）高中、中职毕业生招生计划部类序号编码专业名称学制计划数培养层次备注技师1111001德国IHK机电一体化410技师+成人本科2111002机电一体化技术数控加工（数控铣工）汽车维修420高技5112001机电一体化技术310高技+成人专科可“专升本”6312001计算机网络应用航空服务350需专业面试8512001工程造价新能源汽车检测与维修汽车驾驶（
（一）请问贵院是什么性质的学校?对招生对象有何要求?答:江苏省扬州技师学院是一所有60多年办学历史的公办全日制国家重点职业院校，主要培养高职、技师、高技等层次的技能人才。学院招生计划由江苏省教育厅、发改委、人力资源和社会保障厅联合下达，招生以江苏省为主、面向全国，符合工种身体条件的初中、高中(普高、职高、技校、中专)毕业生直接向学院报名，也可通过我院网站进行
（四）云计算技术应用培养目标：本专业培养能够从事中小型企业网络组建、维护和应用管理工作，网站美工、网站开发、网站运维工作，云计算系统部署与运维工作，计算机及网络产品的营销及售后服务等工作的高素质技能型专门人才。主要课程：计算机应用基础、计算机网络基础、计算机组装与维护、程序设计、数据库管理与应用、大数据、云计算技术、网络操作系统、网络安全、网络布线与工程等。
5.建筑工程管理专业培养目标：建筑工程管理专业，以建筑工程管理为依托，兼顾建筑工程技术，培养熟悉建筑工程项目施工管理流程，具有质量、进度、成本、安全生产意识，能在建筑工程领域从事工程项目管理工作的高素质技术技能型人才。主干课程：房屋建筑学、建筑制图、建筑工程定额与预算、工程招投标与合同管理、建筑工程项目管理、工程建设监理、建筑施工技术、建筑CAD等。主要实训
（二）你院收费如何?答:我院严格按国家规定收费，新生收费标准以当年物价部门文件为准。培养层次学制学费联办高校学费住宿费代办费备注初中生源中技3年免学费无以物价部门核定为准按实收取实习材料费、技能鉴定费按国家规定收费高职5年免学费（前三学年）5300元/学年（后两学年）高技5年按联办高校学费标准收取技师+本科6年免学费（前三学年）5300元学年（后三学年)中德
（六）城市轨道交通运输与管理培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文修养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业相应职业岗位必备的知识与技能，面向道路运输行业的城市轨道交通服务、管理职业群，能够从事行车组织、票务组织、客运服务、车站管理等工作的高素质技术技能
（三）计算机网络应用培养目标：本专业培养能够从事中小型企业网络组建、维护和应用管理工作，网站美工、网站开发、网站运维工作，网络系统部署与运维工作，计算机及网络产品的营销及售后服务等工作的高素质技能型专门人才。主要课程：计算机应用基础、计算机网络基础、计算机组装与维护、程序设计、数据库管理与应用、网页设计与制作、WEB应用开发、CAD工程制图、网络组建与应用、
6.土建工程检测专业培养目标：土建工程检测专业，培养掌握土建工程材料试验和工程质量检测原理和方法，能够在工程现场进行工程材料与构件的试验与检测工作，具有一定的试验检测、施工测量、施工图识读、施工质量控制等方面能力的高素质技术技能型人才。 主干课程：工程制图与识图、建筑材料、应用力学、工程勘测设计、工程测量、工程现场检测技术、工程项目管理、工程经济、工程造价、
（六）网络与信息安全培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握在网络安全领域，能够根据客户需求制定相应的安全策略和防御措施，精通数据恢复、系统风险评估和灾难恢复技术，能够及时对存储介质或网络中现存的电子信息进行提取与固定，维护互联网安全秩序，从事信息安全技术服务工作的技术技能型人才。主要课程：计算机应用基础、C语言程序设计、网络基础、网络操作系统、
（七）室内设计（家具设计与制作方向）培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等方面全面发展，具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，能够从事装饰设计、家具及室内设计效果图制作、家具设计与制作、室内设计等工作的高技术应用型专门人才。主干课程：三大构成、PHOTOSHOP、透视学、家具设计、室内设计原理、AutoCAD等。主
（四）你院毕业证书属什么性质?享受何种待遇?答:根据人力资源社会保障部、国家发展改革委和财政部联合签发人社部发[2021]30号文件主要内容，落实技工院校毕业生待遇。技工院校毕业生按规定享受就业创业相关政策，中级工班、高级工班、预备技师(技师)班毕业生分别按照中专、大专、本科学历落实职称评审、参军入伍等相关政策。答案来源于:2022年扬州技师学院招生简章
