关注排名全国排名:100 广东排名: 11 东莞排名: 1
2.招生对象：高中、中专、中职、中技毕业生（学制3年）3.培养目标：与顺丰速运有限公司进行校企合作，并由其冠名。培养适合顺丰速运股份有限公司发展所需要的职业技术应用型人才。实行学校与企业共同教学、共同管理、共同评价的培养模式，学生在校期间享受企业的奖学金制度，并到企业进行实操教学训练。企业安排讲师到学校进行企业文化的宣讲和技术培训，帮助学生认知企业并提高实操
（一）高中起点招生计划学院序号专业冠名班培养层次招生人数校区国际学院1机电一体化技术(中德合作班)德国HK证书+技师+国内本科,4年60职教城2模具设计与制造(中德合作班)·303数控加工(数控铣工)(中德合作班)304汽车检测与维修(中德合作班)·305口腔医学技术(中德合作班)·德国证书+高级工+国内大专,3年30智能制造学院6工业机器人应用与维护高技+
一、学院概况★国家重点技工院校★广东省高水平技师学院★国家级高技能人才培训基地★世界技能大赛中国集训基地★广东技工教育20强★国际化办学东莞市技师学院于1987年12月经广东省人民政府批准,由东莞市人民政府创办，隶属东莞市人力资源和社会保障局，是广东省高水平技师学院建设单位、国家级高技能人才培训基地、国家高技能人才培育突出贡献单位、广东省粤菜师傅培训示范基地
二、文化体系学院全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，紧紧围绕立德树人这一根本任务，把握时代大势，根据学院办学目标制定战略目标和战略地图，开启追求卓越之旅。经过多年沉积，确定了持续展开的以学院使命、愿景为核心的学院文化与价值观体系。答案来源于:2022年东莞市技师学院招生简章
（三十七）现代物流（顺丰、京东班）1.办学层次：高技+大专2.招生对象：高中、中专、中职、中技毕业生（学制3年）3.培养目标：与顺丰速运有限公司进行校企合作，并由其冠名。培养适合顺丰速运股份有限公司发展所需要的职业技术应用型人才。实行学校与企业共同教学、共同管理、共同评价的培养模式，学生在校期间享受企业的奖学金制度，并到企业进行实操教学训练。企业安排讲师到学
（四十六）国际贸易1.办学层次：高技+大专2.招生对象：应届初中毕业生（学制5年）3.培养目标：本专业培养掌握国际贸易的基本知识和基本技能，了解当代国际贸易的发展现状，熟悉同行的国际贸易规则和惯例，具有较强的国际贸易业务能力、制单能力、国际货运代理能力和进出口报关能力，能够胜任进出口贸易工作的应用型人才。4.主干课程：国际贸易实务、外贸单证实务、国际结算、国
（2）烹饪（中西式面点）办学层次：高技+大专招生对象：应届初中毕业生(学制5年)培养目标：面向餐饮企业，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，培养掌握餐饮企业广式面点生产工作流程及基本运营模式，具有安全生产意识，并能解决工作过程中非常规性的综合问题；能指导他人进行工作或培训一般操作人员，能协助部门领导进行相关管理工作，满足餐饮服务第一线需要的，能从事常用广
1、东莞应届初中毕业生可在市中招平台填报我院志愿2、外市应届初中毕业生报读我院，可待我院在东莞中考录取结束后，在补录阶段到招生处报名（录取条件：外市中考成绩按东莞中考成绩标准折算400分以上）3、外市高中毕业考生可登陆我院官网或者公众号进行报名4、高中毕业生可持毕业证、身份证或者户口本直接到我院招生大厅报名5、高中毕业生可通过学院派出的招生老师办理报名手续答
（三十九）服装设计与制作(设计与品牌策划)1.办学层次：高技+大专2.招生对象：应届初中毕业生（学制5年）3.培养目标：本专业培养具有服装学科的基本理论和扎实的专业知识，掌握服装工业制板及服装成衣制作的方法，熟悉产品开发，样衣试制及运用计算机进行辅助设计的技能，可从事于助理设计师、服装制版、服装QC、服装跟单、服装推广策划、服装市场策划以及新媒体文案策划等岗
