学校积极创新人才培养机制,集中优势教学资源,在重点建设专业中实施拔尖人才培养创新改革。通过设立如“菁英班”、“拔尖人才实验班”、“国际实验班”等特色班,制定基于特色人才、拔尖人才培养的教学方案,倡导“以生为本,因材施教”的教学理念,不断优化人才培养成效。自动化专业“义齿智能制造”特色班是我校与丹麦3shape公司及“华众益齿(北京)科技有限公司”校企深度融合特色项目,为国内唯一“义齿智能制造”特色班,国际化、跨学科的高端应用型人才培养模式,为毕业生优质就业提供了保障。
学校积极实施“本科生导师制”,建立本科生全程化、全覆盖、个性化的学业指导机制,以充分发挥“辅导员+班主任+导师”三方协同育人作用,充分发挥导师在学生的思想、专业、学业、职业规划等方面特有的指导和引领作用,从而实现学生综合素质的全面提升。
作为一所应用型大学,学校致力于通过提升实践学时、“双导师制”等一列举措,提高学校培养方案与市场需求的吻合度,在确保学生理论基础的前提下,努力提高学生实操能力,进而提升学生就业竞争力。
一、招生专业1.电子工程方向掌握现代电子设计技术、计算机应用等基本理论知识和相关的实践操作,具备从事各类电子仪器设备与系统的研究、设计、制造、开发和应用的高级技术应用型人才。2.信息工程方向培养德、智、体、美全面发展,适应社会主义建设事业需要,具备电子技术和信息系统的基本理论知识和能力,掌握信息的获...
天津天狮学院评价
学校积极创新人才培养机制,集中优势教学资源,在重点建设专业中实施拔尖人才培养创新改革。通过设立如“菁英班”、“拔尖人才实验班”、“国际实验班”等特色班,制定基于特色人才、拔尖人才培养的教学方案,倡导“以生为本,因材施教”的教学理念,不断优化人才培养成效。自动化专业“义齿智能制造”特色班是我校与丹麦3shape公司及“华众益齿(北京)科技有限公司”校企深度融合特色项目,为国内唯一“义齿智能制造”特色班,国际化、跨学科的高端应用型人才培养模式,为毕业生优质就业提供了保障。
学校积极实施“本科生导师制”,建立本科生全程化、全覆盖、个性化的学业指导机制,以充分发挥“辅导员+班主任+导师”三方协同育人作用,充分发挥导师在学生的思想、专业、学业、职业规划等方面特有的指导和引领作用,从而实现学生综合素质的全面提升。
作为一所应用型大学,学校致力于通过提升实践学时、“双导师制”等一列举措,提高学校培养方案与市场需求的吻合度,在确保学生理论基础的前提下,努力提高学生实操能力,进而提升学生就业竞争力。
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一、招生专业1.电子工程方向掌握现代电子设计技术、计算机应用等基本理论知识和相关的实践操作,具备从事各类电子仪器设备与系统的研究、设计、制造、开发和应用的高级技术应用型人才。2.信息工程方向培养德、智、体、美全面发展,适应社会主义建设事业需要,具备电子技术和信息系统的基本理论知识和能力,掌握信息的获...
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