（四）人工智能应用技术培养目标：本专业培养符合国家战略及江苏省人工智能产业发展需求，具备良好的信息科学、控制理论、机电系统知识及扎实的编程基础，掌握人工智能技术基础专业理论知识和应用技术，熟悉人工智能技术应用产品的设计、开发、测试与维护等流程，面向互联网与软件信息、生产制造等领域的产业技术智能化升级应用，能够从事机器学习、自主深度学习、图像识别处理等人工智能
（二）汽车维修培养目标：本专业培养具备现代机动车的结构、原理、检测、修理、运用管理、销售等方面的基本知识和基本技能，能在相关车辆维修企业、交通管理部门、车辆及配件销售公司、制造厂及教学单位，从事机动车的维修、检测、监理、运用、培训、教学、经营的技术或管理工作的高级应用型技术人才。主要课程：汽车材料、汽车机械制图与CAD、高等数学、汽车电工与电子技术、汽车维修
1.道路与桥梁工程技术专业培养目标：道路与桥梁工程技术专业培养掌握道路与桥梁工程基本理论知识，具备岗位职业能力，从事道路与桥梁工程生产一线技术与管理工作的复合型高级技术应用性专门人才。主干课程：道路工程制图与CAD、工程测量、力学基础、道路建筑材料、公路工程地质与土力学、道路勘测设计、路基路面施工技术、桥涵施工技术、工程现场检测技术、施工组织设计、工程造价、
（一）机电一体化技术培养目标：本专业面向各行业中机电产品、自动化设备与生产自动线的制造、运行维护岗位群，具有与本专业相适应的文化水平和良好职业素养，掌握本专业的基本知识和相关技能，了解企业生产过程，具备机电产品、自动化设备和生产线的安装、运行、维护维修等职业能力，适应相关机电产品和设备的生产、应用、管理一线需要的具有创新创业能力的高素质高技能人才。主干课程：
1.初中生源要求:（1）初中生源三年制中技需达当地中考总分的40%以上(以扬州为例312分);五年制高技需达当地中考总分的45%以上(以扬州为例351分);五年制高职需达当地中考总分的55%(暂定，以省教育厅公布的分数线为准)以上(以扬州为例429分);六年制技师班需达当地中考总分的50%以上(以扬州为例390分)。（2）初中生源幼儿教育专业自考班需达当地中
（四）智能网联汽车技术应用培养目标：本专业面向智能网联汽车维修服务一线，培养熟悉企业现场管理，能独立完成汽车故障的诊断与排除、组织完成汽车各总成大修作业等工作任务的高技能人才,具有良好职业道德素质，能独立学习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，具有职业生涯发展基础的复合型和创新型的技术技能人才。主干课程：电工电子、智能网联汽车概论、
一、招生专业（一）技工院校招生计划（中级班）招生学校及专业（工种）招生计划招生对象学制招生市江苏省扬州技师学院700模具加工技术初中3全省数控技术与机械加工初中3全省机械设备维修初中3全省钳焊技术初中3全省计算机应用与电子技术初中3全省tft-lcd光电组装技术初中3全省电子表面组装技术初中3全省机...
扬州技师学院评价
关注排名全国排名:135 江苏排名: 8 扬州排名: 3
来源：2014年扬州技师学院答考生家长问
贵校的办学有哪些优势？
答：一是引进德国双元制教学模式。2005年我院与德国德累斯顿工业大学（全德职教排名第一位，综合性大学排名第十七位）签订了联合办学协议，经原江苏省劳动和社会保障厅批准成立了“ 江苏扬州中德技师培训学院”，现有中德IHK六个本、专科专业。中德班的学生将接受全新理念的职业技能教育，经中德专家委员会考试合格者除获得学历和职业资格证书外，还将获得欧盟企业广泛认可的德国IHK证书。毕业生全部被欧盟在华企业和国内大、中型企业录用，广受用人单位青睐，有些毕业生已走上企业关键技术岗位和管理岗位。优秀毕业生可去德国工作。同时学院将先进的德国职业教育模式应用到学院整体的教学过程中。
二是面向市场自主办学。根据市场和企业对技能人才的需求数量、规格等要求的变化，开展人才需求预测，确定学院专业设置和人才培养的数量及规格。瞄准国内就业热点、地方新兴的汽车经济，在高新技术专业、复合型专业上求突破，开设了数控技术、汽车技术、机电一体化、电工电子、钣金与模具、新能源应用技术等复合型专业，以满足就业市场的人才需求。市场需要什么人才，我院就创造条件培养什么专业的人才，掌握了市场的主动权，为学院赢得了广阔的生存和发展空间。
三是突出强化技能培训。学院始终坚持技能人才培养的特色，就是在理论教学的基础上，突出培养学生的专业实践技能。
四是注重教改和教学研究。学院不断加大专业和教材开发的力度，积极鼓励广大教师参加教科研活动，取得丰硕的成果。我院教师主编、参编的各类专业教材有50本，每年在省级以上刊物上发表的论文有40多篇，其中10余篇论文在国家级教研成果评选中获一等奖。我院承担的两个省级课题、10个市级课题研究一次性通过专家论证。学院大力推广一体化、模块式和行为引导法教学改革，9个专业的一体化教学改革研究方案顺利实施并取得良好成效。
五是着力打造“双师”。学院通过开展技能大赛强化专业教师技能水平、有计划的选派专业教师去德国进修培训以及下企业顶岗实践、选调大中型现代企业技术技能精英等途径造就了一支“双师型”教师队伍。为强化师资队伍建设，学院出台了首席教师、专业带头人和“双师型”教师的评选办法及相关待遇的规定，以两年为一任期，进行考核评定，实行动态管理；制定了教师教学质量考核评价实施办法和细则，出台了教师进修学习的管理办法等举措。