（五）我是一名企业在职员工，贵院有什么培训和升学途径？答学院秉承“服务社会、服务东莞，推动高技能人才发展”的理念，为企业提供整体人才培养方案和订制培训服务。面向企业及在职员工开展各类职业技能提升培训、安全生产及特种作业培训、企业新型学徒制培训、“粤菜师傅”、“南粤家政”、“广东技工”三项工程培训、SYB创业培训、应急救护员培训、退役军人技能培训、专业技术人员
（2）烹饪（中式烹调）办学层次：高技+大专招生对象：高中、中专、中职、中技毕业生（学制3年)培养目标：面向餐饮企业，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，掌握餐饮企业中式厨房生产工作流程及基本运营模式，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决工作过程中非常规性的综合问题；能指导他人进行工作或培训一般操作人员，能协助部门领导进行相关管理工作，满足餐饮服务第一
（二）数控加工(数控铣工)（中德合作班）办学层次：高技+大专;技师+本科招生对象：应届初中毕业生（学制5年）；高中、中专、中职、中技毕业生（学制4年）培养目标：按照德国工商业联合会（IHK）和德国手工业联合会（HWK）职业培训规则组织教学，培养具有能熟练掌握模具工程图样的阅读和绘制，掌握产品制造的基本理论知识和常用工量具的使用方法，掌握数控设备加工产品的基本
（十四）智能制造应用与维护办学层次：高技+大专招生对象：高中、中专、中职、中技毕业生（学制3年）培养目标：培养具有机械加工工艺基础，数控加工的工艺编制、工装设计和编程能力、能熟练地运用CAD/CAM软件进行产品设计和编程加工，尤其是学会机器人、数控车床、数控铣床、三坐标测量机床等组成的智能制造产品单元的编程、夹具调试的协同生产的高水平技能人才。主干课程：机械
（1）广式面点办学层次：高技+大专招生对象：应届初中毕业生(学制5年)培养目标：面向餐饮企业，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，培养掌握餐饮企业广式面点生产工作流程及基本运营模式，具有安全生产意识，并能解决工作过程中非常规性的综合问题；能指导他人进行工作或培训一般操作人员，能协助部门领导进行相关管理工作，满足餐饮服务第一线需要的，能从事常用广式面点原料
（十）国际班培训费怎么收费？答答案来源于:2022年东莞市技师学院招生简章
（七）机电一体化技术办学层次：高技+大专（学制3年）、预备技师+本科（学制4年）招生对象：高中、中专、中职、中技毕业生（高技+大专学制3年、预备技师+本科学制4年）培养目标：培养具有机电专业知识领域综合职业能力的人才。经过机电一体化专业的学习，使毕业生具有积极的人生态度、健康的身心、良好的职业道德；具有获取新知识、新技能的意识和能力；具有自觉遵守工业规则的习
5.专业证书：企业人力资源管理师6.就业方向:行政管理专业人才是我国紧缺人才之一，毕业生可在各级各类企事业单位从事行政管理、人力资源管理、会务组织、人员招聘与选拔、劳资关系管理、员工培训、员工档案保管以及就业指导和咨询等方面的工作，亦可在教育培训行业从事教务、教师等工作，就业前景非常广阔。答案来源于:2022年东莞市技师学院招生简章
（三十八）现代物流1.办学层次：高技+大专2.招生对象：应届初中毕业生（学制5年）3.培养目标：培养具有一定物流基础理论知识、实践能力强、综合素质高、德智体美全面发展，具有社会责任感，富有创新精神，就业和创业能力，会利用现代物流技术完成物流作业，具有实际操作技能及发展潜力，有一定外语基础的物流专业实用型人才。4.主干课程：现代物流管理基础、现代装备与技术实务
