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（1）课程设置以职业能力和岗位能力要求为依据，体现螺旋上升的培养模式,强化风景园林工程设计、施工的技术应用能力和协调管理能力培养。
（2）七年课程设置一体化设计。
以文化基础、专业实践能力培养和职业资格证书为重点，以体验感知为核心，积累实践操作能力，在此基础上，加强专业理论基础积累，由实践上升到理论再进行更高层次的工程实践能力培养。
设置以核心课程为主的贯通课程体系，从中职延续到本科培养阶段。如计算机辅助设计、风景园林工程、风景园林植物景观设计、风景园林规划设计、园林树木学、花卉学等课程，使学生的动手能力在7年的贯通教育中得到循序渐进的提高。
（3）培养模式符合学生对知识认知与能力提高的规律。
1995至今，连续第8次荣获上海市文明单位。
2000年，首批国家级重点中专学校。
2001年，上海市百所职业学校重点建设工程。
2004年，建设行业技能型紧缺人才示范性培养培训基地。
2005年，国家建设部职业教育先进集体。
2005年，上海市行为规范示范校。
2005年，上海市职业教育先进单位。
2008年，上海市中等职业教育课程教材改革特色实验学校。
2009年，2007-2008年度上海市对口支援与合作交流先进单位。
2010年，2008-2009年度上海市安全文明校园。
2010年，2009年度上海市治安保卫先进集体。
2010年，上海市“2006—2010年教育先进集体”。
2011年，2010—2011年度上海市安全文明校园。
2011年，上海市学生阳光体育大联赛优秀组织奖。
2011年，上海市食品安全A级单位。
2011年，徐汇区“食品安全先进单位”光荣称号。
2011年，徐汇区“职工文化教育”先进单位。
2011年，徐汇区企事业单位治安保卫先进集体。
一、招生专业中本贯酒教育(学制:3+4年)●《风景园林》(合作高校:上海应用技术大学)中高职贯通教育(学制:3+2年)●《市政工程技术)(合作高校:上海城建职业学院)●《团林技术)(合作高校:上海城建职业学院)●《工程测量技术》(合作高校:上海城建职业学院)●《建筑工程技术)(合作高校:上海济光职业...
上海市城市建设工程学校（上海市园林学校）评价
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来源：2020年上海市城市建设工程学校（上海市园林学校）风景园林专业
人才培养特色
（1）课程设置以职业能力和岗位能力要求为依据，体现螺旋上升的培养模式,强化风景园林工程设计、施工的技术应用能力和协调管理能力培养。
（2）七年课程设置一体化设计。
以文化基础、专业实践能力培养和职业资格证书为重点，以体验感知为核心，积累实践操作能力，在此基础上，加强专业理论基础积累，由实践上升到理论再进行更高层次的工程实践能力培养。
设置以核心课程为主的贯通课程体系，从中职延续到本科培养阶段。如计算机辅助设计、风景园林工程、风景园林植物景观设计、风景园林规划设计、园林树木学、花卉学等课程，使学生的动手能力在7年的贯通教育中得到循序渐进的提高。
（3）培养模式符合学生对知识认知与能力提高的规律。
学校荣誉1995至今，连续第8次荣获上海市文明单位。
2000年，首批国家级重点中专学校。
2001年，上海市百所职业学校重点建设工程。
2004年，建设行业技能型紧缺人才示范性培养培训基地。
2005年，国家建设部职业教育先进集体。
2005年，上海市行为规范示范校。
2005年，上海市职业教育先进单位。
2008年，上海市中等职业教育课程教材改革特色实验学校。
2009年，2007-2008年度上海市对口支援与合作交流先进单位。
2010年，2008-2009年度上海市安全文明校园。
2010年，2009年度上海市治安保卫先进集体。
2010年，上海市“2006—2010年教育先进集体”。
2011年，2010—2011年度上海市安全文明校园。
2011年，上海市学生阳光体育大联赛优秀组织奖。
2011年，上海市食品安全A级单位。
2011年，徐汇区“食品安全先进单位”光荣称号。
2011年，徐汇区“职工文化教育”先进单位。
2011年，徐汇区企事业单位治安保卫先进集体。
上海市城市建设工程学校（上海市园林学校）主页
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一、招生专业中本贯酒教育(学制:3+4年)●《风景园林》(合作高校:上海应用技术大学)中高职贯通教育(学制:3+2年)●《市政工程技术)(合作高校:上海城建职业学院)●《团林技术)(合作高校:上海城建职业学院)●《工程测量技术》(合作高校:上海城建职业学院)●《建筑工程技术)(合作高校:上海济光职业...
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