六是加大设备设施投入。我院十分注重技能人才培养必备的设备投入，近几年来不断引进国际、国内先进大、中型设备，以强化学生的能力提升。固定资产已过亿，其中实习设备设施资产比重大，生均达8000元。主要设备有：多媒体设备、加工中心、数控一体机床化教学设备、锐捷网络综合实验设备、综合家电实验室成套设备、制冷制热实验台、815L机电一体化智能考核设备及附件、单片机综合实验设备及附件、变频调速实验装置、智能群控电梯、恒压供水系统、电工多功能考核设备、机床电路实训考核设备、电控发动机拆装翻转实验台、汽车防盗器与中控门锁示教板、自动/手动变速器实验台、综合性车身电器教板、ABS制动系统实验台、船模、测深仪、GPS1、船用柴油机、测毒仪、雷达等各类设备数千余种，实习教学手段为本地区一流。
来源：2014年扬州技师学院答考生问
贵校的办学有哪些优势？
答：一是引进德国双元制教学模式。2005年我院与德国德累斯顿工业大学（全德职教排名第一位，综合性大学排名第十七位）签订了联合办学协议，经原江苏省劳动和社会保障厅批准成立了“ 江苏扬州中德技师培训学院”，现有中德IHK六个本、专科专业。中德班的学生将接受全新理念的职业技能教育，经中德专家委员会考试合格者除获得学历和职业资格证书外，还将获得欧盟企业广泛认可的德国IHK证书。毕业生全部被欧盟在华企业和国内大、中型企业录用，广受用人单位青睐，有些毕业生已走上企业关键技术岗位和管理岗位。优秀毕业生可去德国工作。同时学院将先进的德国职业教育模式应用到学院整体的教学过程中。
二是面向市场自主办学。根据市场和企业对技能人才的需求数量、规格等要求的变化，开展人才需求预测，确定学院专业设置和人才培养的数量及规格。瞄准国内就业热点、地方新兴的汽车经济，在高新技术专业、复合型专业上求突破，开设了数控技术、汽车技术、机电一体化、电工电子、钣金与模具、新能源应用技术等复合型专业，以满足就业市场的人才需求。市场需要什么人才，我院就创造条件培养什么专业的人才，掌握了市场的主动权，为学院赢得了广阔的生存和发展空间。
三是突出强化技能培训。学院始终坚持技能人才培养的特色，就是在理论教学的基础上，突出培养学生的专业实践技能。
四是注重教改和教学研究。学院不断加大专业和教材开发的力度，积极鼓励广大教师参加教科研活动，取得丰硕的成果。我院教师主编、参编的各类专业教材有50本，每年在省级以上刊物上发表的论文有40多篇，其中10余篇论文在国家级教研成果评选中获一等奖。我院承担的两个省级课题、10个市级课题研究一次性通过专家论证。学院大力推广一体化、模块式和行为引导法教学改革，9个专业的一体化教学改革研究方案顺利实施并取得良好成效。
五是着力打造“双师”。学院通过开展技能大赛强化专业教师技能水平、有计划的选派专业教师去德国进修培训以及下企业顶岗实践、选调大中型现代企业技术技能精英等途径造就了一支“双师型”教师队伍。为强化师资队伍建设，学院出台了首席教师、专业带头人和“双师型”教师的评选办法及相关待遇的规定，以两年为一任期，进行考核评定，实行动态管理；制定了教师教学质量考核评价实施办法和细则，出台了教师进修学习的管理办法等举措。
六是加大设备设施投入。我院十分注重技能人才培养必备的设备投入，近几年来不断引进国际、国内先进大、中型设备，以强化学生的能力提升。固定资产已过亿，其中实习设备设施资产比重大，生均达8000元。主要设备有：多媒体设备、加工中心、数控一体机床化教学设备、锐捷网络综合实验设备、综合家电实验室成套设备、制冷制热实验台、815L机电一体化智能考核设备及附件、单片机综合实验设备及附件、变频调速实验装置、智能群控电梯、恒压供水系统、电工多功能考核设备、机床电路实训考核设备、电控发动机拆装翻转实验台、汽车防盗器与中控门锁示教板、自动/手动变速器实验台、综合性车身电器教板、ABS制动系统实验台、船模、测深仪、GPS1、船用柴油机、测毒仪、雷达等各类设备数千余种，实习教学手段为本地区一流。
来源：2014年扬州技师学院招生简章
办学特色
本地区唯一一所获“全国职业教育先进单位”、“江苏省高技能人才培养示范基地”、“国家高技能人才培养示范基地”殊荣的职业院校；
本地区唯一一所培训“高级技师”和培养“技师+本科”的综合性职业院校；
本地区唯一一所与德国合作办学开展IHK学制教育和留学生教育的职业院校；
本地区唯一一所参加全国性技能大赛连续三届获师生团体、个人一、二等奖的职业院校；
本地区唯一一所拥有全省多重点专业的院校；
办学条件
一流的师资队伍
40%的教师具有高级专业技术职务
一流的实习条件
在同类院校中处于领先地位
一流的管理水平
质量管理符合ISO9001：2000国际质量体系的要求，并通过认证审核
一流的推荐就业
毕业生推荐就业率100%，就业率98%以上
来源：2013年扬州技师学院答考生问
贵校的办学有哪些优势？