（二十一）汽车技术服务与营销专业介绍办学层次：高技+大专招生对象：初中毕业生（学制5年）培养目标：培养掌握汽车技术服务与汽车营销的技能，具有与接受的高等教育水平相符的管理沟通与协调能力，在汽车售后技术服务领域、汽车销售等行业从事汽车销售、营销策划与管理方面工作的高技能人才。主干课程：汽车企业管理、汽车构造与保养、营销策略与措施、新车销售与交易、汽车维修保养、
（一）机电一体化技术(中德合作班)办学层次：技师+本科招生对象：应届初中毕业生（学制5年）；高中、中专、中职、中技毕业生（学制4年）培养目标：按照德国工商业联合会（IHK）和德国手工业联合会（HWK）框架教学计划和职业培训规则组织教学，培养能从事自动化生产流水线操作、机械设备及电子电气设备安装与维护的复合型高级技能人才。主干课程：机械工程制图CAD、电工电子
一、招生专业汽车检测与维修、汽车电器、模具制造、数控加工、数控编程、工业设计、机械设备维修、电气自动设备安装与维修、城市轨道交通运输与管理、电气与空调制冷、楼宇供电与智能化、数控机床装配与维修、计算机、电子、商务、广告、动画、旅游、酒店、烹饪、会计、服装、物流、文秘、国际贸易、市场营销、计算机网络、...
东莞市技师学院评价
关注排名全国排名:100 广东排名: 11 东莞排名: 1
2022年东莞市技师学院招生对象
2.招生对象：高中、中专、中职、中技毕业生（学制3年）3.培养目标：与顺丰速运有限公司进行校企合作，并由其冠名。培养适合顺丰速运股份有限公司发展所需要的职业技术应用型人才。实行学校与企业共同教学、共同管理、共同评价的培养模式，学生在校期间享受企业的奖学金制度，并到企业进行实操教学训练。企业安排讲师到学校进行企业文化的宣讲和技术培训，帮助学生认知企业并提高实操
2022年东莞市技师学院高中起点招生计划
（一）高中起点招生计划学院序号专业冠名班培养层次招生人数校区国际学院1机电一体化技术(中德合作班)德国HK证书+技师+国内本科,4年60职教城2模具设计与制造(中德合作班)·303数控加工(数控铣工)(中德合作班)304汽车检测与维修(中德合作班)·305口腔医学技术(中德合作班)·德国证书+高级工+国内大专,3年30智能制造学院6工业机器人应用与维护高技+
2022年东莞市技师学院概况
一、学院概况★国家重点技工院校★广东省高水平技师学院★国家级高技能人才培训基地★世界技能大赛中国集训基地★广东技工教育20强★国际化办学东莞市技师学院于1987年12月经广东省人民政府批准,由东莞市人民政府创办，隶属东莞市人力资源和社会保障局，是广东省高水平技师学院建设单位、国家级高技能人才培训基地、国家高技能人才培育突出贡献单位、广东省粤菜师傅培训示范基地
2022年东莞市技师学院文化体系
二、文化体系学院全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，紧紧围绕立德树人这一根本任务，把握时代大势，根据学院办学目标制定战略目标和战略地图，开启追求卓越之旅。经过多年沉积，确定了持续展开的以学院使命、愿景为核心的学院文化与价值观体系。答案来源于:2022年东莞市技师学院招生简章
2022年东莞市技师学院现代物流（顺丰、京东班）
（三十七）现代物流（顺丰、京东班）1.办学层次：高技+大专2.招生对象：高中、中专、中职、中技毕业生（学制3年）3.培养目标：与顺丰速运有限公司进行校企合作，并由其冠名。培养适合顺丰速运股份有限公司发展所需要的职业技术应用型人才。实行学校与企业共同教学、共同管理、共同评价的培养模式，学生在校期间享受企业的奖学金制度，并到企业进行实操教学训练。企业安排讲师到学
2022年东莞市技师学院国际贸易
