枣庄市峄城云龙职业技术学校中职招生工作指南

    峄城区职业中专是一所国办国家级重点职业中等专业学校，创办于1994年，是在整合原教师进修学校、枣庄十中、枣庄二十一中教学资源基础上新建的一所中职学校，是峄城区职业技能鉴定基地、峄城区阳光工程培训基地、峄城区农村劳动力转移培训基地，占地5?9万平方米，建筑面积3.8万平方米。

二、学校地址及联系方式
学校地址：峄城区中兴大道3号，桃花转盘路向南300米即到，交通便利，生活方便。   

 网    址：http://www.***/

咨询电话：5182488   邮箱：jdc5182488@***

三、国家政策

    摘抄：大力发展职业教育，必须把职业教育摆在更加突出的位置。增强职业教育吸引力，完善职业教育支持政策，逐步实行中等职业教育免费制度，完善家庭经济困难学生资助政策。

    积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度，鼓励毕业生在职继续学习，完善职业学校毕业生直接升学制度，拓宽毕业生继续学习渠道。

    提高技能型人才的社会地位和待遇。加大对有突出贡献高技能人才的宣传表彰力度，形成行行出状元的良好社会氛围。

    统筹中等职业教育与高等职业教育发展。健全多渠道投入机制，加大职业教育投入。制定优惠政策，鼓励企业接收学生实习实训和教师实践，鼓励企业加大对职业教育的投入。

    加快发展面向农村的职业教育。增强服务“三农”能力。加强涉农专业建设，加大培养适应农业和农村发展需要的专业人才力度。支持各级各类学校积极参与培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，

    中等和高等职业教育要在专业、课程与教材体系，教学与考试评价等方面做好衔接，避免脱节、断层或重复现象，做到协调发展，以适应系统培养技能型人才的要求，从而构建现代职业教育体系。（为畅通升学渠道做准备）

    强化职业教育办学特色，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。

    完善职业学校毕业生直接升学和继续学习制度，推广“知识＋技能”的考试考查方式。

    推进普职渗透，鼓励有条件的普通高中适当增加职业教育课程，采取多种方式为在校生提供职业教育。中等职业学校要积极创造条件，为普通高中在校生转入学习提供渠道，职业学校要为本科院校学生技能培训提供方便。

    免学费情况： 从2009年秋季学期起，对中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费。从2010年秋季学期起，对中等职业学校城市家庭经济困难学生免学费。并逐步实行中等职业教育免费制度。

    助学金情况：具有全日制正式学籍的中职在校一、二年级所有学生，可享受国家助学金，助学金由中央和地方政府共同出资设立，主要资助学生的生活费开支，资助标准为每生每年1500元。

    目前学校建有高标准的实习实训设施。教学用微机室6口，拥有高配置的计算机260余台。建有国内设备一流的普通车床加工中心、数控机床加工中心、PLC实验室、维修电工实验室、电子电工实训室、数控仿真实训室、焊接车间，仪器设备总价值560万元。为导游专业建设了茶艺室、客房室、中餐摆台室等实训场所，基本实现与职业工作环境“零距离”对接。学校图书馆藏图书40038册，电子图书210GB，并建有高标准宿舍楼、餐厅等基础设施。

    学校制度健全管理规范，秉承“育人先育德”这一教育理念，经过几年的摸索，形成自己一套独特的学生管理模式，从新生的军训到为期两周的入学教育及接下来开展的“远足”、“感恩母亲节”等相关德育活动，均围绕一个目标，即“成才先”。2011年秋季我校在全市职业学校范围内率先实行了封闭式管理，使学校的育人管理水平再上新台阶，受到社会的一致好评。

    学校师资力量雄厚，拥有教职工 133人，其中专任教师110人，国家及骨干教师6人，枣庄市教学能手3人，枣庄市课改标兵3人，双师型教师 46人，高级职称40多人。从行业、企业中聘请的专兼职教师16人。