答：一是引进德国双元制教学模式。2005年我院与德国德累斯顿工业大学（全德职教排名第一位，综合性大学排名第十七位）签订了联合办学协议，经原江苏省劳动和社会保障厅批准成立了“江苏扬州中德技师培训学院”，现有中德IHK六个本、专科专业。中德班的学生将接受全新理念的职业技能教育，经中德专家委员会考试合格者除获得学历和职业资格证书外，还将获得欧盟企业广泛认可的德国IHK证书。毕业生全部被欧盟在华企业和国内大、中型企业录用，广受用人单位青睐，有些毕业生已走上企业关键技术岗位和管理岗位。优秀毕业生可去德国工作。同时学院将先进的德国职业教育模式应用到学院整体的教学过程中。
二是面向市场自主办学。根据市场和企业对技能人才的需求数量、规格等要求的变化，开展人才需求预测，确定学院专业设置和人才培养的数量及规格。瞄准国内就业热点、地方新兴的汽车经济，在高新技术专业、复合型专业上求突破，开设了数控技术、汽车技术、机电一体化、电工电子、钣金与模具、新能源应用技术等复合型专业，以满足就业市场的人才需求。市场需要什么人才，我院就创造条件培养什么专业的人才，掌握了市场的主动权，为学院赢得了广阔的生存和发展空间。
三是突出强化技能培训。学院始终坚持技能人才培养的特色，就是在理论教学的基础上，突出培养学生的专业实践技能。
四是注重教改和教学研究。学院不断加大专业和教材开发的力度，积极鼓励广大教师参加教科研活动，取得丰硕的成果。我院教师主编、参编的各类专业教材有50本，每年在省级以上刊物上发表的论文有40多篇，其中10余篇论文在国家级教研成果评选中获一等奖。我院承担的两个省级课题、10个市级课题研究一次性通过专家论证。学院大力推广一体化、模块式和行为引导法教学改革，9个专业的一体化教学改革研究方案顺利实施并取得良好成效。
五是着力打造“双师”。学院通过开展技能大赛强化专业教师技能水平、有计划的选派专业教师去德国进修培训以及下企业顶岗实践、选调大中型现代企业技术技能精英等途径造就了一支“双师型”教师队伍。为强化师资队伍建设，学院出台了首席教师、专业带头人和“双师型”教师的评选办法及相关待遇的规定，以两年为一任期，进行考核评定，实行动态管理；制定了教师教学质量考核评价实施办法和细则，出台了教师进修学习的管理办法等举措。
六是加大设备设施投入。我院十分注重技能人才培养必备的设备投入，近几年来不断引进国际、国内先进大、中型设备，以强化学生的能力提升。固定资产已过亿，其中实习设备设施资产比重大，生均达8000元。主要设备有：多媒体设备、加工中心、数控一体机床化教学设备、锐捷网络综合实验设备、综合家电实验室成套设备、制冷制热实验台、815L机电一体化智能考核设备及附件、单片机综合实验设备及附件、变频调速实验装置、智能群控电梯、恒压供水系统、电工多功能考核设备、机床电路实训考核设备、电控发动机拆装翻转实验台、汽车防盗器与中控门锁示教板、自动/手动变速器实验台、综合性车身电器教板、ABS制动系统实验台、船模、测深仪、GPS1、船用柴油机、测毒仪、雷达等各类设备数千余种，实习教学手段为本地区一流。
来源：2013年扬州技师学院招生简章
办学特色
本地区唯一一所获“全国职业教育先进单位”、“江苏省高技能人才培养示范基地”、“国家高技能人才培养示范基地”殊荣的职业院校；
本地区唯一一所培训“高级技师”和培养“技师+本科”的综合性职业院校；
本地区唯一一所与德国合作办学开展IHK学制教育和留学生教育的职业院校；
本地区唯一一所参加全国性技能大赛连续三届获师生团体、个人一、二等奖的职业院校；
本地区唯一一所拥有全省多重点专业的院校；
办学条件
一流的师资队伍
40%的教师具有高级专业技术职务
一流的实习条件
在同类院校中处于领先地位
一流的管理水平
质量管理符合ISO9001：2000国际质量体系的要求，并通过认证审核
一流的推荐就业
毕业生推荐就业率100%，就业率98%以上
来源：2013年扬州技师学院答考生家长问
贵校的办学有哪些优势？
答：一是引进德国双元制教学模式。2005年我院与德国德累斯顿工业大学（全德职教排名第一位，综合性大学排名第十七位）签订了联合办学协议，经原江苏省劳动和社会保障厅批准成立了“江苏扬州中德技师培训学院”，现有中德IHK六个本、专科专业。中德班的学生将接受全新理念的职业技能教育，经中德专家委员会考试合格者除获得学历和职业资格证书外，还将获得欧盟企业广泛认可的德国IHK证书。毕业生全部被欧盟在华企业和国内大、中型企业录用，广受用人单位青睐，有些毕业生已走上企业关键技术岗位和管理岗位。优秀毕业生可去德国工作。同时学院将先进的德国职业教育模式应用到学院整体的教学过程中。
二是面向市场自主办学。根据市场和企业对技能人才的需求数量、规格等要求的变化，开展人才需求预测，确定学院专业设置和人才培养的数量及规格。瞄准国内就业热点、地方新兴的汽车经济，在高新技术专业、复合型专业上求突破，开设了数控技术、汽车技术、机电一体化、电工电子、钣金与模具、新能源应用技术等复合型专业，以满足就业市场的人才需求。市场需要什么人才，我院就创造条件培养什么专业的人才，掌握了市场的主动权，为学院赢得了广阔的生存和发展空间。
三是突出强化技能培训。学院始终坚持技能人才培养的特色，就是在理论教学的基础上，突出培养学生的专业实践技能。
