培养目标
生态学是研究生物与生物、生物与物理环境之间相互关系的一门学科。也是一门来源于人类的生存实践，人类的科学实验，而又具有高度理论归纳、演释以及前瞻性的科学。无疑，生态学是自然科学的基础学科。现代生态学既重视理论研究又注重实际应用。随着全球经济的发展，科学技术的进步，资源的损耗日益加剧，而人类对良好环境质量渴望不断提高，因此，无论是针对国家生态安全，还是针对区域生态文明建设，生态科学都将具有迫切的需求，并且也将具有更广阔、更美好的发展前景。本专业培养德、智、体全面发展，具有良好科学素养、人文素质，以及敏锐生态科学思维的，能够从事基础科学研究、应用技术研究或管理能力以及从事教学等领域的高素质专门人才。
本专业强调宏观与微观研究相结合，要求掌握生态学、进化生物学的基础理论、基本知识、实验技能和相关生命科学理论，了解生命科学的发展和前沿。具有较强的科研能力和创新精神，能够在科研机构或教育部门从事科学研究或教学工作；能够在农、林、牧、渔、环保、园林、医药和食品等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生态学有关的应用研究、技术开发及管理等方面的工作。能够为国家或地方的生态安全、环境保护、生态经济和生态文明建设提供咨询和决策意见。或继续深造，攻读生态学、生物科学、生物技术、生物信息学、农学、林学或基础医学等相关专业的硕士或博士研究生。
培养规格和要求
对生态学专业人才培养的知识结构要求：
1、自然科学知识
具有扎实的自然科学知识，包括数学、统计学知识，备选高等数学、物理学、概率论与数理统计等课程；化学知识，备选普通化学、有机化学等课程；以及备选计算机应用、生命科学引论、自然科学史等通识教育课等课程。
2、人文科学知识
较好的人文科学、社会科学和经济管理学基础知识，备选形势与政策、军事理论、中国近现代史纲要、思想道德修养和法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理及通识教育任选课（人文及艺术欣赏类、法律与哲学类、经济管理类）等课程。
3、专业知识
扎实的涵盖生态及进化在内的大生命科学领域及其交叉领域的专业知识，具有系统掌握生命科学领域的基本理论、基本知识和基本技能，掌握一定的数理统计、生态学野外及室内实验能力，具有一定的文献检索、阅读、写作能力。良好的科学思维能力，强烈的创新意识和一定的创新能力，选修相关专业基础课程和专业课程。
主要依托课程有生态学、进化生物学、动物学、植物学、遗传学、细胞生物学、生物化学、生物统计及其相应的高强度的实验课程。
4、素质要求
热爱祖国，热爱社会主义，遵纪守法，认识和了解中国近代发展史和社会主义经济建设状况，能为我国社会主义建设服务。选修思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要等课程。具有社会主义道德观和荣辱观，正确的人生观和价值观，良好的职业操守和较高的社会诚信度，为我国生命科学事业努力工作，具有远大的理想与信念、强烈的社会责任感和使命感，具有较好的国际视野，备选形势与政策等课程。较强的社会活动能力和一定的组织、领导管理能力，具有良好的团队合作意识和能力。备选通识教育选修课、社会实践、文体活动等课程。身心健康，具有良好的身体和心理素质，能够适应生态学、生物科学的基本要求和行业竞争。备选思想政治类课程、法律与哲学类通识教育选修课程、体育、军训等课程。
5、能力要求
具有终身学习的能力，较好的知识自我更新能力，在各课程中贯穿学习方法教育。较好的发现问题、分析问题、解决问题能力，选修各类实验课程和创新能力培训项目。较好的逻辑思维能力，在各门课程中贯穿逻辑思维能力教育。
实践工作能力和实验能力，具有制定相关科研计划、实验设计的能力，组织和实施实验的能力，撰写科技论文和研读其它科技文献的能力。通过实验和实践课程，如进入实验室开展项目研究、暑期实习、毕业设计等课程。
良好的表达、交流能力，备选大学英语、文献阅读、专业外语、教授讨论课等课程。良好的组织、领导和管理能力。较强的社会活动能力和一定的组织、领导管理能力，具有良好的团队合作意识和能力。备选通识教育选修课（人文、写作）、社会实践、文体活动等课程。
授予学位及修业年限
按要求完成学业者授予理学学士学位。修业年限：四年。
毕业总学分及课内总学时
课程类别 | 学分数 | 所占比例 | 备注 |
公共必修课程 | 31 | 21.2% | |
公共选修课程 | 16 | 10.9% | |
专业必修课程 | 69 | 47.3% | |
专业选修课 | 30 | 20.6% | |
毕业总学分 （实践教学学分） | 146 （24.5） | |
课内总学时 | 2682+38周 | |
专业基础课程
教学计划中，专业基础课以必修课形式体现，除了数学及化学等理科素质培育课程外，还包括：基础生态学、植物学、动物学、生物化学、遗传学、微生物学等。
专业核心课程
生态学专业核心课程还包括：种群与群落生态学、生态系统生态学、进化生物学、分子生态学、生态学综合实验。
科研素养训练课程包括：生物学野外实习、生态学综合实习、专业课程实践等，以及相关专业课程的生产实习、实践课程项目和毕业（论文）设计。
专业特色课程
本培养方案除了理科专业学习的公共必修课和公共选修课外，还根据生态学的特点和需求列出了若干门专业课程。专业课程分为必修课和选修课。专业必修课中动物学、植物学、生物化学、微生物学、遗传学、生态学及其配套实验课是整个学院的基础课程。必修课程主要安排在第1-2学年，以适应大类专业培养要求及分流的时间安排。本学院学生在第1学年第1学期结束后可进入到生态学专业学习，开始学习本专业的核心基础课程。
本计划选修课包括专业选修部分和跨专业选修部分两方面，专业选修课程根据专业特色、学院科研优势，以及为适合学生不同兴趣的需要，设置成三个模块。模块1，主要包括生态学各分支学科及生物多样性等宏观相关领域的课程；模块2，包括应用生态学相关领域的课程；模块3，进化生物学和基因组学；模块4，包括生命科学素质培养课程；模块5，跨专业选修课模块，推荐了生物技术、生物科学等专业的课程，方便学生进行选择。学生应该根据自己的专业规划设计，应该选修够每一个模块所要求的低学分的课程。这些课程体现了生物科学与生物技术方面相对基础而又丰富的不同领域，学生应该根据不同的兴趣选择规定的学分。实践课程是全面提高学生在生态学方面的实验技能和实践能力而设，有利于学生强化实验技能，提高动手能力。鼓励学生从入学开始就进入学院各实验室参与科研设计和实验，或者进入企业了解参与技术开发过程，因此设置了科研训练等实践课程。根据学分要求备选若干门专业选修课程。