    旅游服务与管理专业 培养目标：掌握导游业务基本技能、旅行社经营管理能力、掌握现代酒店的前厅、客房、餐饮、会展和康乐、人力资源等服务与管理等专业基本理论知识和专业技能的初级应用型专业人才。 

    在读人数：116人。

    就业方向：旅行社、景区 、会展中心、星级酒店等

    计算机应用技术专业培养目标：掌握计算机软硬件安装、维护、检测、文字编纂、图像图表处理技能、数据库应用基本常识，编程及软件开发工具的操作能力的专业技术人才 。

    在读人数：150人。

    就业方向：从事文秘、档案管理、工资管理、计算机操作管理、办公自动化、数据库管理与维护等工作岗位。

    机电一体化专业 培养目标：掌握机电一体化设备的操作、安装、调试、维修技术，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺基本技能的专业技术人才 。

    在读人数：266人。

    就业方向：主要面向各企业、公司，从事加工制造业，机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理，普通机床的数控化改装等。  

    数控技术应用专业培养目标：具有计算机基本操作能力，掌握数控机床常见的故障诊断和检测、维修的基本技能；具有读图和制图基本知识、具有加工程序编制和加工能力的应用型专门人才。

    在读人数：289人。

    就业方向：主要面向各类机械制造企业，从事数控生产线的操作、工艺实施、安装调试、维护管理工作。

    焊接技术应用专业 培养目标：具备低碳钢的平、横、立三个位置的焊接能力；能进行低碳钢的水平固定和垂直固定管的焊接； 能进行氩弧焊、CO₂焊、埋弧焊、电阻焊等之一的焊接操作的应用型专门人才。

    在读人数：196人。

    就业方向 主要从事机械制造和加工行业 的焊接加工，焊接设备的设计与制作工作、焊接设备维修工作、工业设备维修等工作。

    升学班 主要是在练好基本技能的同时做好对口升学工作，学生3年后可考入高一级本、专科院校、高职院校继续深造 。

    在读人数：56人。  

    为了贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，深化职业教育教学改革，我校采用“做中学、学中做、做中教”的教学指导方针，突出职业教育特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学生的实践能力和职业技能培养，提高学生的实际动手能力。其课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。公共基础课程包括德育课、文化课、体育与健康课、艺术课及其他选修公共课程。其任务是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养；专业技能课程的任务是培养学生掌握必要的专业知识和比较熟练的职业技能，提高学生就业、创业和适应职业变化的能力。在校学习时间为2年半，半年实习。

    未来社会对人才的要求有“三分做事，七分做人”的倾向，学会做人、做事是中职生成才的首要条件。我校通过抓行为、促养成，抓活动、促提升等一系列活动的开展，让学生学会做人、学会做事、学会生活，并将学校的“人性化”和

    加强技能训练，促进校、市技能大赛制度化、规范化。学校以技能大赛为主抓手，将技能大赛的内容和评价方式融入学校的教学改革之中，发挥职业技能竞赛引领教学的作用，提高全体学生的实践动手能力，努力提升我校在全市、全省技能大赛中的成绩，逐步形成优势项目和品牌专业，形成在技能大赛中体现教改，在教改中迅速提升技能大赛水平和学校办学水平的良性发展局面。近三年来，在省、市中职学校技能大赛中，王长成同学荣获得省级三等奖、枣庄市一等奖，孙言平、褚壮、魏文成、李旭阳等同学获得市级一等奖并荣获“枣庄市技术能手”称号，15人次获得市级二等奖，26人次获得市级三等奖。

    学校高度重视毕业生就业工作，设有专门的实习就业办公室，大力推进校企合作、工学结合和长短结合的办学形式：除与本地大型企业（丰源集团、福兴集团）联合办学外，还与无锡电子仪表工业有限公司、东营万达集团、济南舜耕山庄等知名大中型企业实现校企合作，订单式培养；依托农村劳动力转移和阳光工程等项目，开展短期培训，年均培训1000人次以上。学校每年都推荐优秀毕业生赴上海、无锡、东营、济南等地企业就业，安置率达98%。