四是注重教改和教学研究。学院不断加大专业和教材开发的力度，积极鼓励广大教师参加教科研活动，取得丰硕的成果。我院教师主编、参编的各类专业教材有50本，每年在省级以上刊物上发表的论文有40多篇，其中10余篇论文在国家级教研成果评选中获一等奖。我院承担的两个省级课题、10个市级课题研究一次性通过专家论证。学院大力推广一体化、模块式和行为引导法教学改革，9个专业的一体化教学改革研究方案顺利实施并取得良好成效。
五是着力打造“双师”。学院通过开展技能大赛强化专业教师技能水平、有计划的选派专业教师去德国进修培训以及下企业顶岗实践、选调大中型现代企业技术技能精英等途径造就了一支“双师型”教师队伍。为强化师资队伍建设，学院出台了首席教师、专业带头人和“双师型”教师的评选办法及相关待遇的规定，以两年为一任期，进行考核评定，实行动态管理；制定了教师教学质量考核评价实施办法和细则，出台了教师进修学习的管理办法等举措。
六是加大设备设施投入。我院十分注重技能人才培养必备的设备投入，近几年来不断引进国际、国内先进大、中型设备，以强化学生的能力提升。固定资产已过亿，其中实习设备设施资产比重大，生均达8000元。主要设备有：多媒体设备、加工中心、数控一体机床化教学设备、锐捷网络综合实验设备、综合家电实验室成套设备、制冷制热实验台、815L机电一体化智能考核设备及附件、单片机综合实验设备及附件、变频调速实验装置、智能群控电梯、恒压供水系统、电工多功能考核设备、机床电路实训考核设备、电控发动机拆装翻转实验台、汽车防盗器与中控门锁示教板、自动/手动变速器实验台、综合性车身电器教板、ABS制动系统实验台、船模、测深仪、GPS1、船用柴油机、测毒仪、雷达等各类设备数千余种，实习教学手段为本地区一流。
来源：2010年扬州技师学院答考生问
贵校的办学有哪些优势？
答：一是引进德国双元制教学模式。2005年我院与德国德累斯顿工业大学（全德职教排名第一位，综合性大学排名第十七位）签订了联合办学协议，经原江苏省劳动和社会保障厅批准成立了“江苏扬州中德技师培训学院”，现有中德IHK五个本、专科专业。中德班的学生将接受全新理念的职业技能教育，经中德专家委员会考试合格者除获得学历和职业资格证书外，还将获得欧盟企业广泛认可的德国IHK证书。毕业生全部被欧盟在华企业和国内大、中型企业录用，广受用人单位青睐，有些毕业生已走上企业关键技术岗位和管理岗位。优秀毕业生可去德国工作。同时学院将先进的德国职业教育模式应用到学院整体的教学过程中。
二是面向市场自主办学。根据市场和企业对技能人才的需求数量、规格等要求的变化，开展人才需求预测，确定学院专业设置和人才培养的数量及规格。瞄准国内就业热点、地方新兴的汽车经济，在高新技术专业、复合型专业上求突破，开设了数控技术、汽车技术、机电一体化、电工电子、钣金与模具、新能源应用技术等复合型专业，以满足就业市场的人才需求。市场需要什么人才，我院就创造条件培养什么专业的人才，掌握了市场的主动权，为学院赢得了广阔的生存和发展空间。
三是突出强化技能培训。学院始终坚持技能人才培养的特色，就是在理论教学的基础上，突出培养学生的专业实践技能。
四是注重教改和教学研究。学院不断加大专业和教材开发的力度，积极鼓励广大教师参加教科研活动，取得丰硕的成果。我院教师主编、参编的各类专业教材有50本，每年在省级以上刊物上发表的论文有40多篇，其中10余篇论文在国家级教研成果评选中获一等奖。我院承担的两个省级课题、10个市级课题研究一次性通过专家论证。学院大力推广一体化、模块式和行为引导法教学改革，9个专业的一体化教学改革研究方案顺利实施并取得良好成效。
五是着力打造“双师”。学院通过开展技能大赛强化专业教师技能水平、有计划的选派专业教师去德国进修培训以及下企业顶岗实践、选调大中型现代企业技术技能精英等途径造就了一支“双师型”教师队伍。为强化师资队伍建设，学院出台了首席教师、专业带头人和“双师型”教师的评选办法及相关待遇的规定，以两年为一任期，进行考核评定，实行动态管理；制定了教师教学质量考核评价实施办法和细则，出台了教师进修学习的管理办法等举措。
六是加大设备设施投入。我院十分注重技能人才培养必备的设备投入，近几年来不断引进国际、国内先进大、中型设备，以强化学生的能力提升。固定资产已过亿，其中实习设备设施资产比重大，生均达8000元。主要设备有：多媒体设备、加工中心、数控一体机床化教学设备、锐捷网络综合实验设备、综合家电实验室成套设备、制冷制热实验台、815L机电一体化智能考核设备及附件、单片机综合实验设备及附件、变频调速实验装置、智能群控电梯、恒压供水系统、电工多功能考核设备、机床电路实训考核设备、电控发动机拆装翻转实验台、汽车防盗器与中控门锁示教板、自动/手动变速器实验台、综合性车身电器教板、ABS制动系统实验台、船模、测深仪、GPS1、船用柴油机、测毒仪、雷达等各类设备数千余种，实习教学手段为本地区一流。
来源：2011年扬州技师学院招生简章
办学特色
本地区唯一一所获“全国职业教育先进单位”、“江苏省高技能人才培养示范基地”、“国家高技能人才培养示范基地”殊荣的职业院校