（四十六）国际贸易1.办学层次：高技+大专2.招生对象：应届初中毕业生（学制5年）3.培养目标：本专业培养掌握国际贸易的基本知识和基本技能，了解当代国际贸易的发展现状，熟悉同行的国际贸易规则和惯例，具有较强的国际贸易业务能力、制单能力、国际货运代理能力和进出口报关能力，能够胜任进出口贸易工作的应用型人才。4.主干课程：国际贸易实务、外贸单证实务、国际结算、国
2022年东莞市技师学院烹饪（中西式面点）
（2）烹饪（中西式面点）办学层次：高技+大专招生对象：应届初中毕业生(学制5年)培养目标：面向餐饮企业，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，培养掌握餐饮企业广式面点生产工作流程及基本运营模式，具有安全生产意识，并能解决工作过程中非常规性的综合问题；能指导他人进行工作或培训一般操作人员，能协助部门领导进行相关管理工作，满足餐饮服务第一线需要的，能从事常用广
2022年东莞市技师学院东莞应届初中毕业生可在市中招平台填报志愿
1、东莞应届初中毕业生可在市中招平台填报我院志愿2、外市应届初中毕业生报读我院，可待我院在东莞中考录取结束后，在补录阶段到招生处报名（录取条件：外市中考成绩按东莞中考成绩标准折算400分以上）3、外市高中毕业考生可登陆我院官网或者公众号进行报名4、高中毕业生可持毕业证、身份证或者户口本直接到我院招生大厅报名5、高中毕业生可通过学院派出的招生老师办理报名手续答
2022年东莞市技师学院服装设计与制作
（三十九）服装设计与制作(设计与品牌策划)1.办学层次：高技+大专2.招生对象：应届初中毕业生（学制5年）3.培养目标：本专业培养具有服装学科的基本理论和扎实的专业知识，掌握服装工业制板及服装成衣制作的方法，熟悉产品开发，样衣试制及运用计算机进行辅助设计的技能，可从事于助理设计师、服装制版、服装QC、服装跟单、服装推广策划、服装市场策划以及新媒体文案策划等岗
2022年东莞市技师学院我是一名企业在职员工
（五）我是一名企业在职员工，贵院有什么培训和升学途径？答学院秉承“服务社会、服务东莞，推动高技能人才发展”的理念，为企业提供整体人才培养方案和订制培训服务。面向企业及在职员工开展各类职业技能提升培训、安全生产及特种作业培训、企业新型学徒制培训、“粤菜师傅”、“南粤家政”、“广东技工”三项工程培训、SYB创业培训、应急救护员培训、退役军人技能培训、专业技术人员
2022年东莞市技师学院烹饪（中式烹调）
（2）烹饪（中式烹调）办学层次：高技+大专招生对象：高中、中专、中职、中技毕业生（学制3年)培养目标：面向餐饮企业，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，掌握餐饮企业中式厨房生产工作流程及基本运营模式，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决工作过程中非常规性的综合问题；能指导他人进行工作或培训一般操作人员，能协助部门领导进行相关管理工作，满足餐饮服务第一
2022年东莞市技师学院数控加工
（二）数控加工(数控铣工)（中德合作班）办学层次：高技+大专;技师+本科招生对象：应届初中毕业生（学制5年）；高中、中专、中职、中技毕业生（学制4年）培养目标：按照德国工商业联合会（IHK）和德国手工业联合会（HWK）职业培训规则组织教学，培养具有能熟练掌握模具工程图样的阅读和绘制，掌握产品制造的基本理论知识和常用工量具的使用方法，掌握数控设备加工产品的基本
2022年东莞市技师学院智能制造应用与维护
（十四）智能制造应用与维护办学层次：高技+大专招生对象：高中、中专、中职、中技毕业生（学制3年）培养目标：培养具有机械加工工艺基础，数控加工的工艺编制、工装设计和编程能力、能熟练地运用CAD/CAM软件进行产品设计和编程加工，尤其是学会机器人、数控车床、数控铣床、三坐标测量机床等组成的智能制造产品单元的编程、夹具调试的协同生产的高水平技能人才。主干课程：机械