    1、除国家助学金外，学校还与慈善机构联系，每年都获得10万元左右的资金用于资助困难学生，今年就有近百人获得资助。

    2、今年开始，我校合作企业无锡电子仪表公司，在我校设立奖学金，连续3年每年15万元，其中10万元用于资助困难学生。

    3、为激励学生学习专业技能，学校设立技能赛奖励制度，高可获5万元奖金。

    峄城区职业中专先后被评为山东省职业教育先进集体、枣庄市职业教育先进单位、市规范化学校、艺术教育特色学校、枣庄市文明单位等。

    2012年全市初中毕业班学生。

    旅游服务与管理： 40人（面试）   升学班：60人

    计算机技术应用专业： 100人      机电一体化专业：100人

    焊接技术应用专业： 100人         数控技术应用专业： 100人

    中职教育培养的是初中级技术性、技能型人才，它的办学指导思想是“以就业为导向，以服务为宗旨，以就业促发展”，机制灵活，可适时为企业、行业培养急需的中等实用型人才，使中职毕业生在就业市场上比较抢手。因此选择中职教育同样具有广阔的发展前景。纵观学生素质、就业等情况分析，就读中职学校有以下好处：
    好处一：专业选择多,成才道路宽。

    针对不同学生群体的特点，职业学校根据市场的需求，根据学生的情况，开设了各种各样的专业。比如：旅游服务与管理，机电一体化，电子技术应用，计算机技术应用，焊接技术应用，数控技术应用等。 学校科学地、符合实际地给学生设置专业，依照企业、市场、社会需求，淘汰旧专业，更换新专业，在教学过程中对学生进行模式化教学培训，即实践性教学。更容易激发他们的学习兴趣，培养他们的自信心，让他们找到自我满足感。只要肯下功夫,就能发挥自己的优势。

    相对于读高中，中职学校的本钱要低很多 。为了支持中职教育的发展，也为学生就读提供便利，国家提供了很多优惠政策。比如：进人中职学习的学生，每人每年可以获得1500元的生活补助；从2009年下半年开始，畜牧、兽医等涉农专业可以免费就读；40%的贫困生可以通过申请获得慈善救助等。另外学校合作企业设立优秀生奖学金，贫困生助学金。学校组织在企业的顶岗实习期间，还可获得较高的实习报酬，能基本解决三年的学习和生活费用。
    好处三：就业形势好，深造途径多。

    目前中职生的就业形势远远好于本科生。在南方、胶东及本地建立了三个就业办事处，负责拓展就业渠道，为毕业生提供跟踪服务。同时，积极推进校企合作和订单培养工作，先后与无锡夏普电子有限公司等多家企业合作开办订单培养冠名班，与东营万达集团等企业建立了长期的校企合作关系，并签订了就业安置协议，成为这些企业和单位稳固的人才培养基地。另外学校大力开展学生自主创业活动，改革人才培养模式，使学生创业能力和可持续发展能力大幅提升。 更重要的是，中职学生在完成学业后，还可以通过多种途径来继续深造。

    一是参加全省春季高考考试，报读高职院校，录取率高，专业对口；

    二是全国职业院校技能大赛一、二、三等奖获得者及全省中职技能大赛一等奖获得者可直接保送升读高职院校；

    三是参加，报读各类高等院校的教育；

    四是参加，获取高等教育学历。

    所以，初中毕业估计考重点高中希望不大的同学，好选择读中职学校，这样时间短，费用低，见效快，同样可以实现自己的理想，体现人生价值。条条大路通罗马，不要千军万马去挤独木桥。家长要解放思想，时代不同了，不要眼睛只是看着考重点大学，要根据自己孩子的具体情况选择成才之路，不要花了钱还费力不讨好。