本地区唯一一所培训“高级技师”和培养“技师+本科”的综合性职业院校
本地区唯一一所与德国合作办学开展IHK学制教育和留学生教育的职业院校；
本地区唯一一所参加全国性技能大赛获学生组团体一、二等奖的职业院校；（截止2010年底）
办学条件
一流的师资队伍
35%的教师具有高级专业技术职务
一流的实习条件
在同类院校中处于领先地位
一流的管理水平
质量管理符合ISO9001：2000国际质量体系的要求，并通过认证审核
一流的推荐就业
毕业生推荐就业率100%，就业率98%以上
来源：2012年扬州技师学院春季招生简章
办学特色
本地区唯一一所获“全国职业教育先进单位”、“江苏省高技能人才培养示范基地”、“国家高技能人才培养示范基地”殊荣的职业院校
本地区唯一一所培训“高级技师”和培养“技师+本科”的综合性职业院校
本地区唯一一所与德国合作办学开展IHK学制教育和留学生教育的职业院校；
本地区唯一一所参加全国性技能大赛获学生组团体一、二等奖的职业院校；
办学条件
一流的师资队伍
35%的教师具有高级专业技术职务
一流的实习条件
在同类院校中处于领先地位
一流的管理水平
质量管理符合ISO9001：2000国际质量体系的要求，并通过认证审核
一流的推荐就业
毕业生推荐就业率100%，就业率98%以上
学校荣誉学院不断创业绩，年年有发展。1997年被评为“国家重点技工学校”,1998年被列为“江苏省教学管理规范化示范学校”,同年被劳动和社会保障部确定为“全国综合职业培训基地”、被市政府批准为“扬州市高级技工培训中心”和“国家职业技能鉴定所”、2001年被国家体育总局评为“全国群众体育先进单位”,2002年被教育部、劳动和社会保障部、国家经贸委共同授予“全国职业教育先进单位”光荣称号。2005年被确定为扬州市安全生产培训基地、江苏省紧缺型高技能人才实训基地、江苏省高技能人才培养示范基地、扬州市先进学校……。现在学院已成为扬州地区规模大、专业门类齐、培养层次多、办学实力强的综合性职业教育中心、技术工人培训中心和职业技能鉴定中心。
办学实力学院于2003年初建立了ISO9001：2000国际质量管理体系，获得了国家权威部门的审核论证。用人机制改革、分配制度改革、教育教学改革……一系列改革创新举措的实施确保了学院在激烈的市场竞争中一直保持着健康、稳定、持续、高效的发展。
学院与德国、日本、比利时等国家职业教育院校保持着良好的联系。与德国德累斯顿工业大学职业教育和学院签订了联合办学协议，经江苏省劳动和社会保障厅批准成立了“扬州中德技师培训学院”，五个专业，666名中德班的学生正接受着全新理念的职业技能教育，经中德专家委员会考试合格者除了获得大专毕业证书及劳动和社会保障部颁发的高级职业资格证书外，还将获得欧盟企业广泛认可的IHK证书。面向世界的校际沟通合作，促进了学院的发展，促进了教学质量的提高，也为毕业生进一步拓宽了就业渠道。
办学成果学院以培养高级技工、技师为主，兼顾市场急需专业的中等职业技术教育，开设了三十个专业。开办了四年制高职班、三年制、五年制大专高级技工班、三年半制中德联办班、软件工程师班、六年制大专技师班、七年制本科技师班、高级工起点的技师班等等。技能教育中，学院要求在校生“精一、会二、学三”（即：培养学生努力精通一门技能、掌握第二种技能、学会第三种技能）；高技、技师教育中，学院与联办高校一道培养学历达大专、本科并具有高级以上职业资格的应用型人才。此外，学院还面向社会开展多工种、多形式、全日制或培训，长年举办初级工、中级工、高级工、技师、高级技师等各级职业资格培训班，为广大一线技术工人进步提高、为社会各类人员择业就业提供帮助。
2022年扬州技师学院初中毕业生招生计划
（一）初中毕业生招生计划部类序号编码专业名称学制计划数培养层次备注高职(lHK)1822001机电一体化技术（德国IHK）530技师+全日制专科+lHK证书可“专转本”2822002数控技术（德国IHK）汽车检测与维修技术（德国IHK)现代物流管理（德国IHK）530高技+全日制专科+lHK证书可“专转本”lHK中德5822005德国IHK机电一体化技术53
2022年扬州技师学院专起本招生计划
（三）专起本招生计划部类序号编码专业名称学制计划数培养层次技师1131001机电一体化技术250技师+成人本科2331001计算机网络应用250二、招生问答（一）请问贵院是什么性质的学校?对招生对象有何要求?答:江苏省扬州技师学院是一所有60多年办学历史的公办全日制国家重点职业院校，主要培养高职、技师、高技等层次的技能人才。学院招生计划由江苏省教育厅、发改委
2022年扬州技师学院招生问答
二、招生问答（一）请问贵院是什么性质的学校?对招生对象有何要求?答:江苏省扬州技师学院是一所有60多年办学历史的公办全日制国家重点职业院校，主要培养高职、技师、高技等层次的技能人才。学院招生计划由江苏省教育厅、发改委、人力资源和社会保障厅联合下达，招生以江苏省为主、面向全国，符合工种身体条件的初中、高中(普高、职高、技校、中专)毕业生直接向学院报名，也可通过
2022年扬州技师学院高中、中职毕业生招生计划