2022年东莞市技师学院广式面点
（1）广式面点办学层次：高技+大专招生对象：应届初中毕业生(学制5年)培养目标：面向餐饮企业，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，培养掌握餐饮企业广式面点生产工作流程及基本运营模式，具有安全生产意识，并能解决工作过程中非常规性的综合问题；能指导他人进行工作或培训一般操作人员，能协助部门领导进行相关管理工作，满足餐饮服务第一线需要的，能从事常用广式面点原料
2022年东莞市技师学院国际班培训费怎么收费？
（十）国际班培训费怎么收费？答答案来源于:2022年东莞市技师学院招生简章
2022年东莞市技师学院机电一体化技术
（七）机电一体化技术办学层次：高技+大专（学制3年）、预备技师+本科（学制4年）招生对象：高中、中专、中职、中技毕业生（高技+大专学制3年、预备技师+本科学制4年）培养目标：培养具有机电专业知识领域综合职业能力的人才。经过机电一体化专业的学习，使毕业生具有积极的人生态度、健康的身心、良好的职业道德；具有获取新知识、新技能的意识和能力；具有自觉遵守工业规则的习
2022年东莞市技师学院专业证书：企业人力资源管理师
5.专业证书：企业人力资源管理师6.就业方向:行政管理专业人才是我国紧缺人才之一，毕业生可在各级各类企事业单位从事行政管理、人力资源管理、会务组织、人员招聘与选拔、劳资关系管理、员工培训、员工档案保管以及就业指导和咨询等方面的工作，亦可在教育培训行业从事教务、教师等工作，就业前景非常广阔。答案来源于:2022年东莞市技师学院招生简章
2022年东莞市技师学院现代物流
（三十八）现代物流1.办学层次：高技+大专2.招生对象：应届初中毕业生（学制5年）3.培养目标：培养具有一定物流基础理论知识、实践能力强、综合素质高、德智体美全面发展，具有社会责任感，富有创新精神，就业和创业能力，会利用现代物流技术完成物流作业，具有实际操作技能及发展潜力，有一定外语基础的物流专业实用型人才。4.主干课程：现代物流管理基础、现代装备与技术实务
2022年东莞市技师学院汽车技术服务与营销专业介绍
（二十一）汽车技术服务与营销专业介绍办学层次：高技+大专招生对象：初中毕业生（学制5年）培养目标：培养掌握汽车技术服务与汽车营销的技能，具有与接受的高等教育水平相符的管理沟通与协调能力，在汽车售后技术服务领域、汽车销售等行业从事汽车销售、营销策划与管理方面工作的高技能人才。主干课程：汽车企业管理、汽车构造与保养、营销策略与措施、新车销售与交易、汽车维修保养、
2022年东莞市技师学院机电一体化技术（中德合作班）
（一）机电一体化技术(中德合作班)办学层次：技师+本科招生对象：应届初中毕业生（学制5年）；高中、中专、中职、中技毕业生（学制4年）培养目标：按照德国工商业联合会（IHK）和德国手工业联合会（HWK）框架教学计划和职业培训规则组织教学，培养能从事自动化生产流水线操作、机械设备及电子电气设备安装与维护的复合型高级技能人才。主干课程：机械工程制图CAD、电工电子
东莞市技师学院主页
关注排名全国排名:100 广东排名: 11 东莞排名: 1
一、招生专业汽车检测与维修、汽车电器、模具制造、数控加工、数控编程、工业设计、机械设备维修、电气自动设备安装与维修、城市轨道交通运输与管理、电气与空调制冷、楼宇供电与智能化、数控机床装配与维修、计算机、电子、商务、广告、动画、旅游、酒店、烹饪、会计、服装、物流、文秘、国际贸易、市场营销、计算机网络、...
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