（二）高中、中职毕业生招生计划部类序号编码专业名称学制计划数培养层次备注技师1111001德国IHK机电一体化410技师+成人本科2111002机电一体化技术数控加工（数控铣工）汽车维修420高技5112001机电一体化技术310高技+成人专科可“专升本”6312001计算机网络应用航空服务350需专业面试8512001工程造价新能源汽车检测与维修汽车驾驶（
2022年扬州技师学院是什么性质的学校?对招生对象有何要求?
（一）请问贵院是什么性质的学校?对招生对象有何要求?答:江苏省扬州技师学院是一所有60多年办学历史的公办全日制国家重点职业院校，主要培养高职、技师、高技等层次的技能人才。学院招生计划由江苏省教育厅、发改委、人力资源和社会保障厅联合下达，招生以江苏省为主、面向全国，符合工种身体条件的初中、高中(普高、职高、技校、中专)毕业生直接向学院报名，也可通过我院网站进行
2022年扬州技师学院信息工程学院云计算技术应用
（四）云计算技术应用培养目标：本专业培养能够从事中小型企业网络组建、维护和应用管理工作，网站美工、网站开发、网站运维工作，云计算系统部署与运维工作，计算机及网络产品的营销及售后服务等工作的高素质技能型专门人才。主要课程：计算机应用基础、计算机网络基础、计算机组装与维护、程序设计、数据库管理与应用、大数据、云计算技术、网络操作系统、网络安全、网络布线与工程等。
2022年扬州技师学院建筑工程学院建筑工程管理专业
5.建筑工程管理专业培养目标：建筑工程管理专业，以建筑工程管理为依托，兼顾建筑工程技术，培养熟悉建筑工程项目施工管理流程，具有质量、进度、成本、安全生产意识，能在建筑工程领域从事工程项目管理工作的高素质技术技能型人才。主干课程：房屋建筑学、建筑制图、建筑工程定额与预算、工程招投标与合同管理、建筑工程项目管理、工程建设监理、建筑施工技术、建筑CAD等。主要实训
2022年扬州技师学院你院收费如何?
（二）你院收费如何?答:我院严格按国家规定收费，新生收费标准以当年物价部门文件为准。培养层次学制学费联办高校学费住宿费代办费备注初中生源中技3年免学费无以物价部门核定为准按实收取实习材料费、技能鉴定费按国家规定收费高职5年免学费（前三学年）5300元/学年（后两学年）高技5年按联办高校学费标准收取技师+本科6年免学费（前三学年）5300元学年（后三学年)中德
2022年扬州技师学院交通工程学院城市轨道交通运输与管理
（六）城市轨道交通运输与管理培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文修养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业相应职业岗位必备的知识与技能，面向道路运输行业的城市轨道交通服务、管理职业群，能够从事行车组织、票务组织、客运服务、车站管理等工作的高素质技术技能
2022年扬州技师学院信息工程学院计算机网络应用
（三）计算机网络应用培养目标：本专业培养能够从事中小型企业网络组建、维护和应用管理工作，网站美工、网站开发、网站运维工作，网络系统部署与运维工作，计算机及网络产品的营销及售后服务等工作的高素质技能型专门人才。主要课程：计算机应用基础、计算机网络基础、计算机组装与维护、程序设计、数据库管理与应用、网页设计与制作、WEB应用开发、CAD工程制图、网络组建与应用、
2022年扬州技师学院建筑工程学院土建工程检测专业
6.土建工程检测专业培养目标：土建工程检测专业，培养掌握土建工程材料试验和工程质量检测原理和方法，能够在工程现场进行工程材料与构件的试验与检测工作，具有一定的试验检测、施工测量、施工图识读、施工质量控制等方面能力的高素质技术技能型人才。 主干课程：工程制图与识图、建筑材料、应用力学、工程勘测设计、工程测量、工程现场检测技术、工程项目管理、工程经济、工程造价、
2022年扬州技师学院信息工程学院网络与信息安全
（六）网络与信息安全培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握在网络安全领域，能够根据客户需求制定相应的安全策略和防御措施，精通数据恢复、系统风险评估和灾难恢复技术，能够及时对存储介质或网络中现存的电子信息进行提取与固定，维护互联网安全秩序，从事信息安全技术服务工作的技术技能型人才。主要课程：计算机应用基础、C语言程序设计、网络基础、网络操作系统、
2022年扬州技师学院信息工程学院室内设计
（七）室内设计（家具设计与制作方向）培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等方面全面发展，具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，能够从事装饰设计、家具及室内设计效果图制作、家具设计与制作、室内设计等工作的高技术应用型专门人才。主干课程：三大构成、PHOTOSHOP、透视学、家具设计、室内设计原理、AutoCAD等。主
2022年扬州技师学院你院毕业证书属什么性质?享受何种待遇?
（四）你院毕业证书属什么性质?享受何种待遇?答:根据人力资源社会保障部、国家发展改革委和财政部联合签发人社部发[2021]30号文件主要内容，落实技工院校毕业生待遇。技工院校毕业生按规定享受就业创业相关政策，中级工班、高级工班、预备技师(技师)班毕业生分别按照中专、大专、本科学历落实职称评审、参军入伍等相关政策。答案来源于:2022年扬州技师学院招生简章
2022年扬州技师学院智能控制学院人工智能应用技术
（四）人工智能应用技术培养目标：本专业培养符合国家战略及江苏省人工智能产业发展需求，具备良好的信息科学、控制理论、机电系统知识及扎实的编程基础，掌握人工智能技术基础专业理论知识和应用技术，熟悉人工智能技术应用产品的设计、开发、测试与维护等流程，面向互联网与软件信息、生产制造等领域的产业技术智能化升级应用，能够从事机器学习、自主深度学习、图像识别处理等人工智能
2022年扬州技师学院交通工程学院汽车维修
（二）汽车维修培养目标：本专业培养具备现代机动车的结构、原理、检测、修理、运用管理、销售等方面的基本知识和基本技能，能在相关车辆维修企业、交通管理部门、车辆及配件销售公司、制造厂及教学单位，从事机动车的维修、检测、监理、运用、培训、教学、经营的技术或管理工作的高级应用型技术人才。主要课程：汽车材料、汽车机械制图与CAD、高等数学、汽车电工与电子技术、汽车维修
2022年扬州技师学院建筑工程学院道路与桥梁工程技术专业
1.道路与桥梁工程技术专业培养目标：道路与桥梁工程技术专业培养掌握道路与桥梁工程基本理论知识，具备岗位职业能力，从事道路与桥梁工程生产一线技术与管理工作的复合型高级技术应用性专门人才。主干课程：道路工程制图与CAD、工程测量、力学基础、道路建筑材料、公路工程地质与土力学、道路勘测设计、路基路面施工技术、桥涵施工技术、工程现场检测技术、施工组织设计、工程造价、
2022年扬州技师学院智能控制学院机电一体化技术
（一）机电一体化技术培养目标：本专业面向各行业中机电产品、自动化设备与生产自动线的制造、运行维护岗位群，具有与本专业相适应的文化水平和良好职业素养，掌握本专业的基本知识和相关技能，了解企业生产过程，具备机电产品、自动化设备和生产线的安装、运行、维护维修等职业能力，适应相关机电产品和设备的生产、应用、管理一线需要的具有创新创业能力的高素质高技能人才。主干课程：
2022年扬州技师学院初中生源要求
1.初中生源要求:（1）初中生源三年制中技需达当地中考总分的40%以上(以扬州为例312分);五年制高技需达当地中考总分的45%以上(以扬州为例351分);五年制高职需达当地中考总分的55%(暂定，以省教育厅公布的分数线为准)以上(以扬州为例429分);六年制技师班需达当地中考总分的50%以上(以扬州为例390分)。（2）初中生源幼儿教育专业自考班需达当地中
2022年扬州技师学院交通工程学院智能网联汽车技术应用
（四）智能网联汽车技术应用培养目标：本专业面向智能网联汽车维修服务一线，培养熟悉企业现场管理，能独立完成汽车故障的诊断与排除、组织完成汽车各总成大修作业等工作任务的高技能人才,具有良好职业道德素质，能独立学习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，具有职业生涯发展基础的复合型和创新型的技术技能人才。主干课程：电工电子、智能网联汽车概论、
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关注排名全国排名:135 江苏排名: 8 扬州排名: 3
一、招生专业（一）技工院校招生计划（中级班）招生学校及专业（工种）招生计划招生对象学制招生市江苏省扬州技师学院700模具加工技术初中3全省数控技术与机械加工初中3全省机械设备维修初中3全省钳焊技术初中3全省计算机应用与电子技术初中3全省tft-lcd光电组装技术初中3全省电子表面组装技术初中3全省机...
技校中专招生
开设的专业
全国技校排名 2022年技校招生信息 10大女生专业 10大男生专业 各地技校网